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1、第三小组的同学选择在作家的笔下寻找英雄足迹,感受烈士风采。
红旗飞舞(节选)
魏巍
①7 月 12 日上午,师政治部派人来授予担任突击任务的三连一面红旗,要他们把它插上黑云岭的主峰。三连的战斗情绪顿时达到沸腾状态,全连都在红旗上签上了自己的名字。黄昏时分,突击营向前开进。
②“小钢炮”在前面高高地举着红旗,战士们一个个挺着胸脯,步伐越发显得威武雄壮了。敌我阵地之间,横隔着一道宽阔的金城川。为了在攻击时避免敌人炮火的拦阻射击,同时为了迅速而突然地攻上敌人阵地,指挥员们费了许多心思,才想出一个新奇的办法,就是事先在敌人的山脚下秘密地挖一些屯兵洞,使部队在攻击之前偷偷地潜伏在这里。郭祥的突击营于当晚午夜时分偷渡过那道宽阔的大川,在敌人山脚下的林莽之中潜伏下来。
③终于天又黑下来。总攻时间一秒钟一秒钟地迫近了。通讯员小牛两只眼眨也不眨地望着我方阵地。当秒针刚刚踏上下午九点钟时,只听他尖声尖气地欢叫了一声:“看,信号弹飞起来啦!”话音未落,人们就觉得身子猛地一震,炮火的风暴遮天盖地地轰鸣起来。数百门大炮出口的闪光,像连续不停的闪电,把半面天空照得通红。尤其是成批的火箭炮弹,拖着长长的火尾巴从顶空穿过,像赤红的钢板一样,倾泻到敌人的阵地,使整个的大地都为之震动。
④这场炮火急袭,整整进行了 20 分钟。霍地又腾起三颗绿色的信号弹,郭祥立即跃出洞口,举起驳壳枪高喊了一声:“同志们!冲呵!”部队在激越的冲锋号声中,向着黑云岭的主峰冲去。在火光与硝烟中,可以看到三连突击排的前面,有一面鲜艳的红旗,火团似地在向前滚动。
⑤冲在最前面的是乔大夯率领的爆破组。他们拿着爆破筒,挟着炸药包,向前飞快地跑着。山坡上共有七道铁丝网,已被炮火摧毁了五道,第六道也被他们迅速炸开,只剩下最后一道了。一个战士接着扑上去爆破。哪知冲到跟前,才发现这道足有两公尺宽的屋脊形铁丝网,只炸开了一道小口,仍然不能通过。乔大夯立刻塞进一根爆破筒准备拉火,后面一片冲杀声,回头一看,火光里闪着一面红旗,突击排已经冲了上来,只有几步远近,爆破已经来不及了。地堡里的敌人已经清醒过来,重机枪正哗哗地射击着。如果让红旗退回去,同志们就会遭到更大的伤亡。
⑥乔大夯心里一急,登时出了一身大汗。他立刻对爆破组大声喊道:“同志们!爆破来不及啦!我们不能让红旗老等在这里。祖国需要我们的时候到啦!”说着,他把手里的爆破筒往旁边一扔,就趴到了铁丝网上。爆破组的其他四个同志也纷纷丢掉了炸药包和爆破筒,挨着他那长大魁伟的身躯,在铁丝网上趴成了一排。乔大夯还一个劲儿地挥动着他的手臂,大声地喊:“同志们!快过去呀!快过去呀!”其他几个组员也跟着喊:“不要犹豫了!为了胜利,快过去吧!”
⑦突击排的同志停下来了,怎么忍心从自己同志的身上踩过去呢!这时,郭祥和他的通讯员小牛已经赶了上来。他见到这种情景,真是看在眼里痛在心上。乔大夯听见郭祥的声音,又几乎用哀求的声调说:“营长!你就快下命令吧!为了胜利,你就让大家快踩过去吧!”郭祥回头一看,红旗已经停止前进,后面还拥挤着数百名战士,队伍里正在不断地增加着伤亡,就把心一横,牙一咬,把驳壳枪果断地一挥,说:“同.志.们.!踩.过.去.!”
⑧这一声号令,响彻云霄,震人心魂。在中国大地上,这一支战胜千难万险、冲过雪山草地的铁军,今天不得不踏着自己同志的肉身前进了。他们仿佛在一刹那间变成了生着羽翼的天兵飞上了主峰,那面在主峰上飘扬的红旗,在硝烟与火光中也显得更加鲜红了。
(节选自《东方》,有删改)
(1)、以“红旗”为主线,梳理情节,完成文字说明。情节名称
主要内容
接红旗
战士们在红旗上签名,并做好突击的准备。
红旗冲锋
战斗打响,突击队员在红旗的指引下向敌人发起进攻。
红旗停滞
红旗飘扬
战士们冲上主峰,插上了红旗。
我的思考:“红旗”在行文中起到了 的作用。
(2)、阅读要学会把握关键语句,请你品析文中划线句子的作用。数百门大炮出口的闪光,像连续不停的闪电,把半面天空照得通红。尤其是成批的火箭炮弹,拖着长长的火尾巴从顶空穿过,像赤红的钢板一样,倾泻到敌人的阵地,使整个的大地都为之震动。
(3)、圈画批注是鉴赏作品的重要策略,请你结合加点字词分析细节描写的妙处。郭祥回头一看,红旗已经停止前进,后面还拥挤着数百名战士,队伍里正在不断地增加着伤亡,就把心一横,牙一咬,把驳壳枪果断地一挥 , 说:“同志们!踩过去!”
