• 1、从下面两个写作任务中任选其一 , 按要求作文。

    题目一:小说《月夜独行》结尾,郑海丰要自己把柴油送到机井房,娘也认为这是他的事儿,没有与他争。他们的做法让你想到了哪些人和事?请以“这是    ▲    的事儿”为题目,写一篇记叙文。

    要求:①在横线处填写一个代词(你、我、他、她、大家……),将题目补充完整,然后作文;②表达意图明确,内容具体充实;③写真情实感,不要套作,不得抄袭;④600字左右;⑤不得泄露个人信息。

    题目二:习惯是在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。它常常不易察觉,但又会影响人生。这两句话引发了你怎样的联想和思考?请确立观点,自拟题目,联系现实,写一篇简单的议论

    要求:①观点明确,有理有据;②不要套作,不得抄袭;③600字左右;④不得泄露个人信息。

  • 2、在整本书阅读中,归类是一种重要的梳理方法。你认为下列备选人物中哪两个可以归为一类?请结合整本书相关内容简述理由。
    备选人物:许云峰(《红岩》)    孙悟空(《西游记》)    简·爱(《简·爱》)
  • 3、阅读下面这首诗,回答问题。

    登  泰  山

    【明】杨继盛

    志欲小天下 , 特来登泰山。

    仰观绝顶上,犹有白云还

    【注释】①小天下:《孟子·尽心上》有“孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下”之言。②还:环绕。

    这首诗情理兼备。它抒发了诗人怎样的情感?蕴含着怎样的哲理?请结合诗句简要分析。

  • 4、阅读下面两个文段,完成下题。

    【甲】环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

    若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

    (节选自欧阳修《醉翁亭记》)

    【乙】堂去溪百余步,溪流至王村,湾环如玦 , 豁然山夷而野舒,数十里间峰峦百叠,樵径渔舍,疏数出没 , 平列于前。余留此逾六阅月 , 凡花木禽鸟之生成无不观,晨凉夕燠之气候无不更,风月晦明之变态无不穷。时与升高丘,踞磐石,携壶以探远洲,举棹以溯清流。咏归一室之内,高友千世之上,帆影拂于门户,湍声振于枕席,此皆骚人诗客所极力而未能仿佛者。

    (节选自程嘉燧《溪堂题画诗引》)

    【注释】①玦(jué):一种环形而有缺口的佩玉。②疏数(cù)出没:疏密有致,时隐时现。③阅月:这里指一整月。④风月:泛指风景。⑤升:登上。⑥仿佛:类似。

    (1)、请根据语境,参考方法提示,推测文中加点词语的意思。

    文言词句

    方法提示

    词语意思

    余留此六阅月

    词语推断:逾期 逾越

    ①逾:

    晨凉夕

    观察对称结构:早出晚归

    ②燠:

    举棹以清流

    课内迁移:沿溯阻绝(郦道元《三峡》)

    ③溯:

    (2)、乙文中作者的闲情雅趣体现在哪里?请用自己的话简要概括。
    (3)、甲、乙两文在抒情方式上有何异同?请结合文段内容简要分析。
  • 5、阅读下文,完成下题。

    Token 正式命名为“词元”

    2026年春节过后,“词元”火了。国家数据局披露,2024年初,中国日均词元调用量为1000亿,而到了今年3月,这个数字已突破140万亿,两年增长超千倍。

    “词元”的英文单词是 Token。Token是技术圈常用的一个计算单位,今年国家数据局将其正式定名为“词元”。“词元”译得很巧妙,它与人工智能领域的“词云”“词袋”一样,都是二字词,符合中文语言习惯。而且你一看就知道,它大概和“词”有关。那么,“词元”到底是什么?它跟我们平时说的字、词、句,到底是什么关系?

    “词元”到底是啥?

    很多人一看到“词元”,就会自然地把它理解成“词”。其实词元是AI(人工智能)大模型为了更高效地处理语言而切分出来的最小计算单位。比如,“我爱中国!”可拆分成“我”“爱”“中国”“!”4个词元。

    词元并不严格等于我们常说的“词”,也不固定对应某个汉字。一个词元可能是一个字符、一个常见词,或一个词的一部分。空格、标点、前后搭配,以及训练语料等的不同,都会影响切分结果。比如,“人工智能”一词可能整体被视为一个词元,但如果大模型词表中没有“人工智能”这个整体词,它也可能会被拆成“人工”“智能”两个词元。同一句话,换一个模型,词元数量可能就变了。

    为何要“切一刀”?

