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1、现代文阅读。
童年的小车①
佚名
我小的时候,家里很穷。我们弟兄六个,挨肩长大,同时上学的就好几个。那是农村开展生产建设的时期,母亲在家做家务,只有父亲一个人在村里的集体生产队里挣工分②,还是个半拉子劳动力。家中的困境就可想而知了。
我在学校里,看到别的同学跳绳、扔皮球、踢毽子,玩的兴高采烈,真是羡慕极了。因为自己没有,只好尽量地讨好人家,以盼得能让我在那下课的短短的十分钟里,也摸一下过过瘾。但是这种机会少之又少。
放学回到家里,总也不敢提买玩具的事。因为我也知道家里穷,连学费、书费,甚至连买作业本和铅笔的钱都拿不出来,总是一拖再拖,何况买玩具了。更主要的是,我们都怕父亲那张总是阴沉不晴的脸。说不好,玩具没得到,反倒挨顿骂。
忽然有一天,父亲从外面回来,给我们拿回来一个小车。我们都高兴极了。说是小车,其实也不过是用两块像月饼那么大的圆木片,在中心穿了一根木棍,木棍上面盖了一块比一本书稍大一些的一块木板,木板上拴了一个布条,可以拉着走而已。
就是这么一个简陋的小车,也大大地满足了我们的愿望。我们哥几个大小差不多,不能一个人独霸,便老大老二老三同时拽这个小车。逐渐老大退出,变成老二老三老四又慢慢变成老三老四老五。好多年,这个小车既没拉坏,也没玩腻。
等传到我最小的弟弟的时候,就剩他一个人独自享用了。我和几个弟弟已经参与集体生产劳动,并且在家里我已升为主事的“指挥官”了。具体说,我小弟上学这一摊事,是由我分“ 管”负责的。
一个夏天的傍晚,我收工回来,见小弟没在屋,问母亲,说是玩去了。我一路找一路喊, 一直找到生产队门前的大坑边,见他还在拽着小车玩。我没好气地说:“天黑了还不回家,作业做了吗?”小弟没吱声。我更来了气,夺过小车,胳膊一抡,啪的一声,小车掉到了大坑中心。漂浮着一层绿沫子的黑水荡起了一圈又一圈的水波。
小弟哇的一声哭了。我说,你再哭,把你也扔到坑里去!小弟抽泣着跟我回了家。小弟到家后,我立即又悄悄地返回大坑,用土块投那小车,力图让它荡到坑边来。但是投了好久,也没把小车弄上来。第二天一早忙于出勤干活,等到中午回来,小车已经不见了。
我很后悔我做了一件粗暴的事,但在小弟面前却没有认错。小弟当然不敢批评我,只是有一次十分惋惜地说:白瞎那个小车了。那已经是过了好多日子以后了。但他再也没要过什么玩具,一直勤奋努力地学习,并且成绩很好,最后考上了大学,毕业以后成了一名教师。
二十年后,当我的儿子也长到了当年他老叔那么大的时候,有一次我领着他逛商店,他要我给他买一辆电动小汽车。我突然想起了当年的那个小车,眼前浮现出小弟那泪眼汪汪的脸。我没给我儿子买小汽车,而是急慌慌地领他离开了那家商场。
原谅我吧,小弟!
【注释】①摘自“文学网”,有删改。②根据劳动量记工分,年底按工分分配粮食和收入。
(1)、对文中“童年的小车”的理解,最恰当的一项是( )A、贫苦生活的无奈见证 B、深沉父爱的朴素表达 C、兄弟情感的脆弱纽带 D、成长过程的回忆反思(2)、朗读文中画线句“我没好气地说:‘天黑了还不回家,作业做了吗?’”时,请依据“没好气地”这一表述,推断“我”说话时的情绪,并指出朗读时应重读哪两个词语,能更好地表现“我”的情绪。(3)、本文写“我”照管弟弟上学,用了“指挥官”“分管”这类词;《散步》写一家人散步的选择,用了“领袖”“分歧”这类词。这些词语通常用在更正式、重大的场合,文中却用来描述家庭小事。请简要分析这样用词在两篇文章中分别有怎样的表达效果。(4)、文章结尾写道:“原谅我吧,小弟!”你认为“小弟”会原谅“我”吗?请结合文章内容简 要分析。 -
2、阅读下面的文言文,完成问题。
【甲】
杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。
又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”
其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”
晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤”。 其人曰:“奈地坏何?”
晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧 其坏?”其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。
(《杞人忧天》)
【乙】
宋人有好行仁义者,三世不懈。家无故而黑牛生白犊,以问孔子。孔子曰:“此吉祥也。”居一年,其父无故而盲,牛又复生白犊,其父又复令其子问孔子。
其子曰:“前问之而失 明,又何问焉?”父曰:“圣人之言,先忤①而后合,其事未究② , 姑复问之。”其子又复问孔子。孔子曰:“吉祥也。”居一年,其子又无故而盲。其后楚攻宋,围其城。丁壮者皆乘城而战死者大 半此人以父子有疾皆免。
(节选自《列子》)
【注】①忤:违背。②未究:未见结果。
(1)、据提示,解释下列句子中加点的词语。文言语句
方法提示
解释
因往晓之
成语推断法:晓之以理
①
其人舍然大喜
文言现象法:通假字
②
宋人有好行仁义者
课内迁移法:知之者不如好之者
③
家无故而黑牛生白犊
查阅字典法:①旧的,原来的。②原因,缘故。③因此,所以。④故意,特意。
④
(2)、用“/ ”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)丁壮者皆乘城而战死者大半此人以父子有疾皆免。
(3)、请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①只使坠,亦不能有所中伤。
②前问之而失明,又何问焉?
(4)、【甲】【乙】两文通过寓言故事各自阐述了什么道理?请谈谈你的理解。 -
3、阅读下面诗歌,按要求完成下面问题。
[甲] 夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
[乙] 邯郸冬至夜思家
白居易 邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,还应说着远行人。(1)、下列关于两首诗的理解和分析,不正确的一项是( )A、甲诗第一句有问有答,跌宕有致,“问归期”而“未有期”,流露出诗人的羁旅之愁。
B、甲诗“涨”字传神,大雨滂沱池水涨满,淋淋的秋雨使人心烦,盈盈的池水令人情满。
C、乙诗“伴”字把“身”与“影”联系起来,只有抱膝枯坐的影子陪伴着抱膝枯坐的身子。
D、乙诗构思精巧,语言华丽典雅,描写了冬至夜晚作者在邯郸驿舍的所思所感,感情真挚。
(2)、两首诗歌表达的情感上都有共同点,请简要分析。 -
4、根据所给信息默写相应内容。
①正是江南好风景,。(《江南逢李龟年》)
② , 随君直到夜郎西。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
③晴空一鹤排云上,。(《秋词<其一>》)
④倘若用手指按住它的 , 便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。(《从百草园到三味
书屋》)
⑤《<论语>十二章》中,孔子感慨时光像河水一样逝去的句子是: 。
⑥诸葛亮在《诫子书》中,用“ , ”来论述学习、成才、立志三者的紧密关系。 -
5、古诗鉴赏。
天净沙•秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
关于这首小令的理解和分析,不恰当的一项是( )
A、“天净沙”是曲牌名,“秋思”是题目。全篇仅用28字就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子 的悲哀。 B、“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象,并不能触发抒情主人公的“思乡”之情。
C、“古道西风瘦马”一句描写了伫立在寒风之中诗人孤独、寂寥的形象,由马的“瘦”可以联想到
诗人的疲惫、困乏。 D、“断肠人在天涯”直接抒发了诗人的感受,在前几句“景”的渲染下,诗人的思乡之情得到了充分表现。
-
6、下列各项中分析有误的一项是( )
初中生活的每一天,都会在微露的晨曦中悄然而至,在绽放的晚霞里飘然归去。我们在希望的早晨里遨游书海,我们跟随朱自清寻觅春天的踪迹 , 那宛转的鸟声,弥漫在空气中的花香,使人感受到大自然的神奇;我们跟随刘湛秋走进雨的世界,那粗犷的夏雨,那静谧的秋雨,令人感受到生命的活跃。这个世界,不仅能陶冶我们,更能使我们的生活更富诗情画意。
A、加点词语“寻觅”“踪迹”“我们”词性各不相同。 B、加点词语“粗犷”“静谧”都是副词。 C、划线句有语病,修改方法:在“陶冶我们”后面加“的情操”。