(4)、本文叙述视角与《谁是最可爱的人》有所不同,请你参考示例,选择以下选文片段中的一个分析其叙述视角的特点与作用。示例:朋友,当你听到这段事迹的时候,你的感觉又是如何呢?你不觉得我们的战士是最可爱的人吗?
分析:采用第二人称的叙述视角,拉近了和读者的距离,利于情感交流,引发读者对战士“可爱”的情感共鸣。
选文①:有一次,我见到一个战士,在防空洞里,吃一口炒面,就一口雪。我问他:“你不觉得苦吗?”他把正送往嘴里的一勺雪收回来,笑了笑……
选文②:郭祥立即跃出洞口,举起驳壳枪高喊了一声:“同志们!冲呵!”部队在激越的冲锋号声中,向着黑云岭的主峰冲去。
(5)、标题是全文的眼睛,请结合全文谈谈“红旗飞舞”的深刻内涵。 -
2、第二小组的同学选择经典名著中的人物祥子作为拍摄对象,他们认为名著中的配角对主角的影响也不能忽视,于是找到了这些人物的经典语录。
人物一:A ____笑着点了点头。“我说祥子,你要是没在宅门里的话,还上我那儿来吧?我现在用着的人太懒,他老不管擦车,虽然跑得也怪麻利,你来不来?”
人物二:B ____坐起来,半笑半恼的指着他:“这儿有你的吃,有你的穿;非去出臭汗不过瘾是怎着?老头子管不了我,我不能守一辈女儿寡!就是老头子真犯牛脖子,我手里也有俩体己,咱俩也能弄上两三辆车,一天进个块儿八毛的,不比你成天满街跑臭腿去强?”
人物三:“哎!慢慢的!”C ____一手扶在孙子的头上,一手拿起个包子,慢慢的往口中送。“爷爷吃两个就够,都是你的!吃完了,咱们收车回家,不拉啦。明儿个要是不这么冷呀,咱们早着点出车。”
(1)、说话人分别是 A: B: C:(2)、这些配角,对祥子的人生产生了怎么样的影响?请选择其中一位,结合具体的情节说一说。(也可选择书中的其他人物)) -
3、小组同学想用一副对联来总结此次活动,请你根据学过的对联知识,在横线上填选恰当的选项,把这副对联补充完整。(填序号)
上联:春光大不同,看 ,抱荷无与青山老
下联:风气何其古,闻诗声朗朗,
①雨雪霏霏
②把盏犹吟名士多
③杨柳依依
④掩卷常思绿水绕 -
4、第一小组的同学在梳理古诗文中的人物时,对花木兰产生了浓厚的兴趣,于是研读了相关古诗《题木兰庙》。请根据诗歌内容,将对话补充完整。
题木兰庙
杜牧
弯弓征战作男儿,梦里曾经与画眉,
几度思归还把酒,拂云堆①上祝明妃②。
【注释】①拂云堆:古地名,今天的内蒙古地区。②明妃:即王昭君,元帝将王昭君嫁给单于,单于上书表示愿意永保边境安宁。王昭君出嫁到南匈奴后,将中原的文化传给了匈奴,令塞外的农耕和纺织技术得到了发展,推动了民族的融合。
小语:这首咏史绝句塑造了一位光彩照人的巾帼英雄形象, “”一句,让我联想到《木兰诗》中木兰奔赴沙场的飒爽英姿。
小文:是呀,诗中 “ ”一词让我看见了木兰的少女情态,她也有寻常女子的爱美之心。
小语:为什么作者认为木兰把酒思乡时会想到王昭君呢?