    AI大模型为什么要对人类语言进行切分呢?原因并不神秘:大模型并不真正认识文字,也不会像人类那样直接读懂一句话,它认识的是数字编号。对我们来说,文字本身携带意义;对大模型来说,文字只是符号,必须先把这些文字符号转换成数字编号,它才能理解。如果把人类语言比作一条项链,词元就像从项链上拆解下来的珠子。你看到的是整条项链,大模型处理的却是每一颗珠子的顺序和关系。

    AI大模型是如何与人类对话的呢?当我们和它聊天时,它需要将输入的语言全部切分成词元,然后再给每个词元映射一个数字编号,接着对这些数字编号进行计算推理,生成一串新的词元,最后还原成人类能够理解的语言输出。所以,与大模型交流时,你看到的是自然的对话,感受到的是“它好像懂我”,大模型内部处理的却是“这些词元如何彼此关联”。可以说,在人类与大模型的对话中,将人类语言切分为词元是最关键的一环,不切这一刀,对话就不可能完成。

    理解“词元”有啥意义?

    说到底,词元让我们看见了AI大模型的底层逻辑。理解词元,其实是在理解大模型到底怎么“读”你的话——它是在大量词元之间不断计算下一步最可能出现什么。你和大模型聊一次天,会消耗输入词元;大模型给你回一段话,会消耗输出词元。上下文越长,材料越多,任务越复杂,词元消耗往往也越多。理解这一点,会倒逼人们主动优化提示词,用更简洁的语言传递更准确的信息。

    国家数据局把词元描述为可计量、可定价、可交易的单位。未来越来越多的AI产品说明书、服务计费、性能指标等,将会不断提到“词元”。它很可能会像曾经的新词“流量”“像素”“带宽”一样,慢慢成为数字生活里必须认识的常用词。

    如果用一句话收束全文,可以这样说,词元是AI把人类语言翻译成机器可处理的形式时所使用的基本单位,它就像一座桥梁:一头连着理解,一头连着计算;一头连着技术原理,一头连着千行百业。

    (摘编自《科学大观园》2026年4月下)

    (1)、人类输入信息后,AI大模型是如何与人类对话的?请根据文中画线部分,在下图横线处填写适当的内容。

    (2)、作者是怎样将“词元”这个说明对象介绍得清楚明白的?请从说明顺序、关键语句、说明方法三个角度中任选两个,结合文本具体分析。
    (3)、将Token译为“词元”有何妙处?请结合文本和下面的链接材料简要分析。
    链接材料
    词:语言里最小的、可以自由运用的单位。
    1:开始的,第一;主要,根本。
    2:我国的本位货币单位。也作圆。
    (摘白《现代汉语词典》第7版)
  • 6、阅读下文,完成下题。

    月夜独行

    ①这天,郑海丰接到生产队队长派的任务,明天去县城拉柴油。来回一百五十里,两天内必须拉回来,庄稼太旱了。

    ②郑海丰没想到队长会把这么重要的事交给他。傍晚收工一到家,他就把这事跟娘说了。娘说:因为你识字,队长看重你,给你机会长本事,你一定要办得妥妥当当,不能有半点儿差错。娘这么一说,郑海丰似乎也意识到了肩负的责任。他心中暗暗有了个计划,争取在一天内,把一百斤柴油拉回来。

    ③大半块儿月亮还挂在中天,郑海丰就拉上架子车出了门。街上并不黑,地上洒满了月光。他在走,月亮也在走。郑海丰感觉月亮是静的,天上的月亮越大,人的心里也越静。

    ④出了村口,往东一拐,就上了通向镇子的土路。有一段路,左侧是高粱,右侧是玉米,高高的庄稼形成夹道之势。郑海丰觉得像是走进了死胡同,心里有些恐惧,庄稼地里会不会突然冒出个啥东西?他想,就算有,也要冲过去,不能耽误拉柴油。好在月亮高高挂在天上,还是那么亮。

    ⑤从镇上到县城七十多里,有一条用砂礓铺成的公路。公路沿河而建,河水在缓缓流动,月光洒在河面上,似乎与河水融为一体。河边传来此起彼伏的蛙鸣,像催征的战鼓。郑海丰不由得加快了脚步。路上没有风,但车行带风,他觉得有些凉快,心情也有些愉悦。⑥郑海丰不会忘记,前年秋后,刚初中毕业的他,曾拉着架子车到过邻县。不同的是,上次是给自家卖东西,这次是为队里拉柴油;上次是娘央求堂叔陪着,这次是他一人独行。

