• 1、请参考给出的栏目一,为手抄报再设置一个栏目,写出栏目名称及内容简介。

    栏目一

    名称:不朽的形象

    内容简介:介绍白求恩大夫的感人事迹。

    栏目二

    名称:

    内容简介:

  • 2、阅读文字,按要求作文。

    生命旅程中的一次悄然蜕变,可能会成就破茧成蝶般的绚烂;心灵深处的一次豁然开朗,也许会如同夜空中最亮的星星照亮前行的道路;经历风雨后的一份顿悟,或许会让我们在挫折中学会坚强……

    请以“难忘的瞬间”为题目,写一篇记叙文。

    要求:(1)内容自选,立意自定;(2)文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替;(3)卷面整洁,字迹清楚;(4)不少于500字,最多写满格。

  • 3、《西游记》中,孙悟空的形象鲜明。请结合具体情节,说说孙悟空的“勇”表现在哪些方面。
  • 4、根据古诗文原文填空。

    (1)子曰:“知之者不如好之者,。”(《论语·雍也》)

    (2)子曰:“ , 可以为师矣。”(《论语·为政》)

    (3)少壮不努力,。(汉乐府《长歌行》)

    (4) , 我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)

    (5)千磨万击还坚劲,。(郑燮《竹石》)

  • 5、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    ①蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。

    ②一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑,曰:“此画斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。”处士笑而然之。古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。

    (苏轼《书戴嵩画牛》)

    (1)、对下列句子中加点词的解释,不正确的是 (     )
    A、矣       谬:错误 B、拊掌大笑       拊掌:拍手 C、今乃尾而斗       掉:摆动,摇 D、尾搐入两间       股:屁股
    (2)、下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是(     )
    A、有戴嵩《牛》一轴,所爱       怨天 B、蜀中有杜处士,书画       勤奋 C、自随       为世无足复为鼓琴者 D、有一牧童见       少选
    (3)、下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是
    A、“锦囊玉轴,常以自随”两句用具体的行动表现了杜处士对于《斗牛图》的喜爱之情。 B、牧童的“拊掌大笑”体现了孩童的天真,而杜处士的“笑”一方面表现他的自我排遣,另一方面体现了他对牧童的认可和赞许。 C、“耕当问奴,织当问婢”的字面意思是“耕种的事要问农民,纺织的事要问织工”。 D、这个故事是想告诉我们:做人要谦虚,不能随意炫耀自己的宝贝,以免受人笑话。
    (4)、把下面的文言句子翻译成现代汉语。

    (1)此画斗牛也。

    (2)处士笑而然之。

  • 6、下面是云云在“遨游汉字王国”探究活动中,通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读,完成下面小题。

    材料一

    丰子恺先生在《书法略说》中说:“世界各国的文字,要算我们中国字为最美术的。别国的字,大都用字母拼合成,长短大小,很不均齐。只有我们中国的字,个个一样大小,天生成是美术的。”

    材料二

    央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题,没有大牌明星,只有来自全国各地的中学生:没有声嘶力竭的歌唱,只有安安静静地书写。节目开播以来,全国刮起了一股汉字听写风潮,还催生了一批“听写族”。

    (1)、下列对材料一相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )
    A、丰子恺先生认为中国字是最美术的。 B、详细介绍了丰子恺先生的著作《书法略说》。 C、世界各国的文字全都不具有美术。 D、别国的字,大都用字母拼合成,长短大小,很均齐。
    (2)、下列对材料二的信息分析,不恰当的一项是
    A、传统文化类节目走上荧屏,深受观众喜爱。 B、汉字文化的传承引起了人们的重视。 C、《中国汉字听写大会》节目意在唤醒更多的人对文字基本功的掌握和对汉字文化的学习。 D、《中国汉字听写大会》节目虽然能让人在游戏中领略汉字之美,但是不利于学生学习汉字。
    (3)、你觉得可以为传承汉字文化做哪些努力?请至少列举3点。
  • 7、学校准备开展“了解传统节日,传承民俗文化”的学习活动,你对传统节日和民俗文化有哪些了解?请搜集材料,完成下面小题。
    (1)、请你从清明、中秋、重阳、春节、元宵等传统节日中任选一个,仿照示例,写出它的时间和习俗。

