• 1、在探访柳侯祠后,小组成员搜集了一些关于柳宗元的补充材料,进一步认识了这位伟大的文豪。大家有感于柳宗元的事迹和精神想给他选写一副对联放在探访总结的结尾,你会向大家推荐哪一副?请说明理由。

    补充材料:柳宗元(773—819),唐代文学家,唐宋八大家之一。因“永贞革新”失败,被贬永州、柳州。其诗《别舍弟宗一》写道: “一身去国六千里,万死投荒十二年”,道尽贬谪悲愤。在文学上,其《永州八记》开创山水游记新境界,  《江雪》等诗作传诵千古。在柳州任上,他释放债奴、兴办文教,深得百姓爱戴。柳宗元病逝于柳州,后人建柳侯祠以纪念。
    A.上联:一身去国六千里。    下联:万死投荒十二年。
    B.上联:文笔铸江山,八记至今光史册。    下联:才名垂千古,一州从此仰河东。

  • 2、了解广西丰富的历史文化资源后,你和小伙伴们决定组成探访小组,打算周日去考察柳州柳侯祠,约定周日上午九点在柳侯祠的南门门口集合,在参观的过程中需要做好考察笔记。你的同学小志有事提前回家了,请你把有关内容转述给他,让他能够准时参加。
  • 3、语段阅读

    【广西故事】

    ①广西,这片位于祖国南疆的热土,不仅拥有甲天下的山水,更承载着厚重的历史与独特文明。桂林的漓江,如青罗玉带,静卧于群山的臂弯之中;北海的银滩,柔软洁白,在海风的吹拂下闪烁着碎银般的光泽。②这里生活着12个世居民族,各族人民像石榴籽一样紧紧抱在一起,用勤劳和智慧创造了灿烂的文化。从花山岩画的古老神秘,到灵渠的千年流淌;从壮族“三月三”的歌圩盛会,到北部湾开放开发的蓬勃朝气,广西正以其独特的mèi(    )力,向世界讲述着生动的中国故事。

    【匠心之城】

    在这片____的土地上,壮家汉子正____地编织竹器,古铜色的手臂与泛青竹篾交舞成诗,每一道篾纹都刻着祖辈丈量土地的智慧。③在阳朔西街的石板路上,品尝着壮乡儿女巧制的五色饭 , 一架架壮锦织机在绣娘手中吟唱着经纬密语。最动人的是那些隐于市井的老匠人□银匠用錾子雕琢月亮的光晕□陶工将红泥揉进火焰的魂魄,木楼榫卯咬合处藏着未说出口的誓言, ④木雕艺人手中的木头也仿佛被赋予了生命,呈现各种栩栩如生的造型

    【锦绣欢歌】

    当三月三歌圩的芦笙吹响晨昏的界限,整个壮乡便从晨曦中的田园牧歌渐次沸腾,最终化作人声鼎沸的锦绣画卷。绣球在壮锦间翻飞如蝶,缀满流苏的彩绸与姑娘们的百褶裙摆共舞;五色糯米饭的清香裹着山兰酒的醇厚,在熙攘人群间织出绵密的甜香。

    ____。____。____。____。

    古老的铜鼓声震落木棉树上的星子,银饰碰撞的脆响应和着即兴对歌的悠扬。篝火燃起时,绣着青蛙纹的布鞋踏出大地的心跳,连八十岁的歌师眼里都跃动着十七岁的光。

    (1)、请为【壮美广西】语段中的加点字注音,根据拼音写汉字。

    mèi力(魅  魄)         蓬(péng  póng)勃

    (2)、结合【匠心之城】的语境填入____处,最恰当的两个词语是(    )
    A、宽阔    朝三暮四 B、广袤   心无旁骛 C、浩瀚   目不窥园 D、广大   津津有味
    (3)、 【匠心之城】中有两处标点符号缺失,请你将最适合的标点符号补在方框里。
    (4)、语段画横线的句子中有一个句子有语病,请找出并修改。

    序号: 修改:

    (5)、根据语境,依次填入【锦绣欢歌】语段横线处最恰当的一项是(    )

    ①赶圩归来的阿婆踏着夕阳走过风雨桥,银饰与竹篾簌簌作响。

    ②归巢的白鹭掠过金色稻田,翅尖染着最后一缕霞光。

    ③焙笋的香气从吊脚楼飘出,炊烟在深夜宁静的月光下舒展腰肢。

    ④渔火次第点亮遇龙河的暮色,水波里碎金摇曳。

    A、①③②④ B、④②①③ C、①④③② D、①②④③
  • 4、阅读下面的文字,根据要求写作。

    春晚聚光灯下,明星的光芒耀眼;《每道光》的舞台上,技能工匠的坚守动人;《贺花神》的表演中,传统文化的意象悠远。而在我们脚下的湖湘大地,街头巷尾的手艺人、田间地头的耕耘者、校园里的平凡学子,他们从未站在万众瞩目的C位,却在自己的一方天地里,用努力书写着属于自己的精彩。其实,并非唯有登顶,方能领略世间风景;并非唯有耀眼,方能绽放自身光芒。

    请结合上面的文字,联系自己的生活体验与感悟,写一篇文章。

    要求:自拟标题,自选角度,自定立意;除诗歌外,文体不限,不少于600字,不超过900字;立意明确,内容具体,情感真挚,文从字顺;不得套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。

  • 5、整本书阅读

    班级开展“读名著,悟成长”主题分享会,请你参与讨论。

    (1)、任务一:有同学认为,湖湘文化的特质之一是“霸得蛮、耐得烦”,这种坚韧不拔的精神在名著中的人物身上也有所体现。请你从《钢铁是怎样炼成的》中选择一个人物,结合具体情节,阐述这种精神。
    (2)、任务二:春晚歌曲《吉量》象征着对理想的执着追求。而在现实中,个人的成长与命运紧密相关。有人认为“我命由我不由天”,有人说“命运由众人编织”。请从《骆驼祥子》或《简·爱》中选择一个人物,结合其命运变化的具体情节,谈谈你对“个人与命运”关系的看法。(观点明确,理由充分)
  • 6、现代文阅读

