• 1、下列文学文化常识表述有误的一项是(    )
    A、各拉丹冬,藏语意思为“高高尖尖的山峰”,是唐古拉山脉最高的一组雪山群。 B、本文作者是马丽华,她著有长篇散文《藏北游历》《西行阿里》《灵魂像风》等,本文选自《藏北游历》。 C、游记三要素分别是所至、所见、所感。其中所感是游记的主体,是着力描写的对象,是游记的血肉。 D、游记可分为很多类,如可分为记叙型游记、抒情型游记、写景型游记和说理型游记等。
  • 2、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(   )
    A、从砾石堆上四面张望,晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目 B、我随电影摄制组走向各拉丹冬,就近安营扎寨 C、黄河之水天上来,川流不息 , 浩浩荡荡奔流入海。 D、大风、溯雪、冰冻接踵而至 , 天气越来越冷,冰层越结越厚,这是冰川期降临的预兆。
  • 3、阅读下面语段,完成各题。

      是琼瑶仙境,静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀,千万年来漫不经心地切割着,雕凿着,缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态,变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样:挺拔的,实的,奇形怪状的,蜿yán(  )而立的。

    (1)、给加点字注音,根据拼音写汉字。

    实 蜿yán

    (2)、结合语境,解释语段中画波浪线的词语。

    静穆:

    漫不经心:

  • 4、学习完《应有格物致知精神》一文后,八年级(1)班班委拟组织“学科学精神,强实验能力”学习活动,请你积极参与并完成下面任务。
    (1)、请你为这一活动拟写一条宣传标语。
    (2)、班长向全体同学发出倡议:行动起来,积极参加科学实践活动!而班上的小明却说:“实验太浪费时间,还不如在教室里背实验过程呢。”针对他的观点,请你对他加以劝说,让他积极参加科学实验。
  • 5、在当今社会,个人发展面临着诸多挑战,每个人都有自己的长处和短处。《给自己的短板添一块料》一文,直接关注到了个体在自我提升过程中需要面对和解决的关键问题——即如何有效地弥补自己的短板。让我们跟随作者学习弥补短板的方法吧。

    给自己的短板添一块料

    王东旭

      ①我有幸担任过一场演讲比赛的评委。比赛分两个阶段:自选篇目演讲和即兴演讲。有一个播音专业的女生给我留下了深刻的印象。她的自选篇目是舒婷的《致橡树》,演讲深情、饱满,声音控制得在我看来已经不能再好了,动情之处竟也让我眼含泪水。我准备给她全场的最高分。

      ②然而,在接下来的即兴演讲中,她抽中的题目是《上善若水任方圆》。依然是专业的姿势和发音,侃侃而谈。但她所阐述的对“上善若水”的理解却是:你再怎么高大善良,也要知道这世界有方圆分寸。

      ③于是,失望的我给了她全场最低分。

      ④我自然地就想起了刚上大学那年,我总以为发表过几篇文章和读过几本旁人没读过的书就应该如浪子般放浪不羁,就可以对自己身边的人不管不顾,起床后的被子和换洗的衣服也随意堆在想堆的地方。没过多久,我的生活就陷入了令人消沉的恐慌:没有朋友,没有写作素材,没有干净大方的仪表。在那段艰难的日子里,我逐渐变得消极、沉默,并感到了深深的恐惧。我在日记中写了这样一句话:身上的遮羞布就要衣不蔽体了。

      ⑤从那时开始,我才第一次从心底认识到:短板的长度会影响生命的高度。

      ⑥于是,为自己的生命再添一块木板,就成了我整个生命当中不能间断的修行,尤其是在那个特定的时期。

      ⑦终于,我的精力已经不完全用在读书、写作之上。我开始赶在舍友起床之前叠好自己的被子,扫一扫宿舍的地板,发了稿费之后诚心地邀请朋友小聚。我甚至听了一个女生长达两个小时的无厘头诉苦,但我没有打断她,我让她一边哭一边讲完她的苦处。在交谈的最后,我给了她一个看上去很矫情的拥抱,告诉她一切都会好起来。在这一个又一个极小的改变之后,我得到的是许久未曾重温的成就感和温暖,更有旁人对我重新定义。我不再是那个不羁、高傲的我,我变成了一个谦虚并且懂得倾听的人。

