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1、阅读下列材料,完成写作任务。
寻,是陶渊明穿过桃林,在芳草鲜美中探访理想的世外桃源;寻,是柳宗元漫步小石潭,在清幽山水间安放内心的宁静;寻,是魏学洢审视核舟,在微雕世界里探寻匠心与志趣;寻,是刘成章奔赴黄土高原,在安塞腰鼓中追寻生命的磅礴力量;寻,也是我们走近自然,在草木荣枯、候鸟来去间,寻觅时序的秘密与生命的诗意。
请以“寻”为话题,写一篇文章。
要求:⑴题目自拟,不少于 600字。⑵自选角度、文体不限。⑶不得套作、抄袭。⑷不得透露含有考生信息的人名、校名等。
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2、活动四精神家园·山水探幽
【甲】读陶诗
(宋)陆游
我诗慕渊明,恨不造其微。
退归亦已晚,饮酒或庶几。
雨余组①瓜垄,月下坐钓矶②。
千载无斯人,吾将谁与归?
【注释】①“釴”通“锄”,锄地、耕种。②钓矶:水边可供人坐著钓鱼的石崖或石头。
【乙】桃花源记(节选)
(东晋)陶渊明
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
【丙】游褒禅山记(节选)
(宋)王安石
褒禅山亦谓之华山,唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之。以故,其后名之曰褒禅。
其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众,所谓前洞也。由山以上五六里,有穴窈然① , 入之甚寒,问其深,则其好游者不能穷也,谓之后洞。余与四人,拥②火以入,入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。有怠而欲出者,曰:“不出,火且尽③。”遂与之俱出。盖余所至比好游者尚不能十一然视其左右来而记之者已少。盖其又深,则其至又加少矣。方是时,余之力尚足以入,火尚足以明也。既其出,则或咎其欲出者,而予亦悔其随之,而不得极夫游之乐也④。
于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也⑤。夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不随以止也⑥ , 然力不足者,亦不能至也。有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相⑦之,亦不能至也。然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔。尽吾志⑧也,而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?此余之所得也。
【注释】①窈然:深远幽暗的样子。②拥:拿著。③火且尽:火把将要烧完。④极夫游之乐:尽享游览的乐趣。⑤以其求思之深而无不在也:因为他们探究、思考得深入而且广泛。⑥不随以止也:不盲从别人而停止。⑦相:帮助。⑧尽吾志:尽了自己的主观努力。
(1)、阅读【丙】文,根据方法提示,解释加点字。文言字词
方法
释义
则其好游者不能穷也
课内迁移法:欲穷其林。
⑴
有怠而欲出者
成语推断法:孜孜不怠。
⑵
则或咎其欲出者
查阅字典法:a过失、罪过;b灾祸;c责怪、埋怨;d怨恨
⑶
夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。
语境推断法
⑷
(2)、请用“/”给下面的句子断句。(限断三处)盖余所至比好游者尚不能十一然视其左右来而记之者已少
(3)、【甲】诗“雨余鉏瓜垄,月下坐钓矶”历来为人传诵,请从意象营造的角度说说它的妙处。(4)、你的同学小丽和小龙也参加了本次活动,下面是他们的对话,请你补充完整。小丽:这篇文章的结构真是清晰啊!
小龙:是啊,从表达方式上来说,第二段主要运用①来写游山的亲身经历,第三段主要运用了②告诉我们做人做事的道理。
小丽:这样写的好处,老师教过我们,你还记得吗?
小龙:那当然,好处就是③。
小丽:真不错!那我们继续往前走吧!
