• 1、下列说法正确的一项是(  )
    A、《野望》的作者是唐代诗人王绩,号东皋子。首句“东皋薄暮望”中,“东皋”即诗人自己。 B、《三峡》选自《水经注疏》。作者郦道元,字善长,北魏地理学家。这篇短文描写了三峡的雄奇险峻、清幽秀丽的景色,表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。 C、《渡荆门送别》是一首五言律诗,全诗运用浪漫主义的手法表达了诗人对友人的依依不舍之情。 D、《使至塞上》作者王维,字摩诘。唐代诗人,有“诗佛”之称。苏轼评价其:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”其颔联描绘了在边塞见到的奇丽壮阔的景象,为“千古壮观”之句。
  • 2、阅读下面的文字,完成问题。

    “悬泉瀑布”“大漠孤烟”“历历晴川”“嘤嘤鸟鸣”……大自然的无限魅力,常令人凝神屏息,而在文学家净化心灵的笔墨、xián shú____的技法中更显得别有情韵。因为文学家常将自己的个性隐匿在自然景物中,所以相同的景象也会带给人不同的感受。同样观山,有宏伟森然的“重岩叠嶂”,有情趣盎然的“负势竞上”;同样看水,或浩瀚,或湍急,或平静,或清澈;同是林木,时而祛除zào rè____,时而平添崎岖;同为猿鸣,有人听来凄然,有人听来悦耳……在异彩纷呈的山水作品中,读者常会产生“会心之趣”,忘却生活的劳碌,纵情于自然的情趣。

    (1)、给这段文字中加点的字注音。

    屏息 

    隐匿

    (2)、根据这段文字中的拼音写出相应的词语。

    xián  shú

    zào  rè 

  • 3、阅读《凡人英雄》,回答问题。

    凡人英雄

    ①我站在一片巨大的水面前。明亮的“镜面”上映出一片美景:斧削刀劈、峭壁巷崖的太行山,成行连片、叶密果藏的山林,旁边的小公园里,村人们正在闲聊谈天;公路边的停车场停着各式各样进山旅游的私家车……

    ②这里是河南省林州市黄华镇建家庄村,我的脚下,传来暗渠中哗啦啦的流水声,回龙湾小水库,是红旗渠配套建设的库池工程中的一个。

    ③此行我来到这里,是为一个叫李兆成的人。回龙湾小水库正是他看护过的小水库。

    ④2024年5月,我在林州采写红旗渠,从一部为八十一名修渠献身人员立传的书中,听说了李兆成的逸事,回到安阳后,心中总是放不下这位凡人英雄,于是,冒着麦熟时节的骄阳,专程来到魏家庄深入采访。

    ⑤六十多年前,李兆成出事了。

    ⑥祖祖辈辈为缺水作难的李兆成,多次要求才如愿以偿上了红旗渠工地的李兆成,来到工地两年多的爆破手兼安全员李兆成,发现隧洞内险情,及时喊开铁匠桑根生等人,自己却被一块圆石块带着碎石土块砸倒。

    ⑦回忆起当年被救时的情形,进洞送錾子的桑根生至今还心有余悸。

    ⑧当时李兆成生死未卜,回山角工地医院里,医生叹气摇头。李兆成的一条腿多处骨折、失血严重,内脏受伤,医生想尽主意用尽办法,他还是几天几夜昏迷不醒。工程指挥部不得不通知李兆成所在的生产大队,赶快来人把他抬回家。

    ⑨也许是亲人的声音刺激了李兆成,当亲人们匆匆赶到回山角时,李兆成醒了,嘴唇翕动着,众人大喜,指挥部毫不犹豫地决定,立即将李兆成送到位于百里外安阳的解放军第十三野战医院,军医把李兆成从死亡线上拉了回来,近两个月后,他被转到林县人民医院继续治疗,一年多后终于出院回家。

    ⑩可回到家的李兆成却高兴不起来,这辈子再也不能去修渠了,只剩一条好腿能使上劲,自己一辈子都离不开双拐了,干啥事儿都要家人帮忙,这可怎么办?

