• 1、阅读

    寄友三首(其三)

    唐彦谦

    客里逢春一惘然,梅花落尽柳如烟。

    无情最恨东来雁,底事音书不肯传。

    寒夜思友(其二)

    王 勃

    云间征思断,月下归愁切。

    鸿雁西南飞,如何故人别?

    (1)、下列情境在两首诗中都有出现的一项是 ( )
    A、梅花落尽 B、云间征思 C、大雁寄情 D、月下归愁
    (2)、请你参照对第二首诗的分析示例,分析第一首诗中诗人的情感。

    示例:诗人以“鸿雁”寄托离愁,表达了自己对家乡、友人的思念之情。

  • 2、古代诗文阅读

    半山亭记(节选)

    [清]张之洞

        太守之意,得之半山,而志以亭也。夫亭画栏曲折,碧瓦参差,昭其洁也。烟光挹翠,行影分青,昭其秀也。或松床坐弈,或筠簟眠琴,昭其趣也。或分瓜请战,或煮茗资谈,昭其事也。若夫柳岸晓风,芦花残月,云腾碧嶂,日落深林者,亭之朝暮也。水绿波澄莲红香远月白风清水落石出者,亭之四时也。四时之景无穷,而亭之乐亦与为无穷也。题诗励士,把酒劝农,四境安恬,五谷垂颖者,其非太守之真乐乎?乐民之乐,而能与人、物同知者,太守也。

      【注】 ①挹(yì):舀,把液体盛出来。②筠簟(yùn diàn):指竹席。

    (1)、下列对文中画线句的朗读节奏划分,正确的一项是 ( )
    A、水/绿波澄莲红/香远月白/风清水落石出者 B、水/绿波澄莲/红香远月/白风清水落石出者 C、水绿波澄莲/红香远/月白风清/水落石出者 D、水绿波澄/莲红香远/月白风清/水落石出者
    (2)、选文太守的“乐”与《醉翁亭记》中欧阳修的“乐”是否相同?请简要分析。
    (3)、下列加点词语的意义和用法一致的一项是 ( )
    A、·以亭也寻向所·(《桃花源记》) B、碧瓦····披拂(《小石潭记》) C、·松床坐弈·异二者之为(《岳阳楼记》) D、·民之乐而不知太守之乐其·(《醉翁亭记》)
  • 3、阅读

    草木恩典①

    李丹崖

        ①草的香,似乎只有在两个时间可以闻出来。

        ②一是在被碾压或拦腰斩断的时候。这时候的草,像是慷慨就义,被镰刀、车轮割断、碾压,散发出奇特的生命的香。这香味,让人觉得有一种拿生命才换得来的美。我小时候喂过牛,给牛铡过草,当祖母把成捆的青草放到铡刀下,我奋力挥动胳膊,向下一压,咔嚓,草被斩成了两段,旋即散发出一股诱人的香。我追求这种香,似乎也在一定程度上验证了人是具有动物性的,格外爱这些草木滋味。

        ③二是在被熬煮的时候。我的父亲是一位中医,小时候,我常常爱在他的中药橱边转悠,可以闻到与众不同的草木香氛。遇到病人前来抓药,父亲把那些或叶,或花,或根,或果的中药材用纱布包起来,放到砂锅内熬煮,满屋子的中药香。在滚沸的高温作用下,我觉得这才能彻彻底底地闻到草木的香味。

        ④秋天到了,草木走向成熟,似一个男孩走向青年,一个女孩发育完善。旧时,在乡间,我喜欢睡在小溪边的草甸子上,一边看蓝天白云,一边嚼草根,我觉得,这简直是神仙般的日子。小时候,身小力薄的我干不了农活,放羊是我唯一的活。我把羊拴在溪边的小树上,确保它们只吃草,不会啃食庄稼,就往地上一躺,看着羊羔吃奶,母羊反刍。我呢,则效仿羊的样子,去尝一尝草根。

        ⑤草木的根深深扎进土地,通过叶面来进行光合作用,它是最能吸纳天地灵气的。所以,维生素多蕴含在很多青草当中,牛羊通过青草来摄取营养,我们再通过牛羊的肉来摄取营养,然后,牛羊和人的粪便又作为肥料给青草带去营养。这个循环看起来有些吊诡,实际上,又是多么巧妙的一个轮回。

        ⑥青草,在这样的一个轮回中,无疑扮演了“双面角色”。成全人畜,又替人畜打扫垃圾,还这个世界蓝天碧水,它们的一生近乎伟大。

        ⑦我有一位诗人朋友,他有种奇怪的感觉,每次在城市居住久了,吃多了大鱼大肉,诗性会逐渐泯灭,会写不出东西。这个时候,他都会到山区的寺院里,找一处周遭长满茂密树木的禅房来住,日日食蔬,这样,就能诗性重返。他说,他获奖最多的诗作,是寺院里的那些草木和蔬菜给予的。

        ⑧这是何其美妙的草木恩典!

