相关试卷

岳阳楼不仅是洞庭湖畔的壮美建筑，更是中华文化的精神地标。自唐代以来，无数文人登临题咏，赋予它深厚的文化积淀。其中，宋代范仲淹在《岳阳楼记》中写下的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，如黄钟大吕，使其彻底超越了山水形胜，升华为中国历代士大夫政治理想与人格精神的至高象征。从此“忧乐”二字，便成了这座楼永不磨灭的灵魂印记。

在岳阳楼前，面对来自各地的游客，请你利用以上展板资料，撰写一段开场白。

要求：包含对岳阳楼文化价值的简要说明；体现与游客的交流感；语言得体，有感染力。

山岳是大地凝固的箴(      )言，(甲)着亘古的庄严。当你立于峰巅，看滔滔云海翻涌，远眺惟余 mǎng mǎng(      )的雪峰，会顿感自身的渺小，不由得向这自然的伟力折腰。其妖娆的轮廓在光影中变幻，集天地风骚于一身，而劲风中摇曳的草木与如汹涌暗潮般轰鸣的松涛，更诉说着它磅礴的生命。

在湖南，这种雄伟并非孤立存在——洞庭湖与君山共同构成的“山水相依”之境，将山的刚毅与水的灵秀融为一体，孕育出湖湘文化独特的韧性与灵动。然而，面对这份神圣，总有人以浅薄的征服为荣， xiè(      )渎其沉寂。山岳的沉默(乙)冷漠，(丙)一种深沉的宽厚。它始终规范着自然的法则，要求人类敬畏而非占有。在这永恒的凝望中，我们最终学会了在宏大天地面前应有的(丁)。

鲁迅笔下善良、朴实的长妈妈，在逆境中充满勇气的盲聋女作家海伦·凯勒，为非洲农业做出突出贡献的水稻专家杨华德……每个人都有属于自己的独特光芒，我们也要看到自己的光芒。因为这光芒，我们便无惧征途的黑夜；因为这光芒，我们更热爱人间的烟火；因为这光芒，我们更坚定心中的远方……

上述内容引发了你怎样的联想和思考?请以“我也有自己的光芒”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：除诗歌外，文体不限；书写规范，卷面整洁；不得出现透露自身信息的人名、校名和地名等。

班级准备组织“读名著，话成长”交流分享活动。请你积极参与，完成下面的任务。

【材料一】

华隆好弋猎。畜一犬，号曰“的尾”，每将自随。隆后至江边，被一大蛇围绕周身。犬逆咋①蛇死焉。而华隆僵仆无所知矣。犬彷徨嗥吠，往复路问。家人怪其如此，因随犬往，隆闷绝委地。载归家，二日乃苏。隆未苏之际犬终不食自此爱惜如同于亲戚焉。

(选自《太平广记》)

【材料二】

吾昔少年时，所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟果其上。母恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其彀②可俯而窥也。又有桐花凤③四五百，翔集其间。此皆鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人。闾里④闻见之，以为异事。此无他，不忮⑤之诚，信于异类也。                                       (选自《东坡志林》，有删改)

【注】①咋(zá)：咬。②彀(kòu)：初生的小鸟。③桐花凤：鸟名。④闾里：乡里人。⑤忮(zhì)：凶狠。

从军行(其五)

王昌龄

大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军①夜战洮河②北，已报生擒吐谷浑③。

注：①前军，指唐军的先头部队。②洮河，河名，源出甘肃临洮西北的西倾山，最后流入黄河。③吐谷(yù)浑，中国古代少数民族名称，晋时鲜卑慕容氏的后裔。据《新唐书·西域传》记载：“吐谷浑居甘松山之阳，洮水之西，南抵白兰，地数千里。”唐高宗时吐谷浑曾经被唐朝与吐蕃的联军所击败。这里泛指来犯之敌。

请结合课内学习《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的经验与方法，尝试分析这首诗的首句“大漠风尘日色昏”的作用。