    ⑪说起父亲李兆成,大女儿李变英不无骄傲:“俺爹是好样的!”修过红旗渠的李兆成是好样的,没过多久,他开始重新学走路,开始时用双拐,后来只用单拐,他想腾出一条胳膊一只手干活。

    ⑫“为了练这些,俺爹没少受苦。”小女儿李变花满是心疼。

    ⑬“那时候,大伙儿都赞成,队里每年补助二大爷家工分,他家可以吃到当时社员的口粮平均数。可二大爷心里过意不去,他说,一条腿残疾了,一双手没坏,不能白挣工,三番五次要求干活儿。”李兆成的侄儿李本立告诉我们,“起初,队里让他护林,他不光护林,还看护庄稼,在麦场巡夜,一个残疾人比正常人干活儿还要认真负责,后来修小水库,他就去工地上喊号子,高门大嗓喊得响亮。”

    ⑭水库建成后,在李兆成的坚决要求下,他和妻子一起住进水库边的小屋,日夜守护着水库,旱时浇地,他们从水库里放水;库水少了,他们从红旗渠灌水。平时,他们巡库巡坝,除草固堤,劝阻冒险的游泳者和不懂事的孩子。

    ⑮“二大娘去世后,二大爷继续尽心尽力守着水库。后来,二大爷也去世了。按他的遗愿,葬在离小水库和红旗渠不远的山坡上,至死,我可敬的二大爷也要守着他心心念念的红旗渠。”李本立感叹。

    ⑯“可是,他怎么会上了献身人员的名单?”我疑惑地问。

    ⑰“二大爷在红旗渠民工花名册里的名字叫李兆成,但是村里人都喊他小名李虎山,加上他出院后从不去公社县里要待遇要抚恤,这样,可能就造成李兆成上了献身人员名单,李虎山又活了十八年。”李本立解释道。

    ⑱原来如此。

    ⑲虽然,李兆成的故事不为很多人所知,即使在林州大地,也并非人人皆知,但这样的凡人英雄,同样需要让更多人知道,同样值得我们景仰。

    ⑳李兆成长情不渝守护的回龙湾小水库,镜子似的水面荡漾着涟漪。李兆成生死相伴的红旗渠,浪花朵朵奔涌向前方,渠西的岸上、渠东路的旁边,四面八方的游客来到这里的乡间民宿避暑度假。绿树红花环绕的魏家庄,如今已是第一批国家森林乡村、花果飘香的幸福村庄……

    (选自《人民日报》,有删改)

    (1)、本文通过讲述李兆成、、三个阶段的感人事迹,展现了一位红旗渠建设者的平凡与伟大。(每空填写两个字)
    (2)、文章第⑧段是如何表现李兆成受伤严重的?请从正面描写和侧面描写两个角度做简要分析。
    (3)、如何理解选文中第⑲段画波浪线句子的含义?
    (4)、选文第⑳段画横线的句子运用了比喻的修辞手法,请简要分析其表达效果。
    (5)、文章用第一人称“我”来讲述李兆成的事迹有什么好处?请答出两点好处并简要分析。
  • 4、阅读。

    “飞鲨”凌云出击——海军舰载航空兵某部开展大强度

    多课目战术对抗训练见闻

    孟祥盛  解放军报特约通讯员  张付华

    ①深秋,渤海湾畔某机场,多架“飞鲨”战机腾空而起。海军舰载航空兵某部一场大强度多课目战术对抗训练拉开帷幕。

    ②升空即作战。红方飞行员郑子谦率先抵达预定空域展开巡逻。少顷,蓝方飞行员彭顺平驾驶战机向红方目标发起攻击。感知到威胁,郑子谦迅速调整状态实施拦截,双方随即采取大幅度机动进行对抗。

    ③“空中态势瞬息万变,飞行员只有更快一步,才能更胜一筹!”现场指挥员介绍,为实现快速打击,飞行员需充分感知空情态势变化,抢占先机快速研判,找准时机果断决策,才能克敌制胜。

    ④作战指挥所内,目标引导组成员与飞行员不间断保持联络。海天之间,红蓝双方结合地面通报的信息,实时进行战术调整。

    ⑤从捕获动向到掌握态势,从研判局势到高速机动,郑子谦不断调整战机姿态,希望抢先构成发射条件。

    ⑥眼看“导弹”即将袭来,彭顺平迅速将油门推至加力状态,高速机动规避威胁,很快便扭转劣势,向对方发起反击……

    ⑦加力、俯冲、咬尾……千米高空,一场惊心动魄的快节奏、高负荷攻防转换,让人眼花缭乱。一轮攻防结束,战机陆续返航。

    ⑧走下战机,飞行员来不及脱下装具休息,立即来到数据处理中心,对照飞参数据进行自评和互评,对攻防演练中的得与失进行总结,推演改进战术战法,并在后续飞行中进一步验证。