    ⑦郑海丰一口气走了十七八里,天还没亮,月亮还跟着他,月光很白。

    ⑧又走了二十多里,东边的天渐渐发白。太阳渐渐升起来,阳光一照,天就热了。太阳越升越高,天也越来越热。郑海丰觉得,路面的高温已透过他的鞋底,脚底板有些烫烫的。他看见路两边高粱和玉米的叶子都耷拉下来了,不免想到生产队里的庄稼也急需浇水,他得赶快拉回柴油,让队里的抽水机转起来,让干旱的庄稼得到灌溉。

    ⑨紧赶慢赶,总算在中午赶到了县城的柴油供应站。没想到,供应站关门了。起个大早,赶个晚集,他苦笑了一下。只能等。不知等了多久,大铁门哗啦一声打开了,郑海丰第一个冲进去。人家把一百斤柴油注进油桶,郑海丰心里好像也加了油。他拉起架子车,从原路返回。

    ⑩差不多走了一半,南边的天际有黑云翻上来。黑云像铺席子一样,铺展得很快,眨眼的工夫,半边天都铺满了。郑海丰盼望下雨,下了雨,旱情就有可能缓解。可是,他还没到家,下雨会不会影响赶路?不管他怎么想,几声闷雷响过,雨还是下了起来。每颗雨点子都不小,像琉璃弹珠一样砸在地上噗噗响;打在铁皮油桶上,当当当的响声如同戏台用小锣子打出的“急急风”【注】。郑海丰不由得小跑起来。前面恰好是个集市,有的商店建有廊厦,他跑过去时,浑身的衣服还是被淋湿了。中途遇雨,不在郑海丰的预想之内,但大雨来了,他只能接受。

    ⑪一起躲雨的,有个卖卤肉的。出门时娘给了他钱,要是买点儿肉,就着吃馍,味道一定不错。要不要买点儿?娘给他钱,是让他在路上买茶水喝的。他要是管不住自己,在路上买肉吃,回去怎么跟娘说呢!他转过脸,躲开了那人的目光。廊下没有卖茶水的,他只能啃干馍。时间不长,雨就停了。他拉起架子车,继续赶路。

    ⑫走着走着,天渐渐地黑了下来。天一黑就黑得很厚实。路上没别的人,只剩下郑海丰一个人。他每前进一步,似乎都有一种冲破感。

    ⑬走着走着,郑海丰觉得微微有些明了,仰脸一看,是星星出来了。星星的光,说不上明亮,但总比没光强。

    ⑭走着走着,月亮升起来了,越升越高。路上洒满了月光,明晃晃的,好像铺了一条银光大道。

    ⑮郑海丰刚走到自家门口,娘就迎了出来。娘说:这孩子说一天赶回来,真的一天赶了回来。一定累坏了吧,快歇歇,娘给你下面条吃。郑海丰说:我这会儿啥都不想吃,只想睡觉。

    ⑯按郑海丰的缺觉程度,睡一早上和一上午都不够。然而,早上出工前,当娘要替他把柴油送到机井房时,他一下子就醒了。他对娘说:还是我去送吧,这个事儿我得有始有终。

    ⑰娘没有跟他争,看着他说:这孩子真是长大了!

    (节选自刘庆邦《月夜独行》,有删改)

    【注】急急风:戏曲打击乐的一种打法,节奏很快,多用来配合紧张、急速的动作。

    (1)、小说写了哪三件超出郑海丰预想的事?请简要概括。
    (2)、⑫~⑭段反复写“走着走着”,有什么用意?请结合上下文谈谈你的理解。
    (3)、小说中为何多处写月?请结合全文简要分析。
    (4)、小说结尾,郑海丰的娘说他长大了。你认为是哪些因素促进了他的成长?请结合小说内容,从两个角度简要分析。
  • 7、 在讨论结语部分安排什么内容时,同学们提出了以下三个建议,你赞成哪一个?请结合展板设计暂定方案及上述已准备内容,简述理由。

    A.介绍河南小麦为国家粮食安全做出的贡献

    B.讲述小麦是如何变成食物走进千家万户的

    C.总结搜集资料和制作展板过程中的感受

  • 8、 下面是关于小麦储藏的资料,有同学对其中古代粮窖监测粮情方法的科学性产生了疑问,请结合链接材料,为其解疑。

    河南小麦产量连续多年位居全国第一。麦收后,小麦陆续进入国家粮仓。现在的粮仓可借助电子测温、在线监测等高科技手段,实时反馈粮情,保障粮食品质。那么,古代的粮仓是如何保障粮食品质的呢?隋唐时期洛阳的含嘉仓有数百个地下粮窖,这些粮窖可常年保持低温、恒温状态,防止粮食发芽、霉变。为了监测窖内温度是否出现异常,人们会在粮窖顶部覆盖的封土上种树。如果树叶发黄,可能意味着窖内温度升高,他们就立即排查,采取相应措施。

