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1、古诗词(1)、根据课文,下列引用的古诗文默写正确的一项是( )A、春日踏青,看见桃源美景,想起“芳草鲜美,落樱缤纷”。 B、潭水清澈,水中游鱼灵动,叹“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”。 C、徘徊郊野,远望夕照层林,咏“东皋薄暮望,徒倚欲何依”。 D、月夜漫步,欣赏如水月光,吟“亭下如积水空明,水中藻、荇交横”。(2)、根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答)
① , 君子好逑。 (《诗经·关雎》)
② , 志在千里。 (曹操《龟虽寿》)
③树树皆秋色,。 (王绩《野望》)
④采菊东篱下,。 (陶渊明《饮酒(其五)》)
⑤几处早莺争暖树,。 (白居易《钱塘湖春行》)
⑥青树翠蔓, , 参差披拂。 (柳宗元《小石潭记》)
(3)、古人常借自然意象抒怀,尽显“人与自然”的情怀,请你根据批注完成表格。诗句
批注
出处
① , 。
天色昏暗,战意高昂
李贺《雁门太守行》
② , 。
大漠雄奇,融情于景
王维《使至塞上》
蒹葭苍苍,白露为霜。
秋景凄清,情韵悠长
《诗经·蒹葭》
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2、研学活动结束后,小文所在班级将开展“人与自然和谐共生”成果展示会,请你完成以下任务。(1)、为更好宣传研学成果,班级准备制作一期主题黑板报。请你根据示例,再帮小文设计一个栏目。
栏目一:赏自然美景
栏目二:讲自然故事
栏目三:
(2)、在成果展示会上,小文展示了下表。请你仔细阅读,概括该湿地公园十年来的生态环境变化,并谈谈这些变化对你的启示。广州某湿地公园生态环境观测数据对比表
观测对象
2015年记录
2025年记录
鸟类种类
62种
95种
越冬候鸟数量
约5000只
约12000只
水质等级
IV类(轻度污染)
Ⅱ类(良好)
公园绿地面积
450公顷
680 公顷
(3)、展示会现场,一位同学认为“保护自然是大人的事,我们学生只要好好学习就行”,对此说法,你会如何得体地劝说?请写出你的劝说语,不超过60字。 -
3、以下是小文参加研学时所做的笔记,请你检查。
通过这次研学活动,使我对人与自然的关系有了更深刻的理解。②人类应该尊重自然、顺应自然、保护自然。③____作为城市的小主人,我们应积极践行绿色生活方式,保护生物多样性。④让我们从身边小事做起,为守护我们共同的家园贡献力量。
(1)、笔记中有语病的一项是( )A、第①句 B、第②句 C、第③句 D、第④句(2)、下面填入笔记横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( )A、保护生物多样性不在于理念的树立,也不在于行动的落实。 B、保护生物多样性不在于理念的树立,而是在于行动的落实。 C、保护生物多样性不仅在于理念的树立,更在于行动的落实。 D、保护生物多样性不仅在于行动的落实,更在于理念的树立。 -
4、小文为本次活动撰写了开场白,请你帮他审稿。
春日暖阳,花儿次第开放。冰河解冻,那chán水声宣告着冬的终结,土地苏醒,田埂上的龟裂被草芽悄悄填满,又一个____的轮回开始了。然而,城市化推进,栖息地萎缩,那些曾经热闹的迁徙路线逐渐荒芜,能听到的鸟鸣已是____,一些物种正悄然从这片土地上xiāo声匿迹。面对自然的馈赠,我们青少年应当有所作为。
(1)、给文段中加点的字注音,正确的一项是( )A、龟裂 jūn 迁徙xǐ B、龟裂 jūn 迁徙xí C、龟裂 guī 迁徙xǐ D、龟裂 guī 迁徙xí(2)、根据文段中的拼音写汉字,正确的一项是( )A、孱/消 B、潺/消 C、潺/销 D、孱/销(3)、填入文中横线上的成语,最恰当的一项是( )A、周而复始/微不足道 B、生生不息/寥寥无几 C、生生不息/微不足道 D、周而复始/寥寥无几 -
5、一束光,点亮希望;一束光,凝聚力量。每个人都能成为生活中的一束光,每个人都在用身上的光照亮别人。作为新时代的中学生,我们应该如何追光?应如何发出自己的光芒?请以“成长中的那束光”为题,自定立意,表达你的思考。
