• 1、活动三·满怀激情咏诗歌;恰逢国庆之际,青春洋溢的同学们准备吟咏诗歌来歌颂祖国。请你一起来参与诗歌朗诵比赛。完成小题。
    (1)、比赛开始前,校团委组织同学们合创诗歌《中国红》。请你仿照画线句,续写句子,要求句式保持一致。

    有一种颜色,鲜明亮丽,喜庆祥和;

    在喷薄而出的朝阳里绽放,云蒸霞蔚!

    有一种颜色,沉稳豪迈,庄严神圣;

    她,就是华夏儿女世代传承的中国红!

    (2)、比赛开始,作为主持人,请你结合对诗歌内容的理解,为以下两位同学的朗诵选篇写一则串场词。

    朗诵顺序

    朗诵篇目

    朗诵者

    1

    毛泽东《沁园春·雪》

    九(1)班王丽

    2

    艾青《我爱这土地》

    九(3)班张明

  • 2、活动二·妙笔生花评诗歌;同学们在活动中写下了自己对诗联的感受,请阅读其中一份感受,完成下面小题。

    万卷古今消永昼,一窗昏晓送流年。诗是pīng tíng的女子,是轻盈的精灵。“诗者,志之所之也。在心为志,发言为诗。”诗歌凝练了中国语言文字之美,是诗人内心情感与生命境界的外化,它容不得一点jiǎo róu zào zuò,诗歌在中国文学史上的地位不言而喻。优秀的诗篇可以____心灵,驱走内心的怅惘和精神世界的阴霾。诵读优秀诗篇,不仅能让我们润泽品格、涵养心灵,还能获得知识,锻炼思维。一切文学艺术都有着诗的特质,许多优秀诗人还将诗歌与绘画相融合,诗与画____,形成了一种独特的艺术风格。那么,读诗的mì jué是什么呢?我们在读诗时,不能____,要顾及全篇、深味妙悟,感受诗歌中的美学境界与生命哲理。还可以尝试进诗歌创作,“情动于中而形于言”,将外在景物情事内化于心,并用诗歌表达出来。

    (1)、根据拼音写出相应的词语。

    ①pīng  tíng

    ②jiǎo  róu  zào  zuò

    ③mì  jué

    (2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(   )
    A、洗濯    相辅相成    断章取义 B、洗涤    相得益彰    断章取义 C、洗濯    相得益彰    言不及义 D、洗涤    相辅相成    言不及义
    (3)、文中画线句存在语病,对其修改正确的一项是(   )
    A、诵读优秀诗篇,既能让我们润泽品格、涵养心灵,又能获得知识,锻炼思维。 B、诵读优秀诗篇,既能让我们获得知识,锻炼思维,又能润泽心灵、涵养品格。 C、诵读优秀诗篇,不仅能让我们获得知识,锻炼思维,还能润泽心灵、涵养品格。 D、诵读优秀诗篇,不仅能让我们润泽心灵、涵养品格,还能获得知识,锻炼思维。
  • 3、活动一·分门别类辑诗歌;同学们收集了以下诗文,分门别类放到了精神世界里的三间小屋中。

    第一间小屋盛放情思与心境

    有杜甫“露从今夜白,①____”(《月夜忆舍弟》)的思念故乡之情;有刘长卿“②____,万古惟留楚客悲”(《长沙过贾谊宅》)的悲凉惆怅之意;也有温庭筠“晨起动征铎,客行悲故乡。③____,____”(《商山早行》)早行之时的艰难愁苦之情。

    第二间小屋盛放志向与抱负

    有韩愈“④____,____!”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)的忠君之志;有范仲淹“⑤____,____”(《岳阳楼记》)的济世之愿;也有李白“⑥____,____”[《行路难》(其一)]的积极进取之心。

    第三间小屋盛放哲理与感悟

    有苏轼“⑦____,____,此事古难全”[《水调歌头(明月几时有)》]的世事难全之思;也有王湾“海日生残夜,江春入旧年”(《次北固山下》)的时序交替之理。

    (1)、将表格中的三组诗文补充完整。
    (2)、同学小语说,刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”应该放在第三间小屋中。你赞同吗?请结合诗句,说说你的看法和理由。
  • 4、古人喜欢为亭台楼阁作记,借以抒发自己的志向与情感,班级同学准备以《沧浪亭记》为蓝本拍摄短片。全班分成摄影组、字幕组、配音组、编导组等,开展以下活动,请你参与。

    【材料一】

    予以罪废 , 无所归。扁舟吴中,思得高爽虚辟之地,以舒所怀,不可得也。

    一日过郡学,东顾草树郁然,崇阜广水,不类乎城中。并水得微径于杂花修竹之间。东趋数百步,有弃地,纵广合五六十寻,三向皆水也。杠之南,其地益阔,旁无民居,左右皆林木相亏蔽。坳隆胜势,遗意尚存。予爱而徘徊遂以钱四万得之构亭北号“沧浪”焉

    前竹后水,水之阳又竹,无穷极。澄川翠干,光影会合于轩户之间,尤与风月为相宜。予时榜小舟,幅巾以往,至则洒然忘其归。觞而浩歌,踞而仰啸,野老不至,鱼鸟共乐。

    形骸既适则神不烦,观听无邪则道以明。返思向之汩汩荣辱之场,日与锱铢利害相磨戛隔此真趣 , 不亦哉!  

