• 1、小圆负责制作“致敬革命先辈·点燃绚烂青春”的宣传展板,下面是他撰写的宣传文稿。

    火红的五月,是一首英雄的史诗;五月的日历,书写着①契而不舍的奋斗。国际劳动节、“五四”青年节、“五卅运动”纪念日,犹如一座座丰碑。五月以劳动者的节日启幕,预示着一切因奋斗而美丽。不分②昼夜地投入大庭广众的耕耘,才会有丰厚的收获。“五四”的风雷、“五卅”的③狂斓,如同一首首反帝反封建的战歌,宣告着一个民族的觉醒。在这微不足道的斗争中,无数仁人志士高举爱国主义,掀开了争取自由解放的新篇章。他们④鞠躬尽瘁(cuì)、至死不懈 , 誓要洗去⑤耻(chí)辱和⑥污秽(huì)。

    五月的光荣,须用我们不可捉摸的青春续写。“青年之字典,无‘困难’之字,青年之口头,无‘障碍’之语;惟知跃进,惟知雄飞。”在先辈的教诲下,使我们心中的⑦烦躁(zhào)与不安抚平了,让我们不再⑧惶恐,更让我们坚信——只要奋勇向前,青春之光才会更加夺目!

    (1)、完成宣传文稿的撰写后,小圆对文稿中标序号词语的读音和书写没有十足的把握,请帮他找出无误的一项(   )

    ①契而不舍         ②昼夜            ③狂斓          ④鞠躬尽瘁(cuì)  

    ⑤耻(chí)辱    ⑥污秽(huì)   ⑦烦躁(zhào)          ⑧惶恐

    A、①④⑤⑦ B、②③④⑧ C、②⑤⑥⑦ D、②④⑥⑧
    (2)、小圆请小梦帮忙校对文稿,小梦发现下列成语在文稿中使用恰当的只有一项(   )
    A、大庭广众 B、微不足道 C、至死不懈 D、不可捉摸
    (3)、小梦又仔细阅读了文稿中画波浪线的句子,没有语病的一项是(   )
    A、五月以劳动者的节日启幕,预示着一切因奋斗而美丽。 B、无数仁人志士高举爱国主义,掀开了争取自由解放的新篇章。 C、在先辈的教诲下,使我们心中的烦躁与不安抚平了。 D、只要奋勇向前,青春之光才会更加夺目。
  • 2、请以“那些值得回味的日子”为题,写一篇文章。

    要求:①表达顺畅,书写规范。②要有明确的中心。③有真情实感,力求有创意,不得套写抄袭。④不少于500 字。⑤文章中不要出现真实的姓名、地名、校名。

  • 3、阅读下面名著的选段,完成下题。

    【甲】但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。有时我常常想:他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学;大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去。他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道。【乙】那大圣飘飘荡荡,左沉不能落地,右坠不得存身。就如旋风翻败叶,流水淌残花。滚了一夜,直至天明,方才落在一座山上,双手抱住一块峰石。定性良久,仔细观看,却才认得是小须弥山。

    (1)、甲段文字选自鲁迅的唯一一本散文集《》,文中的“他”指的是 ,“他”有 的性格。
    (2)、乙文出自明代小说家 (人

    名)所著的长篇小说《》,节选的故事情节可以概括为 。

  • 4、阅读下面的文字,回答下题。

    扁豆花

    ①说不清是从哪天起,我回家,都要从一架扁豆花下过。

    ②扁豆栽在一户人家的院墙边。它们缠缠绕绕地长,你中有我,我中有你。顺了院墙,爬。顺了院墙边的树,爬。顺了树枝,爬。又爬上半空中的电线上去了。电线连着路南和路北的人家,一条人行甬道的上空,就这样被扁豆们,很是诗意地搭了一个绿篷子,上有花朵,一小撮一小撮地开着。