    手艺的江湖

    明前茶

    ①大雨滂沱的午后,我拎着漏气的自行车内胎,冲进了一家修车铺。店铺缩在街角,被一片梧桐树荫笼罩。店主是个中年人,正低着头打磨一块木头,身边堆满了各式各样的工具:不仅有传统的锉刀、扳手,还有电焊机、角磨机,甚还有一台3D打印机正在嗡嗡作响。

    ②见我进来,他抬头一笑,接过车胎,三下五除二就找出了两个破洞。他指给我看:“瞧,被玻璃碴子划的。这种细碎的口子最难补。”说着,他并没有立刻动手,而是从一个盒子里拿出一个崭新的、用3D打印出来的小零件递给我看:“刚设计的小玩意儿,可以卡在车筐上,专门放奶茶杯。现在年轻人爱喝奶茶,骑车没地儿放,我琢磨着弄了这个,挺好卖。”

    ③我惊讶于一个修车铺的“跨界”能力。他似乎看出了我的疑惑,一边补胎一边说:“现在生意不好做了。以前大家自行车坏了都修,现在很多人直接换新的。我得给自己找活路。”他指了指墙上的锦旗,上面写着“万能老周”。“大家送的外号。换个拉链头、修个电饭煲、给花架焊个腿,甚至帮邻居调试无人机,我都干。”

    ④正说着,一位大妈拿着一个破碎的青花瓷碗进来,一脸愁容:“小周,我这祖传的碗被孙子打碎了,你看能粘上不?

    哪怕摆着看也好。”老周接过碗,对着光仔细端详裂纹,沉吟道:“这是锔瓷的活儿,我手艺不精,但可以试试。比不得从前的老手艺人,但能用工业胶和金属片给它‘缝合’起来,保证滴水不漏。”大妈喜出望外。

    ⑤老周告诉我,他父亲就是镇上有名的“万能手”,修伞、补锅、配钥匙,无所不能。父亲告诉他:“天干饿不死手艺人,但手艺人不能死脑筋。”他记住了这句话。当共享单车冲击了他的主业,他自学了电工;当社区里老人多了,他学会了修小家电;当年轻人开始玩航模和无人机,他又鼓捣起了3D建模。

    ⑥“你这手艺,可比春晚那个《武BOT》里的机器人还全能啊。”我打趣道。

    他哈哈大笑:“机器人是高科技,我是生活所迫。但道理一样,都得不断学习,跟上时代。你看那节目里机器人和小子对打,多带劲!咱这手艺活儿,也得跟上这‘赛博’时代。”

    ⑦修好车胎,又帮大妈把瓷碗做了最精细的粘合。他没收大妈的钱,只收了我五块钱的补胎费。我推着车离开,雨停了,晚霞映红了街道。回头望去,那间小小的铺子,仿佛不是一个修理铺,而是一座连接过去与未来的手工艺实验室。在湖湘这片“敢为人先”的土地上,像老周这样的人,或许正是对“工匠精神”最生动的诠释———它不只在工厂的流水线上,也不只在春晚的聚光灯下,更在这充满烟火气的、不断自我革新的街头巷尾。

    (1)、文章标题“手艺的江湖”含义丰富,请结合全文谈谈你的理解。
    (2)、请从人物描写的角度,赏析文中画横线的句子,分析该句对刻画人物形象的作用。

    他接过碗,对着光仔细端详裂纹,沉吟道:“这是锔瓷的活儿,我手艺不精,但可以试试。”

    (3)、文中第⑥段提到了春晚节目《武融芯》,请结合上下文,分析该内容在结构和内容上的作用。
    (4)、文中的老周用湖湘手艺诠释了新时代工匠精神,春晚《每道光》中的技能选手也展现了这一精神。请结合文章内容和你的生活体验,谈谈你对新时代工匠精神的理解(至少答三点)。
  • 7、古代诗文阅读

    【甲】

    泊岳阳楼下〔唐〕杜甫

    江国逾千里,山城仅百层。岸风翻夕浪,舟雪洒寒灯。

    留滞才难尽,艰危气益增。图南未可料,变化有鲲鹏。

    【乙】

    《岳阳楼记》节选〔宋〕范仲淹

    嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜;不以己悲。居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?

    【丙】

    重修岳阳楼记(节选)(清)张德容

    光绪己卯,楼基坼裂,及大修之。乃建楼于旧址,而增其式廓。凡用木石砖瓦若干,费钱若干。落成之日,登楼而望:九嶷峰青,君山树绿。视前此之规制,盖有加焉。夫岳阳楼,乃巴陵胜概,三湘形胜之会。自昔骚人墨客,登临而赋咏者,不可胜纪。然其所以名闻天下,与江湖相始终者,实赖范文正公之记。盖文章之于山川,犹声气之相应也。山川得文章,则其名益显;文章得山川,则其传益远。

    【现代文片段】

    岳阳楼早已不只是一座木质结构的建筑,它是湖湘大地上的文化地标,更是一种精神的象征。千百年间,无数文人墨客登楼抒怀,杜甫的忧思与壮志,范仲淹的家国情怀,都凝在这岳阳楼的一砖一瓦间。如今的岳阳楼,历经数次修缮,依旧屹立于洞庭湖畔,它见证着湖湘儿女“心忧天下、敢为人先”的精神传承,也让“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的千古名句,在新时代有了更鲜活的意义。登楼远眺,洞庭波涌,君山叠翠,眼前的景致与千年前无二,而那份融入骨血的家国情怀,也在代代中国人心中延续。