    —— 【北宋】苏舜钦《沧浪亭记》(节选)

    【注释】①以罪废:因参与“庆历新政”,37岁的苏舜钦被罢职,闲居吴中(今苏州),修建沧浪亭。②碕:弯曲的水岸。③榜:驾船。④幅巾:古代男子以整幅帛巾束头发。⑤踞:蹲坐。⑥锱(zī)铢:比喻极其微小的数量。⑦磨戛:消磨。

    【材料二】

    初晴游沧浪亭    苏舜钦

    夜雨连明春雨生,娇云浓暖弄微晴。

    帘虚日薄花竹静,时有乳鸽相对鸣。

    夏意    苏舜钦

    别院深深夏簟清,石榴开遍透帘明。

    树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。

    【材料三】

    【A】二子逢时犹死饿,三闾遭逐便沉江。

    我今饱食高眠外,唯恨澄醪不满缸。

    ——苏舜钦《沧浪静吟》(节选)

    【B】丈夫志,当景盛,耻疏闲。壮年何事憔悴,华发改朱颜。

    ——苏舜钦《水调歌头·沧浪亭》(节选)

    【注】①二子:指伯夷、叔齐,武王灭商后,他们耻食周粟,饿死于首阳山。②三闾:指三闾大夫屈原。③澄醪(láo):清醇美酒。

    (1)、【前期准备·疏通文意】解释下列加点词的意思。

    语句摘录

    活用方法

    加点字词释义

    ①不乎城中 

    课内迁移:佛印绝弥勒。

    岸芷汀兰,郁青青。

    ②东顾草树

    ③杠之南,其地

    成语迁移:精求精

    与锱铢利害相磨戛

    词类活用:吾三省吾身

    (2)、为文中画波浪线的句子断句,限断3处。

    予爱而徘徊遂以钱四万得之构亭北碕号“沧浪”焉

    (3)、【摄影组·拍摄镜头】摄影组打算拍摄苏舜钦在沧浪亭的生活场景,请结合【材料一】第3段,帮其完成镜头脚本设计。

    来源

    画面描述

    预期效果

    材料一

    第3段

    自然景物:①

    把景的设计和人的情感照应起来,用明媚的景象表现人在自然中的闲适、快乐。

    作者活动:②

    (4)、【字幕组·选配诗歌】【材料二】的两首诗都是苏舜钦创作于闲居沧浪亭时期的。字幕组想从中引用优美的诗句,请你选择最喜欢的一句,并赏析其妙处。

    A.娇云浓暖弄微晴        B.梦觉流莺时一声

    (5)、【配音组·虚词诵情】短片以文中画线句作为开篇和结尾的“画外音”。配音组同学想通过虚词读出人物情感,请帮其设计朗读脚本,并结合文本内容与作者情感说明理由。

    语句

    朗读设计及理由

    思得高爽虚辟之地,以舒所怀,不可得也。

    示例:“也”字读出感叹的语气,作者想要找一块高爽安静的地方来舒展情怀,却没能得到,全句以舒缓的语速、低沉的语调来读,表现被贬后想寻山水排遣内心郁闷而不可得的遗憾、失落和伤感之情。

    返思向之汩汩荣辱之场,日与锱铢利害相磨戛,隔此真趣,不亦鄙哉!

    (6)、【编导组·心境之思】编导组摘录了【材料三】中【A】【B】两则诗词片段,为让观众进一步了解苏舜钦闲居沧浪亭时的心境,请你选择其一编入短片,结合【材料一】和你所选诗词的内容,简述理由。
  • 5、阅读理解

    “浙BA”,何止是一场比赛(浙江宣传)

    在浙江,这个夏天很“燃”,不仅因为气温,更因为一把名为“浙BA”的“篮球火”。这团火焰,从城市到乡村,从球场到街巷,席卷了之江大地。

    回望此前结束的地区预选赛,22天、250场鏖战、超77.8万的现场观众……这些数字背后,是人们捍卫家乡荣耀的热情,是不同于专业球员、球星的草根,也是无数被点燃的梦想与被唤醒的乡愁。

    那么,一场草根比赛为何能引爆如此热潮?答案很简单,因为“浙BA”,不只是一场比赛。

    (一)、不只球员,为家乡拼搏的你我他皆是英雄

    “浙BA”刚推出时,有人觉得“普通人打的比赛有什么可看的”。但随着赛程推进,“质疑”与“无感”转向了“理解”与“惊叹”。

    很多人其实并不懂篮球,但在观赛时还是会不自觉地被现场的欢呼声所带动,被一条大黄鱼、一包山菌干货所承载的家乡情所触动,被“不到最后一刻不停止拼搏”的体育精神所感动……可见,“浙BA”的魅力不止于竞技,更在于凝聚人心。

