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1、阅读下面的文字,完成各题。
2024年4月25日20时59分,“长征二号F遥十八”运载火箭搭载着“神舟十八号”载人飞船在万众瞩目中冲向天空,举国上下因中国航天创造的卓越成就而振奋,为勇攀科技巅峰的中国航天人而自豪。
发展航天事业,建设航天强国,是中国人孜孜以求的梦想。从中国首位航天员进入太空,到“天宫”在轨遨游,再到航天员在空间站轮流驻守……我国航天事业不断取得新突破。中国航天人以严谨的科研态度、炽热的爱国之情、执着的探究精神,向世界展现了从无到有、从有到优的斑斓画卷。未来 , 当中国航天取得更多成就时 , 使民族复兴的伟大事业也将更进一步。
(1)、“万众瞩目”是短语,“勇攀科技巅峰”是短语。(填写短语结构类型)(2)、文段中画线的句子有语病,请写出修改后的句子。 -
2、阅读下面的文字,完成各题。
地球仪还在缓缓旋转着——蓦然,定格于hào hàn无际的西太平洋中一片bō lán起伏的海域。这里是亚洲大陆和大洋洲澳大利亚之间,北起硫黄列岛,西南至雅浦岛,菲律宾东北、马里亚纳群岛附近——马里亚纳海沟所在之处。
(1)、给加点的字选择正确的读音。(填序号)旋转(A.zhuǎn B.zhuàn)
蓦然(A.mù B.mò)
(2)、根据拼音写词语。hào hàn bō lán
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3、七年级(1)班决定开展以“讲好科幻故事,展现时代风貌”为主题的专题学习活动,请你参加并完成以下任务。(1)、【结论概括】请阅读下面的材料,用一句话概括你得出的结论。(30字以内)
21世纪以来,中国科幻小说异军突起,创作势头强劲。一方面,国家科技实力的提升带动了整个社会重视科学、求索新知的良好氛围,推动科学普及工作的开展和全民科学素养的提升,为科幻小说带来快速发展的历史机遇;另一方面,科幻小说的影响力不断提升,其传播范围不再局限于“科幻迷”的小圈子,而是不断向外辐射,科幻影视、科幻漫画等也取得长足进步。
(2)、【话题讨论】在以“科幻作品阅读”为主题的讨论会上,有一位同学发表了如下观点,请谈谈你对这一观点的看法。
我认为中学生应该少读或者不读科幻作品。因为科幻作品中有大量想象的内容,会让我们对科学的认识产生偏差。

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4、阅读下面的文字,完成各题。
材料一 后来这些东西在我的意识中都隐去了,只有一样东西凸现出来,这就是那在她头顶上打转的失重的铅笔,不知为什么,一闭上眼睛,这支铅笔总在我的眼前飘浮。
…………
那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨,竟是她最后看到的地面世界。
“落日六号”的中子材料外壳足以抵抗地心的巨大压力,而飞船上的生命循环系统还可以运行50至80年,她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。
我听到了她同地面最后通信的录音,这时来自地心的中微子波束已很弱,她的声音时断时续 , 但这声音很平静。
“……今后,我会按照研究计划努力工作的。将来,也许会有地心飞船找到‘落日六号’并同它对接,但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心,我现在已适应这里,不再觉得狭窄和封闭了,整个世界都围着我呀,我闭上眼睛就能看见上面的大草原,还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢……”
(节选自刘慈欣《带上她的眼睛》)
材料二 鲨鱼掉转头来,翻转身子,正准备把采珠人拦腰咬断。突然间,我觉得蹲在我身旁的尼摩船长忽地站直身子,举着匕首,朝那大怪物直扑过去,与它展开了顽强的搏斗。
正欲咬死不幸的采珠人的鲨鱼,突然发现冒出个新对手,便翻过身子,迅速地冲着尼摩船长扑上来。
我现在都还记得尼摩船长那勃发英姿。他立即俯下身体,以无比的沉着镇静等待着朝他猛扑过来的那条可怕的大鲨鱼;待它扑上来时,尼摩船长敏捷地一闪,躲过了鲨鱼的攻击。与此同时,他将匕首刺中鲨鱼的腹部。但这只不过是人鲨大战的开端,恶战还在后面。
