• 1、综合性学习。

    锡城中学组织同学们到中国船舶重工第七○二研究所开展“大国重器·深海探索”主题研学活动,请你参与。

    (1)、参观前,请根据同学们搜集的资料从不同角度设计两个问题,以便向研究人员现场提问,让同学们有更大的收获。

    问题一:  问题二: 

    (2)、观看“奋斗者号”执行深海任务短片后,大家将它与《海底两万里》中的“诺第留斯号”进行了对比(见下表),并围绕“想象与科技的关系”展开讨论,请写出你的观点。

    角 度

    诺第留斯号(1866年)

    奋斗者号(2020年)

    舱 体

    钢板双层壳体

    钛合金抗压舱

    下潜深度

    曾下潜至16000米

    目前最大下潜至10909米

    生命支持

    取自海洋,自给自足

    72小时应急氧气供给

    我的观点:

    (3)、活动结束后,同学们准备把印有“奋斗者号”的明信片送给学弟学妹,请写下你的寄语,情感真挚,不超过80字。

    (提示:寄语是为了表达关怀、鼓励、期望等说出或写下的话语。)

  • 2、学校开展“有趣的传统文化”社团活动,以下内容正确的一项是(  )
    A、角色扮演秀:将《世说新语》中的《陈涉世家》改编为课本剧。 B、古风音乐会:选取《诗经》中的《关雎》《蒹葭》分别谱曲演唱。 C、传统礼仪传习雅会:在师长面前谦称自己为“晚生”并拱手行礼。 D、传统节日诗词雅集:配乐朗诵《水调歌头·明月几时有》等诗词。
  • 3、阅读下面的文字,按要求答题。

    2025年央视春节联欢晚会无锡分会场,光影与碧波hōng(  )托出江南的灵韵,“乙长福”“巳有禧”一经亮相,瞬间点燃了无锡浓郁的年俗气氛。惠山泥人至今已有四百多年的历史,俨然成为江南文化____的吉祥符号。

    制作惠山泥人,是一场人与泥土的默契对话。①接着最惊艳的时刻来临了——匠人们手持细笔,蘸取斑(       )的色彩勾勒眉眼,晕染衣衫,让原本素朴的泥人瞬间神采奕奕。②随后他们以娴熟的手法将泥坯雕琢出或圆润或灵动的轮kuò(         ),从孩童的眉眼到衣袂的褶皱,都倾注着巧思。③匠人们先从惠山脚下采集特质黏土,经捶打、和泥后,加工成柔韧细腻的泥坯。④最后上光定色,一尊饱含温度与故事的惠山泥人便赫然诞生,它们以鲜活的姿态诉说着非遗技艺的传承与创新。

    (1)、根据拼音写汉字。

    hōng托    轮kuò

    (2)、下列词语填入语段横线上最恰当的一项是(  )
    A、振聋发聩 B、家喻户晓 C、附庸风雅 D、妙手偶得
    (3)、给加点字注音。

    (4)、画线句排序正确的一项是(  )
    A、②③①④ B、③①②④ C、①③②④ D、③②①④
  • 4、根据课文默写。

    ①蒹葭苍苍, 。    (《诗经·蒹葭》)

               ,长河落日圆。    (王维《使至塞上》)

    ③忽如一夜春风来,            。    (岑参《白雪歌送武判官归京》)

    , 在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)

    ⑤进入人工智能时代,我们不仅要有“”的远见卓识,更要有独立思考、突破创新的进取精神。(用王安石《登飞来峰》中诗句作答)

    ⑥“深海铸剑人”黄旭华院士在年近百岁时,仍坚持整理中国核潜艇发展史材料,助力后继者,正是“”。(用龚自珍《己亥杂诗(其五)》中诗句作答)

  • 5、从下面两个题目中,任选一个 , 按要求写作。

    题目一:

    平凡人生,书写大爱:勤劳善良的父母至亲,敬业乐业的人民教师,穿梭街巷的外卖小哥,英勇无畏的边防战士……每个普通人都是生活的主角,都是祖国建设的奋斗者,他们汇聚成温暖力量,实现了不平凡的人生价值。