    (1)、下列对【甲】诗、【乙】【丙】文和现代文片段的理解与分析,不正确的一项是(  )
    A、【甲】诗颔联“岸风翻夕浪,舟雪洒寒灯”以“翻”“洒”绘动景,勾勒出冬夜江畔的萧瑟,为后文抒怀做铺垫。 B、【乙】文“不以物喜,不以己悲”道出古仁人处事胸襟,这一精神也在现代文片段中被解读为家国情怀的底色。 C、【丙】文认为岳阳楼名扬天下,全因范仲淹的《岳阳楼记》,山川因文章而扬名,文章也因山川而流传更广。 D、现代文片段将岳阳楼与湖湘精神结合,指出千百年间,岳阳楼承载的精神在湖湘大地上不断传承、历久弥新。
    (2)、参考表格提示的方法,解释下列加点词。

    文言词句

    方 法

    解 释

    楼基坼

    查阅字典法:①分裂,裂开;②拆毁,毁坏;③分析,分辨。

         

    建楼于旧址

    语境推断法:结合上下文“及大修之”“而增其式廓”推断。

     

    不可

    课内迁移法:《爱莲说》“可爱者甚蕃”中的“蕃”意为“多”。

    (3)、现代文片段中说“杜甫的忧思与壮志,范仲淹的家国情怀,都凝在这岳阳楼的一砖一瓦间”,请结合【甲】诗和【乙】文的具体内容,分别说说杜甫的“忧思与壮志”、范仲淹的“家国情怀”各体现在哪里?
    (4)、【丙】文有“山川得文章,则其名益显;文章得山川,则其传益远”的观点,现代文片段也围绕岳阳楼与诗文的关系展开解读。请结合三者内容,谈谈你对这一观点的理解,并结合生活积累,举一个契合该观点的例子。
    (5)、岳阳楼承载的精神,与材料中湖湘文化“心忧天下、敢为人先”的内核高度契合。请结合【甲】【乙】【丙】文和现代文片段,说说岳阳楼的精神内涵在新时代对我们青少年有怎样的启示?
  • 8、非连续性文本阅读 

    材料一 :湖湘文化是在湖南独特的地理与历史环境中形成的区域文化,其源头可追溯至浪漫奇诡的楚文化。经千年传承与发展,湖湘文化形成了经世致用、实事求是、心忧天下、敢为人先的精神内核,既重视学问修养,又强调躬身实践、担当家国,是中华优秀传统文化的重要组成部分。

    材料二:岳麓书院是湖湘文化的标志性符号。作为千年学府,它以“忠孝廉节”“实事求是”为训导,倡导知行合一,不尚空谈。岳麓书院所传承的学风,深刻影响了一代又一代湖湘子弟,集中体现了湖湘文化崇文重教、务实笃行的品格。

    材料三:近代以来,湖湘大地人才辈出。从睁眼看世界的先行者,到变法图强的仁人志士,再到为民族复兴奋斗的革命先辈,湖湘儿女身上共同展现出心忧天下、敢为人先、勇于担当、百折不挠的精神气质。“惟楚有材,于斯为盛”,正是湖湘文化强大生命力的真实写照。

    (1)、下列对材料内容的理解与分析,不正确的一项是( )
    A、湖湘文化历史悠久,受楚文化影响深远,精神内涵丰富厚重。 B、岳麓书院倡导知行合一、务实笃行,是湖湘文化的重要象征。 C、湖湘文化只重视书本学问,不关心社会现实,崇尚空谈义理。 D、“惟楚有材,于斯为盛”体现了湖湘文化对人才培养的深远影响。
    (2)、请从材料中概括湖湘文化的四个核心精神。
    (3)、作为新时代青少年,请结合材料,谈谈你可以怎样践行湖湘文化精神。
  • 9、【科技创新·未来】

    春晚《武融芯》和歌曲《智造未来》展示了中国科技的蓬勃发展。长沙作为“工程机械之都”和“智能制造之城”,在科技创新领域成果丰硕。请阅读下面的图表,回答问题。

    近五年长沙市智能制造企业数量变化统计图

    (此处模拟柱状图: 2022年 500家; 2023年 750家; 2024年 1100家; 2025年 1600家; 2026年 2350家)

    (1)、请用一句话概括近五年长沙市智能制造企业数量的变化趋势(不超过30字)。
    (2)、班级准备去参观位于长沙的“三一重工”智能工厂。请你结合湖湘文化“敢为人先”的精神,为这次参观活动拟写一句对仗式主题。

    主题:

  • 10、【古韵新声·传承】

    春晚《贺花神》节目中,“十二花神”依次登场,传递了中国人独特的时间观。古诗文中的“花”与“月”也往往寄托着文人情思。请根据提示,完成以下古诗文默写。(限填1句)

    花神/月相

    古诗文名句

    出处与赏析

    正月梅花

    无意苦争春,

    陆游《卜算子·咏梅》,借梅言志,孤高傲世。

    六月荷花

    予独爱莲之出淤泥而不染,

    周敦颐《爱莲说》,对应“荷花花神”,象征君子之风。

    八月桂花

    ,  

    王维《鸟鸣涧》,直接咏桂,勾勒秋夜静谧的意境,贴合中秋时节的闲适。

    中秋圆月

    但愿人长久,

    苏轼《水调歌头》,明月寄相思,祝福跨千里。

    春江之月

    春江潮水连海平,

    张若虚《春江花月夜》,月色笼罩下的壮阔江景,正如洞庭湖“浩浩汤汤,横无际涯”的气象。

    边关冷月

    , 受降城外月如霜。

    李益《夜上受降城闻笛》,月色渲染了边塞的苍凉。

  • 11、【寻访古韵·民俗】

    在汨罗江畔,班级组织了“端午习俗·文化遗产”综合性学习活动。请你完成以下任务。

    (1)、小语对“端午节的起源”很感兴趣,下面是他收集的材料,其中有一处语病,请你找出并提出修改意见,说明修改理由。
    A.端午节,又称端阳节、龙舟节,是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。
    B.关于其起源,说法众多,其中以纪念屈原之说影响最为深广。
    C.屈原在汨罗江畔行吟,留下《离骚》等不朽诗篇,他的爱国情怀深深根植于湖湘文化之中。
    D.通过这次活动,使我们更加深刻地理解了端午文化的内涵。

    有语病的句子是:(填序号)

    修改意见:

    修改理由:

    (2)、对联是我国传统文化的瑰宝。请你结合汨罗江和屈原的事迹,为下面的对联补写下联。(要求仄起平收、词性相对)

    上联:箬叶飘香,一粽尝来千古事
    下联:

    (3)、春晚节目《小家年年》融入了苏州评弹,展现了江南水乡的柔美。而在湖南,也有自己的地方曲艺。请从湖南非物质文化遗产中选择一种,结合其文化内涵为“湖湘文化展板”写一句推荐语(不超过20字)。

    项目: 推荐语:

  • 12、 【踏歌潇湘·春韵】

    小湘同学在观看2026年春晚后,写了一段观后感。请你帮他解决遇到的文字问题。

    春晚舞台上,创意节目《贺花神》如梦如幻。当“荷花花神”周敦颐出场,朗诵《爱莲说》时,我仿佛看到了湘江之畔莲叶田田的景象。这让我联想到了湖湘大地“予独爱莲之出淤泥而不染”的洁身自好与高尚品格。而武术节目《武BOT》中,机器人不仅展示了高难度的醉拳,更与少年舞者配合得天衣无缝,.将传统武术的____(bó)大精深与现代科技的日新月异完美____(róng)合。这种“人机共武”的场面,真可谓别出心裁。

    (1)、根据拼音,在括号内填写正确的汉字。

    bó大精深    róng合

    (2)、结合语境,说说“别出心裁”在文中的具体含义:
  • 13、阅读下面一篇文章,完成下面小题。

    母亲的味道

    燕利

    ①母亲的习惯做派和别的女人完全不同,她像男人一样抽烟,喜欢盘腿坐在床上,嗓门粗大,说话的语气总像跟人吵架。最让我无法忍受的,是母亲身上的味道,又酸又臭,稍微靠近一些,便熏得我头晕恶心。后来我知道,母亲是有狐臭。都说狐臭会遗传,我却没有,反而对气味格外敏感。这使我在懂事之后,便开始远远地避开母亲。

    ②我10岁那年,父亲在为人盖房时从二楼掉下来去世了,从此,母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼,一年四季穿着高筒胶鞋在水渍里蹚来蹚去。每天晚上,母亲收摊回来,人都会累成一堆泥。我给母亲温一盆洗澡水,洗好碗后便躲进自己的房间里。可是最终还是被母亲喊出来给她搓背。母亲的身上又添了浓烈的鱼腥味,和着难闻的狐臭味,我几乎无法呼吸,胡乱搓几把,便逃也似的离开。

    ③那年冬天,因为城市改造重建,那个菜市场被拆除,母亲失业了。母亲的失业,意味着这个家失去了最坚实的支撑,也意味着我的大学梦将成为一个泡影。那些夜里,母亲似乎一直在咳嗽,有一次,我被母亲的咳嗽声惊醒,我走到母亲的房前房门虚掩着,母亲背对着我在擦父亲的照片,我听见母亲对着照片说:“真真这丫头从小心气就高……”

    ④我站在门外,心突然然又酸又软,泪水成串地滴落下来……

    ⑤母亲终于找到了新的工作,是在一家医院里打扫卫生。每天早上五点起床,赶到医院,拖地板,洗马桶,在八点之前,要把整幢楼的卫生全部打扫完毕。这份又脏又累没有人愿意干的活,母亲却做得很开心。她身上的味道越来越复杂,有时是刺鼻的消毒药水的味道,有时是清洗剂的香味。不知道是不是因为太熟悉的缘故,母亲身上的狐臭味越来越淡,到后来,我竟闻不出那种气味了。。

    ⑥后来,我如愿以偿,考进北京读大学。每隔一段日子,母亲准时寄钱和信来,总是说让我安心念书,说自己很好……薄薄的信纸上,仍然是母亲特有的复杂味道。大二的寒假,我回家过春节,在小城下车,已经是夜里十点。地上薄薄的一层雪,寒气逼人。(批注一:这处环境描写值得推敲)①我走出车站,搓着冻僵的双手,急步往家赶。刚出车站,就听见一声熟悉的吆喝:“烤红薯香甜的烤红薯……是那个我一直听了二十年的口音。我慢慢走过去。直到我走近,母亲才怔了怔,扑过来为我拍肩上的雪,一把把我拉到炉子旁,把一个烤红薯塞在我手里,迭声地问我:冷吗?累吗?甜吗?”(批注二:这一处的人物描写非常传神)②母亲身上满是烤红薯香甜的味道,很浓很浓的香味。

    ⑦那夜我帮母亲推着车一起回家,一路上母亲絮叨叨说了很多。母亲说上了年纪手脚不灵便,医院的活人家不让做了;母亲说一斤烤红薯能挣三毛钱,卖一天,也能挣不少钱呢;母亲还说,我有钱,你在学校一定不能替我省钱,要吃好……

    ⑧我跟在母亲身后,看着母亲瘦小的背影和迟缓的步履,什么话都说不出,泪悄悄地模糊了双眼。

    ⑨研究生毕业后,我拒绝了北京好几家大公司的挽留,执意回了老家那个小城。母亲很歉疚:都是我,不然你留在北京发展多好。咱这小城,委屈你了。我笑着跟母亲开玩笑说,北京再好,没有妈妈,也是一座空城。母亲笑,不再说什么,起身收拾碗筷,却背过身,手在脸上迅速地抹了一下,又抹了一下。

    ⑩回家以后,帮母亲洗澡,成了我每天必做的功课。每当这时,母亲身上的狐臭味、鱼腥味、汗酸味、香烟味、消毒水味、烤红薯味、油烟味……那些为了养活一个家而产生的味道,此刻全都消失殆尽。

    ⑪我闻到的,是纯粹的芬芳的,淡而舒缓的芳香,这才是母亲真正的味道。

    (《青年文摘 ·绿版》2007.9,有删改)

    (1)、父亲去世后,母亲为了撑起这个家,做了哪些事情?请简要概括。
    (2)、批注可以是用简洁的语言、巧妙的角度对文章的相关句子进行赏析。请根据题目要求, 结合文章具体内容,把文中两处划横线部分的批注补充完整。
    (3)、文章以《母亲的味道》为题,好在哪里?
  • 14、阅读选文

