• 1、小语准备朗诵以下文言书信,在词义理解和内容把握方面发现如下问题,请帮她解决。

    与子俨等疏(节选)

    陶渊明

    疾患以来,渐就衰损,亲旧不遗,以药石见救,自恐大分将有限也。汝辈稚小家贫每役柴水之劳何时可免?念之在心,若何可言!然汝等虽不同生,当思四海皆兄弟之义。鲍叔、管仲,分财无猜;归生、伍举,班荆道旧。遂能以败为成,因丧立功。他人尚尔,况同父之人哉!颍川韩元长,汉末名士,身处卿佐,八十而终。兄弟同居,至于没齿。济北氾稚春,晋时操行人也,七世同财,家人无怨色。《诗》曰:“高山仰止,景行行止。”虽不能尔,至心尚之。汝其慎哉!吾复何言。

    【注释】①与子俨等疏:写给俨等五个儿子的书信。②大分:指寿命。③役:从事。④班荆:在地上铺荆草,席地而坐。

    (1)、解释下列加点词的意思。

    以药石见救(     )    ②分财无猜(     )

    (2)、请用“/”画出下列句子停顿(限两处)。

    汝辈稚小家贫每役柴水之劳何时可免

    (3)、把下列句子翻译成现代汉语。

    他人尚尔,况同父之人哉!

    (4)、读了选文及学过的陶渊明的诗文,请概括一下他的形象。
  • 2、文言文阅读

    品味先贤“文”与“言”上的独特魅力

    小石潭记

    从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

    潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

    潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

    坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

    (1)、下列加点词意义和用法相同的一项是(   )
    A、日光澈     见小潭 B、其境过清     径寸之木 C、之     钟鼓 D、记之而去     不知有汉
    (2)、下列句式与其他三项不同的一项是(   )
    A、两膝相比者 B、全石以为底 C、中轩敞者为舱 D、题名其上
    (3)、如果把小石潭开发成旅游景区,你会设计哪些景点?请模仿例句,为景点拟一个名字,并说明依据。

    示例:我设计一个听水轩,依据是“隔篁竹,闻水声,如鸣珮环”,感觉在这里静静地听听水声,也是很美的。

    我设计一个(名字),依据是

  • 3、在诗歌诵读中感受唐风诗韵,小华在准备诗歌朗诵过程中遇到些问题,请你帮忙解决。

    春中田园作

    王维

    屋上春鸠鸣,村边杏花白。

    持斧伐远扬 , 荷锄觇泉脉。

    归燕识故巢,旧人看新历。

    临觞忽不御,惆怅思远客。

    【注释】①远扬:桑枝。②觇(chān);察看。

    (1)、小华找到下面四幅背景图,与诗中意境不相符的一项是(   )
    A、 B、 C、 D、
    (2)、小华在朗诵颔联、颈联时,感觉诗中无论是写人还是写物,都传达了诗人对“春”的喜爱与憧憬。你认同吗?请结合诗句简述理由。
    (3)、朗诵尾联时有两种设计,小华有些犹豫,请说说你的理解并帮他做出选择。

    A.语速减慢,语调由升到降,语气略带伤感   B.语速稍快,语调上升,语气充满喜悦

  • 4、现代文阅读

    【材料一】①诗的源头是歌谣。上古时候,没有文字,只有唱的歌谣,没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候,常愿意将自己的心情诉说出来。日常的言语不够劲儿,便用歌唱;一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话,便手也舞起来了,脚也蹈起来了,反正要将劲儿使到了家……

    歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱。徒歌也有节奏,手舞脚蹈便是帮助节奏的;可是乐歌的节奏更规律化些。到了《诗经》时代,有了琴瑟钟鼓,已是洋洋大观了。歌谣的节奏,最主要的靠重叠或叫复沓;本来歌谣以表情为主,只要翻来覆去将情表到了家就成,用不着废话。重叠可以说原是歌谣的生命,节奏也便建立在这上头。字数的均齐,韵脚的调协,似乎是后来发展出来的。有了这些,重叠才在诗歌里失去主要的地位。有了文字以后,才有人将那些歌谣记录下来,便是最初的写的诗了。

    (节选自《经典常谈·诗经第四》)

    【材料二】①第一个开门授徒发扬光大那非农非工非商非官的“士”的阶级的,是孔子。孔子名丘,他家原是宋国的贵族,贫寒失势,才流落到鲁国去。他自己做了一个儒士,儒士是以教书和相礼为职业的,他却只是一个“老教书匠”。他的教书有一个特别的地方,就是“有教无类”。他大招学生,不问身家,只要缴相当的学费就收;收来的学生,一律教他们读《诗》《书》等名贵的古籍,并教他们《礼》《乐》等功课。这些从前是只有贵族才能够享受的,孔子是第一个将学术民众化的人。

    ②孔子采取了断章取义的办法,用《诗》来讨论做学问做人的道理。

    (节选自《经典常谈·诸子第十》)

    【材料三】真正继往开来的诗人是杜甫。他是河南巩县人。安山陷长安,肃宗在灵武即位,他从长安逃到灵武,作了“左拾遗”的官,因为谏救房瑁,被放了出去。那时很乱,又是荒年,他辗转流落到成都,依靠故人严式,作到“检校工部员外郎”,所以后来称为杜工部。他在蜀中住了很久。严武死后,他避难到湖南,就死在那里。他是儒家的信徒:“致君尧舜上,再使风俗淳”是他的素志。又身经乱离,亲见了民间疾苦。他的诗努力描写当时的情形,发抒自己的感想。

