• 1、【灯火可亲】文文的稿件需要进行初审,请你解决其中的语言文字问题。

    我总爱在黄昏时分端祥老巷里的人间烟火。卖豆腐的阿婆见熟客经过,顺手多切一块塞进袋里,笑意坦荡,毫无隔模。这份暖意如今已成了稀罕物—我们总是活得周全却疏离,连寻常寒暄都掺杂着几分客气,更不用说那些推不掉的应酬,杯盏之间尽是疲惫。于是更加怀念旧时邻里:一家炖肉,半条巷子飘香;孩子哭闹,隔壁婆婆端着糖水就来哄。那人与人之间不必设防的照拂,让漂泊的心有了能落脚的地方。

    (1)、 请确认稿件中加点字的读音。(只填序号)
    ①掺杂(A.chān  B.cān)                 ②应酬(A.chou   B.chóu)
    (2)、校对时发现稿件中有错别字,请改正。

    ①端祥           ②隔模  

  • 2、阅读下面的材料,完成写作任务。

    “前方是什么样子?”少年杜小康站在芦荡的边缘,望着白茫茫的水世界发问。暴风雨摧毁了他的家园,也逼迫他踏上一段孤独而艰险的放鸭之路。正是这段被命运抛入绝境的旅程,让他在恐惧、无助与坚持中完成了生命的淬炼——当鸭子下蛋的那一刻,他忽然读懂了“长大”的意义。原来,有些路只能一个人走,有些成长必须穿过至暗时刻。

    上面的文字引发了你怎样的联想与思考?请联系自己的生活实际,写一篇文章。

    要求:①题目自拟;②文体自选;③不要套作,不得抄袭;④不得透露真实的校名、人名等相关信息;⑤不少于600字。

  • 3、阅读下面的诗歌,完成下题。

    无题

    李商隐

    相见时难别亦难,东风无力百花残。

    春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

    晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。

    蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

    (1)、古诗词中常采用寓情于景的抒情方式,请以此诗为例作简要分析。
    (2)、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”能够千古传诵的原因是什么?
  • 4、阅读下面的文言文,完成下题。

    【甲】予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳 阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

    嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之 远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎! 噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。

    (节选自范仲淹《岳阳楼记》)

    【乙】宋兴八十载,天下久承平。河南为天子西都,建国子学,称号与东都侔。其属邑曰巩,距府百里,据 大之冲,河洛所会,舟车之饶,民以富强。先是,县之先圣庙暴为水坏,不复兴矣。大理寺丞李君惟章既莅邑事,顾曰:“地要而民富,礼教所宜先。今圣庙圯而弗谋,甚为乡老吏民羞,其易而新之。”于是相县署之西偏以营焉。且上其状于府,得祠钱六万以济其役。募善工,购良材,堂邃而崇,像严以尊,学有舍,齐有次,逾时而成。邑民休之,相与议曰:“兹庙之兴 , 皆由吾李君。”

    (节选自尹洙《巩县孔子庙记》,有删减)

    (1)、根据提示,解释加点词的意思。

    文言语句

    方法提示

    解释

    前人之述备矣

    查阅字典法:①详尽。②防备,准备。③事先 的准备、措施

    ① 

    得无异乎

    语境分析法:后文探讨了迁客骚人面对“淫 雨霏霏”和“春和景明”时的心境

    ②

    不复兴矣

    课内迁移法:不复出焉(《桃花源记》)

    ③

    其易而新之

    成语推断法:改名易姓

    ④

    (2)、下列句中加点的“为”,与“河南为天子西都”中“为”的意义和用法相同的一项是(    )
    A、先圣庙暴为水坏 B、中峨冠而多髯者为东坡 C、或异二者之为 D、不足为外人道也
    (3)、请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①微斯人,吾谁与归?

    ②相与议曰:“兹庙之兴,皆由吾李君。”

    (4)、【乙】文中的李惟章是否算得上范仲淹的同路人?为什么?
  • 5、阅读下面的文字,完成下题。

    最后一个渔佬儿 

    李杭育

    ①这两年,因对岸公社味精厂废水排放,葛川江里打不到鱼,小柴村的渔佬儿全都转业了,只剩下福奎 一个。

    ②太阳落山的当儿,福奎拎着刚钓上来的一条鲥鱼走上了堤坡。他的船棚搭在堤岸下一条小水沟上,是茅草苫的。他穷得恐怕死后只配缩在草窝里升天。

    ③堤坡上,福奎碰上了村里的阿七。阿七要嫁给对江的官法了。

    ④“我走了,味精厂缺一个打杂的。我跟队长说了,他答应让你顶我的缺,只要你自己再找大贵求个情。到厂里做,生活轻松,又有固定收入,比在这连根毛儿都不见的江里打鱼牢靠多了。福奎!人老了,总得有 个靠头。”