    请以“不平凡的    ▲    ”为题,写一篇文章。

    提示:先将上面的题目补充完整 , 然后写作。

    题目二:

    生命中最动人的旋律,莫过于无私的赠予。风雨的洗礼、岁月的磨砺、同学的鼓励、老师的教诲、父母的疼爱、党和国家的关怀……我们既是接受者,也是给予者。让我们用心去感受每一份赠予,用行动去传递每一份善意。

    请以“赠予”为话题,写一篇文章。

    要求:字数不少于600字;除诗歌、戏剧除外,文体不限;思想健康,立意深刻,感情真挚;文中不得出现真实的人名、校名、地名;书写工整,字迹清晰,正确使用标点符号。

  • 6、阅读下面的文言文,完成各题。

    【甲】

    陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾

    (选自《陈太丘与友期行》)

    【乙】

    齐桓公谓管仲曰:“吾国甚小,而财用甚少;而群臣衣服舆马甚汰。吾欲禁之,可乎?”管仲曰:“臣闻之君尝之臣食之;君好之,臣服之。今君之食也,必桂之浆;练紫 , 狐白之裘。此群臣之所奢大也。《诗》云:‘不躬不亲,庶民不信。’君欲禁之,胡不自亲乎?”桓公曰:“善。”于是更制练帛之衣,大白之冠。一年,而齐国俭也。

    (选自《说苑校正》)

    【注】①财用:财物,这里指物产。②汰:奢侈。③练紫:紫色熟绢。④朝:朝见,这里意思是过了。

    (1)、用“/”给[乙]文画波浪线的部分断句,限断两处。

    臣 闻 之 君 尝 之 臣 食 之

    (2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(    )
    A、甲文“去后乃至”的“去”指离开,与《卖油翁》“睨之久而不去”的“去”意思相同。 B、甲文“相委而去”的“委”指舍弃,与成语“委曲求全”的“委”意思相同。 C、乙文“衣练紫之衣”的“衣”字,第一个指穿,第二个指衣服,意思不同。 D、乙文“朝一年”的“朝”指过了,与《岳阳楼记》“朝晖夕阴”的“朝”意思不同。
    (3)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①元方入门不顾。

    不躬不亲,庶民不信。

    (4)、结合[甲][乙]两文,谈谈元方、齐桓公、管仲这三个人物各自的闪光点。
  • 7、阅读下面这首词,完成各题。

    苏幕遮

    宋 范仲淹

    碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。

    黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。

    (1)、词的上片通过、芳草、斜阳等意象,营造出(季节)萧瑟凄凉的意境。
    (2)、古代学者评论此词“前段多入丽语,后段纯写柔情。”结合此评论,分析这首词的表现手法及作者情感。
  • 8、阅读下面的选文,完成各题。

    到祖国和人民最需要的地方去

    李玉长

    ①“你是大城市的研究生,怎么会想要来这么偏远的农村工作呢?”“百色是我的家乡,更是全国脱贫攻坚的主战场。作为一名党员,我有什么理由不回来呢?”这段质朴的对话出自广西壮族自治区百色市乐业县百坭村村民黄仕京和驻村第一书记、年轻党员黄文秀,浅浅话语道出赤子深情。

    ②黄文秀从城里回来,就再也没有离开。“我是一名共产党员,这就是我的使命。”2016年,受过国家帮扶的百色姑娘黄文秀研究生毕业后,放弃在大城市的工作机会回到家乡,立志为改变百色落后面貌奉献青春。在黄文秀眼中,共产党员就是要到党和人民最需要的地方。“一个人要活得有意义,生存得有价值,就不能光为自己而活,要用自己的力量为他人、为国家、为民族、为社会做出贡献。”写在入党申请书中的这段话,正是黄文秀一次次人生选择的最好注释。

    ③走向基层,走进贫困山村,把个人小我融入国家和人民的大我。回到百色后,黄文秀再次选择走进大山,主动请缨到群山深处的百坭村任第一书记。为提高效率,黄文秀将贷款买的私家车开到村里,一次次翻越弯弯山路,在城乡间奔忙,在村屯间穿梭,驻村满一年那天,汽车仪表盘的里程增加了25000公里。黄文秀用自己“心中的长征”打通154户贫困百姓的希望之路。一年后,屯内1.5公里道路完成硬化,新建4个蓄水池,安装17盏路灯,集体经济增收6万多元,88户418人摆脱贫困。