(5)、陆游是“想隐而不能”,桃花源人是“长隐而忘世”,王安石是“探幽而悟志”。请结合文章内容,谈谈你对这句话的理解。 -
3、活动三家乡文化·薪火相传
【材料一】
龙泉千峰翠色入瓷来
龙泉青瓷是中国陶瓷史上延续时间最长、影响最广的青瓷窑系,始于三国两晋,盛于宋元,至今已有一千七百多年历史。南宋时期是其发展巅峰,当时的龙泉窑区形成了“哥窑”与“弟窑”并驾齐驱的格局,双双跻身宋代五大名窑之列。哥窑以黑胎开片、紫口铁足、金丝铁线为特征,纹理灵动,自带古韵;弟窑则以白胎厚釉见长,创烧出粉青、梅子青等经典釉色,釉质温润如玉,色泽沉静深翠,被视为青瓷艺术的最高水准。
据文物普查,龙泉境内已发现古窑址三百九十余处,是中国现存窑址最密集、保存最完整的古瓷窑群之一。其中大窑、金村等遗址已被列入世界文化遗产预备名录,成为研究中国制瓷技术的重要实物依据。宋元时期,龙泉青瓷沿海上丝绸之路远销亚、非、欧五十余国。在韩国新安沉船、广东南海一号等水下考古遗址中,均出土大量龙泉青瓷。海外数十处遗址也普遍发现青瓷碎片,证明其在当时贸易中的重要地位。
(节选自《人民日报》)
【材料二】
龙泉青瓷烧制技艺
龙泉青瓷的烧制工序繁复精细,一件精品青瓷的完成要经历原料处理、拉坯、修坯、装饰、施釉、烧成等二十多道环节。最为关键的是施釉与烧成:厚釉器物需要施釉三至五层,施一层后要经素烧一次,反复四五次才能形成温润肥厚的釉层。烧成温度在1280~1320摄氏度之间,需严格控制窑内温度,稍有偏差便会前功尽弃。
由于工序极严、窑温难以精准把控,优质青瓷的成品率往往不足10%,因此传统上有“十窑九不成”的说法。正是这种繁复、艰苦的烧制方式,使龙泉青瓷呈现出“青如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”的独特质感。也正因工艺独特,2009年龙泉青瓷传统烧制技艺被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录,成为全球唯一获此荣誉的陶瓷类项目。
(节选自“中国非物质文化遗产网”)
【材料三】
千年青瓷焕新彩
进入新时代,龙泉青瓷迎来保护性与创新性发展的双重机遇。当地政府通过修缮古窑址,建设青瓷博物馆、大师工作室等方式,有效保护传统技艺;同时还组建青瓷产业联盟,推动标准化生产与品牌建设。截至2024年,龙泉拥有青瓷企业和作坊四千余家,从业人员超过两万人,产业年产值突破二十亿元。
青瓷产业还与文旅深度融合。上垟镇依托“千万工程”打造青瓷文化街区,开发体验工坊,吸引众多游客,成为乡村振兴的典型案例。许多村民通过制作青瓷、销售文创产品实现稳定增收。现在的龙泉青瓷不仅出现在博物馆展柜,更走进日常生活,形成茶具、艺术瓷、文创礼品等多元产品线,并远销日本、韩国、欧洲与东南亚等地。
从千年窑火到当代活力,龙泉青瓷以传承创新的姿态,继续书写着“千峰翠色”的东方传奇。
(节选自《浙江日报》)
(1)、下列对材料内容理解和分析,不正确的一项是( )A、龙泉青瓷烧制历史悠久,始于三国两晋,在宋元时期发展至鼎盛阶段。 B、龙泉青瓷哥窑以黑胎开片为特色,弟窑以白胎厚釉见长,二者均为青瓷精品。 C、龙泉青瓷所有古窑址均已列入世界文化遗产名录,具有极高研究价值。 D、如今龙泉青瓷实现了传承与创新融合,成为助力乡村振兴的特色文化产业。(2)、新时代龙泉青瓷是如何实现传承与发展的?请结合材料三简要回答。(3)、三则材料整体采用了怎样的说明顺序?请结合材料内容简要分析。(4)、龙泉青瓷作为珍贵的人类非遗技艺,读了文章后,你觉得作为中学生能为其传承与发展做些什么?请谈谈你的看法。 -
4、活动二:民俗风情·灯影寻踪
何日再篸豆面灯
吴长海
①在我的家乡鲁东南一带,正月十五闹元宵,除了吃汤圆、赏花灯,还有一个延续了数百年的独特习俗——点豆面灯。所谓豆面灯,就是用豆面捏成各种形状的灯盏,中间插上灯芯,倒进花生油,点燃后放在屋里屋外各处,祈求一年风调雨顺、五谷丰登、人畜平安。