D、语段中“我们在希望的早晨里遨游书海”一句后面的“,”应该为“:”。 -
7、依次填入下面句子横线上的词语最恰当的一项是( )
中华优秀传统文化有着说不尽的故事、写不完的旋律。针对莫高窟这一艺术瑰宝,我们 在2018年成功____了民族交响歌剧《莫高窟》,以丝绸之路为背景,以敦煌壁画为题材,通过小人物悲欢离合的爱情故事表现宏大的时代主题——只有国家安定,才有人民的幸福。这部作品既____西方歌剧的表现形式,又____交响乐和民族音乐要素。我们希望以
这样兼容并蓄的音乐风格让观众身临历史之境,感受文化精神的____。A、推进模仿融合传送 B、推进借鉴容和传播 C、推出借鉴融合传承 D、推出模仿容和传递 -
8、下列词语中加点字的字音完全正确的一项是( )A、枯燥(zào) 殉(xù n)职 弥(ní)漫 拈(nián)轻怕重 B、蜷(juán)伏 沼(zǎo)泽 惬(q iè)意 亭(tíng)亭玉立
C、狭隘(yì) 惩(chěng)戒 虐(nuè)待 血(xu è)雨腥风
D、怂(sǒng)恿 捷(jié)报不 辍(chuò) 任(rèn)劳任怨 -
9、阅读下面的材料,按要求写作。
岁末年初,总有一个时刻,让我们回望来路,也眺望远方。一次勇敢的尝试,一次深入的理解,一次主动的承担……都可以让我们告别旧的自己,完成一次珍贵的“跨越”。
请你以“跨越”为题,写一篇文章。
要求:①不要套作,不得抄袭;②文中不要出现真实的姓名和校名等相关
信息;③不少于600字。
-
10、阅读回答问题。
哈哈鱼
顾抒
①又一次,小杰从梦中醒来,隔壁有声音,忽高忽低,墙似乎在抖动。玻璃“啪”地碎了,尖叫一般。他捂住耳朵,却没能再睡着。
②过了会儿,居然有条蓝色的鱼从茶杯里游了出来。它长得很有趣,鼓鼓的像个气球,却有六条腿和小鸟似的尾巴。鱼越游越带劲,身体也越变越大。③小杰害怕地缩到床角。
④“别怕,”蓝色巨鱼说话了,“哈哈,哈哈。”
⑤“你是鱼吗?怎么有六条腿?”“因为我想走路就走路,想游泳就游泳啊,哈哈,哈哈。”“那鸟尾巴——”“因为我想飞就飞啊,哈哈,哈哈。”“你为什么这样说话?”小杰学着鱼的口气说,“哈哈,哈哈。”“因为我想要快乐啊。”蓝鱼说,但这一次,它没有发出哈哈声。“难道你不快乐吗?”小杰问。
⑥蓝色巨鱼没有回答,在房间里游了一圈。游泳时,它蓝色的身体似乎充满了整个房间。“没有水,你也能游泳吗?”“我教你。”
⑦小杰深吸了一口气,张开两条胳膊,拨开空气,如同拨开水波。他浮到空中,跟在蓝色巨鱼后面游了起来——哇,游泳可真好,什么都不用管,什么都不用想。“可以再教我飞吗?”“以后吧,我该走了。”“可我还不知道你的名字呢。”“我是哈哈鱼,哈哈,哈哈。”
⑧第二天,小杰问同桌听没听说过哈哈鱼。“它在池塘里吗?”“不,我房间里。”“什么时候?”“昨晚……”小杰犹豫了一下,“当时我家有点儿事。”“什么事?”“有东西碎了。”“什么碎了?”“我不知道,反正是碎了。”“我没见过你说的哈哈鱼,但见过一条彩虹色的小鱼。作业写完了,它就会冒出来,在我身边游来游去。”同桌灵机一动,“对了,说不定你的哈哈鱼,就是彩虹小鱼变的。”
⑨“但我没见过彩虹小鱼……”小杰低下头。⑩“没见过不等于不存在。”同桌拍拍小杰,“或许它一直悄悄保护着你呢。”
⑪回到家,一双温暖的手抱住了小杰。
⑫“对不起,昨晚吓到你了吧?”是妈妈。她送给小杰一本图画书。
⑬晚上,小杰在台灯下翻开书,书里有座山,名叫跂踵山,还有个水潭,名叫深泽。那里生活着一种名叫“哈哈”的鱼,它像鲤鱼,却长着六只脚和鸟一样的尾巴,叫声如同呼喊自己的名字。⑭它就是哈哈鱼吗?小杰不知道,但他感到心里一片宁静。
——《儿童文学》(经典)2024年第8期
注:跂踵山是《山海经》记载的东方山脉之一。
(1)、通读全文,梳理故事中小杰的心理变化过程。恐惧、不安→→轻松、愉悦→ →宁静、释然
(2)、童话故事的形象塑造充满奇幻色彩但又具有一定的合理性。请结合故事情节分析文中“哈哈鱼”的形象如何体现童话的这一特点。
(3)、如何理解这篇童话故事的结尾“它就是哈哈鱼吗?小杰不知道,但他感到心里一片宁静”的含义? -
11、阅读下面的文字,完成问题。
【甲】
诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险踩则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
【乙】
诫外甥书
诸葛亮
夫志当存高远,慕先贤,绝情欲,弃凝滞,使庶几之志,揭然有所存,恻然有所感;忍屈伸,去细碎,广咨问,除嫌吝虽有淹留何损于美趣,何患于不济。若志不强毅,意不慷慨,徒碌碌滞于俗,默默束于情,永窜伏于凡庸,不免于下流矣!