    链接材料

    下图所示为种子在萌发过程中能量变化的实验。向两个保温瓶中装入种子,甲瓶中装入萌发的种子,乙瓶中装入煮熟并晾凉的种子,向瓶中各插入一支温度计。一段时间后,观察到甲瓶中的温度比乙瓶中的高。

  • 9、为帮助同学们认识成熟的小麦,请观察下图,完成相关任务。
    (1)、根据拼音提示,补全图中A、B两处应标注的名称。
    (2)、借助箭头提示,为上图配一段文字,简要解说麦穗各部分结构之间的关系。
  • 10、六月,河南又到了麦熟时节。你所在的班级拟制作一期“麦子熟了”主题展板,请你参与筹备。

    “麦子熟了”主题展板设计方案(暂定)

    目的

    让同学们了解关于小麦的知识,增强节约粮食的意识,提升对家乡的自豪感

    展板结构及内容

    前言

    以冬小麦的口吻简述其生长过程

    主体

    小麦的结构、小麦的储藏、小麦在河南的种植史等

    结语

    待讨论

    下面是拟作为展板前言的“冬小麦的自述”,请根据要求完善。

    我是一株冬小麦。在“  ①   ② ”(《诗经·蒹葭》)的秋天,我落户于中原大地。这里“ ③ , ④ ”(陶渊明《桃花源记》),堪称沃野千里,人烟繁盛,是适宜我生长的地方。寒冬来临,大雪骤降,“⑤  ⑥ ”(岑参《白雪歌送武判官归京》),我在“雪被”下养精蓄锐。到了春天,各类植物欣欣向荣,“ ⑦  ⑧ ”(白居易《钱塘湖春行》),我也趁着大好春光起身拔节。在农民的精心管理下,我喝着智能灌溉装置送来的清水,享用着无人机洒下的“营养餐”,茁壮成长。夏收时节,____。

    (1)、在标序号的横线处填写恰当的古诗文名句。
    (2)、下面哪一句作为“自述”的结尾最恰当?请结合语境,推荐一项。(    )
    A、人们走在丰收的田野上,满眼都是五彩斑斓的景致 B、人们在收获中真切地体会到“粒粒皆辛苦”的深意 C、我用满穗金黄回报哺育我的大地和辛勤付出的人们 D、我熬过艰辛的岁月,就是为了奔赴这一场丰收的盛宴
  • 11、 【名著阅读】小广读《经典常谈》,觉得十分有趣。
    (1)、读有所得。阅读“《说文解字》第一”,小广了解了汉字“六书”——指事、象形、形声、会意、转注、假借,又拓展阅读了《说文解字》,进行了一些梳理。请根据提示,完成相关内容。

    字例

    《说文解字》释义

    六书

    《经典常谈》解说

    象臂胫之形

    象形

    面毛也。借为所须之

    许多有音无形的字,借了别的同音的字,当作那个意义用。

    形声

    两个字合成一个字,一个字是形,一个字是声。

    诚也。从人从言

    会合两个或两个以上的字为一个字,这一个字的意思是那几个字的意义积成的。

    (2)、读有所悟。朱自清先生在《古文学的欣赏》中指出,“欣赏打虎的武松焚稿的林黛玉却一般的未必崇拜武松尤其未必崇拜林黛玉。人们欣赏武松的勇气和林黛玉的痴情却嫌武松无知识林黛玉不健康……欣赏是情感的操练,可以增加情感的广度、深度,也可以增加高度。欣赏的对象或古或今,或中或外……要培养情感,欣赏的机会越多越好;就文学而论,古今中外越多能欣赏越好。”请从《儒林外史》《骆驼祥子》《简·爱》和《海底两万里》中任选出两个人物仿照划横线处的格式,简析你对人物的“欣赏”之情。
  • 12、请以《这才是少年应有的模样》为题,写一篇文章。

    要求:①文体自选(诗歌除外)。②600 字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

  • 13、 阅读下面文字,完成下面小题。

    燕食记(节选)

    葛亮

    ①五举总说,自己是个没什么主张的人。把他放在哪里,他便落在了哪里,长在廊里,生了根,发了芽:若是把他拔起来,再落到其他地方。疼是疼一时,慢慢地,也就再生出新根,发了芽,渐渐长出枝叶了。