②记忆里,一进腊月,母亲就开始准备做豆面灯的材料。豆面是秋天新收的黄豆磨成的,细白中透着淡淡的黄,闻起来有一股清甜的豆香。母亲把豆面倒进大盆里,加上适量的水和盐,反复揉搓,直到面团光滑柔软。这时候,我们兄妹几个就围在案板边,眼巴巴地看着母亲那双巧手上下翻飞。母亲捏灯盏时从不打样,全凭心里的一幅图。她先把面团搓成圆球,再用手捏出形状,最后用剪刀、梳子、竹签等工具修整出细节。
③母亲会捏各种样式的灯盏。最简单的叫“十二月灯”,就是捏十二个小灯盏,代表一年的十二个月。每个灯盏的沿口捏上不同的褶子:一月一个褶,二月两个褶,依次类推,直到十二月十二个褶。母亲说,元宵节晚上点燃十二月灯,哪个月份的灯盏里的灯油烧得最久,就预示哪个月份雨水最多。我们听了,觉得神秘又有趣。还有专门给家里人捏的“属相灯”——母亲会根据我们每个人的属相,捏出相应的动物形状。我属马,母亲就给我捏一匹昂首奔腾的骏马;弟弟属鸡,母亲就给他捏一只引吭高歌的公鸡。属相灯最考验手艺,母亲总是捏得栩栩如生,连身上的纹路都清晰可见。
④除了这些,还有“看场佬”——一个端着簸箕的老汉,寓意粮食满仓;“照财宝”——一个聚宝盆形状的灯盏,寓意财源广进;以及放在灶台上的“灶王灯”、放在粮囤上的“粮神灯”、放在牛棚里的“牛头灯”……大大小小,林林总总,摆满了整个案板。
⑤元宵节的重头戏在晚上。天刚擦黑,母亲就把我们叫到跟前,将点灯的任务分配给每个人。她反复叮嘱:“点灯要小心,不能碰倒了;灯盏要放在该放的地方,不能乱放。”我们郑重地点头,仿佛接受了一项神圣的使命。
⑥父亲先点燃灶台上的“灶王灯”,恭恭敬敬地磕三个头,嘴里念叨着祈求一年平安的话。然后,我们兄妹便各自擎着自己的属相灯,在屋里屋外小心翼翼地摆放。我负责把“看场佬”放在粮囤上,把“粮神灯”放在粮缸上;姐姐负责把“牛头灯”放在牛棚;弟弟则举着他的公鸡灯,满院子乱跑。院子里,水缸边、磨盘上、猪圈旁、门槛下,到处都亮起了温暖的灯火。那一盏盏豆面灯,像一朵朵盛开的金色小花,把漆黑的夜晚装点得亮亮堂堂。
⑦最让我期待的,是“偷灯”。母亲说,元宵夜谁家点灯,灯火亮得最久,就说明谁家最富裕、最吉祥。于是,孩子们便三五成群,挨家挨户去“偷”灯——其实是去讨要。主人家看见有孩子来,不但不生气,反而高兴地拿出灯盏分给他们。据说,吃了“偷”来的灯,就能得到那家的福气。我和弟弟每次都能讨回好几个灯,拿回家后,母亲会把灯切成片,用油炸了给我们吃。那焦黄的豆面灯片,外酥里嫩,满口豆香,至今想起来还直流口水。
⑧后来,我到外地读书、工作,回家的次数越来越少。有一年元宵节,我打电话回家,问母亲还做不做豆面灯。母亲在电话那头沉默了一会儿,说:“老了,眼睛花了,手也不听使唤了,捏不动了。再说,你们都不在家,点了灯给谁看呢?”听了这话,我的鼻子一酸,眼泪差点掉下来。
⑨去年元宵节,我特意赶回家。母亲高兴坏了,提前好几天就开始准备材料。她戴上老花镜,把手洗了又洗,然后慢慢地揉面、捏灯。她的手明显不如从前灵活了,捏一个属相要歇好几次。可她依然认真地捏着,一边捏一边念叨:“这是你的马,这是弟弟的鸡……”那一刻,我仿佛又回到了童年,回到了那个充满豆香和灯火的夜晚。
⑩离开家乡的那天,母亲把一盏“十二月灯”塞进我的背包里。她说:“带走吧,想家了,就点一盏。”如今,那盏灯就摆在我书房的架子上。每当夜深人静,我总会想起家乡的元宵夜,想起那些温暖的灯火,想起母亲那双粗糙却灵巧的手。
⑪豆面灯,点亮的是灯火,照亮的却是游子的归途。
(1)、根据文章内容,补充完整作者围绕豆面灯回忆的童年往事。腊月备料 →①→元宵点灯→②→离家后思念豆面灯→③
(2)、根据要求赏析下列句子。①于是,孩子们便三五成群, 挨家挨户去“偷”灯——其实是去讨要。(赏析加点词的表达效果)
②母亲在电话那头沉默了一会儿,说:“老了,眼睛花了,手也不听使唤了,捏不动了。再说,你们都不在家,点了灯给谁看呢?” (从描写角度赏析)
(3)、结合文章内容,说说对下面这句话的理解。豆面灯,点亮的是灯火,照亮的却是游子的归途。