小文:我猜测是因为她们身上有许多的相似之处: 。
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5、 根据要求填入诗词和相关人物。
时代
人物
名句
时代风采
三国
吕蒙
士别三日, 。《孙权劝学》
从善如流,文武双全
南北朝
花木兰
, 。《木兰诗》
战功赫赫,朝堂受赏
唐朝
,明月来相照。《竹里馆》
悠闲洒脱,宁静淡泊
韩愈
草树知春不久归, 。《晚春》
争芳斗艳,尽展本色
岑参
, ”两句,让我们感受到“复恐匆匆说不尽,行人临发又开封”的复杂心理。《逢入京使》
万千思念,尽在传语
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6、阅读
甲骨文中的“人”字,身体、双手略微向前,似侧站拱手施礼之人,尽显qiān( )逊之态。每个时代,都有值得被记录的人。他们或是家喻户晓的豪杰,以力挽狂澜的决断改写历史;或是鲜为人知的匠人,用锲而不舍的恒心雕琢岁月;或是山野田间的耕夫,以坚rèn( )的脊梁撑起人间烟火。无论光芒耀眼或熹微,他们的故事共同汇成历史的璀璨银河。
(1)、根据拼音写汉字qiān逊 坚rèn
(2)、给加点字选择正确的读音(填序号)锲而不舍 (A. qiè B. qì)
鲜为人知 (A. xiǎn B. xiān) -
7、阅读下面一段话,构思一篇文章,文体不限。(诗歌、戏剧除外)
成长的路上,我们会遇到各种各样的门,有形的、无形的……门里或门外是暖阳芳草,还是凄风冷雨,都吸引着我们去探寻。推开它,可能是康庄大道,也可能是深谷壕沟……但不管怎样,我们都应该理性地果敢地推开那扇门,了解一个新的世界;因为这段经历一定会丰富我们的人生。
请以“推开那扇门”为题,写一篇不少于700字的文章。
要求:紧扣主题,内容具体充实,有真情实感;字数不少于700字;文中不要使用真实的地名、校名、人名。
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8、请你仿照示例,结合《经典常谈》中《〈诗经〉第四》一章的内容以及语文素养积累,体会“诗言志”的育人作用。
原句
原义
教育意义
如切如磋,如琢如磨。
指治玉,好像切制,好像锉平,好像雕琢,好像磨光;将玉比人。
做学问要精益求精。
靡不有初,鲜克有终。
凡事都有个开始,但经常不了了之,没个结果。
①
它山之石,可以攻玉。
别的山上面的石头坚硬,可以用来琢磨玉器。
②
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9、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
近年来,红色旅游热度持续走高。观看升国旗仪式、参观红色主题展览、游览红色旅游景区、重走红色圣地、欣赏红色演艺、购买红色文创、分享红色之旅等成为新潮流。
2023年前三季度全国红色旅游接待游客数量达到了2.83亿人次,同比增长11.1%。同程旅行数据显示,红色旅游景区预订量同比增长15%,青少年成为红色旅游的主力军。携程旅行网数据显示,红色景区的游客主要以“80后”“90后”为主,分别占比41%和26%。星罗棋布的红色资源,转化成为一个个寓教于游的红色景区,成为青少年传承红色基因、接受红色精神洗札的生动课堂。(摘编自《人民日报海外版》2023年11月10日文章《人民日报锐评:红色旅游更红火》)
材料二:
近日,粤游粤红——首届广东红色旅游季暨“重走长征路”活动发布了广东省10条红色旅游精品线路。其中,佛山甘竹滩洪潮发电站红色教育基地是重要站点之一。
甘竹滩位于西江下游龙江左滩段通向北江支流甘竹溪的入口处,是广州经顺德往江门、肇庆等地的水上要冲。1974年5月1日,历经三年零四个月的艰苦奋斗,克服了技术难度大、物资短缺、工程危险性高等困难,甘竹滩洪潮发电站终于建成。年发电量一千二百万度,解决了当时临近地区发电、通航、防洪问题,具有有历史性、划时代意义。如今,发电站已经全面停止发电,成为甘竹滩洪潮发电站历史展览馆。2023年7月18日,佛山95名青少年走进龙江甘竹滩洪潮发电站历史展览馆进行参观,接受“红色课堂”主题教育。
“最让我感动的是人们建设甘竹滩洪潮发电站那种敢为人先、不畏艰辛的精神。”学员陈晓玥说。而学员李晓馨感受最深的则是“过去的人敢想敢做,想方设法提升生活水平,这就是体现在佛山人身上的那种创新精神。”(摘编自《广州日报》2023年7月20日文章《首届广东红色旅游季启动》)
材料三:
“红色文旅+”融合新业态应运而生,具备了更广阔的发展前景,呈现出一些新发展特点:其一,大众化短程出行增多,愈发趋于周边游等就近联线短途旅行。其二,新媒体营销加强,扩大红色文旅品牌的吸引力和影响力。其三,数字技术深化跨界跨域融合创新,推动“小旅游”向“大平台”“大生态”演进。而在《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》等文件精神的指导下,红色研学旅行活动也受到了各地中小学校的推崇。《中小学红色文化研学旅行调查报告》部分调查结果如下:

图1:红色旅游最受欢迎的活动方式 图2:选择参加红色旅游的原因
(摘编自人民数据研究院《红色文旅:“硬核科技+会讲故事”提升数字创新力》)
材料四:
作为中国近现代民主革命的策源地之一,广东有着光荣的革命历史传统。从广州起义一百多年以来,无数革命先辈在这片土地上留下了深刻的红色印记和数不胜数的红色资源。
如何充分挖掘利用好这些红色资源?近年来,广东运用新技术、新应用、新手段,扎实推进VR红色展馆、线上红色地图、“打卡广东红”小程序等平台矩阵建设,优化用户体验,强化互动参与,为讲好广东红色故事、传播好红色文化提供了重要平台支撑。三大平台亮点介绍
VR红色展馆汇聚全省红色革命题材的重要展
馆,以VR形式实景呈现,并在热门平台发布短视
频、网剧、投票抽奖等。
目前已上线中共三大会址纪念馆、农民运动讲习所旧址、叶挺纪念馆等51个红色景点,用户可以网上一键参观。
线上红色地图以电子地
图的形式,对全省4000
多处红色革命遗址作了
全面标注、图文呈现、检索导航,集成VR、视频、图片等信息,开设党史精读、音频解说、答题闯关、预约参观、实地打卡集章等交互功能。
“打卡广东红”小程序以
小程序的形式,将广东各类党史学习教育点位收
纳其中,开发了AI合影、地标合影等互动功能。凭借VR、AI、LBS等前沿技术和语音导览、图文视频展播等手段,让网友获得全方位、多维度的党史在线学习体验。
(摘编自“南方新闻网”2023年1月22日《广东打造系列网上红色文化平台亮点纷呈》)(1)、下列对上述材料内容理解与分析不正确的一项是( )A、红色旅游寓教于游,热度持续走高,是青少年传承红色基因、接受红色精神洗礼的生动课堂。 B、佛山甘竹滩洪潮发电站历经三年零四个月才建成,解决了当时临近地区发电、通航、防洪问题。 C、红色经典影视和红色VR情景体验最受游客欢迎,游客选择红色旅游主要原因是了解历史知识。 D、广东运用新技术、新应用、新手段,优化了用户体验,强化互动参与,更好地传播了红色文化。(2)、材料三提到“红色文旅+”呈现出三大新发展特点,请你用材料四的相关信息对这一说法加以说明。(3)、学校组织全体学生去孙中山故居进行研学活动。小岭和妈妈对是否参加此次活动发生了分歧,请你根据四则材料替小岭说服妈。
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10、阅读
越来越闷热
①要明确地宣布任何一个时期最重要的科学进步是哪一项,这可不是一件容易的事,特别是在实际发现领域,因为一些发现的重要性在当时并不十分清楚。1944年,一位加拿大-美国籍物理学家奥斯瓦德·西奥多·埃弗里(OswaldTheodoreAvery)发现,携带遗传信息的是脱氧核糖核酸(DNA),而不是蛋白质。这应是那年最重要的发现,完全应该获得诺贝尔奖。
②但是,当时的科学家还没有认识到这一发现的重要性。然而,当明确意识到这是遗传学研究的转折点并导致这一领域发生一场革命时,埃弗里已经去世了。他没有得到及时的奖励。
③在现代科学发展领域,我提出的重要科学进步的候选者是在社会学方面,涉及到人类而不是发现。在1988年这一年,人们开始意识到被称为“温室效应”的问题。
④然而,人类从19世纪50年代才开始有详细的温度记录。从那时算起,1987年总体来说是地球上最热的一年,1988年仍然比较热。
⑤这是为什么呢?因为大气中的二氧化碳像一个热罩。白天阳光射向地面,它几乎不受任何干扰地穿过大气层并导致地表温度升高。晚上地球把这些热又辐射到空中。这种辐射以红外线的形式进行。地球大气层的主要成分,氧和氮,对红外线和对一般光线一样,是可穿透的。然而,二氧化碳吸收红外线,并把它向各个方向辐射。其中一些又返回到地表,从而使地表比大气中没有二氧化碳时的温度略高一点。
⑥这是一件好事。如果空气中没有二氧化碳,地球将处于永久性冰期。另外,植物也需要二氧化碳来进行光合作用。空气中如果没有这种气体。也许除细菌以外地球上就没有了植物,也没有了生命。然而,如果大气中二氧化碳含量比现在多,地球就会变得太热。
⑦1880年地球上平均温度(把白天和黑夜,冬天和夏天的温度平均)约为14.5℃,而现在是15.4℃,温度升高了0.9℃。表面上看来并没有增加多少,然而从别的角度来考虑,这种温度上升却导致了严重后果,即天气越来越热,热浪持续时间越来越长,干旱就越严重,持续的时间也越长。⑧更糟糕的是可能导致海平面上升。海平面上升部分是由于温度升高导致水体发生膨胀。海洋中有大量的水,即使温度升高1℃也会使其膨胀很多。
⑨如果格陵兰和南极冰盖全部融化(当然这需要时间),生成的水注入大海,海平面将会上升200英尺。荷兰、孟加拉国以及美国的特拉华州和佛罗里达州等地将会被完全淹没。
⑩甚至还有恶性循环的可能。当水变暖,它溶解二氧化碳的能力就会降低。这意味着目前部分处于溶解状态的二氧化碳会被释放到空气中,这会使地球变得更热。
⑪我们对这个问题有什么办法呢,首先,我们必须停止燃烧煤和石油。这种燃烧会不断地把二氧化碳注入空气中去(同时伴随有像硫化合物和氮化合物这样的污染物,它们也是一个热罩并且对肺有损害)。