        ⑨有时候,我实在羡慕那些古人,居住的全部是木材架构的房子,戴的帽子是斗笠,披的是蓑衣,穿的是木屐或草鞋,这样,才有“一蓑烟雨任平生”的潇洒。现如今,你披着满是塑料味道的雨衣,穿着不透气的胶鞋,能“任平生”吗?我不是过激,只是想表达,人一亲近草木,就收获了健康,培育了高雅,构建了和谐。

        ⑩草木的恩典,也许是它们自己都不知晓的义举,但,____,它们一直在照做。也多亏了草木的这份坚守、这种任性,才让我们有机会——食草,刷新自己;闻香,愉悦心智;观色,养眼醒神。

    (摘自《人民日报》,有删改)

        【注】 ①恩典:恩惠;给予恩惠。

    (1)、下列关于草木的说法不正确的一项是 ( )
    A、将中药材用纱布包起来放到砂锅内熬煮,可以闻到草木的香味。 B、年幼的“我”去溪边放羊,可以静静地看羊羔吃奶,母羊反刍,模仿羊的样子嚼草根。 C、在长满茂密树木的禅房居住,日日食蔬,诗人可以获得诗性。 D、为了培养雅趣,我们不该披着满是塑料味道的雨衣、穿着不透气的胶鞋。
    (2)、把下面的诗句填入第⑩段的横线上,最恰当的一项是 ( )
    A、一岁一枯荣 B、城春草木深 C、道狭草木长 D、野火烧不尽
    (3)、第⑤段中加点的“轮回”一词具体指什么?请概括。
    (4)、草木自古就能陶冶人的心境与情操,不仅有苏轼的“一蓑烟雨任平生”,也有吴均的《与朱元思书》中的句子。请你摘抄出《与朱元思书》中描写草木的句子,结合本文,说说它与作者的心境有怎样的联系。
  • 4、现代文阅读

    真情实感

        ①作为狭义散文的“美文”,是一种侧重于抒发主观体验和内心情感的文学样式,因此在它的全部篇章中间,应该是洋溢和充满着丰盈的情感。

        ②古今中外多少优秀的篇章,都充分流露和倾泻着自己的情感。有的像炽热耀眼的阳光,有的像奔腾呼啸的大海,有的像壮怀激烈的咏叹,有的像伤痛欲绝的悲歌,有的却又像欢天喜地的赞颂。当然也有与此很不相同的情

    形,那就是异常含蓄与蕴藉地表达自己的情感,从表面看来似乎并不强劲和猛烈,但是在欲说还休的抑扬顿挫之中,可以让读者更深切地感受到这股感情潜流的曲折回旋,因而会产生更多的回味,值得更充分地咀嚼。

        ③____如果是矫揉造作或虚情假意的话,无论表演得多么热烈,或装饰得多么含蓄,往往都无法打动读者的心灵,至多只能暂时感动一些天真和幼稚的读者。他们一旦成熟起来,就会讥笑和懊悔,自己怎么会被这种矫揉造作或虚情假意打动呢?一个真正对人类社会和广大读者负责的散文家,绝对不应该去抒发自己都未曾真正感动过的情绪,只有将真正使自己感动得无法抑制的情绪,很自然和诚实地表达出来,才有可能充分地去感动读者。

        ④产生取之不竭的真情实感的深邃源泉,是在于时刻都不能忘怀现实人生,老老实实地诉说,切忌说谎和诓骗。如果有了这样坚实的立足点,就是翱翔于九天,神游于幻境,或进行巧妙的艺术虚构,也都会抒发出真情实感来的。“美文”艺术的核心确实是在于真情实感。散文家如果能够充分把握自己这股真情实感的激流,不住地汩汩倾泻,肯定就会出现富有艺术光泽的绝唱。正因为具有这样的特征,它对于艺术技巧的追求,较之小说、话剧与诗歌来说就要少得多了,所以任何一个为中华民族未来命运而搏斗,真心实意地挚爱着自己祖国的人,只要他能够驾驭流畅和美丽的文字,就有可能写出散文佳作来。