(4)、本文与吴伯箫《灯笼》都以“灯”为线索,抒写深情。请结合文本和下面的链接材料,简要分析作者借“豆面灯”和“灯笼所表达的思想情感的异同。【链接材料】
提起灯笼,就会想起三家村的犬吠,村中老头呵狗的声音;就会想起祖父雪白的胡须,同洪亮大方的谈吐;村边社戏台下想起闹嚷嚷的观众,花生篮,冰糖葫芦……真的,灯笼的缘结得太多了,记忆的网里挤着的就都是。
……
最壮是塞外点兵,吹角连营,夜深星阑时候,将军在挑灯看剑……你听,正萧萧班马鸣也,我愿就是那灯笼下的马前卒。
——吴伯箫《灯笼》
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5、根据材料完成经典赏析。
【材料一】
诗经·芣苢①
采采芣苢,薄言采之。
采采芣苢,薄言有之。
采采芣苢,薄言掇之。
采采芣苢,薄言捋之。
采采芣苢,薄言拮之。
采采芣苢,薄言撷之。
【注释】①芣苢 fú yǐ,车前草。
【材料二】
《经典常谈·诗经》(节选)
朱自清指出:《诗经》里的歌谣多来自民间,是百姓生活的直接歌唱。“风”是各地的土乐,最富生活气息:“雅”是朝廷正乐;“颂”是宗庙祭祀的乐歌。这类歌谣常用“重章叠句”的形式,以重复的句式和细微的用词变化,唱出生活的节奏与情感。
(1)、请根据部首猜义法,推断“衱”“頳”都带“衣”字旁,推测都与相关。在诗中可能指的动作。(2)、结合【材料二】,推断《芣苢》属于“风、雅、颂”中的。(3)、本首诗运用了重章叠句的形式,请结合诗句简要分析它的表达效果。 -
6、根据下面品析提示填写诗文名句。
品析
诗文
用雎鸠鸟和鸣起兴,引出对窈窕淑女的赞美。
关关雎鸠, ①。《诗经·周南·关雎》
通过反问语气表达劳役者对统治者的愤懑与控诉。
② ,胡为乎泥中? 《诗经·邶风·式微》
运用对偶手法,打破送别诗的悲伤基调,展现豁达胸襟。
③ ,天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
以渡湖无船为喻,委婉含蓄地表达希望得到举荐、为国效力的愿望。
④ , ⑤。
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞》)
描写潭中鱼儿轻快迅疾的游动姿态,表现其活泼可爱的特点。
佁然不动,俶尔远逝, ⑥。(柳宗元《小石潭记》)
为了追寻心中的“伊人”,主人公不畏艰难,逆流而上,尽管道路险阻漫长,却始终执着不放弃。
⑦ , ⑧。(诗经·秦风·蒹葭》)
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7、阅读展区活动导语,完成以下任务。
从立春到大寒,从惊蛰到霜降,节气串联起农耕文明的智慧脉络。在黄土高原的窑洞里,老人们围坐在热炕头,念叨着“清明前后,种瓜点豆”的农谚,那声音在人们的脑畔▲(A. pàn B. bàn)久久回荡;在江南水乡的田埂边,孩子们追逐着风筝,看时光在纸鸢的翅膀下静静▲(A.流世·B.流逝)。那些古老的节气智慧,在岁月的▲(níng)聚中从未▲(tuí)色,而是化作中国人血脉里的文化基因。我们通过学习节气知识,传承和认识了博大精深的中华优秀传统文化。
(1)、文中有两个字是用拼音代替的,请你帮忙填写。níng 聚
tuì 色
(2)、文中有一个字的读音和一个词语的选择不确定,请你作出判断。①那声音在人们的脑畔(A.pàn B. bàn)久久回荡。
②看时光在纸鸢的翅膀下静静(A.流世 B.流逝)。
(3)、画横线的句子表达存在问题,请你提出修改意见。原句:我们通过学习节气知识,传承和认识了博大精深的中华优秀传统文化。
修改:
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8、阅读下面的文字,按要求作文。
社戏里的摇橹声、豆麦香,让迅哥儿的童年里藏满了纯真的乐,灯笼让吴伯萧的记忆里挤满了缘……你的旧时光里有些什么?发生了怎样的故事?