⑫燃烧天然气所形成的二氧化碳比燃烧煤和石油要少。当把氢气用作燃料时根本就不产生二氧化碳。按我的观点,应该推荐核能而不是煤和石油,使用核能有它的危险,但只要非常注意,它可能是安全的,放射性废料也应安全处理。目前还没有什么办法使煤和石油的燃烧不造成危害。在那次的南极事故中,数百吨燃料流了出来。柴油比燃油的扩散和蒸发要快,但它是非常有毒的。⑬当然,最好的能源是太阳能。来自太阳的光和热可到达地球。如果我们在热被地球吸收之前来利用它,它绝对不会增加地球的热量或者改变大气成分。
⑭从另一方面来看,一旦二氧化碳进入大气,我们是否能够再把它移走呢,最好的办法是增加种植森林。树木吸收二氧化碳,并能比其他任何植物更有效地生产出至关重要的气体:氧。然而,我们还远远没有这样做,而是在做相反的事情。
(选自《新疆城》,有删改)
(1)、选文思路清晰,按照逻辑顺序依次介绍了① , ② , ③。(2)、下列对文章的理解分析,不正确的一项是( )A、第⑤段先把大气中的二氧化碳比作一个热罩,然后具体说明二氧化碳是如何对地球进行“保温”的,既体现了说明文语言的生动性,也体现了其科学、严谨性。 B、第⑨段中括号中的内容“当然这需要时间”是对冰盖全部融化的补充说明,只要时间足够长,这一现象就可能会发生。 C、为了改善温室效应,应停止使用煤和石油,可用清洁能源太阳能来代替,来自太阳的光和热虽然会到达地球,但不会增加地球的热量或者改变大气成分。 D、一旦二氧化碳进入大气,最好的办法是增加种植森林把它移走。种植森林,不仅会增加氧气含量,也有利于减少二氧化碳的含量。(3)、如果地球的温度按现在的速度持续升高,会造成怎样的后果?请结合选文和生活经验进行回答。 -
11、阅读下面的文字,完成下面小题。
【甲】
①晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
②林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
③见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
【乙】
明日,宿旦子冈①。甫②行数里,见四野禾苗油油然,老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗,妇女亦耕田力作;以视西北男子游惰不事生产者,其俗洵③美矣。偶舍骑步行,过一农家,其丈夫方担粪灌园,而妇人汲井且浣④衣;门有豆棚瓜架又有树数株郁郁然;儿女啼笑,鸡犬鸣吠。余顾而慕之,以为此一家之中,有万物得所之意,自恨不如远甚也。
【注】①旦子冈:地名。②甫:刚。③洵:确实。④浣:洗。(1)、解释下列加点词语在文中的意思。便要还家 要:
无论魏晋 无论:
偶舍骑步行 舍:
余顾而慕之 顾:
(2)、把文中画线的句子翻译成现代汉语。①自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉。
②见四野禾苗油油然,老幼男女俱耘于田间。
(3)、请用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。门有豆棚瓜架又有树数株郁郁然
(4)、结合【甲】【乙】两文,说说桃源中的人和江北农家在生活上有什么共同特点?(5)、【甲】文写桃花源人“皆叹惋”,【乙】文写作者“自恨不如远甚”,二者分别表达了怎样的情感? -
12、阅读下面的诗歌,然后回答问题。
蒹葭
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。(1)、“蒹葭苍苍,白露为霜”描绘了一幅怎样的画面?(2)、每小节结尾句中的“宛”在诗中反复使用,有何作用? -
13、阅读下面的文字,完成下面小题。
《社戏》中十几个会凫水的少年撺掇起来,与“我”坐船到赵庄看社戏,yǒng yuè的连山远远地向船尾跑去;《回延安》以“信天游”的形式,展现了陕北特色的景观与人情,情感表达含蓄而蕴藉;《安塞腰鼓》中的腰鼓表演使困倦的世界变得,每一个舞姿都使人,当它jiá rán ér zhǐ时,世界出奇地;《灯笼》里不懂rén qíng shì gù的“我”挑着灯笼迎回祖父,族姊远嫁,进士第的官衔灯映照着褪色的朱门,记录着岁月的沧桑……从这些文章中,使我们能够看到一幅幅民俗风情画卷,感受到多样的生活方式和多彩的地域文化,更好地理解民俗的价值和意义。
(1)、根据拼音写出相应的词语。yǒng yuè jiá rán ér zhǐ rén qíng shì gù
(2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )A、高亢 叹为观止 寂静 B、亢奋 叹为观止 寂静 C、亢奋 自叹不如 冷静 D、高亢 自叹不如 寂静(3)、语段中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A、这些文章中,使我们能够看到一幅幅民俗风情画卷。 B、通过这些文章中,我们能够看到一幅幅民俗风情画卷。 C、通过这些文章,使我们能够看到一幅幅民俗风情画卷。 D、从这些文章中,我们能够看到一幅幅民俗风情画卷。 -