    ②最初,五举在茶楼做茶壶仔,便是跟在茶博士的屁股后头煲水、做些下栏活。茶博士赵师傅看五举做事沉静、有眼力,又看他身后无靠,便跟老板说情,将五举留在了茶楼住,从此,每日天发白,五举就起身洗地、烧水,抢着粗活干。赵师傅抽空也口传心授,将那斟茶的看家本领倾囊相授,五举就慢慢做到了“企堂”①。五举做企堂尽心劳力,因缘际会,被同钦楼大按的头把交椅荣贻生师傅看上了。

    ③五举跟着荣师傅回到同钦楼,却被带到“小按”聂师傅处做学徒。

    ④那年代,点心部分“大按”和“小按”两类。大按主要做月饼、龙凤饼、核桃酥、炸芋虾等唐饼,每到年节,便是展身手的好时候。大按是一间茶楼的门面,大按的主管,便叫作“大按板”。而小按则做虾饺、叉烧包等日常的包点。五举听到自己的去处,心里一丝凉。

    ⑤五举照例是每天一大早三点出现在后厨,拖地、刷蒸笼。刷好了聂师傅的,也刷别的师傅的。都刷得干干净净、亮亮堂堂的,日日如此。久了,聂师傅思量这孩子实诚得未免戆居①。别的学徒,“双偷”成性。第一是干活偷懒;第二呢,是瞅空跟师父偷师。可这孩子,低头忙着自己手上的活,师父不叫,竟然都不斜眼看师父一眼。有时,聂师傅故意在他跟前,将包虾饺的速度放慢,五举依然故我。聂师傅心里忽而莫名失落。有一日便说细路②,你不想跟我学?

    ⑥五举站起来,恭敬道,想。

    ⑦聂师傅便说,想?咱这行偷师是俗例,你不知道?五举说,我知道。

    ⑧聂师傅说,那你不偷,难道想刷一辈子蒸笼?

    ⑨五举便说,师父若看得上五举,便会教我本事。我若是偷来的,自己用着也不踏实。

    ⑩聂师傅听了,大为罕异。他想想,说,你且看着。

    ⑪说完,他当着五举的面,包了六只虾饺,动作飞快利落。

    ⑫他将虾饺都摆到了五举面前,说,有个不对路的,挑出来。

    ⑬五举略打量了一下,挑出了一只。

    ⑭聂师傅问,这只怎个不对路。

    ⑮五举说,另外五只,师父都包了十二道裙。唯独这只,师父只包了十道,偷工了。聂师傅当下便知,这孩子非但不戆居,聪敏远胜于常人。他心下一阵感动,说,好孩子,记住了。咱们这虾饺,必须包上十二道褶,才算成了。这是师父给你上的第一课。

    ⑯五举,是同钦楼历史上最快升到“大细路”的学徒。只用了两个月的工夫。

    ⑰两年后,五举已经升至小按的“中工”。早午茶各种点心,早已不在话下。

    ⑱这天,荣师傅与聂师傅将五举叫到小房间里。

    ⑲荣师傅说,五举,我和聂师傅说好了。让你回大按。你愿意回吗?

    ⑳五举低下眼睛,说,不回。荣师傅把我带来同钦楼,是伯乐的恩情。可是师父栽培了我,教我学手艺。我走了,师父两年的心血就白费了。

    ㉑两位师傅都愣一愣。继而,荣师傅哈哈大芙,说,聂师傅,你输喽。

    ㉒五举茫然看着他们。

    ㉓荣师傅忙道,我和你聂师父,有个君子协定,两年。两年后,你的基本功打扎实了,他就要交还给我。可这个老家伙,竟然反悔想要留下你。我们呢,就打了一个赌。若你急于求成,想要回来,他便赢了。我就得再等个一年半载。

    ㉘聂师傅摆摆手,说,罢了罢了,愿赌服输。你这徒弟,我可算给你教出来了,又试出来了。

    ㉕五举回到大桉,荣师傅自是不肯懈怠,五举也不辜负荣师傅。可是荣师傅教训五举用的法子,多少让人看不透。这唐饼,以“唐”为名,可算是点心里集大成的。最常见的唐饼无非两类,一是酥皮,二是饼皮。前者口感松化酥脆,后者实净而面味浓重。酥皮最考功夫,考验的是手感与耐心。

    ㉖荣师傅便以此训练五举。一块面揉、擀、折成了形状了狠狠地用擀面杖一压酥皮便成了死面回到起点。然后重新又是一轮揉、擀、折再揉、擀、折不停歇地让他做上一天。这揉的是面,却也是心志。五举在这夜以继日的锻炼中,人沉稳了,也渐渐挫去了少年人的轻浮气。总而言之,练的是一个“慢”。

