• 1、“文章是案头山水,山水是地上文章。”请根据要求,完成下列题目。
    (1)、根据下图中的材料,概括魏晋唐宋文人尤好写山水游记的原因,每点不超过7字。

      ② ③  ④

    (2)、请根据上下文,补充横线上空缺的内容,注意前后连贯、表意清楚。

    如何读山水游记?关注“景与情的关系”是最常用的方法。《小石潭记》中,作者先写日光明丽,后写竹树幽暗,心境由乐转悲,可见①。其次,写景视角也与情感有关:仰望苍穹叹个人渺小,②。然而,③?是的,因为山水游记中出游的人数也暗含作者心迹:或以一人之游写独,悲知音难觅;④。如《小石潭记》出游者虽五人,然通篇宛若孤行,实叹孤怀难遣。

    (3)、游记为我们呈现了丰富多彩的“水”。请在下面三个关于“水”的选项中任选两项,参照示例,为所选文章中的水各写一句解说。注意所写解说要符合文中景物特征,表达生动简洁(句式、字数不要求与示例相同)。惠第一

    ①《小石潭记》中的版潭水”我做起

    ②《壶口瀑布》中的“瀑布③《一滴水经过丽江》中的“一滴水”

    示例1:《登勃朗峰》中的“勃朗峰”   解说:巍峨雪峰刺苍穹,奇景变幻醉旅人。

    示例2:《在长江源头各拉丹冬》中的“冰塔林”解说:晶莹冰塔,亘古荒原,秘境铺展圣洁画卷。

    选择 , 解说:

    选择 , 解说:

  • 2、阅读下面的文章,完成下题。

    峡江纤夫

    韩永强

    ①我祖辈是一代又一代的纤夫,在家族传承中,我也曾做过短暂的纤夫。多年前,我梦见自己曾经的“纤夫”生涯,不寒而栗,一下子从梦中惊醒。

    ②靠峡江讨生活的纤夫,最看重他们扯滩的纤缆。划出竹子最柔韧最耐磨的竹青,极为紧密地编成一条条粗细不同的纤缆,放进石灰硫黄水锅中翻滚烂熟地煮几个小时。煮过的纤缆坚韧不会被虫蛀,光滑而不沾水。扯滩的时候,纤夫把竹板向纤缆上一别,就开始艰难跋涉。

    ③险滩咆哮着,猛烈撞击柏木船的船头,激起高高的水浪。纤夫们赤脚攀附在陡峭的山崖上,毫无选择地把手指抠进岩缝中,作为生命的抓手。赤裸着的脚板则要尽量寻找悬崖上的缝隙或者坚硬的荆棘,为自己找到必不可少的支点。苍凉无情的崖石上,只有纤夫从胸腔中挤压而出的“嘿佐嘿佐”的号子声如闷雷滚过。

    ④滩上的激流十分险恶,不肯向纤夫做丝毫妥协,纤夫们就以近乎凝固的姿态把几十吨乃至百余吨的柏木船死死地“嵌”在险滩上,也把这最悲壮的僵持深深地“嵌”入他们的生命里。在几十分钟甚至几个小时的人与激流的顽强对抗中,没有一个人心有旁骛。任何一个人,哪怕是一个小小的胆怯的闪念,也可能酿成不可思议的惨祸:溃滩的柏木船会在几秒钟内把所有的纤夫从悬崖峭壁上拖拽下来,纤夫们不是悲惨地摔死,就是被拖入滔滔洪水中。

    ⑤柏木船行走在“滩如竹节稠”的西陵峡中,一个接一个的险滩都是夺命的关口。因此,长江三峡两岸的悬崖峭壁上,总有望郎不归的弃妇,化作奇峰异石苦守崖顶,望成了冰凉的望夫石。

    ⑥纤夫在拉纤时会唱豪迈而浪漫的“拉纤小调”:“一声号子一声汗啊,一颗汗珠儿碎八瓣;一声号子一声胆啊,一声号子过险滩。喊声号子加把力啊,船过滩去把家还……”这些小调是排遣,是寄托,更是他们以命相搏的原动力。

    ⑦作为纤夫的祖父,凭借自己的机智和担当,在一次又一次向死而生的搏击中,练就了一身闯滩的绝抵制盗版 从我做起活儿,赢得了同行们的敬重,得到了“归州第二艄公”的美名。小时候,我曾数次问过祖父怎么做到闯滩无数却可以平安归梁,他真卷水印为开发自己人生做得最辉煌的一件事,是在解放秭归的时候冒着敌人炮火,带领一帮桡夫子兄弟,驾着自己的柏木船,把追击敌人的人民解放军,从江北运送到江南。这样“打仗”的故事我最爱听,每次都要祖父多讲经过,他却认为自己只是做了一件该做的事。他说,解放军为了解放我们,连死都不怕,我们送他们过江算什么呢?