    ⑤大贵是社管会委员,也是福奎的表外鹦。

    ⑥福奎不言语,他加快步子回家。桥两旁,木桩上拴着好多渔船,多半的船都常年不用了,有的已经霄 烂,有的散了架,有的船帮上长满了青苔和寄生螺,仿佛它们几百年前就被扔在了这儿。

    ⑦外边忽然响起手扶拖拉机的突突声、来者是大贵,进门便像个大喇叭似的哇啦起来:“好哇,二舅,听 阿七说你今日钓上一条鲥鱼。这江还能钓到鱼?借你的光,来尝尝。”

    ⑧福奎走进灶间,呆呆地盯着那条搁在大盘子里的鲥鱼。他不是小气鬼,换作任何一个村里乡亲来跟 他分享今日口福,他都乐意,而偏偏对大贵,他一百个不情愿。他忘不了这个表外甥曾经敲过他的竹杠,敲 得好狠啊!不过渔家从没有轰客人出门的道理。福奎揭开锅盖,为难地瞅着那条上面撒着些葱叶的鲥鱼。

    ⑨一只黑猫跳上锅台,战战兢兢地凑近鱼碗。“啥!你也想尝鲜?”他抓起老猫,想从窗口把它扔出去;可转念一想,反倒把鱼扔给了它。今日能帮他打发走大贵的,看来只有这畜生了。这倒也爽快!

    ⑩ 他走进隔壁屋里。大贵问道:“鱼蒸上了吧,二舅?”

    ⑪“叫猫叼去了。”

    ⑫“啥?”大贵像个爆仗似的蹦了起来,忽地冲进灶间,差点踩着老猫。

    ⑬无论如何,鱼是吃不成了。大贵没精打采地跟福奎闲扯了几句,败兴地走了。福奎望着大贵的手扶拖拉机蹦蹦跳跳地开上了大桥,快活得哼起小曲儿来。

    ⑭晚上九点多钟,他晃过神来。今晚还得去江里收一趟滚钓。匆匆吃下凉饭,提着马灯出了家门。从家往江边去,要经过阿七的小屋。她老远便认出了他的身影,“大贵他没去你家?”她问。“嘻嘻……去是去 了,设尝着!”阿七疑惑地盯着福奎这副孩子气的兴奋的面孔,听他有声有色地说完刚才怎么捉弄大贵的详 情 细节。

    ⑤“你真糊涂!”她正要开口大骂,忽又心里一软,可怜起他来。她今天是存心安排大贵去福奎那儿“尝鲜”的为的是让福奎借此机会跟大贵提提去味精厂顶她缺的事。

    ⑯“福奎,”她还抱着一线希望问道,“你跟大贵提过顶缺的事情吧?”

    ⑰“提个啥!我可不想到工厂去受罪。”福奎没把她的好心当回事儿,“照着钟点上班下班,螺蛳壳里做 道场,哪比得上打鱼自由自在?那憋气生活我做得来么?”

    ⑱他说的是实话。葛川江上打鱼,老大的天地,自由自在,他从十四五岁起就干这门营生了。叫一个老 头改变他几十年的生活方式,他一定很不情愿。对这生活,他习惯了,习惯得仿佛他天生就是个渔佬儿,在 娘肚子里就学会撒网、放钓了。

    ⑲不过,从前可没有对岸那如条火龙般的一溜街灯。福奎对这些街灯很感兴趣。尽管当初铺路的时 候 ,炸药把江岸的山崖崩得惊天动地,把江里的鱼都吓跑了,但他得认了,如今对岸这富丽堂皇的气派,委实 叫人着迷。

    ②福奎来到江边,点起马灯,把小船划出了船棚。一群小鸡毛鱼团团围着小船,跟随着他的灯光,一同往江心游去,仿佛虾兵蟹将簇拥着龙王。他要是照准它们撒一网的话,他如今的日子不会弄得这么寒酸。城里人嘴馋,鱼苗苗也照样买了吃。可是他绝对不肯撒网捕小鱼。他想得很美:既然他是这条江上的最后一个渔佬儿,那么,江里的鱼就全都是他的,他要等这些鱼长大了再捕。到那时候,从前的运道就会再来,从前的日子还会 ……

    ②他划到了江心,整串滚钓上一无所有。福奎也懒洋洋地躺下身来,乱蓬蓬的脑袋枕着船尾的坐板,一双光着的大脚插进船头的板空里。他想,要是死的时候也能这么安安稳稳地躺着,那就好了。他情愿死在 船上,死在岸上,他会很丢脸的,他会被埋到地底下去,埋他的人会用铁锹把坟堆上的土拍得很结实,叫他透 不上气来。而死在江里,他没啥可抱屈的了。