    ㉗再一层,又是要个“快”字。用的法子,是炸芋虾。所谓“芋虾”,叫虾却非虾,是新年时贺年的斋品,讨个丰收吉利,“食完笑虾虾,银纸任你花”。炸芋虾,功夫其实在个“炸”字,要的是眼明手快,动作慢了,油温降下来,无法炸脆:火若太大了,芋虾瞬间变硬变煨④。后来市面上的芋虾,多绕成铸球状,便知是偷懒所致。芋虾的上品,全是心机和时间的结晶。一个大大的芋头,起码花一个小时才能炸毕,极考脚骨力,且酷热难当。平常人,炸完一个便要喝凉茶下火。五举每天炸十个芋头,中间不停歇,整一个月下来,每日焗汗出油,五举小腿上青筋暴出,人更是瘦得销骨脱形……但是,站着站着,就在大桉站住了。

    (有删改)

    【注】①企堂:粤语,指伙计、服务员。②戆居:粤便,形容人呆钝、愚拙。③细路:粤语,指未成年的孩子。④煨:粤语,指焦、糊。

    (1)、下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(    )
    A、小说中五举的工作几经变动,总能遇上“贵人”,从侧面反映当时人心淳朴。 B、“照例”一词,体现五举在同钦楼后厨做事,一直都是认真踏实、勤快肯干的。 C、两位师傅的赌约,可看出他们不仅看重徒弟的手艺,更注重徒弟的德行操守。 D、聂师傅用包虾饺包锻炼五举的眼力、手力和耐力,培养了他对精品的执着追求。
    (2)、根据提示,结合上下文分析下面句子的表达效果。

    一块面,揉、擀、折,成了形状了,狠狠地用擀面杖一压,酥皮便成了死面,回到起点。然后重新又是一轮揉、擀、折,再揉、擀、折,不停歇地,让他做上一天。(从修辞角度)

    (3)、假如你是茶楼老板,你愿意雇佣五举吗?请结合他形象特点说说理由。
    (4)、乡土特色是一个地方特有的生活方式、风俗习惯和语言文化特色的综合体现,它由当地的环境、历史传统和人们长期的生活实践共同塑造。本文生活气息浓郁,具有乡土特色,请结合全文对此作简要分析。
  • 14、 阅读以下材料,完成下面小题。文佳对文字很感兴趣,整理了以下材料。

    材料一:

    ①殷墟所出的十五万片甲骨文,有单字五千多个,其中为各家公认的字只有一千几百个。甲骨文能完整地记录语言,是具有一定体系和有较严密规律的文字。与后来的汉字相比,甲骨文还有其独有的特点,表现出一定的原始性。一是一字异形,字的结构不大固定,即一个字既可正写又可反书;偏旁可左右或上下移动:字的笔划或多或少。二是异字同形。三是合文,即把两个或三个字刻(写)在一起,在行款上只占一个字的位置。

    ②以“鹿”字为例(图)。鹿因为常常是商王捕猎的主要对象,所以在甲骨卜辞中出现得非常频繁,但鹿字却没有统一的写法,除了有横书、直书的区别外,头向亦有左右差异,有时身躯仅以简单的曲笔表示,但也可见到完整躯干并饰以斑点的表现法,甚至偶可见到眼睛、脚趾的细部描绘。尽管字形多样,鹿字仍看得出是在描绘头顶有一对犄角的偶蹄动物侧面之形,四只脚也因视觉关系被省略为两只。

    (摘编自刘一曼《甲骨文字的特点及主要内容》等)

    材料二:

    ①世界上所有的原始绘画文字,都已改为拼音的音符文字了,只有我国文字还保存着比较原始的状态。每一个图画变成了一个方块字,田字像农田,大字像大人,多少还保存一点原来的意思,所以称为意得文字。

    ②其实我国文字,在古代已早就同时用音符了,最初的三种造字方法,自然完全是意符,为象形、指事、会意。可是这三种方法造出的字,只占了十分之一二。以后又想出造“形声”字的方法,声音占一半,图形占一半,把音符与意符合在一起,就大量制造新字,数量要占着十分之八九。

    ③中国文字是注音字而不是拼音字——文字是语言的符号,不能离开语言而独立,中国语用一个“单音节”表示一个物名、一个意思,这和欧美各国的语言用复音节是大不相同的。复音节语,不能用一个字代表许多音,而我们能够。因为单音节的关系,同音字多,不但用耳来听,同时也需用眼来看。如“工”“公”“功”和“攻”,所以中国字是“目治”的“意符”,不完全是“耳治”的“音符”。

    ④中国文字有统一的功能——因为中国文字是“目治”,是“意符”,靠着眼睛就可以辨认,所以它可以离开读音。无论古今方言声和韵如何转变,它的含义永远不变,因而能发挥“同文”的功能。我们中华文明能成为世界上最古老且从未断绝的文明,目治意符的文字是居功甚伟的。