要求:①文体不限。②不少于 600 字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
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6、阅读下面的古诗,完成小题。
木兰诗(节选)
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
……
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
(1)、诗中用“旦辞”“暮宿”“暮至”表现时间、地点的转换,这样写有什么作用?(2)、有人说,花木兰是一个充满传奇色彩的英雄,也是一个具有女儿情的普通少女,你赞同吗?请结合课文内容谈谈你的看法。 -
7、阅读下面两个选文,完成小题。
【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“①孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务 , 孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“②卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待 , 大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(《孙权劝学》)
【乙】孟子之少也,既学而归,孟母方绩① , 问曰:“学所至矣?”孟子曰:“自若②也。”孟母以刀断其织。孟子惧,问其故。孟母曰:“子之废学,若吾断斯织也。夫君子学以立名,问则广知,是以居则安宁,动则远害。今而废之,是不免于厮役③而无以离于祸患也。”孟子惧,旦夕勤学不息,师事子思,遂成天下之名儒。
(选自《古今列女传》,有删改)
【注释】①绩:缉麻,把麻纤维拧成线。②自若:如常,依然如故。③不免于厮役:不能避免做干杂役的奴隶。
(1)、根据语境,参考方法提示,解释下列加点词。文言语句
方法提示
解释
自以为大有所益
词语推断法:徒劳无益
⑴
子之废学
查阅词典法:①破灭,覆灭。②坠落,跌下。③停止,中止。④放置,搁置【摘《古代汉语词典》(第2版)】
⑵(填序号)
无以离于祸患也
课内迁移法:非学无以广才(《诫子书》)
⑶
(2)、下列对【甲】文中画横线句子的翻译和理解,全都正确的一项是( )A.卿言多务,孰若孤?
翻译:你说事务多,比起我来怎么样?理解:针对吕蒙“军中多务”这一借口,孙权以自己读书的事例和体会,回应他的托词,希望他明白学习的作用。
B.士别三日,即更刮目相待。
翻译:与人分别多日,就要用新的眼光看待他。理解:从吕蒙的答话中可见他颇为自得的神态,他以当之无愧的坦然态度表明自己才略长进之快之大。
(3)、关注标点符号,可以更好地把握情感。请分别对【甲】文画波浪线句子中的“!”做简要分析。(可从句子类型上进行分析)(4)、【甲】文中的吕蒙和【乙】文中的孟子都有“发愤读书”的经历:吕蒙在孙权晓之以理、动之以情的劝勉下,①(用自己的话回答),终于使鲁肃在和他交谈后,感叹他的才略②“”(用原文回答);孟子则是在母亲做出③(用自己的话回答)的行为后,认识到④(用自己的话回答)的道理。 -
8、非连续性文本阅读完成小题
实现中国梦是一场历史接力赛,当代青年生逢其时、重任在肩。不少青年选择利用下班时间为自己“充电”,展现了自己的上进心、求知欲。班级开展“学习赋能·笃定前行”活动,为此,同学们找到一些材料,请你阅读材料并完成小题。
材料一:
①一条钢尺、一把剪刀,沿着皮料纹样的走势徐徐裁开,打孔、缝合、封边、上蜡……一只手工皮包“新鲜出炉”。
②“从设计图纸,到找皮料,再到做包带,全部是我自己完成的,很有成就感!”上海市民艺术夜校皮具课学员叶女士说。
③叶女士是一位 80 后幼儿园老师,像她一样晚上在夜校“充电”的人还有很多。北京夜校,市民捣鼓起胶片制作;浙江绍兴,学员摆弄着草木花卉;内蒙古呼和浩特,唐卡课堂吸引一批批青年……各地夜校课程百花齐放,不仅有手冲咖啡、阿卡贝拉等时髦课程,还有越剧、相声等传统艺术,以及粤语、摄影等实操训练。
④中国社会科学院财经战略研究院副院长表示,“夜校热”折射出年轻人旺盛的文化生活需求和充实内心、追求梦想的精神需要。首先是年轻人对高性价比美育资源的需求。“在公益夜校,500 元就能上 12 节课,这太划算了!”山东淄博夜校瑜伽课学员张女士表示,如果在商业机构报一个季度的瑜伽班,怎么也得上千元,相比之下夜校便宜不少。