        ⑤罗丹在《遗嘱》中这样说:“真正的艺术是忽视艺术的。”他所追求的艺术理想,对于“美文”来说实在是太合适了,这样说来,能不能认为它似乎是一种很容易掌握的文学样式了?从表层的意义看来好像可以得出这样的结论,然而从深层的含义上来说,由于它可以凭借的技巧相对来说要少得多,因此在这样的情况下,如果不敢坦率和深切地表达自己的情感,就会显得空空如也,一无所有。王国维在《人间词话》中认为“散文易学而难工”。确实是深切理解散文这种文学样式的真知灼见。

    (有删改)

    (1)、下列最适合放在文章横线处的是 ( )
    A、根本的问题自然还不在于表达情感的方式,而在于感情本身是否真实与诚恳。 B、根本的问题不仅在于表达情感的方式,而且在于感情本身是否真实与诚恳。 C、根本的问题自然在于表达情感的方式,同时也在于感情本身是否真实与诚恳。 D、根本的问题在于情感表达的方式要多样,并且感情本身也要真实、诚恳。
    (2)、对文章论证思路的梳理,下列不符合文章内容的一项是 ( )

    A、A B、B C、C D、D
    (3)、本文语言典雅,优美而不粗俗,富有诗意。请从文中选择一个句子分析其表达效果。
    (4)、请为下面语段补充一个事实论据。

    那就是异常含蓄与蕴藉地表达自己的情感,从表面看来似乎并不强劲和猛烈,但是在欲说还休的抑扬顿挫之中,可以让读者更深切地感受到这股感情潜流的曲折回旋,因而会产生更多的回味,值得更充分地咀嚼。

  • 5、“太阳”是《艾青诗选》的中心意象之一,请结合具体诗歌,说说太阳表达了作者怎样的愿望。
  • 6、下面名著片段中的“你”是 ( )

      今天我看到雪使我想起了你:/你的被雪压着的草盖的坟墓,/你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲,/你的被典押了的一丈平方的园地;/你的门前的长了青苔的石椅……

    A、《朝花夕拾》中的长妈妈 B、《艾青诗选》中的大堰河 C、《钢铁是怎样炼成的》中的达雅 D、《骆驼祥子》中的小福子
  • 7、下列文学、文化常识表述有误的一项是 ( )
    A、“更”是古代夜间的计时单位,一夜分为五更,每更约两小时。旧时每晚八时左右,打鼓报告初更开始,称为“定更”。 B、《岳阳楼记》的作者范仲淹,字希文,谥号文正,苏州吴县(今江苏苏州)人,南宋政治家、文学家。有《范文正公集》传世。 C、《我看》这首诗选自《穆旦诗文集》,穆旦,原名查良铮,生于天津,诗人、翻译家,是“九叶诗派”的代表性诗人。 D、雨果是19世纪法国文学的大师,被誉为法兰西的民族诗人,积极浪漫主义杰出的代表。其代表作有《悲惨世界》等。
  • 8、根据所给信息默写相应内容。

    ①金樽清酒斗十千,。[李白《行路难(其一)》] 

    , 边秋一雁声。(杜甫《月夜忆舍弟》) 

    ③寂寂江山摇落处,!(刘长卿《长沙过贾谊宅》)

    ?把酒问青天。(苏轼《水调歌头》) 

    , 二十三年弃置身。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 

    ⑥江山如此多娇,。(毛泽东《沁园春·雪》)

    ⑦《岳阳楼记》中表现古仁人的处世哲学和豁达胸襟的句子是:

    ⑧《行路难》中表现了诗人在沉郁中振起,坚定信心,勇往直前的句子是:

  • 9、阅读

      人生自是有诗意,总有一处风景,让你嘴角扬起微笑;总有一首诗词,让你心绪荡漾;总有一篇文章,让你看到生活中的诗和远方。笑谈一代天jiāo①____只识弯弓射大雕,是毛泽东的诗意人生;笑对鲜妍pīng tíng ②____的四月芳华,是林徽因的诗意人生;凡做一件事,便忠于一件事,一点不旁骛 , 是梁启超的诗意人生;把精神小屋建筑得美观结实,甚至能矗立起精神大厦,是毕淑敏的诗意人生。诗意的人生不容亵渎 , 不应矫揉造zuò③____;为了诗意的人生,我们应该附庸风雅 , 使诗意与人生相得益彰。 