    ③秋渐深,别的花且开且落,扁豆花却且落且开。紫色的小花瓣,像蝶翅。无数的蝶翅,在秋风里舞蹁跹,欢天喜地。

    ④花落,结荚,扁豆成形。四岁的侄儿,说出的话最是生动,他说那是绿月亮。看着,还真像,是一弯一弯镶了紫色边的绿月亮。我走过时,稍稍抬一抬手,就会够着路旁的那些绿月亮。想着若把它切碎了,清炒一下,和着大米饭蒸,清香会浸到每粒大米的骨头里。这是我小时的记忆。乡村人家不把它当稀奇,煮饭时,想起扁豆来,跑出屋子,在屋前的草垛旁,或是院墙边,随便捋上一把,洗净,搁饭锅里蒸着。饭熟,扁豆也熟了。用大碗装了,放点盐,放点味精,再拌点蒜泥,滴两滴香油,那味道,只一个字,香。打嘴也不丢。

    ⑤这里的扁豆,却无人采摘,一任它挂着。扁豆的主人大概是把它当风景看的。于扁豆,是福了,它可以不受打扰地自然生长,花开花落。

    ⑥我终于见到扁豆的主人,一整洁干练的老妇人。下午四点钟左右的光景,太阳跑到楼那边去了,她家小院前,留一片阴。扁豆花却明媚着,天空也明媚着。她坐在院前的扁豆花旁,膝上摊一本书,她用手指点着书,一行一行读,朗朗有声。我看一眼扁豆花,看一眼她,觉得他们是浑然一体的。

    ⑦此后常见到老妇人,都是那个姿势,在扁豆花旁,认真地在读一页书。视力不好了,她读得极慢。人生至此,终于可以停泊在一架扁豆花旁,与时光握手言欢,从容地过了。暗暗想,真人总是不露相的,这老妇人,说不定也是一高人呢。像郑板桥,曾流落到苏北小镇安丰,居住在大悲庵里,春吃瓢儿菜,秋吃扁豆。人见着,不过一乡间普通农人,谁知他满腹诗才?秋凤渐凉,他在他居住的厢房门板上,手书浅刻了一副对联“一帘春雨瓢儿菜,满架秋风扁豆花”。几百年过去了,当年的大悲庵,早已化

    作尘土。但他那句“满架秋风扁豆花”,却与扁豆同在,一代又一代,不知被多少人在秋风中念起。

    ⑧大自然的美,是永恒的。

    ⑨清代学者查学礼也写过扁豆花:“碧水迢迢漾浅沙,几丛修竹野人家。最怜秋满疏篱外,带雨斜开扁豆花”有人读出凄凉,有人读出寥落,我却读出欢喜。人生秋至,不关紧的,疏篱外,还有扁豆花,在斜风细雨中,满满地开着。生命不息。

    (1)、鲁迅在《从百草园到三味书屋》中抓住了景物的特点,将百草园描绘得有声有色,让人难以忘怀。上面所选文字作者抓住了扁豆花的哪些特点?
    (2)、第④段回忆了“我”儿时哪些情景?表达了“我”怎样的思想感情?
    (3)、揣摩下列句子中加着重号词语的妙处。

    电线连着路南和路北的人家,一条人行甬道的上空,就这样被扃乓们,很是诗意地搭了一个绿篷子,上有花朵,一小撮一小撮地开着。

    (4)、说说文章结尾处引用查学礼的诗有何作用。
  • 5、阅读下面的文字,回答下题。

    父爱很疼

    ①一位医生朋友给我讲了这样一个真实的故事。

    ②然然是医院接收的一位烧伤患者,年仅六岁半。当天,然然妈点燃炉子给刚购进的雏鸡取暖,一时不慎,炉腔里蹿出的火苗引燃了鸡舍的塑料墙体和棉被,火势猛烈,迅速吞噬了正在旁边看书的然然。最终,然然全身上下大面积三度烧伤,然然妈身体也大面积二度烧伤。母女俩被赶来敦火的民众送到市区医院救治,然然因伤势严重,被转入了重症病房。