⑤不过,年轻人上夜校不单是为了“薅羊毛”。许多网友表示,平时生活工作节奏快、压力大,下班后只想刷手机放松,已没有精力投入高质量的文化活动中。与之相对,夜校通过线下授课、点名签到等充满仪式感的手段,重新唤醒上班族的“文化体力”。工作人员表示,来夜校学习的市民往往不是出于功利目的,而是为了满足自己的爱好,寻找一个价值趋同的精神共同体。
(摘编自《夜校火热 有“知”有味》,《人民日报海外版》2024 年 1 月 29 日)
材料二:

材料三:
①资本嗅觉灵敏,在巨大需求面前,商业机构开始冒头。社交平台内,帖子只要打上“夜校”的标签,几乎不用推广营销,一夜之间便能吸引上百人关注。势头猛,起量快,面对热气腾腾的新产业,市场应该保持理性。
②当下,夜校成为一种稀缺资源,被中间商当成了一门生意,甚至出现了“夜校黄牛”。这也提醒我们,与少儿教育和老年大学的热火朝天相比,中青年艺术教育尚存空白。政府组织的市民夜校毕竟供不应求,如果市场化机构能够把握商机,推出合适的产品和服务,未尝不是一件消费者和经营者双赢的好事。这方面,政府可以加强引导,商业机构可以创新思维,但要进一步增强文化消费市场的后劲,就必须读懂年轻人上夜校背后的真正诉求。
(摘编自《读懂年轻人上夜校的诉求》,《经济日报》2023 年 11 月 25 日)
材料四:
①为确保课程质量,广州市青年文化宫聘请了一批行业专家担任青年夜校的专家导师,持续为青年夜校的课程提供专业指导和内容保障。课前,围绕课程目标、课程内容与授课导师进行充分沟通;课中,安排工作人员随堂听课;课后,组织青年学员进行教学评价,力求对课程质量的全过程把控。
②随着热度持续攀升,夜校场地和服务时间都接近饱和,“抢课难”的矛盾愈加凸显。“我们还私下建了群,一有课程放出,谁看到就赶紧转到群里。”广东省江门市台山市的中学教师透露自己在当地青年夜校的抢课妙招。“成都市文化馆总校的夜间培训课程抢课开始后第一秒,平台的点击迸发量就达到每秒 26 万次。”成都市文化馆艺术普及工作部主任介绍,下一步文化馆将会在课程的可选择性、上课时间等方面做进一步调整,同时也会探索更多元的开课时间段,让优质公共文化服务惠及更多群众。
③“从总体来看,城市公共文化资源尤其是丰富青年人精神文化生活的场所平台仍然比较稀缺。各地应坚持规划引领,强化资金支持,依托街道、社区等,改扩建更多的活动场地和平台,同时招募高校退休教师、职校教师等力量,让更多资源下沉到基层一线,为更多青年提供学习机会。”武汉大学城市安全与社会管理研究中心副主任表示。
(摘编自《“白天上班、晚上学艺”成为新潮流——各地夜校助力青年自我提升》,
《人民日报》2024 年 01 月 01 日)
(1)、青年夜校为什么能在一些城市火热“出圈”,吸引大批年轻人参与?请结合材料一、材料二内容回答。(2)、读完上述四则材料,小语提出了一个问题(如下),请你结合材料三和材料四,回答小语的问题。小语:怎样才能进一步呵护好这股“夜校热”,让夜校“长红”?
(3)、目前夜校办学水平参差不齐,结合材料二、材料三、材料四, 你认为夜校自身还需要做出哪些努力?(4)、请根据材料,从学习意义和学习态度上,谈谈“夜校热”对你学习的启示。 -
9、阅读下文,完成小题。
敬悼朱佩弦先生
朱光潜
①在文艺界的朋友中,我认识最早而且得益也最多的要算佩弦先生。那还是1924年夏季,夏丙尊先生邀我到春晖中学去教英文。当时佩弦先生正在那里教中文。学校范围不大,大家朝夕相处,宛如一家人。
②1928年,佩弦先生应清华大学的聘去任教,我出国读书。那时候,我的《文艺心理学》和《谈美》的初稿都已写成,他在旅途中替我仔细看过原稿,指示我一些意见,并且还替我作了两篇序。
③我对于佩弦先生始终当作一位良师益友信赖。在我的学文艺的朋友中,他是和我相知最深的一位,而且他是那样可信赖的一位朋友,请他看稿子他必仔细看,请他批评他也必切切实实地批评。
④1933年,我回国任教北京大学,他约我在清华讲了一年《文艺心理学》,此后过从的机会就更多。在北平的文艺界朋友们常聚会讨论,有他就必有我。