    那群小鱼依然尾随着他的小船,好像还越聚越多了。

    福奎搬过那只髡子,一把把地往江里撒着蚯蚓……

    从前,“喂鱼”这个词是渔佬儿的耻辱。不过,从前的好多规矩眼下都不管用了。

    (1)、请从原因→结果的角度梳理这篇小说的故事情节。
    (2)、请结合文章语境,回答下面的问题。

    ①从描写方法的角度赏析文章第⑥段中的画线句。

    ②来者是大贵,进门便像个大喇叭似的哇啦起来。(赏析加点词的表达效果)

    (3)、文中“阿七”这一角色有怎样的作用?
    (4)、同学们对福奎的选择形成了两种看法,你支持哪一种?请结合文本给出理由。观点一:福奎的选择既有其合理之处、可赞扬之处,也有其局限。

    观点二:福奎的选择坚守传统,我们应该完全肯定福奎的选择。

  • 6、阅读下面的材料,完成下题。

    【材料一】

    未来一年微短剧行业的主要增长点 内容精品化(内容创作创新)

    Ai等新技术应用带来进二        63.1%

    一步降本增效

    “微短剧+”跨行业合作      □31.6%

    型平台、大屏、高铁地铁屏等)   28.6%

    微短剧出海市场拓展上      26.2%

    商业模式创新              25.6%

    微短剧高清化户          13.1%

    中国企业在海外微短剧市场的优势和竞争力

    88.7%  成熟的工业化生产流程与产能效率上    69.9%

    丰富的网文IP资源与改编经验二              69.9%

    微短剧应用积累的先发优势二                 43.8%

    强大的文化创新与本土化融合能力二         38.4%

    数据驱动的精细化运营与买量能力二        23.3.%

    AI等多语言适配与生产技术二      19.2%

    国内平台的海外渠道分发优势      13.7%

    数据来源:《中国微短剧行业发展白皮书(2025)》

    【材料二】“人间烟火气,最抚凡人心”。越是平凡的作品,越能给人以触动:《人世间》《父母爱情》《幸福 到万家》《风吹半夏》等电视连续剧聚焦小人物的故事,以个体的日常经历串联生活,主人公的勤奋、坚韧、顽 强打动人心。在这些质朴平凡的作品中,有喜怒哀乐的情感交织,更有温暖动人的生活感知,观众在欣赏文艺作品的同时,也能在现实体验中升华主体感受,获得来自平凡世界的力量。

    作为当代文艺新类型的微短剧,同样应主动融入生活,以平凡描绘勾勒时代变迁及观念转型.以精神凝 聚、现实复归形成“慢味”。如《醒狮》基于“个人——时代”坐标建构故事,用平凡人的眼光、语言、技巧、形 象表达人生态度。当现实生活被搬上了屏幕,观众更容易产生共鸣或共情,慢下来的微短剧就能够成为承载情绪的载体。

    (《微短剧创作需兼得“快感”与“慢味”》202【答案】0(1)16,《文汇报》)

    【材料三】作为数字时代的文化新业态,微短剧正从刚萌芽之时的野蛮生长向规模化、精品化、生态化方 向发展,不仅满足碎片化观看需求,也在潜移默化中提升广大用户的文化获得感。

    一部短剧可以是一扇窗,让用户看到从未了解过的文化、职业、历史或人生。最近出圈的《傩戏》.以贵 州黔东南偏远村寨的文化传承危机为戏剧张力,悬疑感十足的剧情,融入傩戏面具制作、唱腔设计、仪式流 程等元素,让千年非遗以更具故事性的方式走进大众视野。该剧推出后,抖音等社交平台上雄戏的历史、习 俗、面具寓意等科普内容激增。“微短剧+传统文化”的创新表达,也是我们对中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的主动探索。

    (《以好内容赢得深度共鸣》202【答案】10.07,《人民日报》)

    【材料四】“微短剧时间虽短,但内容不能短,品质不能打折。”国家广播电视总局党组成员、副局长韩冬说。精品化已从可选项变为生存的必选项。

    过去一年,行业经历了剧烈的“品质洗牌”。红果短剧总编辑乐力透露,平台年内已三次大幅提升审核 标准,倒逼创作者摒弃猎奇套路,转向打磨剧本逻辑与人物塑造。点众科技执行总裁李江则以亲身经历描 绘了行业升级的轨迹:“2022年我们用手机拍一部短剧成本约5万元,如今一部精品短剧投入已达150万 元。”厂牌“马厩制片厂”出品的《盛夏芬德拉》以电影级质感实现了上线十几天播放量破30亿的成绩,证明 了优质内容的市场号召力。