(1)、下列加点词意义和用法相同的一项是( )A、非淡泊无以明志/夫志当存高远(《诫外甥书》) B、非宁静无以致远/可以为师矣(《论语》) C、年与时驰/元方时年七岁(《陈太丘与友期行》) D、意与日去/意将隧入以攻其后也(《狼》)(2)、【乙】文中画波浪线部分有两处需断句,正确的两处是( )除嫌吝A虽有B淹留C何损D于美趣
(3)、请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。①非学无以广才,非志无以成学。
②何患于不济。
(4)、【比较阅读】《诫子书》中“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”与《诫外甥书》中哪句话的劝诫意图相近?请结合内容说明理由。
(5)、【联系现实】诸葛亮在两文中反复强调“志”与“学”的关系,你认为当代青少年应如何平衡“立志”与“实干”?
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12、夜坐
[宋]张耒
庭户无人秋月明,夜霜欲落气先清。
梧桐真不甘衰谢,数叶迎风尚有声。
(1)、诗人夜坐时看到了哪些景物?(2)、三、四句表达了诗人怎样的情怀? -
13、默写(1)、 , 归雁入胡天。(王维《使至塞上》)(2)、气蒸云梦泽,。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)(3)、雪净胡天牧马还, , (高适《塞上听吹笛》)(4)、君不见走马川行雪海边,。(岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》)(5)、晴空一鹤排云上,。(刘禹锡《秋词》)(6)、 , 到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(7)、旧时王谢堂前燕,。(刘禹锡《乌衣巷》)
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14、下列一段话中有语病的一处是( )
①《疯狂动物城2》延续了前作的温情内核,讲述了朱迪和尼克在动物城
新危机中再次携手的冒险故事。②他们穿越迷雾森林、戈壁荒原,凭借智慧与勇
气破解重重阻碍,守护着城市的和谐与安宁。③影片通过细腻的情感刻画和紧凑
的剧情节奏,让观众深刻感受到正义的力量和伙伴间的信任。④随着影片的热映,
使更多观众重新思考包容与理解在多元社会中的重要意义。
A、第①处 B、第②处 C、第③处 D、第④处 -
15、选出依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一项是( )
海洋是地球的主体、生命的摇篮、人类文明的____。地球表面分属为陆
地和海洋。海陆面积之比为2.5:1。世界大洋____被分为四大部分,即太平洋、
大西洋、印度洋和北冰洋。____的大海蕴藏着十分丰富的海洋生物资源,有
人____,海洋向人类提供食物的能力,相当于全世界陆地耕地面积所提供食物
的1000倍。
A、源泉 通常 一望无际 推算 B、源泉 经常 一览无余 推算 C、源头 经常 一望无际 推想D.源头 通常 一览无余 推想
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16、下面各组词语中加点字的注音,完全正确的一项是( )A、蜕变(duì) 殉职(xù n) 吝啬(lìn) 血雨腥风(xīng) B、邋遢(lā) 热忱(zhěn) 酝酿(yùn) 风烛残年(zhú) C、怅然(chàng) 云霄(xiāo) 盔甲(huī) 淅淅沥沥(xī) D、仿膳(shàn) 憔悴(cuì) 沁凉(q ìn) 拈轻怕重(niān)
-
17、阅读下面的材料,根据要求写作。
三年初中时光,即将画上句号。回望来路,总有一些人、一些事、一些瞬间,深深印在我们的记忆里:也许是老师的一次鼓励,也许是同学的一次帮助,也许是父母的一次陪伴,也许是自己的第一次成功……这些温暖的记忆,如同夜空中最亮的星,照亮我们前行的路。
请以“温暖的记忆”为题,写一篇作文。
要求:写自己真实的经历和感受,不得抄袭、套作;文体自选,诗歌除外;字数不少于600字;文中不得出现真实的人名、校名。
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18、古诗鉴赏
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