⑤抗战中我住在四川,佩弦先生虽是常住昆明,但因为家眷在川,到四川去的回数很多。乱离中相见,彼此都已大不如前。他本来是一位温恭和蔼的人,生气不算蓬勃,近来和他对面,犹如对着深秋,令人起萧索之感。他多年来贫病交加,见着朋友却从来不为贫病诉苦,他有哲人的坚忍。但是贫与病显然累了他,我常感觉到他仿佛受了一种重压,压得不能自由伸展。
⑥读过《背影》那一类文章的人们,都会知道佩弦先生富于至性深情,可是这至性深情背后也隐藏着一种深沉的忧郁。他的面孔老是那样温和而镇定,从来不打一个呵呵笑,叹息也是低微的。他的脸部筋肉通常是微微下沉,偶一兴奋时便微微向上提起,不多时就放下。平正严肃是他的本性。他那一套旧西装质料虽不讲究,却老是洗刷得干干净净,领结打得挺直;到他的书房里,陈设常是简单朴素,可是一几一砚都摆得齐齐整整。文人不修边幅的习气他绝对没有,行险侥幸的事他一生没有做过一件。他对人对事一向认真,守本分。在清华任教二十四年,除掉休假,他从没有放弃过他的岗位。
⑦他对朋友始终真诚,请他帮忙的只要他力量能办到,他没有不帮忙的。我得到他的最后一封信,是答复我托他替一位青年谋事的。事没有谋成,而他却尽了力。计算日期,他写那封信是在进医院之前不过几天,那时他的身体当然已经很坏了,还没有忘记一个朋友的一件寻常的请托。我想起自己老是压着信不回复,才知道他的这种仔细当极不容易。
⑧他的生活兴趣不算很浓也不算很浅,旅行中爱看名胜,集会中爱坐着听人清谈,朋友们说起有好戏他也偶尔抽空去看看,近年来常作旧诗,胃病未发以前他也能喝几杯酒,在朋友中以酒德见称,不过分也不喧嚷。他对一切大抵都如此,乘兴而来,适可而止,从不流连忘返;他虽严肃,却不古板干枯。听过他的谈吐的人们都忘不了他的谐趣,他对于旁人的谐趣也很欣赏,不过开玩笑打趣在他只是偶然间灵机一现,有时竟像出诸有心,他的长处并不在此。就他的整个性格来说,他属于古典型的多,属于浪漫型的少;得诸孔颜的多,得诸庄老的少。
⑨他的文章简洁精练不让于上品古文,而用字确是日常语言所用的字,语句声调也确是日常语言所有的声调。就剪裁锤炼说,它的确是“文”;就字句习惯和节奏说,它也的确是“语”。任文法家们去推敲它,不会推敲出什么毛病;可是念给一般老百姓听,他们也不会感觉有什么别扭。
⑩如今他已经离开人世了,生死我已久看作寻常事,可是自顾形单影只,仍不免有些感伤。
【注】朱佩弦先生:指朱自清。佩弦是朱自清的字。
(1)、通读全文,按照文中作者记叙与朱佩弦先生交往的行文顺序,下列选项排序正确的是( )①佩弦先生邀请“我”任教后, “我”与他经常一同参加聚会。
②教授英文的“我”与教授国文的佩弦先生在春晖中学初遇,相处和睦。
③“我”请佩弦先生看稿,他仔细看稿并替“我”作了两篇序。
④重病后依然尽心尽力帮助“我”,因“我”的委托奔波。
⑤乱离中相见,他贫病交加,但从不向朋友诉苦。
A、①③②⑤④ B、③①②④⑤ C、②③①⑤④ D、②③①④⑤(2)、细读第⑥段,结合语境赏析画线语句。(3)、佩弦先生和“我”的颇多相似之处引起不少误会,甚至有人把两人当成同一个人。请根据第⑨段叙述,以第一人称的口吻描写“我”遇到这种情况时的心理活动。(4)、同桌建议将本文收录为七年级下册第一单元的拓展阅读材料,结合选文及课内外对朱自清的了解,请你帮助撰写报荐理由。 -
10、【学语文·悟诗中情】小语对学过的古诗文进行了分类整理,让我们和他一起完成这份“古诗文知识梳理单”。
古诗文知识梳理单
关键词
例句
感悟
草木寄情
① , 惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)
草木有情,尽显才思。
思亲怀乡
② , ③。(岑参《逢入京使》)
东望故园,泪雨滂沱。
④ , ⑤。(李白《春夜洛城闻笛》)
折柳笛音,无尽乡思。
⑥ , ⑦。(王湾《次北固山下》)
鸿雁传书,诉说思念。
英勇报国
⑧ , ⑨。(《木兰诗》)
万里迢迢,奔赴战场。
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11、【学语文·赏名著美】回顾名著《骆驼祥子》,请仔细阅读并完成下面小题。
人物一:A笑着点了点头。”我说祥子,你要是没在宅门里的话,还上我那儿来吧?我现在用着的人太懒,他老不管擦车,虽然跑得也怪麻利,你来不来?”
人物二:B坐起来,半笑半恼的指着他:"这儿有你的吃,有你的穿;非去出臭汗不过瘾是怎着?老头子管不了我,我不能守一辈女儿寡!就是老头子真犯牛脖子,我手里也有俩体已,咱俩也能弄上两三辆车,一天进个块儿八毛的,不比你成天满街跑臭腿去强?”