    ④倾情投入、以心换心,在脱贫一线谱写青春之歌。驻村之初,部分村民并不配合,黄文秀把整颗心都投进去,收起裙子和笔记本,卷起裤管,撸起袖子,帮贫困户收拾院子。有的村民一次不让进家门,她就去两次、三次;家里没人就到田里,边帮村民干活边聊天。“她像女儿一样亲。”仅2018年,黄文秀就到帮扶对象韦乃情家里探望了12次,帮她种油茶、协调养老医疗等桩桩“小事”。如今,百坭村路平了,水清了,产业兴旺,晚上也亮堂    点滴变化中凝聚着黄文秀的辛劳,也见证着她绽放的青春。

    ⑤“我正在赶回来。一定要随时关注群众的生命财产安全!”2019年6月16日,30岁的黄文秀周末回家探视病重手术的父亲后,因牵挂遭灾的村里群众,冒雨连夜开车返村,路遇山洪不幸遇难,长眠在路上,用生命践行了“把青春献给党和人民的事业”的诺言,化作故乡大山的一块石头,永远守护着深爱的故土。

    ⑥“什么是青春,什么是奋斗?”“什么是生命的意义与价值?”黄文秀用无悔的选择,给出了令人景仰的回答。斯人已逝,风范长存。当代青年人身逢盛世,重任在肩,应在伟大事业中找到自己的位置,“事不避难,义不逃责”,在奋斗中活出精彩青春。

    (选自《中国纪检监察报》2022年12月30日,有删改)

    (1)、按要求作答。

    ①赏析第③段画线句中加点词的表达效果。

    ②从人物描写的角度赏析第④段画线的句子。

    (2)、简要分析第①段在文中的作用。
    (3)、黄文秀离开了我们,但她把青春留在了乡村,把精神留在了每个人心里。请至少使用一种修辞写一段不少于40字的话,表达对她的赞颂,不得抄袭文中的修辞语句。
  • 9、阅读下面的材料,完成各题。

    材料一

    “电商+公司+农户”,80多岁的老奶奶成为直播卖货的“网红”,一根网线让大山里的鲜果“飞”往全国各地……

    5G+远程支教,5G+远程会诊,养老也搭上“互联网+”的快车。

    (摘编自《人民日报》2021年8月12日)

    材料二

    数字文化产业依托各类文化资源,是一种体现创新性、体验性、互动性的文化服务产业形态。近年来,我国数字技术与文化产业融合发展取得显著成效,在以数字技术赋能文化产业发展方面取得积极进展。一是文化产业发展空间得到拓展。各领域逐步开拓线上空间,丰富了人们的文化体验形式和消费模式。二是文化产业新业态不断生成。在数字技术支持下,跨界融合、线上线下协同等已成为文化产业新业态生成的主要方向和途径。三是数字文化产业“出海”成效显著。近年来,我国数字文化产业在中华文化“走出去”过程中发挥的作用越来越大。

    (摘编自《人民日报》2024年1月4日)

    材料三

    当前,我国人工智能蓬勃发展,正在赋能各行各业,为企业与个人的发展带来新机遇。从语音助手到自动驾驶汽车,从智能家居到智能城市,从完善医疗诊断到开展个性化教育……人工智能不仅改变着我们的生活方式、提高生活的便利性,在产业升级和社会发展中也日益扮演着重要角色。

    (摘编自《人民日报》2024年8月8日)

    材料四

    随着应用深入,人工智能技术给社会治理、伦理道德带来了一些风险和挑战。中国工程院院士、北京邮电大学教授张平表示,应对人工智能潜在的伦理风险,一方面可以通过构建通用人工智能理论框架,从理论层面保证人工智能技术发展的安全可控;另一方面,在可解释和自动化评估方面,可通过外部监测保障通用人工智能技术向善发展。

    加强人工智能治理,离不开国际合作。“我们应当积极推进国际交流与合作,携手应对人类共同挑战,让人工智能技术发展更安全、更可靠、更可信,推动人工智能更好增进人类福祉。”中国新一代人工智能发展战略研究院执行院长龚克说。