    (1)、请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的汉字。
    (2)、上面文段中加点词语使用不恰当的一项是 ( )
    A、旁骛 B、亵渎 C、附庸风雅 D、相得益彰
  • 10、“上课!同学们好!”老师亲切的问候开启了你孜孜不倦的求学之旅;“老师,我来!”活动中主动请缨开启了你勇敢的担当;“各就各位,预备——跑!”赛场上的一声发令开启了你顽强的拼搏;“铃——”清脆的铃声开启了你对未知世界的探索……近两个月的初中生活,是什么样的事情“开启”了你多姿多彩的中学时光?你获得了怎样的成长?又有着怎样的体会与感悟呢?

    请以《开启》为题,写一篇500—600字的记叙文。

    写作提示与要求:作文中要明确“开启”的内容以及成长的感悟;详略得当,充分展现出“开启”的原因或过程;能够表达自己从中获得的感悟、发现、思考等;符合生活常理,内容健康、向上,传递正能量;勿抄袭、套作,勿泄露考生姓名、校名等信息。

  • 11、老师是我们成长路上的引路人。教师节前夕,班级举行“园丁颂”专题学习活动,请你参与。
    (1)、请把下面描写语文老师的句子组成一段语意连贯的话,排序最恰当的一项是 ( )

    ①我的语文老师在年逾花甲时,仍干劲十足,工作到深夜。

    ②“天开于子,地辟于丑”,古人历来将牛视为开天辟地的力量之一。

    ③而这种劲头,恰恰是我们在攻坚克难中奋进,在披荆斩棘中前行的力量所在。

    ④人们之所以赞颂牛,也在于牛所拥有的这种勇于开拓的劲头。

    ⑤以牛自况,不仅在于他生肖属牛,更在于他性格属牛,始终发扬牛的那股子“牛劲”。

    ⑥有人问他多大岁数了,他回答:“属牛的。”

    A、①⑥⑤②③④ B、④①⑤⑥③② C、②③④①⑤⑥ D、②④③①⑥⑤
    (2)、第二小组的同学组织了“教师——太阳底下最光辉的职业”文艺演出,大家推选你当主持人。请你把下面两个节目之间的串词写出来。(80字左右)

    节目一:小品《讲台的美丽》

    节目二:独唱《长大后我就成了你》

    (3)、下面简短的书信中有两处语言文字运用不当,请找出来并修改。

    ①敬爱的李老师:

      ②您好!

      ③自从我们步入初中以来,您不辞劳苦,给我们传授学科知识,解答学习上的难题,消灭思想上的压力。④您的一句点拨,解开了我们的疑惑;一声细语,缓解了我们的焦虑;一个眼神,提醒我们要努力……老师,请您放心,我们会加倍努力,沉着冷静地应对每一次考试,以优异的成绩回报您。⑤同时,我们也奉劝您多注意身体。

    ⑥您的全体学生

  • 12、阅读

    移家别湖上亭

    [唐]戎昱

    好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。

    黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。

      【注】①浑:全。②频啼:连续鸣叫。

    (1)、下列情境在本诗中没有出现的一项是 ( )
    A、春风骀荡 B、藤柳招展 C、故人相识 D、黄莺频啼
    (2)、古人写诗很讲究炼字,诗中的“系”字就用得很准确、传神,请结合示例,简要分析“啼”字的妙处。

    示例:用“系”字抒写不忍离去之情,既符合柳条藤蔓修长柔软的特点,又写出了柳条藤蔓牵扯衣襟的动作,表现它们依恋主人,不忍主人离去的深情。

  • 13、古代诗文阅读

    处之不易

        殷仲堪既为荆州,值水俭。食常五碗盘,外无余肴。饭粒脱落盘席间,辄拾以啖之。虽欲率物 , 亦缘其性真素。每语子弟云:“勿以我受任方州 , 云我豁平昔时意,今吾处之不易。贫者士之常 , 焉得登枝而捐其本?尔曹其存之!”(选自刘义庆《世说新语》,有删改)

      【注】 ①殷仲堪:东晋末将领、大臣。②水俭:因水涝歉收。③率物:为人表率。④受任方州:受命担任大州的长官。⑤豁:抛弃。⑥常:本分。

    (1)、下列不属于文章中表现的殷仲堪品质的一项是 ( )
    A、不忘根本 B、以身作则 C、勤俭节约 D、慷慨无私
    (2)、殷仲堪即便出任一州长官仍不抛弃朴素的主要原因是什么?请从文中找出原句:

    并从《<论语>十二章》中摘录与之意思相近的语句:.