可以说,那条巨鲨简直是在怒吼!鲜血从它那被刺中的地方喷涌而出,染红了周围的海水,海水变得混浊不清,我已什么都看不见了。
我眼前一直这么模糊一片。直到海水突然稍稍清了一点儿,透出一点儿亮光。我才影影绰绰地看见,尼摩船长还抓住鲨鱼的一个鳍,同它进行着殊死的搏斗。他一刀接一刀地往鲨鱼肚腹扎去,但一直未能使之毙命,也就是说,未能刺进它的心脏,给它致命的一击。鲨鱼挣扎着,疯狂地搅动着海水,被搅起的漩涡差点儿把我冲翻在地。
(节选自儒勒·凡尔纳《海底两万里》,有改动)
材料三 他在太平洋的一个荒岛上建立了造船所,按照自己的设计,造成一艘潜水艇。他用某些方法——这些方法将来是会被人们发现的——有效地利用了万能的电力。他用电作为动力、照明和发热的源泉,满足他的浮力装置的全部需要,而这种电的来源却永远不会枯竭。海里有无尽的宝藏,有数不清的鱼类、海藻和庞大的哺乳动物;不仅有自然界所供应的一切,还有人类遗失在海底的各种各样的物资。这些宝藏充分地满足了王子和他的同伴们的需要。于是他最热心向往的事就这样实现了,他再也不和外界联系了。他把他的潜水船命名为“诺第留斯号”,自称尼摩船长,神不知鬼不觉地隐藏在海洋深处。
多年来,这个神奇的人从南极到北极,游遍了各个大洋。作为一个被文明世界所遗弃的人,他在这些陌生的地方搜集了无数的珍宝。1702年,西班牙大帆船在维哥湾所丧失的百万资财成了他用不完的财富。他经常用这笔巨款来帮助那些为争取独立而奋斗的国家,却始终不暴露自己的姓名。
…………
他耗尽了全身的精力,已经不能和病体顽抗了。这一天平安无事地过去了。移民们一刻也没有离开“诺第留斯号”。时间已经到了黑夜,但是在洞窟里,却是分不清黑夜白天的。尼摩船长并不感到痛苦,他只是显著地衰退着。由于死期到来,他那高贵的面容一点儿血色也没有了 , 但他显得十分平静。他不时喃喃地呓语,说的都是复杂的经历中所遇到的事情。生命显然在消逝,他的四肢已经发冷了。
(节选自儒勒·凡尔纳《神秘岛》,有删改)
(1)、下列对三则材料相关内容的理解与分析,不正确的一项是( )A、材料一中“失重的铅笔”是一处伏笔,使得最后的谜底既出人意料又在情理之中。 B、材料二中尼摩船长不顾危险救助采珠人,体现出科幻小说渗透着浓浓的人情味。 C、材料三中尼摩船长建造潜水艇周游各大洋,可知成为探险家需要极广博的学识。 D、三则材料的情节一波三折,引人入胜,主要是因为作者设置了层层悬念和误会。(2)、科幻小说富于想象。结合三则材料,分点概括材料中超越现实的内容。(3)、下列句子中,人物的“平静”超乎常情。结合人物经历和品质,分析他们在绝境中各自保持平静的原因。①她的声音时断时续,但这声音很平静。
②他那高贵的面容一点儿血色也没有了,但他显得十分平静。
(4)、材料一中“落日六号”地心探险是伟大的悲剧吗?请你作出判断并加以阐述。 -
5、下列句子中有语病的一项是( )A、这篇小说想象奇特,构思巧妙,读来令人兴趣盎然。 B、刘慈欣创作的科幻小说《三体》获得了第73届雨果奖最佳长篇小说奖。 C、通过这次社会实践活动,使我们磨炼了意志,增长了见识。 D、两会上,代表们就建立和完善社会保障机制提出了许多宝贵意见。
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6、阅读下面的文字,完成各题。
我们聆听大师jiào huì,从他们身上学习君子之德 , 陶冶情操;我们感悟自然生命,在草木枯荣中领会自然法则和人生真谛;我们向往极地太空,在惊心动魄的科学探险中体验科技魅力,放飞科学梦想;我们吟诵诗词歌赋,在美好的意境中滋养精神,让xián xiá的时光也变得丰富多彩。
(1)、根据拼音写词语。jiào huì xián xiá
(2)、“从他们身上学习君子之德”一句中“君子之德”一词是短语。(填写短语结构类型) -
7、一方水土养一方人,故乡的土地,承载着多少情感与回忆。阅读下面的文章,回答问题。
向泥土敬礼
①人们说乡村是泥土做的,是啊,木镇的一切都在泥土上。木镇的人不识字,但不妨碍他们把泥土当作“圣贤书”,他们知道大地上的一切都是泥土给的,炊烟呼吸,鸡啄驴鸣,花草物种,这些只是“圣贤书”上不同的文字。
②如果说草的种子是汉语印制的,父亲能读懂;那村主任折腾土地的脾气就是英文印制的,他读不懂。因为有时村主任让大家种水稻,但却颗粒无收。父亲说我们这里的地寒,水稻是金贵喜暖的玩意儿。泥土有脾气,你不要拗;种子也有脾气,你不要拗。你能把庄稼种到石板上?