14、默写古诗文。(每小空1分,共12分)(1)、 , 在河之洲。 , 君子好逑。(《诗经·关雎》)(2)、蒹葭萋萋, , 所谓伊人,。(《诗经·蒹葭》)(3)、 , 悠悠我思。(《诗经·郑风》)(4)、 , , 有良田、美池、桑竹之属。(《桃花源记》)(5)、 , 儿女共沾巾。(《送杜少府之任蜀州》)(6)、王勃的《送杜少府之任蜀州》中“ , ”两句诗既表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊,也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理。(7)、气蒸云梦泽,。 , 端居耻圣明。(《望洞庭湖赠张丞相》)
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15、学校在校刊上开辟“青春·梦想”写作专栏,向全校同学征稿。
青春的梦
从没有笔直的轨迹
有人扎根泥土,以坚守
等候一场花开
有人冲破云层,以突围
寻找一束光亮
在守与变之间
我们逐梦而行
不慌不忙
阅读材料,选择一个专题,写一篇文章投稿。可以记叙经历,可以创作故事,可以抒发情感,可以发表看法。
专题一:根深才能叶茂
专题二:破茧成蝶的那一刻
专题三:坚守与突围
要求:题目自拟;除诗歌外,文体自选;不少于500字;不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
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16、阅读下面古诗文,完成学习任务。
材料一:
陈子龙传
陈子龙,字卧子,松江华亭人。生有异才,工举子业,兼治诗赋古文,取法魏、晋,骈体尤精妙。崇祯十年进士。
东阳诸生许都者,副使达道孙也。家富,任侠好施,阴以兵法部勒宾客子弟,思得一当。子龙尝荐诸上官,不用,东阳令以私憾之①。适义乌奸人假中贵名招兵事发,都葬母山中,会者万人。或告监司王雄曰:“都反矣。”雄遽遣使收捕,都遂反。旬日间聚众数万,连陷东阳、义乌、浦江,遂逼郡城,既而引去。巡抚董象恒坐②事逮,代者未至,巡按御史左光先以抚标兵,命子龙为监军讨之,稍有俘获。而游击蒋若来破其犯郡之兵,都乃率余卒三千保南砦③。
雄欲抚贼,语子龙曰:“贼聚粮据险官军不能仰攻非旷日不克。我兵万人,止五日粮,奈何?”子龙曰:“都,旧识也,请往察之。”乃单骑入都营,责数其罪,谕令归降,待以不死。遂挟都见雄。复挟都走山中,散遣其众,而以二百人降。
(清兵入侵)子龙与同邑夏允彝皆负重名,允彝死,子龙念祖母年九十,不忍割,遁为僧。寻以受鲁王部院职衔,结太湖兵,欲举事。事露被获,乘间投水死。
(节选自《明史·陈子龙传》)
渡易水④
〔明〕陈子龙
并刀⑤昨夜匣中鸣,燕赵悲歌最不平。
易水潺湲云草碧,可怜无处送荆卿⑥。
①以私憾之:因个人恩怨而产生的怨恨。②坐:因……而获罪。③南岩:许都叛乱时据守的最后据点,位于今[正义乌境内。④这首诗是陈子龙在明思宗崇祯十三年(1640)母丧服满入都途中所作。当时明朝内忧外患,清军[视眈眈,国内义军四起,诗人途经易水时,联想到荆轲的慷慨悲歌,有感而发。⑤并刀:并州(含今山西大部与内[吉、河北一部)出产的刀,后常以之指快刀、宝刀。⑥荆卿:荆轲,战国时卫国人。被燕太子拜作上卿。太子丹请去秦国行刺秦王,并亲自送他渡过易水。他行刺未成被杀。
(1)、根据语境,推断下列加点词的含义。①生有异才,工举子业。
句中“生有异才”说明陈子龙很有才华,据上下文推断,句中“工”的意思是 ( )
A.工厂 B.擅长
②寻以受鲁王部院职衔。
句中“寻”让人想起《桃花源记》中的“寻病终”,据此推断,“寻”是指 ( )
A.不久 B.寻找
(2)、文中画波浪线的部分有两处需要断句,从下列 A—E中选出正确的两处 ( )贼聚粮A据险B官军C不能仰攻D非旷日E不克
(3)、材料二诗歌中,诗人抓住了哪些意象来写这首诗?(4)、陈子龙兼具文才与武略,其诗文与人生经历相互映照。请结合两则材料,分析《渡易水》一诗中蕴含的情感,这种情感在材料一的生平事迹中是怎样体现的。(5)、看了陈子龙的经历与诗歌,你会想起以下哪篇课文?任选一篇并简述理由。A.《鱼我所欲也》 B.《唐雎不辱使命》 C.《过零丁洋》 D.《别云间》
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17、阅读下面材料,完成任务。
材料一:
AI(人工智能)就是让机器模仿人类智能的技术,它能像人一样思考、学习和解决问题。AI是21世纪三大尖端技术之一,与基因工程、纳米科学齐名。它通过模拟人脑结构和思维机制,不断扩展人类能力边界。AI模拟人类智能,通过算法和数据让机器具备学习、推理和决策能力。AI在多领域广泛应用,从日常的语音助手到工业自动化,AI已经渗透到各个行业。
材料二:

AI时代来临,如何学习才能不被取代?