    ③然然爸常年在外面打工。然然出事的当天,然然爸正在外地的工地上。当他闻讯赶到医院,看到然然浑身上下被白色纱布缠裹得严严实实,唯一露在外面的小手被烧得发黑时,只觉得一阵天旋地转,一个踉跄瘫倒在地。几天后,然然的主治医生找到然然爸,告诉他然然身体10%--12%的皮肤需要植皮,而亲人间的皮肤匹配度最好,成活率最高。然然爸听后泪如泉涌:“我是然然的爸爸,我可以把我全身的皮肤都割给我女儿……”

    ④为了省下千余元的取皮手术费用,然然爸苦苦哀求医生,不要去手术室做取皮手术,只要在条件简陋的换药室做。在取皮过程中,他坚决拒绝使用价钱昂贵的全麻药物,而是使用价格低廉的局麻药。医生劝告他:“那会把你疼死!”然然爸流着泪说:“再疼,会比我女儿疼吗?”一百多次的取皮,可以想象他有多疼,然然爸咬紧牙关强忍着不喊出声,可最后他还是疼得喊出了声。凌迟般的取皮手术,没有人能够忍受得了。但喊归喊,喊完他对医生说:“医生,你多取些皮,对我女儿好”见惯了手术场面的医护人员无不动容落泪,他们都被平凡的父亲感动了。然然爸右下肢一半的皮肤被生生割下来植到女儿然然的身上。刚做完取皮手术,他不顾护士的好心劝告,忍着撕裂般的剧痛,一瘸一拐地挪到然然的病床前,悄悄地望着女儿。他说,他怕女儿醒了找不到爸爸。

    ⑤区区千余元,在很多人眼里,不过是几盒烟、一瓶酒的钱。但对然然爸来说,那就是女儿的救命钱,是女儿康复的希望。他说:“把从我身上省下的钱用在女儿的治疗上,女儿就多了一份康复的希望”然然爸“割皮救女”的举动感动了医院,医院为他免除了大部分手术费用。

    ⑥一位经常给然然打针的护士问然然:“你能用一个词语来形容爸爸对你的爱吗?”然然脱口而出:“父爱很疼!”那位护士立刻呆住了,她以为然然会说“父爱无私、伟大”之类的教科书式话语,不料然然却用了“父爱很疼”这样一个朴实贴切的词汇痛在父亲身,疼在女儿心。

    ⑦“多么伟大慈爱的父亲,多么懂事孝顺的女儿!”医生朋友含泪说:“在场的医护人员都被这对父女间那血浓于水的挚爱亲情感动得热泪盈眶。”

    (1)、请用简洁的语言概括这个故事的内容?
    (2)、说说文章第②段“然然全身上下大面积三度烧伤,然然妈身体也大面积二度烧伤”的表达效果。
    (3)、第④段描写医护人员落泪的细节有什么作用?
    (4)、多年之后,然然长大了,博士毕业后顺利参加工作,她想跟爸爸说几句感激的话,请你帮然然写出来。
  • 6、阅读下面古文,回答问题,回答下题。

    【甲】

    子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆”《为政》

    子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”《雍也》

    子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之”《述而》

    子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”《子罕》

    【乙】

    少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

    【丙】

    楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水。遽契其舟,曰;“是吾剑之所从坠”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行。求剑若此,不亦惑乎!

    注释:①遽:忽忙,立刻。②契:通“锲”,用刀雕刻,刻。③惑:愚蠢,糊涂。

    (1)、解释下列句子中加着重号的词语。

    ①思而不学则。  殆:
    者如斯夫         逝:

    ③一狼其中         洞: 
    ④求剑此            若:

    (2)、把下面的句子翻译成现代汉语。

    ①知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

    ②乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

    (3)、你从甲文的“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之”中得到了怎样的启示?
    (4)、乙文中连用“暴起”“劈”“转视”“断”这些动词有何表达效果?
    (5)、根据丙文可以概括出的成语是什么?这个成语常用来讽刺哪一类人?
  • 7、阅读下面古诗,回答问题