    (节选自《经典常谈·诗第十二》)

    (1)、小文想了解古典诗歌的发展历程和文化价值,请你从下列选项中,推荐最适合的一项(   )
    A、《辞赋第十一》 B、《诗第十二》 C、《诗经第四》 D、《诸子第十》
    (2)、下列有关《经典常谈》的描述,不正确的一项是(   )
    A、《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初撰写的一部介绍我国国学经典的著作。 B、这本书内容简洁精辟,通俗流畅,深入浅出,从中可以感受到作者很重视这本书的普及性和通俗性。 C、《经典常谈》是一本写给中学生看的书,让学生从本国语言文字上,了解固有文化。 D、全书共13篇,按照传统的时间顺序概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况,以此展示我国古代思想文化的基本面貌。
    (3)、下列说法不正确的一项是(   )
    A、【材料一】中,歌谣可分为徒歌和乐歌,徒歌是随口唱,乐歌是随着乐器唱,其中乐歌的节奏更规律化。 B、【材料一】中“重叠”在诗歌里失去主要的地位的原因是字数的均齐和韵脚的协调。 C、【材料二】中孔子,春秋时期鲁国人。他修订了六经《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》,并将自己言行和思想记录下来,整理编成《论语》。 D、【材料三】中朱自清认为杜甫是“继往开来的诗人”,因为他的诗歌给诗创造了新的境界,引发后代诗人竞相效仿,对诗歌的发展影响深远。
    (4)、【材料一】中“一唱三叹”的艺术效果是如何实现的?请联系所学《诗经》中《蒹葭》,结合具体诗句分析。
    (5)、请你仿照示例,结合《经典常谈》中《诗经第四》一章的内容以及语文素养积累,体会“诗以言志”的育人作用。

    原句

    原义

    教育意义

    如切如磋,如琢如磨。

    指治玉,好像切制,好像锉平,好像雕琢,好像磨光;将玉比人。

    做学问要精益求精。

    靡不有初,鲜克有终。

    凡事都有个开始,但经常不了了之,没个结果。

    ①  

    它山之石,可以攻玉。

    别的山上面的石头坚硬,可以用来琢磨玉器。

  • 5、 补写出下列句中空缺部分。
    (1)、 , 灯烧月下月如银。(唐寅《元宵》)
    (2)、仰天大笑出门去,。(李白《南陵别儿童入京》)
    (3)、灵山多秀色,。(张九龄《湖口望庐山瀑布泉》)
    (4)、 , 白草红叶黄花。(白朴《天净沙·秋》)
    (5)、咸阳桥上雨如悬,万点。(温庭筠《咸阳值雨》)
    (6)、 , 平铺十里湖光。(张孝祥《西江月·阻风山峰下》)
  • 6、 以下是诗词对决的部分题目,请补充完整。

    人类诗意地栖居在大地上。自然界有着千万种美好:既有(作者名)诗里“八月湖水平,”的胜景。也有《诗经》中涌流着的无数真情:如“。纵我不往,子宁不嗣音”的嗔怪,再如“。窈窕淑女,君子好逑”的追求,都弥足珍贵,让人沉醉。

  • 7、七年级2班将举办“爱国教育”主题活动。请你帮助完成任务。
    (1)、任务一:拟写开场白

    “爱国”诗词朗诵会的主持人夏宇对“开场白”中三个字的书写没有把握,请帮他完成。

    家,是我们治愈疲bèi的温馨港湾;国,是我们安身立命的辽阔疆域。家,为我们提供了zī养生命的土壤;国,为我们筑起了抵御风雨的屏zhàng。家国情怀是华夏儿女最真挚的情感共识和最浓烈的精神底色。

    (2)、任务二:创作对联

    为了更好地培养爱国情怀,同学们创作了一副对联。对于对联的空白处,同学们想出了两种写法:

    上联:一面国旗,一方国土,国家荣誉莫轻视

    下联:万重民愿,万载民心,            ▲    

    A.中华豪情传千古    B.民族尊严要爱惜

    你觉得哪种更恰当?请简述理由。

    我选 , 因为

    (3)、任务三:根据语境仿写和续写。

    教材中很多文学作品带给我们太多的爱国感悟和体验。

    读光未然的《黄河颂》,我们感受到黄河万丈狂澜的气势;读端木蕻良的《土地的誓言》,我们感受到作者对关东原野炽热的爱;

  • 8、现代文阅读

    ____

    李柏林

    ①那年冬天,雪下得比往年的大一些。那是父亲人生中最让他感到高兴的一场雪——我就是在那个下雪天出生的。父亲一大早去找医生,在大雪里踉踉跄跄地奔行。雪花落在父亲的头发上,他丝毫没有察觉。就这样,在漫天的雪花中,我开始了与父亲的故事。

    ②那时,父亲在村小教书,收入微薄。一家人住在学校的一间简陋的安置房里。单凭父亲的收入是根本养不了一家人的,生活中很多东西只能靠赊账才能买来。父亲每到年关便开始发愁,可是,他一个师范毕业的老师,除了舞文弄墨,别的也不会。于是,在快过年的时候,他想到了卖春联。