球友钊哥    

孙善文

夜幕垂落，乒乓球馆内灯火通明，每周五晚上7点半开始的周赛如期举行。钊哥早早来到球馆，正认真做着赛前热身。一年50多场周赛，他极少缺席。

钊哥今晚的第一个对手，是一个10岁左右的男孩。男孩跟着专业教练学了4年球，不久前刚拿了区里小学生乒乓球比赛的名次。不过，钊哥可不是那么容易对付的，他打出的球黏、沉，似乎总爱在空中顿一顿，再在不经意间下坠，让对手措手不及。钊哥很快赢下了第一局。男孩不服输，教练低声指点几句，他迅速调整战术，一会儿拉冲，一会儿快拨，逐渐建立了优势，扳回了一局。他们的对抗吸引了众人的目光，球馆似乎一下子安静下来，只听到球鞋摩擦地胶的“吱吱”声和击球时清脆的“砰砰”声。到了最后一局的关键分，男孩向钊哥的反手位发了一个急长球，钊哥似乎早有防备，将球直线挡到死角。眼看要得分，没想到男孩侧身飞扑过去，球化作一道更为诡谲的银线，直奔对角。这边，钊哥大步跨过去，侧身挥拍，只可惜，回过去的球竟然被男孩又挡了回来，而且擦着边线落了地。输了这场球，钊哥笑着上去与男孩握手致意，他抚了抚男孩的头，用粤语说道：“犀利啦，年轻人又进步了！”

看着步履稳健的钊哥，若不说，大概没人知道他已经80多岁了。钊哥全名张耀钊，广东东莞人，迁居香港，常住深圳宝安区，早年做建筑装修。球友都唤他钊哥，亲切，自然。身板挺直的钊哥，像是一棵从石头缝里长出的松树，风雨经多了，反而显得沉着。

钊哥打球的胶皮一面长胶，一面正胶，性能怪异，能攻能守。我也打长胶，钊哥在我的面前，是一座难以逾越的大山。方才我对阵时，他静静地在一旁观战。结束后，就拉着我对练起来。对于我存在的问题，他的指导从来没有藏着掖着。他用带着粤语口音的普通话说：“你要强化借转和卸力练习，旋转没判清，急着发力，无谓失误就多了。”边说边比划，与我分享速度、旋转、落点的秘密。

别看钊哥打起球来一副胸有成竹的样子，他可是66岁才开始练球的。人们常说，年纪大了，学什么都晚了，可钊哥偏偏从这时起步，千万次挥拍，一点点破解乒乓球里藏匿的密码。有时候，为了纠正一个动作，他会拍视频反复对比。他开玩笑说，那几年，梦里飞舞的都是乒乓球。这份痴劲，把他从社区球台送向更远更大的舞台。2024年，世界乒乓球大师锦标赛在意大利罗马举办，钊哥获得了80至84岁年龄组男单冠军。2025年，81岁的他又从29名70岁以上选手中脱颖而出，代表香港队出战第十五届全运会。钊哥非常珍惜每一次上场的机会，他说，这样的体验，一生难得。我曾看过钊哥在罗马领奖的相片，奖牌挂在胸前的他，笑得有些腼腆，可眼里有光，让人看了，感到有温度，也有力量。

每次打完球，钊哥总会细细地擦拭球拍，那专注的模样，近乎一种仪式。之后，他便收拾背包，融入宝安的夜色里，与散步归家的老人并无两样。得知我父亲疏于运动，钊哥笑着卷起袖管，让我按按他手臂的筋肉。紧实有韧的手臂，正是他长期锻炼的实证。他特地嘱咐我，要鼓励年近80岁的父亲适度参加体育锻炼。那晚回家，我同父亲聊起钊哥，给他看了钊哥打球的视频，还建议他先从打软轴乒乓球练起，父亲竟然同意了。

揣着一颗年轻的心，活到老，学到老，运动到老，钊哥真像一棵树，向着光的方向生长，影子悄悄覆在许多人的身上。

(选自《人民日报》2025年12月10日第20版)

资料一：要办好“湘超”，可以在以下几个方面努力：一是打破职业与业余的界限，让外卖小哥、学生、个体工商户等都能参与到比赛中，实现全民体育。二是将比赛与地域文化深度融合，将地方文化元素与“湘超”相结合，打造具有湖南特色的赛事文化。三是利用社交媒体、短视频平台等渠道，加强对“湘超”的宣传推广，提高赛事的知名度和影响力。