    这样的转变直接反映在产业链的各个环节。制作端,传统影视公司纷纷入局,将长剧的工业化标准、精 细打磨注入微短剧生产。完美世界高级副总裁曾映雪介绍说,《弄潮》为还原80年代场景赴湖南纺织厂采 风,演员全程学习方言,正是长视频匠心精神下沉的缩影。消费端,用户审美快速提升,对粗制滥造的容忍 度急剧下降。多位平台负责人表示,随着用户审美的提升,市场已展现出为高质量内容付费的强烈意愿,这为微短剧的精品化转型提供了直接动力。

    (《微短剧产业进阶》202【答案】(1)10,“新华网”)

    (1)、根据【材料一】的图表,你能得到哪些信息?请写出三条。
    (2)、如果要写一篇以“微短剧如何提升质量”为总论点的议论文,请你从后三则材料中提取三个分论点。
    (3)、下列对材料内容的有关表述,正确的一项是(   )
    A、《人世间》《父母爱情》等微短剧聚焦小人物的故事,以个体的日常经历串联生活,通过主人公的勤奋、坚韧、顽强来打动人心。 B、只要将现实生活搬上屏幕,让剧集中交织着喜怒哀乐的情感,并且主人公是勤奋、坚韧、顽强的,那么这部剧就能引发观众共情。 C、微短剧是数字时代的文化新业态,其最初是野蛮生长的,现在逐渐向规模化、精品化、生态化方向 发展。 D、微短剧创作者主动摒弃猎奇套路,转向打磨剧本逻辑与人物塑造,说明精品化是微短剧生存的必选项。
  • 7、请结合下面的材料,分析《唐诗三百首》能够成为千古经典的原因。

    《唐诗三百首》选篇兼顾雅俗,不重冷门、不尚娘深,收录的诗作兼具艺术美感与思想温度,千年以来 一直是国人学习古典诗词的首选读本。

  • 8、【追梦有光】自强不息人物故事分享会上,小文分享了庞众望的故事。请你解决小文文稿中的问题。

    ①庞众望自幼便需照顾患病的父亲和下肢残疾的母亲,却以超常毅力完成学业,最终考入清华大学。②他本可因家庭困境选择放弃,却始终以乐观的态度面对生活,边打工边学习,验证了青年学子的担当。③       没有这份担当,他或许早就被生活击垮。④正因如此,庞众望自强不息的故事成为了新时代青年  的典范。

    (1)、第②句画线部分有语病,请将修改意见写在下面的横线上。
    (2)、第③句横线处须加“如果“,请说明理由。
    (3)、请提取第④句的主干,并写在下面的横线上。
  • 9、【诗文传情】同学们探讨古诗文的情韵。请结合所学,将空缺处的诗文原句补写在横线上。

    古代文人吟诗作文,常借景抒怀、托物言志。欧阳修被贬滁州,发动滁州百姓同游,①“ , 往来而不绝者”(《醉翁亭记》),这是滁州百姓出游的场景,体现了欧阳修与民同乐的襟怀;刘禹锡二十三年后重游扬州,以自然界新旧交替喻人生浮沉,展现旷达胸襟:②“ ”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》);《长沙过贾谊宅》中的“③“”,是刘长卿对秋草斜阳的嗟叹;中秋夜把酒问月,苏轼既追问宇宙永恒之谜,更以美好祝愿消解离别之苦:④“”(《水调歌 头》);许浑《咸阳城东楼》中借“⑤“ ,蝉鸣黄叶汉宫秋”的景象,抒发了对历史沧 桑的无限感慨。

  • 10、下面是小秦为本次活动拟写的开场白,请解决其中的语言文字问题。

    书卷像暗夜里的一盏孤灯,光照之处,愚钝渐消,慧心自明。开卷非为mò 守陈规,实为破心中藩篱,令见识不陷停滞。字句之间,千年来的哲思像风像雨,无声地熏陶着干涸的心;不知不觉中,见识与日jù 增。每翻开一本书,就像是和无数个丰盈的灵魂坐下来聊一聊——在他们的悲欢与洞见里,照见自己。