    ⑨这时,又一轮对抗训练打响,数架战机陆续滑向起飞线。升空后,战机即刻转入低空山谷飞行。

    ⑩“低空山谷飞行,是通过地形地貌掩蔽,实施低空突击突防。”飞行员李阳介绍,突防过程中,考验的除了技战术能力,更多的是心理素质。

    ⑪“瞄准、锁定、攻击……”山谷之中,数架战机沿地形走势低空飞行,躲避对方雷达搜索跟踪,在突破“敌”防空体系后,迅速对目标实施精准打击。“任务完成,准备返航。”完成一系列突击任务的战机陆续返航,紧接着投入陆基模拟着舰训练。

    ⑫“平时瞄着实战练,战时才能赢得更多主动权!”飞行员王亮说,连续多天开展大强度、多课目战术对抗训练,综合检验了高难课目技战术操作、武器边界性能使用等能力,提升了飞行员遂行多样化军事任务的水平。

    (1)、阅读选文第②到⑥段,填写下面的表格。

    交战双方

    飞行员

    对抗过程

    蓝方

    彭顺平

    实施拦截

    红方

    调整战机姿态

    (2)、选文写了两轮对抗训练,这样选材是否重复?请简要分析。
    (3)、请赏析下面句子中加点词的表达效果。

    加力、俯冲、咬尾……千米高空,一场惊心动魄的快节奏、高负荷攻防转换,让人眼花缭乱。一轮攻防结束,战机陆续返航。

    (4)、阅读此文后,鹏鹏心潮澎湃,便将全文发到了自己的朋友圈,你看到后会在评论区怎样评论呢?
  • 5、学校开展“打开世界窗口,阅读写作新闻”语文实践活动。请阅读下面的材料,完成小题。

    材料一

    阅读策略

    写作策略(消息)

    从新闻要素的角度把握内容

    特点

    时效性强、真实客观,报道新近发生的事件,用事实说话

    了解不同新闻体裁的特点

    标题

    准确概括消息的主要内容,重点突出,简洁醒目

    揣摩作者的态度和倾向

    正文

    导语:用简洁的文字,集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实,提示消息的要旨

    主体:具体叙述新闻事实,阐述导语揭示的主题

    材料二

    把教师的时间还给教学

    胡锦武  刘佳敏

    新华社南昌9月5日电  近年来,中小学教师非教学负担过重现象饱受诟病,新学期伊始,这一话题再次受到关注。近日发布的《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》,强调要大力减轻教师负担,充分保证教师从事主责主业。

    强国必先强教,强教必先强师。让教师专注于教学,必须立足教育根本,制定完善社会事务进校园的“准入标准”,减少不必要的社会事务和督查、检查、评比、考核事项。营造出良好的教学空间,把宁静还给学校、把时间还给教师。

    (有删减)

    材料三

    新华社酒泉9月6日电(记者李国利)

    我国在酒泉卫星发射中心成功发射的可重复使用试验航天器,在轨飞行268天后,于9月6日成功返回预定着陆场。此次试验的圆满成功,标志着我国可重复使用航天器技术渐趋成熟,后续可为和平利用太空提供更加便捷、廉价的往返方式。

    (1)、根据以上材料,下列理解与推断不正确的一项是(   )
    A、消息包括标题、导语和主体三部分。 B、从材料二可知,要采取必要的措施对国家文件加以贯彻落实。 C、从材料二中可以读出,国家开始关注教师非教学负担过重的问题。 D、材料三中的报道,充分体现了消息的时效性强和真实客观的特点。
    (2)、请根据材料二、材料三,结合语境,补全对话内容。

    老师:阅读新闻,要重点关注三个方面——内容、体裁、作者的态度和倾向。

    学生甲:老师,我读出材料二和材料三作者的态度和倾向分别为和。

    学生乙:我读了材料三的新闻,想补充个标题《》。

  • 6、阅读下面的文字,完成小题。

    ①新华社北京12月16日电(记者樊曦)时近年末,一张张小小的火车票,是千万归乡人的牵挂。几天来,铁路12306手机客户端学生和务工人员预约购票服务先后上线,符合条件的旅客可通过专区预约购买2025年春运期间往返车票。

    ②12306上线的新功能,有哪些服务?据国铁集团客运部相关负责人介绍,2024年12月12日至2025年2月12日,符合条件的学生旅客可在铁路12306手机客户端“学生预约购票专项服务”专区,预约购买2024年12月28日至2025年2月28日的火车票。2024年12月15日至2025年2月7日,已通过实名制核验的务工人员可在铁路12306手机客户端“务工人员春运预约购票服务”专区,预约购买2024年12月31日至2025年2月23日的火车票。

    ③曾几何时,铁路12306还只是售票平台,每张车票藏着乡愁。近年来,12306不断迭代升级,给予特殊群体特别的关照,让“售票之变”温暖亿万旅客出行。每秒钟售出1000多张车票;高峰日均访问量达到500亿次量级。铁路12306注册用户累计超7亿,已经成为全球访问量最高、售票量最大、渠道最丰富的票务交易平台,让昔日站前广场彻夜排队的购票长龙彻底成为历史。

    ④2025年1月14日,春运将正式启动。一部热气腾腾的“流动史诗”即将开启。路网在延伸,服务在提升,更温暖的出行,值得期待!