——某网友留言

资料二：跨城看“湘超”决赛！长沙南站加开这些“球迷专列”

2025年湖南省足球协会超级联赛(“湘超”)决赛将于 12月 27 日晚在长沙贺龙体育场打响，球迷观赛出行需求集中释放。为积极响应球迷出行期盼，长沙南站研判客流趋势，在决赛当日加开 5趟高铁“球迷专列”。

长沙南站工作人员介绍，此次加开的“球迷专列”经过科学统筹规划，精准对接赛事时间节点，覆盖赛前赛后关键出行时段，特别安排23：30从长沙南站出发的夜间返程专列，解决球迷赛后返程问题，满足不同时段的观赛出行需求。

铁路部门提示，旅客可通过铁路 12306官方网站或APP查询相关车次信息并购票。若直达车票已售罄，可使用 12306系统提供的“中转”或“同车接续”功能，选择合适的联程方案安排行程。

资料三：据统计，湘超前 15轮比赛现场观赛人数达2316180人，赛事期间主场城市接待游客总计 6324.9万人次，比赛期间带动消费总额达 128.19亿元。另据第三方独立机构统计，湘超的热门话题传播 136.3亿次，热搜上榜 4009次，短视频热门内容传播 8527.8万次，多平台参与赛事宣推的KOL(指关键意见领袖)覆盖网络用户 44.7亿人次。

资料四：本届“湘超”联赛严格执行竞赛规程，各参赛队均按要求安排学生球员登场。前八轮比赛中共有 354人次中学生、457人次大学生作为首发上场，237人次中学生、212人次大学生作为替补上场。从掌握的数据来看，学生球员在跑动距离、传球成功率、拦截、抢断等关键指标上表现亮眼，大学生球员对比赛节奏的把控恰到好处，中学生球员则展现了敢拼敢抢的优秀品质。通过“湘超”联赛，青少年球员得到了充分锻炼，对进一步完善湖南足球青训体系起到了积极作用。尤为可喜的是，学生球员在前八轮比赛中一共打进 70球，占到联赛总进球的一半，其中中学生进球达25个，以李悦宁、汤军、唐梓铨为代表的“小孩哥”掀起了“湘超”联赛的青春风暴，各队共有14人入选湖南U18男子足球队征战第十五届全运会决赛阶段比赛。

湘超联赛期间，小岳同学因患流感无法去现场观赛，当晚他梦见自己出现在赛场，为主队加油助威，这情形与陆游在《十一月四日风雨大作(其二)》所写的“ ， 铁马冰河入梦来”有几分相似；因为有“ ， ”(《次北固山下》王湾)的美好期待在，即使支持的球队输了，球迷仍然坚信球队未来一定可以风正帆悬启新程；各地文旅的文化宣传，激发了大家对地方文化的兴趣，小楼等同学更是主动开展各种学习活动，以求知为乐，获益良多，这正如《论语·雍也》中所言“子曰： ， 。”

怀化队徽由盾形图案和绶带图案构成，绶带上印有“HUAIHUA”拼音，居于图案中心，将盾形分为上下两部分。盾形上半部分有足球、稻穗、芷江受降纪念坊、雪峰山等图案元素，既点明了与足球的关联，也致敬了“一粒种子改变世界”的稻作底蕴，融入芷江受降历史元素；盾形下半部分为飞驰的高铁图案，并标注“SINCE 2025”字样。

岳阳队队徽相关说明：整体呈盾形；画面图形元素包括稻米图案、波浪纹路、岳阳楼造型、足球造型。

 “湘超”比赛期间，小岳同学在赛场外张贴了几句标语，用来表达对外地来客的欢迎，并为他们赛后继续留在岳阳游玩提供指引，以下是部分内容，其中有一处表达欠妥，请你找出来(  )