③有时,我看到父亲在田埂上扛着锄头走,一遇到牛从对面思索着走过来,父亲就退后一步,表示绝对的虔敬。
④父亲的手,虽然如树皮一样皱褶苍老,有点变形,条条青筋如蚯蚓,但有着泥土的温暖。我一握的时候,就感觉庄稼的汁液传到我的血管,这是泥土的温度。这样的手在泥土里绝对灵活,他锄地时,绝对不伤害庄稼,而对草,也是尽量照顾的,只要和庄稼和谐相处,父亲是不会对草痛下杀手的。
⑤父亲年老了,手指有时不太灵便,有一年惊蛰后,他在麦田松土的时候,不小心把一条在泥土下路过的蚯蚓斩断了,父亲内疚喃喃:这怎么好,这怎么好。父亲停下手,拿眼睛乜斜我一下,然后闭上眼睛,他说出了令我吃惊的话:让我装“死”一会。这是在推己及物想象蚯蚓的痛吗?
⑥即使冬令时节,父亲也闲不住。他会和叫作“家贼”的麻雀对话,有时就撒出一些苞谷给这些小家伙,作为对它们一年来在窗前恪尽职守叫醒农人的犒赏。有时父亲要在阳光晴好的时候堆粪、翻粪、晒粪,这是对泥土的滋补。你想它们陪伴着小麦走了一春,陪伴着苞谷走了夏季、秋季,如今到了该歇息的时候。父亲还会到田地里去,他像逡巡的士兵,把泥土里的瓦块、砖头儿剔除了,怕这些骨头硌着睡眠的泥土,怕在地里漫游的小动物们闪了腰,怕来年开春撞坏了犁耙。父亲心里最清楚,土地糊弄不得,土地和人是兄弟,多少辈子都比邻而居,对别人好也是对自己好。
⑦从地里回来的父亲脸上有一块泥巴,母亲想用手抠下,又想卷起衣襟擦,父亲招呼了一下说不用了——泥土在脸上怎么了?有时米粒和碎馍掉到地上,父亲拾起吹一下,或者母亲用衣襟擦一下,就填到嘴里。泥巴在父亲的脸上,不就是土地的徽章吗?作为对一辈子的老邻居的奖赏,是否在父亲的脸上撒一把草籽,用洗脸水一浇就能发芽?有诗人曾说:如果脸上有泥的人从对面走来,要脱帽致敬先让他们过去。
⑧是啊,我们什么时候,对有泥的人有过足够的尊重呢?我们向泥土敬个礼吧。
(作者:耿立。文章有删改)
(1)、通读全文,请用自己的话概括出“父亲”敬重泥土及其他生灵的具体表现。(2)、你如何理解第⑦段中“泥巴在父亲的脸上,不就是土地的徽章吗”这句话?(3)、联系全文回答,我们为什么要向泥土敬个礼?(4)、阅读下列材料,概括人们赋予“土地”的含义。材料一:《说文解字》指出:“土者,地之吐生物者也。‘二’,象地之上,地之中;‘丨’,物出形也。”意思是“土”是“吐”生物的,凡是有植物生长的地方就有“土”。“土”字的二横(“二”)、一竖(“丨”)形象化地表明了“土”与植物依存的关系。
材料二:北京中山公园有一座保留至今的明清时代的社稷坛。社稷坛,就是祭祀社稷时所用之坛。社,是社神,是土地之神;稷,是稷神,是五谷的代表。这种对社稷的祭祀,是古人出于对乡土、国土的深厚感情而设的。坛上的东、南、西、北、中五个方位,分别填着青、红、白、黑、黄五色的泥土,它大体上符合我国土壤的分布概况。“社稷”后来成为国家的代称。
“土地”的含义:
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8、【深切怀念】小组成员围绕这篇文章内容展开交流,以下是交流记录。请你回顾课文内容,将记录补充完整。
小语:作者面对土地发出了哪些誓言?
小文:①。
小语:作者运用了哪些写作技巧表达出自己对故土的感情?请举例说明。
小文:运用了②的词语,直接抒发感情。如“挚痛的热爱”“热情的默契”等。
小诗:运用了③等修辞手法,增强情感的冲击力,如“当我记起故乡的时候……喷涌着血液一样”。
小斐:运用了恰当的人称,增强抒情的效果。先运用④ , 称“她”而不用“它”,隐含地将土地比作“母亲”;随着情感的渐趋激荡,作者又将⑤ , 直接倾诉对故土的感情,显得直接而迫切,产生了强烈的抒情效果。
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9、【挚痛热爱】小组成员从《土地的誓言》中摘抄了一段文字,其中有一些字词拿不准,请你帮助他们根据拼音填写汉字,给加点的字注上正确的读音。
我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群,听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山jiàn里的脆响;我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑lán
的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金;我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野上怪dàn的狂风……
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10、抗美援朝的志愿军浴血奋战保家卫国的英勇事迹传遍全国,让我们懂得幸福生活靠血肉之躯铸就的朴素道理。阅读下面的文章,回答问题。
庄严的军礼
①音乐缓缓响起,灯光骤然雪亮。偌大的影院里空空荡荡,只有一位瘦高的老年观众,直挺挺站立着。这时候,屏幕上出现一行大字:“伟大的中国人民志愿军烈士永垂不朽!”老人庄严地举起右侧残臂 , 敬了一个军礼……
②抗美援朝战争爆发时,他17岁,主动报名参军。17岁,首次远行,前方是战场。在丹东进行了为期一个月的军事技能和时事培训,他很快完成了从一个山村娃到一名志愿军战士的转变!他个子高、力气大,肖班长让他负责背运炮架和炮弹。在战场上,他飞奔着寻找最佳炮位,一次次在生死边缘徘徊。当年12月轿岩山阻击战时,一枚炮弹在他身边爆炸,他两眼一黑,昏了过去……
③从此,他失去了右眼和双前臂,被民政部门评定为一级伤残军人,被送进荣军院(四川省革命伤残军人休养院)疗养,吃饭有人喂,衣裤有人穿,便溺有人帮。但他不想这样,他要像保尔那样去生活,替逝去的战友坚强地活下去。
④他开始练习自己吃饭。两只残臂太短,均从肘部炸断。他让工作人员在右臂残端系上手帕,将勺子插入,再用牙齿勒紧、固定,而后哆哆嗦嗦地向着嘴巴方向靠近。最初,无论怎么努力,饭菜也送不到嘴里,反而弄得桌上一片狼藉。医护人员心疼他,说:“您是英雄,我们的工作就是照顾您。”他说:“保尔双目失明、全身瘫痪,还能坚持写作呢。”继续练习,10次、100次、1 000次、1万次……10多天后,当他把第一口饭菜送到自己嘴里时,他激动得泪流满面。信心大增的他,接着练习穿衣服、洗漱、上厕所等基本的生活技能。
⑤不久,他再次做出一个不后悔的决定。他用颤抖的右臂,工工整整地写出了一份申请书——回家种田,支援农业!这出人意料的举动,让所有人大吃一惊。因为国家有明确规定,像他这样的一级伤残军人,由民政部门设置专门机构,供养终身。他,完全可以过一种“衣来伸手、饭来张口”的安逸生活啊。但他 , 决心如磐!
⑥他回到了中漕村。耕田时,牵牛的绳子只能缠绕在断臂上。牛骤然发力,把他的断臂拉出了血。耙冬水田最难。没有手去牵牛鼻绳,就套在一只秃肘上。没有手去掌耙尾,就套上一个圈圈,把另一只秃肘穿进去。开始时,踩不住耙,常常摔在泥水里,冷得直颤抖……千百次地练习,他的动作逐渐熟练,他终于学会了各种农活。
⑦战场归来70年,作为一名老兵的他用自己仅存的左眼,看着新中国一步步走向繁荣强盛。作为一个久历世事、饱经沧桑的老者,他要把自己80多年的所见所闻、所感所悟,讲给后人听。在学校里,他讲感恩,讲珍惜。他用自己的经历,告诉孩子们美好生活来之不易。只有好好学习,努力成才,才能回报父母,回报国家。对机关干部,他讲勤政,讲敬业,鼓励他们拼搏奋斗,勇于担当……每逢宣讲,他总是身穿老式军装,他用残臂致敬的军礼,更是让现场听众热泪盈眶……
⑧当电影里的志愿军战士们集合时,他也不自觉地站直身子,举起右臂,大声地报出了自己的部队番号和姓名:“我是中国人民志愿军12军35师105团3营7连4排60炮班战士李化武!”