    (摘编自董作宾、董敏《甲骨文的故事》)

    材料三:

    ①形声字的大量产生大约在周秦时代。和象形字不同,形声字的文化信息不是存在在个体汉字的总体取象里,而是集中在它的义符里。形声字的义符反映了它所记录的词意义的类别,是一种比较概括的取象。《说文》小篆反映的是五经的词义,因此,也就反映了周秦时代的文化。在汉字构形上,小篆对形声字的义符进行了规整,义符系统反映了当时的文化信息。“草木竹禾”是《说文解字》中表示植物的四个大部首。它们所辖字的总数达1195字,约占《说文解字》总字数的12%,四大部首所从字的数量如下表:


    正篆

    445

    421

    144

    87

    重文

    31

    39

    15

    13

    总计

    476

    460

    159

    100

    ②植物类部首比例增多,这是因为中原地带在秦汉时代的生产已经进入农耕为主,人类生活与植物的关系更为密切,汉字的造字取象于植物的数目大量增多,而且利用形声字的表义偏旁来分类。四个部首的划分说明了很多问题:一方面说明古人对草本植物与木本植物已经分得很清。在草本植物中,自然野生植物从“艹”,人工种植草本植物从“禾”。两方面的动词也已经分立了,种禾叫“种”,种树叫“植”。竹,现代归禾本科,分布在亚热带地区。《说文》解释作“冬生草也”,可见也是把它看成草本植物。“竹”部首的确立说明,中国南部长江流域的文化已经与黄河中下游文化有所交融。

    (1)、下列关于“甲骨文”的说法与材料不相符的一项是(   )
    A、甲骨文迄今共计出土十五万片,单字有五千多,但被成功识读的不足两千。 B、甲骨文是绘画文字,有一定的体系,以及较严密的规律,能完整记录语言。 C、甲骨文是具有原始性的文字,同一个字没有固定的写法,可直书也可横书。 D、甲骨文最初只有象形、指事、会意三种造字法,后来又发展出“形声”字。
    (2)、下列对材料的理解和分析,正确的一项是(      )
    A、甲骨文卜辞记录的是商王的狩猎活动,“鹿”字写法众多主要因为鹿是古人的狩猎对象。 B、中国文字没有拼音化,是因为汉语多用单音节词,大量同音字,需要加入意符辅助辨认。 C、中华文明能成为世界上最古老且从未断绝的文明,有赖于“目治”发挥“同文”的功能。 D、形声字的义符是一种概括的取象,每个义符中都蕴含了历代生活与地理文化变迁的信息。
    (3)、下列依据材料作出的分析,不正确的一项是(      )
    A、甲骨文笔画可描绘细部或可抽象为线条,需通过字形的特征来判断是否为同一字。 B、中国文字兼具音意,造字快速方便,比起欧美各国的语言单纯记音文字更有优势。 C、小篆对文字构形进行了规整,避免了甲骨文的弊端,让识读文字不再成为后人难题。 D、《说文》中“禾”部字少于“艹”部,说明当时草本植物已有驯化,但种类少于野生植物。
    (4)、文佳在学习化学元素周期表时,发现“镓”“铌”“氩”“氨”等许多字虽然看起来很陌生,但却能正确读音,而且一眼就能分辨性质。请综合材料一和材料三,谈谈你对这一现象的看法。
  • 15、阅读下面这首诗,然后回答问题。

    南乡子·登京口北固亭有怀

    南宋·辛弃疾

    何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。

    年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。

    (1)、“何处望神州”中的“神州”指哪里?
    (2)、辛弃疾在词的下片极力赞美孙权“英勇无敌之姿”,有什么用意?
  • 16、 阅读下面的文段,完成小题

    【甲】

    侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

    将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦优劣得所。

    亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

    【乙】

    晏子为齐相,出。其御之妻从门间而窥。其夫为相御,拥大盖,策驷马 , 意气扬扬,甚自得也。既而归,其妻请去。夫问其故。妻曰:“晏子长不满六尺,身相齐国,名显诸侯。今者妾观其出志念深矣常有以自下者。今子长八尺,乃为人仆御。然子之意自以为足妾是以求去也。”其后夫自损抑。晏子怪而问之,御以实对。晏子荐以为大夫。

    (节选自《晏子春秋·内篇杂上》)

