相关试卷

楚人有担山鸡者，路人问曰：“何鸟也？”担者欺之曰：“凤凰也。”路人曰：“我闻有凤凰久矣，今真见之。汝卖之乎？”曰：“然。”乃酬千金，弗与；请加倍，乃与之。方将献楚王，经宿^①而鸟死。路人不这^②惜其金，惟怅^③不得以献耳。国人传之，咸以为真凤而贵，宜欲献之，遂闻于楚王。王感其欲献己也，召而厚赐之，过于买凤之直^④十倍矣。

（选自《笑林》）

【注释】①经宿：过了一夜。②遑：忧虑。③怅：遗憾。④直：同“值”，价格。

材料一：2025年12月2日是第十四个“全国交通安全日”。今年以“文明交通 礼行天下”为主题，旨在从根源上预防和减少道路交通事故，进一步增强公众出行的安全感、幸福感和获得感。为此，公安部交通管理局联合中央广播电视总台央视《生命线》栏目，发起《平安行·2025》全国交通安全科普大联播活动。活动汇集全国31个省（区、市）及新疆生产建设兵团公安交管部门创作的优秀宣教作品，采用动漫演绎、手游＋穿越、AI互动、温情瞬间乃至无厘头喜剧等多元创新形式，让交通安全教育更生动鲜活、入脑入心。其中，云南交警创作的乡村交通安全魔幻喜剧率先亮相，将不系安全带、三轮车违法载人等交通违法行为与夸张的魔幻后果相结合，在密集笑点中揭示违法危害，引导观众反思，增强文明守法出行的自觉性。

相关作品会在公安部交通管理局微信公众号等平台陆续推送。材料二：为迎接第十四个“全国交通安全日”，江苏苏州公安交管部门聚焦老年群体、外卖骑手等重点人群，开展“定制化”交通安全宣教活动。针对老年群体对智能设备操作不熟练、易忽视交通信号的特点，民警走进社区开设“银发交通安全课堂”，用方言讲解过马路“一慢二看三通过”、拒绝乘坐非法营运三轮车等知识，还现场演示如何识别交通标志；针对外卖骑手赶时间易闯红灯、逆行的问题，联合外卖平台开展“文明骑行挑战赛”，对连续一个月无交通违法记录的骑手发放奖金和安全头盔，通过正向激励，引导骑手养成遵规守纪的出行习惯。此外，苏州交管部门还在商圈、景区设置交通安全互动体验区，让市民通过模拟驾驶感受违法行车的危害。

材料三：遵守交通安全规范是守护生命的重要防线，多地近期涌现出遵守交规的典型案例，为“全国交通安全日”营造了良好氛围。在浙江宁波，市民张先生驾车途经斑马线时，主动停车礼让行人，后方车辆也随之停车等候，无一辆车鸣笛催促，行人快速通过后向司机挥手致谢，这一幕被路口监控记录下来，成为当地朋友圈热传的“温情瞬间”；在广东深圳，某小学学生组成“小小交通劝导员”队伍，在家长陪同下在校园周边路口提醒行人遵守交通信号、非机动车骑行者佩戴安全头盔，他们认真负责的态度感染了过往市民，不少家长表示会以实际行动为孩子做好榜样。专家表示，每一次遵守交通规则，都是对自己和他人生命的尊重，只有人人主动践行文明交通，才能构建安全有序的出行环境。

鹤之鸣

①湿地的雾渐渐散了，鹤唳从浩瀚的云海中落下，恍若仙音。

②这天上的神鸟，如凝脂素雪，簇簇朵朵。天呈蔚蓝色，就像它下方的大海。雾霭在升腾，那些互相牵扯的烟缕让无边无涯的芦荡影影绰绰，如梦如幻。此时是深秋，芦花似雪，在天地间飞扬。秋以蓝天、大海和芦花铺就壮丽的背景，迎接鹤蹁跹到来。

③候鸟，在天空中唱着远行的秋歌，它们寻找着南方温暖的雅舍。鹤也要回家了。它们一路昂首，一路跋涉，它们从不抱怨路上的艰辛与困苦。无论是雷鸣电闪之夜，还是初雪来临之晨，它们总是在奋力前行。霜降时节，这片土地上果然落下了如霜一般的精灵。