    【例】节日:端午       时间:五月初五       习俗:吃粽子

    (2)、你最喜欢哪个传统节日?说说你喜欢它的理由。
  • 8、阅读下面的文字,完成小题。

    语文为我们打开了一扇文学之门,开启了无止境的学习之旅。旅途中,我们吟冬诵春赏四季,游山历水看八方。杨柳清风带春来,我们看见了酝(niàng)在空气里的泥土气息;徜徉动物世界,我们见识了研究动物行为的科学家笔下或温顺或彪悍的人类朋友;我们插上想象的翅(bǎng),可以遥望飘渺的天上街市;我们感动于诗人的爱国热(chén),一起吟诵“夜阑卧听风吹雨……”。

    语文学习非常广阔。我们既可以探访历史,感受风云变幻;又可以走进自然,观赏世间美景;还可以体察亲情,享受温暖盛宴;更可以了解社会,品味人世百态。

    语文之旅,让人欣喜,让人着迷。同学们,我们是初中生了,让我们在新的起点上继续相约读书写作,奔赴诗意的语文之旅,尽情畅游语文世界吧!

    (1)、根据文中的拼音将词语正确、规范地书写在田字格中。

    酝(niàng)            翅(bǎng)               热 (chén)   

    (2)、根据文意,文中加点词语使用错误的一项是(   )
    A、看见 B、见识 C、遥望 D、吟诵
    (3)、文中画横线的句子有语病,请你选择修改最正确的一项(   )
    A、语文学习的天地非常广阔得很。 B、语文学习的天地是非常广阔的天地。 C、语文学习的天地非常广阔。 D、语文天地的学习非常宽阔。
    (4)、文中划“   ”句子,其感情基调是什么?请选择并简要说明理由。

    A. 舒缓       B. 悲伤       C. 深沉       D. 激昂

  • 9、尖山梁的月光

    马晓红

    ①我是尖山梁第一个考进县城高中的,但我不想再读书了。我想跟小成佬佬去广东卖面皮。

    ②但我不敢跟爹提。因为老师对他说过:哑巴,你这娃是块读书的料,将来一定有出息,一定能光宗耀祖的。他咿咿呀呀地笑着,硬塞给老师几个鸡蛋。他每天天不亮就进山砍柴,晌午吃过便一头钻进苞谷地,晚上早早把鸡赶进笼,摸摸窝里有没有蛋,然后就着月光编簸箕……

    ③小成佬佬走的那天,他没上山,一早端个小板凳坐在院坝边上,慢慢地撕着烟叶,塞进烟锅,也不点火,吧嗒吧嗒干吸着。我坐在门槛上,默默地看着他脚边的扁担,看着小成佬佬顺着田埂爬上尖山梁,转个弯不见了人影。他划了根火柴,点着了烟,仍然坐着没动——一直坐到天黑。

    ④进城上学的那天,我很早就醒了。月亮很大很圆,皎洁的月光穿过破损的窗纸,随意地洒在床前,形成凹凸不平的光斑。

    ⑤他蹲在灶台前抽着烟。见我起来了,舀了一碗红苕稀饭给我,还有一小块掺了苞谷糁子的白面锅盔馍。我吃饭的时候,他一边抽烟,一边整理着背篓。背篓里是一个化肥袋子,装着红苕、苞谷,还有一罐腌菜,那是我的干粮。等我放下碗,他拿出一块折成方形的红布。小心翼翼地递给我——里面大大小小的零钱就是我的学费。

    ⑥他背起背篓,佝偻着腰,走上弯曲的田埂,在露珠上拖着长长的影子。远处一层一层黑灰的山脊,同样佝偻着腰,陪着我们向前蠕动。我默默地跟在他后面,翻过尖山梁,过了王家岭,沿着李家河,走差不多一个时辰,到了镇上,再花一块钱,坐半个时辰的公交车,才到县城。