    ③父亲开始在学校一间闲置的屋子里“创业”。他买来红纸,用刀裁好,然后便开始写了。因为白天要去卖春联,所以他只能晚上写。他经常写到半夜,就在那间屋子里披着外套睡去。我早晨去那间屋子玩,就会看见凝固的墨水,还有地上晾干的春联。

    ④天气晴好时,父亲去集市摆摊卖春联;如果碰到雨雪天,就只能收摊。摆摊就是看天吃饭。可是,他总不能因为坏天气就在屋子里耗上一天。于是,父亲找来蛇皮袋,背着他的那些春联,一个村子一个村子地去卖。一副春联很便宜,可是父亲翻山越岭,从一个村子到另一个村子,却是十分辛苦的。

    ⑤等到父亲回来时,天已经黑了。他带着满身风寒站在门外,全身都是雪。他把蛇皮袋放下,然后在外面跺掉脚上的雪,拍打掉身上的雪。我在屋里笑着说:“呀,爸爸变成白头发的老爷爷了。”父亲笑着回应:“那我给你变个魔术,马上变成黑头发。”他用毛巾拍掉头上的雪,头发也从花白变成湿润的黑色。

    ⑥刚上学的那个暑假,我特别喜欢出去玩。但是平日里操劳的父亲,总想在中午休息一会儿,又害怕我出去乱跑,于是他想了一个办法:在午休的时候喊我去给他拔白发,十根一毛钱。我刚上一年级,这样既可以锻炼我数数的能力,又可以让我不乱跑,可谓一举两得。而对我来说,这是赚零花钱的最好方式。

    ⑦那时父亲才30来岁,已经有白发了,可这成了我的“生财之道”。我在父亲的黑发里寻找着白发,发现一根,我便欢呼一次,拔下后小心地放在一边。有时候,我看见一茬头发里有好几根白发,我就更加兴奋,快速将两根一起拔掉,根本不顾父亲疼得吸气,反而得意地向父亲炫耀。经过多次试验,我找到拔白发的窍门,比如后脑勺的头发拔起来最疼,头顶上的头发拔起来最容易。每次拔完,我都要炫耀一番我的“战果”。在父亲宠溺的笑容里,我竟然觉得自己很厉害

    ⑧后来上了初中,我不好意思再拔父亲的白发,我们之间的交流也变少了。

    ⑨一个下雪天,父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我。因为成绩不好,我沉默着。他让我在车子的后座上撑着伞,并说:“你别挡住我的视线,下雪天路滑。”我坐在车的后座上,看着自行车在雪地上留下一道痕迹,看着他在风雪中头发开满白色的花。忘了在哪一刻,我发现有些雪花是拍不掉的,有些风霜永远地留在了他的头上。

    ⑩如今,我已经大学毕业,父亲不用再为了我四处奔波,不用在下雪天骑着自行车带我回家,也不用为了让我不乱跑,想出拔白发的法子,更不会因为我的成绩不好,在一场大雪中那样沉默。但他还是会像以前一样,上完课后小跑回家,在门口停下,跺跺脚上的雪,把帽子取下来拍拍上面的雪。可是那白发终究不像从前那样,拍一拍就变成黑发。那些雪花再也拍打不掉,那些风霜成了他生命中的一部分。

    可每当想起那些被我拔掉的白发,我的心里就会下一场雪

    (选自2023年17期《读者订阅》,有删改)

    (1)、根据文章内容,概括文中父亲的故事。
    (2)、语言赏析。

    ①在父亲宠溺的笑容里,我竟然觉得自己很厉害。(句中“竟然”能否换为“依然”?为什么?)

    ②我坐在车的后座上,看着自行车在雪地上留下一道痕迹,看着他在风雪中头发开满白色的花。(从修辞角度赏析)

    (3)、你从文中读到一个怎样的父亲形象?
    (4)、关于本文标题的选择,小夏和小津产生了分歧,你更赞同谁?请简述理由。

    小夏:我觉得标题为“父亲的白发”合适。

    小津:我觉得用“父亲头上的雪”较好。

    (5)、请结合全文说说你对⑪段画线句的理解。
  • 9、非连续性文本

    【材料一】

    ①主旋律作品与年轻人“双向奔赴”。3月24日至26日,第十一届中国大学生电视节在福州举办。在此次电视节上,电视精品创作论坛以主题发言、圆桌论坛的形式进行,现场大学生展开思想碰撞与创作交流,为年轻创作者提供创新的思路和理念。《特战荣耀》《警察荣誉》等一批反映当代英雄群像的电视剧出现在了“大学生赏析推荐作品”名单上,年轻观众对这类主旋律作品很“上头”。热血的英雄群像不仅让他们感受到了正向价值的引领作用,也让他们在这类影视作品中与理想相遇,和未来对话。

    ②在年轻观众与主创之间的交流中,我们可以感知主旋律与年轻观众“双向奔赴”的路径越来越清晰。在北京师范大学研究生李怡霖看来,“大学生电视节与青年之间是一个‘双向奔赴’的平台,我们在这里欣赏到了众多有筋骨、有道德、有温度的电视艺术精品佳作,大学生也通过大视节向社会展示自己创作的影像作品,用镜头展现校园生活、展示多彩社会”。