人物三:“哎!慢慢的!”C一手扶在孙子的头上,一手拿起个包子,慢慢的往口中送。”爷爷吃两个就够,都是你的!吃完了,咱们收车回家,不拉啦。明儿个要是不这么冷呀,咱们早着点出车。”
(1)、这些配角,对祥子的人生产生了怎么样的影响?请选择其中一位,结合具体情节说一说。(2)、一个好的书名,往往内涵丰富。请仿照示例,解读《骆驼祥子》的书名。不少于 80字。示例:解读《朝花夕拾》:“朝花夕拾”意为早上还盛开的花朵,傍晚已然落下,被人依依不舍地捡起来。以此为书名喻指书中所写的内容是鲁迅先生对自己从幼年到青年时期人和事的回忆。
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12、【学语文·读案头书】阅读文段,完成下面小题。
走进语文书,我们收获良多。历史的星空因有众多杰出人物而光辉灿烂,他们无一不让我们崇敬:____,鞠躬尽瘁:死而后已的“两弹元勋”邓稼先;____国民党反动派的闻一多;____的“民族魂”鲁迅先生;____的孙权和吕蒙……家国情怀,是中华民族 gèn 古不变的话题。它是屈原“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。”的坚定执着, 是范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的倾情奉献,是____……这份情怀让我们zhì爱着“九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯”的滚滚江河,这份情怀也让我们向往着“乘风好去,长空万里,直下看山河”;这份情怀也让所有中华美德、所有世间大爱在我们新一代少年身上得到继承传扬。
(1)、依次给文段中的加点字注音,全都正确的一项是( )A、zuì huì B、cuì huì C、zuì huǐ D、cuì huǐ(2)、根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。gèn古
zhì爱
(3)、依次填入文段括号里的词语,最恰当的一项是( )A、漫漫黄尘,隐姓埋名 拍案而起,横眉怒对 以笔代戈,战斗一生 叱咤风云,决胜千里 B、漫漫黄尘,隐姓埋名 叱咤风云,决胜千里 拍案而起,横眉怒对 以笔代戈,战斗一生 C、叱咤风云,决胜千里 拍案而起,横眉怒对 漫漫黄尘,隐姓埋名 以笔代戈,战斗一生 D、拍案而起,横眉怒对 漫漫黄尘,隐姓埋名 以笔代戈,战斗一生 叱咤风云,决胜千里(4)、仿照画线的句子,续写一句话,使之构成排比句。 -
13、阅读材料,完成作文。
从“遇见”到“同行”,人与人之间的距离在拉近。近,可能是空间距离的相近,亦可能是情感上的亲近,思想上的贴近……
步入中学阶段以来,谁跟你的距离越来越近?是父母?是师长?是同学……
请以“离我越来越近的人”为题,写一篇记叙文。
要求:①不少于500字;②不得抄袭、套作;③不得透露个人的身份信息。
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14、阅读下面的文字,完成小题。
这个老头很有趣
①烟斗和斜戴的贝雷帽,永远是黄永玉的标志。
②大师、名士、绅士……这些尊号戴在他头上总像小一号的帽子。
③黄永玉一生有很多种奇遇。
④生于湘西的黄永玉,少年时代正逢抗日战争,在福建、江西一带过着流浪的生活,靠着自学的绘画和木刻,在战乱中求生存。那时半个中国人几乎都在流亡路上,江湖潦倒、前途未知,倒是给一个少年人的奇遇拉开了序幕。
⑤在泉州,他在一座寺庙游玩摘玉兰花时遇到他最尊敬的丰子恺的老师李叔同;在江西,黄永玉遇到了画三毛的张乐平;在宣传队,蒋经国和蒋方良喊他的外号“蛮牛”;在杭州,他遇到了久仰的大师林风眠;在香港,他遇到了写杂文的知交聂绀弩。他在香港《大公报》用木刻记录新闻,在长城公司写电影剧本,拍过《小城之春》的费穆就趴在他的剧本底稿上死去,上面还留着咳出的血迹。上世纪50年代初他听了表叔沈从文和朋友的劝告,热血沸腾地回到北京,住在大雅宝胡同,邻居正好是李可染、李苦禅、董希文诸先生。
⑥身处的逆境多了,奇遇也如平常。这个人,他怎么可以穿过这样繁复的时空而保存有孩子般的心神!