    ⑦县城很小,学校也不大。还没到校门口,他就停下。卸下背篓,拿出袋子,放在我脚边,打个手势,转身就走了。我看着他灰色的背影被金色的晨曦吞没,却生不起一点感激之情:娘带着襁褓中的我嫁给他,没过一天好日子,生病也没钱医治,到死连一副像样的棺材也没有。现在,他又把我一个人扔进陌生的县城……

    ⑧我在老师面前维持着乖巧的样子,在同学面前只有沉默和自卑。我也不愿意回山里。经常以学习紧张为借口,一连几个星期也不回家。

    ⑨星期六星期天,我就在大街小巷乱窜。终于迷上了网络游戏,越陷越深。白天,我上课、下课、吃饭、做作业……晚上,网瘾犯了,就爬墙出去玩一两小时。学校围墙并不太高,里外都有几棵老树,斜出的虬枝就是最好的梯子。腊月初八那天,虽然下着雪,但我还是忍不住了。等同学们睡熟了,我又偷偷地溜了出去。

    ⑩走进网吧,揉了揉眼睛,跟网管打了个手势,径直向最里面的角落走去。

    ⑪太冷了!只有三四个人,都戴着耳机,盯着电脑,没有人抬头看我。我常坐的位置已经有人了。那人看样子已经玩累了,用一件土灰的衣服蒙着头。干瘪的背脊,蜷曲着身子,趴在桌上睡着了。走近几步,隐约闻到一阵腐木的酸臭,我不由得皱了皱眉,绕到最后一排,仍然选一个靠墙的角落。

    ⑫“呼呼”那人真的累了,打起了鼻鼾。网管走过来,拍了拍那人的脊背。鼾声停了,那人抬起头。衣服滑了下来,露出一头稀疏的白发。“外面那么大雪,我才让你进来,你也不能吵着人啊!”网管小声说着。那人不停地哈腰点头,咿咿呀呀地道歉。网管摇了摇头,做了个“嘘”的手势,走回门口去了。

    ⑬我心头一颤。像被雷击了一下:那件打着补丁的衣服是我穿旧的,那头花白的头发曾陪我从山里走到城里。脚下背篓里是我吃了十几年的红薯和腌菜……

    他摸出一张烟叶闻了闻,又放回口袋,支着头发呆,过了一会儿,又趴下了——这次没有打鼾。

    ⑮我弯着腰,蹑手蹑脚出了网吧。巷子里,回荡着“吱吱”的脚步声,白白的积雪反射着月光,刺得双眼有点酸痛。灰色的围墙,在月光下起伏,像夜风下的山脊。昏黄的路灯下,雪花飞舞,泛着亮光,像爹的白发,在尖山梁上摇曳。

    (选自《微型小说选刊》,有删改)

    (1)、根据文章内容,完成下面的表格内容。

    故事情节

    “我”的情感心理

    害怕

    父亲送“我”去县城读书

    不情愿、怨恨

    厌恶

    网管提醒打鼾者,“我”发现是爹

    (2)、请从描写的角度赏析下列语句。

    他摸出一张烟叶闻了闻,又放回口袋,支着头发呆,过了一会儿,又趴下了——这次没有打鼾。

    (3)、本文的“月光”与《驿路梨花》中的“梨花”有异曲同工之妙,它们都在行文中多次出现,请你从结构和手法的角度分析“月光”在文中的作用。

    链接材料:

    ①一弯新月升起了,我们借助淡淡的月光,在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的。

    ②这天夜里,我睡得十分香甜,梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步。

    ③我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开。”

    (节选自《驿路梨花》

  • 10、阅读选文,回答问题。

    我到后不久,就见到了毛泽东,他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颧骨突出。我在一刹那间所得的印象,是一个非常精明的知识分子的面孔,可是在好几天里面,我总没有证实这一点的机会。

    (1)、本段文字选自 , 又名 , 在见到毛泽东之前,作者斯诺见到了
    (2)、斯诺在那一刹那间对毛泽东的印象是:一个非常精明的知识分子,但是全文斯诺对毛泽东还进行过其它评价,请结合书籍内容说说斯诺对毛泽东的其它印象。
  • 11、【甲诗】