    (3)、下列加点词的意义和用法不同的一项是 ( )
    A、处之不易                日三省吾身 B、缘其性真素                不说乎 C、殷仲堪既荆州                可以师矣 D、子弟云                        窃窃私
  • 14、阅读

    樱桃红了

    邹龙权

        ①正为假期值班不能与兄妹一起回老家吃樱桃而烦恼,母亲恰好来电话了。她唤着我的乳名,说今年樱桃又大又红又甜,季节不等人,让我们赶快回家去吃。

        ②母亲栽的樱桃品种优,个头大,颜色鲜,口感好,左邻右舍的孩子都喜欢来吃,母亲总是很大方,给他们摘一大捧。吃惯了母亲栽的樱

    桃,觉得他乡的都不够甜。久而久之,吃樱桃的日子成了我们漂泊在外的兄妹们聚会的节日。

        ③兄妹忍不住回去先尝为快,等我与妻子驾车回家那天已是正午,刚进门,就看见桌子中央放着一大盆红艳艳的樱桃。洗净的樱桃晶莹剔透,像珍珠,像玛瑙,煞是诱人,我忍不住抓起一把塞进嘴里,熟悉的酸甜味充溢唇齿之间,连日值班的辛劳也一扫而空,看我吃得津津有味,母亲心满意足地去准备午饭了。

        ④听父亲说,为了让我们吃上好樱桃,母亲一大早搭上梯子,架上凳子,背上小篓,爬上树顶摘最好的大果子。还听说,今天早上摘果时一根树枝折断,母亲急中生智逃到了另一根树枝上才获救。我不知道母亲老胳膊老腿儿是如何逃离危险的,也不知道卖上千元钱需要摘多少果子,花多少精力。但她后来说起摘果时晃晃悠悠的过程,总是那么轻描淡写、若无其事;说起樱桃卖了近千元钱时总是那么滔滔不绝、神采飞扬。我知道他们是从苦难时代走过来的,年轻时卖水果供孩子上学是快乐的事,老了不给孩子添负担也是快乐的事。

        ⑤说话工夫,母亲已把饭菜摆上了桌。母亲不停地给我们夹菜,我知道她特别高兴看儿女狼吞虎咽的样子,但我分明看见母亲夹菜的手微微颤动,再细看,母亲满头银发,后背也有些驼。我心一颤,母亲老了。

        ⑥习惯享受被母亲当客待的我,突然感到十分惭愧。

        ⑦是该好好孝顺母亲了。

    ⑧母亲住的是瓦房,我们多次商量凑钱给她盖新房都被拒绝。母亲说:“你们在外工作不容易,只要你们生活幸福 , 我们就幸福了。”她还说:“你们现在有个一官半职,好好为老百姓做点事,做个好人,当个好官,有个好名声。我们不当懒人,不当废人,不给你们添麻烦,有吃有穿有住就行。”

        ⑨我们兄妹几次试图说服母亲,都未能如愿。两间半瓦房在母亲精心打理下,也算得上村中的一道景观。屋后是两棵大柿树,门前有几棵樱桃树。引人注目的还有院里院外各种花朵:月季花、喇叭花、石榴花……这些花儿将老旧的房屋衬托得亮丽而脱俗。至今,曾留在我记忆深处的是:母亲很美,老宅很美,故乡很美!