    【材料二】新时代影视创作呼唤温暖现实主义。近年来,涌现出一大批直面社会现实问题,深刻挖掘社会生活本质并积极向上的优秀影视作品。因其抚慰人心、充满正能量引发了人们广泛的关注。这样温暖现实主义的创作需要用心、用情、用力,方能使作品获得应有的社会效应。所谓用心,即心怀天下、心怀国家、心怀人民。所谓用情,意味着有深情、用真情。所谓用力,指的是影视创作者要有艺术功力。

    【材料三】微影像也能承担大主题。当前,微短剧、微综艺、微纪录片等“微”体量的影视作品逐渐走进观众视野,“短平快”的发展趋势将平台与市场引入了竞争新赛道,也为受众带来了视听新体验。但是,微体量影视尚处于“摸着石头过河”的阶段,不可避免地出现各种问题。从选题上看,部分作品立意与格调不高,有庸俗、暴力等负面内容。微表达适应了碎片化的需求,但碎片化与思想深度之间如何才能达到平衡,这一问题亟待解决。从制作上看,内容空洞、缺乏逻辑、原创匮乏等问题屡见不鲜,很多作品只“微”不“精”,距离大众选择、主流审美的标准相去甚远。

    (1)、下列观点与材料表达意思不相符的一项是(   )
    A、年轻观众对反映当代英雄群像的电视作品很“上头”,“上头”意思是很喜欢、很追捧。 B、打铁必须自身硬,在创新路径与模式的外壳下,微体量影视创作需要更多地猎新、猎奇,以求博得观众眼球。 C、站在加速发展的风口,微体量影视作品需要以轻体量、短篇幅挖掘更大的市场潜力,营造“小而精”的观看体验。 D、温暖现实主义影视创作需要用心、用情、用力,使作品获得应有的社会效应。
    (2)、结合三则材料,简要说说影视作品的发展呈现出怎样的态势?
  • 10、课内外文言文阅读

    【甲】问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

    东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

    (《木兰诗》节选)

    【乙】唐建中年间,项城为叛军困。李侃项城令,以城小贼众,欲弃城而逃。其妻杨氏曰:“贼至当守城,力不足,则死。君弃城而逃,谁守?”侃犹不决,妻曰:“请重赏募死士!”侃乃召吏民议曰:“尔等生于此,祖辈坟墓在焉,可忍贼人蹂躏!”众泣,誓与城同死生。遂与贼战于城外。杨氏亲为爨以食之,无长少,必而均。侃中流矢,还家,妻责曰:“君不在阵,谁肯固守?死于外,犹愈于床也。速往督战!”侃即登城士气大振会贼将中矢死 , 遂引兵而去。项城卒全。

    (有删改)

    【注】①建中:唐德宗的年号。②项城:古县名,今河南项城市。③爨(cuàn):烧饭。

    (1)、小艺最近一直苦恼文言文翻译问题,请借助释义方法帮她解释加点的词义。

    原文例句

    释义方法

    解释词义

    无长少,必而均

    替换(组词)法

    可忍贼人蹂躏

    课内迁移法:孤岂欲卿治经为博士邪

    李侃陈州项城令

    查阅字典:①表目的,为此;②担任;③因为;④替、给。⑤作为、成为

    (填序号)

    黑山头

    联想成语法:人迹罕至

    (2)、《古汉语常用字典》中“愈”①结合释义,翻译下列句子。

    死于外,犹愈于床也。

    (3)、下列说法不正确的一项是(   )
    A、“可汗大点兵”中的“可汗”是我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。 B、文言里的数字有些并不是实数,而是虚数。比如“军书十二卷”中的“十二”,“三人行,必有我师焉”中的“三”,“但悲不见九州同”中的“九”都是虚数。 C、“侃中流矢”和“矢如雨下”中的“矢”都是箭的意思。 D、互文是一种古诗文中常用的修辞手法,甲文“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭”,以及“烟笼寒水月笼沙”均使用了该修辞手法。
    (4)、用“/”给乙文中的画波浪线句断句(限两处)。

    侃 即 登 城 士 气 大 振 会 贼 将 中 矢 死

    (5)、选文中的杨氏、花木兰都是不让须眉的巾帼英雄,请结合选文分析杨氏、花木兰的人物形象。
    (6)、孟子云:“天时不如地利,地利不如人和”,强调战争取胜的关键是“人和”。请结合乙文内容,简析李侃以“人和”取胜的原因。
  • 11、古诗词阅读

    逢入京使

    岑参

    故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。

    马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

    (1)、下列与本诗体裁不同的一项是(   )
    A、《少年行》 B、《南园十三首》(其五) C、《落第长安》 D、《立春日感怀》
    (2)、俗话说“男儿有泪不轻弹”,小雅认为诗中“双袖龙钟泪不干”有些不真实,你怎么看?
    (3)、美学大师朱光潜说:“要懂得诗词,一定要知人论世,孤立地看一首诗词,有时候就很难把它懂透。”请你结合下面的材料,深入体会诗人所蕴含的复杂情感。

    背景资料:

    “国家六叶,吾门三相。”岑参的家族显贵,出过三位宰相。但岑参出生前,家族惨遭巨变,地位一落千丈。他三十多岁时,仅被授以小官。于是,另辟蹊径,不远万里、奔赴塞外。

    拓展阅读:

    万里奉王事,一身无所求。

    也知塞垣苦,岂为妻子谋。

    ——《初过陇山途中呈宇文判官》

    功名只向马上取,真是英雄一丈夫。

    ——《送李副使赴碛西官军》

  • 12、阅读下面文字,完成下列小题。

    【甲】这么大的人,拉上那么美的车,他自己的车,弓子软得悠颤悠的,连车把都微微的动弹;车箱是那么亮,垫子是那么白,喇叭是那么响;跑得不快怎能对得起自己呢,怎能对得起那辆车呢?这一点不是虚荣心,而似乎是一种责任,非快跑,飞跑,不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱,拉过了半年来的,仿佛处处都有了知觉与感情,祥子的一扭腰,一蹲腿,或一直脊背,它都就马上应合着,给祥子以最顺心的帮助,他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方,祥子可以用一只手拢着把,微微轻响的皮轮象阵利的小风似的催着他跑,飞快而平稳。拉到了地点,祥子的衣裤都拧得出汗来,哗哗的,象刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏,可是很痛快的,值得骄傲的一种疲乏,如同骑着名马跑了几十里那样。

    【乙】冬天又来到,从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声,祥子把头往被子里埋,不敢再起来。直到风停止住那狼鬼叫的响声,他才无可奈何地起来,打不定主意是出去好呢,还是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车把,怕那噎得使人恶心的风。

    狂风怕日落,直到四点多钟,风才完全静止,昏黄的天上透出些夕照的微红。他强打精神,把车拉出来。揣着手,用胸部顶着车把的头,无精打采的慢慢的晃,嘴中叼着半根烟卷。一会儿,天便黑了,他想快拉上俩买卖,好早些收车。懒得去点灯,直到沿路的巡警催了他四五次,才把它们点上。

    (节选自《骆驼祥子》)

    (1)、下列选项中加点字字音、字形有误的一项是(   )
    A、(chàn)悠    (wǔ)辱    斑斓    微不足道 B、(sōu)    呜(yè)    隔膜    深不可测 C、(háo)鬼叫    (zèng)恶    烦琐    契而不舍 D、(jié)问    (jiào)补    愧怍    莫名其妙
    (2)、下列对选段赏析有误的一项是(   )
    A、甲段“拉到了地点,祥子的衣裤都拧得出汗来,哗哗的,象刚从水盆里捞出来的。”运用比喻,形象写出祥子拉车的辛苦,也衬托拉自己的车的轻松愉悦。 B、根据甲段“车厢是那么亮,垫子是那么白,喇叭是那么响”可知,老舍善于运用口语化的语言,亲切自然,俗白易懂,活泼流畅,朗朗上口。 C、乙段中的景物描写渲染了老北京冬天寒风刺骨、风狂风大的环境,也暗示了祥子心中的悲凉和伤心,表现了他对生活没了指望和向往的潦倒。 D、乙段中“他强打精神,把车拉出来。揣着手,用胸部顶着车把的头,无精打采的慢慢的晃,嘴中叼着半根烟卷”主要运用动作描写,可以表现出祥子拉车时的漫不经心与懈怠,暗示了祥子堕落的开始。
    (3)、下列关于《骆驼祥子》表述有误的一项是(   )
    A、老舍,原名舒庆春,字舍予。中国现代著名作家,新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作品有长篇小说《四世同堂》,剧本《茶馆》《龙须沟》。 B、《骆驼祥子》中的“骆驼”与祥子有着密切联系。祥子被抓后拉走几匹骆驼逃命,后将其卖掉。“骆驼祥子”的外号也体现了祥子如骆驼般吃苦耐劳的精神。 C、祥子给杨先生家拉包月,还要做各种家务,经常遭受辱骂,但是想到工钱比别处多,他还是忍气吞声地留下了。 D、曹先生在祥子受伤时赠药,并没有解雇他,他帮祥子想办法,对祥子友好、亲切,而且答应给小福子一口饭吃。
    (4)、甲段祥子意气风发,乙段祥子萎靡不振。请你根据小说内容,说说导致祥子萎靡不振那些大事。(列举三件事)
    (5)、在阅读分享会上,同学们讨论话题:在逆境中成长,个人的努力是否重要?王景轩同学打算通过比较《西游记》中孙悟空与《骆驼祥子》中祥子的命运来分析,请你帮他完成。
  • 13、 补写出下列句子孔雀部分。

    古人笔下有动人风光:王维《竹里馆》中有“深林人不知,”的清幽之境;(人名)笔下有“ , 百般红紫斗芳菲”的晚春美景;陈与义笔下有“飞花两岸照船红,”的沿河风情。

    古人梦里是故土家园:李白“”《春夜洛城闻笛》春夜闻歌引发故土之思;“木兰不用尚书郎, , 送儿还故乡”木兰心中的家乡,远胜功名,令人魂牵梦萦。

    古人心中存报国大义:无论是《从军行七首》中的“黄沙百战穿金甲,”的决绝;还是《白马篇》中的“捐躯赴国难,”的超越生死的考验;更是《就义诗》中的“生平 , 留作忠魂补”的遗憾;都能从先人的文字中感受到慷慨豪迈、壮志豪情。

  • 14、阅读下面的文章,完成各题。

    元宵节的灯

    肖复兴

    ①如果没有正月十五元宵节的灯,就像一出戏没有了名角亮相出彩儿的压轴戏一样,春节是无法落幕的。真的像是一出大戏落幕了,满场掌声响起来了,满场观众站起来了,满场灯光一下子亮起来了,那种灯火通明的感觉,就像天光璀璨,就像天光猎猎,就像天光浩荡。哪一个国家的任何一个节日,有我们这里从除夕到元宵节,一场连台戏,唱得如此铺排堂皇?