请以“旧时光里的▲”为题,写一篇记叙文。
要求:①题目自拟,不少于600字;②书写工整规范;③写出真情实感;④不得套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。
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9、小作文
你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧?比如你自己的房间、你在教室里的座位、校园里的某个角落等。以“我的小天地”为话题,写一个片段,向自己的好朋友介绍它。200字左右。
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10、古诗文默写(1)、 , 悠悠我心。(《诗经·郑风》)(2)、蒹葭苍苍,。(《诗经》二首)(3)、 , ;参差披拂。(柳宗元《小石潭记》)(4)、关关雎鸠,在河之洲。 , 君子好逑。(《诗经·关雎》)(5)、 , 天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(6)、《望洞庭湖赠张丞相》中一语双关,借渡船没有船只,含蓄委婉地表达诗人自己想做官而无人引荐的心情的诗句是 , 。
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11、古诗文赏析;阅读下面的诗歌,完成下面问题。
遣意二首(其二)
[唐]杜甫
檐影微微落,津流脉脉斜。
野船明细火,宿雁聚圆沙。
云掩初弦月,香传小树花。
邻人有美酒,稚子夜能赊。
(1)、下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )A、诗歌以“檐影”“津流”开篇,选取村舍、渡口等生活化场景,紧扣“遣意”题旨,尽显村居闲情。 B、颔联“野船明细火,宿雁聚圆沙”,以极简笔墨勾勒出清幽灵动的暮夜江景,尽显诗人自适的心境。 C、颈联“云掩初弦月”写月色朦胧, “香传小树花”写花香暗浮,从视觉和嗅觉角度营造出清幽意境。 D、尾联“稚子夜能赊”中的“稚子”指诗人的孩子,既体现邻里相处的和睦,也暗含诗人的生活窘迫。(2)、颔联中的“圆”字,有的版本作“寒”字。请你从“圆”“寒”中任选一个,结合本诗内容,简要分析其妙处。 -
12、文言文阅读
【甲】
明有奇巧人日王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
(节选自《核舟记》)
【乙】
黄子履庄① , 予少聪颖,读书不数过,即能背诵。尤喜出新意,作诸技巧。七八岁时,尝背塾师暗窃匠氏刀锥凿木人长寸许置案上能自行走 , 手足皆自动,观者异以为神。
所制亦多,予不能悉记。作木狗,置门侧,卷卧如常,唯人入户,触机②则立吠不止,吠之声与真无二,虽黠者不能辩其真与伪也。作木鸟,置竹笼中,能自跳舞飞鸣,鸣如画眉,凄越可听。所作之奇俱如此,不能悉载。
(节选自《虞初新志·黄履庄传》)
【注释】①黄子履庄:即黄履庄,清代顺治、康熙年间人。②机:机关。
(1)、【乙】文中画横线的句子有三处需要断句尝背塾师【A】暗窃匠氏【B】刀锥【C】凿木人【D】长寸许【E】置案上能自【F】行走
(2)、下列各项中加点词语的意思相同的一项是( )A、触机则立吠不止 入则无法家拂土 B、高可二泰许 珠可历历数也 C、手足皆自动 不足为外人道也 D、尤喜出新意 水尤清冽.(3)、下列对【甲】【乙】选文内容的理解不正确的一项是( )A、【甲】文中的王叔远和【乙】文中的黄履庄都是能工巧匠。 B、【甲】文中的王叔远的作品小巧精致,如他能用很小的桃核雕刻人物、器皿,还能做到各具情态。 C、【乙】文中的黄履庄的作品以“活”取胜,如他做的木狗、木鸡能动、能叫,其声音更是难辨真伪。 D、【甲】文和【乙】文都属于事物说明文,主体部分的说明顺序都是空间顺序。(4)、用现代汉语翻译文中画横线的句子。①其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
②吠之声与真无二,虽黠者不能辨其为真与伪也。
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13、八年级一班开展了《经典常谈》阅读分享会,同学们踊跃参与。
老师:同学们阅读完《经典常谈》后,有什么收获?