(1)、请从修辞手法的角度赏析诗的颔联。(2)、诗的尾联“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”为什么能成为千古名句?请简要分析。 -
19、文学类文本阅读
孔乙己(节选)
鲁迅
①孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常央些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。因为他姓孔,别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己。
②孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道,“孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!”他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道,“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说,“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。”孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”接连便是难懂的话,什么“君子固穷”,什么“者乎”之类,引得众人都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。
③听人家背地里谈论,孔乙己原来也读过书,但终于没有进学,又不会营生;于是愈过愈穷,弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字,便替人家钞钞书,换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气,便是好喝懶做。坐不到几天,便连人和书籍纸张笔砚,一齐失踪。如是几次,叫他钞书的人也没有了。孔乙己没有法,便免不了偶然做些偷窃的事。但他在我们店里,品行却比别人都好,就是从不拖欠;虽然间或没有现钱,暂时记在粉板上,但不出一月,定然还清,从粉板上拭去了孔乙己的名字。
④孔乙己喝过半碗酒,涨红的脸色渐渐复了原,旁人便又问道,“孔乙己,你当真认识字么?”孔乙己看着问他的人,显出不屑置辩的神气。他们便接着说道,“你怎的连半个秀才也捞不到呢?”孔乙己立刻显出颓唐不安模样,脸上笼上了一层灰色,嘴里说些话;这回可是全是之乎者也之类,一些不懂了。在这时候,众人也都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。
(1)、选文第①段从哪些方面对孔乙己进行了描写?表现出他怎样的性格特点?(2)、赏析第②段中加点的词语“排出九文大钱”的表达效果。(3)、选文中多次写到“笑”,有什么作用?(4)、孔乙己为什么“从不拖欠”酒钱?这反映了他怎样的心理? -
20、实用类文本阅读
【材料一】
深圳是全国最早开展垃圾分类工作的城市之一。近年来,深圳大力推进生活垃圾强制分类,构建了“分类投放、分类收集、分类运输、分类处理”的全链条体系。截至2025年底,深圳生活垃圾回收利用率已达48%以上,位居全国前列。深圳市人大代表杨勤认为,垃圾分类不仅是一项环保工程,更是一项社会治理工程,需要政府、企业、市民多方协同参与。
【材料二】
在深圳福田区的侨香村,垃圾分类已成为居民的日常习惯。小区内设置了智能垃圾分类投放点,居民通过刷卡或扫码开启箱门,正确投放后可获得积分兑换生活用品。小区还组建了“垃圾分类督导员”队伍,由退休老人和志愿者组成,在投放高峰期指导居民正确分类。居民李阿姨说:“刚开始觉得麻烦,现在习惯了,看到分类后的垃圾变废为宝,心里很有成就感。”
【材料三】
目前,深圳垃圾分类仍面临一些挑战:部分居民分类意识不强,混投现象时有发生:分类运输环节存在“先分后混”的问题;垃圾处理设施分布不均衡,部分区域处理能力不足。专家建议,应进一步强化宣传引导,完善奖惩机制,加快处理设施建设,推动垃圾分类从“政府主导”向“全民参与”转变。
(1)、根据材料一,请简要概括深圳垃圾分类工作的主要特点。(2)、材料二中画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?“居民通过刷卡或扫码开启箱门,正确投放后可获得积分兑换生活用品。”
(3)、结合材料三,请为深圳进一步推进垃圾分类工作提出两条合理化建议。