    【甲】次北固山下

    王湾客路青山外,行舟绿水前。

    潮平两岸阔,风正一帆悬。

    海日生残夜,江春入旧年。

    乡书何处达?归雁洛阳边。

    【乙】十一月四日风雨大作

    陆游

    僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。

    夜阑卧听凤吹雨,铁马冰河入梦来。

    (1)、请对“海日生残夜,江春入旧年”作简要赏析。
    (2)、乙诗借写风雨梦境,抒发了作者怎样的思想情感?
  • 8、阅读下面的文字,完成后面的问题。

    为深入推进“文明交通行动计划”,广泛发动全社会共同关注交通安全,大力捉升全民交通安全意识、法制意识和文明意识,公安部决定,将每年12 月2 日定为“交通安全日”。

    假如你参加班里组织的“我是文明交通员”活动,在配合交警值勤时发现一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚,甚至出言不逊。针对下面的情况,请你对其进行规劝。一位大妈不耐烦地说:“等,等,等,一等就是几十秒,我等得起吗?”

    你说:                 

  • 9、某作家协会拟征一副对联,已经写出了上联“芳草有心迎墨客”,请你选出作为下联最恰当的一项是(    )
    A、柳絮飞舞春日暖 B、清风阵阵醉杨柳 C、飞花无主醉骚人 D、阶前绿色浓如许
  • 10、下列表述不正确的一项是(   )
    A、“绿萍”“传统”“东”都是名词;“喜欢”“增加”“能”都是动词。 B、“桑树”“地球”属于单义词;“包袱”“漂亮”都属于多义词。 C、“伟大”“温柔”“奋不顾身”属于褒义词;“愚蠢”“卑鄙”“见利忘义”属于贬义词。 D、“令尊”“拙见”“奉劝”属于敬辞类;“家父”“鄙人”“赐教”属于谦辞类。
  • 11、根据提示或要求,用课文原句填空。
    (1)、水何澹澹,。(曹操《观沧海》)
    (2)、杨花落尽子规啼, 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
    (3)、  , 铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》其二)
    (4)、  , 小桥流水人家。(马致远《天净沙•秋思》)
    (5)、峨眉山月半轮秋, 。(李白《峨眉山月歌》)
    (6)、 ,思而不学则殆。(《〈论语〉十二章》)
    (7)、李商隐《夜雨寄北》中:“  ”。两句时空交错,虚实相生,想象自己回家与亲人团聚的场景。
    (8)、《潼关》用拟人生动形象地表现了北方山水的壮阔,表现了诗人内心的一种冲破罗网,勇往直前,追求个性解放的少年意气的诗句是  。
  • 12、根据下列句子的语境和括号里的提示内容,写出相应的成语。
    (1)、沾染上一点不良习气,并非(病重到已无法救治,比喻人或事物坏到无法挽救的地步),我们应该热情帮助,耐心教育,使其改邪归正。
    (2)、一听到楼道里的脚步声,他(惊恐慌乱,不知怎么办才好)地收拾起满桌子的玩具,装作若无其事的样子。
  • 13、根据下列句子中的拼音,写出相应的词语。
    (1)、(jiāo mèi)的丁香在楼角处低吟浅唱,初醒的梧桐叶大胆地铺张开来,恣意张扬。
    (2)、在救援被困群众过程中,一名消防队员从火场坠落,不幸以身(xùn zhí)
  • 14、给下列句子中加着重号的词语注音。
    (1)、这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。
    (2)、一分钟的静默是一场令人晕眩的交响乐!这个乐曲包含的内容比生活的本质更为丰富。
  • 15、从下面两题中任选一题,按要求完成作文。

    题一:“喝彩”是动词,在字典里被解释为“大声叫好”。在生活中,“喝彩”可以表现为一句话、一阵掌声 总有一个人、一件事、一个瞬间、一个地方让你忍不住为之喝彩,在你生命里留下难以磨灭的印记。