    (摘编自《人民日报》2024年11月4日)

    (1)、根据以上四则材料,下列说法不符合文意的一项是(    )
    A、5G+远程支教,5G+远程会诊,养老也搭上“互联网+”的快车。 B、数字文化产业,是一种体现创新性、体验性、互动性的文化服务产业形态。 C、人工智能蓬勃发展,为企业与个人的发展带来新机遇。 D、龚克认为,人工智能技术发展不安全、不可靠、不可信。
    (2)、结合材料二,概括数字技术赋能文化产业发展方面取得的积极进展。
  • 10、阅读下面的语段,完成各题。

    【语段一】

    但许多天之后,也许是已经经过了大半年,我竟偶然得到一个意外的消息:那隐鼠其实并非被猫所害,倒是它缘着长妈妈的腿要爬上去,被她一脚踏死了。

    【语段二】

    这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。

    【语段三】

    冬天,水缸里结了薄冰的时候,我们大清早起一看见,便吃冰。有一回给沈四太太看到了,大声说道:“莫吃呀,要肚子疼的呢!”这声音又给我母亲听到了,跑出来我们都挨了一顿骂,并且有大半天不准玩。

    衍太太却决不如此。假如她看见我们吃冰,一定和蔼地笑着说,“好,再吃一块。我记着,看谁吃的多。”

    (1)、根据上述语段,该著作是(    )
    A、《海底两万里》 B、《水浒传》 C、《朝花夕拾》 D、《昆虫记》
    (2)、学校招募主题为“演绎经典名著 感受文学魅力”的课本剧演员,你和好友想参演“长妈妈”和“衍太太”这两个角色,根据文本内容分析她们的特点,写明依据。
  • 11、默写古诗文。(选5句作答,答对1句得1分,共5分。若全部作答,只计前5句。)

    山高水长畅平生,壮怀逸兴抒吾志。倚崇山,欧阳修在《醉翁亭记》浅唱“醉翁之意不在酒,”,惬意无限;行客路,王湾在《次北固山下》缓诵“ , 风正一帆悬”,恣意前行;思故土,辛弃疾在《南乡子∙登京口北固亭有怀》慨叹“?满眼风光北固楼”,泪满衣襟;临千壑,张养浩在《山坡羊∙潼关怀古》低吟“峰峦如聚,

    ”,吊古悲民;入幽境,陆游在《游山西村》慢诉“山重水复疑无路,”,慰藉长途;涉万水,李白在《行路难》清啸“ , 直挂云帆济沧海”,壮志凌云;攀高峰,王安石在《登飞来峰》豪语“不畏浮云遮望眼,”,胸怀天下!

  • 12、下列文学、文化常识表述不正确的一项是(    )
    A、《木兰诗》选自《乐府诗集》,北宋郭茂倩编,是南北朝时北方的一首乐府民歌。 B、尊称和谦称有区别,如“令郎”是尊称自己的儿子,“家父”是谦称对方的父亲。 C、苏轼,号东坡居士,宋代文学家。《记承天寺夜游》写于作者贬官黄州期间。 D、茅盾,代表作有散文《白杨礼赞》,小说《林家铺子》等。
  • 13、在下面文段横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(    )

    “血雨腥风先辈创,____。”从长征的血战到革命的烽烟,从建设祖国的探索到复兴伟业的飞跃,中国共产党领导我们不断创造历史,高歌猛进。

    A、瑞雪纷飞春意满 B、学海无涯苦作舟 C、羽拍轻挥迎风舞 D、薪火相传后人承
  • 14、阅读下面的语段,完成各题。

    逐梦万里海疆,“奋斗者”号、《深海勇士》号等深海探测装备,竞相开海底世界神秘面____;俯瞰神州大地,立体交通网逢山开路、遇水架桥,天堑变为致富通途;放眼广袤田畴,农技农机助力增产减损,中国饭碗端得更牢……科技成就灿若繁星 , 创新成果熠熠生辉,科技也进一步人们的日常生活科技工作者将个人的拼搏奋斗融进祖国的江河 , 让一个民族(    )向前进的雄伟身____傲然挺立,也让一个国家攀登世界科技高峰的征途无限光明。

    (1)、文中加点字“揭”“络”的读音,正确的一项是(    )
    A、jiē   lù B、jiē   luò C、hē    luò D、hē    lù
    (2)、文中____处应填入的汉字,正确的一项是(    )
    A、沙    资 B、纱    资 C、纱    姿 D、沙    姿
    (3)、文中括号处应填入的成语,正确的一项是(    )
    A、风雨无阻 B、天伦之乐 C、微不足道 D、不可捉摸
    (4)、文中波浪线处的标点符号有误,下列修改最恰当的一项是(    )
    A、(   ) B、<   > C、 D、“   ”
    (5)、文中画横线的内容,有语病的一项是(    )
    A、中国饭碗端得更牢 B、科技成就灿若繁星 C、科技也进一步人们的日常生活 D、科技工作者将个人的拼搏奋斗融进祖国的江河
  • 15、 【材料一】

    宁可备而无用,不可用而无备。

    【材料二】

    有一种竹子——毛竹,它在前5年以一种常人看不见的方式生长——向下扎根,把自己的根牢牢扎在地底下。每公顷的竹林,竹子根系竟可长达24000公里。到了第6年的雨季,它以平均每天1.8米的速度向上生长,15天内竟可生长到27米高。5年时间的深扎根,是为了在时机到来之时,创造高速生长的神话。

    以上材料引发了你怎样的思考?请从下表中选择其中一项任务完成一篇作文。

    任务

    内容

    任务一

    围绕自己与材料相关的经历或故事写一篇记叙文。

    任务二

    根据你对材料的理解,给十年后的自己写一封信。

    任务三

    根据材料内容,提炼观点,写一篇议论文。

    要求:题目自拟;符合题意,中心明确,情感真实,内容充实,语言通顺,书写规范,卷面整洁,不得抄袭、套作;不得使用试卷中出现的材料作为作文素材;字数不少于600字;文中不得出现个人信息,如地名、校名、人名等。

  • 16、班级“赓续红色血脉传承红色精神”阅读活动中,老师推荐了《红星照耀中国》这本书,请你完成以下任务。

    【材料一】

    苏区外的传言:

    ①有一些人竟根本否认有红军这么一回事。他们以为只是数千饥饿的土匪而已。

    ②但是这许多年来,关于红军残暴的恐怖故事,同潮水一般泛滥于那些领受津贴的本国报纸和外国报纸。

    斯诺眼中的苏区:

    ①“红军待我们真好,我们从未挨打。这里人人平等。在白区里,穷人是地主和国民党的奴隶。这里不是那样。这里,大家为着帮助穷人而奋斗,为着拯救中国而奋斗。”

    ②几个农民走过去,赶着前面的一群羊;仰视天空,清朗碧澄。这里充满了和平与美丽的空气。

    (出自《红星照耀中国》)

    【材料二】

    目录

    第一章    探寻红色的中国

    第二章    到红色首都去的路上

    第三章    在保安

    第四章    一个共产党员的来历

    第五章    长征

    第六章    西北的红星

    第七章    到前线去的路上

    第八章    在红军中(上)

    第九章    在红军中(下)

    第十章    战争与和平

    第十一章    回到保安去

    第十二章    回到白色区域

    (1)、 探究【材料一】,请分析《红星照耀中国》这本书为什么一问世便在国内外引起轰动。
    (2)、【材料二】是《红星照耀中国》的目录。小语想了解共产党领导人毛泽东的人生经历和他成长为红军领导人的过程,应该读第①章,她想了解强渡大渡河和飞夺泸定桥的故事,应该读第②章。
    (3)、 在我们的教材和影视作品中,毛泽东、朱德、彭德怀是运筹帷幄、决胜千里的革命领袖。读了《红星照耀中国》后,我们对他们有了新认识,他们也都有可亲的、生活化的一面,请从下面A、B选项中任选一个人物,仿照示例,说一说你对该人物的新认识。

    A.朱德    B.彭德怀

    示例:

    在教材和影视作品中,毛泽东是伟大的军事家和政治战略家。

    阅读《红星照耀中国》这本书后,我的新认识是:他也是一个感情丰富的人。

    例如:讲到已死的同志或回忆少年时代不幸的事件,他也会伤心流泪。

    在教材和影视作品中,①是杰出的军事家和革命家。

    阅读《红星照耀中国》这本书后,我的新认识是:②

    例如:③

  • 17、阅读朝颜《秋至祁连山》,回答问题。

    秋至祁连山

    朝颜

    ①九月上旬,我从西宁起身,一头扎进了祁连山腹地。此时,盛大的秋天已经来临,我亲见了一场属于高原的天地大美。

    ②车子顺着祁连山南麓的公路匀速前行,窗外的祁连山始终逶迤左右,耐心地画着似乎永远也画不完的蜿蜒线条。我掏出手机,定格下一幅画面:山的高处,蓝天清澈旷远,天边的白云仿佛随时要飘落下来,轻轻覆住青绿的山脊;山坡上,几顶白色的帐篷散落其间,黑的牦牛、白的藏羊正在啃食青草;山坳里,几块高低不平的牧草地不规则地卧伏着,密密丛丛的牧草正在由青转黄;山脚下,一条泛着银光的河流从白桦林间穿过,大片的青稞已经熟透,铺排开平整的金色地毯……

    ③行至门源县,丰收的田野图景远非我想象中高原的样子。祁连山重重包裹着宽阔平坦的盆地,放眼望去,一马平川,麦浪翻滚,青稞饱满,油菜丰收,收割机在庄稼地里穿梭忙碌,目之所及无不是铺天盖地的金黄,不愧为“金色门源”。

    ④这时节,祁连山南麓的秋果子也成熟了。沙果、梨、沙棘果、人参果……各具风味。我第一次品尝到了青海的香蕉梨。它形状似梨,色泽金黄,个头匀称,口感却似香蕉,软糯香甜,入口即化。我算了一下,高原上的油菜、粮食和水果从生长到成熟的周期,都比低海拔地区短得多,因为一年中温度适宜的时间只有区区几个月,它们要着开花,着结果,着成熟。

    ⑤从门源县进入祁连县当晚,下了一场暴雨,气温骤降。每一场寒流,都像是大自然打翻了一次调色盘,金的、黄的、红的、绿的、白的,各种植物的色泽将更加明艳,雪山、草甸、树木、田野、河流,各个板块的层次将更加分明。听当地人说,再过一个月,祁连山南麓将呈现层林尽染的深秋景象,气势恢宏,美不胜收。

    ⑥清晨出发的时候,秋风裹挟着阵阵凉意,天地间水汽氤氲,一团团厚厚的云雾缠绕在祁连山脉的峰顶和山腰上,云山雾罩,恍如仙境。一路上,我们经过牛羊和马匹成群的草场,也经过河汊纵横的湿地。那些小而曲折的水系,都是八宝河的支流。它们在草原上时而出现,时而消失,并没有一条十分清晰的水路,似乎它们只是自由随意地滋养草地,哺育生灵。

    ⑦在祁连山南麓的湿地上,生活着大天鹅、黑颈鹤、绿头鸭等大量野生动物,其中黑颈鹤是唯一生存和繁衍于高原的鹤类。来到祁连山国家公园野生动物救护繁育中心,雨已经停了。云开雾散之后的山地和草原显得更加清新明媚,笔直挺立的青海云杉为大地增添了勃勃生机。一只毫不惧人的岩羊踩着小碎步走向人群,左嗅嗅,右蹭蹭,仿佛在进行独特的迎客仪式。我走过去,摸摸它坚硬的羊角,摸摸它光滑的皮毛,它也不急不恼。工作人员说,这是去年救护的野生岩羊,刚带回来时还不会走路。现在它活得健康、安然,俨然已经把救护中心当成家。

    ⑧在繁育基地,我见到了此前从未见过的藏原羚、狍子、蓝马鸡、秃鹫等野生动物,也见到一只会伸出舌头舔人手指的梅花鹿。每一只野生动物救护回来后,工作人员都要对它们进行驱虫、救治,而后是繁育或者放归自然。但总有一些无法适应野外生存的野生动物,要在这里终老。虽然它们失去了广阔的天地,但至少拥有一个温暖的庇护所。

    ⑨返程的时候,我仍然一次次被祁连山饱满柔和的线条感动,被山沟里流淌的溪流感动。天地有大美而不言,当人类用心庇护着自然,自然也会全力佑护人类。

    (选自《人民日报》,有删改)

    (1)、 文中作者从哪些方面展现了祁连山秋天的“天地大美”?用简洁的语言概括。
    (2)、 请从描写顺序的角度赏析文章第②自然段划线部分。
    (3)、 品味下面语句,赏析加点词的表达效果。

    它们要着开花,着结果,着成熟。

    (4)、 结合文末“天地有大美而不言,当人类用心庇护着自然,自然也会全力佑护人类”,谈谈对文章主旨的理解。
  • 18、阅读下面文章,回答问题。

    【文本一】

    学如植树

    向贤彪

    ①“学如植树,枝叶扶疏根必固,十载辛勤,左右逢源万理通。”“延安五老”之一的谢觉哉曾用这句古语告诫我们:读书如同植树,要舍得付出,要讲究方法,要持之以恒。

    ②植树需要空间,读书需要时间。善植树者能用好每一寸空间,善读书者能抓住每一寸光阴。现代社会生活节奏加快,一些人感叹没有时间读书。其实,只要懂得珍惜时间,善于利用时间,就能集零为整,积少成多,为读书求知赢得时间。

    ③植树选好树种很重要。善种树者,根据土壤和环境的特点,选择适宜的树种栽种,让它们各得其所,长大成材。同样,读书也要有“博观约取”的智慧。读书多多益善,但人的精力是有限的,因此要有选择、有重点地阅读。只有结合工作学习的需要来读书,不断提高自己的专业水平,才能快速提升工作能力,取得更好成效。

    ④凡种过树的人都懂得,只有深挖坑,厚植土,浇上定根水,才能提高树的成活率。读书也是这个道理,要循序渐进,打好基础,把“根”扎深扎实,才能构筑起稳固的知识结构。一方面,要把书“读厚”,就是要涉猎与书籍内容相关的各种知识,由点到面,向广处延伸;另一方面,要把书“读薄”,就是要不断过滤,不断凝练,领悟要义精华,实现去粗取精。由“薄”而“厚”,再由“厚”而“薄”,如此循环往复,从阅读中获得的知识就有了广度和深度,知识结构就会更加稳固。这就像树根一样,既向地下深扎,也向四周蔓延,这棵树才能蓬勃生长。

    ⑤一片森林的形成,需要几十年的培育呵护;一片荒漠的绿化,需要几代人的接续奋斗。同样,要“绿化”知识的荒漠、丰富自己的人生,也需要持之以恒,活到老,学到老。汉代建安七子之一徐干在《中论》中说道:“君子之于学也,其不懈,犹上天之动,犹日月之行,终身亹(wěi)亹,没而后已。”意思是说君子对于学习,就好比是上天的运动、日月的运行一样,始终不停歇,直到生命最后一刻,旨在强调君子治学贵在坚持不懈。时下,知识迭代的速度日新月异,学习稍有懈怠,就会落伍于时代。因此,更应该牢固树立随时学习、终身学习的理念。

    ⑥眼下,春光明媚,万物勃发,正是种树和读书的好时节。让我们走进大自然,种下一棵树,让山川秀丽,绿荫覆地;让我们走进书的海洋,捧起一本书,让书香浸润心灵,涵养性情。

    (选自《解放军报》,有删改)

    【文本二】

    谢觉哉的“读书三法”

    谢鹏

    ①攻读法。“读书如垦地,斩棘铲不平。读书如击城,坑道要打通。剩勇追穷寇,寸土在必争。痛打落水狗,不使再逃生。排除其糟粕,缴获其精英。如斯读书者,方可谓之攻。”攻读法是从谢觉哉这首题为《攻书》的诗中总结概括出来的。他把读书视为“垦地”“击城”,把书本上难懂的地方比作敌人的堡垒,主张像打仗一样向书进攻,遇到似懂非懂的问题时,必须穷追不舍,直到完全学懂弄通为止。哪怕有一点不懂的地方,也不能放过,必须彻底消化、吸收,否则决不罢休。当然,也不要盲目地服从和迷信书本,要学会鉴别,有目的地主动汲取书中精华,丢弃糟粕。