    ②我们大院里的孩子,用彩纸自己糊个简单的灯笼,在里面插上支红蜡烛,拎着它满院子满街地跑,照样一个乐和,那是我们孩子的灯节。北京城灯火最为灿烂的地方,要数廊房头条、大栅栏、西河沿和西打磨厂这几条街。有时候,我们也到前门看灯去。大栅栏里,老店铺和老戏园子多,它们的门前挂着的灯笼最是讲究,映照得大栅栏一条街灯火辉煌,看得人眼花缭乱。

    ③那时候,那么多灯,只知道看热闹,叫不出它们的名字,认识的,只有一种叫做“气死风”的灯笼,一种是走马灯,觉得这两种灯已经很高级了。

    ④“气死风”,只是一种简单的圆形或椭圆形提灯。说它“气死风”,是说你提着它怎么跑,风也吹不灭,不过是夸张而已。这种纸做的灯笼,跑不了多久,只要风稍微一大,里面的蜡烛一歪,灯笼就着了。不过,这种“气死风”,一般物美价廉,有各种图案和造型,其中金鱼灯最受老幼欢迎,老人图它个年年有余的吉利,孩子则图它好看玩着痛快,即使最后被风吹得呼呼地燃着成一个火球,也会让孩子在大呼小叫中获得一种难得的快乐。

    ⑤走马灯,见过我们大院里有钱人家的孩子买过玩儿。那种灯里面有一柄纸伞,用铁丝绑着,可以转动,蜡烛点燃后,造成冷热空气流动,灯笼便不由自主地转动不停,显然比我们糊的灯笼要强很多。大了以后,读到《燕京岁时记》,才知道,走马灯有大有小,小的有四面,大的有九面和十二面。大者灯的四周可以工笔细描画着西厢红楼,如旋转舞台,成为连贯的一出戏,只可抬头观赏;小者才是我们大院孩子提着满院跑的。

    ⑥大栅栏里老店铺门前挂着的可不是走马灯,更不会有“气死风”,也不是如今只是千篇一律的大红灯笼高高挂。很多是富丽堂皇的宫灯,也有用细绢为面、以铁丝线掐制成为骨架的精致花灯,还有火宝塔那样巨型的彩灯。得佩服中国人的智慧,简单的一盏盏灯,在我们的手里,可以变化万千,展现着丰富无穷的想象。读《京都风俗志》,里面有这样对灯节灯的记载:  “其灯有大小、高矮、长短、方圆等式,有纱纸、琉璃、羊角、西洋之别,其绘人物,则列国、三国、西游、封神、水浒、志异等图,花卉则兰、菊、梅、桂、萱、竹、牡丹,禽兽则鸾、凤、龙、虎以至马、牛、猫、犬与鱼、虾、虫、蚁等图,无不颜色鲜美,妙态传真,品目殊多。”

    ⑦在这里,人们已是看灯不是灯,有着更多象征的意义和美好祈愿在灯里面了。缤纷的灯光幻影里,有中国传统的文化,包括审美、性情、志趣、避灾纳福的祈愿与民俗诸多方面,众多的灯汇聚一起,就是一个小百科全书呢。

    ⑧非常有意思的是,元宵节看灯,老北京人,一般管这叫做“逛灯市”,或者叫做“闹花灯”,也有叫做“踏灯节”的,民国竹枝词里就有“银烛影中明月下,相逢俱是踏灯人”之句。无论是一个“逛”字,还是一个“闹”字,或一个“踏”字,都体现了那时灯节的张扬劲头。我以为,只有立春被称之为“咬春”“打春”“踏春”,才能够与之比拟。灯节之时,东风夜放花千树,如此火爆的场面和劲头,就类似西方的狂欢节吧?

    ⑨有一次春节前去西打磨厂老街那里,看到这条老街的西半截,已经被改造得面貌一新,但从新马路以东,还有不少老房子顽强地立在那里。见到一位老街坊,他指着我们大院大门口的房檐,问我看见了什么,我只看到房檐下破旧的挂檐板和滴水瓦,还有房顶上鱼鳞瓦间的狗尾巴草。他摇摇头,说不是这些,你再仔细看看,看见没,房檐下面有铁钩子。经他这样指点,我看到了铁钩子,不止一个,是一排,间隔有序,伸向远处。他问我知道这是干什么用的吗,没等我回答,他说就是过节时挂灯笼用的。

    ⑩顺着老街望去,一排院子钢灰色房檐下,一溜儿生锈的铁钩子,间隔一米左右排列在那儿,弯弯翘着老式古朴的造型。快一个世纪过去了,它们依然还在,诉说着昔日的灯火辉煌。

    (选自《天津日报》,有删改)

    (1)、根据提示,填写表格。  

    灯的种类

    灯的特点

    灯的文化

    儿时孩子玩的灯

    “气死风”