    请以“这一次,我为 喝彩”(先把题目补充完整),写一篇作文。

    题二:翻过那座山

    要求:①文体不限(诗歌除外);②书写工整,卷面整洁;③文中不得泄露自己的个人信息;④不少于600 字。

  • 16、阅读下面名著选段,完成下面下题。

    【甲】

    “人人为我,我为人人”是它们的信条,每一条毛毛虫都尽力地吐着丝,使巢增大增厚,不管那是自己的巢还是别人的巢。事实上,正是因为这样才扩大了总体上的劳动成果。如果每个松毛虫都只筑自己的巢,宁死也不愿替别家卖命,结果会怎样?我敢说,一定会一事无成,谁也造不了又大又厚的巢。因此它们是几百几百地一起工作的,每条小小的松毛虫,都尽了它自己应尽的一份力量,这样团结一致才造就了一个个属于大家的堡垒,一个又大又厚又暖和的大棉袋。每条松毛虫为自己工作的过程也是为其他松毛虫工作的过程,而其他松毛虫也相当于都在为它工作。

    (节选自《昆虫记》)

    【乙】

    我住在他设在预旺堡的司令部的院子里,因此我在前线常常看到他。附带说一句,司令部 ——当时指挥三万多军队——不过是一间简单的屋……他同部下一样,只有两套制服,他们都不佩军衔领章。他有一件个人衣服,孩子气地感到很得意 , 那是在长征途中击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。

    (节选自《红星照耀中国》)

    (1)、下列表述有误的一项是( )
    A、《昆虫记》是一部十卷本科普巨著,体现了作者敬畏生命的情怀,它行文活泼,语言诙谐,堪称科学与文学完美结合的典范。 B、美国著名记者埃德加·斯诺的《红星照耀中国》一书,以纪实性手法向西方国家大量介绍了红色中国以及红军长征的事迹。 C、法布尔想要证明松毛虫从众的习性,持续八天对它们进行观察,这启示我们:凡事想要获得成功,必须要坚持不懈,专心致志。 D、乙文中的“他”是贺龙,选段中的“孩子气地感到很得意”这一细节让我们看到了贺龙天真、爽直的性格。
    (2)、根据你阅读《昆虫记》的感悟,写出下图中昆虫A 的中文名称,并参照示例,依据其生活习性(或外形特点),写出作者给昆虫B、C 取的别名。
    昆虫图片
    序号
    ABC
    名称圣甲虫蜘蛛
    别名
    美丽的刽子手

    ①②③
    (3)、“以人性观照昆虫,又用虫性反观社会人生”是《昆虫记》的一大艺术特色。甲文中的松毛虫身上体现出的团结精神也是人类宝贵的精神财富,请你从下面两部名著任选其一,结合选择的名著的相关情节,谈谈这种精神的体现。

    A.《西游记》 B.《红星照耀中国》我选( )(填写序号)

    分析如下: 

  • 17、阅读下面文学类作品,完成下题。

    槐花

    汪曾祺

    ①玉渊潭的槐花盛开,像下了一场大雪,白得耀眼,

    ②来了放蜂的人。蜂箱都放好了,他的“家”也安顿了。一个刷了涂料的很厚的黑色的帆布篷子。里面打了两道土堰,上面架起几块木板,是床。床上一卷铺盖。地上排着油瓶、酱油瓶、醋瓶。一个白铁桶里已经有多半桶蜜。外面一个蜂窝煤炉子上坐着锅。一个女人在案板上切青蒜,锅开了,她往锅里下了一把干切面。不大会儿,面熟了,她把面捞在碗里,加了作料、撒上青蒜,在一个碗里舀了半勺豆瓣,一人一碗,她吃的是加了豆瓣的。