    (摘自《人民网——人民日报海外版》)

    本文是《人民日报》的一则新闻,请你为其拟写标题,不超过20个字。

  • 7、下列句子加点词语使用不正确的一项是(   )
    A、展览大厅的工艺品琳琅满目,使人眼花缭乱。 B、表演完毕,台下响起一片振聋发聩的声音。 C、为了这一着,面对技术封锁,多少人殚精竭虑 , 青丝变白发。 D、中国白手起家 , 一切从零开始,终于圆了航母舰载机着舰这一强军梦。
  • 8、下列加点字的读音全都正确的一项是(   )
    A、溃退(kuì)       泄气(xiè)       督战(dū)       要塞(sài) B、芜湖(wú)       铜陵(lín)       驻留(zhù)       关键(jiàn) C、业已(yǐ)       颁发(bān)       遗嘱(zǔ)       建树(jiàn) D、仲裁(zòng)       巨额(é)       炸药(zhà)       逝世(shì)
  • 9、阅读语段,按要求完成各题。

    八十一年前,硝烟散尽,中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争的胜利,如破晓曙光,为人类文明进程 甲 (雕刻/镌刻)下永恒的丰碑。穿越历史烟云,那段浴血奋战□救亡图存的不屈岁月,震hàn (1) 人心。在中华民族最危险的时候,中国共产党的号召通过电波,激荡着亿万国人的心。无数战士 ① 告别亲人,奔赴战场,背井离乡, ② 他们心怀家国,从未有过一丝退缩。他们以铮铮铁骨战强敌,以血肉之躯筑长城,以3500多万军民伤亡的巨大代价,赢得了14年抗日战争的伟大胜利!他们的呐喊,穿越历史的长空,至今仍振聋发聩 (2) 。他们用生命捍卫和平长空,让我们能在安宁中生活。如今,我们不能忘却历史的伤痛,要从先辈的光荣事迹和伟大精神中 乙 (汲取/获取)力量,守护和平,开创未来。

    (1)、根据语境,给语段⑴处填写汉字,⑵处填写拼音。

    震hàn

    振聋发聩

    (2)、下列依次填入语段甲、乙两处的词语,最恰当的一项是(   )
    A、雕刻  汲取 B、镌刻  获取 C、镌刻  汲取 D、雕刻  获取
    (3)、文段中①②两处应填入的关联词语,最恰当的一项是(   )
    A、即使  也 B、之所以  是因为 C、不仅  而且 D、一方面  另一方面
    (4)、下列说法不正确的一项是(   )
    A、文中画横线句中“号召”“激荡”的词性分别是名词、动词。 B、“铮铮铁骨”“血肉之躯”两个短语类型相同。 C、文中方框处应使用的标点符号是顿号。 D、“他们用生命捍卫和平长空”句子的主干是“他们捍卫和平”。
  • 10、阅读下面文字,按照要求写作。

    在筹备“光阴的故事”展览的过程中,我们重温了新闻中的历史瞬间,品味了散文里的人情冷暖,感受了古诗文里的山川意蕴。这些“时代的回响”,也一定唤起了你个人生命中某个珍贵的“印记”。

    请以“回响”为题,写一篇文章。可以讲述一个让你印象深刻、至今仍在影响你的故事;可以描绘一个在你生命中留下印记的人;也可以抒写一种情感、一种精神在你心中的激荡。

    要求:①立意自定,文体自选(诗歌除外);②不少于600字;③文中不得出现真实的校名和师生姓名。

  • 11、小文制作了一张读书卡片,请你帮她一起完成。

    人物

    事件

    形象

    朱德

    担任全军统帅后,生活和吃穿都跟普通士兵一样,赤脚走路,南瓜充饥。

    (1)

    (2)

    住的窑洞,四面简陋,与斯诺窑洞长谈,并赠送其《七律·长征》。

    艰苦朴素、不搞特殊化

    贺龙

    (3)

    勇敢无畏、沉着大气

  • 12、
    心系家国,功在世界

    ①从少年时立志科学救国,到青年时期在异国他乡攀登物理高峰;从中年时积极搭建中外学术交流桥梁,到晚年归根故土培育下一代科学栋梁——杨振宁的百年人生,始终铺陈着爱国报国的精神底色,始终与民族复兴的步履同频共振。

    烽火中立志

    ②杨振宁的科学求索之路,与民族命运紧紧相连。

    ③1922年10月1日,杨振宁出生于安徽合肥。其父杨武之是清华大学算学系教授,受父亲熏陶,杨振宁很早便对数学产生了浓厚兴趣。

    ④杨武之很重视对儿子传统文化根基和健全人格的培养。他请清华大学历史系高材生丁则良给读初中的杨振宁讲授《孟子》。整整两个暑假,每天两小时,杨振宁沉浸于中国传统文化的精妙之中,为日后取得辉煌的科学成就奠定了人文基础。

    ⑤1938年秋天,杨振宁以第二名的成绩被西南联合大学化学系录取,后发现物理更合口味,便转到了物理系。

    ⑥战时的西南联大,茅屋草舍,箪食瓢饮,却绽放出绚烂的思想之花。朱自清、闻一多、罗常培、王力、赵忠尧……这些在烽火中依然屹立的身影,照亮了杨振宁的求学之路,“科学报国”的信念深深融入血脉。

    ⑦在这里,吴大猷和王竹溪两位教授引导他先后进入了对称性分析和统计力学两大研究领域。这也是20世纪后半叶物理学发展的重要支柱与前沿,使杨振宁的学术视野迅速拓展,为日后打下了坚实基础。

    向顶峰攀登

    ⑧1945年8月,23岁的杨振宁远渡重洋、赴美留学。

    ⑨20世纪物理学星河璀璨,杨振宁是其中最耀眼的星辰之一。他以智慧之光向世界宣告,中国人有能力为人类文明作出顶尖贡献。

    ⑩1954年,杨振宁与米尔斯提出“非阿贝尔规范场”理论,被后人称为“杨-米尔斯规范场论”。该理论被认为是与麦克斯韦方程和爱因斯坦广义相对论相媲美的最重要的基础物理理论之一,奠定了后来粒子物理标准模型的基础。

    ⑪1957年,杨振宁与李政道共同获得诺贝尔物理学奖。站在斯德哥尔摩的领奖台上,他说:“我为自己的中国血统和背景而感到骄傲,同样,我为能致力于作为人类文明一部分的、源出于西方的现代科学而感到自豪。我已献身于现代科学,并将竭诚工作,为之继续奋斗。”

    ⑫1966年加入纽约州立大学石溪分校后,杨振宁发现一维量子多体问题的关键方程式“杨-巴克斯特方程”,开辟了统计物理和低维量子理论研究的新方向,促成了量子群这一数学新领域的兴起……

    ⑬支撑这一系列辉煌成就的,是杨振宁始终恪守的“宁拙毋巧,宁朴毋华”的治学准则。他坚信,真正的突破源于对基础问题的深刻思考与持之以恒的扎实耕耘。

    ⑭杨振宁曾说:“我想我在科学工作的成就帮助中国人的自信心增加了,这个恐怕是我一生最重要的贡献。”朴素的话语里,蕴含着火热的爱国情。

    归根后深耕

    ⑮纵使享誉世界,但杨振宁始终牢记着父亲“有生应感国恩宏”的嘱托,将“归根”二字时时系在心头。

    ⑯1971年,当中美关系刚有解冻迹象,杨振宁便毅然踏上回国访问之路。如同一块巨石投入沉寂的湖面,此举在海外学界激起了巨大波澜,继而引发了华裔学者的访华热潮。

    ⑰凭借自己的声望与勇气,杨振宁努力为封闭已久的中国科学界凿开通往世界的通道。他毫无保留地向国内同行介绍世界物理学的最新进展,从规范场理论到粒子物理前沿,一系列讲座宛若一座座思想的桥梁,帮助中国物理学界重新接入了世界科学前沿的澎湃潮流。

    ⑱他还利用自己的国际影响力,募集资金设立“对华教育交流委员会”,持续资助中国学者近百人到美国进修。这些学者大多成为后来中国科技发展的中坚力量。

    ⑲晚年的杨振宁,更将全部心力投入到祖国的科学、教育事业中。

    ⑳1999年起,杨振宁出任清华大学教授。在清华大学,他将办公室选在父亲当年办公的科学馆,把家取名“归根居”,并以《归根》为题写下诗句:“神州新天换,故园使命重。学子凌云志,我当指路松。”