小语:读完《<说文解字>第一》,我了解了造字和用字的六个条例,即“六书”,从而帮助我们推断、记忆古籍中字词的意思。比如甲骨文“D”字形似月亮,我推测“月”是____造字法, “桃花源”的“源”是____造字法。
(1)、请选出正确答案,帮小语完成对话。A、指事 会意 B、指事 形声 C、象形 会意 D、象形 形声(2)、朱自清《经典常谈》中介绍了许多传统文化经典。请在下列经典中选一部你最感兴趣的,简介书中主要内容,并分享你对阅读传统文化经典意义的理解。(80字左右)A.《诗经》 B.《说文解字》 C.《史记》
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14、文学类文本阅读
灯笼
吴伯箫
①虽不像扑灯蛾,爱光明而至焚身,小孩子喜欢火,喜欢亮光,却仿佛是天性,放在暗屋子里就哭的宝儿,点亮了灯哭声就止住了。岁梢寒夜,玩火玩灯,除夕燃滴滴金,放焰火,是孩子群里少有例外的事。尽管大人们怕火火烛烛的危险要说“玩火黑夜溺炕”那种迹近恐吓的话,但偷偷还要在神龛里点起烛来。
②连活活的太阳算着,一切亮光之中,我爱皎洁勺月华,如沸的繁星,同一支夜晚来挑着照路的灯笼。提起灯笼,就会想起三家村的犬吠,村中老斗呵狗的声音;就会想起庞大的晃荡着的影子,夜行人咕咕噜噜的私语;想起祖父雪白的胡须,同宏亮大方的谈吐;坡野里想起跳又跳的鬼火,村边社戏台下想起闹嚷嚷的观众,花生篮,冰糖葫芦;台上的小丑花脸,跪堂谱,“司马懿探山”。真的,灯笼的缘结得太多了,记忆的网里挤着的就都是。
③记得,作着公正乡绅的祖父,晚年来每每被邀去去五里遥的城里说事,一去一整天。回家总是很晚的。凑巧若是没有月亮的夜,长工李五和我便须应差去接。伴着我们的除了李老五的叙家常,便是一把腰刀一具灯笼。那时自己对人情事故还不懂,好听点说,心还像素丝样纯洁;什么争讼吃官司,是不在自己意识领域的。祖父好,在路上轻易不提斡旋着的情事,倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故:雪夜驰马,荒郊店宿,每每令人忘路之远近。村犬遥向灯笼吠了,认得了是主人,近前来却又大摇其尾巴。到家常是二更时分。不是夜饭吃完,灯笼还在院子里亮么?那种熙熙然庭院的静穆,是一辈子思慕着的。
④“路上黑,打了灯笼去吧。”
⑤自从远离乡井为了生活在外面孤单的挣扎之后,像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。每每想起小时候在村里上灯学,要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事,便深深感到怅惘。母亲给留着的宵夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的。为自己寺别预备的那支小的纱灯,样子也还清清楚楚记在心里。虽然人已经是站在青春尾梢上的人,母亲的头发也全白了。
⑥乡俗还愿,唱戏,挂神袍而外,常在村头高挑一挂红灯。仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶作点缀。挂红灯,自然同盛伏舍茶,腊八施粥一样,有着行好的意思;松柏枝叶的点缀,用意却不甚了然。真是,若有孤行客,黑夜摸路。正自四面虚惊的时候,忽然发现星天下红灯高照,总会以去村不远而默默高兴起来的吧。
⑦唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼,遍悬珠玉金银而风至锵然的那种盛事太古远了,恨无缘观赏;金吾不禁的那元宵节张灯给彩却曾于太平丰年在几处山城小县里凑过热闹:跟了一条龙灯在人海里跑半夜,不觉疲乏是什么,还要去看庆丰酒店的跑马灯,猜源亨油坊出的灯谜。家来睡,不是还将一挂小灯悬在床头么?梦都随了蜡火开花。
⑧想起来,族姊远嫁,大送大迎,曾听过彻夜的鼓吹,看满街的灯火:轿前轿后虽不像《宋史.仪衔志》载,准有打灯笼子亲事官八十人,但辉煌景象已够华贵了。那时姊家仿佛还是什么京官,于今是破落户了。进士第的官衔灯该还有吧,垂珠联珑的朱门却早已褪色了。
⑨最壮是塞外点兵,吹角连营,夜深星阑时候,军在挑灯看剑,那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍嫖姚,是汉将李广,是唐朝裴公么?雪夜入蔡,同胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听,正萧萧斑马鸣也,我愿就是那灯笼下的马前卒。
⑩唉,壮,于今灯笼又不够了。应该数火把,数探海灯,数燎原的一把烈火!