    ③蜜蜂忙着采蜜,进进出出,飞满一天。

    ④我跟养蜂人买过两次蜜,绕玉渊潭散步回来,经过他的棚子,大都要在他门前的树墩上坐一坐,抽一支烟,看他收蜜,刮蜡,跟他聊两句,彼此都熟了。

    ⑤这是一个五十岁上下的中年人,高高瘦瘦的,身体像是不太好,他做事总是那么从容不迫,慢条斯理的。样子不像个农民,倒有点像一个农村小学校长。听口音,是石家庄一带的。他到过很多,哪里有鲜花,就到哪里去。菜花开的地方,玫瑰花开的地方,苹果花开的地方,枣花开的地方。每年都到南方去过冬,广西,贵州,到了春暖,再往北返。我问他是不是枣花蜜最好,他说是荆条花的蜜最好。这很出乎我的意外。荆条是个不起眼的东西,而且我从来没有见过荆条开花,想不到荆条花蜜却是最好的蜜。我想他每年收入应当不错。他说比一般农民要好一些,但是也落不下多少:蜂具,路费;而且每年要赔几十斤白糖——蜜蜂冬天不采蜜,得喂它糖。

    ⑥女人显然是他的老婆,不过他们岁数相差太大了。他五十了,女人也就是三十出头。而且,她是四川人,说四川话,我问他:你们是怎么认识的?他说:她是新繁县人,那年他到新繁放蜂,认识了。她说北方的大米好吃,就跟来了。

    ⑦有那么简单?也许她看中了他的脾气好,喜欢这样安静平和的性格?也许她觉得这种放蜂生活,东南西北到处跑,好耍?这是一种农村式的浪漫主义。四川女孩子做事往往很洒脱,想咋个就咋个,不像北方女孩子有那么多考虑。他们结婚已经几年了。丈夫对她好,她对丈夫也很体贴。她觉得她的选择没有错,很满意,不后悔,我问养蜂人:她回去过没有?他说:回去过一次,一个人。他让她带了两千块钱,她买了好些礼物送人,风风光光地回了一趟新繁。

    ⑧一天,我没有看见女人,问养蜂人。养蜂人说:到我那大儿子家去了,去接我那大儿子的孩子。他有个大儿子,在北京工作,在汽车修配厂当工人。

    ⑨她抱回来一个四岁多的男孩,带着他在棚子里住了几天。她带他到甘家口商场买衣服,买鞋,买饼干,买冰糖葫芦。男孩子在床上玩鸡啄米,她靠着被窝用勾针给他勾一顶大红的毛线帽子。她很爱这个孩子。这种爱是完全非功利的,既不是讨丈夫的欢心,也不是为了和丈夫的儿子一家搞好关系。这是一颗很善良,很美的心。孩子叫她奶奶,奶奶笑了。

    ⑩过了几天,她把孩子又送了回去,

    ⑪过了两天,我去玉渊潭散步,养蜂人的棚子拆了,蜂箱集中在一起。等我散步回来,养蜂人的大儿子开来一辆卡车,把棚柱、木板、煤炉、锅碗和蜂箱装好,养蜂人两口子坐上车,卡车开走了。

    ⑫ 玉渊潭的槐花落了。

    (选自《人间草木》,江苏文艺出版社)

    (1)、文章围绕“放蜂人和他的妻子”写了哪些事?请简要概括。
    (2)、读罢作者视角下的放蜂人和他的妻子,请你任选其中一个,有理有据地谈谈你对他(她)的印象(认识)。
    (3)、汪曾祺作品的语言追求“淡而有味”,请根据提示,品析下面句中平淡语言里的味道。 荆条是个不起眼的东西,而且我从来没有见过荆条开花,想不到荆条花蜜却是最好的蜜。(提

    示:这一句在文中还有没有更深层的含义?)

    (4)、文章明明写人,却以“槐花”为题,有什么作用?请简要分析。
  • 18、阅读下面说明类文本,完成下题。

    你不了解的钼元素

    ①某一年,新西兰的一个牧场遭遇了干旱,大量牧草枯萎而死,但有一条矿工经常踩踏的小路边上,生长着茂密的绿草。这是为什么呢?原来这里的矿场是钼矿,矿工们走路时不经意间将矿渣撒落在小路上,给路边的小草提供了丰富的养料。那么,钼是怎样的一种元素呢?