使用生成式AI时最重要的技能是什么?就是清晰地表述自己的需求,并引导AI按照自己的指令执行任务。
很多时候,当人们面对一个新问题时,往往并不清楚自己需要调用哪些知识。
在这种情况下,广博的知识储备就能起到关键作用。假如我们对各个学科都有一定了解,尽管在遇到问题时未必能直接给出答案,但至少可以凭借已有的知识作为“路标”,帮助我们确定查阅的方向。然后,再借助AI的能力,就能更高效地解决问题。
在AI时代,“螺丝钉”式的工作将逐渐减少,直至消亡。取而代之的,是越来越多的人凭借AI的力量成立单人企业,成为自己的老板。与过去执行固定任务相比,这些人将更加需要学习和培养规划、组织,以及处理各种新问题的能力。
然而,培养这些能力并非易事,它需要大量的经验积累作为支撑。
事实上,每一个算法都代表着人们对某类特殊问题的解决方案,其背后蕴含着大量前人的智慧。因此,学习算法、培养算法思维,本质上是一种解决问题能力的锻炼,可以有效提升我们对现实问题的分析和应对能力。
(摘编自“河南工程学院图书馆”2025年2月27日)
材料三:
近年来,随着生成式人工智能服务的迅速普及,网络谣言也呈现出多模态、高仿真、大规模等新特征。据清华大学新闻与传播学院新媒体研究中心发布的报告,2023年以来,人工智能技术被滥用导致AI谣言信息量在半年内增长65%,显著提高了网络治理的复杂性与紧迫性。
(摘编自“人民网”2025年 9月19日)
2026年浙江省初中学业水平考试模拟卷-4-
自2025年4月以来,中央网信办开展“清朗·整治AI技术滥用”专项行动,聚焦AI换脸拟声侵犯公众权益、AI内容标识缺失误导公众等AI技术滥用乱象,累计处置违规小程序、应用程序、智能体等AI产品 3500余款,清理违法违规信息96万余条,处置账号3700余个,各项工作取得积极进展。
(摘编自“新华网”2025年8月6日)
伦敦大学学院教授、AI与教育批判研究专家韦恩·霍姆斯表示,目前并没有大规模、独立的证据证明这些AI工具在教育中的有效性、安全性,也无法证明它们能带来积极影响。目前反而有研究发现过度依赖AI会出现“认知萎缩”的风险。
(摘编自《教育信息速报》2025年12月25日)
(1)、下列关于AI相关内容的说法,符合材料原文信息的一项是 ( )A、AI作为21世纪三大尖端技术之首,通过模拟人脑结构扩展了人类能力边界。 B、生成式AI时代,清晰表述需求、引导AI执行任务是使用该技术的唯一关键技能。 C、2023年以来,AI技术滥用导致谣言信息量半年增长65%,加剧了网络治理难度。 D、中央网信办“清朗·整治AI技术滥用”专项行动已处置违规AI产品3500余款,彻底解决了AI技术滥用问题。(2)、结合材料二与材料三的内容,谈谈在AI时代,我们应如何正确使用AI。(3)、班级决定开展“走进AI时代”专题学习活动,请你根据以上三则材料完善活动方案。活动方案
活动意义:
活动主题:AI时代,做一个理性的人
活动形式:
活动场地:教室、学校报告厅等
实施过程:(略)
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18、阅读下面文章,完成任务。
初上阿里
马秋红
车轮滚滚向前,翻达坂、穿沙漠、越过一山又一山,我们终于抵达阿里高原的驻训点。莽莽高原一望无际,群山在蔚蓝天空的映衬下更加棱角分明。
晨光微露,一如往常,我和战友提起药箱随军医前往各营连巡诊。板房里,刚出操回来的战士正在洗漱。几名班长一见到我们便熟络地迎了过来。我注意到一名正蹲在水袋旁刷牙的战士,他的手背在渗血。我拿着药物走到他身旁。他却连忙躲开向后退。我拉回他的手,仔细检查。
高原上风燥水冽,外露的皮肤容易干裂、冻伤。他手上皲裂的伤口窄而深,还渗进了细细的沙尘。我小心地用生理盐水为他洗净伤口、清除死皮,又用碘伏消毒后涂上药膏包扎。我忍不住问他,刚才为什么想躲开?他不好意思地笑了笑:“手又糙又黑,怕你嫌弃。”我说:“当兵的人,都一样!”
当我整理好药箱准备离开,那个战士叫住我,手掌摊开,里面有两颗糖,“谢谢你们。”说完,他脸上的高原红更红了。我谢过他,走向下一个连队。
日落西山,巡诊归来。我们刚放下药箱,班长就端着饭菜走了进来:“特意给你俩留的。快,趁热吃。”看着冒热气的南瓜粥,我抱住她说:“有你真好呐!”