小楼同学拟写了一段关于岳阳风土人情的文字作为展板卷首语，请你帮他修改完善。

我的家乡岳阳，实在是一个景色多种多样、非常壮观的好地方。不必说山雄崖险的幕阜山，蜿蜒西流的汨罗江，烟波浩 miǎo(      )的洞庭湖；也不必说忧乐情怀在岳阳楼上照耀千古，求索精神在玉笥山下催人奋进，骆驼品格在弼时故里激荡人心。单是洞庭湖畔那一条不算长的汴河街，就藏着说不尽的趣味。巴陵戏在这里演绎出精彩绝伦的故事，岳州扇在这里舞动出美不胜收的景象。①还有特产商店 ， ②倘若走进其中 ， ③洞庭银鱼的洁白无瑕会抓牢你的视线 ， ④漫步汴河街，你会看到各种茶楼饭馆 ， 君山黄茶的纯cuì清香会萦绕你的鼻尖。夜幕降临后，这里便是烧烤的天下，来一份烤韭菜，吃一串烤豆干，如果不怕辣，你还可以尝一尝烤鱼，让自己陶醉在岳阳的烟火气里。

夏日原野上的追赶

季栋梁

①从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。什么是最有意义的事呢?现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。然而，如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响到我们人生的航线和生命的质量。

②我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命的某一时刻，呈现出强烈的意义来。

③那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。酷烈的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！

④我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢?

⑤夏日的田野是富有的，到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回过头去看看那追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来了，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。

⑥我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。

⑦在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的什么东西；而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。

⑧我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢?但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的！

⑨西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影笼罩着我，我跑不出去。这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。

       ⑩他归去的样子颇有些凯旋的意味。

⑪这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。

材料一： 新课标明确规定七至九年级学生课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部文学名著，但目前初中生阅读名著的现状不容乐观。下面是某中学所做的该校初中生课外阅读情况的调查。

材料二：①记者：新技术在为阅读提供便利的同时，也给深度阅读带来挑战。很多家长担心数字阅读并不能让孩子进行深入思考并建立逻辑思维。这一问题应该如何面对和解决?

②韩卫娟：数字阅读能够实现一屏万卷，“文、图、声”兼有，极大地提升了阅读效率，丰富了阅读体验。然而，不论是个人经验还是研究成果都表明，纸媒阅读比数字阅读更容易让人集中注意力、进入深度阅读。这是由多种因素决定的。例如，数字阅读时，图画、声音、视频甚至多种选择的网页信息等，容易分散人的注意力，让心境变得相对浮躁。而阅读，恰恰需要静下心来感受书籍带来的美好情感，与书籍产生共鸣，或是沉下心去，不断理解、反思书籍的要义。此外，当前数字阅读内容质量高低不一，有时为了赚流量哗众取宠，致使推送内容不够经典，从而导致读者长期停留在浅表化阅读，丧失了阅读经典的兴趣与能力。

③胡庆芳：由于算法推荐大行其道，作为阅读消费者的学生往往会在不知不觉中依赖推荐信息，沉迷于“舒适区”的浅表阅读，久而久之，渐渐失去了提出问题、主动检索、产生

怀疑、自觉辨别、自主建构等主动阅读的意识和行为，被动地成为数字化媒体的“投喂者”。此外，数字阅读是以数字工具为载体，通过超链接等方式提供网状信息的。这种形式很容易使阅读者的注意力分散，并对阅读者的阅读深度和专注度产生干扰。出现这种现象，主要是因为学生作为阅读者没有摆正与便捷化的数字媒体之间的关系。数字媒体应是为学生主动学习服务的，也就是说，培养学生的深度思考习惯，需要我们为其提供主动阅读、自我建构的机会和体验。

(摘编自《青少年数字阅读如何更有营养》，《光明日报》2024年7月30日)

材料三：①深阅读是指对有价值的作品进行仔细揣摩、深刻思考的阅读，如沉浸在一部纸质经典书中的阅读。深阅读的过程既是汲取知识的过程，也是质疑、探究，形成更深层价值取向、实现精神跨越的过程。怎样才能深阅读呢？可以采用以下方法：

②一、寻找关联。阅读的过程中，我们遇到一些比较难懂的知识点时，可以通过联想，从本书的其他章节或者其他书籍里面，寻找对该知识点的理解。

③二、纵向挖掘。遇到一些重要或难以理解的知识，我们要去深度挖掘它背后的原理和背景知识，不仅知其然，还要知其所以然，让知识融会贯通。

④三、精准转化。在真正理解了书中的内容后，要学会用自己的语言去整理和讲述。这是一个对书本内容进行提炼、概括和整理，然后重新阐述的过程。当你进入这样一个过程的时候，你就迈进了深阅读的门槛。