    竹子与气候

    姚宗伟

    ①竹,性直,中空,有节。我爱竹,园里种了几丛绿竹,分布在过道旁、窗前、檐下、篱边;竹子长得高高,竹竿挤得密密,一竿竿都碧绿可爱,一蓬蓬翠叶茂盛,可以挡住斜照的太阳,轻风吹过,竹子摇曳,竹叶发出沙沙的优美音韵,虽在炎热的夏天,听了也有几分凉爽的感觉。一到雨季,有时风狂雨骤,竹丛起了骚动,逆着风雨,摇摆不定;这时坐在室内听风声、雨声、竹声,如怒海起了狂涛,如草原上万马奔腾,声浪如郁雷,如破鼓,十分壮阔,使人心神振奋!

    ②每年的秋雨过后,竹子抽笋、脱箨①,新竿比老竿的颜色更碧绿,竹竿也挺得更高更壮,把个竹丛挤得好不热闹。呀!我们不是惯用一句“雨后春笋”来形容事、物的发展蓬勃、迅速、有生意吗?可它也有地域与气候的不同,中国的雨季在春天,泰国的雨季则在秋天,因此竹子虽是雨后抽笋,却不能叫做“春笋”,它是秋天抽的笋嘛,没有人叫它“春笋”,也没有人叫它“秋笋”,都只叫“新笋”。

    ③中国的园林造景,有竹必有石,在一丛绿油油的竹子旁边摆一两块太湖石骨或上面平坦的大青石;画家画竹子的时候也喜欢画上石头,看了顺眼,不会孤单寂寞,而有自然之美。所以自宋、元以后,国画又多了一派专画竹石的“文人画”、如苏东坡、文与可、赵孟頫、柯九思,郑板桥等都以画竹石闻名。

    ④有一天,走进一处经营花木的花圃,见许多石头。都是有孔有洞的海滩石骨,虽非太湖石骨,也丑得很好看,颇雄奇,问价?可不便宜呢!店主人见我不开口,抢着解释:“每块石头重量数吨,一辆大卡车只能载三几个,还要动用起重机和四五个有气力的工人,从老远搬到这里来摆卖:有时一摆就几个月或一两年。有人买了又要派工人、派卡车、用起重机搬送,费用不轻。”

    ⑤我点点头同意,第二天,两块大石头摆在园里的竹丛边,愈看愈可爱,大石头替竹丛补了景,竹丛给大石头生了色,可是,摆大石头的时候却压着了几个待出土而未出土的竹笋,压在大石下,心想,这几个竹笋可糟了!不料而后竹笋却斜斜地在大石下面抽出来,又从大石旁边直直地挺上去,我见了为它喝彩!毕竟数吨的大石头压不下几个嫩笋,仍然挺出绿竹竿,而且挺得这样骄傲!

    ⑥竹子要等气候,雨季来了,要挺的便挺了,哪怕一块数吨重的大石头;大石头直压!横压!竹笋却会斜抽!旁抽!“万物静观皆自得!”竹子毕竟等到了“气候”呐!

    【注释】①箨:(tuò),竹皮、笋壳。

    (1)、下列对文章内容理解不正确的一项(   )
    A、文章第④—⑥段详细描述了作者与石头、竹子之间的故事,展现了竹子与石头之间的关系。 B、文章第①段运用了排比、比喻的修辞,生动形象地描写了竹子在雨季的壮阔,表达了作者对竹子的喜爱之情。 C、这篇文章从体裁来看属于说明文,本文先由竹子的总体特征写起,中间介绍了竹子的具体特征,文末抒发了对人生的感悟。 D、第②段中由“每年的秋雨过后,竹子抽笋……也没有人叫它‘秋笋’”可知,本段介绍了竹子与地域以及气候的关系。
    (2)、文中第③段,介绍了“文人画”,似乎与文题无关,能否删去?
    (3)、文章末尾“大石头直压!横压!竹笋却会斜抽!旁抽!”和链接材料都运用了相同的手法来表达情思,请你结合文章和链接材料作简要分析。

    【链接材料】

    “过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。”

    ——宗璞《紫藤萝瀑布》

  • 15、阅读选文

    三点半的绿

    王宏亮

    ①窗外,是一株新疆杨,枝杈上的绿扇面朝窗口斜伸过来,手掌般丰润。过午,太阳转过去的时候,阳光泼了杨树一身,它又开始变换妆容,绿中透黄,黄中有绿。我喊来母亲,示意她:“看啊,三点半的绿。”

    ②她缓缓地从病床上下来,脖子上缠着手术后的纱布,我希望她多走动走动,感受一下蓬蓬勃勃的绿意,带给人的那份希望。

    ③有段时间,她时常感到憋闷,那个隆在颈上的肉包。让她神经兮兮的,她总是一遍遍地叨咕:“要是长了不好的病,我坚决不治了,否则闹个人财两空。”我调侃道:“杨排风也有惧阵的时候啊?大夫都说了,切除就没事了。”其实我心里也在打鼓,夜不能寐时,就在百度里乱翻,一个个对照母亲描述的症状查找,越看心越乱。但我还是很肯定地对她讲:“放心,小毛病。”然后糊弄她,“我知道个人,结节长得跟鹅蛋似的,做完手术起来就逛街去了。”

    ④手术室外,母亲脸色煞白,一辈子要强的人,无助地躺在推车上,让人心疼。想到小时候,我们孤儿寡母相依为命,我生性胆小,睡觉的时候后背不挨着她的身体,就感觉睡不踏实,而她为了让我睡好,经常一个动作挨到天亮,早晨起来,胳膊腿都僵僵的,一点不解乏。连睡觉都依赖她的时光,一直延续到我十岁那年。而现在,我成了她的依靠。我俯身下去,看她眼皮低垂着,表情很严肃,想必她心里一定是怕极了,我趴在她耳边,轻轻地耳语:“放心吧,睡一觉就好了。”手术室的门重重地关上,我的心随之悬起来,时间仿佛被施了魔法,停滞住。