    望岳

    杜甫

    岱宗夫如何?齐鲁青未了。

    造化钟神秀,阴阳割昏晓。

    荡胸生曾云,决眦入归鸟。

    会当凌绝顶,一览众山小。

    【乙诗】

    江村

    杜甫

    清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。

    自来自去堂上燕,相亲相近水中鸥。

    老要画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。

    但有故人供禄米,微躯此外更何求。

    【注释】①这首诗写于唐肃宗上元元年(760)夏天,诗人在朋友的资助下,在四川成都郊外的沈花溪畔盖了一间草堂,在饱经战乱之苦后,生活暂时得到了安宁。②清江:清澈的江水,江,指锦江,岷江的支流,在成都西郊的一段称浣花溪。

    (1)、下列对诗歌内容和艺术特色理解不正确的一项是(     )
    A、【甲诗】全篇没有一个“望”字,但句句写向岳而望。距离是自远而近,时间是从朝至暮,并由望岳悬想将来的登岳。 B、诗人两首诗写作时的年龄阶段相同,都写于安史之乱时期,诗歌风格呈现出“沉郁顿挫”的特点。 C、【乙诗】颔联写景物之幽:燕子自来自去,鸥鸟相亲相近,江村景色的幽静跃然纸上。颈联写人事之幽:老妻画棋盘,幼子弯针当作钓钩,各得其乐。 D、两首诗都运用了拟人的修辞,【甲诗】生动形象地写出了泰山的神奇秀丽,【乙诗】生动地描绘出溪水紧紧围绕江村的情态。
    (2)、两首诗的表达情感是否相同?请简要分析。
  • 12、按要求填写诗句。

    (1) , 志在千里。(曹操《龟虽寿》)

    (2)亭亭山上松,。(刘桢《赠从弟》其二)

    (3) , 路远莫致之。(《古诗十九首》)

    (4)韩愈的《晚春》中花草树木皆有情思,其中它们面对即将离去的春天,尽情舒展生命本色的诗句:

    (5)《木兰诗》是家喻户晓的叙事诗,叙述了木兰替父从军的故事。其中,侧面写木兰战功显赫的句子是:

  • 13、下列句子中,表述完全正确的一项是(     )
    A、“很、更、最、才、立刻、忽然”等都是常见的副词,“他只说了一句话”中的“只”起到了限制作用。 B、“国家建立健全毒品监测和禁毒信息系统,开展毒品监测和禁毒信息的使用、分析、收集工作”,这句话没有语病。 C、闻一多,诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》《烙印》等,学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。 D、想了解战国到南宋的史事,可以读司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》。
  • 14、下列各句中加点的成语使用恰当的一项是(     )
    A、这台晚会组织得非常失败,令观众们叹为观止 , 失望而归。 B、数学考试题难度太大了,他们感到扑朔迷离 , 不知如何下笔。 C、想要大家对你刮目相看 , 你就得好好下一番功夫改掉自己的毛病。 D、我校涌现出许多可歌可泣的好人好事,呈现出良好的风气。
  • 15、下列词语中,注音和字形完全正确的一项是(     )
    A、问(jié)  晶(yín)   狂澜        锋芒必露 B、(pú)  午(xiǎng)  高梁   迥乎不同 C、(wù)  修(róng)  烦躁       妇儒皆知 D、(zuò)  辱(wǔ)   噩耗     苛捐杂税
  • 16、从下面两个题目中任选一个,完成一篇不少于600字的作文。

    ①鲁迅先生收藏了藤野先生订正过的讲义,因为这些讲义中留存了许多珍贵记忆。在你的学习和生活经历中也有许多记事本、作业本、改错本、课堂笔记本、日记本……那些大大小小的本子上,记录着你的生活,寄托着你的情感,见证着你的成长,承载着你的梦想……