    物美价廉;图案和造型多

    不由自主地转动; 有大有小;工笔描画一出戏

    审美情趣

    宫灯

    中国人的智慧

    花灯

    精致

    彩灯

    巨型

    (2)、从修辞手法的角度赏析第①段画线句子的表达效果。  

    真的像是一出大戏落幕了,满场掌声响起来了,满场观众站起来了,满场灯光一下子亮起来了,那种灯火通明的感觉,就像天光璀璨,就像天光猎猎,就像天光浩荡。

    (3)、第⑥段引用《京都风俗志》中对灯节灯的记载,有什么作用?
    (4)、全文表达了作者哪些情感?请用简洁的语言概括。
  • 15、阅读下面的文章,完成各题。

    缓解气候变化需要碳中和技术

    明廷臻 熊寒冰

    ①4月11日在海南省海口举办的第三届消博会上,绿色可持续理念,低碳可降解的产品,成为各类消费精品生产企业的共同追求。

    ②近年来,极端气候事件频发引起人们高度关注。全球气候系统变化的原因可分为自然因子和人为因子两大类,前者包括太阳活动变化,气候系统内部变率等,后者包括人类使用化石燃料以及毁林引起的大气温室气体浓度增加、大气中气溶胶浓度变化等。

    ③全球系统中的碳库主要有4个,分别为大气碳库,海洋碳库、陆地生态系统碳库和岩石图碳库。大气碳库是4个碳库中最小的,约700Gt (1Gt=10亿吨),与人类生活息息相关,最先引起关注。

    ④工业革命以来,各国大量开采和使用岩石圈中以石油,煤、天然气等形式存在的化石燃料,最终产生大量二氧化碳、甲烷等温室气体,停留在大气圈中。大气中的温室气体可以吸收地面向上的长波辐射,导致全球温度升高,形成温室效应。温室效应会造成冰川融化、海平面上升、气候带北移等生态问题,也会导致森林火灾,干旱、龙卷风等气候异常。

    ⑤在国家政策号召下,各行各业实施减碳策略。目前减少温室气体的手段主要分为源头控制,过程控制和末端控制。

    ⑥源头控制是指开发新能源以摆脱对化石能源的依赖,主要包括太阳能、风能,地热能、潮汐能、核能等。数据显示,2021年,中国核电集团全年发电量为1826.37亿千瓦时,同比增长18.61%,创历史新高。其中采用核能形式的发电量为1731.23亿千瓦时,同比增长16.71%; 非核清洁能源的发电量为95.14亿千瓦时,同比增长68.69%。

    ⑦过程控制是指在温室气体排放源处设置相应技术来减排。在火力发电厂,可以利用碳捕获与封存技术来实施对二氧化碳的捕集,并封存地下或海底,使大气中的碳重新回归岩石图,主要采用电化学捕获、液体吸收法和物理吸附法等。世界上最大的碳捕获与封存技术工厂位于冰岛,每年可储存4000吨二氧化碳,相当于把790辆汽车的年碳排放量封入地下。目前,碳捕获与封存技术的成本和一些技术难关依旧限制了其规模化发展。

    ⑧源头控制和过程控制均是在减少向大气中直接排放二氧化碳,但无法处理那些分散的碳排放源和当前大气中现有的二氧化碳,因此需要一些末端技术来实现深层次的脱碳,常见的末端技术是生物质能的碳捕集与封存。该技术被认为是可行性最高的负碳技术,通过农作物或植物的生长来吸收大气中的二氧化碳。但是利用该技术需要大量的土地,这可能会引起粮食,淡水危机。还有一些其他技术,包括陆地增强风化,海洋碱化,均是提升生态系统能力来去除火气中的碳。直接空气捕获与封存技术,是指通过大型风扇提供稳定的大气流动,并结合化学工艺直接将空气中的二氧化碳进行捕获。该技术在一定程度上减轻了土地和水源的负担,但捕获一吨二氧化碳的成本约为600美元,成本是阻碍其发展的重要原因。

    ⑨根据联合国环境署声明,去除大气中温室潜能值更高的甲烷,是在短时间内解决气候变化的另一有效途径。国外学者布伦奈斯将经过铜处理的沸石颗粒加热至 310°C,可以百分百去除大气甲烷,这为未来使用热催化技术来对抗气候变化提供了基础。光催化技术是利用在紫外光的激发下,光催化剂内形成电子——空穴对,产生具有较强的还原性羧基活性基团,氧化大气甲烷。目前出现了一种太阳能热气流发电系统与光催化相结合的新系统,可实现超稀薄大气甲烷的大规模、零能耗捕集与高效降解,被最新出版的联合国政府间气候变化委员会年度报告认为是新兴负排放技术。

    (选自2023年4月 25 日科普时报) ,有删改)

    (1)、不符合文意的一项是(    )
    A、太阳活动变化和人类使用化石燃料都能引起全球气候系统变化。 B、大气中的温室气体可以形成温室效应,会造成各种生态问题和气候异常。 C、减少温室气体的主要手段目前均受到一定条件的限制。 D、热催化和光催化技术可以百分百去除大气中的甲烷,是目前解决气候变化的有效途径。
    (2)、根据⑥—⑧段,概述减少温室气体的主要手段。
    (3)、简析第⑥段画线句的说明方法及作用。

    数据显示,2021年,中国核电集团全年发电量为1826.37亿千瓦时,同比增长18.61%,创历史新高。

    (4)、简析第⑧段加点词的表达效果。

    但是利用该技术需要大量的土地,这可能会引起粮食,淡水危机。

    (5)、为响应国家号召,我们中学生在减碳减排活动中可以做些什么?
  • 16、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    【甲】