⑤四、圈画批注。在阅读中要提出问题并思考，把问题或内在的理解感悟转化成文字。通过思维导图、文字批注等方法，来实现你与所读材料的互动，让阅读向纵深行进。

⑥其实，阅读的“深”与“浅”可以并行不悖。鲁迅主张读书既要“泛览”“多翻”，又要“专精”“读活”。书海无涯，采用何种方式阅读最终取决于个人的阅读能力及阅读目的。

(摘编自叶峰《阅读的正餐与快餐——深浅阅读的利弊分析》)

杜甫晚年漂泊湖湘，登临岳阳楼而悲叹“戎马关山北”，其一生心系天下的情怀，早在《春望》中便已化作“ ， ”的惊心之笔，以花鸟书写深重的时代忧患；崔颢《黄鹤楼》中“?烟波江上使人愁”，道出了所有名楼共有的时空浩渺之感；范仲淹在岳阳楼上追寻“古仁人之心”，而东晋陶渊明则在《饮酒》中，于田园间找到“ ， ”的悠然心境，为中国文人提供了一处超越现实纷扰的精神家园。

如果只能用一句话形容岳阳，那便是：一座浮在诗词的韵律与江湖烟波之上的千年古城。这里的风物与故事，早已被时光酿成了诗。这里的诗意，首先是天地挥毫的壮阔。长江在此收蓄，洞庭在此舒展，八百里云梦水汽____(①蒸腾 ②沸腾)，这是李白、杜甫曾泊舟远眺的江湖。而为这江河之诗注入魂魄的，是岳阳楼。它不只悬着一块“天下楼”，更悬着一份中国文人千年的心事。范仲淹未曾登临，却拔墨写下“先天下之忧而忧” ， 让一座木构楼阁，从此成为仁人志士的精神坐标。登楼凭栏，你目光所及，是无数诗篇在时光里层叠、回响。这里的每一片青瓦，仿佛都____(①浸渍  ②浸润)着平仄。这份诗意最终____(①沉淀  ②沉积)进人间烟火，那是盛夏街头巷尾清新雅致的栀子花香，是张谷英村六百年墨色屋檐下滴答着的宁静时光。

主角、配角，主攻、辅攻；场上、场下，台前、幕后……任务有主次，分工无大小。合作无处不在，每一个参与的人都很重要。

请以《这样的合作，让我被看见》为题，写一篇文章，可以讲述故事，也可以表达感悟。

要求：⑴先将题目写在作文第一行正中间，然后写作；⑵文体自选，诗歌除外；不少于600字；⑶文中不能出现有关考生信息的人名、校名和地名。

红星歌（节选）

龙仁青

前情概要：藏族男孩达西看了一场电影《闪闪的红星》，对片中潘冬子的红星念念不忘。邻居阿妈沫沫（藏语“婆婆”的称呼）答应给他讲一个女红军的故事。节选从此处开始。

①“你那天给我讲了小红军的故事，我今天给你讲一个女红军的故事。”阿妈沫沫抬头看着达西，陷入了回忆。

②“这位女红军叫田春芽，四川人，参加长征，是前进剧团的宣传员。那天，她们去慰问部队，被敌军包围，春芽和战友们都被捕了。敌人逼她唱歌。”

③A“那她唱了吗？”“唱了。”阿妈沫沫说。

④“啊，怎么给敌人唱歌呢？”

⑤“你听我说完。”阿妈沫沫说着，继续讲故事。

⑥“她先给他们唱了一首青海民歌。”说到这里，阿妈沫沫清了清嗓子，便低声哼唱起来：“白牡丹白得耀人哩！……”

⑦阿妈沫沫的歌声清亮，轻柔，带着一缕似乎是来自遥远往事的哀伤，在清晨清冽的风中缓缓地飘浮着，缠绕着。

⑧达西听得入迷了，他觉得阿妈沫沫唱得真好听。

⑨“唱完，敌人鼓掌叫好。春芽趁机从怀里拿出一顶红军帽，帽子上缝着一枚五角红星。她把帽子戴好，又唱起来。”