    ㉑在这里,他从零开始筹建清华大学高等研究中心,不仅东奔西走为此募集更多资金,还捐出工资用于人才引进和学科建设。在他的力邀和影响下,多位世界级科学家加盟高等研究院,使其迅速成为学术界一颗令人瞩目的新星。

    ㉒“50年以后,我可以跟邓稼先说:稼先,我懂你‘共同途’的意思,我可以很自信地跟你说,我这以后50年是符合你‘共同途’的瞩望,我相信你也会满意的。”百岁华诞时,杨振宁讲起自己与老友邓稼先“共同途”的承诺,倾吐自己人生的坚持与意义。

    ㉓百年栉风沐雨,杨振宁取得了峙立如嵩、博观如海的学术成就,书写了心系家国、功在世界的隽永篇章。其百年人生,洒下了闪耀在人类群星中的永恒光辉……

    (1)、文章开篇指出杨振宁的百年人生“始终铺陈着爱国报国的精神底色”,请简要概括文中哪些事情体现了他的这种情怀。
    (2)、请结合语境,品析文中划线句子的表达效果。

    (1)纵使享誉世界,但杨振宁始终牢记着父亲‘有生应感国恩宏’的嘱托,将‘归根’二字时时系在心头。(从词语运用的角度)

    (2)百年栉风沐雨,杨振宁取得了峙立如嵩、博观如海的学术成就,书写了心系家国、功在世界的隽永篇章。(从修辞角度)

    (3)、文章采用了“烽火中立志”、“向顶峰攀登”、“归根后深耕”三个小标题,请分析这些小标题有什么作用。
    (4)、本文已被展区“群星闪耀”专栏选用,此专栏旨在用文字展现名人们的闪亮人生。请你再推荐一篇初中学过的课文给该专栏,并结合文章的内容与主题说明推荐理由。
  • 13、展区要布置“跨越时空的精神火炬”主题展览。请你完成以下布展任务。

    【材料一】

    本报北京9月3日电   铭记伟大历史胜利,凝聚正义和平力量。9月3日上午,纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行,以盛大阅兵仪式,同世界人民一道纪念这个伟大的日子,共同开创更加光明的未来。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话并检阅受阅部队。

    (选自《人民日报》2025年9月4日)

    【材料二】

    ①八十年前抗战硝烟虽散,那段波澜壮阔的历史却如永不熄灭的灯塔,照亮民族前路。站在抗战胜利80周年节点回望,我们缅怀过去,更要从中汲取力量、昭示未来。​

    ②回溯风雨如晦的年代,日本帝国主义铁蹄践踏中华,山河破碎、生灵涂炭,中华儿女却从未屈服。抗日战场上,英雄辈出:杨靖宇冰天雪地弹尽粮绝,仍孤身与日寇周旋数昼夜后牺牲;赵一曼面对严刑始终不屈,绝笔信满含家国热爱与对孩子的牵挂;狼牙山五壮士弹尽用石块还击,宁死不屈跳崖明志。他们以生命诠释对祖国人民的忠诚,精神永耀长空。

    ③铭记历史不是为了延续仇恨,而是警醒后人珍惜和平、居安思危,更要传承以爱国主义为核心的抗战精神,这是中华民族自强不息、百折不挠的精神象征。新时代,我们当以热忱投身国家建设,勤奋学习,提高自身素质,遇困难敢拼搏,亦要维护世界和平、践行人类命运共同体理念。与世界各国人民携手共进,共同创造一个更加美好的未来。

    ④抗日战争的烽火岁月虽已远去,但那段历史所承载的精神价值却永远不会过时。让我们铭记历史、缅怀先烈,将抗战精神化为动力,在民族复兴征程中砥砺前行,让和平阳光永照中华。

    (选自《铭记历史昭示未来——纪念抗日战争胜利80周年》2025年5月12日)

    【材料三】

    ①如今,在科技的赋能下,青少年群体正以全新方式激活抗战记忆,让英雄故事连通今昔、直抵人心——借助VR“走进”硝烟弥漫的战壕;利用AI让泛黄老照片重现笑容;抑或是沉浸在红色剧本杀中,直面生死攸关的抉择,感受先辈在绝境中不屈抗争的坚韧……

    ②正是这些跨越时代的回响,让历史书上看似轻描淡写的一句话,骤然间有了心跳的温度——原来,战场上的每一次抉择,都曾是一个个血肉之躯在生死关头的真实战栗。③更令人动容的是,缅怀之情正化作年轻人的实际行动,他们正从红色资源的探访者变身为守护者和建设者。

    ④有人参观抗战遗址后,自发成为纪念馆志愿者,用专业讲解传递历史温度;有人录制探馆Vlog、创制红歌RAP,让红色故事“破圈”传播;还有人参与网络宣讲团,用青春语言诠释抗战精神。这些转变生动诠释着:纪念不仅是对历史的回望,更是对未来的照亮。

    ⑤数字技术的发展也改变了缅怀的方式。从云端祭扫到烈士AI数字人,技术正以创新形式重构历史记忆的传承路径。通过中华英烈网、“北京烈士纪念设施电子地图”等“云祭扫”平台,民众可跨越时空界限,在数字纪念馆中献花点烛、书写寄语。

    ⑥当无数年轻人以自己擅长的方式接续记忆,那些曾在黑暗中擎火前行的先辈,就永远不会真正离开。他们依然活在今天的对话里,活在年轻人心跳的共振中,活在时代的光亮里。

    (选自《中国青年报》2025年4月4日,有删改)

    (1)、请给材料一拟写标题。
    (2)、请综合材料二和材料三,为展览“前言”提炼两个主题词。
    (3)、在“新闻阅读研讨会”上,有同学认为“新闻只是客观事实”。请任选一则材料,结合具体词句,分析其字里行间蕴含的作者情感,回应此观点。
    (4)、有人说“抗战是沉湎仇恨”,请你结合以上三则材料,写一段文字反驳。要求:观点明确,条理清晰,至少运用材料中依据,80字左右。
  • 14、【甲】

    元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

    (选自苏轼《记承天寺夜游》)

    【乙】

    吾始至南海,环视天水无际,凄然伤之曰:“何时得出此岛耶?”已而思之:天地在积水中,九州在大瀛海中,中国在少海中,有生孰不在岛者?覆盆水于地芥浮于水蚁附于芥茫然不知所济。少焉水涸,蚁即径去。见其类,出涕曰:“几不复与子相见。”岂知俯仰之间,有方轨八达之路乎?念此可以一笑。

    (选自苏轼《在儋耳书》)

    (1)、写出下列加点词在文中的意思。

    (1)欣然起行 (2)但少闲人如吾两人者耳

    (3)有生孰不在岛者 (4)念此可以一笑。

    (2)、根据文意,乙文中加波浪线句子有三处停顿,请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。

    覆盆水[A]于地[B]芥浮[C]于水[D]蚁附[E]于芥[F]茫然[G]不知所济。

    (3)、用现代汉语翻译文段中的划线句子。

    (1)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

    (2)少焉水涸,蚁即径去。

    (4)、苏轼一生遭遇三次贬谪,《记承天寺夜游》是他被贬黄州四年时写下的;《在儋耳书》是他六旬高龄被贬儋州写下的,请结合【甲】【乙】两文,分析苏轼这两次被贬的思想境界有何不同。
  • 15、阅读下面的唐诗,完成下面小题。

    送客游蜀

    张籍

    行尽青山到益州,锦城楼下二江①流。

    杜家②曾向此中住,为到浣花溪水头。

    (选自《张司业集·卷七》)

    【注】①二江:指四川境内的郫江和流江。②杜家:杜甫流寓成都时在成都西郊的浣花溪畔修建茅屋居住。

    (1)、第一句中的“尽”字能否换成“经”字?请作出判断并简要分析。
    (2)、学校编辑部拟在校园网站开设古诗词鉴赏专栏,这首小诗适合收录到以下哪个版块?请作出选择并简述理由。

    A.美景新城          B.敬贤礼士

  • 16、学校准备开展一期“诚信”主题演讲栏目,请你参加。
    (1)、下面是要发给本次演讲比赛的评委张老师的邀请函,有一处表述错误请你找出并修改。

    邀请函

    尊敬的张老师:

    您好!

    为了培养同学们的诚信品质,我们学校将于下周五10:00在多媒体教室举行“人无信不立”主题演讲比赛,诚邀您担任此次比赛的评委老师,请您务必前来参加!

    曙光学校

    2025年10月24日

    (2)、展区要张贴一则标语,请你拟写。要求内容紧扣活动主题,运用对偶的修辞手法,不超过14个字。
    (3)、班长找来下面的漫画准备张贴在展区,请你结合活动主题,简述这幅漫画好在哪里。

  • 17、下列关于文学文化常识的表述,有误的一项是(     )
    A、新闻特写兼有新闻和文学的特点,但由于其强调新闻性、时效性和真实性,所以更接近于通讯体裁。 B、律诗是近体诗的一种,通常的律诗规定每首八句,每两句成一联,计四联。习惯称第一联为首联,第二联为颔联,第三联为颈联,第四联为尾联。 C、《与朱元思书》作者吴均,南宋文学家。吴均长于史学,也擅诗文。其小品书札以写景见长,诗歌亦清新流丽,“文体清拔有古气”。 D、“元丰六年十月十二日夜”运用了皇帝年号纪年法;“征蓬出汉塞”中的“征蓬”指飘飞的蓬草,古诗中常用来比喻远行之人。
  • 18、展览设有“诗文长廊”,请你补全名句。

    成长,是一次在岁月长河中的追寻与沉淀。我们或许会如①登临黄鹤楼时,面对明丽风光,却生出“日暮乡关何处是”的怅惘。如远行的李白,哪怕面对眼前的江水“② , ③”的浩荡无际,也不改“仍怜故乡水”的赤子初心。当我们穿越心灵的迷雾,便收获了视野的澄明。远方的落日,亦能映照出王维诗中“④ , 归雁入胡天”的苍茫豪情。

    这份成长的领悟,在经典诵读中不断深化。它既是《野望》中“相顾无相识,⑤”的寂寥落寞所映照的内心求索,也是《梁甫行》里“⑥ , 狐兔翔我宇”的深切悲悯;它既是“⑦ , 路远莫致之”的深情牵挂所展现的情感成长,也是“烈士暮年,⑧”那激荡人心的雄心壮志,彰显着生命在任何阶段的精神成长;既是《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树,⑨”的敏锐欣喜,启迪我们拥抱生活的每一个新鲜瞬间。最终,我们终将懂得,成长的真谛并非仅是抵达,更是如松柏般“岂不罹凝寒?⑩”的坚守,在时光中塑造那个独一无二、坚韧不拔的自我。

  • 19、展览需要一块“汉字与词语的基石”展墙,展示语言文字的稳固与精妙。请你完成以下任务,为展墙提供素材。

    本次展览,我们旨在笃行文化传承的承诺,摒(     )弃浮躁,让每一件展品都缄默而有力地诉说历史。在这里,您或许会凝视一份字迹fēi(     )红的批注,感受师长如炬目光下的殷切教诲;或许会面对一段沉郁的文字,体会那几乎令人zhì(     )息的旧时代压抑。您将看到,一位先驱者如何从青年时的蓬勃朝气,转而面对旧世界沉疴的严厉诘(     )责;也会惊异于一位战场上锐不可当的英雄,在回忆恩师时,竟也会流露出颔首低眉的谦逊。

    我们试图打造的,不仅是一场对话,更是一次回顾。我们与逝去的光阴对话,与不朽的灵魂对话,并从中汲取面向未来的力量。

    (1)、根据拼音写汉字,给加点字注音。

    摒弃     fēi红     zhì息     诘责

    (2)、文中画横线的语句有一处语病,请写出修改意见。
  • 20、根据要求,完成下面小题

    亲爱的同学们,欢迎开启初中整本书阅读之旅!班级举办《朝花夕拾》阅读交流活动,请你完成下列任务。

    任务一:整理作品内容

    任务二:赏析人物形象

    任务三:探究主题艺术

    (1)、《朝花夕拾》原名 , 叙述了(人名)从幼年到青年的生活道路和心路历程。
    (2)、下面是小语同学制作的表格,请你补全空缺内容。

    篇目

    人物

    相关情节

    对作者成长的影响

    《五猖会》

    父亲

    ①。

    “我”背书成功,但失望,郁闷至极,强烈②。

    ③《》

    衍太太

    散播“我”偷家里东西去变卖的流言。

    使“我仿佛觉得真是犯了罪”,以及对流言家的憎恨、揭露、抨击。

    《从百草园到三味书屋》

    ④

    从不打骂学生,罚跪极少见,普通总不过瞪几眼。

    先生以温和有原则的师者风范,熏陶鲁迅形成正直、有底线的人格,让他体会到传统士人的质朴品格。

    (3)、《朝花夕拾》常以典型细节刻画鲜活的人物。请从以下人物中任选一位,结合一个相关细节,分析其性格特征。

    长妈妈   范爱农   藤野先生

    (4)、阅读《朝花夕拾》,我们得以窥见一个立体作者。他是以笔代戈的“战斗勇士”,是怀念故人的“温情家人”,是充满好奇的“纯真孩童”,也是笔法高超的“文学巨匠”。请从中任选一个角度,仿照示例,结合书中相关篇目及具体内容,简要阐述。

    (示例:我选“文学巨匠”。《从百草园到三味书屋》中,作者运用对比手法,将充满生趣的百草园与枯燥拘束的三味书屋进行对比,深刻揭示了儿童天性被束缚的主题,展现了其高超的文学笔法。)