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1、阅读下面的材料,完成下题。
【材料一】
阅兵场上的“无人奇兵”
2025年9月3日,在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年纪念活动上,陆上无人作战力量以独立方队首次亮相阅兵场。16 辆运输车搭载侦打突击、扫雷排爆等无人战车依次亮相。方队最后一排,每辆班组支援无人车后都配有两个“机器狼”仿生四足机器人与一架多旋翼无人机。
方队教练员朱文槿感慨:“从 2015年徒步走过天安门,到如今带领无人铁骑亮相,我从阅兵场上看见了部队建设的发展跨越。”硬核国防守护山河无恙,科技强军铸就大国底气。(选自《解放军报》,有删改)
【材料二】
春晚舞台上的“功夫机器人”
2026年央视春晚,武术节目《武 BOT》将中国武术与科技融合。数十台人形机器人变身“功夫小子”,与武术演员同台献艺,做出后空翻、跳马、耍双节棍等高难度动作,人与机器人之间大范围、高精度默契配合。
宇树科技创始人王兴兴介绍:“这次跑位速度比去年提升5-10倍。”总导演于蕾表示:“希望今年春晚能开启一个科创元年。”春晚舞台上的“功夫机器人”正是科技从炫酷舞台走进日常生活大跃步的体现。每一次技术突破,都在为我们描绘更便捷、更美好的未来图景!(选自央视网,有删改)
【材料三】
智慧新生活
人工智能正悄然走进日常生活。在家庭中,扫地机器人与智能家居让居住更舒适;在出行领域,无人驾驶将改变出行方式;在医疗领域,医用机器人辅助手术更
精准;在服务业,做菜机器人烹饪、搬运机器人分拣货物,效率倍增;而在休闲时,聊天机器人互动、无人机航拍、围棋机器人陪练、VR 沉浸式体验,则让生活妙
趣横生。这些“身边的人工智能”,正全方位融入现代社会,科技正改变着我们的生活方式。

身边的人工智能(选自新华社,有删改)
【材料四】
AI 时代的挑战与应对
厦门港海润码头引入 AI 后,装卸巨轮所需工人从 50 人锐减至 1 人。这一变化并非孤例,有数据显示:到 2030 年全球可能有 9200 万个现有岗位被 AI 替代。从流水线工人到客服、翻译、基础编程,重复性、流程化的工作正面临前所未有的冲击。
专家指出:与其焦虑,不如成为“AI 驾驭者”。未来每个人都可以拥有 AI 智能体团队,成为“超级个体”。科技将倒逼就业质量升级,人类将更多从事设计、规划、情感交互等更高价值的工作。
(选自央广网,有删改)
(1)、根据上述材料内容,下列说法正确的一项是( )A、2025年9月3日,陆上无人作战力量以独立方队再次亮相阅兵场。 B、2026年春晚机器人可完成后空翻、跳马等动作,跑位速度相比去年提升了10倍。 C、人工智能在家居、出行、医疗、服务等领域,改变着我们的生活方式。 D、数据显示到2030年,全球有9200万个现有岗位被 AI 替代。(2)、根据上述材料内容,下列分析或推断正确的一项是( )A、阅兵场上的“无人奇兵”,展现了我国国防建设的跨越式发展。 B、春晚机器人能与演员配合默契,说明机器人已经能理解人类的所有指令。 C、人工智能正全方位融入现代社会,可见未来行业都将由人工智能完全主导。 D、厦门港工人人数锐减,这一变化表明人类从事的设计、规划、情感交互等工作将被 AI 替代。(3)、我们应该如何看待科技时代的到来?请结合材料分析。 -
2、运用(1)、下面是某同学对主题活动新闻稿片段的修改,其中不正确的一项是( )
①通过本次“健康校园”主题活动,使同学们深刻认识到身心健康的重要性。②本次活动内容包括:加强体育锻炼、综合防控近视、有效管理体重……等。③活动不仅促进了同学们身心健康的全面发展,还培养了友善、阳光、向上的校园氛围。④身心健康是学习知识、实现理想的前提,希望大家能养成健康生活的好习惯。A、第①句应将“通过”或“使”删去。 B、第②句应将省略号删去。 C、第③句应将“培养”改为“营造”。 D、第④句应将“希望”改为“恳求”。(2)、小语做眼保健操第三节“按揉四白穴”时,找不准四白穴的位置,假如你是小语的好朋友,请你依据资料,向他进行说明。【资料】
第三节 按揉四白穴
穴位位置:下眼眶边缘下方的正中。将两手食指和中指并拢,轻按在鼻翼两侧,大拇指压在下颌凹陷处,随后放下中指,食指指尖所在的位置就是四白穴。
操作手法:用双手食指螺纹面分别按在两侧穴位上,大拇指抵在下颌凹陷处,其余四指自然放松、握起,呈空心拳状。
节奏:随音乐口令,有节奏地按揉穴位,每拍一圈,做四个八拍。
力度:动作幅度不要太大。
(3)、3月4日是世界肥胖日,光明中学面向全体学生开展宣传活动,请从以下两张海报中选择你认为最适合的一张,并说明理由。
(4)、学校将在劳动基地开展蔬菜种植活动,为了此次活动开展得更好,学生会拟写一则温馨提示,请你依据资料帮他们完成。【资料】
种植蔬菜前,要先选好适合当季的种子,提前松土施肥,让土壤保持湿润松软的状态。播种时注意保持适当间距,避免种得太密影响生长,浇水要适量,防止积水导致烂根。蔬菜出苗后,须定期除草松土,留心观察病虫害情况,并根据生长情况适时施肥。
温馨提示
①播种前:
②播种时:
③播种后:定期松土,适时施肥。
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3、请你根据语境,完成默写。(1)、登上书堂山山顶,极目远眺,小文不禁吟诵起杜甫《望岳》中表达登临顶峰、俯视一切之意的诗句:“ , 。”(2)、漫步山间小径,看到路边草长花开,小语联想到白居易《钱塘湖春行》中描写早春花草景象的诗句,脱口而出:“ , 。”
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4、下面是某同学为本次研学基地写的推荐语,对加点字的字音或字形分析正确的一项是( )
书堂山是唐代书法大家欧阳询的故里。山脚林荫深处,欧阳询纪念馆静然伫立,古仆典雅,飞檐翘角,仿佛仍在守望着千年书韵。欧阳询书法笔力遒劲,方圆兼济,于刚健中见温润,尽显翰墨风骨。人们漫步于山间小径,清风拂面,心旷神怡。文化的积定、湖湘的精魂于此源远流长。诚邀您莅临书堂山,寻仿翰墨之源,感悟书法之道。
A、“林荫”的“荫”读“yìn”, “翘角”的“翘”读“qiào”。 B、“遒劲”的“劲”读“jìn”, “拂面”的“拂”读“fó”。 C、“古仆”的“仆”应写为“朴”,“心旷神怡”的“旷”应写为“犷”。 D、“积定”的“定”应写为“淀”,“寻仿”的“仿”应写为“访”。 -
5、从遨游太空的卫星,到长眠地下的无名英雄,他们都是时代的“星辰”,以不同的方式闪耀着光芒。不必仰望星空,其实我们的身边也有无数“星辰”,他们默默散发着温暖与光亮。
这束“光”可能是一人一事的温情,一草一木的坚韧,一城一景的厚重,或是一事一瞬的顿悟。万物皆有灵,只要你愿意驻足观察,那些触动你内心、指引你成长的人、事、物,都是照亮你生命的“星光”。
请以《我身边的“星光”》为题目,写一篇文章,讲述它(他/她)的故事,并说清楚这束“光”是如何照亮你、温暖你或指引你的。
要求:
①文体不限,诗歌除外;
②文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息;
③字数不少于600字。
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6、班级开展了“革命纪念”主题活动,请完成下面小题。
无名烈士
①刘昌林去世前给刘广盛留下两句话:一是继续寻找刘广济,活要见人,死要见坟;二是照料好无名烈士,逢节烧纸,清明添土。
②刘广盛不止一次听父亲说起新中国成立前的那个午夜……
③那日,刘昌林正“打摆子”,身体忽冷忽热,上吐下泻,他觉得自己撑不过这场病了。此刻,村前的运粮河畔突然响起噼里啪啦的枪声。刘昌林的后背像被人踹了一脚,腾地坐起身来,他想下床,却一头栽了下来。
④老伴帮刘昌林包好头,把他扶到床上后不久,敲门声响起,两快两慢,再两慢两快,这是自己人。刘昌林示意老伴开门,进来的是气喘如牛的“老五”以及背上那个血肉模糊的战士。“老五”放下悄无声息的战士,当他看到刘昌林病恹恹的样子,又看了一眼已经无法辨认出模样的战士,眼泪流了下来。他紧紧握住刘昌林的手不放,带着哭腔说:“昌林,你不要紧吧?”刘昌林用尽了最后一丝力气说:“没事,说,需要我做些什么?”
⑤这时的“老五”蹭地直起腰,抹了一把眼泪说:“昌林,我有万分火急的情报要送出去,他的后事就交给你了!”“老五”说完,转身来到战士跟前,当看到战士被打烂的头部还在流血,他脱掉外衣,把战友的头轻轻地裹上,然后朝他敬了一个礼,又看了看刘昌林,欲言又止,最后消失在浓浓夜色之中。
⑥在处理战士的后事时,刘昌林想给战士擦擦身子,可是,解开战士头上的衣服时,他发现衣服已和战士的血肉粘在一起。于是,刘昌林抽出身下的一领苇席裹紧,扎牢,把战士葬在了村后的空地上。
⑦新中国成立后,刘昌林就在葬战士的地方起了个坟,节日烧纸,清明添土,从不间断。同时,他一直在等待“老五”的出现,他期待“老五”能带着战士的家人来,或把坟迁走,或问清姓名就地给孩子立块碑。然而,自那晚后,“老五”再也没有出现过。
⑧1990年,一个老板打算给村里捐建一所希望小学,老板请来风水先生选址,看中了村后的一块土地,只是在迁坟时,出了乱子,只见年过八旬的刘昌林说什么也不答应。
⑨从村里到镇上,甚至县上的领导,都来做思想工作,他们表达的都是一层意思,那就是:“娃儿们的教育远比一座无名的坟重要!”刘昌林不为所动,直到村主任与刘昌林谈了一个晚上。
⑩第二年,希望小学建了起来,【A】学校里,有一块红色教育基地,里面赫然出现了无名烈士的坟墓和其抗战事迹。每当刘昌林看到来来往往的村民、学生为无名烈士献花、敬礼,他就会想起怀抱战士的那个午夜。战士少说也有二十岁吧,身子那样轻,甚至隔着席子都能感觉到他的瘦骨嶙峋。想来,他的父母也该像自己这样等待和寻找孩子吧!
⑪1995年,已过九十的刘昌林溘然长逝。去世的前夜,他叫醒了熟睡的小儿子广盛,叮嘱他要继续寻找大儿子广济,活要见人,死要见坟,还要照料好无名烈士,逢节烧纸,清明添土,他说:“如果广济真的牺牲了,在某个地方一定会有像我们这样的人为他守坟!”
⑫1999年,村里来了个陌生人,要找刘昌林,村人这才知道,他是“老五”的后人。来人告诉刘广盛,“老五”只是个代号,他父亲原名吴庆春,是当年地下交通站的负责人。去年,一个村子拆除一间旧祠堂时,在一堵墙里发现了老五的遗物。原来,他父亲老五一直有记日记的习惯,只是他记完最后一篇就牺牲了。
⑬说到这,陌生人把一个发黄的本子翻到一页,神情凝重地交给刘广盛,本子上只有一句话:“我被敌人追赶,凶多吉少,若有人见到此书,请告知刘塔司的刘昌林,那天,我背进来的战士就是他的大儿子刘广济!”
(选自《广西文学》,有删改)
【链接材料】
无名,是最闪亮的名字。每名烈士都有名字,我们只是暂时不知道他们姓甚名谁。这些无名烈士为国捐躯,因牺牲的年代久远,没留下姓名,但是祖国不会忘记,人民不会忘记。牢记历史的国家才有根,记住英雄的民族才有魂。铭记是最好的致敬,传承是最好的缅怀。
(选自《解放军报》,有删改)
(1)、请按照故事的时间发展顺序,梳理小说主要情节。新中国成立前,刘昌林受老五委托,处理无名战士的后事
↓
新中国成立后,↓
1990年,刘昌林坚定护坟,拒绝迁坟新建学校↓
1991年,↓
1995年,↓
1999年,老五后人送日记,揭晓烈士是刘广济。(2)、结合小说中的具体情节,分析刘昌林这一人物的精神品质。(3)、小语提议在第⑩段【A】处补充一段环境描写,你是否同意?请结合小说内容,简述你不同意的理由。环境描写:暖风拂过村后的空地,新栽的白杨树抽了嫩条,嫩绿的枝叶在阳光下沙沙作响,将无名烈士的坟茔温柔环绕。校园的红砖墙映着澄澈的蓝天,校门口的五星红旗迎风飘扬,猎猎声与孩子们的嬉笑声交织在一起,驱散了往昔夜色里的硝烟味。
(4)、小说结局揭晓无名烈士竟是刘昌林的长子刘广济,其实前文多处设置伏笔进行暗示。请找出其中一处,并简要分析伏笔的作用。(5)、小说中除了刘广济,还有一位无名英雄,他是。链接材料说:“无名,是最闪亮的名字。”请结合小说内容与链接材料,并联系生活实际,谈谈我们该怎样铭记这些“最闪亮的名字”。 -
7、班级开展“循名探重器”主题学习活动,请完成小题。
材料一:
大国重器的浪漫命名,你了解吗?
航天重器
命名
寓意
中国北斗卫星导航系统
北斗
当中国科学家开始研制中国人自己的卫星导航系统,便以这一中国传统文化中寓意光明和方向的星座命名。
登月服
望宇
寓意遥望宇宙、探索未知,与执行空间站飞行任务的“飞天”舱外服相呼应,寓意在实现飞天梦想、建成“太空家园”之后,中国载人航天踏上了登陆月球、遥望星空的新征程。
载人月球车
探索
寓意对未知世界的探索实践,鲜明体现月球车将助力中国人探索月球奥秘的核心使命与应用价值,与“探索浩瀚宇宙、发展航天事业、建设航天强国”的航天梦高度契合。
立方星
仙—A星
表明这颗立方星由中山大学深圳校区学生团队自主研发。而团队的目标不止于这一颗星,他们希望打造“逸仙”系列试验卫星,通过“航天+X”合作模式充分发挥学校多学科优势,让中大人的航天梦从大湾区出发,翱翔苍穹。
(选自“人民日报”“深圳教育”“共青团中央”公众号)
材料二:
深圳高校首颗卫星解锁两大空间探测“黑科技”
①“____”是南科大首颗面向空间科学研究的微小卫星,搭载了自主研发的空间电场测量载荷和极光相机载荷。
②其中,空间电场测量载荷通过天线测量空间等离子体中的时变电场,为地球磁层、电离层监测提供了关键手段。这颗卫星的空间电场测量载荷携带了三对电场天线,其中最长天线总长达12米,打破了全球微小卫星电场天线长度的纪录。这一突破使得微小卫星能够进行高精度电场测量,助力我国深空探测技术的发展。
③极光相机载荷则利用星载相机实时记录大范围极光观测数据,捕捉高纬度地区的极光现象。此次载荷搭载是国内首次利用微小卫星平台对极光进行光学观测的尝试。通过精密轨道设计,它单次飞越极光带可连续拍摄9分钟动态影像,配合高灵敏度极光相机,能够动态记录极光形态演变,为揭示太阳风与地球磁层相互作用机制提供关键数据。
④更妙的是,这颗卫星每月约14次飞越深圳上空,将开展城市地貌定点拍摄。
(选自“深圳教育”公众号,2025年5月,有删改)
材料三:
空缺的编号,满载的敬畏——中国航天事业的“留白”智慧
①2025年11月,中国航天两次“刹车”与“加速”,写下一段冷静而深远的注脚:神舟二十号因舷窗裂纹暂停返回,20天后,神舟二十二号应急发射升空——飞船上没有航天员。“神舟二十二号航天员乘组”成为一个永远空缺的编号。这处“留白”,不是失误,而是一次面向未来的庄严行礼,也是一堂无声的公开课:在奔赴星辰的路上,最大的勇气有时是“暂停”,最深的敬畏往往是“留空”。
②“暂停”背后,是“前进”的另一种姿态。舷窗上一道细微的裂纹,足以让一次万众瞩目的返回任务紧急中止。这绝非退缩,恰是中国航天对“生命至上”最硬的承诺。在探索深空这样充满未知与风险的事业中,能发现问题、敢于叫停,才是真正专业与负责任的表现。航天不是冒险的赌博,而是科学的远征。每一次“暂停”,都是为了更稳地“前进”。
③“空缺”之中,藏着制度的温度与文化的深度。神舟二十二号以无人状态升空,并永久空缺其航天员乘组编号,这在中国载人航天史上属首次。它像一个刻在序列里的警钟,提醒所有航天人:安全没有满分,风险永远潜伏。中国航天人员说:“永远不要认为我们的工作已经做到了100分。”这句话背后,是一种深入骨髓的自觉——真正的进步,来自对不完美的坦诚与持续的改进。
④这处“留白”,也是一种制度化的谦卑。它让一次化险为夷的危机,转化为持续鸣响的文化警钟。不依赖惨痛代价,而是主动建构记忆,这体现的是一种成熟的组织智慧。
⑤从“成功”到“安全”,体现航天价值观的静默演进。曾几何时,航天事业常与“圆满成功”“零失误”紧紧相连。而神舟二十二号的“空缺”,悄然拓宽了成功的定义:那些被中止的任务、被彻底排查的隐患、为保万全而多做的准备——它们同样值得尊敬,甚至是更厚重的“无名之功”。中国航天正从追求任务密度,转向构筑安全厚度;从展现技术能力,升华为守护生命温度。这份对“人”的极致珍视,才是航天事业最本真的浪漫。这份以“空”为“满”的智慧,这份将安全写入基因的自觉,正是中国航天给予我们时代最珍贵的启示。
(选自“红星评论”公众号,2025年12月,有删改)
(1)、对以上材料内容的理解,不正确的一项是( )A、中国载人月球探测任务登月服命名为“望宇”,载人月球车命名为“探索”。 B、南科大参与研发的首颗微小卫星将开展城市地貌定点拍摄活动。 C、南科大微小卫星的12米天线打破了全球卫星电场天线长度的纪录。 D、神舟二十二号的“空缺”同样值得尊敬,甚至是更厚重的“无名之功”。(2)、材料二横线处是空缺的卫星名字。请运用材料一航天重器命名的方法,结合材料二卫星的某一方面的特点,给材料二的卫星命名,并阐述理由。(3)、在论述过程中,文章常使用某些词语或句子来推进论证或转换话题,如关联词、设问句等。请从材料三第①段中找出这个句子,并结合语境分析它在论述中的作用。(4)、从探索的进发到空缺的止步,其中蕴藏着怎样的航天智慧?请你概括出来,并结合以上材料,说说这些智慧对你的人生有何启发。 -
8、班级开展“探访名臣风貌”主题活动,请你回答以下问题。
【甲】
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
(选自《出师表》)
【乙】
于谦,字廷益,钱塘人。生七岁,有僧奇之曰:“他日救时宰相也。”举永乐十九年进士。
宣德初,授御史。奏对,音吐鸿畅,帝①为倾听。顾佐为都御史,待寮属甚严,独下谦,以为才胜己也。高煦出降,帝命谦口数其罪。谦正词崭崭,声色震厉。高煦伏地战栗,称万死。帝大悦。师还,赏赉②与诸大臣等。
出按江西,雪冤囚数百。帝知谦可大任,会增设各部右侍郎为直省巡抚,乃手书谦名授吏部超迁兵部右侍郎 , 巡抚河南、山西。
(选自《明史·于谦传》,有删改)
注释:①指明宣宗。②音lài,赏赉即为赏赐。
(1)、请将下列表格补充完整。字词
出处
方法
释义
躬
躬耕于南阳
字形推源;形声字。从身,弓声。本义为身体。引申为亲自、本身、弯曲身体等义。
亲自
奇
有僧奇之曰
语境推断:①出人意外;②余数,零数;③奇异,对……感到惊奇(答案只填序号)
会
会增设各部右侍郎为直省巡抚
课内迁移:会天大雨。(《陈涉世家》)
(2)、翻译句子。①先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈。
②以为才胜己也。
(3)、选出下列说法不正确的一项( )A、《出师表》中沿用至今的成语有:三顾茅庐、妄自菲薄、作奸犯科、计日可待等。 B、诸葛亮向刘禅进谏的方式是直言进谏,书面进谏,动之以情,晓之以理。 C、乙文既保持历史的客观性,又通过精选场景塑造人物,实现“史传”与“文学”的平衡。 D、画线句“乃手书谦名/授吏部/超迁兵部右侍郎。”的断句是错误的。(4)、概括诸葛亮与明宣宗在选拔人才做法上的相同点。(5)、阅读以下链接材料(出自《水浒传》),谈谈宋徽宗的人才选拔方式会对国家产生怎样的影响?
【链接材料】忽一日,(宋徽宗)与高俅道:“朕欲要抬举你,但有边功,方可升迁,先教枢密院与你入名,只是做随驾迁转的人。”没半年之间,直抬举高俅做到殿帅府太尉职事。
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9、《儒林外史》以“名士”群像折射科举时代的文人面貌。请从表现行为和性格品质两方面,概括杜少卿和另一位伪名士的差异。
对比角度
杜少卿
伪名士
(请选择匡超人、牛浦郎中的一人填写)
对“名”的认知
视名节为立身之本
欺世盗名
表现行为
拒绝征辟
示例:匡超人伪造文书
性格品质
真名士:
伪名士:虚伪逐利
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10、围绕“名”辑录时,有同学发现辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“了却君王天下事,赢得生前身后名”,与范仲淹《渔家傲·秋思》中的“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”在情感上有异同,请结合以上诗句进行分析。
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11、请根据对“名士”的理解,默写句子。
名士精神
辑录古诗
祈愿天下、无关功名
苏轼《水调歌头·明月几时有》中,表达对天下离人美好祝愿的千古名句:但愿人长久,。
彰显气节、成就美名
文天祥《过零丁洋》中,以磅礴气势彰显民族气节,成就诗人名满天下声誉的名句:人生自古谁无死,。
坚守道义、不慕虚名
《鱼我所欲也》中,体现贤者坚守道义原则,不贪图功名富贵的句子: , 万钟于我何加焉。
名士抱负、借典明志
李白《行路难》中,借用典故暗示自己仍然怀有伟大抱负的句子是 , 忽复乘舟梦日边。
建功留名、报国壮志
夏完淳《别云间》中,少年英雄以必死决心彰显报国之志的句子是 , 灵旗空际看。
不甘埋名、渴望建功
秋瑾《满江红·小住京华》中,暗含诗人不甘埋没声名,渴望建功的句子:俗子胸襟谁识我?。
看淡功名、洒脱豁达
《定风波》中,苏轼历经坎坷却仍保持洒脱、不恋功名的句子:回首向来萧瑟处,归去,。
建功扬名、少年雄主
《南乡子·登京口北固亭有怀》中,辛弃疾盛赞孙权年少领兵、建功扬名的句子: , 坐断东南战未休。
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12、抗击烽火延文脉, ▲
西南联大历史上镌刻着许多熠熠生辉的名字——邓稼先、杨振宁、闻一多、朱自清、沈从文、穆旦……在战火中,身处茅屋陋室的年轻人,不断接受思想的熏陶,汲取精神的养分,成长为建国后各个学科的大师级人物。
请结合以上材料内容,将标题补充完整。
抗击烽火延文脉,
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13、“号是对名与字的个性化补充。”《水浒传》中人物绰号兼具标识功能,隐含着人物性格特质,也承载着作者的情感倾向。请从以下三个人物中任选其一,结合其绰号与具体情节,简要分析其性格特征及作者的态度。
①宋江——及时雨 ②鲁达——花和尚 ③李逵——黑旋风
示例:林冲——豹子头,喻林冲魁梧勇武、性格刚烈。情节上,野猪林遇险时他先隐忍,后奋起反抗,尽显武将血性。作者既赞其武艺与隐忍,又同情其遭遇,肯定其反抗精神。 -
14、综合性学习
小语:名是由长辈所取的第一个正式称谓,是出生后个人最核心的身份代码,用于日常称呼和区分个体,具有唯一性和亲密性。
小文:先有名而后有字,字由名而生,通常遵循“名、字相应”的原则,就是名与字之间要有一定的关联,用于社交场合,体现个人的文化修养和社会地位,具有尊重和礼貌的意味。例如:诸葛亮,名亮,字孔明;苏轼,名轼,字子瞻;文天祥,名天祥,字宋瑞。
(1)、请将画线句改成递进关系复句,并写出正确的句子。(2)、中国传统文化遵循“名、字相应”的原则。请从诸葛亮、苏轼、文天祥中任选一个推测其名与字的关联,并进行阐释。 -
15、积累与运用
主持人:今天我们来学习《说文解字》里的“名”字。名,是个会意字。许慎《说文解字》中解析“名,自命也,从口,从夕。夕者冥也,冥不相见,故以口自名”。“名”的甲骨文是由“夕”和“口”字组成,表示夜间看不清人,通过喊人的名字来辨别。
(1)、“名”字不仅是简单的称谓,更反映道德追求及个人情感,中国人非常看重“名”,但有些人的名声“如雷guàn耳”,有些人只是“自吹自léi”。(2)、按照“名”字的意义演变,请选出与解释匹配的词语。名:命名、说出
例如:①
引申→
名:名望、名声
例如:②
引申→
名:名义、名分
例如:③
A.名存实亡 B.名副其实 C.不可名状
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16、竹子生长初期,速度极其缓慢,却在地下默默延伸根系,积蓄力量。一旦时机成熟,便会以每天超30厘米的速度快速生长,六周内即可长至十几米。这便是“竹子定律”——先扎根,后生长。
人生亦然。急于求成者,常半途而废;沉心扎根者,终能厚积薄发。学习的积累、成长的打磨、梦想的追逐,都离不开这份扎根的智慧与定力。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请结合自己的生活体验,写一篇文章。
写作提示与要求:(1)题目自拟,文体不限,诗歌除外。(2)不得出现真实的人名、校名、地名等个人信息。(3)不得抄袭,不得套作,不少于600字。
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17、在“话说经典”活动中,小语分享了自己的收获,有误的一项是( )A、《水浒传》通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表现了“官逼民反”的主题。 B、《水浒传》为“造反者”树碑立传,渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举,是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。 C、《儒林外史》是我国明代的一部长篇章回体讽刺小说,全书并没有贯穿全书的中心人物和主要情节,而是由众多故事连缀而成,表现的是士人日常生活中的生存状态与精神世界。 D、《儒林外史》在刻画胡屠户时运用了对比手法,通过他对范进中举前后两种截然不同的态度来揭示他嗜钱如命、嫌贫爱富、庸俗自私的市侩性格。
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18、【甲】
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
(张岱《陶庵梦忆·湖心亭看雪》)
【乙】
庞公池岁不得船,况夜船,况看月而船。自余读书山艇子,辄留小舟于池中。月夜,夜夜出,缘城至北海坂,往返可五里,盘旋其中。山后人家,闭门高卧,不见灯火,悄悄冥冥,意颇凄恻。余设凉簟① , 卧舟中看月,小傒②船头唱曲,醉梦相杂,声声渐远,月亦渐淡,嗒然睡去。歌终忽寤含糊赞之寻复鼾齁。小傒亦呵欠歪斜,互相枕藉。舟子回船到岸,篙啄丁丁③ , 促起就寝。此时胸中浩浩落落,并无芥蒂,一枕黑甜④ , 高舂⑤始起,不晓世间何物谓之忧愁。
(选自张岱《陶庵梦忆·庞公池》)
【注】①凉簟:读音diàn,竹席。②小傒:奴仆。③“丁丁”是拟声词,形容敲击声如鸟啄食般清亮短促。④黑甜:即睡梦。⑤高舂:指太阳升起。
(1)、下列对文中加点字词的理解或推断,不正确的一项是( )A、“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”有“断绝、消失”之义,可联系成语“与世隔绝”中“绝”的含义推断,本句中“绝”是“隔绝”的意思。 B、“湖中焉得更有此人”中的“焉”为疑问代词,是“哪能、怎么”的意思,与“焉知非福”中的“焉”义同。 C、“辄留小舟于池”中的“辄”,结合“浅尝辄止”的成语推断法,“辄”应为“总是、就”之意。 D、“缘城至北海坂”中的“缘”,用课内迁移法联系《桃花源记》“缘溪行”的“缘”,可知其为“沿着、顺着”之意。(2)、下列对文中画横线句子的断句,正确的一项是( )A、歌终忽寤/含糊赞之/寻复鼾齁 B、歌终/忽寤含糊赞之寻/复鼾齁 C、歌终忽寤含糊/赞之/寻复鼾齁 D、歌终忽寤/含糊赞之寻/复鼾齁(3)、请把画波浪线的句子翻译成现代汉语。舟子回船到岸,篙啄丁丁,促起就寝。
(4)、张岱在【甲】【乙】两文中都写了独自赏景的经历,请从情感表达的角度简要分析两篇文章的异同点。 -
19、郡斋即事①
〔宋〕范仲淹
三出专城②鬓似丝,斋中萧洒③胜禅师。
近疏④歌酒缘多病,不负云山赖有诗。
半雨黄花秋赏健,一江明月夜归迟。
世间荣辱何须道,塞上衰翁也自知。
【注】①此诗作于宋仁宗景祐三年,范仲淹知饶州时,当时范仲淹47岁。郡斋:指郡守平时的起居之所。②专城:指主政一城的州牧、太守等地方长官。范仲淹因直言敢谏,先后三次被贬睦、苏、饶三州。③萧洒:潇洒。④疏:疏离,疏远。
欧阳修说“诗出于民之情性”(诗歌出自人们的真情实感),请结合全诗说说范仲淹所表现出来的“情性”。
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20、碑
孙犁
①赵庄村南有三间土坯房,一圈篱笆墙,面临着滹沱河,那是赵老金的家。
②“五一”(事变)以后,这里一向是常住八路军和工作人员的。这些日子,每逢赵老金睡下了,母亲和女儿小菊到了东间,把窗户密密地遮起,纺起线来。
③母亲忽然听见窗户上啪啪地响了两下,她停了一下纺车,把耳朵贴到窗纸上去,外面就有这么一声非常清楚、熟悉又亲热的声音:“大娘!”
④“咳呀!李连长来了!”母亲一下就出溜下炕来,把纺车也带翻了。女儿又惊又喜地把机子停止,嘱咐着母亲:“你看你,小心点。”母亲到外间去开了门,老李一闪进来,随手又关了门,说:“我们有十几个人要过河,河里涨了水,天气又凉不好浮。看见河边有一只小船,我们又不会驶,叫起大伯来帮帮忙。”
⑤小菊听着,连忙到西间去了。
⑥“来了。走吧,同志。”赵老金已经穿好衣服,在外间等候了。
⑦大娘掩好门,回到屋里,和女儿坐在炕上。她听着,河滩里的风更大了,什么声音也听不见。风杀了,一股寒气从窗子里透进来。赵老金回来,他的胡子和鬓角上挂着一层霜雪。他很忧愁地说:“变天了!要是今黑间封了河,他们就不好过来了。”
⑧一家三口,惦记着那十几个人,放心不下。
⑨早晨,天没亮,大娘就去开了门。满天满地霜雪,草垛上、树枝上全挂满了。树枝垂下来,霜花沙沙地飘落。
⑩当大娘正要转身回到屋里的时候,河南边响起一梭机枪,这是一个信号,平原上的一次残酷战斗开始了。
⑪机枪一梭连一梭,响成一个声音。中间是清脆沉着的步枪声。一家人三步两步跑到堤埝上,朝南望着。
⑫赵老金忘记了那飞蝗一样的子弹,探着身子望着河那边。赵老金看见那一小队人退到了河边。当他们看出河里已经结了冰,中间的水又那么凶的时候,微微踌躇了一会又转过身去了。他们用河岸作掩护,向三面的敌人疯狂射击。赵老金看见就在那烟火里面,这一小队人钻了出来,先后跳到河里去了。
⑬他们用枪托敲打着前面的冰,想快些扑到河中间去,但很快就失去知觉,沉下去了。
⑭赵老金他们冒着危险跑到河边,也只能救回来两个战士。他们那被水湿透的衣裳,叫冷风一吹,立时就结成了冰。
⑮“你们昨晚上过去了多少人?”
⑯“二十个。就剩我们两个人了!”战士们说。
⑰“老李呢?”
⑱“李连长死在河里了。”
⑲这样过了两天,天气又暖和了些。太阳很好,赵老金吃过午饭,一句话也不说,就到河边去了。他把网放在一边,坐在沙滩上抽一袋烟。河边的冰,叫太阳一照,乒乓地响,反射着太阳光,射得人眼花。赵老金往河那边望过去,小麦地直展到看不清楚的远地方,才是一抹黑色的树林,一个村庄,村庄边上露出黄色的炮楼。赵老金把眼光收回来。他好像又看见那一小队人从这铺满小麦的田地里渡过来,纵身到这奔流不息的水里。
⑳他站立起来,站到自己修好的一个小坝上去。他记得很清楚,那两个战士是从这个地方爬上岸来的。他撒下网去,他一网又一网地撒下去,慢慢地拉上来,每次都是叹一口气。他在心里祝告着,能把老李他们的尸首打捞上来就好了,哪怕打捞上一支枪来呢!几天来只打上一只军鞋和一条空的子弹袋。就这点东西吧,他也很珍重地把它们铺展开晒在河滩上。
㉑这些日子,大娘哭得两只眼睛通红。小菊却是一刻不停地织着自己的布,她用力推送着机子,两只眼狠狠地跟着那来往穿送的梭转。她用力踏着蹬板,用力卷着布。
㉒赵老金固执得要命,每天到那个地方去撒网。一直到冬天,要封河了,他还是每天早晨携带一把长柄的木锤,把那个小鱼场砸开,“你在别处结冰可以,这地方得开着!”于是,在冰底下憋闷一夜的水,一下就冒了上来,然后就又听见那奔腾号叫的流水的声音了。这声音使赵老金的心平静一些。他轻轻地撒着网。他不是打鱼,他是打捞一种力量,打捞那些英雄们的灵魂。
㉓那浑黄的水,那卷走白沙又铺下肥土的河,长年不息地流,永远叫的是一个声音,固执的声音,百折不回的声音。站立在河边的老人,就是平原上的一幢纪念碑。
一九四六年春于冀中(有删改)
(1)、下列对小说情节的理解,有误的一项是( )A、小说开头交代赵老金家的位置和常住八路军的背景,为下文情节发展做铺垫。 B、李连长深夜求助赵老金,是因为战士们要过河却不会驶船,且河水上涨、天气寒冷。 C、战斗中,二十名战士仅有两人获救,李连长不幸牺牲,突出了战斗的残酷。 D、文中多次写到“河水”“冰”“流水声”,营造出寒冷、严峻的氛围,暗示战争的残酷与环境的艰险。(2)、结合上下文,从描写方法角度赏析画横线的句子。满天满地霜雪,草垛上、树枝上全挂满了。树枝垂下来,霜花沙沙地飘落。
(3)、文章画波浪线的句子“赵老金忘记了那飞蝗一样的子弹,探着身子望着河那边”,能否改为“赵老金忘记了那流星一样的子弹,探着身子望着河那边”?(4)、文章结尾说“站立在河边的老人,就是平原上的一幢纪念碑”,请结合文章与链接材料谈谈你对这句话的理解链接材料:
纪念碑是为纪念重大事件、杰出人物、牺牲者或特定精神而建造的标志性建筑或构筑物,核心是通过实体形态承载集体记忆、表达敬意、传递价值,是历史、文化与情感的凝固载体。