      ⑧如今,我把我的生命比作一个木桶,自己的天分和优势就是那木桶上最长的木板,而我那不能见光的陋习就是我生命的短板。也正是这些短板,在我追求生命的高度时死抓住我不撒手。扬长避短不错,但有时决定生命高度的水会从最低的木板缺口处倾泻而出。

      ⑨每个人都会有属于自己的最长木板,当一个人的最长木板被发现后,人们的注意力往往聚焦于长板而忽略其短板,但假以时日,所有的一切都会暴露无遗。所以,聪明的人会选择在人们的赞美声中冷静下来审视自己,去寻找和补救自己的短板,以退为进,将更多的精力和热情投注到自己的短板之上,努力把它加长,把所有的赞美靠着自己的木桶承揽,使之实至名归,不遗漏一点一滴,也不晃荡摇摆,因为它还有自审与自承。

      ⑩未来的路上,我们的生命木桶也还会一遍又一遍地翻新,聪明的你一定要记住,在某个时候,停下来给稍短的那块板添一块料。

    (1)、本文的中心论点是什么?
    (2)、第①②两段在文中有什么作用?
    (3)、作者认为,该如何为自己的生命再添一块木板?
    (4)、第⑧段中的画线句子主要运用了什么论证方法?有什么作用?
  • 6、下列关于文学文化常识的说法,不恰当的一项是(    )
    A、我国古代文学典籍中的“四书”是指《论语》《孟子》《大学》《尚书》。 B、“格物”“致知”出自《大学》,原句为“致知在格物,格物而后知至”。 C、王守仁,明代著名的思想家、教育家,世称阳明先生,是陆王心学的集大成者。 D、膜拜是古代的一种拜礼,行礼时双手放在额上长时间地下跪磕头。今用“顶礼膜拜”形容对人特别崇拜(多用于贬义)。
  • 7、下列句中加点成语使用不正确的一项是(    )
    A、元宵节的花灯非常漂亮,许多人都停下脚步,袖手旁观 B、面对老师的严厉斥责,胆小的他不知所措 C、像谷爱凌这样优秀的人的人生也不是一帆风顺的,充满荆棘才充满挑战。 D、学习不能一曝十寒,要有锲而不舍的精神。
  • 8、阅读下列语段,回答问题。

      ①我非常荣幸地接受《望》周刊shòu yǔ我的“情系中华”征文特别rónɡ yù奖。②我父亲是受中国传统教育长大的,我受的教育的一部分是传统教育,一部分是西方教育。③怀我的父亲,我写了“怀念”这篇文章。④多年来,我在学校里接触到不少中国学生,因此,我想借这个机会向大家谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学。

    (1)、给下列加点字注音。

        怀

    (2)、根据拼音写出相应的词语。

    shòu yǔ        rónɡ yù

    (3)、文段中有一处标点符号使用错误,请找出并改正。
  • 9、班级要开展以“走近陶渊明”为主题的语文学习活动,请完成下面的任务。
    (1)、有小组要研究有关他的典故,以下典故与陶渊明有关的是        (  )
    A、六尺巷 B、不食嗟来之食 C、不为五斗米折腰 D、负荆请罪
    (2)、小昕拍下了桃湖公园桃花盛开的美景,请你用比喻句仿写,为其配上恰当的文字。

    桃湖公园桃花开

    明镜一样,是碧清的湖水;

    绿毡一样,是柔嫩的草地;

    (3)、有人说:“天下兴亡,匹夫有责。陶渊明在《桃花源记》中却让老百姓躲起来,这是不对的。”如果你是陶渊明,如何为自己辩护?
  • 10、【拓展阅读】

      陶渊明在《桃花源记》中提到“南阳刘子骥”,为何要写刘子骥,他有何过人之处呢?让我们跟着刘子骥去欣赏山水美景吧!