    [注]①御:马夫。②驷马:四匹马拉的车子。③自下;谦虚。

    (1)、下列各组句子中,加点词语的意义和用法相同的一组是(    )
    A、晏子为齐    身齐国,名显诸侯 B、晏子而问之    得鱼腹中书,固以之矣 C、此先汉所以兴隆也    所以动心忍性 D、拥大盖,驷马    执而临之
    (2)、用现代汉语翻译文段中的画线句子。

    ①必能使行阵和睦,优劣得所。

    ②然子之意,自以为足,妾是以求去也。

    (3)、对【乙】文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(    )
    A、今者妾/观其出志念/深矣常有以自下者 B、今者妾观/其出志念深/矣常有以自下者 C、今者妾观其出/志念深矣/常有以自下者 D、今者妾观其/出志念深矣/常有以自下者
    (4)、诸葛亮和晏子都是古代著名的政治家,他们在任用、举荐人才方面都很有特点,请结合文段分别概括他们举荐人才的标准。
  • 17、 任务二  共话新春雅趣

    班级开展“年味里的语文”活动,请帮小南完成下列任务。

    小北:班里要开展“年味里的语文生活”活动,我们可以准备一些有年味的事物来展示,你觉得怎么样?

    小广:真好!既能把课本里的语文知识用起来,又能让大家感受到年味儿

    小北:你看,右侧是我准备的对联,你能根据备选词语对出下联吗?

    上联:骏马扬蹄登峻岭

    备选词语:雏鹰、扬帆、展翅、少年、击长空、天涯闯

    (1)、小广: 下联: 

    小实:我想以“家乡的年味”为主题创作小诗,下面是我创作的诗句,你能仿照示例,续写两句诗吗?

    小广:我来试试!

    示例:年味,是老灶上熬红的糖画,甜了檐下的风,暖了心头的家。

    (2)、年味, , 聚了家中的人。

    小铎:我想为同桌选一张以“马”为主题的贺年卡。

    (3)、下面A、B两幅备选图中,我应该选择哪一幅呢?请你结合画面内容,简要说明理由。

  • 18、 任务一  细品春晚华章

    2026丙午马年春晚秉持思想、艺术、技术相融合的创作理念,①通过主会场与四地分会场联动的模式春晚呈现出一派交相辉映、美不胜收的视听盛景。其中各类节目____,使观众感受到浓郁的地域特色和骐骥驰chěng(  )的时代气息。

    舞蹈《踏地为节》由中、匈、西三国舞团联袂演绎,舞者身姿娉婷、舞姿飘yì____,舞台效果令人____,诠释了“各美其美,美美与共”的文明互鉴的理念;②世界技能大赛的获奖者代表们出演微音乐剧《每道光》提高了精益求精的工匠精神;创意武术节目《武BOT》既展现了中华武术的精气神又融入了现代科技与潮流元素;非遗创新节目《绘新春》,将抖空竹、滚灯等传统技艺与光影科技融合,成为文化传承的生动注脚。AI数字主持人的亮相让传统年俗焕发新生

    2026年春晚联动古今中外以创新诠释传承响马年文化自强的新乐章。

    (1)、请根据拼音写出正确的汉字。

    骐骥驰chěng     舞姿飘yì

    (2)、请从下列选项中,选择合适词语填入横线处(填选项)。

      ②

    A.巧妙绝伦     B.鬼斧神工    C.叹为观止     D.刮目相看

    (3)、语段中画横线的句子,有语病的一句(     )(2分)
    A、第①句 B、第②句 C、第③句 D、第④句
    (4)、下列说法正确的一项是(   )
    A、“既展现了中华武术的精气神,又融入了现代科技与潮流元素”是因果复句。 B、“非遗创新节目《绘新春》,成为文化传承的生动注脚”使用了拟人的修辞手法。 C、“传统技艺”“青春力量”是偏正短语,  “焕发新生”是动宾短语。 D、画波浪线的句子主干是“AI让年俗焕发新生”。
  • 19、小元同学做了“思亲诗”的相关整理如下,请根据批注及出处,完成表格。

    思亲诗

    诗句

    批注

    出处

    ① 

    骨肉分离,生死未卜

    杜甫《月夜忆舍弟》

    马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

    远离家乡,思念亲人

    岑参《逢入京使》

    ②  ,  

    望月寄思,遥祝安康

    苏轼《水调歌头》

  • 20、根据课本,补写出下列中的空缺部分。(六题只选四题作答)

    , 小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)

    , 不以疾也。(郦道元《三峡》)

    , 波涛如怒,山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)

    , 阴阳割昏晓。(杜甫《望岳》)

    ⑤余立侍左右, , 俯身倾耳以请。(宋濂)《送东阳马生序》)

    ⑥满面尘灰烟火色,。(白居易《卖炭翁》)

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