    球员当然是主角,通过这个“低门槛、高规格”的平台,“浙BA”让平凡的篮球爱好者有机会成为家乡的英雄。比如,嘉兴赛区的“酱鸭王子”潘承恺带领团队豪取三连胜,成为很多人心中的“明星”;宁波赛区的“高龄新秀”赵奎强贡献关键抢断,收获山呼海啸般的喝彩。

    聚光灯同样照亮了那些幕后英雄。激情饱满的解说、挥舞的鼓槌、热血的呐喊、用心的表演、赛后细致的清理……球场之外,观众、志愿者等共同拼贴了这出传奇,而正是这种“与我息息相关”的参与感,激发出一方民众的乡土认同感与群体凝聚力。

    (二)、倾城“打Call”,较量不只在赛场,更在城市互动

    如果说球场上的较量是40分钟的硬碰硬,那么“浙BA”的城市对决其实在开赛哨响前就已开始。不过,这股“火药味”非但不呛人,反而充满了幽默与温情,成为一场别开生面的城市形象大秀。

    为了喊出更接地气、更有梗的助威声,各地纷纷于赛前征集队名、口号。首场揭幕战上,诸暨与柯桥就上演“相爱相杀”,“隔空喊话”比拼特色产业,“诸暨‘珍’行,柯桥‘布’行”“袜都战纺都,输了唱征服”。

    杭州赛区的“口水战”将创意发挥到极致,临安球迷高喊“临安笋干煲,炖烂建德豆腐包”,西湖啦啦队则霸气回应“不必千年等一回,西湖出场谁怕谁”。这些看似“互怼”的口号,内里却是对家乡文化与物产的骄傲与自信。诚如网友所言:“打篮球、看篮球不一定专业,但推广家乡必须是专业的。”

    可以说,“浙BA”的城市对话早已超越篮球本身,演变为一场全民参与、全城动员的“激情开麦”。

    (三)、体育氛围,不止于热爱,已然是习惯

    一位球友感慨:“‘浙BA’的后劲太大了,它把我那个曾因生活琐碎而放下的篮球梦,又给捡回来了!”

    第一阶段的“浙BA”诞生了不少“绝杀逆袭”的名场面,赛场上的心跳与呐喊不仅将现场氛围推向高潮,也在赛场外掀起了一波篮球热潮。许多地方的篮球场从午后到深夜持续爆满,一“位”难求。

    浙江的体育热情为何能“一点就着”?关键在于群众体育氛围、全域文明程度。就拿篮球来说,5.5万多个篮球场地在浙江星罗棋布,为这份热情提供土壤。除此之外,浙江还分布着一个个“10分钟健身圈”,清晨公园里的太极拳、傍晚炫目灯光下的广场舞……热烈的氛围下,体育成为连接个体与城市的纽带。

    一场赛事的热潮或许会褪去,但余温并不会消散,而是化为一种日常习惯、一种生活方式。

    (四)、看的不只是比赛,还有“浙”里的风景

    “浙BA”带给人们的惊喜,除了赛时的激烈对抗,还有赛后动人的“浙”里风景。

    一张小小的门票,撬动文旅消费走向更广阔的市场。通过景区免票、消费特惠等福利政策,浙江各地成功将人们的体育激情化为文旅消费新动能。

    开赛至今售出的近38万张门票,频繁上演着“一场赛事,两重精彩”的故事。在杭州,从球场出来,球迷们转身就登上了运河的夜游船,篮球馆的热闹未散,运河的桨声灯影已渐次点亮;在绍兴,看完球,乘一只摇橹船,咂一口老黄酒,品一品老绍兴的市井烟火;温州也联动雁荡山、楠溪江等景区,形成“一赛一游”模式,让球迷观赛后直通山水画卷……

    票根激活的商机,正成为拉动文旅产业发展的新引擎。它不仅让球迷的快乐得以延续,也让浙江的风情在赛场外持续绽放。

    (五)、不只胜负,更架起了文化桥梁

    “浙BA”的赛场不只是赛场,更是鲜活的文化载体,是一次对浙江全域文化魅力最生动、最集中的展示。“浙BA”把浙江各地如珍珠般散落的文化元素都串联了起来,让其成为外界了解“诗画江南、活力浙江”的鲜活窗口。

    赛场外,地方风物联合演绎了一台台舌尖上的文化秀。畲族的乌米饭清香四溢,富春江畔的炸鱼干金黄酥脆,桐庐的牛骨头热气升腾……各类美食色香味俱全,讲述着乡土故事。赛场上,冠军荣耀同时闪耀最亮眼的城市名片。比如,由东阳木雕与永康铜艺匠人联手打造的“双龙戏珠”奖杯、丽水赛区的青田石“冠军印”和龙泉青瓷奖牌,都让竞技体育染上了浓厚的人文色彩。

    这把“篮球火”甚至还“燃”到了国外。土耳其籍主播苏黛通过海外社交媒体直播杭州决赛,向全球展示市集文创、丝绸赠礼等场景;黎巴嫩小哥李天明高喊“柯桥是我的第二家乡”,道出众多在浙外籍人士的心声……

    从一场球赛到一个文化符号,再到一座交流桥梁,“浙BA”不仅打出了浙江县域经济社会的强劲活力,更探索出了一条体育与文化、旅游、经济深度融合的全民参与之路。

    这几天,“浙BA”十一支地市联队正在加速集结中。期待浙江十一城能上演更精彩的较量,也期待“浙BA”的赛场内外能上演更生动的故事!

    (1)、学校准备制作“‘浙BA’的魅力”主题展板,下列素材提炼与原文内容不符的一项是(      )
    A、用“22天250场比赛、超77.8万现场观众”的数据,体现赛事的热度。 B、以“嘉兴‘酱鸭王子’带队连胜”为例,展现草根球员的高光时刻。 C、选取“球迷赛后登运河游船”场景,说明赛事对文旅消费的带动。 D、引用“专业球员垄断赛场”的评价,突出赛事的竞技专业性。
    (2)、结合文章内容,简要概括“浙BA”如何带动浙江的文旅消费。
    (3)、文章列举了“浙BA”赛场上富有地方特色的奖杯/奖牌(如东阳木雕与永康铜艺打造的“双龙戏珠”奖杯),请你为家乡设计一款契合“浙BA”风格的奖杯,并简要说明设计思路(需体现家乡文化特色)。
    (4)、有网友认为:“‘浙BA’只是一场普通的篮球比赛,没必要过度宣传。”请结合文章内容,对这一观点进行评述。
  • 6、阅读理解

    水桶里晃动的

    刘荒田

    ①“水桶里晃动的”这一意象,来自一首新诗。读罢顿时拍案,太有新意了。然而,那又是从童年起就烂熟的啊!

    ②怎么能够忘记水桶?

    ③小时候我居住的小镇,镇中心流过一条不大不小的河,名叫“横水”。别指望什么“水是眼波横”,它的源头是连绵的大牛山,从方圆数十里阡陌纵横的田垌、炊烟袅袅的村庄、布满菜垄和坟墓的坡地,收纳各种各样的水,经过镇里埠头时,浑绿、浓稠。到了六月吃粽子的时节,洪涝来了,小孩子从石桥上吆喝着跳下,出水时头上披着泥沙。

    ④我和姐姐天天踏着花岗岩做的石级,把河水打进水桶,挑回家饮用。如今回头看,大吃一惊,混合着人畜排泄物、海量垃圾的污水,沿河人家喝了多少世代!直到上世纪50年代,居民才开始把明矾放进水缸,沉淀的杂质动不动就是几寸厚。到了改革开放后,终于喝上了洁净的自来水。

    ⑤挑水时,好玩的不是水,而是水桶里晃动的倒影。那时我七八岁,祖母为我的窄肩配备的水桶是薄铁做的,容量不大,挑起来分量正好。大我三岁的姐姐负责打水,整理棕绳,为我扶起小扁担。【A】起步后,水桶发出奇妙的金属声,让人想到梵音,哐啷哐啷 , 紧随步子的节奏。小小的水桶盛上水,如果静止,倒影不过是原物的拷贝;水晃动,便被赋予了生气,万花筒一般,幻化出奇异的色彩、怪诞的图形。

    ⑥挑起水桶,踏上九级石阶,被水桶里的风景迷住。先是从果园篱笆上伸出的番石榴树。果子躲在叶丛,桶里却看得分明。继而是充满动感的铺子,头一间是大芳茶楼,招牌被水波颤出皱褶,“大芳”两个榜书仿佛跳起舞来。骑楼下,小女孩在踢毽子,影子在水底飞过。然后是街角的一棵紫荆树,正是花期,桶里盛着艳丽的姿色,比树上的花更水灵。拐进小巷,倒影便全是乌黑的墙壁。

    ⑦从小学三年级开始,河水只拿来洗衣物,与小镇相邻的村庄有一口水井,饮用水去那里打。路远了,怕水溅出,挑上肩前,姐姐往桶里放上几片树叶。井沿的蔷薇开花那阵,姐姐趁村人不在旁,摘下几朵放在水上,慌慌张张像做贼。其实哪有人稀罕?

    ⑧井水比河水有看头,清凌凌的。离开井台往小镇走,经过一条俗称“竹巷”的植物长廊,两旁不全是凤尾竹,还有小叶榕、楠树、尤加利和乌桕。密不透风的浓绿,应了那句唐诗“空翠湿人衣”。是的,我的衣服湿了——既染上了绿色,又被桶里溅出的水花打湿。走得稍快一点,水桶里的世界更是精彩!一会儿是密密匝匝的竹竿,排浪一般打来。一会儿是头顶上的浓荫,教我恍惚间潜入大海深处。一会儿是旋转的灯笼花和扶桑花,犹如烟花爆开。一会儿,桶里一片澄明,水面纹丝不动,原来已走出竹巷,水桶兜上了无云的蓝天。还得穿过墟场。【B】纷纷落进水桶的,近的有檐牙、帐篷、货摊上的遮阳伞、推鸡公车的汉子那上了釉似的背脊,远的有电线网、小伙伴放的风筝

    ⑨自从被桶里的倒影迷住,我走路的姿态变得特别,让姐姐这监护人困惑。忽然快忽然慢,她要么跟不上要么超前,却不晓得我在“追”水桶里的景致。看得太投入,碰伤脚趾不止一次。有一回打了个趔趄,水桶侧翻,虽马上站定,水也泼出了一半,害得姐姐多走了一趟,水缸才给注满。过了很久,终于被姐姐识破,从此她走一段就高声提醒:“看路!”

    ⑩我抄下的那句诗是这样的:“水桶里晃动的青峰才是真正的秦岭。”我无意去分辨儿时小水桶里的倒影是不是比景物本身更真实,但能肯定,“水桶里晃动的”比现实的画面美得多。

    (1)、【景物之美】通读全文,完成下面的填空。

    (2)、【语言之美】赏析文中画线句。

    ①起步后,水桶发出奇妙的金属声,让人想到梵音,哐啷哐啷,紧随步子的节奏。(从感官角度赏析)

    纷纷落进水桶的,近的有檐牙、帐篷、货摊上的遮阳伞、推鸡公车的汉子那上了釉似的背脊,远的有电线网、小伙伴放的风筝。(赏析加点词的妙处)

    (3)、【人物之美】结合文章内容,从姐姐和“我”在挑水过程中不同的关注点中,分析姐姐和“我”各具怎样的形象。
    (4)、【情思之美】文章最后说“水桶里晃动的”比现实的画面美得多,请结合文本内容,从客观和主观两个角度探究作者这样说的原因。
  • 7、根据《水浒传》相关内容,完成下列小题。
    (1)、清初著名文学评论家金圣叹说:“《水浒传》所叙,叙一百八人,人有其性情,人有其气质,人有其形状,人有其声口。”请你为下列人物语言选择合适的主人公。

    A.林冲      B.鲁达      C.杨志

    ①  道:“原来如此,也是一般的客人。却才见你们窥望,唯恐是歹人,因此赶来看一看。”

    见说,泪如雨下,便道:“上下,我与你二位往日无仇,近日无冤。你二位如何救得小人,生死不忘。”

    寻思道:“俺只指望打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。”

    (2)、人物赏析:同是在被充军发配的路上被奸人谋害,林冲阻止鲁智深杀死差人;武松却在杀死差人后返回孟州城、“血溅鸳鸯楼”杀死张都监等人。请你比较一下这两人性格上的不同点。
  • 8、 根据语境写古诗文名句 。

    学校文学社发布《艾青诗选》的阅读感言 :

    艾青的诗歌是迷茫中的一盏灯。当侵略者的马蹄肆虐了整个华夏大陆 ,诗人心情如同这句诗:“寂寂江山摇落处 , ①          !”(刘长卿《长沙过贾谊宅》)

    当家乡人民流离失所之时 ,诗人用“土地”等意象表达思念。这不禁让人想到杜甫在《月夜忆舍弟》中,借“月色”抒发对家乡亲友的思念:“② , ③。”

    内心忧郁的艾青,依旧对祖国报以希望。他以“太阳”等意象表达未来的希望,乐在民先 , 给人民以信念鼓舞。这虽然与范仲淹的人生理念 “④ , ⑤          ”(《岳阳楼记》)有所不同,却都是家国大爱。

    艾青写大堰河,表面上是怀念保姆,实际上是思念家乡,这种“本意不在此而在别处”的想法,与欧阳修的“⑥ ,在乎山水之间也”非常相似。

    艾青在苦难中坚守希望的情怀,恰似李白在《行路难》中历经彷徨后高呼“⑦ , ⑧ ,以豪情冲破困境。

  • 9、阅读下面的摘录 ,根据要求完成任务 。

    《艾青诗选》名作家评论摘录

    舒芜:艾青的诗歌犹如一股清泉,流tǎng  ____在时代的荒野中 。他的作品充满了 对人性的探索和对社会现实的关怀,以独特的语言和形象展现出诗人内心的狂放和热情。

    余秋雨:艾青的诗歌给人一种强烈的震 hàn ____力 , 如同一把锋利的刀刃,直刺人心。他的作品不仅具有强烈的个人情感 ,还 ①____了对社会现实的思考和对人类命运的关注。

    阿城:艾青的诗歌是一种力量,它能够②____人们内心深处的共鸣。他的作品充满了对生命的热爱和对自由的追求,以及对人类存在的深刻思考,给人以勇气和希望。

    (1)、结合语境 ,根据拼音写出相应的汉字。

    流 tǎng 

    震 hàn  

    (2)、填入文中横线处的词语 ,最合适的一项是(      )
    A、①溶入  ②唤醒 B、①融入  ②提醒 C、①融入  ②唤醒
    (3)、结合艾青的诗,阐述材料中画线句的含义。 
  • 10、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    ①工作日变成了工作月,工作月变成了工作年。比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情,把他们结合在一起;他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活,他们彼此一样,都是为了过这种生活而降生的。

    ……

    ②那一天他们工作得很辛苦,照道理这两位学者此刻应该休息了。但是比埃尔和玛丽并不总是照道理。他们穿上外衣,告诉居里大夫说他们要出去,就溜走了……他们挽臂步行,话说得很少。沿着这个远离市中心的街区的热闹街道,走过工厂、空地和不讲究的住房。他们到了娄蒙路、穿过院子,比埃尔把钥匙插入锁孔,那扇门嘎嘎地响着(它已经这样响过几千次了),他们走进他们的领域,走进他们的梦境。

    ③玛丽说:“不要点灯!”接着轻轻地笑了笑,再说:“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天么?”