      【甲】《桃花源记》(略)

    【乙】南阳刘子骥,好游山水。尝采药至衡山,深入忘反。见有一涧水,水南有二石囷。一闭一开,水深广,不得渡。欲还失道,遇伐薪人问径,仅得还家。或说囷中皆仙方灵药及诸杂物。子骥欲更寻索,不复知处。

    长沙醴陵县有小水,有二人乘舟取樵,见岸下土穴中水逐流出,有新斫木片逐流下。深山中有人迹,异之,乃相谓曰:“可试入水中,看何由尔。”一人便以笠自障,入穴。穴才容人。行数十步,便开明朗然,不异世间。

    【注】①囷(qūn):这里指似圆形谷仓的巨石。②斫:砍伐。

    (1)、解释下列句子中的加点词。

    ①黄发垂髫

    ②率妻子邑人来此绝境        

    采药至衡山

    ④深入忘

    (2)、下列各组句子中加点词语意义和用法相同的一项是        (  )
    A、不知有汉   相谓曰 B、忘路远近        水陆草木 C、一人便笠自障        虽乘奔御风,不疾也 D、余人各复延至家        一犬坐于前
    (3)、用现代汉语翻译下列句子。

    ①阡陌交通,鸡犬相闻。

    ②深山中有人迹,异之。

    (4)、【甲】文写刘子骥“欣然规往”“未果”,【乙】文写刘子骥“欲更寻索,不复知处”。作者这样安排的目的是什么?
  • 11、阅读《桃花源记》,回答问题。
    (1)、下面对文章的理解,不正确的一项是        (  )
    A、文章语言精练,多用短句,文中有些语句逐渐固定为成语,活跃在现代汉语中,如“世外桃源”“豁然开朗”等。 B、作者虚构了南阳刘子骥这一人物,暗示桃花源是虚构的,是人们幻想中的美好世界。 C、文章既具有神奇的浪漫色彩,又具有真实感人的写实力量。二者在文中相得益彰,交融得天衣无缝。 D、文中反映了作者受老子“小国寡民”思想的影响,但他所设想的境界,脱离实际,无法实现。
    (2)、渔人进入桃花源后,感受到了世外桃源的美好。根据课文内容,请概括桃花源的美好体现在哪些方面。
    (3)、陶渊明笔下的“世外桃源”其实并不存在,他这样写有什么用意?
  • 12、用现代汉语翻译下面的句子。
    (1)、土地平旷,屋舍俨然。
    (2)、余人各复延至其家,皆出酒食。
    (3)、渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
  • 13、名句默写。
    (1)、写桃花源的自然环境的句子是:。 
    (2)、写桃花源中人和平安定生活的句子是:。 
    (3)、“”表现出了“村人”都来关心渔人。 
  • 14、下列各组句子中加点词的意义和用法,相同的一项是        (  )
    A、武陵人捕鱼业  此人一一具言所闻 B、问所从来,具答        忘路远近 C、屋舍俨        豁开朗 D、处处之        寻向所
  • 15、下列句子不是省略句的一项是        (  )
    A、黄发垂髫,并怡然自乐 B、见渔人,乃大惊,问所从来 C、及郡下,诣太守,说如此 D、此人一一为具言所闻
  • 16、解释下列加点字的意思。
    (1)、溪行,忘路之远近
    (2)、初极狭,通人        
    (3)、后遂无问津者        
    (4)、郡下,诣太守        
    (5)、便还家        
    (6)、病终        
    (7)、余人各复至其家        
  • 17、下列加点字的注音字形有误的一项是        (  )
    A、隔(jiàn) 便船(shě)  陌(qiān)  垂(tiáo) B、便还家(yāo)  衣(zhuó)  云(yù)然(yí) C、然(yán)   平(kuànɡ)  岸(jiā) 纷(bīn) D、桑竹之(shǔ)  然(huò)  太守(yì)  迷(suì)
  • 18、某校八年级(1)班要开展一次以“黄河,母亲河”为主题的学习活动,请你参与。
    (1)、请你设计一则公益广告,呼吁人们保护母亲河。
    (2)、如果你是该班的主持人,请你为这次活动拟一则开场白,要求文明、得体,富有启发性。
  • 19、阅读下面的文字,完成问题。

    壶口的黄河

    肖铁

      ①在中国看水,看中国的水,最好到黄河。九寨沟的水显得太清秀,俏得有些西方的味道;太湖的水又有点小,文人味太重,不像是水,倒像是供人把玩的装饰物。也许,中国的水应是黄色的,和我们中国人的皮肤一样;而黄河也只有到了这儿,才成了真正的黄河!