⑨他直挺挺站立着,泪流满面。
⑩向战友致敬!向岁月致敬!向历史致敬!
(作者:李春雷。选自《人民日报》,文章有删改)
(1)、本文回忆了抗美援朝战士李化武“保尔式”的一生,请结合文章内容,简要概括人物事迹。(2)、根据括号内的要求,赏析下面的句子。①老人庄严地举起右侧残臂,敬了一个军礼……(从人物描写的角度赏析)
②但他,决心如磐!(谈谈你对加点词语的理解)
(3)、从结构和内容上分析第③段的作用。 -
11、【英雄之事,彰显无限潜能】小组成员围绕事例对表现人物所起的作用展开交流。(1)、请你回顾课文内容,仿照示例,完成表格。
事件
松骨峰战斗
①
②
情节
阻击敌人
③
④
时间
打仗时
打完仗下阵地
休息时
地点
枪林弹雨
的战场
烈火炙人的民房
狭小、潮湿的防空洞
精神
革命英雄主义精神
⑤
⑥
(2)、请根据表格,将对话补充完整。小语:这三个事件之间有什么样的内在关系?
小文:这三个事件发生在三个不同的时间、场所,展现了志愿军战士对①的不同感情,揭示了志愿军战士共同具有的② , 因此构成了一个不可分割的整体。
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12、【英雄无畏,铸就伟大传奇】小组成员搜集了一段歌颂志愿军的美文,其中有一些字词拿不准,请你帮助他们,根据拼音填写汉字,给加点的字注上正确的读音。
天地英雄气,千秋尚凛然。1950年,为了保卫和平、反抗侵略,英雄的中国人民志愿军高举正义旗zhì , 雄赳赳、气昂昂,跨过鸭绿江,同朝鲜人民和军队一道,舍生忘死、浴血奋战,以坚rèn和刚强的意志歼灭敌人,创造了以弱胜强的战争奇迹,打出了军威国威,为世界和平和人类进步事业作出了巨大贡献。
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13、阅读下面的文字,回答问题。
心是一棵会开花的树
①故乡的家是一个四合小院,院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月,巨大的树冠华荫如盖,素淡的花苞次第开放,满院流溢着醉人的清香。
②A.槐花盛开的时节,团团簇簇洁白的花朵,像迎风舞动的风铃,摇出阵阵欢快的笑声。最开心的,要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈,用带钩的竹竿把槐枝扭断,我拾起落到地上的枝条,沿着细茎轻轻一捋,一嘟噜花朵落进筐里。
③在那贫寒的年代,槐花无疑是一道美食,或蒸或炒,皆唇齿留香。然而,苍翠遒劲的老槐树,在一个电闪雷鸣的夜晚,如巨人般轰然倒下。翌日清晨,人们发现槐树被拦腰截断,细碎的花瓣飘落一地,生命的华美与脆弱瞬间交替,让人久久怅然无语。
④此后不久,我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过,日子过得平淡而适意。三年前的一天,宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话,脸色煞白,双手颤抖,对爸爸说:“儿子在工地上出事了! ”
⑤那是怎样惊心的一幕,现场发生爆管事故,弟弟身上多处烫伤,从八米高的平台跌落下来。他在重症病房里,度过了生命中最难挨的两个月。出院后,他不愿照镜子,也不愿出门见人,每天把自己锁在房间里,独自舔舐着心底的伤痛。
⑥妈妈说:“这样会闷出病来,出去走一走吧。”我想了又想,决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土,我的心里充满期待与忐忑,不知这一趟旧地重游,将给弟弟带来怎样的影响。
⑦走进童年的小院,一阵阵清香扑鼻而来,浓烈而又执着。抬头望去,记忆里被风雨摧毁的洋槐树,竟奇迹般出现在眼前,变得更加枝繁叶茂。B.弟弟径直向前,缓缓走到槐树下,把身体贴近树干,紧紧地拥抱那棵树。
⑧那一刻,安静极了。忽一阵清风拂过,雪白柔软的槐花,落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里,细细地嚼,两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来,这是我第一次,也是唯一一次,看到他流泪。
⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来,说:“姐姐,给我照张相吧。”我掏出相机,紧张得按了三次快门,才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树,感叹道:“槐花虽小,却有阳光的味道。”他笑了,目光变得坚强,从灵魂深处射出来。
⑩半个月后,我们回到家。照片洗了出来,弟弟把它摆在床头,背面写着一行蓝色小楷:树是大自然的智者与强者,人应该像树一样活着。至此,我那颗悬着的心,终于放了下来。很快,弟弟又回到工作岗位,开始了全新的生活。
⑪心是一棵会开花的树,那枝叶是信念,那树干是平和,那深入地底的根须,就是默默地承受。人这一生,有这么一棵树,不管经历多少风雨,依然能凭借一缕心香,从容抵达幸福的彼岸。
(1)、小语同学画了一张表格来梳理文章情节,发现文中的树与人有着相似的经历,请你帮他把空缺的部分补充完整。槐 树
心是一棵会开花的树
弟 弟
粗壮挺拔,花香醉人
写作手法:
工地出事,自闭痛苦
重生后更加枝繁叶茂
(2)、批注式阅读可以把读者的思考引向深处。请按照括号中的要求对文章中的A、B两处进行批注。A.槐花盛开的时节,团团簇簇洁白的花朵,像迎风舞动的风铃,摇出阵阵欢快的笑声。(从修辞的角度进行批注)
B.弟弟径直向前,缓缓走到槐树下,把身体贴近树干,紧紧地拥抱那棵树。(展开联想,补写“弟弟”此时的内心独白)
(3)、运用恰当的朗读技巧可以更好地表达出散文的美感与意境。下面是一位同学的朗读设计,请选出不恰当的一项( )走进童年的小院,一阵阵清香扑鼻而来,浓烈而又执着。抬头望去,记忆里被风雨摧毁的洋槐树,竟奇迹般出现在眼前,变得更加枝繁叶茂。
A、“清香”一词可以读得轻一些,并稍稍延长,让人联想到小院中花香四溢的场景。 B、“浓烈”和“执着”可以重读,以花香的浓烈侧面表现槐树的生长旺盛、生命力顽强。 C、“竟”后应该稍作停顿,以突出“我”看到这一“奇迹”时内心惊讶程度之深。 D、这两句感情基调是伤感的,再回小院,洋槐树虽在,却已物是人非,想到弟弟遭遇的人生变故,“我”不禁感慨唏嘘。(4)、本文与宗璞的《紫藤萝瀑布》有异曲同工之妙。请运用比较的阅读方法,从“花之美”“情之美”“理之美”中任选一个主题,结合两篇文章的内容,比较分析两篇文章的异同,写一段赏析性文字。不少于100字。 -
14、阅读下文,回答问题。
从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
……
这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
(1)、下列句子运用了拟人修辞手法的是( )A、紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。 B、东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么。 C、紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。 D、也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。(2)、下列对紫色的瀑布“仿佛在流动”的原因的分析,正确的一项是( )A、因为紫藤萝长势繁盛,遮住了枝干,看起来仿佛在流动。 B、因为紫藤萝散发出淡淡的芳香,闻起来令人心旷神怡。 C、因为微风吹过会让花朵摆动,看上去像水在缓缓流动。 D、因为紫藤萝的花朵是深深浅浅的紫,堆在一起后看起来仿佛在流动。(3)、对选文结尾“我不觉加快了脚步”一句,分析正确的一项是( )A、面对紫藤萝,“我”感悟到生命的永恒,心情轻松了,脚步自然加快了。 B、“我”从紫藤萝身上领悟到生命的可贵,所以要加快脚步,去体验丰富多彩的人生。 C、从紫藤萝的经历中,“我”认识到人生要经历很多不幸,所以“我”赶紧逃离。 D、看到繁密、生机勃勃的紫藤萝花,“我”内心非常兴奋,所以脚下生风。 -
15、 【结语】
下面是同学们为报告拟写的结语,请你仿照画横线句子,从备选词语中任选一个,将结语补充完整。
备选词语:梅花 向日葵 稻穗
在生机勃勃的自然界中,无论是高山大川还是草木虫鱼,都有惊人的生命力。
行走在其中,我们总是能感悟出一些哲理:水滴不息,穿石成渠,其毅力启示我们坚持不懈才能铸就辉煌;白杨屹立,傲视风霜,其坚韧启示我们不屈不挠才能实现梦想; ……
让这些深刻的哲理成为指引我们前行的灯塔,照亮并铺就一条更加顺畅无阻的成长之路吧!