【链接材料】
那时不自量力,曾妄想创一种文体:小说的生活题材,诗的语言感情,散文的篇幅结构。内容是主要的,故事,人物,山水原野以至鸟兽虫鱼;感情粗犷、豪放也好,婉约,冲淡也好,总要有回甘余韵。
(选自吴伯箫《无花果——我和散文》)
(1)、下面对文章理解和分析不正确的一项是( )A、文段以散文笔法,记叙了作者关于灯笼的一些记忆,从不同方面写出了灯笼对于他乃至民族的重要意义。 B、文章由点及面,由小时喜欢火、光自然过渡到灯笼,又由灯笼联想起亲人,联想到历史人物。 C、“垂珠联珑的朱门却早已褪色了。”这一句写出了族姊远嫁后,家里无人照料,朱门掉漆,颜色暗淡,不再鲜艳。 D、作者喜欢灯笼的过程是一个感情与认识不断深化的过程,表达了作者与时代同呼吸、共命运的担当精神。(2)、第3段至第8段叙述了哪几件与灯笼有关的往事?请加以概括。(3)、请按要求回答下列问题。①说说下面句中加点词的作用。
灯笼的缘结得太多了,记忆的网里挤着的就都是。
②结合文章内容,说说你对下面语句含义的理解。
雪夜入蔡,与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。
(4)、吴伯箫的《灯笼》将小说的题材、诗的感情、散文的结构融合在一起,请结合文本一和文本二简要分析。 -
15、实用类文本阅读
【材料一】
4月23日是世界读书日,第四届全民阅读大会最新发布的《2024年度中国数字阅读报告》显示,2024年我国数字阅读市场总体营收规模为661.41亿元,用户规模已达6.7亿。
2024年数字阅读用户规模实现“增加一个亿”的目标,增长率为17.52%,增长量和增长率均创下近年来新高。26岁至35岁的用户仍然是主力,26岁及以上的用户占比已接近六成。数字阅读正在由以年轻人为主向更加成熟的年龄层渗透。
2024年电子阅读依然是数字阅读用户的“心头好”。读者不再局限于单纯的文字阅读,也能听书、看剧等,文化内容有了更丰富的展现形式,AI技术正在深度介入阅读场景。
2024年我国数字阅读作品总量约为6307.26万部,同比增长6.31%。文学作品依然稳居读者首选,教育与文化类内容显著增长,较去年同期占比提升近10个百分点;人物传记、烹饪美食、旅游旅行等题材占比也有明显提升。
(选自《新华每日电讯》2025年4月24日,有删改)
【材料二】
有媒体观察到,目前一些AI辅助阅读工具已经成为不少学生的阅读伙伴。AI 可以帮助筛选信息、辅助学习,当“亲自读”难以完成阅读作业,却又面临课堂讨论、提交读书报告的课业要求时,读AI处理过的内容成为一条极具诱惑的便捷通道。但这会造成什么样的结果呢?AI 通过数理模型将文本简化成可量化的标签,过滤掉其中的不确定性,最后呈现出“一千个读者只有一个哈姆雷特”的单一结论,这与传统阅读中个体通过思辨与共情形成的多元理解形成了鲜明对比。
AI是工具而非替代品。它可以替代简单的重复性劳动,却无法替代人类通过阅读形成的深度认知,亦无法替代人类通过阅读实现的自我启蒙。在信息过载的时代,主动阅读更像是一种“反算法”行为,它要求我们慢下来,与文字背后的思想交锋,在孤独中完成心智的成长,最终完成“人之为人”的修炼。
(选自《光明日报》2025年5月6日,有删改)
【材料三】
中国传统文化的关键词众多,其传承的重要线索便是“典籍”。大量典籍能流传至今,有赖于历代藏书家的薪火相传。韦力便是其中绕不开的一位。他凭个人之力,收藏古籍 7万余册,不乏大量珍稀善本。
受访者:韦力(藏书家)
采访者:王一(《解放日报》读书周刊记者)
王一:您为什么不愿意停留在藏书的阶段?
韦力:藏书是写书的基础。通过写书、做研究,通过实地探访,用自己的脚步去丈量历史的记录。通过这种印证,不只加深了印象,还能对以前的理解有全新的认识,我觉得这才实现了我的人生价值。
王一:书是买不完的,所以读旧书和读经典的书就变成了一种比较好的选择。对于如何读经典,您有何建议?