    ②对钼的发现可以追溯到1781年,瑞典化学家彼得·海基尔姆用封闭的坩埚对由碳粉、亚麻籽油和钼酸混在一起搅拌成糊状的“浆糊”加热,他用这种“碳还原法”将一种新的金属从辉钼矿中分离出来,并将该金属命名为“钼”。至此,钼元素的真面目浮出水面。

    ③钼元素还被应用于医疗实践。比如,锝99 是应用最广泛的放射性造影剂,它由钼99 衰变而来。钼99 是钼的一种放射性同位素,它的半衰期为2.75 天,半衰期过后,钼99 表变为锝99。钼99 的半衰期非常理想,这个时间既保证了钼原子在原料地到医疗场所的运输过程具有足够的稳定性,又保证了锝99 的放射性可以在短时间内被激活。在现代核医学中,80%的医疗都用到了锝99,而在当今的美国,每天使用锝99 的诊断就达55000 多起,所以,钼的重要性不言而喻。

    ④一战中,英国人最初给坦克安装了75 毫米厚的锰钢板,但这种坦克过笨重,表现得并不理想。后来,英国人将锰钢板换成钼钢板,使坦克的厚度少了50 毫米,这不但没削弱防御力,还使坦克更加机动灵活,在战争中大显神威,这也让钼名扬天下。

    ⑤钼一经面世,便以坚韧、耐腐蚀、耐高温的优势在军事、医疗等领域受到青睐。

    ⑥同时,钼是植物生长和发育中必需的微量元素。植物生长离不开氮,然而,植物并不能直接吸收空气中的氮气,它们需要在固氮菌的帮助下,将氮元素吸收并存储。固氮菌为植物固氮的过程需要一种催化剂一固氮酶,钼正是固氮酶的重要成分,是植物发挥固氮功能的重要元素。科学已经证明,对农作物施加科学已经证明,对农作物施加钼肥,可以增强农作物的抗病、抗旱能力,提高产量。比如每亩农田施加钼肥20 克,可使小麦增产35%而大豆则可增产47% , 蚕豆增产8%绿豆增产32.8%番茄增产75%

    ⑦不仅植物需要钼,我们人体内也需要钼,只不过需量极少。虽然如此,我们对于钼还是非常敏感的。比如,我们的情绪容易受钼的影响,有它,我们会精力充沛;缺少或无它,我们会感到浑身乏力。钼为什么有这么大的本事呢?原因在于,钼是两种在新陈代谢中起重要作用的酶的组成成分,一是黄嘌呤氧化酶,一是亚硫酸盐氧化酶。这两种酶有钼存在时才具有活力,起到催化作用。

    ⑧由此看来,钼这种罕见的元素,与我们的日常生活还真息息相关呢。

    (选文有改动)

    (1)、下列说法与文章内容不符的一项是( )
    A、彼得·海基尔姆用“碳还原法”从辉钼矿中分离出钼,使人们开始了解钼元素。 B、钼99 的半衰期为2.75 天,这很理想,能保证锝99 的放射性在短时间内被激活。 C、固氮酶在固氮菌为植物固氮的过程中作为催化剂能很好地发挥作用,得益于金属钼。 D、虽然人体对钼需量极少,但它对人体新陈代谢起着重要作用,控制着我们的情绪。
    (2)、选文第⑥段画线句除运用举例子的说明方法外,还运用了哪两种说明方法?它们有什么作用?
    (3)、选文第③④⑤段顺序合理吗?请说明理由。
  • 19、阅读下面非连续性文本,完成下题。

    【材料一】

    新课标明确规定七至九年级课外阅读总量不少于260 万字,每学年读两至三部文学名著,但目前初中生阅读名著的现状不容乐观。下面是红星中学所作的该校初中生名著阅读情况调查:

    【材料二】

    快速阅读是一种基本的阅读技巧,可以帮我们尽快把握全书的内容。特别是像《海底两万里》这样的科幻小说,往往有跌宕起伏的故事情节,有扣人心弦的悬念。读者很急切地想知道故事或人物的结局,这时不妨采用快速阅读的方式,先把小说读完。