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16、 【第三部分:成长之得】
报告第三部分拟呈现同学们在本次采风活动中的收获,你在整理时不小心将小雪提供的部分内容顺序弄乱了,请你选出排序恰当的一项( )
自然界的四季更迭,从春的生机勃勃到夏的热情奔放,再到秋的收获满满和冬的静谧祥和,每一个季节都有其独特的魅力和意义。____。
____。____。____。让每一次生命的律动都成为心灵的触动,从中汲取成长的养分,领悟生命的奥秘。
①古代的文人有感于自然的韵律,创作出无数蕴含人生哲理的作品
②花草树木在四季变化中生长和凋零,循环往复
③如今,当我们再次踏入自然的怀抱,也应该怀揣一颗细腻敏感的心,学会静心观察,深刻感受
④阅读这些蕴含丰富哲理的作品,我们可以得到诸多关于人生的启示
A、①②③④ B、①②④③ C、②①④③ D、②①③④ -
17、 【第二部分:草木之悟】草木的生长与凋零,不仅仅是自然界的循环,更蕴含着生命的哲理。下面是小文拟写的由蜡梅引发的感悟,请你阅读并回答问题。
蜡梅是河南省的省花,作为一种在寒冷季节中依然绽放的花朵,其美丽和坚韧的品质成了河南人民精神的象征。
□冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发,散作乾坤万里春□蜡梅于冬日绽放,傲然独立于风雪中。它没有春日里群芳争艳的喧嚣,亦无夏日绿荫浓密的张扬,只是悄然屹立于白雪皑皑的枝头,不争不抢,默默地散发清香。
在冬日嗖嗖的寒风里,蜡梅那渺小的身躯依然挺立不屈,风姿足以媲美春花绽放。啊!蜡梅,你凭借坚韧顽强的品质,穿透冬日的严寒,绽放出生命的奇迹,这不就是自然界中最动人的诗篇吗□
(1)、请你选出依次填入语段方框内的标点符号恰当的一项( )A、“ 。” ? B、“ ”。 ? C、“ 。” 。 D、“ ”。 。(2)、请你判断语段中两个加点词的词性,并填入下面的括号内。嗖嗖( ) 啊( )
(3)、你认为语段中画横线句子的修辞用得很好,联想到课文中也有使用相同修辞的句子,下列与画横线句子使用的修辞手法相同的一项是 ( )A、紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。 B、花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹! C、香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。 D、它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。 -
18、 【第一部分:游览线路】大家在游览过程中遇到了外地游客问路,请根据下面演出活动表和地图完成对话。


游客:同学,你好!我们今天想在赏花之余观看“李杜相会”贵妃赏花”魔幻秀”这些演出,请问可以怎么游园呀?
你: ,
观看完可向南走,在小吃街品尝一些特色美食,在特色园、滴翠湖观景,。
游客:明白了,非常感谢你!
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19、【导语】
下面是小萍为本次采风活动报告写的导语,请你帮她完善。
为了以让同学们走进社会生活,切身发现并感受身边事物的美好为目的,班委会于上周五开展了为期一天的校外采风活动。在本次活动中,大家看瀑布倾泻,观蜂围____阵,赏嫩柳苍槐 , 领略了自然风光的秀丽,不仅不留遗 地捕捉了眼前每一帧____烂的风景,更从自然中得到了成长的启示。
(1)、请给导语中加点的字注音。
瀑布 倾泻
苍槐 捕捉(2)、小萍对三个字的书写拿不准,下列依次填入横线处的汉字,正确的一项是 ( )A、蝶 撼 绚 B、碟 憾 炫 C、蝶 憾 绚 D、碟 撼 炫(3)、导语中画横线的句子有语病,请你提出修改意见。 -
20、用课文原文填空。(1)、《陋室铭》中点明全文主旨的句子是: , 。(2)、《陋室铭》中写陋室环境清幽、雅致的句子是: , 。(3)、《陋室铭》中,表明作者因远离了世俗的娱乐和烦琐的公务,而感到无比喜悦的句子是: , 。