④当雾彻底散去的那一刻，一排流云般的鹤现身了。它们翩然而落，又突然逆风起飞，冲上云霄。它们的鸣叫声高亢、清亮，这是在表达喜悦的情感，这是胜利的欢呼。眼前的这片湿地静谧、辽远，水流清澈，是能让它们诗意栖居的家园。

⑤全球有不到两千只迁徙种群的丹顶鹤，每年冬天有数百只来到盐城湿地过冬，这里也是全球重要的候鸟迁徙驿站。

 ⑥古人对鹤的鸣叫赋予了一个美妙空灵、意境深远的字：唳。鹤被视作天上的仙鸟，超然不群，因而鸣叫声也显得高远、孤凄。它高大，它健美，它神秘，它孤峭茕立。飞翔 时，它就像天上舒卷的祥云。鹤远离嘈杂市声，在苍苍蒹葭、浩浩秋波间，一次次地像飞镝般划破长空。

⑦地球上现存十五种鹤，有白枕鹤、灰鹤、白鹤、白头鹤、黑冠鹤、肉垂鹤、美洲鹤等。在我看来，丹顶鹤是最美的。它们雪白的身，黑色的尾，尤其是头上的那一抹朱红，仿佛是降落凡尘前神仙为它做上的特殊标记，防止它在人间走失。

⑧在盐城湿地，除了每年从北方飞来的丹顶鹤外，还有当地人工繁育的三百余只丹顶鹤。这些丹顶鹤到了一定时候，将放飞自然。目前，盐城野外放飞的丹顶鹤已经有六七十只。

⑨在这里，我见到了许多小鹤，它们的头顶还没有那一抹朱红，背脊和两翅呈棕褐色与白色分明的花斑，到了来年春天，花斑消失，并开始出现丹顶。这些鹤像不谙世事的孩子，跳到了网顶，有的还大喊大叫，四处乱跑，并不害怕人们。即便是雏鸟，也有高挑的身材、挺拔的头颈，舞姿优美。

⑩我喜欢看丹顶鹤踱步，那是一种略显高傲而又幽默的阔步。眼前这只丹顶鹤，昂着头颈，小小的眼睛透出善意。它不停地用喙梳理自己的羽毛，一阵风吹过，被掀起的柔软白羽仿佛浮雪。当鹤临水梳妆时，它优美的倒影简直像一个偶现人间的神秘隐士。这裹着雍容雪羽的精灵，它觅食，它踱步，它张望，它抖羽，它飞翔，每一个动作都是如此优雅，令人沉醉。

⑪在湿地，我听到了那首在全国传唱的《一个真实的故事》：“你可曾听说，有一位女孩，她曾经来过，走过这片芦苇坡。你可曾听说，有一位女孩，她留下一首歌。为何片片白云悄悄落泪？为何阵阵风儿轻声诉说？唔喔哦，还有一群丹顶鹤，轻轻地、轻轻地飞过······”旋律浸透着深深的怀念和忧伤。那个感人至深的故事正发生在此地。养鹤姑娘徐秀娟，从东北扎龙自然保护区带着三枚丹顶鹤蛋来到江苏盐城自然保护区，三枚蛋最终孵出了三只丹顶鹤。徐秀娟悉心呵护着这些精灵，养鹤的工作做得极为出色，她饲养的雏鹤成活率为百分之百。一次，她为了寻找自己饲养的两只白天鹅而身陷沼泽，献出了年轻的生命。

⑫在这片湿地上，立起了一座汉白玉雕像，徐秀娟深情地将一只鹤揽在怀里，似乎在喃喃地对鹤诉说着什么。鹤之鸣一次次响彻九天，它们清亮的叫声，从云中泻下，是在呼唤它们的挚友、永远二十三岁的姑娘徐秀娟吧？

（选自《光明日报》2025年12月2日）

“双节”假期，安顺以“乡村、红色、生态”三位一体的全域旅游新图景，向八方宾朋发出“诗与远方”的邀约，让每一位造（fǎng）① ____的游客在沉浸式体验中，收获一段舒心惬意的旅行时光。