    (1)、请给开场白中的加点字注音。

    ①停滞       ②熏陶

    (2)、请根据拼音,将开场白中的汉字填写出来。

    ①mò 守     ②与日jù增

  • 11、阅读下面的材料,完成写作任务。

    我们的生活中,除了灵动的有生命之物,还有许许多多的“静默者”,它们虽沉默无言,却 有属于自己的“声音”。它们可能是蕴含着中华文化的唐诗宋词,建筑民俗;可能是你旅途中 的绿水青山,鲜花野果;可能是令人怀念的老房子;它们也可以是家里的一个小器物、桌子上刻写的几个字

    上面的文字引发了你怎样的联想与思考?请联系自己的生活实际,写一篇文章。

    要求:①题目自拟;②文体自选;③不要套作,不得抄袭;④不得透露真实的校名、人名等相关信息;⑤ 不少于600字。

  • 12、阅读下面的诗歌,完成下题。

    泊船瓜洲

    王安石

    京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。

    春风又绿江南岸,明月何时照我还。

    (1)、从瓜洲到诗人的家乡钟山,可以说是山高水长,路途遥远,为什么诗人却要用“一水”“只隔”来描述呢?
    (2)、“春风又绿江南岸”的“绿”有怎样的表达效果?请简要分析。
  • 13、阅读下面的文言文,完成下题。

    自秦汉已来,凡千百辈,不可悉数。然恣谏而激乱生祸者,累累皆是;纳谏而悔过行道①者,不能百一。何者?皆以辞语迂险②,指射丑恶,致使然也。夫迁险之言,近于诞妄,指射丑恶,足以激怒。夫以诞妄之说,激怒之辞,以卑凌尊,以下干上。是以谏杀人者,杀人愈多;谏治宫室者,宫室愈崇;谏任小人者;小人愈宠。观其旨意,且欲与谏者一斗是非,一决怒气耳。今有两人,甲谓乙曰:“女好食某物,食之必死。”乙必曰:“我食之久矣,汝为我死,必倍食之。”甲若谓乙曰:“女好食某物,第一少食,苟多食,必生病。”乙必因而谢之,减食。何者?迂险之言,则欲反之,循常之说,则必信之,此乃常人之情,世多然也。是以因谏而生乱者,累累  皆是也。汉成帝欲御楼船过渭水,御史大夫薛广德谏曰:“宜从桥,陛下不听,臣自刎以血污车轮,陛下不庙③矣。”上不说。张猛曰:“臣闻主圣臣直。乘船危,就桥安,圣主不乘危,御史大夫言可听。”上曰:“晓人④不当如是耶?”

    (节选自杜牧《与人论谏书》,有删改)

    【注释】①行道:践行正确的治国方法。②迂险:迂腐且耸人听闻。③不庙:死后不能够入宗庙得到祭 祀。④晓人:使人知晓或明白。

    (1)、解释下列句中加点的词语。

    文言语句

    方法提示

    解释

    凡千百辈

    成语推断法:不知凡几

    ①

    苟多食

    查阅字典法:①苟且,不严肃。②姑且,暂 且。③连词。如果,假设。

    ② 

    欲御楼船过渭水

    课内迁移法:乘奔御风(郦道元《三峡》)

    ③

    上不说

    语境分析法:联系前文臣子想“自刎以血污 车轮,陛下不庙矣”

    ④

    (2)、结合语境,解释“皆以辞语迂险”中“以”的用法和意义。

    小资料:课文中“以”的常见用法和意义

    ①“去以六月息者也”中的“以”,介词,可译为“凭借”。

    ②“策之不以其道”中的“以”,介词,可译为“按照”

    ③“以其境过清”中的“以”,介词,可译为“因为”。

    (3)、请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①汝为我死,必倍食之。

    ②是以因谏而生乱者,累累皆是也。

    (4)、请结合本文的具体内容谈谈,杜牧在论证自己的观点时采用了什么论证方法?(任选一种即可)
  • 14、阅读下面的文字,完成下题。

    朝家的方向走

    吴佳骏

    ①雨下着,天气骤然变凉,秋天悄悄地去了。像河里的水,一年四季地流淌,看不出什么动静。大概唯有水底下的鱼儿,方能感知水的深浅和冷暖吧。

    ②每到这个季节,我使知道,又该是回家的时候了。故乡在那里等着我呢,正如我在远方眺望着它那般。在码头下了车,举目四望,过去熟患的场景早已烟消云散。简陋的小面馆拆了,落满岁月痕迹的青石台阶也不见了:那家我曾经常去剪发的店子,连同店子门前几棵高大的梧桐树,也已荡然无存。我到底成了一个游子,一个陌路人。

    ③父亲说,如今回家不用再坐船丁,车子可以直接开到家门口。可我还是在山脚下了车,只有步行,我才能找到回家的路。这条路虽不坚硬,也未铺沥青,但它却通往我的心里,是连接我与故乡之间的一条脐带。