    ⑤我来来回回地踱步,心神不定,偶尔瞅瞅窗外,新疆杨的叶子被风卷得刷啦啦地喧嚷。叶子翻过来的时候,露出白色的肚皮,白中有绿,绿中有白,感觉好丑,许是背光的缘故,那绿白相间多少有点阴郁。叶片里还藏着一只无助的小鸟,“叽叽喳喳”让人心烦。

    ⑥手术室的门开了,护士很着急地跑出来,我赶紧迎上去,护士要去做术中的加急病理,没空搭理我。此刻,我开始心乱如麻,我一遍遍祈祷,深信母亲肯定会没事的,可也控制不住地胡思乱想。转身望向外面,一阵阵热风从窗口挤进来,我干脆转移注意力,想到小时候,那会,我无忧无虑,母亲也年轻,她烫着迷人的“大波浪”,领我去买冰糕吃。回来后,她搬着小板凳,坐在门口的老树下择菜叶,满眼含笑地看着我,而我只顾着吃,没注意到那缕温柔的目光。想着想着,眼角的泪珠,缓缓地滑落下来,砸在窗台上。

    ⑦手术室的门又开了,一阵车轮滚动的忙乱,我赶紧冲过去,大夫说:“啥问题没有,家属推到病房去吧。记得叫醒她,不要让她睡了啊。”我悬着的心总算落下了,老太太终于熬过了一关。看了一眼时间,三点半,一缕阳光从窗口斜射进来,照在母亲的脸上,她将醒未醒的样子,很慈祥。

    ⑧病房里,母亲醒着,沙哑地表达老了就只剩添乱的自责,我逗她说:“有了儿女,你从未睡过懒觉,很少见你睡得香甜的样子,那么美。”

    ⑨世间的母子,是用一根爱的丝线连缀。跟母亲的抽丝剥茧相比,儿女不能为她分担病痛,能做的只有在她人生的暮年,多一点陪伴和安慰。

    ⑩窗外,阳光给大杨树披了一层碎金,绿色的叶片多了一分剔透,树叶间的鸟儿热闹起来,嘤嘤成韵,好像唱着毛阿敏的那首《天之大》,也像在发表感言:“三点半的绿真美啊。”

    (1)、文章以“我”的视角,围绕母亲做手术的事情展开叙述,请结合文章内容,补全下面表格。

    时间

    主要事件

    “我”的情感

    手术前

    母亲无助地躺在推车上

    手术中

    来回踱步,偶尔瞅瞅窗外

    心神不定、心烦

    想到小时候的事,泪珠滑落下来

    手术后

    如释重负

    (2)、品味下列语句,按要求赏析其表达效果。

    ①我调侃道:“杨排风也有惧阵的时候啊?大夫都说了,切除就没事了。”(从人物描写的角度)

    ②然后糊弄她,“我知道个人,结节长得跟鹅蛋似的,做完手术起来就逛街去了。”(从修辞手法的角度)

    (3)、文章第①段运用环境描写,请分析其作用。
    (4)、同学们在读这篇文章时,被标题《三点半的绿》深深吸引,请你谈谈这一标题好在哪里。
    (5)、请结合你的生活实际,联系选文第⑨段,说一说你从中获得的启示。
  • 16、阅读下面选文,回答问题。

    寻找第七颗星

    ①玫瑰园里的玫瑰花开了,像落下了一片红艳艳的云霞。

    ②一群孩子在玫瑰园里唱着一支歌:“玫瑰花开满园红,我们在找小瓢虫。小瓢虫,七颗星,帮助我们吃蚜虫……”

    ③有一只叫阿豆豆的瓢虫,听了那歌声很兴奋:原来孩子们这样喜欢我们。可是它忽然又想起,他们唱的是“小瓢虫,七颗星”,我有几颗星呢?

    ④它看不见自己的翅膀,它问一只飞来的小蜜蜂:“蜜蜂哥哥,帮我看看我有几颗星星啊!”

    ⑤小蜜蜂只瞄了一眼就说:“六颗。”

    ⑥“啊,我有六颗星星啊。”缺一颗,它感到很遗憾。忽然觉得背上有些痒痒的,“为什么我不是七星瓢虫呢?”它闷闷不乐。

    ⑦小蜜蜂飞到它身边的一朵玫瑰花上,问它:“你吃什么呀?”“嫩叶啊,嫩芽啊,我都爱吃。”“难怪了。”小蜜蜂不想多解释,说完就飞走了。

    ⑧阿豆豆不明白,难道我吃嫩叶嫩芽就没有七颗星吗?阿豆豆决心要为自己找一颗星。

    ⑨它飞进一片小树林里,看见一只蓝色的蝴蝶,翅膀上长满了红的、白的斑点,就像一颗一颗小星星。

    ⑩“蝴蝶姐姐,有件事求你。”

    ⑪“说吧,别客气!”蝴蝶很爽快。

    ⑫“能把你翅膀上的星星送给我一颗吗?”

    ⑬“你要什么?”蝴蝶惊奇地扇动着花翅膀。

    ⑭“送我一颗你翅膀上的星星。”阿豆豆担心它不会答应。

    ⑮果然,蝴蝶说:“绝对不可能!难道你想让我变得像一个丑老太婆吗?”

    ⑯“你知道我为什么要一颗星吗?”阿豆豆想解释一下,蝴蝶连听也不听就飞走了。

    ⑰阿豆豆向着一片花圃飞去,那里盛开着金盏菊、鸢尾兰、太阳花。忽然,它看见不远处盛开着一簇簇满天星。多么漂亮的小白花啊,就像一颗颗小星星挤在一起,随风摇来摇去,表演着优美的舞蹈。阿豆豆向着满天星飞去,它说:“美丽的满天星,能送我一颗星吗?就是你们一朵小小的花。”

    ⑱真让阿豆豆惊喜,满天星听了,一齐向它拥过来,都想送给它一颗星。有一朵花抢先落在了它的翅膀上,变成了一颗星,现在阿豆豆有七颗星了!它也是一只七星瓢虫了!

    ⑲这时候,它才想起它一天没吃东西了。它看见满天星嫩绿的叶子,它闻到了那星星般的花儿散发着芬芳的香气。它想,今天应当庆祝一下这不同寻常的日子。于是,它伏在一片嫩叶子上,大口大口地吃起来。

    ⑳满天星被咬得浑身颤抖起来,阿豆豆还在大口大口吃着叶子。满天星被咬得扭来扭去,阿豆豆被甩了出去,摔在硬石板上。它刚刚得到的那颗星被摔掉了。

    ㉑太阳快下山了。阿豆豆飞到湖边,湖边的玫瑰花盛开着。今夜,阿豆豆想在湖边度过这悲伤的夜晚。

    天慢慢黑下来了。平静的湖面上倒映着无数的星星,一闪一闪的,好像在向阿豆豆眨巴着眼睛。

    ㉓“你们认识我吗?”阿豆豆问湖面上的星星。

    ㉔“你不就是那个阿豆豆吗?”湖面上有一颗小小的星星一闪一闪地说,“你很难过吧?”

    ㉕阿豆豆听到小星星的话,真想哭一场,因为它心里的确很难过。阿豆豆很想和湖面上的星星谈谈心,把今天的事情讲给它们听听,说不定能得到它们的帮助呢。

    ㉖于是它向湖面的星星说:“我的背上只有六颗星。我想变成七星瓢虫,成为孩子们的好朋友。可是,我失败了,失败了。”说着,阿豆豆真的流下了眼泪。

    ㉗就在这时候,忽然,身边的玫瑰花先说话了:“阿豆豆,我们想请你帮帮忙。”一阵晚风吹来花香。

    ㉘阿豆豆知道说话的是玫瑰花。“玫瑰花,我能帮你做什么呢?”阿豆豆忘记了自己的悲伤。

    ㉙“我们全身又疼又痒,好像要生病了。”玫瑰花有气无力地说。

    ㉚阿豆豆飞向那棵玫瑰花。

    ㉛可是天已黑了,它什么也看不清楚。“小星星,请过来帮帮我,好吗?”阿豆豆向湖面大声喊着。

    ㉜话音刚落,只见从湖面上飞过来几颗小星星,像一盏盏小灯照亮了玫瑰花。噢,原来玫瑰花上爬着好几只蚜虫,它们在吸食着花儿的汁液,就像吸食它们的血液。阿豆豆忘记了自己的悲伤,帮助玫瑰花大口大口地吃着蚜虫,吃了一只又一只,它记不清这一夜吃了多少蚜虫。天快亮了,小星星们该回家了。一颗星接着一颗星都飞走了,只有一颗最小的星星留下来了,它对阿豆豆说:“我要做你的好朋友,和你永远在一起。”说完,闪了闪就不见了。

    ㉝天亮了,玫瑰花惊喜地发现:阿豆豆的翅膀上多了一颗星,它现在已经是一只七星瓢虫了!

    ㉞从远处又飘来孩子们的歌声:

    ㉟玫瑰花开满园红,我们在找小瓢虫。小瓢虫,七颗星,帮助我们吃蚜虫……

    (有删改)

    (1)、阿豆豆去寻找第七颗星,中间经历了哪几个阶段?请根据文本,将下列表格填写完整。

    遇见小蜜蜂,得知自己缺一颗星

    , 蝴蝶不理

    求助满天星,那颗星被摔掉了

    帮玫瑰花捉蛀虫,

    (2)、童话的语言简洁活泼,表现手法多样。请阅读下面的语句,回答括号中的问题。

    天慢慢黑下来了。平静的湖面上倒映着无数的星星,一闪一闪的,好像在向阿豆豆眨巴着眼睛。(请结合上下文,说说这段环境描写的作用)

    (3)、童话的开头和结尾都写了童谣,请说说两处的童谣分别有什么作用。
    (4)、童话的题目是《寻找第七颗星》,请结合全文说说阿豆豆在寻找第七颗星的过程中,还寻找到了什么。
  • 17、为了让学生更好地了解中国礼文化,恒顺中学开展了一次综合性学习活动。
    (1)、阅读下面三则材料,写出你的探究结论。

    材料一:天人关系属于礼。人如何顺应和利用自然,如何与万物相处,在古代中国都是以礼的形式规定下来的。《礼记·月令》上面逐月记载着日月星辰的运行规律,气象与物候的变迁周期,动物与植物的成长过程,社会生活的各种规范。

    材料二:国家典制属于礼。在中国文化中,制订符合道德理性的国家制度称为“制礼作乐”,好的制度被破坏了称为“礼崩乐坏”。

    材料三:一生研究中国文化的历史学家、国学大师钱穆先生,生前与美国学者谈论中国文化时说:“中国文化说到底是一个字,就是礼。礼是中国人一切行为的准则。”

    你的结论:

    (2)、交际语言中的谦辞和敬辞最能体现中国文化自谦而敬人的特色。随着社会的进步,有些谦辞和敬辞已不再适用,但不少仍有生命力。可是,在实际运用中,却常有人用错。下面就有两个用错的例子,请写出它们的序号:

    ①请您明天一定光临。

    ②小芳送朋友小勇一本书,并在扉页上题:“小勇留念,小芳惠赠。”

    ③谢谢您的高见。

    ④请您拜读一下我的大作。

    (3)、下面是三位同学的对话,请根据语境,补写出小芳说话的内容。

    小明:都什么年代了,传统礼文化就是一堆糟粕,我可不想被它们束缚。

    小芳:

    小红:是呀,小明,我也认为礼文化,尤其是其中积极的一面,需要我们用行动来弘扬。

  • 18、阅读选文

    传递信任的钥匙

    ①忐忑不安的伍尔德慢慢走进小区。小区里的人看到伍尔德都对他指指点点,议论纷纷。伍尔德甚至听到有人说:“瞧,那个小偷又回来了!大家都得睁大眼睛啦!” 伍尔德一阵强烈的心痛。是的,他是一个小偷。他曾无数次偷窃,偷过钱包,偷过自行车,偷过电脑,连小区的超市他也偷过。只要能卖钱的东西,他都偷。大家都防着他,即使他已改邪归正了,可这种防贼的眼光还是刺得他很痛。

    ②伍尔德知道,没有人会相信他能做个好人。邻居不会相信,母亲也不会相信。伍尔德一个人默默地走到楼前的台阶上坐下来。他看着眼前的这个小区,一片死寂。

    ③突然,他的眼前一亮,不远处,一个小女孩在向他招手。小女孩名叫蒂娜,今年只有五岁,她曾和伍尔德有过一面之缘,那时伍尔德带她找到了丢失的小狗。伍尔德以为蒂娜早已不记得他了,没想到蒂娜还认识他。

    ④蒂娜跑过来,笑容灿烂地说:“伍尔德叔叔,你好!你能陪我玩一会儿吗?” 伍尔德有些惊讶,犹豫了一会儿后,他点了点头。蒂娜很高兴,她拉着伍尔德的手,来到小区的游乐场。伍尔德跟着蒂娜,像个保镖一样,时刻保护着蒂娜。

    ⑤一个小时过去了,蒂娜玩累了,她对伍尔德说:“伍尔德叔叔,你能送我回家吗?” 伍尔德说:“当然可以。” 伍尔德陪着蒂娜,向她家里走去。到了蒂娜家门口,蒂娜从口袋里掏出一把钥匙,递给伍尔德:“伍尔德叔叔,这是我家的钥匙,你帮我保管一下好吗?我怕弄丢了。” 伍尔德接过钥匙,感觉自己的手有些颤抖。他从来没有被人这样信任过,这是第一次。

    ⑥伍尔德的眼眶有些湿润了,他对蒂娜说:“谢谢你,蒂娜,你为什么相信我呢?” 蒂娜说:“因为你是个好人啊,我相信你不会偷我的钥匙的。” 伍尔德的眼泪忍不住流了下来。他在心里暗暗发誓,一定要做个好人,不能辜负蒂娜的信任。

    ⑦从那以后,伍尔德开始努力找工作,他要靠自己的双手赚钱。他不再偷窃,小区里的人也渐渐改变了对他的看法。伍尔德终于用自己的行动赢得了大家的信任。

    ⑧多年后,伍尔德成为了一个成功的商人。他常常对人说,是蒂娜的那把钥匙,传递给他信任,让他开启了新的人生之门。

    (1)、根据文章内容,概括伍尔德的形象特点。
    (2)、文中第①段和第②段的环境描写有什么作用?
    (3)、蒂娜把钥匙交给伍尔德这一情节有什么作用?
    (4)、文章结尾说 “是蒂娜的那把钥匙,传递给他信任,让他开启了新的人生之门”,谈谈你对这句话的理解。
  • 19、阅读下文,完成各小题。

    驿路梨花(节选)

    ①山,好大的山啊!起伏的青山一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫的暮色中。

    ②这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山,这么茂密的树林,走上一天,路上也难得遇见几个人。夕阳西下,我们有点儿着急了,今夜要是赶不到山那边的太阳寨,只有在这深山中露宿了。

    ③同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着,他突然指着前面叫了起来:看,梨花!

    ④白色梨花开满枝头,多么美丽的一片梨树林啊!老余说:“这里有梨树,前边就会有人家。”

    一弯新月升起了,我们借助淡淡的月光,在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的,梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上

    ⑥“快看,有人家了。”

    ⑦一座草顶、竹蔑泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑,没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢?

    ⑧……

    ⑨第二天早上,我们没有立即上路,老人也没有离开,我们决定把小茅屋修葺一下,给屋顶加点儿草,把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想,我们真应该向她学习。

    ⑩我们正在劳动,突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想:她一定是梨花。

    ⑪瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼,吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了,接着就哈哈大笑起来:“老爷爷,你给我们行这样大的礼,不怕折损我们吗?”

    ⑫老人严肃地说:“我感谢你们盖了这间小草房。”

    ⑬为头的那个小姑娘赶紧摇手:“不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。”接着,小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前,有一队解放军路过这里,在树林里过夜,半夜淋了大雨。他们想,这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了,第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子,好奇地问解放军叔叔:“你们要在这里长住?”解放军说:“不,我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。

    ⑭原来她还不是梨花。我问:“梨花呢?”“前几年出嫁到山那边了。”不用说,姐姐出嫁后,是小姑娘接过任务,常来照管这小茅屋。

    ⑮我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开。”

    (1)、选文开头两段作者写了哪些内容来衬托人物焦急的心理?
    (2)、按照要求赏析句子。

    ①一弯新月升起了,我们借助淡淡的月光,在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的,梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。(从描写方法的角度加以赏析)

    ②能否将文中画波浪线的句子做下面的改动,为什么?

    原句:正走着,他突然指着前面叫了起来:“看,梨花!”

    改句:正走着,他突然指着前面叫了起来:“大家看吧,前面有一片梨花呢!”

    (3)、学了这篇课文,你从文章结尾处加点的“梨花”一词中读出了它有哪些含义?
    (4)、这篇文章在写法上比较有特色,请你选择一种,结合课文内容说说其表达效果。
  • 20、以下句子排序正确的一项是(   )

    ①他满心好奇,加快脚步向光亮处奔去。

    ②一位旅行者在暮色中迷失方向,正焦急万分时,看到远处有微弱光亮。

    ③走近才发现,原来是一间亮着灯的茅屋,屋内传来阵阵欢声笑语。

    ④旅行者走进茅屋,屋内的人热情地招呼他,给他提供食物和休息的地方。

    ⑤在众人的帮助下,旅行者重新找准方向,继续踏上旅程,他决定日后也要向他人伸出援手。

    A、②①③④⑤ B、②③①④⑤ C、②①④③⑤
上一页 65 66 67 68 69 下一页 跳转