    请以“那    ▲    本上,满是回忆”为题目,完成作文。

    ②“要么读书,要么旅行,身体和灵魂总有一个在路上”,这句话告诉我们读书和旅行是人类探索未知的两种方式。

    请以“寻”为话题,自拟题目,写一篇文章。

    要求:①文体不限,诗歌除外;②不得抄袭、套作;③书写工整,卷面整洁;④不得泄露个人相关信息,如需出现本市人名、地名、校名,请用XX代替。

  • 17、在“环境保护月”主题教育活动期间,为响应国家黄河流域生态保护战略,增强全校师生保护母亲河的环保意识,你所在的班级将作为环保先锋,代表学校向全校师生发起“守护黄河生态”的环保倡议。请以班级名义撰写一份正式的倡议书。(不少于120字)
  • 18、名著阅读
    (1)、组员围绕“困境对人的影响”展开辩论。你支持哪方的观点?请从备选的名著人物中选择一位,结合具体情节写一段发言稿,要求做到观点明确,有理有据。

    正方观点:困境利于人的成长VS反方观点:困境有碍人的成长
    【备选人物】

    A.孙悟空 (《西游记》)B.红小鬼 (《红星照耀中国》)C.祥子 (《骆驼祥子》)

    (2)、你将在活动中向同学们介绍《红星照耀中国》让世界看到“真实的红色中国”。请结合书中“红军大学”或“红军剧社”的描写,简要说明这本书是如何打破外界对红军的偏见的。
  • 19、阅读下面诗歌,完成题目。

    【甲】渡荆门送别

    李白

    渡远荆门外,来从楚国游。

    山随平野尽,江入大荒流。

    月下飞天镜,云生结海楼。

    仍怜故乡水,万里送行舟。

    【乙】旅夜书怀

    杜甫

    细草微风岸,危樯独夜舟。

    星垂平野阔,月涌大江流。

    名岂文章著,官应老病休。

    飘飘何所似,天地一沙鸥。

    (1)、下列说法正确的一项是 ( )
    A、【甲】诗首联点题,写出诗人乘舟来到遥远的荆门外,将到楚地游览;【乙】诗首联写景,写的是近景。 B、【甲】诗颔联“随”“尽”两个字,化动为静。【乙】诗颔联“星垂”烘托出原野之广阔,

    “月涌”渲染出了江流的气势。

    C、【甲】诗颈联描绘的是明月照亮了江面,使整个江面宛如天镜;大海上云雾升腾缭绕,形成了海市蜃楼的美丽景象。 D、【乙】诗颈联写诗人既对声名因文章而起感到高兴,又对现在因为年老和生病无法施展远大抱负而伤心。
    (2)、请结合诗歌尾联简要分析两首诗在情感表达方式和内容上的异同。
  • 20、阅读下面文言文,完成题目。

    【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

    (选自苏轼《记承天寺夜游》)

    【乙】方山子 , 光、黄间隐人也。余谪居于黄,过岐亭,适见焉。曰:“呜呼!此吾故人陈慥季常也。何为而在此?”方山子亦矍然,问余所以至此者。余告之故。俯而不答,仰而笑,呼余宿其家。环堵萧然,而与妻子奴婢皆有自得之意。余既耸然异之。晚年庵居蔬食,不与世相闻。弃车马,毁冠服,徒步往来山中,人莫识也。

    ~

    【注释】①方山子:即陈慥(zào),字季常,北宋文士,太常少卿陈希亮之子。②光:光州,今河南省潢川县一带。黄:黄州,今湖北省黄冈市一带。③庵:草房。

    (1)、解释下列句中加点的词。

    无与为乐者    
    少闲人如吾两人者耳

    余告之    
    余既耸然

    (2)、下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )
    A、相与步中庭   宋君令人问之丁氏 B、何为在此    博学笃志 C、问余所以此者    自富阳桐庐一百许里 D、妻子奴婢皆有自得之意    未复有能其奇者
    (3)、用现代汉语翻译下列句子。

    ①庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

    ②俯而不答,仰而笑,呼余宿其家。

    (4)、【甲】【乙】文段中的张怀民、方山子都是苏轼被贬黄州时的朋友,请概括张怀民、方山子人物形象的异同。
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