    ④路很瘦,似一根麻绳,遗落在山间。

    ⑤大概好久都没人走了,石板上长满青苔。路的两边,荒草及膝。草尖上挂满了露珠,一颗一颗,圆润透明。我怕水珠打湿裤管,顺手在地上捡了一根干树枝;一边扫去草叶上的水珠,一边小心翼翼地走着

    ⑥这条山路、是我童年时就走惯了的。我熟悉它的每一个道掌纹。往前走是回村的岔路,向右边的坡走,那里有棵芭蕉,叶子碧绿修长,我曾在那里躲过雨。下了坡有好几蔓野草莓和刺泡,红红的刺泡摘够半把塞嘴里,又酸又甜。坡底是二林家的水池子,旁边有处水潭,黄鳝这个时候是最好吃的,放学捉黄鳝的时候二林他爹总喊“快回去,长虫再把你们咬了”。再往上走就是我的家,升娃子放羊总有几只跑我家山坡里……那时候,我是多么小啊,小得像路面上的那些黑色斑点。

    ⑦记忆最深的,是冬日早晨打着手电去小镇上学。黎明时分,寒气吹在脸的感觉,仿佛被窝里钻进了一条蛇。四野一片漆黑,我们从路上走过,也是从恐惧里走过。一起去学校的,共有五个孩子,三男两女。女孩子大都胆小,总是走在我们中间。手电筒暗黄的光圈,将我们的影子拖得很长,让我们提前看到了长大后的自己。一路上,我们东拉西扯,说些不着边际的话,替自己壮胆。其中一个男生,每次都很绅士,帮女生背书包。两个女生也很乐意让他效劳,只要一碰面,便将肩头的书包扔给他。这可能是发生在这条路上的最为温暖的事情了。我们都在这温暖的包裹中成长。后来,我们中学毕业,有一个女生去了另一个县念书。那个曾给她背过书包的男生,眼睛都快哭肿了,泪水比冬天的寒露还要凉。我们见他哭,也跟着伤心。只有山路沉默不语,泥泞的路面,照旧坑坑洼洼;路的两旁,依然百草丰茂,虫嘶鸟鸣。

    ⑧那个时候,我最大的梦想,就是从这条山路走出去,再也不要回来。我怕将来会像我的村邻们那样,把自己一辈子都拴在这条路上。从小到大,我见到很多在这条路上往返的人。他们走着走着,就从一个青 年变成了中年;又走着走着,就从一个中年变成了老年;再走着走着,就消失了。只剩下风,在追赶着消失之  人的魂魄。

    ⑨我每次从这条山路上走过,心里都有一种说不出的难受。这难受,还跟我父亲有关。我父亲是个乡 村医生。从我记事起,父亲隔一两天就挎个红十字药箱,在这条山路上走着,到邻近各村去给患者治病。父 亲身材矮小,走起路来,似在飘动。有时他出诊天黑未归,我就在爷爷以前放羊吃草的路口等他。夏天的夜 晚,头顶满是星光或月光,草丛里数不清的萤火虫像一层氤氲的绿雾,笼着山坡,使人生出些许幻觉。

    ⑩我不知道父亲什么时候能回来,就那样在山路上徘徊,或坐或卧。有时直到我靠在某块石头上睡醒一觉,才听到父亲归来的脚步声。他见到我,一句话不说,只摸摸我的头,便牵着我的手回家。那些个夜晚,我体会到一种等待的温情,一种称作爱的幸福。

    ⑪一个人选择什么样的路,就得走什么样的路。只有走到底,才不算辜负自己。

    ⑫我终于沿着山路,回到了家。我庆幸自己没有迷路。到家后,我才了解到,自从公路修通后,村子里 的人都不再走山路了。也许,新路要比旧路好走吧。

    ⑬只有我父亲还在走着山路。我认得出他的脚印,也嗅得出他走过后留下的气味。

    ⑭这条山路,现在成了父亲一个人的路了。

    (有改动)

    (1)、结合文章语境,按要求赏析句子。

    ①路很瘦,似一根麻绳,遗落在山间。(从修辞的角度赏析)

    ②夏天的夜晚,头顶满是星光或月光,草丛里数不清的萤火虫像一层氤氲的绿雾,笼着山坡,使人生出 些许幻觉。(从描写方法的角度赏析)

    (2)、第⑥段记叙的山路上发生的事情有什么作用?
    (3)、 作者在第⑧段说“我最大的梦想,就是从这条山路走出去,再也不要回来”,现在又“朝家的方向走”,这种态度的转变是否矛盾?你是如何理解这种转变的?
    (4)、请结合文章谈谈这条山路都承载了作者的什么情感?
  • 15、阅读下面的材料,完成下题。