⑩B“有五角红星？”达西惊奇地问，“就像《闪闪的红星》里小红军手里那样的？”

⑪“是的。”阿妈沫沫又唱起来，声音低沉，带着愤怒：“起来，饥寒交迫的奴隶！起来，全世界受苦的人！^①……”

⑫“敌人军官看到了红星，大喊：‘把帽子拿掉！’”

⑬“她拿掉了吗？”

⑭“没有。”阿妈沫沫摇摇头，“她继续唱：“这是最后的斗争，团结起来到明天^②……”

⑮“敌军冲上舞台，用枪托砸在春芽腿上。她的腿断了，鲜血直流，但她依然站着唱。战友们冲上来护住她，把她背下了舞台。”

⑯达西被深深打动了，他想起潘冬子的阿妈。“后来呢？她牺牲了吗？”

⑰“没有。”阿妈沫沫说，“她腿断了，敌军觉得她不能演出，没有价值，就把她赶走了。她怀揣着那顶红军帽流浪，每当遇到困难，她就拿出红军帽，看看军帽上的五角红星，就会重新充满力量。”

⑱“那她后来也等来了红军队伍吧？”

⑲“没有。”阿妈沫沫犹豫地回答着，接着说，“有一次，她昏倒在雪地里，被几个藏族群众救下，带到草原上……”

⑳“您讲的故事真好听！”达西说。

㉑秋天来了。河畔的花儿大多凋谢，宝蓝色的龙胆花却开了，像散落在枯草间的珠宝，装饰着草原，在冬日来临前给人希望。

㉒达西去公社上学了。临走没来得及跟阿妈沫沫道别。

㉓临近国庆节，第一场冬雪落下来。阿妈沫沫躺在小屋里，身上盖着一件厚重的羊皮袍。

㉔忽然袭来一阵冷风，她的房门被谁轻轻推开了。她急忙抬头去看，达西走进她的小屋，迅速关上了房门，他的背上还背着书包，脖子上系着的红领巾，似乎给昏暗的小屋增添了一缕亮色和暖意。

㉕“你都戴上红领巾啦！”阿妈沫沫盯着红领巾，眼里闪着光。“嗯，我是少先队员了。”达西低头看看自己胸前的红领巾，腼腆地说。“真好！”她竖起大拇指。

㉖“你的歌儿唱得真好听。”达西说，“我也学会唱电影《闪闪的红星》里的那首歌了。”

㉗“那你给我唱唱。”“好！”达西收拢起双脚，站得笔直，双手紧紧贴在身体的两侧，唱起歌来：“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀……”

㉘阿妈沫沫听着，鼓起掌来：“这歌儿好听，你唱得也好听。”

㉙“我还会用汉语写名字。”达西掏出作业本，写下“达杰西绕”。

㉚阿妈沫沫接过他的作业本，拿到自己眼前，借着火塘里的牛粪燃烧的火光，认真看着，说：“我也会写我的名字，我写给你看。”说着，便从达西手上拿过铅笔，就在达西写了名字的那一页上认真地写起来。达西认真地看着，念了起来：“田、春、芽。”

㉛“田春芽？这是你的名字吗？这不是您讲的那个红军姐姐的名字吗？”达西惊讶地站起来，眼睛睁得大大的，看着阿妈沫沫，“你不是叫阿妈沫沫吗？”

㉜“是的，我叫阿妈沫沫，不是田春芽。”阿妈沫沫坐起来，看着站在自己一旁的达西，平静地说，“田春芽走了，已经不在了，她已经在我的梦里回到了延安。”达西看着阿妈沫沫，眼睛里满是疑惑和惊讶。

㉝“达西——达西——”屋外传来达西阿妈的呼唤声，达西闻声，向着阿妈沫沫点点头，朝着门外走去。

㉞达西出门时，随手关上了房门。房里忽然亮了一下，紧接着又暗淡下来。阿妈沫沫忽然想起来，昨晚她从箱底翻出了那顶珍藏多年的红军帽，帽子已经破旧，红五星也褪了色，但依然能看出曾经的殷红。她原本是打算等达西来给他看看的，却一时忘记了。

（节选自《长江丛刊》2026年第5期，有删改）

[注]①②为《国际歌》中的歌词。