        ⑩“奶奶,我们要吃樱桃。”院门口不知何时聚来了一群小孩子。母亲忙撑着凳子站起来,乐呵呵地把樱桃分给孩子们,欢笑声在老屋上空飞扬……看着眼前的场景,我顿时明白:尊重母亲的意愿,就是对她最大的孝顺。

    《小窗幽记》中说:“在世无过百年,总要做好人,存好心,留个后代榜样。”无论顺境逆境,留下一片美,留下一片德,是我平凡的母亲人生中最为闪光之处,最为让人敬佩之处。

    (1)、下列发生在“我们”和母亲之间的事件,与文中内容不符的一项是 ( )
    A、母亲为回家乡的“我们”摘樱桃。 B、母亲为“我们”做饭,给“我们”夹菜。 C、母亲拒绝“我们”为她盖新房。 D、“我们”嫌弃瓦房老旧,母亲因此精心打理它。
    (2)、电视台采访了文中人物对“樱桃”的情感,根据文章内容推测,下列回答最不可能的一项是 ( )
    A、我:樱桃甚是好吃,抓起一把塞进嘴里,连日值班的辛劳便会一扫而空。 B、母亲:樱桃不仅好吃,还可以卖钱,这样年轻时能供孩子上学,老了也不给孩子添负担。 C、父亲:樱桃真讨厌啊,每次爬上树摘樱桃都晃晃悠悠的,很容易摔断我的老胳膊老腿儿。 D、邻居孩子们:奶奶家的樱桃品种优,个头大,颜色鲜,口感好,我们很喜欢。
    (3)、第⑧段母亲的话里有两个“幸福”,这两个词在文中各有什么具体含义?
    (4)、文章最后一段说:“留下一片美,留下一片德,是我平凡的母亲人生中最为闪光之处,最为让人敬佩之处。”请结合全文内容,分析母亲“美”与“德”的具体表现。
  • 15、现代文阅读

    童年的钟声

    厉彦霖

    7 童年,是人生乐章中最动听的音符,生命画卷中最美丽的风景。童年那悠扬的钟声,一缕缕铭刻在灵魂深处和生命履历中……

    ②我们村的学校在村北边,后边就是一片树林子,密密匝匝地长满榆树、杨树和各种灌木。春天,清晨的空气格外清爽,树林里异常幽静、舒适。树叶正由鹅黄变为碧绿,阳光透过那稀稀疏疏的树叶,在地上映出凌乱的光斑。林中的鸟儿活跃起来,叽叽喳喳地叫个不停。清风摇动满树的绿叶鼓掌。流水潺潺,鸟啼声清脆悦耳,一只只蝴蝶在灌木丛中盘旋嬉闹、比翼齐飞,一群蜻蜓好像飞机特技表演队,在空中滑翔俯冲。活泼机灵的小鸟,在刚换上春装的大树上蹦来跳去,比赛似的歌唱。林中蜿蜒的小路,时而响起学生的脚步声和读书声。鸟儿们顿时像遵守纪律的孩子,鸦雀无声。孩子们摇头晃脑,抑扬顿挫,诵读得如痴如醉。那清脆的读书声,童稚的歌声,爽朗的鸟鸣声,潺潺的溪水声,合奏出优美和谐的天籁。那天人合一的仙境,梦幻一般,让人陶醉。

    ③当年村里小学的设施非常简陋,用不起木制的课桌,就用土坯垒上几排土台子,凳子也是从各家捎来的,可大家读书、学习十分卖力。同学们半闭着眼,摇头晃脑地朗读课文。墙南角竖着一根又粗又高的竹竿当旗杆。每当重要的节日,都要升五星红旗。同学们穿着五花八门、各式各样的衣服,在五星红旗下庄重地行注目礼,顿感一股暖流在胸中流动。清风下轻轻地摆动着的红旗,是那么鲜艳动人。最让人难以忘怀的就是钟声了。起初是铁铸的钟,后来换成一截炮弹壳,用一根粗钢筋勾着挂在树上,敲起来“铛铛”响,声音清脆还有余音。清晨,孩子们听见钟声立刻背起书包跑出家门追逐着嬉闹着笑声一路铺撒到校园。学校没有体育设施,孩子们自力更生,玩弹玻璃球、打梭、打陀螺、跳高、跳绳……同样玩得兴奋、痛快!