    从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

    潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

    潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

    坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

    【乙】

    道州城西百余步,有小溪,南流数十步,合营溪。水抵两岸,悉皆怪石,敧嵌盘屈,不可名状。清流触石,洄悬激注。佳木异竹,垂阴相荫。此溪若在山野,则宜逸民退士之所游处;在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭。而置州以来,无人赏爱。徘徊溪上,为之怅然。乃疏凿芜秽,俾为亭宇;植松与桂,兼之香草,以裨形胜。为溪在州右,遂命之曰“右溪”。刻铭石上,彰示来者。

    (元结《右溪记》)

    【注释】①道州:今湖南省道县。唐时偏僻荒凉,元结曾在此为官。②敧(qī):倾斜。嵌:张开。③逸民退士:遁世隐居的人。④置州:设置州郡。⑤俾(bǐ):以便,准备。⑥以裨(bì)形胜:来增加它优美的景致。

    (1)、解释下列句中加点词语的意思。  

    折蛇行(      )  ②以其境过(                )

    流数十步(       ) ④不可状(               )

    (2)、下列句中加点词语的用法和意思相同的一项是 (    )
    A、潭西南望/置州以来,无人赏爱 B、空游无所依/此溪在山野 C、在人间,则可为都邑胜境/送杜少府任蜀州 D、疏凿芜秽/记之而去
    (3)、将下列句子翻译成现代汉语。

    ①其岸势犬牙差互,不可知其源。

    ②为溪在州右,遂命之曰“右溪”。

    (4)、【甲】 【乙】两文的作者带我们去“小石潭”和“右溪”游览了一番,请你向同学概括介绍它们的相似之处。
  • 17、阅读下面古诗,完成下面小题。

    君子于役

    《诗经·王风》

    君子于役 , 不知其期,曷至哉?

    鸡栖于埘 , 日之夕矣,羊牛下来。

    君子于役,如之何勿思!

    君子于役,不日不月,曷其有恬?

    鸡栖于桀 , 日之夕矣,羊牛下括

    君子于役,苟无饥渴!

    【注释】①于役:去服苦役。②曷:同“何”,何时。③埘:鸡舍。④恬:音活,聚会、相会。⑤桀:同“撅”,鸡栖的木架。⑥括:此指牛羊放牧回来关在一起。⑦苟:大概,也许。

    (1)、下面对这首诗歌第一节分析有误的一项是 (    )
    A、开头两句点明全篇主旨,陈述所咏之事。用“不知其期”说明丈夫役期之长。 B、“曷至哉”是反问句,女主人公用反问的方式来揭露封建统治苛酷的兵役或劳役给千万个家庭带来了痛苦的罪行。 C、“鸡栖于时,日之夕矣,羊牛下来”形象地勾画了一幅典型的农村晚景图,画中充满了恬静的气氛,以此来反衬主人公的不平静心境:家畜出入尚且有时,而人却无归期。 D、“君子于役,如之何勿思”抒发了女主人公对正在服役的丈夫强烈的思念。
    (2)、结合这首诗说说《诗经》语言形式上的特点。
  • 18、 请你仿照示例,结合《经典常谈》中《<诗经>第四》一章的内容以及语文素养积累,体会“诗言志”的育人作用。

    原 句

    原 义

    教育意义

    如切如磋,如琢如磨。——《诗经·卫风·淇奥》

    指治玉,好像切制,好像锉平,好像雕琢,好像磨光;将玉比人。

    做学问要精益求精。

    靡不有初,鲜克有终。——《诗经·大雅·荡》

    凡事都有个开始,但经常不了了之,没个结果。

    它山之石,可以攻玉。——《诗经·小雅·鹤鸣》

    别人或者别人的意见能帮助自己改正缺点。

  • 19、 阅读《经典常谈<说文解字>第一》语段,完成填空。 

    造字和用字有六个条例,称为“”。一是“象形”,象物形的大概。二是“指事”,用抽象的符号,指示那无形的事类。三是“”,会合两个或两个以上的字为一个字,这一个字的意义是那几个字的意义积成的。四是“”,也是两个字合成一个字,但一个字是形,一个字是声;形是意符,声是音标。五是“转注”,就是互训。两个字或两个以上的字,意义全部相同或一部相同,可以互相解释的,便是转注字,也可以叫作同义字。如“考”“老”等字。六是“”,语言里有许多有音无形的字,借了别的同音的字,当作那个意义用。如代名词,“予”“彼”等。

  • 20、 下列关于《经典常谈》的说法有错误的一项是(    )
    A、《<春秋>三传第六》中“三传”为《离骚》《公羊传》《穀梁传》,三传特别注重《春秋》劝惩作用。 B、司马迁以“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的史识(修史的见识)创作了中国第一部纪传体通史《史记》,汉人称为《太史公书》。 C、《经典常谈》是一部介绍中国传统文化经典的著作,其中介绍了汉字的由来,让我们知道仓颉造字的传说。介绍了许慎的《说文解字》,这是一部划时代的字书。 D、在阅读《经典常谈》时建议采用选择性阅读的阅读方法,对历史方面感兴趣的同学,可以阅读《〈战国策〉第八》《〈史记〉〈汉书〉第九》等。
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