      ②车行山谷中,远远便听见阵阵低沉的轰鸣,在左右山壁间碰撞,心也随之律动,未见其影,先闻其声,知道壶口到了。

      ③天渐渐成了黄色,水汽丰富得似乎凭空能捏出一把汗来。

      ④等真正站在她的旁边,所有的人都惊呆了,地竟陷下一层,天也高了一尺,山谷形似壶嘴,水若浊酒,倾泻而下,一仰难尽的气势,充溢胸口,心跳得能蹦出来。耳朵渐渐聋了,只能看见对方开口,却听不见声音;眼也花了,弥漫着的皆是黄色的漩涡,像是从河里蒸腾地上升,又像是奋不顾身地下降。河底升起硝烟一样的股股黄雾,天宇间充涨着黄色带水的颗粒,碰撞在脸上,散发在天上。脑子里一片空白,什么也不敢想,只看着山被水层层劈开,天也被这股黄流斩断。水从天而降,拍打在谷底,响遏在云里。

      ⑤想黄河从巴颜喀拉山流下的时候,水也该是清的吧?毕竟是雪水的汇集,是上天的洗礼;下游也会清些,因为地势渐平,流速渐缓,黄沙也会慢慢沉在河底。可你看看现在的黄河,刚刚从黄土高原的千沟万壑流过,厚重得带着大地的表皮,圣水也染上了中国的颜色,水里一定还有与大地摩擦而生的余热,当然还有陕北的信天游溶在里面,歌曲带着水旋转。黄河在这里最黄,金黄得如同太阳也落在里面。

      ⑥黄河之水天上来,如果说往前往后的黄河都是平面的话,到了壶口,黄河一下子像愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起来。这时的黄河是立体的黄河了,像猴子站立起来是人进化的重要标志,黄河站立起来也是一个飞跃,就像个顶天立地的人活了。活了便要说话,那浪涛卷起雷鸣般的吼声,便是她第一声啼哭,第一声就不同凡响。注视着从上而下的水,第一次看到自然里的生命在毫无羁绊的状态下的兴奋和放纵。那啪啪的水击之声便是欢笑,真正的快感,真正的淋漓尽致。看久了,心也会溶进那飞溅的黄色水流里。

      ⑦抬起头,极目四望,北方,阳光打过去,一片白色,水和天连在一起,汪洋恣肆在那里;下游,水会渐渐宽阔,毕竟快到海了,快到生命的终结抑或是升华的地方了,便也心平气和。只有在这里,给予黄河的天地竟仅仅小到一个壶口,考验也就在这里了。过去了,黄河便拐了一直角,再往后便没有什么能挡住她的了,一泻千里,奔流到海不复还。看看空中的水汽,听听大地的回音,便会知道黄河的自信和决心。跃过去,一跃就是五千年,或七十万年,或是一百七十万年,肯定还要久远。司马迁会不会从这里受到了鼓舞,而将那汉代的竹简写尽写穿?易水该是黄河的分支吧,要不荆轲怎么会有壮士一去不复还的气概和性格?

      ⑧这才是中国的河。西南就是周文王的岐山,就是周武王的丰镐,就是大秦的咸阳,就是盛唐的长安。半坡人该是在这儿舀过水吧?秦嬴政该是从这里出过兵饮过马吧?有这样的水,还有什么可怕的呢?还有什么不可征服的呢?

      ⑨路德维希【注】为尼罗河作传,也该有人为黄河作传的,那应是中国人的自传。

    (选自《散文选刊》,有改动)

      【注】路德维希:埃米尔·路德维希(1881—1948),德国著名传记作家,著有《蓝色地中海传》《青白尼罗河》等。

    (1)、第①段写九寨沟的水和太湖的水,有什么用意?
    (2)、第⑦段的写作顺序是什么?这样写有什么好处?
    (3)、第⑧段“这才是中国的河”有什么含义?结合全文,谈谈你的理解。
    (4)、文章表达了作者怎样的思想感情?
  • 20、读写联动

    《壶口瀑布》描述了壶口瀑布雨季和枯水季节的特点,从不同角度细腻描写,融入感情和思考。试用本课学到的写法,选择一处美景,用生动形象的语言描绘出来。至少用两种修辞。

上一页 69 70 71 72 73 下一页 跳转