韦力:读旧书要看你是为什么想读它。如果是为了怀旧,你可以买点旧书看看。现在在网上各种文献都能查得到,你再刻意去找旧书,就没有什么必要了。对于我来说,我更喜欢把玩书,因为不但可以读到文字,还可以通过纸的温度来感受旧时光。书是有生命的,可以从中读到鲜活的世界,远比你只看电脑上的文字有质感得多。现在很多书都被称为经典,我认为不要把经典一词泛滥化,经典的书籍应该是崇高的、神圣的。
(选自《新华文摘》2025年4月,有删改)
(1)、下列对材料信息的理解,不正确的一项是( )A、2024年26岁及以上的数字阅读用户占比已近六成,数字阅读正向更成熟的年龄层渗透。 B、2024年我国数字阅读作品总量约为6307.26万部,文学作品稳居首选,传记、烹饪等增长最多。 C、AI可替代简单重复性劳动,但不能替代人类通过阅读形成的深度认知和实现的自我启蒙。 D、书是有生命的,可以从中读到鲜活的世界,远比只看电脑上的文字有温度、有质感得多。(2)、下列对材料信息的理解不正确的一项是( )A、2024年数字阅读用户的增长量和增长率均创下近年来新高,说明数字阅读用户队伍越来越庞大。 B、AI通过数理模型将文本简化成可量化的标签,而主动阅读却让读者慢下来,深入理解文字的思想。 C、韦力认为藏书是写书的基础,通过实践印证,还能对以前的理解有全新认识,人生价值得以实现。 D、AI技术正在深度介人阅读场景,这有利于阅读者产生读典籍时的代人感,形成思辨力与共情力。(3)、下列对材料的理解和分析正确的一项是( )A、【材料一】呈现数字阅读用户规模、数字阅读场景、数字阅读作品等方面内容,介绍了 2024年度中国数字阅读的情况。 B、【材料二】强调在信息过载时代,人类借助AI辅助阅读工具,获得自我启蒙和心智成长,进而完成“人之为人”的修炼。 C、【材料三】是一则访谈,记者想了解典籍藏书和读经典书籍间的关系,因为“典籍”是中国传统文化最重要的关键词。 D、更加成熟的年龄层阅读者更喜欢阅读崇高、神圣的经典书籍,AI辅助阅读工具的“听书”等功能无法满足体验感。(4)、综合三则材料,分析在数字阅读普及的背景下,为什么传统深度阅读仍需被重视? -
16、学校打算开展以“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动,八2班准备设计一份宣传手册,你想把图片推荐给班级,请从图片元素、寓意、宣传效果等角度说说推荐理由。

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17、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )
以东方红一号卫星飞出地球为起点,1956年起步的中国航天事业从此开启了太空时代的新征程。航天事业是中国勇于登攀、执着创新的一个缩影。____,____,____。____,____,为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大力量。
①中国航天事业的每一步跨越,都离不开航天精神的坚定支撑
②以航天精神为代表的一组组创新强音,感动并激励着人们披荆斩棘、追逐梦想
③青少年要有崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情
④从“两弹一星”的伟大创举,到“天宫”揽胜、“嫦娥”奔月,再到“北斗”指路、“长五”飞天
⑤以智慧和勇气去探寻未知世界的奥秘
A、④①⑤③② B、①③⑤④② C、④①②③⑤ D、①⑤③②④ -
18、下列语句中没有语病的一项是( )A、由于我国汽车相关技术不断发展,使新能源汽车产业成为我国新的经济增长点。 B、中医药学包含着中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验,凝聚着中华民族的博大智慧。 C、贵州威宁地区每年入冬时节的“烤茶”习俗,已经有上千年的历史,是当地人民抵御山区冬季严寒。 D、春节是中国民间的传统节日,是一种综合性的民俗文化,其中包括自然崇拜、节日装饰、饮食和相关的娱乐活动组成。
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19、下面语段中加点的成语使用有误的一项是( )
学校校园戏剧节上,八年级(1)班的表演精彩纷呈,诸多细节简直让人叹为观止。瞧,主角小阳一上台便目空一切 , 那神态、那举止活脱脱就是剧中傲慢的国王。演到关键处,背景音乐却戛然而止 , 这一突发状况让全场顿时屏息敛声。就在此时,小阳却镇定自若,与小月配合得天衣无缝 , 将剧情推向高潮,观众席掌声雷动,久久不息。
A、叹为观止 B、目空一切 C、戛然而止 D、天衣无缝 -
20、下列词语书写完全正确的一项是( )A、燥动震撼辐射惊心动魄 B、震撼隐秘渺远元气淋漓 C、颤抖严峻瞳仁人情事故 D、思绪束缚慧星海枯石烂