    ④那时村里和学校都没钱,学校就组织“勤工俭学”。春天,让我们排着队去山冈沟底捋刺槐树叶;秋天去田野翻地捡地瓜、花生。更有趣的是去山上挖山蝎子和土鳖。那时山上蝎子多。搬动大的石头

    块,会发现有蝎子高扬尾刺与你对视,或直往石缝里钻。我们就迅速用筷子夹起来,放进准备好的玻璃瓶中。一只二分钱,抓上半天能卖几毛钱,高兴得一蹦老高。

    ⑤刚从童年的学校毕业,人生的学校就在岁月急促的钟声中开

    学啦……

    ⑥中年、青年人都已远离了童年,少了那份纯真,多了几分责任。面对工作和生活的双重压力,在现实生活的磨炼中变得更加成熟与智慧,童年时期的童心、童趣却越来越淡,儿时那些最简单的辨别是非、美丑的标准也逐渐变得模糊。当我们不遗余力地追求美好幸福生活的时候,会突然顿悟:曾经给我们带来无限快乐的那份纯真和简单,原来是最稀缺、最珍贵的东西。

    ⑦童年是一盘永恒的录像带,是一幅永不褪色的风景画。既是人生的独版,又是绝版。如果人生能重复,谁都渴望再经历一次纯粹金色的童年。童年那余音袅袅的钟声,留下刻骨铭心的记忆,依然回荡在耳畔和心田。

    (有删改)

    (1)、根据文章语境,下面句子朗读的重音标注最恰当的一项是 (   )
    A、童年那余音袅袅的钟声 , 留下刻骨铭心的记忆,依然回荡在耳畔和心田。 B、童年那余音袅袅的钟声,留下刻骨铭心的记忆,依然回荡在耳畔和心田。 C、童年余音袅袅的钟声,留下刻骨铭心的记忆 , 依然回荡在耳畔和心田。 D、童年那余音袅袅的钟声 , 留下刻骨铭心的记忆依然回荡在耳畔和心田。
    (2)、下列对标题含义的分析不符合作者原意的一项是 ( )
    A、记忆中的童年生长环境像仙境般梦幻,令人陶醉。 B、当年村里小学的那口铁铸的钟最令作者难以忘怀。 C、童年时期的童心童趣是中年、青年人最稀缺的东西。 D、童年的钟声就是指读书声、歌声、鸟鸣声等。
    (3)、第③段画线句运用了一系列的动词,有何表达效果?
    (4)、本文第②段与《从百草园到三味书屋》的第2段在写作手法上有哪些相同之处?有同学认为本段与题目关联不大,应该删去,请谈谈你的看法。
  • 16、有学者评价《朝花夕拾》:“虽为个人回忆,但有丰富深刻的社会内容。”请结合《五猖会》,谈谈你对这个评价的理解。
  • 17、下列语段中的“她”是 ( )

      虽然背地里说人长短不是好事情,但倘使要我说句真心话,我可只得说:我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事,还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波,不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。

    A、“我”的母亲 B、陈莲河 C、衍太太 D、长妈妈
  • 18、下列文学、文化常识表述有误的一项是 ( )
    A、宋代时把《大学》《中庸》《孟子》《论语》合称为“四书”。 B、《论语》是儒家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一部书。 C、鲁迅,文学家、思想家、革命家,著有散文集《朝花夕拾》等。 D、海伦·凯勒,英国盲聋作家,著有《假如给我三天光明》等。
  • 19、根据所给信息默写相应内容。

    ①秋风萧瑟,。(曹操《观沧海》) 

    , 江春入旧年。(王湾《次北固山下》) 

    ③夜发清溪向三峡,。(李白《峨眉山月歌》) 

    ④遥怜故园菊,。(岑参《行军九日思长安故园》) 

    , 落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》) 

    , 蟋蟀们在这里弹琴。(鲁迅《从百草园到三味书屋》) 

    ⑦李益在《夜上受降城闻笛》中描写沙地似雪、月华如霜的诗句是:

    。”

    ⑧《<论语>十二章》中强调复习是学习的重要方法,且对学习者有重要意义的句子是:“。”

  • 20、阅读

    春天春风轻柔,花团锦cù①____;夏时枝繁叶茂,草木葱茏;秋天黄叶纷扬;冬则银装素裹。校园四时之景,静谧安详而又生机ànɡ②____然,真可谓美不胜收

    上学路上晨光熹微,你与朋友结伴而行;运动场上欢呼声响彻yún xiāo③____,你与朋友拳打脚踢;校园小径上云影徘徊 , 你与朋友倾心交谈。如此之情,使人温暖,使人振奋,真可谓是情深意厚。

    (1)、请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的字词。
    (2)、上面文段中加点词语使用不恰当的一项是 ( )
    A、葱茏 B、美不胜收 C、拳打脚踢 D、徘徊
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