    ②补读法。谢觉哉认为,个人要想不落伍,就要通过补读不断获取新知识、汲取新经验,否则就会“碰钉子”。应该怎样“补读”呢?首先,要注重积累,一个人学的东西广博而深刻,工作起来才会游刃有余。其次,读书要注重消化吸收,为我所用,把书读“活”。最后,要学会正视自己的不足,多向他人学习请教。

    ③思读法。谢觉哉认为,读书必须与思考紧密结合,如果把两者割裂开来,就会造成理论与实际相脱节。所以,他主张“俯而读,仰而思”,读书的关键是联系自己的工作实际进行思考,彻底掌握书中的内容和精神实质。

    (选自《旗帜》,有删改)

    (1)、 下列对【文本一】和【文本二】的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A、【文本一】中心论点是:读书如同植树,要舍得付出,要讲究方法,要持之以恒。 B、【文本一】中把书“读厚”就是要博览群书,把书“读薄”就是要去粗取精。 C、【文本二】采用并列式结构,条理清晰地阐述了谢觉哉的“读书三法”。 D、【文本一】和【文本二】都提倡终身学习的理念。
    (2)、 梳理【文本一】的论证思路,探究贯通全文的论证方法。

    (3)、 下面哪一则材料能作为【文本二】第③自然段的论据?为什么?

    【材料一】

    读书时不可存心诘难作者,不可尽信书上所言,亦不可只为寻章摘句,而应推敲细思。

    (弗朗西斯·培根《谈读书》)

    【材料二】

    据王粲的《英雄记钞》说,诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书,“三人务于精熟,而亮独观其大略”。

    (马南邨《不求甚解》)

    (4)、 小语平时读了不少书,但她还是写不好作文。请你从阅读促进写作的角度,给她一条具体建议,并从【文本一】或【文本二】中找出相对应的依据。
  • 19、阅读下面文言文,回答问题。

    【甲】

    北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋,曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:A“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。

    河曲智叟笑而止之,曰:B“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙:子子孙孙,无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

    (节选自《愚公移山》)

    【乙】

    子墨子自鲁即齐,过故人,谓子墨子曰:“今天下莫为义,子独自苦而为义,子不若已。”子墨子曰:“今有人于此,有子十人,一人耕而九人处 , 则耕者不可以不益急矣。何故?则食者众而耕者寡也。今天下莫为义,则子如我者也,何故止我?”

    (节选自《墨子·贵义》)

    【注释】①即:至,到。②过:拜访。③莫:没有谁。④独:却,偏偏。⑤处:闲处。⑥如:应该。⑦劝:勉励。

    (1)、 根据提示解释下列加点字词。

    序号

    文言语句

    方法提示

    字词解释

    吾与汝力平险

    关联成语:锋芒

    毕:

    则耕者不可以不急矣

    课内迁移:慕圣贤之道(《送东阳马生序》)

    益:

    (2)、 将下列句子翻译成现代汉语。

    ①寒暑易节,始一反焉。

    ②何故?则食者众而耕者寡也。

    (3)、 【甲】文中愚公妻子和智叟对愚公移山的态度不同,和愚公说话时的语气也不同。我们在朗读时,A句要读出愚公妻子的语气,B句要读出智叟的语气。
    (4)、 愚公和墨子有很多相同的优秀品质,请选择其中一方面,结合【甲】【乙】两文内容具体分析。
  • 20、阅读范仲淹的《渔家傲·秋思》,回答问题。

    渔家傲·秋思

    范仲淹

    塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。

    浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。

    (1)、下面与“将军白发征夫泪”所用修辞手法一致的一项是(   )
    A、开我东阁门,坐我西阁床。 B、九万里风鹏正举。 C、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 D、我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
    (2)、 古人喜欢借物抒情,分析下列诗句中诗人借酒抒发的情感。

    篇目

    诗句

    情感

    《渔家傲·秋思》

    一杯家万里,燕然未勒归无计。

    《酬乐天扬州初逢席上见赠》

    今日听君歌一曲,暂凭杯长精神。

上一页 71 72 73 74 75 下一页 跳转