⑦黄老头捏着烟斗自己答:“有爱心,恐怕是要紧的。”
⑧黄永玉很勤奋。
⑨他的屋里常挂着几幅未画完的画。哪怕接受采访时,如果有调整拍摄器材、换磁带、打灯光的间隙,他都会跑去画几笔。
⑩黄永玉说:“我这个人最大的特点就是,日子好了,也不懒。我的画怎样我不管,反正我天天都在画。”
⑪黄永玉现在只做两样事情。一是读书,没一天不读书;二是工作。一时高兴就画画,画完就悔,赶紧画第二幅填补后悔;不停地后悔,不停地画画。
⑫性格方面,同为湘西人的黄永玉与其表叔沈从文截然不同。他说自己表叔的性格“像水一样,很柔顺,永远不会往上爬”。而他年轻时,则是靠“拳头打天下”挺过来的。他的性格让不少人都畏他三分。
⑬2004年夏天,乡亲们对黄永玉说,沱江上游有人开了一家化工厂,污染了水。黄永玉一听,叉起腰:“怎么能这样呢?好,我带几个人去‘搞’他们一下。”居然把人家的办公室给砸了。他说,爱护自然要像讲卫生一样自觉。
⑭在对自己作品的经营上,黄永玉也很讲究原则。画、书法一律以现金交易为准,当场按件论价,铁价不二,一言既出,驷马难追。纠缠讲价,即照原价加一倍,再讲价者驱逐出院!但他卖画所得款项都做了修缮凤凰县内风景名胜、亭阁楼台之用。
(1)、黄永玉的“有趣”体现在哪些方面?(2)、按要求赏析句子。大师、名士、绅士……这些尊号戴在他头上总像小一号的帽子。(从修辞角度赏析句子)
(3)、文中拿黄永玉的表叔沈从文和黄永玉进行比较的用意是什么。(4)、请结合文本,谈谈你对“身处的逆境多了,奇遇也如平常”这句话的认识。 -
15、阅读下面的文字,完成小题。
材料一:
①你相信吗?我身边这台机器人,在不久的将来会和我们一样灵敏,甚至成为我们的好帮手。
②我相信。我是王兴兴,这是我和团队研发的宇树机器人。
③和很多人想象的不一样,我不是“学霸”。甚至有人说,这个小孩好像比其他人笨一点,我也曾因此自我怀疑、充满焦虑。
④但,我有自己的热爱,我把所有的课余时间都用来做“小发明”:10岁,用废旧纸板做风力小车;15岁,用废旧铁皮做微型发动机、做航模;19岁,我想做个机器人试试,但没有一个人看好。
⑤我不相信这世上有不可能的事,没有设备,就用手工小钻头、锉刀和剪刀,没有资金,就买9块钱的零件,找没人要的边角料。最后,我只用200块钱,就“手搓”了一个小的双足机器人。
⑥那一刻,我再次明白,奇迹也有“算法”,做成事没有那么难,就是把“不可能”三个字拆解成三百个、三千个技术步骤和参数,然后一一攻克。
⑦后来,我遇到了更多难题,刚创业的时候我四处碰壁,开始量产机器人的时候周围更是充满质疑。现在做这个,有什么用?海外实验室烧几亿美元才能做的事,你凭什么?我听过一句话,有些人只有看见了才相信,而有些人因为相信,所以看见。前进的路是一个个“迷思”被打破的过程,我相信别人能做的事,我们也能做,还能做得更好。为了这个信念,我们没有一天敢懈怠,持续学习、不断尝试。前进的路也是一次次“快与慢”“长与短”的抉择,身处“快时代”,我宁可“慢”一点,也不去走捷径、抄近路,我还是愿意下笨功夫,坚持自主研发。我相信,坚持做难而正确的事,时代不会辜负长期主义者。
⑧如今,我当初做的那个颤颤巍巍的机器人经过不断迭代,已经成为全球行业出货量最大的机器人。常有人问我,机器人的未来会怎么样?我无法给出准确答案,机器人可以很大,大到移山填海,机器人也可以很小,小到进入血管消灭癌细胞。但我可以肯定的是,我们这一代人幸运地遇到了前所未有的机遇,几百年的技术积累到了临界点,我们能做更强的AI、更好的机器人、更酷的游戏、更大的电影。我相信,我们真的可以。
⑨最后,我想借用电影《哪吒2》的台词与你共勉:难道你还想改变这世界?我想试试!我们一起试试!