在镇宁自治县沙子乡弄染村，红色旅游热度不减。走进弄染村，沿着山路拾级而上，沿路展板详细介绍了“通道入黔”“红军过镇宁”“猴场会议强渡乌江”“《中国工农红军总政治部布告》”等红色故事。讲解员动情讲述着当年革命先辈们团结群众、抗击敌人的故事，偶尔还会响起（liáo）②____亮的革命歌谣。游客们屏息聆听，不时拿出手机记录。也有游客（cháng yáng） ③____ 在红色遗迹间，时而目空一切，细细感悟那段峥嵘岁月。

弄染村党支部书记介绍，红军战士驻留期间，通过帮群众修水井、挑水、劈柴、打扫院落，与当地百姓建立了深厚情谊。这段历史不仅留下了“红军井”“结盟树”“红军路”等遗迹，更让红色基因融入了弄染的山水之间，孕育出蓬勃的红色生命力。如今的弄染村，游客的到来让村民们眉开眼笑，不仅提高了村民的收入，也让乡村的红色旅游发展更有活力。

【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

【乙】范仲淹某罪有余责^① ， 尚叨一麾^② ， 敢不尽心，以求疾苦。二渐^③之俗，躁而无刚^④。豪者如虎，示之以文；弱者如鼠，存之以仁。吞夺^⑤之害，稍稍而息。又郡之山川，接于新定^⑥。衢、歙二水，合于城隅，百里而东，遂为浙江。渔钓相望，凫鹜交下，群峰四来，翠盈轩窗，白云徘徊，终日不去。岩泉一支，潺溪斋中，春之昼，秋之夕既清且幽大得隐者之乐。惟恐逢恩，一日移去。

（节选自范仲淹《与晏尚书》，有删改）

【注】①罪有余责：此处指范仲淹因力阻废后被贬睦州。②尚叨一麾：还能出放外任，当一方长官。③二浙：宋代浙江东路与浙江西路的合称。④躁而无刚：急躁而懦弱。⑤吞夺：侵吞掠夺。⑥接于新定：靠近新定这个地方。

【资料一】

读诗小技巧

1现代诗歌不拘泥于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，但又常常运用有规律的排比、复沓等手法，读起来气韵通畅。因此可以通过反复的朗读，来感受诗歌节奏美和音韵美。

2没有想象就没有诗。因此在阅读现代诗歌时，应注意联想与想象，体会意境之美。

3现代诗歌通过简洁的语言，凝聚了诗人浓烈的思想感情，没有感情就没有诗歌。读诗歌，关键就是要体会作者所抒发的情感。

【资料二】

艾青生平记事

1910年出生于浙江省金华市一个封建家庭，自幼由一位贫苦农妇养育到5岁。

1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，轰动诗坛。

1937年艾青在遍地抗日烽火中深切地感染到时代的精神，汲取了诗情，诗歌创作达到了高峰。

1976年出现创作另一个高潮，出版了多种版本的《艾青诗选》。

1996年 5月5日凌晨4时15分因病逝世，享年86岁。

【资料三】

艾青各个时期的作品及手稿

故乡（节选）

鲁 迅

①我们的船向前走，两岸的青山在黄昏中，都装成了深黛颜色，连着退向船后梢去。

②宏儿和我靠着船窗，同看外面模糊的风景，他忽然问道：

③“大伯！我们什么时候回来？”

④“回来？你怎么还没有走就想回来了。”

⑤“可是，水生约我到他家玩去咧……”他睁着大的黑眼睛，痴痴的想。

⑥我和母亲也都有些惘然……

⑦老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四 面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十 分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

⑧母亲和宏儿都睡着了。

⑨我躺着，听船底潺（chán）潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土____（隔膜 隔 绝）到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家____（隔膜 隔绝）起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢（suī）而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。

⑩我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜 偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的 愿望茫远罢了。

⑪我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：

希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

要求：⑴聚焦个人专属空间（如古城小巷、校园一角、老家小院、房间书桌、梧桐树下、秘密基地等），描写其独特景致、物件细节、日常氛围等；⑵融入个人观察与真切感受，体现这片小天地的生活气息与精神寄托，展现它对你的具体影响；⑶不少于500字；⑷文中不得出现真 实的校名、人名。