    ④几个月以来使比埃尔和玛丽入迷的镭的真相,实际上比他们以前天真地希望着的样子还要可爱。镭不只有“美丽的颜色”,它还自动发光!在这个黑暗的棚屋里没有柜子,这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里,放在钉在墙上的板子或桌子上;它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着,悬在夜的黑暗中。

    材料二:

    除获诺贝尔奖外,玛丽•居里的各种荣誉称号有:会员56个,会长2个,院士19个,院长1个,博士20个,教授1个,荣誉市民3个;另外获得奖金10项,奖章16枚。爱因斯坦曾说:“在所有世界著名人物中,玛丽•居里是唯一没有被盛名所宠坏的人。”

    材料三:

    荣誉就像玩具,只能玩玩而已,绝不能看得太重,否则就将一事无成。(玛丽•居里)

    材料四:

    我把你们的奖金当做荣誉的借款,它帮助我获得了初步的荣誉。借款理应归还,请把它再发给另一些贫寒而又立志争取更大荣誉的波兰青年。(玛丽•居里)

    (1)、材料一多次提到了“美丽的颜色”,请联系文本内容,请写出“美丽”一词的含意。
    (2)、请认真阅读材料二、材料三和材料四,写出你的探究结果。
    (3)、居里夫人的人生是奉献的一生,请你为她写一段赞美词。
  • 11、阅读

    ——红色娘子军纪念园开园仪式侧记

    刘晓惠 张琬茜

    ①9月23日清晨,霞光尽染,微风轻拂,位于琼海市嘉积镇的红色娘子军纪念园装扮一新。

    ②曾记否,96年前的今天,椰子寨战斗打响,掀起全琼武装总暴动序幕,“二十三年红旗不倒”的传奇历史由此铸就;96年后的今天,修缮一新的红色娘子军纪念园开园迎客,翔实的史料、生动的图文、恢宏的雕塑,万泉河畔回响起中国革命和妇女解放运动中最为光彩的乐章。

    ③隆重的开园仪式,交织着历史的沧桑,汇集着万千的感言,凝聚着至高的敬意,200多名各界代表从四面八方汇聚到红色娘子军纪念园,共同见证属于中华民族的历史荣光。

    ④“向前进,向前进,战士的责任重,妇女的冤仇深……”少年们的合唱旋律,仿佛穿越时空而来,在广场上缓缓流淌。清澈的歌声,渐成澎湃之势,将人们的思绪带回那段波澜壮阔的奋斗历程。

    ⑤礼仪台上,65岁的马世菊眼眶湿红,几度哽咽。这位老党员,带着外婆的故事来到现场一—1931年,她的外婆——时年21岁的王运梅在乐会县第四区(今琼海市阳江地区)赤乡内园村参加了红色娘子军,和其他100多位女性成为红色娘子军的初始成员,先后参加了几十场战斗,为革命胜利作出贡献。2012年,王运梅以102岁高龄光荣入党,创下中共党史上年纪最大新党员的纪录。

    ⑥马世菊轻抚着胸前的党徽,眼含热泪,语气坚定:“我从小听着外婆的故事长大,现在,我要把红色娘子军敢为人先、不怕牺牲的精神传颂下去,不断发扬爱国、奉献的革命传统,为祖国、为人民、为海南贡献力量。”

    ⑦红色娘子军纪念园前,一张张朝气蓬勃的青年面孔向历史诉说:今日盛世,没有辜负红色娘子军的奉献牺牲,没有辜负琼崖纵队的英勇奋斗。

    ⑧“我们要传承红色娘子军优秀品质,不断开拓,奋勇前进!”嘉积中学高一学生刘米兰道出同辈青年的心声,通过参观红色娘子军纪念园,她被深深地感动了,许下青春的誓言,要做敢为人先、英勇斗争、信念坚定、忠诚为民的新青年。

    ⑨1921、1923、1927、1959、1969……历史的时钟,永远向前。红色娘子军纪念园里,展示墙上的年份数字依次显现,标注出一段段峥嵘岁月。

    ⑩琼海市人民检察院未成年人检察部主任雷秀琴在参观后,心情久久不能平复,她说:“她们用一生兑现了‘为党的事业奋斗到底’的坚定誓言,我也将时刻牢记红色娘子军的大爱精神,贯穿到未成年人检察工作的始终。”

    ⑪参观完毕,许多人来到纪念园里的一尊名为《曙光》的雕塑前。这尊雕塑生动刻画了红色娘子军的形象,既有英勇斗争的坚毅,也有春风化雨的柔情。

    ⑫凝望《曙光》,时光仿佛在这一刻折叠。尽管时间模糊了岁月,但人们依然能看到红色娘子军的美丽形象,她们的芳华与山河同在,她们的精神与日月共存。红色娘子军的旗帜,永远在碧海蓝天飘扬。

    (选自《海南日报》2024年9月24日,有改动)”

    (1)、通讯的标题常采用主副标题的形式,你可以参考下面的例子,为本文取一个主标题,并说明理由。

    例1:潮涌之江光耀亚洲——杭州第十九届亚洲运动会开幕式侧记

    例2:营造文明网络生态共享美好数字生活——2023年中国网络文明大会侧记

    (2)、本篇新闻通讯运用了大量的细节描写,请分析下面一处细节描写的作用。
    礼仪台上,65岁的马世菊眼眶湿红,几度哽咽。
    (3)、第⑧段引用了高一学生刘米兰的话,这样写有什么好处?
    (4)、如果你将以校园小记者的身份,采访红色娘子军后人马世菊奶奶,请根据通讯的内容设计两个采访问题。
  • 12、阅读《柳宗元传》节选,完成各题。

          元和十年,例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史,制书下,宗元谓所亲曰:“禹锡有母年高,今为郡蛮方,西南绝域,往复万里,如何与母偕行。如母子异方,便为永诀。吾与禹锡执友,何忍见其若是?”即草奏章,请以柳州授禹锡,自往播。裴度亦奏其事,禹锡终易连州。

          柳州土俗,以男女质③钱,过期则没④入钱主,宗元革其乡法。其以没者,乃出私钱赎之,归其父母。江岭间为进士者,不远千里随宗元师法;凡经其门,必为名士。元和十四年十月五日卒,时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师,时人义之。

    (选自《旧唐书》柳宗元传》,有删改)

    【注释】①例移:古代官员按惯例调任。②怂播州:今贵州遵义,当时为偏远荒凉的地方。③质:抵押。④没:没收。⑤营护:料理,护送。

    (1)、下列句中,加点词语解释有错误的一项是(    )
    A、如何与母行    (一同,一起) B、西南域        (阻断,与世隔绝) C、宗元所亲曰   (告诉,对……说) D、时人之       (正义)
    (2)、下面各组中,加点词意义和用法相同的一项是(    )  
    A、柳州授禹锡,自往播        自康以来,未复有能与其奇者(《答谢中书书》) B、为营护其丧及妻子还京师     受任败军之际(《出师表》) C、出私钱赎之      入见(《曹刿论战》) D、裴度亦奏事      此之谓乎?(《虽有嘉肴》)
    (3)、下面对文段理解不正确的一项是(    )
    A、“禹锡终易连州”是说刘禹锡最终和柳宗元交换去连州上任了。 B、柳宗元为官,能为民办实事,比如革除地方陋习。 C、“凡经其门,必为名士”说明柳宗元为师水平高,指导有方。 D、本文短短两百字,却清楚的写出了柳宗元为友、为官、为师三方面的优秀品质,给以深刻的教益。
    (4)、将下面句子译成现代汉语。

    ①吾与刘禹锡执友,何忍捡起若是?

    ②江岭间为进士者,不远千里随宗元师法。

  • 13、古诗文默写。
    (1)、 ,猎马带禽归。(王绩《野望》)
    (2)、晴川历历汉阳树, 。(崔颢《黄鹤楼》)
    (3)、 ,归雁入胡天。(王维《使至塞上》)
    (4)、山随平野尽, 。(李白《渡荆门送别》)
    (5)、最爱湖东行不足, 。(白居易《钱塘湖春行》)
    (6)、王维《使至塞上》中的“ , ”一联,描写了诗人到达边塞后看到奇特壮丽的风光,画面开阔,意境雄浑。
  • 14、对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是(  )
    A、“清国留学生”的头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。(夸张、比喻) B、也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。(反语) C、上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云。(比喻) D、(我)继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。(引用)
  • 15、阅读下面的文字,完成问题。

    ㅤㅤ她站在十米高台的前沿,沉静自若,风度优雅,白云似在她的头顶漂浮,飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐① ____首而望,bǐnɡ xī liǎn shēnɡ③____ 的一刹那。

    ㅤㅤ……紧接着,是向前翻腾一周半,同时伴随着旋风般的空中转体三周,动作疾如流星,又潇洒自如,1.7秒的时间对她似乎特别慷慨,让她____地展示身体优美的线条,从前伸的手指,一直延续到绷直的足尖。

    ㅤㅤ还没等观众从眼花缭乱中____过来,她已经展开身体,像轻盈的、笔直的箭,“哧”地插进碧波之中,几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女,四面水花② ____然不惊。

    ㅤㅤ这时,整个游泳场沸腾了,____的观众用zhèn ĕr yù lónɡ④ ____的掌声和欢呼声,来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。游泳场的气氛将吕伟精彩的表演,推向了高潮

    (1)、给加点的字注音。
    (2)、根据拼音写汉字。
    (3)、依次选用文中空缺处的词语,最恰当的一项是(    )
    A、从容不迫    反映     恍然大悟 B、从容不迫    反应    如梦初醒 C、慢条斯理    反应    如梦初醒 D、慢条斯理   反映     恍然大悟
    (4)、文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。
  • 16、阅读下面的文字,按要求作文。
    告别小学,走进初中,你见到了新老师,结识了新同学,在新学校里一定有许多特别的体验,让你有所收获。在与老师的交往中,你可能学会了感恩;在与同学起冲突时,你可能学会了反思;在第一次竞选班干时,你可能学会了自信……
    请以“我学会了    ▲    ”为题,叙写真实的生活故事。

    要求:不得抄袭、套作;不少于600字;行文中不得出现真实的校名、人名。

  • 17、阅读《阿长与<山海经>》,回答下面小题。

    ①我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找,他是很疏懒的。问别人呢,谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文,买罢,又没有好机会。有书买的火街离我家远得很,我一年中只能在正月间去玩一趟,那时候,两家书店都紧紧地关着门。

    ②玩的时候倒是没有什么的,但一坐下,我就记得绘图的《山海经》。

    ③大概是太过于(  )了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。

    ④过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布杉回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:

    ⑤“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”

    ⑥我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。

    ⑦这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋客隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。

    ⑧这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。

    ⑨书的模样,到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说,却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄;图像也很坏,甚至于几乎全用直线凑合,连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目,以脐为口”,还要“执干戚而舞”的刑天。

    ⑩此后我就更其搜集绘图的书,于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》,又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的,每卷都有图赞,绿色的画,字是红的,比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在,是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。

    ⑪我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名,她的经历;仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀。

    ⑫仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!

    (1)、联系课文内容,请为第③段中的括号里选择最恰当的词语(    )
    A、耿耿于怀 B、刻骨铭心 C、记忆犹新 D、念念不忘
    (2)、下列说法有误的一项是(    )
    A、第①段中“但既然来问,也就都对她说了”一句,既说明“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上,又为下文写阿长买来《山海经》作铺垫。 B、第③段中,阿长把《山海经》说成是“三哼经”,说明了阿长虽然文化水平不高,但热情善良,幽默风趣,让人感到亲切。 C、第②段中“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”一句运用夸张的修辞手法,表现了“我”当时接到书时强烈的惊喜和震撼。 D、第⑤段中“她确有伟大的神力”,这里“神力”指的是“别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功”。
    (3)、第④段画线句改成“她穿着新的蓝布衫,回来后给了我一包书,说道”好不好?为什么?说说你的理由。
    (4)、结合上文内容,分析文章结尾“仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!“这句话表达了作者哪些复杂的情感?
  • 18、阅读《散步》选段,完成问题。

          ①后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。”

          ②但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。

          ③这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻:但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。

    (1)、“我”决定走大路,“母亲”为什么改变主意要走小路?
    (2)、如何理解文中“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”这句话的含义。
    (3)、文中祖孙三代为什么发生了“分歧”还能愉快地解决?
  • 19、阅读下面材料,完成问题。

    材料一:

          陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!”与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

    (选自《世说新语》)

    材料二:

          昔吴起出,遇故人而止之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人。故人来,方与之食。起之不食以俟者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤?欲服三军,非信不可也!

    (选自《韩非子》)

    【注释】①吴起:战国时著名的军事家。②俟:等待。③欤(yú):句末语气词。

    (1)、《世说新语》是南朝宋临川玉(人名)组织编写的一部  小说集。
    (2)、解释下列句中加点的词。

    ①陈太丘与友行          
    ②相委而 

    ③与                  
    其自食其言也  

    (3)、下列句子朗读停顿正确的一项是(    )
    A、期日/中 B、对/子骂父 C、下车/引之 D、故人至/暮不来
    (4)、将下列句子翻译成现代汉语。

    ①过中不至,太丘舍去,去后乃至。

    ②昔吴起出,遇故人而止之食。

    (5)、吴起第一天晚上为什么“不食”?
    (6)、请结合材料一和材料二的内容,谈谈你对“守信”的看法。
  • 20、课外古诗词阅读。

    晚次乐乡县

    [唐]陈子昂

    故乡杳无际,日暮且孤征。

    川原迷旧国,道路入边城。

    野戍荒烟断 , 深山古木平

    如何此时恨,噭噭夜猿鸣。

    【注】①乐乡县:地名,唐时属山南道襄州,故城在今湖北荆门北九十里。②野戍:野外驻防之处。③断:断绝,消散。④平:此处指景象模糊一片。⑤噭(jiào)噭:号叫声,这里指猿啼声。

    (1)、请你展开合理的想象,用生动形象的语言把颈联所表现的画面描述出来。
    (2)、本诗抒发了诗人怎样的情感?
上一页 68 69 70 71 72 下一页 跳转