(摘编自《献给春天的演讲:相信》)
材料二:
①1月29日晚,中央广播电视总台春节联欢晚会中,由机器人团队与舞蹈演员联袂演绎的科技舞蹈《秧 Bot》引发全民热议。节目以传统秧歌为基底,通过人机协同舞蹈的创新形式,首次实现工业级机器人与人类演员的实时精准互动,成为本届春晚最具突破性的科技艺术融合案例。
②在这个独特的舞蹈节目中,身穿红绿大花袄的人形机器人和舞蹈演员共舞,整齐划一地扭动着秧歌,展现了传统与现代科技的完美结合。
③这种“人机共舞”的编创形式在国内实属罕见,每个动作都经过反复设计,不仅考验演员的配合能力,更是对编舞者的智慧和耐性的一次挑战。
④值得关注的是,宇树科技开发的机器人在泰山南天门开展垃圾清运测试,面对地质年龄25亿年的十八盘陡峭石阶,其自主避障与负重攀爬能力引发广泛关注。随着《秧 Bot》的出圈,多地文旅部门已启动“科技+民俗”展演计划。这场横跨技术与文化的春晚盛宴,正悄然开启人机协作的新想象空间。
材料三:
根据宇树科技官网介绍,目前宇树机器人有以下四类:四足机器人、人形机器人、机械臂、4D激光雷达。它们作用不同,比如人形机器人可以在狭小空间搜救、危险环境探测,执行复杂的动作;机械臂可以高精度触觉反馈、多轴联动进行残骸清理、阀门操控;4D激光雷达可以应用于火场地图构建、热源定位等。
材料四:
各方声音
⑴知名投资人朱啸虎,在接受媒体采访时透露,公司在过去几年投过一些早期的智能项目,但最近几个月都在退出。他甚至直言:“我们最怕的就是市场共识高度集中,商业化又不清晰。我们从来没有在这样的案例上赚过钱。”
他的言论遭到了众擎机器人CEO赵同阳激烈隔空回应,认为朱啸虎“短视”,“用眼前否定未来”。
摘自《当机器人走进直播间,宇树能讲好商业故事吗》
⑵针对4月19号在北京举行的全球首个人形机器人半程马拉松比赛中,机器人一度摔倒一事,网友议论纷纷:
宇树自己牛皮吹太高,天天剪视频把自己吹成了具身智能第一了,这次现了大眼了。
1134条回复
这是一个刚刚起步的行业,有啥可嘲笑的?!!
831 回复
有谁嘲笑天工(参赛队)了吗,现场很多观众都在为完成比赛的机器人鼓掌和鼓劲,跑完就行了。
2011条回复
(1)、下列对以上材料的理解和分析,不正确的一项是( )A、材料一以王兴兴的个人经历为核心,以生动的叙事与听众产生情感共鸣,感染力强。 B、材料一按年龄列举“小发明”的案例,突出资源匮乏下的创造力,体现“热爱”。 C、人形机器人在泰山开展垃圾清运测试,面对十八盘陡峭石阶,展现超强地形适应性。 D、摆在机器人面前的难题不仅有花钱多不赚钱导致投资者退出,还要面对各方声音。(2)、简要分析材料一结语设计的妙处。(3)、针对材料四里的各方声音,请你谈谈如何正确看待机器人的发展。(4)、王兴兴用“笨功夫”拆解技术难题,在困境中突围。初中必读名著中很多人物也是如此,请从以下选项中选择一个人物,按要求写一段话,分享你的阅读体验。A.《西游记》孙悟空 B.《骆驼祥子》祥子
要求:从“困境的具体表现”“人物的应对方式”“精神内涵”三个角度展开。
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16、阅读下面的文字,完成小题。
【甲】
卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”
(节选自《卖油翁》)
【乙】
甘凤池① , 少以勇闻。康熙中,力士张大义者慕其名,自济南来见。酒酣,命与凤池角,凤池辞,固强之。大义身长八尺有余,胫力②强大,以铁裹拇③ , 腾跃若风雨之骤至。凤池退而倚柱,俟其来,承以手,大义大呼扑。血满靴,解视,拇尽嵌铁中。即墨④马玉麟长躯大腹以帛约身缘⑤墙升木 , 捷于猿。客扬州巨贾家,凤池后至,居其上。玉麟不平,与角技,终日无胜负。明日又角,以骈指却之,玉麟扑地,惭遁。凤池尝语人曰:“吾力不逾中人,所以能胜人者,善借其力以制之耳。”
(节选自《清史稿·甘凤池》)
【注释】①甘凤池:清代武术家,隐于市井;②胫力:小腿力量;③以铁裹拇:以至于可以用铁皮包裹住脚趾,拇:这里指脚的大趾;④即墨:地名;⑤缘:沿着、顺着。
【丙】
《少年行》(唐·王昌龄)
西陵侠年少,送客过长亭。青槐夹两路,白马如流星。
闻道羽书①急,单于寇井陉②。气高轻赴难,谁顾燕山铭③。
【注释】①羽书:古代插有鸟羽的紧急军事文书。②井陉:地名,历代兵家必争之地。③燕山铭:指东汉窦宪破北匈奴,登燕然山刻石勒功。
(1)、运用表格中提示的方法,解释下列加点词。文言词句
方法提示
释义
凤池辞
课内迁移法
蒙辞以军中多务 (《孙权劝学》)
⑴
善借其力
陈康肃善射(《卖油翁》)
⑵
腾跃若风雨之骤至
参考成语法:疾风骤雨
⑶
以骈指却之
查阅字典法:①除,消除;②拒绝;③击退。
⑷(填序号)
(2)、用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。(限断三处)即墨马玉麟长躯大腹以帛约身缘墙升木
(3)、请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。①汝亦知射乎?吾射不亦精乎?