【甲】巾山草堂记（节选）[明]方孝孺

台城中有小山特立，圆秀苍润远望之如人之弁^①冠人因语之曰“巾山”。其上有楼阁室庐之美，凡人至郡者，无不往游；凡宅于左右者，必构危架迥^②以挹取朝岚夕霏之异态。盖其势迩且卑^③ ， 其所蕴易见，至而穷之不难也，是以众乐观焉。

卢处士^④定谷家，正与山相面，因名其堂曰“巾山草堂”。定谷知读书，识义理，其才智可用而 恬静不竞，非安于卑近者，岂其心有所得，巨小崇卑，固不足较乎？

【乙】诫子书（节选）[三国]诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

【注释】①弁（biàn）：泛指帽子。②构危架迥：搭建起高耸开阔的楼台。③迩且卑：近且低。（文中两处“卑”字另有版本记载为“毕”）④处士：古代对有才德但不做官、隐居不仕之人的称呼。⑤定谷：卢处士的别号。

月光下的蝈蝈

顾坚

①那年我十二岁，刚上初中，像一株被移栽的植物，对新的环境充满了不适。学校的功课压得人喘不过气，乡愁则像一件湿漉漉的衣裳，紧紧贴在我的皮肤上。

②一个周末，我没有回家。空旷的宿舍里只剩下我一人。黄昏时分，寂寞像潮水般涌来，我独自一人走到学校后面的小山坡上。夕阳把天空烧成一片壮丽的橘红，然后又一点点褪成凄清的灰蓝。当最后一抹光消失在天际，巨大的孤独感将我彻底吞没。我抱着膝盖，把脸埋在臂弯里，感觉自己被整个世界遗忘了。

③不知过了多久，一轮硕大、澄黄的月亮从东边的山坳里升了起来。清辉如水，瞬间洒满了整个山坡，草尖上的露珠被照得闪闪发光，像撒了一地的碎钻。就在这时，一声清亮的“咽咽”声，划破了夜的寂静。

④是蝈蝈！一只秋蝈。

⑤那声音，不像夏日蝉鸣那般焦躁，也不像蛙鼓那般喧闹。它清脆，透亮，带着一种金属般的质感，一声接一声，不紧不慢，充满了某种坚定的节奏。在这无边的月色里，这声音不再渺小，它仿佛成了天地间唯一的主角。它是在为月亮歌唱吗？还是在用它全部的生命，对抗这越来越深的秋凉？

⑥我屏住呼吸，小心翼翼地循着声音走去。月光给我指路，我的影子被拉得长长的。终于，在一丛狗尾巴草的根部，我发现了它——那个小小的、碧绿色的精灵。它振动着透明的薄翼，身体随着鸣叫有节奏地起伏，像一个沉醉的乐手。它似乎完全沉浸在自己的世界里，根本没有察觉到我这个庞然大物的窥视。

⑦那一刻，我心里所有的烦闷和孤单，竟奇异地被这清越的鸣叫声洗涤干净了。我看着它，看着它在那片清冷的月光下，用尽全力地歌唱。它不关心有没有听众，也不关心秋风即将带走一切绿色，它只是歌唱，因为生命本身，就是一件值得歌唱的事情。

⑧我悄悄地退后，没有打扰它。回到宿舍，那“咽咽”的鸣叫声依然清晰地透过窗户传来，像一曲安眠的歌谣。那一夜，我睡得格外香甜。

⑨从那以后，我依然会想家，会为功课烦恼，但每当我觉得孤单难熬的时候，我就会想起那个月光如水的夜晚，想起那只在寒夜里独自歌唱的蝈蝈。它用它小小的身躯告诉我：即使在最清冷、最孤独的境地里，生命也可以发出自己最响亮、最动人的声音。

①次北固山下

②元方入门不顾

③博学而笃志

④若屈伸呼吸

⑤未若柳絮因风起

⑥缀行甚远

寒晨的临海东湖，静mì▲如凝霜的诗卷。湖水 chéng▲清，映着琼枝玉树与灰瓦飞檐，岸畔梅影摇曳，暗香应和（A.hé  B.hè）着朔风的轻啸。徜yáng ▲其间，看薄雾锁寒波，似银纱轻笼；看残荷擎雪色，似玉簪暗垂：____——每帧画面都透着冬日的清寂之美。

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎？