• 1、古诗文阅读;阅读下面的古诗,完成小题。

    于郡城送明卿之江西

    李攀龙

    青枫飒飒雨凄凄,秋色遥看入楚迷。

    谁向孤舟怜逐客,白云相送大江西。

    【注释】①明世宗嘉靖三十四年,兵部武选司杨继盛因弹劾权奸严嵩,被诬害处死。明卿倡议为杨继盛赠礼送葬,被严嵩贬为南康推官。此时李攀龙正在济南养病,明卿赴江西途经济南时,李攀龙写了这首七绝。②飒飒:风雨声。③楚:指江西,古为南楚。

    (1)、根据本诗,你认为下列与诗中两位友人送别的地点和环境最相符的一项是(    )
    A、荒野边疆,黄沙漫地 B、密林悬崖,蒲草茂盛 C、郊区古道,春雨霏霏 D、江边码头,秋雨凄迷
    (2)、诗的三、四句中,“谁向孤舟怜逐客”中,核心意象①“”特指因触怒严嵩而被贬的明卿,该诗句蕴含着②之情,还蕴含着③之情;末句“白云相送”则运用④的修辞手法以景融情,使诗歌基调转向高昂,荡气回肠。
  • 2、阅读下面的文字,完成小题。

    未知梅

    张爱国

    ①上元节刚过,终南山的雪还没化透。王维披着旧棉袍站在柴门外,望着坡下蜿蜒的驿路——那是长安来的方向,他等这封家书,已经等了三个月。

    ②门轴“吱呀”一声,老仆端着一碗温热的药汤出来:“先生,该服药了。”陶碗里的药汁泛着深褐,气味苦得钻鼻,像极了天宝十五载那个冬天,长安城破时的滋味。

    ③那一年,安禄山的叛军踏破潼关,王维来不及随玄宗出逃,被掳至洛阳。叛军首领爱惜他的诗名,逼他做官,他以服药失声相抗,却终究没能躲开“伪官”的污名。后来官军收复两京,他虽因《凝碧池》一诗表忠心获免重罪,却总被人在背后指指点点。“与贼同朝”这四个字,像终南山的寒雾,缠了他整整八年。

    ④“驿路那边有动静。”老仆忽然说。王维眯起眼,看见雪地里一个小小的黑点在移动,是驿卒。他慌忙迎上去,手指冻得发僵,接过家书时连封泥都拆不利索。

    ⑤信是弟弟王缙写的,字迹潦草:“兄勿念,家眷安好。唯近日朝中有议,称兄当年‘失节’之事需再核查,弟已为辩,然……”后面的字被墨晕开,看不清了。王维捏着信纸的手微微颤抖,信纸边缘被指甲掐出几道白痕。

    ⑥回到屋内,他坐在案前,炉火烧得正旺,却暖不透四肢的寒意。案上摊着一幅未完成的《雪梅图》,是他前几日兴起所画。一枝梅枝从画角斜出,墨色浓淡相宜,唯独花萼处留着空白——他总觉得,这梅的风骨还没抓住。

    ⑦“先生,山下有客来访。”老仆的声音带着迟疑。王维一愣,终南山这处别业偏僻,除了几个诗友,鲜有人知。他披衣出门,见坡下立着一个穿青衫的年轻人,背着半旧的行囊,手里捧着一卷诗稿。

    ⑧“晚生李泌,拜见摩诘先生。”年轻人躬身行礼,声音清亮,“晚生在长安读先生《山居秋暝》,心向往之,特来求教。”

    ⑨王维邀他进屋,煮了一壶雪水沏茶。李泌翻开诗稿,指着其中一句“草木有本心,何求美人折”,目光灼灼:“先生此句,道尽文人风骨。晚生不解的是,世人皆以先生‘失节’为憾,先生却能安于山林,这份心境如何得来?”

    ⑪茶盏在王维手中晃了一下,滚烫的茶水溅在手背上,他却没觉出疼。窗外的风卷着雪粒打在窗纸上,像极了洛阳城里,叛军马蹄踏过朱雀大街的声响。他想起自己被囚凝碧池时,听闻梨园弟子奏乐,含泪写下“万户伤心生野烟,百僚何日更朝天”的模样;想起官军入城时,他抱着断弦的琵琶,在废墟里痛哭的模样。

    ⑫“你看这梅,”王维指着案上的画,“它在雪地里开花,不是为了让人称赞,是因为到了开花的时节。”他拿起笔,蘸了浓墨,在梅枝的空白处落下第一笔,“当年我身陷贼营,若以死明志,固然可得忠名,却再不能见这终南山的雪,再不能写一句诗。我活下来,不是贪生,是想守着心里的一点东西。”

    ⑬李泌望着他笔下的梅花,墨色在宣纸上晕开,竟生出几分冰清玉洁的意味。“先生是说,本心未失,便是清白?”

    ⑭“清白自在人心,如这梅香,藏不住的。”王维放下笔,忽然笑了,“我曾为这‘污名’彻夜难眠,直到去年冬天,我在雪中寻梅,见一枝梅被积雪压弯,却仍有花苞探出。那一刻我才明白,世人怎么看不重要,重要的是你自己是什么样子。”

    ⑮送走李泌时,雪已经停了。王维回到案前,看着《雪梅图》上盛放的梅花,忽然觉得多年的心结豁然开朗。他提笔在画旁题诗:“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”题完,又在诗后补了一行小字:“未知梅者,知梅也。”

    ⑯几天后,王缙的第二封家书到了,说朝廷已查明实情,不仅为他洗清了所有非议,还欲召他回朝任职。王维拿着信,走到柴门外,望着坡上的梅林。阳光穿过枝桠,落在雪地上,映得梅花格外明艳。他忽然明白,那枝“未知梅”,从来都不是别人眼中的他,而是风雪中独自绽放、暗香如故的自己。

    ⑰老仆捧着新煎的药汤出来,见他站在梅树下微笑,忍不住问:“先生,回长安吗?

    ⑱王维摇了摇头,指着眼前的梅林:“这里,就是我的长安。”他转身进屋,案上的《雪梅图》在阳光下静静躺着,那抹梅香,仿佛穿透了纸页,弥漫在终南山的风雪里,也弥漫在盛唐的余晖中。

    (节选自《百花园》2024年6月刊)

    (1)、《未知梅》中“王维的心境变化”与“梅的意象发展”形成双线呼应,请结合小说情节,完成两条线索对应关系的梳理。

    (2)、任选角度,赏析文中第⑪段画波浪线的句子。

    茶盏在王维手中晃了一下,滚烫的茶水溅在手背上,他却没觉出疼。

    (3)、现存史料中,并未明确提及王维、李泌两人直接交往的史实,那么作者为何要虚构“李泌到访”“王维与李泌论梅”等情节?
    (4)、王维在诗后补写的“未知梅者,知梅也”一句,蕴含着怎样的深意?请结合全文分析。
  • 3、现代文阅读阅读下面的文字,完成小题。

    【材料一】

    这是一份镌刻着二十三年奋斗历程的柳州荣光——2025年5月23日,全国精神文明建设表彰大会上传来捷报,柳州成功摘得“第七届全国文明城市”称号,420万龙城儿女的创城梦想终成现实。当喜讯传来,五星街的公交车仍在平稳行驶,横跨柳江的桥梁依旧傲然屹立——这座城市的文明勋章,是由无数平凡从业者,用敬业、坚守与创新共同铸就。

    柳州二十三年创城路,本质是一部各行各业从业者的奋斗史。无数平凡岗位上的坚守者,用匠心与担当为文明城市“筑魂”。每个爱岗敬业的平凡人,以“在岗一分钟,尽责六十秒”的信念,将敬业精神融入创城每一个细节。正是这份跨越二十余载的接续付出,让柳州在2025年成功站上全国文明城市的领奖台。

    (摘编自《文明广西》2025年6月19日刊)

    【材料二】

    ①习总书记勉励从业者“干一行爱一行,钻一行专一行,做到敬业勤业精业”,这一教导为我们指明方向。立足岗位,唯有将重复性劳动化为根基,让创造性劳动成为引擎,以敬立心、以勤立身、以精立业,广大从业者应在重复性劳动中积累经验,方能成就精彩人生。

    ②敬业,是在重复性劳动中沉淀初心的定力。“凡百事之成也,必在敬之”,多数岗位的日常由重复构成:教师反复打磨教案,工匠专注雕琢零件,这些并非机械循环,而是责任的淬炼。敬业者视重复为积累,在日复一日的坚守中校准方向;怠业者视重复为负担,拈轻怕重终难成器。当下发展攻坚期,从业者更需以“时时放心不下”的警醒对待每一次重复,把职业当事业,让责任在坚守中扎根。

    ③勤业,是在重复中孕育创造的阶梯。“功崇惟志,业广惟勤”,勤业的真谛在于在重复实践中勤思善悟。重复性劳动是经验的“蓄电池”,创造性劳动是突破的“催化剂”,二者相辅相成。从业者既要在一招一式的重复中夯实本领,更要以勤为翼,从日常工作中挖掘创新切口。面对发展“瓶颈”,唯有以“啃硬骨头”的劲头,在重复积累中寻找突破,方能攻克前进路上的“娄山关”,让汗水浇灌出创新之花。

    ④精业,是用创造性劳动升华重复价值的境界。“心在一艺,其艺必工”,精业者从不困于重复,而是以创新让平凡绽放光彩。“七一勋章”获得者艾爱国便是典范,他数十年重复焊接操作,却从未停止钻研,从普通焊工成长为“国宝级”专家,攻克数百项技术难关,改进数十种工艺方法,将重复性劳动升华为推动行业进步的创造性突破。

    ⑤敬业、勤业、精业,共同构筑起成长之路。敬业让重复有了温度,勤业让积累有了方向,精业让创新有了根基。新时代从业者,当以“板凳甘坐十年冷”的定力对待重复,以“水滴石穿”的韧劲钻研创新。把个人理想融入时代浪潮,敬不存悔、勤不言苦、精不畏难,在重复中积淀,在创新中超越,方能成为干事创业的行家里手,用真本领为事业发展贡献力量。

    (摘编自周东滨《中国军网-解放军报》2025年4月10日刊)

    【材料三】

    柳州先进人物事例汇总表

    人物

    职业身份

    核心事迹

    社会价值

    韦荣科

    柳州轨道集团公交驾驶员

    15年提前40分钟到岗检车清洁,累计安全行驶超80万公里;乘客突发疾病时,跪地托扶、紧急处置

    保障乘客安全,获“公交行业标兵”称号

    覃敏杰

    柳州市水务集团水质监测员

    18年坚守一线,每天完成上百次水样检测;攻克滤池板结难题,年节水23.4万立方米

    支撑柳州地表水质量全国领先,获“全国技术能手”称号

    何奇钦

    柳州市城建集团技术专家

    30年主持近半数跨江桥梁建设,创新“整体提升+转体”技术,为城市节约投资约2亿元

    创三项世界纪录,获詹天佑奖等国家级荣誉,以“网红桥”筑就城市名片

    周磊

    柳钢集团技能专家

    20年扎根车间,研发“钢卷智能化无损运输技术”,完成82项攻关,获12项专利

    为企业创效超5000万元

    (摘编自《柳州日报》2025年3月7日刊)

    (1)、阅读以1 则材料,以下理解和分析不正确的一项是(     )
    A、柳州创建文明城市的成功,是各行业接续付出、践行“敬业勤业精业”的结果。 B、敬业的核心是将职业当事业,在日复 一日的劳动中主动地淬炼责任、沉淀初心。 C、“七一勋章”获得者艾爱国能从普通焊工成长为专家,靠的是长久重复性劳动。 D、材料二强调“以敬立心、以勤立身、以精立业”,这三者互为支撑、层层递进。
    (2)、材料二第③段运用了多种论证方法,请找出其中一种并结合具体内容分析其作用。
    (3)、有人认为,韦荣科驾驶公交是重复性劳动,覃敏杰等人的工作侧重创造性劳动,后者创造价值更大,唯有创造性劳动才能铸就柳州荣光。请结合三则材料,反驳“唯有创造性劳动才能铸就柳州荣光”这一观点。要求:观点明确、有理有据。
  • 4、语段阅读

    科技护桥魂

    未来的风雨桥,在科技护航下延续风华。三江风雨桥的保护已迈入“传统+科技”新阶段,核心保护手法包括:用无人机全方位巡查捕捉桥体隐患;借三维激光扫描复刻结构、建立数字档案留存技艺;通过智慧监测系统预判环境侵蚀风险;依托数字化展陈技术突破地域限制传播文化。

    (1)、小西作为校刊小记者,将围绕【科技护桥魂】文段的主题和内容对参与活动的小广进行采访,请设计一个有针对性的问题并简述提问意图。

    ①采访问题:

    ②提问意图:

    (2)、此次参观侗乡风雨桥活动,让“君子自强不息”的精神从典籍走进具象的木构纹路中。面对传承路上的挑战,要具备“欲为圣明除弊事,①”的执着(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》);如刘禹锡笔下“沉舟侧畔千帆过,②”般,于岁月磨砺中守正出新;更要怀揣李白《行路难(其一)》中“③ , ④”的豪情,冲破阻碍、勇毅前行;亦需像《岳阳楼记》的作者⑤(人名)那样,即便历经波折也秉持“不以物喜,⑥”的定力,让心不为物役……这些都是自强不息精神的接力,作为青少年,我们当承此精神,让风雨桥的智慧品格薪火相传。
  • 5、语段阅读

    承古焕新章

    现在的风雨桥,是传统与现代交织的文化图腾。①文创工作者则将风雨桥的翘角、纹样融入首饰、服饰设计,形成特有的图腾印记,让风雨桥走进更多人的生活;②政府与文化部门搭建起传承平台,让侗族少年坐在风雨桥畔,听老匠人讲解营造技艺;③如今的侗族工匠,一边坚守着古老规矩,用古法完成工序;④一边也学会了用现代仪器检测木材强度,让卯结构在保留传统韵味的同时更具稳固性;风雨桥不只是村寨的私藏,却成为承载民族文化、连接外界目光的文化名片。

    (1)、小广传回的【承古焕新章】资料画横线的①-④句顺序有问题,以下排序正确的一项是(     )。
    A、①③②④ B、③①④② C、③④②① D、②①④③
    (2)、文段【传统焕新颜】画波浪线的句子有误,请指出病因并提出修改建议。

    病因:修改建议:

    (3)、小广想为宣传风雨桥创作一副对联,请你根据对联知识,从下面方框中选择正确的词语帮助他完成上联并说明理由。
    备选词语:万年   万代

    上联:桥戟侗风传

    下联:纹融文创入千家

    我选的词语是理由:

  • 6、2025年广西旅游年期间,小广同学参加了文旅局组织的“侗乡桥韵·自强传魂”主题活动,请根据他发回的相关资料,完成这小题。

    木榫伴山河

    过去的风雨桥,是侗族先民写给山水的生存史诗。在三江侗族自治县林jiàn潺潺、密林莽莽的山谷中,湍急的河流曾是阻隔往来的天堑,侗族先民搭建起生命之桥,驾驭山河,连通村寨,这份长久地坚持下去、不轻易放弃的信念,深深 ▲ 先民的精神世界。在没有钢筋水泥的年代,风雨桥镌刻着侗族先民顺应自然的生存智慧,每一道木纹都藏着与山河共生的故事。

    (1)、为文中加点字选择正确读音,并根据拼音选择正确字形,填写在横线上。

    驾驭①(yù  nú)

    林jiàn②(间   涧)

    (2)、根据语境,填入▲ 处,最恰当的一个词语是(     )。
    A、圈养 B、濡养 C、豢养 D、喂养
    (3)、将文段【木榫伴山河】画线部分替换为成语,使文段表达精练优美。

    “长久地坚持下去、不轻易放弃”可替换为成语:

  • 7、【版块五:笔底生花】阅读下面材料,按要求作文。

    春去秋来,星移斗转,是自然以沉默书写的秩序;雁阵齐飞,蚁群协作,是生命以本能恪守的秩序:而交通标线.道德律令、社会公约,则是人类为彼此共生而订立的秩序。

    秩序,有时是温柔的边界,护佑着万物的安稳与人间的烟火;有时又是无形的枷锁,困住了探索的脚步与创新的锋芒。它可以是冰冷的条文,也可以是温暖的默契;可以是代代相传的准则,也可以是亟待刷新的答卷。

    对于“秩序”,你有哪些思考?请你以“秩序”为话题,选择一个任务,完成写作。

    要求:除诗歌外,文体不限,题目自拟;不少于 600 字;文中不得出现真实的人名、校名、地名.

    写作任务

    具体要求

    任务一

    结合一次具体的经历,写一篇记叙文。

    任务二

    发表你对“秩序”的看法,写一篇议论文,你如何看待“秩序”,是选择遵从还是打破?

    任务三

    围绕“秩序”展开联想与想象,进行文学创作,书写“秩序的故事”。

  • 8、【版块四·视界观澜】班级开展“国际视野·理性思考”综合性学习活动,小组合作编制了一份名为“民生之重”的阅读简报,你作为编辑组成员,请结合以下三则材料,完成以下编发任务 

    材料一:

    博主“牢A”的观察手记 (节选)

    我最早意识到可以用“斩杀线 来概括自己在美国目睹的那些社会现象,大约是在2025年4月,那时,美国政府正在打美税战,由于加税,中国货船很快就不来了,大量码头工人失业。

    我一个美国朋友的邻居,父子俩都在码头工作,一个在装卸条线,一个在运输条线,收入曾经还算可以,一家人住在中产社区。美国政府一说加征关税后,先是父亲失业,半年后儿子也失业了,父子俩不得不去打零工,和非法移民竞争最基础的工作。自从一人打两份零工,一天工作十五六个小时,眼睛里的红血丝越来越多。即便这样,生计也难以维持,他们只好卖掉房子,租住到廉价的汽车旅馆里。后来便杳无音信,我再也没见过他们。

    只要你愿意听,这种故事有的是,一个大学生,可能要去卖血凑钱买教科书———因为每本书两三百美元,后面的密钥还是一次性的,毕业后背上学货,奥巴马都还了二十多年。公司周薪结算,请一天假,这周房租可能就付不起。在美国,一切都要和固定住址挂钩、失去住址,就失去工作,失去信用,最后形成“无地址→难求职→无收入→更无稳定地址”的“死亡闭环”,只能被“斩杀”.

    除了美国那一小撮富豪,人人身后都有只“老虎”。它永远饥饿,永不疲倦,你只能不停地跑,一直跑到入土那天为止。

    材料二:

    “斩杀线”折射美国制度弊端下的脆弱民生

    近来,  “斩杀线”成为热搜词, “斩杀线”源于游戏术语,指生命值跌至可被“一击毙命”的临界点。它形象勾勒出当下部分美国人脆弱的生活现状:一场突发疾病、一笔逾期房租,便可击穿他们的经济基础,令其陷入难以逆转的生存危机。

    任何意外都可能是“致命一击”

    新年伊始,洛杉矶市中心大量流浪汉露宿街头。据美国媒体报道,其中不少人曾有固定工作,只因突然失业或一场重病触碰到“斩杀线”,生活急转直下。

    在美国,有个“ALICE 线”,即家庭维持基本生活所需的最低收入水平线,美国非营利组织报告显示,2023年全美有42%的家庭收入未达此门槛,这部分群体面临“负担重”又“没救济”的困境,生活稍有变故,就可能跌入“斩杀线”。

    高昂生活成本挤压民生空间

    部分美国人跌入“斩杀线”的直接原因是生活成本高。

    首先是医疗负担。调查显示,44%的受访者难以承担医疗开支,28%的人过去一年有过‘看不起病”的经历。

    其次是信贷风险,超前消费导致不少家庭债务缠身。美国家庭总债务已攀升至 18.6万亿美元的历史新高。债务违约一旦发生,便会引发连锁反应,工资被扣、资产被处置,信用评分迅速降低,继而陷入“求职碰壁、租房无门、贷款无路”的绝境。

    富人的天堂,穷人的地狱

    “斩杀线”现象的根源在于“利益至上”的美式货本主义运行逻辑,以“大而美”税收法案为例,它一边大幅削减面向底层民众的食品教济与医疗补助,一边为高收入群体减税,被称为“美国历史上规模最大的财富向上转移”。

    此外,美国社会信奉“赢家通吃”的丛林法则,政府政策设计的出发点并非守护生存尊严,去年长达43天的联邦政府“停摆”,导致4000多万低收入人群的食品救济中断。

    正如美国前议员所说:“这个国家从来都不是穷人适宜居住的地方。

    (摘编自新华社2026年1月16日电,有删改)

    材料三:

    美国家庭抗风险能力相关数据统计图

    指标项目

    美国数据

    发达国家平均值

    备注

    拥有应急储蓄的家庭比例

    39%

    68%

    指能仪靠储蓄维持3个月基本生活的家庭

    因医疗费用导致破产的比例

    66.5%

    <5%

    数据来源:美国破产法庭统计

    失业后领取救济金的等待期

    平均2-4周

    平均<1周

    部分州甚至无失业救济

    基尼系数(贫富差距)

    0.49

    0.31

    数值越大,差距越大

    (注:数据综合自美联储报告及世界银行公开数据)

    (1)、小语提出疑问:“美国社会中的‘斩杀线’与‘ALICE线’是同一个概念吗?”请结合材料一:二.为他答疑。 
    (2)、请结合三则材料,分点概括美国“斩杀线”现象形成的主要原因。
    (3)、围绕美国“斩杀线”现象的本质与社会影响,网友们产生了不同看法。请选择一位网友的观点,表明你的态度 (支持/反驳),结合至少两则材料阐述理由,80字左右。

    网友甲:“‘斩杀线’是发达国家发展的必然代价,无需过度批判。”

    网友乙:“‘斩杀线’的蔓延,本质是美国社会公平正义的缺失。”

    网友丙:“只要个人足够努力,就能摆脱‘新杀线’的困境,与社会环境无关。”

    我选择(支持/反驳) 网友的观点,

    (4)、老师说:“阅读多类型文本,既要能‘走进去’理解观点,也要能‘走出来’审视立场。”本简报组合了博主手记、新华社评论、数据统计图三类材料,这样的组合对全面理解“斩杀线”有何帮助?
  • 9、阅读下文,完成任务。

    黑羊

    [意大利]伊塔洛·卡尔维诺

    ①从前有个国家,里面人人是贼。

    一到傍晚,他们手持万能钥匙和逃光灯笼出门,走到邻居家里行窃,破晓时分,他们提着偷来的东西回到家,总能发现自己家也失窃了。【A】

    ③他们就这样幸福地居住在一起,没有不幸的人,因为每个人都从别人家里偷东西,别人又再从别人家里偷,依次下去,直到最后一个人去第一个窃贼家行窃。该国贸易也就不可避免地是买方和卖方的双向欺骗,该国政府也是个向臣民行窃的犯罪机构,而臣民也仅对欺骗政府感兴趣,【B】所以日子倒也平稳,没有富人和穷人。

    ④有一天——到底是怎么回事没人知道——总之是有个诚实人到了该地定居,到了晚上,他没有携繠提灯地出门,却待在家里抽烟读小说。

    ⑤贼来了,见灯亮着,就没进去。

    ⑥这样持续了有一段时间。后来他们感到有必要向他挑明一下,纵使他想什么都不干地过日子,可他没有理由妨碍别人干事,他天天晚上待在家里,这就意味着有一户人家第二天没了口粮——因为那本该是去他家行窃的人,在那里没有收获。

    ②诚实人感到他无力反抗这样的逻辑,从此他也像他们一样,晚上出门,次日早晨回家,但他不行窃。他是诚实的。他走到远处的桥上,看河水打桥下流过的情形。每次回家,他都会发现家里失窃了。

    ⑧不到一星期,诚实人就发现自己已经一文不名了,他家徒四壁,没任何东西可吃,但这可能算不了什么,因为那是他自己的错:不,问题是他的行为便其他人很不安,因为他让别人偷走了他的一切却不从别人那儿偷任何东西:这样总有人在黎明回家时,发现家里没被动过一那本该是由该实人进去行窃的。不久以后,那些没有被偷过的人家发现他们就比人家富了,就不想再行窃了,更槽的是,那些跑到诚实人家里去行窃的人,总发现里面空空如也,因此他们就变方了。

    ⑨同时,富起来的那些人和诚实人一样,养成了晚上去桥上的习惯,他们也看河水打桥下流过。这样,事态就更混乱了,因为这意味着更多的人在变富,也有更多的人在变穷。

    ⑩现在,那些富人发现,如果他们天天去桥上,他们很快也会变穷的。他们就想“我们去雇那些穷的去替我们行窃吧。”他们签下合同,敲定了工资和如何分成。自然,他们依然是贼,依然相互欺骗。但形势表明,富人是越来越富,穷人是越来越穷。

    ⑪有些人富裕得已经根本无须亲自行窃或雇人行窃就可保持富有,但一旦他们停止行窃的话。他们就会变穷,因为穷人会偷他们。因此他们又雇了穷人中的最穷者来帮助他们看守财富,以免遭穷人行窃,这就意味着要建立警察局和监狱。

    ⑫因此,在那该实人出现后没几年,人们就不再谈什么偷盗或被偷盗了,而只说方人和富人;但他们个个都还是贼。

    ⑬唯一诚实的只有开头的那个人,但他不久便死了,饿死的。

    【注释】①黑羊在英语中往往指“害群之马”或“有辱家族的人”。

    (1)、阅读卡尔维诺《黑羊》,按“秩序的失衡——秩序的重构”的小说逻辑梳理小说情节。

    小说逻辑

    秩序的失衡 ↓ 秩序的重构

    秩序失衡

    秩序重构

    原有秩序: ①

    初步失衡:因诚实人在家看书,不出去偷窃,导致有一户人家偷不到东西:

    失衡加剧: ②.

    秩序重构: ③.

    (2)、请在A、B句中任选一句.赏析加点词的表达效果。

    【A】一到傍晚,他们手持万能钥匙和遮光灯笼出门,走到邻居家里行窃,破晓时分,他们提着偷来的东西回到家,发现自己家也失窃了,

    【B】该国政府也是个向臣民行窃的犯罪机构,而臣民也仅对欺骗政府感兴趣。

    (3)、小说标题有深刻的意蕴。请结合全文内容谈谈你的理解。

    思考小贴士:黑羊是指谁呢?它真的是害群之马吗?

    (4)、有人认为本文是一篇深刻的寓言,也有人认为它是一篇荒诞小说,请结合文章内容和下面的“知识卡片”,阐述你的看法。

    【知识卡片】

    小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写,广泛地反映社会生活的一种文学体裁。它是虚构的,但比现实中发生的真实事件更集中,更具有代表性。

    寓言是用假托的故事或者象征化的表现手法,来说明某个道理或教训的文学体裁,常带有讽刺和劝诫的作用。

    (5)、回顾本次阅读《黑羊》的过程,你运用了哪些阅读策略理解文本?请选择一种策略,简要说说它是如何帮助你读懂文章的?
  • 10、【版块三·经典微探】阅读《儒林外史》,完成下面的题目。
    (1)、“儒林”指封建社会中的“士人”这一群体,小说刻画了大批“士人”,他们的形象各不相同,请根据下面表格中的“类型”选择对应的代表人物。
    A.周进
    B.匡超人
    C.牛浦郎

    类型

    对应人物 (填选项)

    唯利是图,追求功名

    终老科场,迂腐可笑

    (2)、善用对比能够深刻揭示小说主旨,请从下列两组对比探究任务中任选一组,结合原著内容。完成探究作答。

    可选探究组,A.匡超人前后的对比:B.杜少卿与周进的对比

  • 11、文言文阅读

    【甲】《宋史·辛弃疾列传》(节选,有删改)

    一条并求,字幼安,齐之历城人。绍兴三十一年,默京聚兵山东,节制山东,河北忠义军马,弃疾为掌书记 , 即劝京决策南向。僧义端者,喜谈兵,弃疾间与之游,后僧投耿京,一夕窃印以逃,京大怒,欲杀弃疾,弃疾摇僧必以虚实奔杏金帅,急追获之,斩其首归报,京益壮之。

    乾道六年,孝宗锐意恢复,弃疾因论南北形势及三国、晋,汉人才,持论劲直,不为迎合。作《九议》并《应问》三篇。《美芹十论》献于朝,言逆顺之理,消长之势,技之长短,地之要害,甚斋,朝臣以讲和方定,议不行。迁司农寺主簿,出知滁州。

    浮熙七年,盗连起湖湘,弃疾悉讨平之,遂奏疏曰:“田野之民,郡以聚敛害之,县以科率害之,吏以乞取害之,豪民以兼并害之盗贼以剽夺害之民不为盗去将安之、夫民为国本,而贪吏迫使为盗,今年剿除,明年划荡,警之木焉,日副月刷,不消财折。欲望陛下深思致盗之由,讲求弭盗之术,无徒恃平盗之兵。”诏奖谕之。

    弃疾一生主战,力图恢复河山,然多为议和所阻,且历任多文职,又常赋闲于家,不由感慨。“却将万字平戎策,换得东家种树书。”

    【注释】①掌书记:节度使的属官,掌管文书笺奏,亦可参议军务。②聚敛:敛取赋税。③科率:官府于民间定额征购物资。

    【乙】破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

    辛弃疾

    醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。

    马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

    【丙】满江红·送李正之提刑入蜀

    辛弃疾

    蜀道登天,一杯送绣衣行客。还自叹中年多病,不堪离别。东北看惊诸葛表,西南更草相如撤。把功名收拾付君侯,如椽笔。

    儿女泪,君休滴。荆楚路,吾能说,要新诗准备,庐山山色。赤壁矶头千古浪,铜凝陌上三更月,正梅花万里雪深时,须相忆。

    【注释】①这首词作于宋孝宗淳熙十一年 (1184),当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑,官名,主管地方司法,监察等事务。②绣衣:官服。③相如檄,指司马相如所作《喻巴蜀檄》,主旨是安抚巴蜀百姓,④铜凝陌:代指襄阳。

    (1)、参考表格提示的方法,解释文中加点词。

    文言词句

    方法

    释义

    弃疾与之游

    查阅字典法:a中间,期间:b夹缝,间隙:c间或,偶尔.(填字母)

    参考成语法:万事俱备

    日刻

    用法迁移法:吾三省吾身 (《<论语>十二章》)

    无徒平盗之兵

    语境推测法

    (2)、文中画波浪线的部分有三处需要断句,从下列A-F中选出正确的三处。

    豪民以兼并害之A盗贼B|以剽夺害之C民D不为盗E去F将安之

    (3)、小语和小文在读完【甲】文后,进行了如下对话,请你帮助补全内容。

    小语:到传中辛弃疾两次向朝廷进言献策,我发现他第二次上疏劝谏能得到皇帝下诏嘉奖,离不开高超的说理技巧:①(从说理方法的角度加以分析)

    小文:你说得太对了!可他第一次论形势、献《美萨十论》、分析详尽、说理精妙,为何却没能被朝廷采纳呢?

    小语:结合文本内容就能找到原因:②(结合【甲】文分析)

    小文:原来如此,他一生报国无门,满腹悲辛都化作了词作,于是,有人叹其“辛”味沉郁,也有人赞其为慷慨豪迈的“壮词”,我认为:③(结合【乙】【丙】两首词,从艺术手法和情感角度分析)

    小语:辛弃疾的一生坎坷却初心不改,他的经历与品格承载着中华优秀传统文化的精神内涵,我们能从他身上汲取④的精神力量。

    小文:这些精神穿越千年仍有价值,作为当代青少年,我们应该⑤(写出做法).让中华文化生生不息。

  • 12、探究“马”的意趣

    小语在整理“马”的意象时,发现不同诗歌中的“马”承载着不同的情感。请阅读下面两首现代诗,仿照示例,任选一首写一段推介词,分析意象及其蕴含的情感。

    【示例】最落寞的马——“古道西风瘦马”,语出马致远《天净沙·秋思》,萧瑟的西风中,一匹瘦马踽踽独行在苍凉的古道上,画面苍茫孤寂,马的轰弱与旅人的愁思融为一体,道尽天涯断肠人的凄凉,岂不是最落寞的马?

    【备选诗歌】

    A《老马》 (节选)

    臧克家

    总得叫大车装个够,

    它横竖不说一句话.

    背上的压力往肉里扣

    它把头沉重地垂下!

    它有泪只往心里咽,

    眼里飘来一道鞭影。

    它抬起头望望前面。

    B《青色的池沼》(节选)

    艾青

    青色的池沼,

    长满了马鬃草:

    透明的水底.

    映着流动的白云

    干静而清澈

    像因时序而默想的

    蓝衣少女,

    坐在早晨的原野上。

    当心啊————

    脚蹄撩动着薄雾

    一匹粟红色的马

    在向你跳跃来了。

    我选择推介词:最的马-

  • 13、【版块一·策马寻诗】小语整理了一张“古诗文中的马”积累卡,请你补全空缺处。

    类别

    诗文名句

    出处

    情感

    离别之马

    ①挥手自兹去, .

    李白《送友人》

    马鸣声声,离别之情

    春游之马

    , 浅草才能没马蹄。

    白居易《钱塘湖春行》

    早春踏青,愉悦悠闲

    孤勇之马

    , 北风吹断马嘶声。

    纳兰性德《浣溪沙》

    深秋苦寒,萧索寂寥

    梦境之马

    , ⑤.

    陆游《十一月四日风雨大作·其二》

    痴情化梦,悲壮豪情

    千里之马

    ⑥千里马常有,

    韩愈《马说》

    怀才不遇,渴望得用

    征战之马

    马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。

    辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

  • 14、 请在横线上填写正确汉字并选择正确读音。

    卷首语

    亲爱的同学们。

    新的一年,愿你们保持龙马精神的昂扬,驱散所有迷 (wǎng)① , 坚定方向:愿你们拥有的②/(Ad1 Bdì) 卢马般 (jiāo) ③健的身姿, 冲破一切羁绊, 尽情驰骋;愿你们胸怀一代天骄的豪情,意气风发地奔赴崭新征程!

  • 15、阅读下面文字,按要求作文。

    回望过去,展望未来,担当责任,砥砺前行……请以《前行路上的   ▲  》为题,写一篇记叙文。

    要求:①请将题目补充完整;②主题明确,内容具体充实,有真情实感;③不得抄录材料中的原句;④不少于650字,不出现真实的人名、校名;⑤书写工整规范;⑥不得套作,不得抄袭。

  • 16、按要求完成小题
    (1)、依据《昆虫记》内容,下列各项的描述与括号内昆虫匹配错误的一项是(   )
    A、在地下“潜伏”四年,才能钻出地面,在阳光下歌唱五个星期。(蝉) B、有仅次于人类的造房子技巧,歌声嘹亮,抑扬顿挫。(蟋蟀) C、有残忍锋利的前肢,擅长用“心理战术”制服敌人。(蝈蝈) D、看起来天真温顺,却是一种食肉动物,擅长用麻醉术捕捉猎物。(萤火虫)
    (2)、《昆虫记》既是一部科普百科,又是一部文学巨著。请说说你对这句话的理解。(不少于100字) 
  • 17、阅读下面的文字,完成小题。

    慢慢告别

    ①“照看”这个词,并不是母亲第一次说起。就在几天前,父亲吃饭时忽然语重心长地说:“我们走后,你自家要保重……”母亲打断道:“庆儿我是一点儿都不需要担心,他照看自家照看得几好哩!”

    ②有几天我因为工作的缘故住在上海,回来时打开冰箱,发现里面只剩下一个西红柿,两根黄瓜,连剩菜都没有,我忽然意识到父母亲没带多少现金过来,我不在的这几天,他们吃得肯定很节省,这让我极为内疚。

    ③趁着晚上跟母亲出去散步,我把事先去银行取出的一千块钱递过去,母亲连连推让,“不要不要!你过年给了三千,莫再给咯。”我硬塞到她手里,“都是小钱,你拿着就是了。”

    ④母亲这才接过来。我又拿出银行卡,“这里面有几千块。我父亲要是急用钱时,你去取出来。”母亲也默默接了。我继续说:“你们过年时一定要再来。”

    ⑤离开的前一天,我拿出笔和本子,请父母亲在纸上留下他们的笔迹。

    ⑥母亲笑问:“我们写字太丑咯,写它做么事?”我说:“你们就写嘛,我就想留下来作纪念。”

    ⑦父亲念过小学,会写一些字;母亲一天学都没有上过,只念过扫盲班,不过自己的名字还是会写的。他们像小学生一样,乖乖地坐在一起,笨拙地拿笔在本子上写自己的名字。

    ⑧我又提议他们各自写下“父亲”“母亲”两个词,他们一笔一划地写下来。写好后,父亲说:“你也来写嘛。”我又在“父亲”“母亲”下面写了“孩子”一词。

    ⑨最后,我请父亲写下“慢慢告别”四个字,父亲写完后,感慨道:“我会好好的,下次再来。你也要好好的,等我们过来。”

    ⑩回武穴的高铁出发时间是下午两点多。当天上午十一点,母亲就开始做午饭,其他菜都端上桌了,唯独一盘土豆炒肉片还放在灶台边。

    ⑪我本来要端走的,母亲拦住说:“这个留着你晚上吃。”我说好。母亲又说:“猪油我熬好了,在冰箱里。平常时下面条你放点,会很香的。”我又说好。

    ⑫母亲接着想说点什么,看看我,扭头去洗锅,声音小小地说:“你快去吃,菜要冷了。”我没敢看母亲,说了一声好,转身出去到客厅,见父亲正在费力地穿裤子,我上前帮他。

    ⑬父亲说:“你买的这个裤子很暖和。”我回:“那就好啊。”父亲又说:“你买的鞋子也暖和。”我又回:“春天要来咯,你莫感冒了。”父亲说:“要得要得,我争取不感冒。”我说:“不是确定,是一定!”父亲笑笑:“听你的话,一定一定。”

    ⑭为了能方便地送父母亲上车,我特意买了同一班次的车票,只不过我要到下一站无锡站下。坐地铁,到苏州火车站,这是我每次上班的路线。

    ⑮父亲问:“你平时上班就是这样赶来赶去的?”我点头说是。他们一时间没有说话,我忙说:“这太正常了,很多人都跟我一样的。”

    ⑯母亲看着那些排队的人群,回头跟父亲说:“咱们第一次坐火车,庆儿那时候才多大?”父亲说:“五六岁。”

    ⑰母亲“嗯”地一声,双手比划了一下,“就那么大,睡在我们腿上……”说着又看向我,“三十多年过去了,现在这么大了。真是不敢细想。”父亲点头,  “是啊,不敢想。”

    ⑱短短十来分钟,无锡站就到了,下来后隔着车窗跟父母亲挥别。母亲一直看着我,说了些什么,我听不见。

    ⑲车子启动了,母亲挥着手,很快就远离了我的视野,往家乡的方向而去。那一刻,其实我并没有多不舍,甚至说是麻木的。

    ⑳可等我转身往出站口走去,惆怅的心情陡然升起。等我再次返回苏州的家中,推开门,是触目惊心的空旷。

    ㉑母亲炒好的那一盘土豆炒肉片还在灶台上,父亲穿的布拖鞋靠在墙边,沙发上平日看电视时盖的毯子叠得整整齐齐……

    ㉒家里的每一处都有他们的痕迹,而我的心就像是怕痛的小动物一般,紧紧地缩成一团,每动一下都是戳心的难过。

    ㉓没什么好收拾的,地板上没有一点污渍,衣柜里衣服都一件件挂好,书架上纤尘不染……

    ㉔母亲给我留下了一个过分干净的空间,我待在里面,如同漂浮无根的粒子,不知在何处停留。我又一次一个人了,可跟他们到来前的一个人,心态绝然不同。

    ㉕天一点点暗下来,对面的楼群亮起了灯,能影影绰绰地看到有人在他们自家的厨房做饭。

    ㉖我强迫自己起身去厨房,焖好了饭,土豆炒肉片也热好了,端到饭桌上,习惯性地喊了一声:“妈,筷子拿一下。”没有人回应。

    ㉗他们,真的不在这里了。

    (选自《读者》2023年第12期,有改动)

    (1)、本文叙述了“我”与父母的几个瞬间,请完成以下表格。

    时间

    父母与“我”的故事

    “我”的心情

    出差回来

    “我”发现冰箱食物很少。

    离开前一天

    不舍

    离开当天上午

    感动

    离开当天下午

    “我”送父母坐车

    回家以后

    “我”看不到父母

    难过

    (2)、分析下列句子加点词所反映的人物心理。

    ①我没敢看母亲,说了一声好,转身出去到客厅。(揣摩“我”的心理)

    ②我点头说是。他们一时间没有说话。(揣摩“他们”的心理)

    (3)、请结合全文,分析父母的形象。
    (4)、结合本文,联系你的生活体验,谈谈你对这段话的理解。

    【链接材料】生活中,孩子所反馈给父母的爱由“单项输入”“拒绝输入、输出”到“双向输出”。也就是说:对于父母的爱,孩子会经历从一开的被动接受,变成主动反抗,到最后的接受并回报的阶段。当父母的情感与孩子的情感达到交汇的时候,才是最令人感动的地方。

  • 18、阅读下面的文字,完成小题。

    长征精神——我们的精神之钙

    材料一:

    ①如果说长江是中华民族的自然摇篮,长城是中华民族的文明象征,那么长征则是中华民族的精神丰碑。

    ②长征精神是用血与火熔铸的。强渡大渡河、飞夺泸定桥、血战独树镇……红军官兵几乎平均每天一次遭遇战。徐向前在回忆百丈关大战时说:附近的水田、山丘、深沟,都成了敌我相搏的战场,杀声震野,血流满地。指战员子弹打光,就同敌人反复白刃格斗;身负重伤,仍坚持战斗,拉响手榴弹,与冲上来的敌人同归于尽。

    ③长征精神是用生与死锻造的。湘江战役,中央红军从出发时的8.6万人锐减为3万多人,担负后卫的红34师,仅剩下90多人。无数个“军需处长”为了战友甘愿以命换命,无数红军官兵直到生命的最后一刻,想的仍是所信仰的事业。

    ④长征精神是用苦与乐冶炼的。聂荣臻元帅曾说:“碰到了困难,人们就想起长征,想想长征,考验着红军官兵的意志与耐力。”然而,就是这支每时每刻与死神打交道的队伍,有的读马列经典,有的表演《红军舞》被斯诺称为“最幸福的中国人”。

    ⑤当今中国,正处在由大向强的“关键一跃”,经济社会发展需要闯过一个个“娄山关”“腊子口”。读懂、汲取长征精神,就应该经常检视自己可否拥有红军爬雪山、过草地时的激情,可否坚定“革命理想高于天”的信念,可否保持“千锤百炼不怕难”的韧劲。

    ⑥远离长征的枪林弹雨,沐浴时代的杏花春雨,我们只有像红军那样闯关夺隘、像红军那样心系人民、像红军那样紧密团结、像红军那样艰苦奋斗。

    (节选自《读懂长征的精神力量》)

    材料二:

    ①对今天的年轻人来说,怎么看待来时的路,往往决定了能否走好未来的路。让人欣慰的是,用脚步与先辈对话,切身感受这一传奇史诗,用直播的形式挖掘红军艰苦卓绝的英雄故事,观察长征路上变化与发展中的今日中国,为过去不了解红军的艰辛而流泪。精神是可以传承的,这条地球红飘带孕育的英雄的基因,探寻从胜利走向胜利的密码。

    ②有人曾提出疑问,今天的年轻人还用“长征”,还能“长征”吗?答案当然是肯定的。因为长征除了是脚步的丈量,更是精神的洗礼、思想的升华。青年的人生目标会有不同,在成长和奋斗中会收获成功和喜悦,也会面临困难和压力。只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中,与人民共命运,才能更好地实现人生价值。

    (节选自《激扬新长征的青春力量》)

    (1)、下列对于材料内容理解不正确的一项是(     )
    A、长征精神是无数革命前辈用血与火熔铸的,是长征大军用生与死锻造的,是红军战士用苦与乐冶炼成的。 B、读懂、汲取长征精神,应该经常检视自己可否拥有革命激情,可否坚定革命信念。 C、年轻人重走长征路,不仅可以用脚步与先辈对话,还可以确定未来的职业目标。 D、成长过程中,我们要把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我中,与时代同步伐,才能更好地实现人生价值,升华人生境界。
    (2)、下面的材料,能否支撑材料二的观点?请简要阐明理由。

    新安旅行团在周恩来的关怀下和宋庆龄、陶行知等的支持和帮助下,运用多种艺术形式,在全国各地宣传中国共产党的抗日救国主张,历时17年,行程5万余里。

    (3)、结合材料内容,谈谈你对题目中“精神之钙”的理解。
  • 19、阅读下面的文字,完成小题。

    【甲】

    生于忧患,死于安乐

    舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

    人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。

    【乙】

    当今天下之病,臣请譬诸病者:其安时调养适宜,固不病矣;病在皮肤,医者能早去之,病且安矣。此二者皆已不及,而病在支体,若得良医,可速愈也。天下之病,势已如是,于可医之时,陛下又选任良医,倘信任不疑听其施设非徒愈病又致民于寿。若于此时,使良医不得尽其术,则天下之病愈深。愿陛下拔贤材,收众策,不惮改作,以成大功,天下幸甚幸甚!

    (选自蔡襄奏折《乞用韩琦、范仲淹》,有删改)

    【注释】①支:通“肢”。②使:假使。③惮:怕,畏惧。

    (1)、下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(       )
    A、不病矣/国不以山溪之险 B、势已如/焉得为大丈夫乎 C、此二者皆已不/鲁肃过寻阳 D、医者能早之/后乃至
    (2)、把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①困于心,衡于虑,而后作。

    ②愿陛下拔贤材,收众策,不惮改作。

    (3)、请用“/”给文中画波浪线的句子断句。

    倘信任不疑听其施设非徒愈病又致民于寿。

    (4)、许多震慑古今中外的历史名人都是在经过艰苦的磨练后才成就了不平凡的事业,请例举2个这样的事例。
    (5)、【甲】文的题目能联想到的一个成语是什么?【甲】【乙】两文都论述了治理国家的问题,它们的观点分别是什么?在人才的问题上,它们的看法又有何相同之处?
  • 20、阅读下面的文字,完成小题。

    材料一:

    唯有牡丹真国色,花开时节又逢君。2024年4月1日晚,由河南省政府主办,河南省文化和旅游厅、洛阳市政府共同承办的第41届中国洛阳牡丹文化节在上阳宫隆重开幕。据悉,本届牡丹文化节以“牡丹花开又逢君”为主题,按照“颠覆性创意、沉浸式体验、年轻化消费、移动端传播”的新文旅理念,坚定文化自信,坚持守正创新,精心策划推出“相约神都·漫步花海”沉浸式赏花活动、“中泰一家亲”第二届中泰美学艺术嘉年华、“文话河洛艺联大湾”美术书画作品交流展等丰富多彩的主体活动,让广大游客特别是青年群体在全新的文旅体验和消费场景中,欣赏牡丹国色,体验国风国潮,领略秀美山水,感受古都魅力,共赴一场春日的心灵之约

    材料二:

    洛阳牡丹花饼起源于唐代,传承至今已逾千年。洛阳牡丹花饼选用优质面粉、新鲜牡丹花瓣、蜂蜜、白糖等食材,经过精心揉制、擀皮、包裹、成型、烘焙等多道工序,最终呈现出牡丹花般的美丽花纹和诱人口感。洛阳牡丹花饼选用天然食材,不添加任何防腐剂和色素,保留了牡丹花的天然香味和营养成分。

    (1)、请为材料一拟写标题。(20字以内)
    (2)、请结合材料二为洛阳特色美食————牡丹花饼写一则广告语。
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