②玉麟不平,与角技,终日无胜负
(4)、结合【丙】文王昌龄《少年行》中的诗句分析少年的形象。(5)、欧阳修笔下的“市井油翁”、“民间侠客”甘凤池、王昌龄笔下的“边塞少年”,这些形象如何诠释中国传统文化中“英雄不问出处”的理念,请选择其中一位英雄,结合文本具体内容谈谈你的见解。 -
17、综合性学习
在革命斗争时期,中国共产党领导广东人民与敌人进行艰苦卓绝、不屈不挠的斗争,革命先辈在这块土地上为革命抛头颅、洒热血,前仆后继,贡献了自己宝贵的生命,有阮啸仙、敖昌騤、谭作舟、陈必灿、梁济亨、黄贞恒、谭启沃、林元熙、李振之等一大批同志壮烈牺牲。红旗中学七(1)班开展“天下家国·重温峥嵘岁月,缅怀广东英雄”的综合性学习活动。请你参加并完成小题。
(1)、请你为此次活动设计两个项目。活动一:爱国诗词朗诵会
活动二:
活动三:
(2)、任务二:爱国对联展示会,利用给出的词语,对出下联。献 树 誓把 祖国 青春 雄心
上联:立壮志,定让河山换新貌 下联:
(3)、老舍先生说:“我的主角(祥子),不但吃得苦、喝得苦,连一阵风、一场雨也给他的精神以无情的苦刑。”这句话道出祥子的一生既经历着自然的风雨,也承受着社会的风雨。请结合书中情节,分析造成祥子悲惨命运的其中一个原因。 -
18、阅读下面内容,回答小题。
我国书法名家众多,行书大家王羲之可谓是____,他的书风洒脱飘逸,遒劲有力,“书圣”之称dāng zhī wú kuì;而有“颜筋柳骨”之称的颜真卿和柳公权也同样值得称道,他们____,常伴着shēn xiāo的灯火书写,最终取得了卓越的成就;宋代的米芾也同样成就斐然,他转益多师,认真咀嚼历代书法名家的作品,创作出情感炽热的作品……正是有这些书法家和他们家喻户晓的作品,我们才能在古典文化的长河里____,感受书法的魅力。
(1)、根据拼音写汉字。①dāng zhī wú kuì②shēn xiāo
(2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )A、数见不鲜 沥尽心血 遨游 B、数见不鲜 鞠躬尽瘁 翱翔 C、妇孺皆知 鞠躬尽瘁 翱翔 D、妇孺皆知 沥尽心血 遨游 -
19、下列有关文学文化常识的表述有误的一项是( )A、“可汗”是我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。 B、汉乐府诗《孔雀东南飞》和北朝民歌《木兰诗》合称为“乐府双璧”。 C、文言文中的称谓语非常丰富,有自称,有他称。《木兰诗》中“阿爷无大儿”中的“阿爷”就是木兰父亲的自称。 D、成语“磨刀霍霍”“扑朔迷离”均出自《木兰诗》。
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20、中国传统文化源远流长,诵读经典古诗文可以体会到古人细腻的情感、丰富的哲思。课堂上,同学们分享了阅读古诗文的感受,请你将下面空缺处的古诗文补充完整。
小宁:我在《木兰诗》“① , 送儿还故乡”中读出了木兰对家园生活的眷念。在“当窗理云鬓,②”中读出了木兰女儿情态的可爱。在“雄兔脚扑朔,③;双兔傍地走,④”的诗句中,以双兔傍地来设喻,巧妙解答木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘。
小陶:我在岑参的“⑤ , ”(《逢入京使》)和李白的“⑥ , ”(《春夜洛城闻笛》)中都读出了对故土的万千思念。
小景:我也来说说,我在王维的“⑦ , ”(《竹里馆》)中读出了与明月相伴,与自然对话,与天地精神往来的惬意,充分感悟隐居生活的美好情趣。我还在《晚春》中的“⑧ , ”感受到了植物能如雪花般尽情飞舞,舒展生命本色的快乐。