晚饭后,夜训开始。室内训练场,枪支、电台、手旗等训练装备器材整齐摆放着。官兵分组展开训练。见大家面露疲惫,值班干部提出组织一场枪械分解结合小竞赛:男兵女兵各选派两人进行比试,用时少的胜出,输的一方得接受“惩罚”。
官兵兴致大增,训练场上瞬间热闹起来,有战士开始拼桌子,摆枪支。
首轮比拼,男兵班长陈志财对战女兵班长谢晓霞。二人站在桌前,颇有剑拔弩张之势。“预备——”值班员手持秒表站在桌子一端发出预令后,两名班长弯腰俯身,屏息凝神。“开始!”计时开始,他们迅速分解枪支。步枪调节器的拆分、安装是相对难的环节,谢晓霞班长的指腹被挤压得涨紫。
最终,她以两秒的差距败下阵来。有男兵骄傲地说道:“还是要多练练……”我心中不服,走到一位班长跟前“宣战”:“班长,你是这个课目的小教员,想必是速度最快的。我跟你比,谁输了就给大家表演节目。”他笑着说:“比就比,输了可别哭。”
“预备——开始!”值班员一声令下,我迅速开保险、卸弹匣……所有动作一气呵成。不一会儿,随着“咔嗒”一声,枪械的零件又严丝合缝地复位了。我垂下手,后退一步立正并喊“好”。值班员按停秒表:“18秒01”。现场一片欢呼。
“打成平手。”战友纷纷鼓掌,喊着:“表演节目、表演节目……”最后,小教员跳了一支舞蹈;我唱了一首歌——《你爱边关我爱你》:“变一片朝霞陪伴你,变一缕晚风追随你,变一朵山花对你说,你爱边关我爱你……”歌声在夜幕中的高原传得很远。
一天,阳光刚爬上高原,演练就在驻训地拉开帷幕。铁甲轰鸣,硝烟弥漫,野战救护所里军医和卫生员按照任务分工严阵以待。“有人员‘受伤’,救护组立即前出救援。”对讲机里传来指令。救护组火速登上救护车,赶往“前沿阵地”。
到达指定地域,我和战友迅速下车搜寻“伤员”。我们身着战斗装具,跨土坑、越战壕,体力不断消耗,呼吸越来越沉重,腿也似灌了铅。汗水滴在装具上,洇出白色的盐渍。
当我们找到“伤员”时,原本晴朗的天空已转为阴云压顶。忽然,细碎的冰雹落下,打在钢盔上噼啪作响。来到“伤员”身边,我立即检伤并进行救护。“同志,同志,你怎么了?”判断意识、呼吸、脉搏,进行心外按压,开放气道……寒风裹着雪沫往衣领口里灌,我的双手被冻得通红、僵硬,但丝毫不敢放缓动作,演练考核还在继续。
随后,我背起满面尘土的“伤员”奋力朝救护车跑去。途中,我被石头绊倒,重重地磕在地上。我顾不得查看自己的伤势,再次背起“伤员”,拼尽全力带他脱离“战火”。
当“伤员”被转运至救护所后,考核结束。我卷起裤脚,看到伤口处的皮肉已经和作训服粘连在一起。组长拿来急救包,取出剪刀,一边冲洗、一边剪开我的裤腿。他细心地为我消毒并轻声安抚:“伤口有点深,你忍忍。”
帐篷外,风声呼啸。我试着深呼吸使自己平静。缝合的针线穿透皮肉,一针、两针……我在心里默数。不知过了多久,组长收起药箱,叮嘱我:“伤口不要沾水。”他挪开身子,我看到一弯月牙正挂在山头。
驻训结束,返回途中,运输车的车厢被篷布严实包裹,冷风依旧不停地往里钻。浓烈的柴油味与寒气渗进鼻腔,令人眩晕难耐。我半卧在厢板上,回忆着这段时光。摸了摸腿上的伤,我想:这道疤就是我独一无二的勋章了,也是我初上阿里的见证。
(选自《解放军报》2025年12月30日,有删改)
(1)、请根据文章内容,按时间顺序梳理“我”初上阿里的经历,完成下面的表格。时 间
“我”初上阿里的经历
晨光微露时
①
②
参与夜训枪械分解结合竞赛,与小教员打成平手后共同表演节目
阳光爬上高原时
③
驻训结束返程途中
回忆驻训时光,感慨腿上的伤疤是独特勋章与成长见证
(2)、阅读文中画线句子,结合上卜文,回答括号中的问题。①他手上皲裂的伤口窄而深 , 还渗进了细细的沙尘。(请赏析句中加点词的表达效果)
②我们身着战斗装具,跨土坑、越战壕,体力不断消耗,呼吸越来越沉重,腿也似灌了铅。汗水滴在装具上,洇出白色的盐渍。(请从描写和修辞等角度赏析这句话)
(3)、结合全文内容分析,说说文中的“我”有着怎样的品格。(4)、文章结尾写道:“这道疤就是我独一无二的勋章了,也是我初上阿里的见证。”请结合全文,谈谈你对这句话的理解。(5)、文中“我”和战友们在高原极端环境下的驻训经历,体现了当代高原军人“坚守使命”。请从下列名著中任选一部,结合书中人物事迹,说说“极端环境中坚守使命的力量”对我们的启示。A.《红星照耀中国》 B.《钢铁是怎样炼成的》 C.《西游记》 D.《红岩》
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19、下面是美术兴趣小组为本次“青春·梦想”主题班会设计的会徽,请你仔细观察,并代表美术兴趣小组在班会上介绍此会徽。(重点介绍会徽内容和寓意)
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20、下面是小白同学代表班委写的邀请函,想邀请校长来参加主题班会,其中有几处表达不当,请你选择两处并提出修改建议。
邀请函
尊敬的校长:
我班将于3月20日下午,举办“青春·梦想”主题班会,诚邀您抽空过来一下,给我们提点意见。记得准时到场。
此致
敬礼!
初三(1)班班委
2026年3月10日