    速读可以从平时开始训练,要做到以下几点:集中精力、专心致志;默读为时主,阅读速度达到每分钟至少400 字;,读的时候视域要宽,不回视,眼睛扫视范国要随训练逐渐扩大;善于抓住书中的关键信息和主要线索,有所取舍。

    《语文教材七年级(下)》,有改动]

    我们读一本书,根据兴趣或读书的目的不同,可以分别采取精读或跳读的方法。精读指向细腻的感受、透彻的男解和广泛的联想;跳读则是主动地舍弃、有意义地忽略,以求更高的效率。这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。例如,孙悟空三借芭蕉痛的故事,场面宏大,情节曲折,人物个性鲜明,就很值得精读。精读就要细读情节、精思原因、鉴赏人物。

    跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容,也可以跳过一些不甚精彩的章节。如书中一些渲染夸张打斗场面或环境气氛的诗词,与情节“游离”,可以略而不读。再有,书中少数降妖伏魔故事,套路雷同,情节简单,也可以跳过。

    在阅读一些长篇著作时可以将精读和跳读结合运用,抓住一部作品的重要内容、精彩片段,加以解读欣赏,忽略那些无关紧要或并不精彩的内容,从而提高阅读的效率。

    [《语文教材七年级(上)》,有改动]

    【材料三】

    中学课程很多,你自然没有许多时间去读课外书。但是你扪心自问:你每天真抽不出一小时或半小时的时间么?如果每天抽出半小时,你每天至少可以读三四页。每月可以读百页,到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢?你能否在课外读书,不是你有没有时间的问题,是你有没有决心的问题。

    关于读书方法,我不能多说,只有两点须在此约略提起:第一,凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读,着眼在了解全篇大旨与特色。第二遍须慢读,须以批评态度衡量书的内容。第二,读过一本书,须笔记纲要和精彩的地方和你自己的意见。记笔记不但可以帮助你记忆,而且可以逼得你仔细。各人天资习惯不同,你用哪种方法收效较大,我用哪种方法收效较大,不是一概而论的。你自己终究会找出你自己的方法,别人绝不能给你一个方法,使你可以依法炮制。

    (节选自朱光潜《谈读书》,有改动)

    (1)、根据材料一,概括红星中学初中生阅读名著的现状及原因。
    (2)、小张所在的学习小组要作一个《西游记》中“孙悟空反抗精神”的专题研究,根据材料二和材料三的方法指导,说说前十回他们应该怎么读。
  • 20、阅读下面两段文言文,完成下题。

    [甲]

    天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入,于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去,

    [乙]

    孝景三年,吴楚反。亚夫为太尉,因自请上曰:“楚兵剽轻 , 难与争锋,愿以梁委之绝其粮道乃可制。”太尉既会兵荥阳,吴方攻梁,梁急,请救,太尉引兵东北走昌邑,深壁而守。梁日使使请太尉,太尉守便宜 , 不肯往,而使轻骑兵弓高侯等绝吴楚兵后食道,吴兵乏粮,饥,数欲挑战,终不出,后吴奔壁东南陬,太尉使备西北。已而其精兵果奔西北,不得入。吴兵既饿,乃引而去。太尉出精兵追击,大破之。于是诸将乃以太尉计谋为是

    (节选自《史记·绛侯周勃世家》,有删改)

    注:①吴楚反:吴楚七国发动叛乱。②剽轻:骁勇轻捷。③深壁:此处为加高营垒的意思。④便宜:有利,

    (1)、解释下列加点词语的意思。

    ①改容车     式:
    ②天子至     且: 

    ③梁日使使请太尉     使: 
    ④吴兵饿      既: 

    (2)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
    A、愿以梁/委之绝其粮道/乃可制 B、愿以梁/委之绝其粮/道乃可制 C、愿以梁委之/绝其粮道/乃可制 D、愿以梁委之/绝其粮/道乃可制
    (3)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①介胄之士不拜,请以军礼见

    ②于是诸将乃以太尉计谋为是

    (4)、甲乙两文各侧重表现周亚夫哪方面的军事才能,请结合文章内容分析。
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