    【材料 一】文言和白话是两个相互依存的概念,无文言,也就无所谓白话。在甲金文、《尚书》《诗经》的 时代,早期书面语多是对口语的记录,或对口语略加整理、简省而成。此时典籍中的书面语与口语高度接 近。然而,自东汉开始,文、言逐渐脱节,文言成为“只记于文而不行于言”的书面形式。

    文、言分流的情势从东汉到清末持续了近两千年。这种正统却失之偏颇的言文观导致了口语与书面语 的错位。直到“五四”时期,白话文运动提倡“我手写我口”,要求通用的书面语使用白话,在写作上讲求平易 畅达、通俗浅显,从根本上打破了千余年来文言作为书面语的统治地位,促生了新兴的现代汉语书面语。

    (摘编自《书面语与口语的源与流——文与言判·雅俗殊形》,《光明日报》)

    【材料二】从语言发展史上看,言语的出现早于文字。众所周知,言语是区别人类与其他动物的决定性 特征之一。在个人语言发展上,言语的获得早于文字。人学说话是受人脑固有的生理结构与功能所决定和 支配的。这种生理因素决定了几乎所有的人都是在儿童时期习得言语,而后如果有条件的话,才学习读 和写。

    口语有较高的普及程度。统计资料表明,人类历史过程中存在的上万种语言中,只有大约一百零六种 语言曾有过能够独立运用的文字。在现存的三千多种语言中,只有大约七十八种具有书面形式。在当今社 会中,尤其是在发展中国家和不发达国家仍有相当一部分人不识字。世界上百分之四十多的成年人不能读 写,百分之六十五的成年人不能进行书面交际。

    在语言的个人日常使用上,口语的优势更加明显。对一般人来说,读写所用的时间较之说话是少之又 少。语言学家韩德礼曾做过这样的估计:“一个普通人两个月所说的话要比莎士比亚的全部作品还要多。”

    然而口语也有其自身的局限性,随着人类社会的发展,新的、更为复杂的交流需要产生了。日常面对面 的情景中,交流必然是通过口语进行的,但在口语途径受到阻碍时,书面语的介入使交谈得以继续。

    此外,书面语具有永久存在和可传递的特点,它受时间与空间约束较小。而言语的实体为声音,所以口 语不具备永久性,是受时空约束的。但书面语同样存在缺点,例如英语,其字素和音位不能一一对应,有大 量不发音的情况,如often 的“t” 不发音,很容易导致拼写错误。

    (摘编自《试论口语与书面语的关系》牛毓,有删改)

    【材料三】口语和书面语的分离是汉语的特点之一。商周文字目前见得最多的是甲骨文和金文。甲骨 文的书写工具是刀。金文是铸刻在钟鼎等铜器上的文字,其主要手段是铸刻。简牍文字是书写在竹简或木 牍上的文字,简牍的制作过程颇为麻烦。帛书虽然省去了刀刻的麻烦,但是丝帛是非常昂贵的物件,一般只 在宫廷使用。活字印刷的排版也是相当复杂和麻烦的,要耗费大量的时间。

    总之,为了避开刀笔书写的麻烦,或是为了节省成本和时间,在传播途径和手段尚不便捷的时代,书面  语用词往往会尽量简省。而口语是口口相传的,没有诸如以上种种条件的限制,因而表现得十分自由活跃。这样,口语和书面语之间就产生差异,并且这种差异随着时间的发展越来越大。

    孔子说“述而不作,信而好古”,是古人信古崇古心理的真实表白。这种观念影响了中国秦汉以来的学 风,绝大部分学者都有一种贵古贱今的倾向,认为古代的东西可信,古代的东西价值大。体现在行动上就是 尊奉古人,战战兢兢,不敢逾古人半步,著书立说维护古人的权威。若有人对古人学说提出批评,则群而攻 之。当对现实不满时,则托古非今。

    唐朝时期的古文运动是崇古的表现:当韩愈他们对六朝文体的华而不实强烈不满时,不是想使用当时 实际语言进行改革,而是求助于更古的先秦文体进行改革。古文简而深奥,文体优美,但是与唐朝的语言相 距甚远,大大脱离当时的实际口语。这种改革实际上是更加拉大了书面语和口语的差距。

    唐宋以后,和当时实际口语比较接近的古白话作品很多,如唐五代变文、敦煌曲子词、宋元话本、元杂剧 散曲、明清小说等。但是这些作品适合的对象是普通老百姓,占据文化统治地位的统治阶层对此是不屑一 顾的,认为这些是“下三流”的东西,难登大雅之堂。因而,尽管这些作品在当时老百姓中流传很广,但是它 们难以撼动书面语的正统地位。

    (摘编自《汉语口语与书面语分裂原因之探讨》曹祝兵,有删改)

    (1)、概括【材料二】的中心论点。
    (2)、请结合【材料三】谈谈,造成口语和书面语分离的原因有哪些?
    (3)、下列对材料内容的有关表述,不正确的一项是(   )
    A、早期书面语多是对口语的记录,《诗经》收录的多是各地民歌,因此可以作为这一观点的有力佐证。 B、从个人语言发展来看,言语的获得早于文字,获得言语能力后,即使没有掌握读写也可以进行交际。 C、和口语相比,书面语具有永久存在和可传递的特点,因为书面语不受时间和空间的约束,任何人何时 何地都可以读。 D、根据【材料三】可知韩愈的《马说》和此时期的“变文”分别属于书面语作品和白话作品,且二者的语言 有很大的差别。
  • 16、下面是简·爱还没有离开庄园时的一段精彩表白,根据文本,请你概括出简·爱的人物形象。

    难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小,就没有灵魂,没有心肠了?——你不是想错 了吗?我的心灵跟你一样丰富,我的心胸跟你一样充实!要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富,我会 使你同我现在一样难舍难分,我不是根据习俗、常规,甚至也不是血肉之躯同你说话,而是我的灵魂同你 的灵魂在对话,就仿佛我们两人穿过坟墓,站在上帝脚下,彼此平等——本来就如此!

  • 17、【观诗体之变】第三组同学带大家梳理贬谪诗的演变,请解决第三组发言稿中的问题。

    ①自周秦以来,历代遭流放,贬谪的官吏甚众,其中很大一部分并未犯过错误。②对大多数被贬的文人 来说 ____ (A.行将就木 B.接踵而至)的不仅是家庭、生活诸多方面的困厄,还有心灵的摧残与痛 楚。③为了发泄心中的不平,这些文人便孵化了以反映迁谪生活与情绪为题材的诗歌。④贬谪诗大多用典  或借景抒发自己的情感,虽然意蕴丰富,但是和诗人复杂的内心世界相比,总会有些许的 ____ (A.言 不及义  B.断章取义)。

    (1)、第①句有一处标点符号使用有误,请将修改意见写在下面的横线上。
    (2)、请为第②句和第④句画横线处选择最恰当的词语,将序号填写在横线上。
    (3)、第③句有语病,请将修改意见写在下面的横线上。
  • 18、【析诗情之本】第二组同学探究诗歌的功用,请结合所学将第二组发言稿中空缺的诗文原句填写在横线上。

    古人提出“诗缘情”的观点,认为情感表达是诗歌的核心。诗可以寄托思亲之情,如杜甫《月夜忆舍弟》中的①“”在“有”“无”的对比中抒发了深沉的思念之 情。可以托古言事,如刘长卿在《长沙过贾谊宅》中的②“ , 万古惟留楚客悲”, 将自己和贾谊相似的遭遇联系在一起.表现自己不得志的郁闷。又如毛泽东的《沁园春·雪》,在评论完历史人物的局限后,以③“ ”讴歌当下创造历史的人 民群众。古人还认为诗歌要针砭时政,反映社会现实,比如我们学过的④“  ”。

  • 19、学习完第一单元后,班级组织了一场交流活动,每组负责一个版块,用以加深大家对“诗”这种文体的理解。请你参与并完成下列任务。

    【溯诗歌之源】下面是第一组同学整理的有关诗歌起源的资料,请解决其中的语言文字问题。

    诗歌起源于劳动。看见野草丛生,谷穗稀疏的田地无人耕作,人们心中有了忧威,就将这忱伤唱了出来——“无田甫田,维莠骄骄”;看见滔滔汉江,凶涌向东去不休,观水生情唱到“沔彼流水,其流汤汤”。田间的一句号子、路上的一句哀叹、对爱人的一句表白,吟咏得多了,诗歌就出现了。

    (1)、请确认资料中加点字的读音。
    ①谷穗         ②滔滔
    (2)、校对内容时发现其中有错别字,请改正。

    ①忧威          ②凶涌

  • 20、阅读下面的材料,完成写作任务。

    答案,并非总是存在于书本的最终结论中,它可能藏在一次失败实验的数据里,一次田野 调查的对话中,一次对艺术作品的凝视间,或是一次对自我内心的勇敢审视里。这些探寻的过程,比答案本身更珍贵。

    请以“寻找答案的路上”为题,写一篇文章。

    要求:①文体自选;②不要套作,不得抄袭;③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信 息;④不少于600字。