    ⑧今天的长江三峡,再也看不到栈道、柏木船以及纤夫了。巍然矗立的三峡大坝,让昔日“滩滩都是鬼见愁”的一百多道险滩隐匿无形,高峡平湖碧波荡漾。游轮把海内外游客的欢笑,播撒到青山绿水间;万吨巨轮犁开碧波,毫无障碍地直达山城重庆。

    ⑨在梦中,我邀约着祖祖辈辈的桡夫子,穿行于三峡的山水间,在熟悉又陌生的环境里,寻找我们曾经依稀的记忆。三峡从此再无“望夫石”,峡江从此再无“望郎滩”。桡夫子们的子子孙孙,因为有了新三峡的滋润,会永远与幸福甜蜜相生相伴。

    (有删改)

    (1)、峡江纤夫有哪些鲜明的特点?请依据文章内容,参照示例简要作答。

    ①从 , 我读到峡江纤夫的

    ②从面对绝境,纤夫们用血肉之躯与激流搏斗,我读到峡江纤夫的

    ③从 , 我读到峡江纤夫的

    ④从 , 我读到峡江纤夫的忠厚朴实。

    (2)、下面句子中的加点字有何妙处?请简要赏析。

    纤夫们就以近乎凝固的姿态把几十吨乃至百余吨的柏木船死死地“”在险滩上,也把这最悲壮的僵持深深地“”入他们的生命里。

  • 3、名著阅读
    (1)、某同学阅读了《经典常谈》中对《诗经》和《离骚》的介绍,准备就二者共同之处作主题发言。下列选项中最合适的两个主题是(   )(    )。
    A、小议集体创作的智慧 B、品读诗歌中的音乐美 C、浅谈文学作品中的植物意象 D、探究重章复沓手法的运用
    (2)、《经典常谈》是一本写给中学生的书,作者格外重视这本书的普及性和通俗性,请结合具体内容说说当代中学生阅读中国古代经典的意义。
  • 4、阅读下面的文言文,完成下题。

    古兰亭辨

    张 岱

    会稽佳山水,甲于天下。故王右军卜居兹土,独取兰亭一席地。其景物风华,定当妙绝千古。且余少时见兰亭墨刻,岩峦奇峭,亭榭巍峨,曲水流觞,不禁神往。

    万历癸丑,余年十七,至天章寺左,颓基荒砌,云是兰亭旧址。余伫立观望,与图中景象,相去天渊。哽咽久之。

    今年又值癸丑,三月复至兰亭。是日偕吾弟登子轻身觅胜陟岭登岩寻览古碑。始知旧日兰亭与天章古寺,元末火焚,基址尽失。今所谓兰亭者,乃郡伯沈公择地建造。因其地有二池,乃构亭其上,甃石为沟,引田水灌入,仿曲水流觞,尤为儿戏。盖此地景色荒凉,不过田畴中一亭耳!

    有僧言此原非故址,半里外尚有古兰亭焉。余与登子踏荆棘,急往视之。及至其地僻隘险狭愈不足观。傍有石门,勒“古兰亭”。余细视之,乃入兰亭之古道,盖路也,而非亭也。

    余谓登子曰:“右军,文人也。所定亭址必有可观。盍于荒草丛木中栉比寻之?”乃于天章寺之前得一平壤,右军所谓峻岭者有之,所谓清流激湍者有之,所谓茂林修竹者有之。山如屏环,水皆曲抱。登子招手呼曰:“是矣,是矣。”乃席地铺毡,幽赏许久,日晡方归。

    选自《琅嬛文集》,有删改)

    (1)、下列语句中加点字解释误的印项量版           )。
    A、是兰亭旧址           云:说 B、天渊           去:离开 C、亭其上           构:建造 D、茂林竹者           修:长,高
    (2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。

    ①是日偕吾弟登子,轻身觅胜,陟岭登岩,寻览古碑。

    ②及至其地,僻隘险狭,愈不足观。

    (3)、文章为什么以“古兰亭辨”为题?请结合文章简要作答。
  • 5、阅读下面的宋诗,完成下题。

    纵笔三首(其一)

    苏 轼

    寂寂东坡一病翁,白须萧散满霜风。

    小儿误喜朱颜在,一笑那知是酒红。

    (1)、诗中的苏东坡有哪些特点?请概括作答。
    (2)、还原诗中的场景时,如果要在诗歌末句“一笑”前加一个叹词,你认为哪一个更好?请选择并简述理由。

    A.哈哈                    B.唉

  • 6、阅读下面的文字,按要求作文。

    朝阳破晓,我们遇见希望;江河奔涌,我们遇见激情;春草萌发,我们遇见活力;青松傲雪,我们遇见坚韧……自然万物总是在某个时刻,让我们遇见生命的丰富与深刻。

    请以《走近自然,遇见▲》为题,写一篇作文。

    要求:①先把题目补充完整,再作文;②要有真情实感;③自定立意,自选文体(诗歌除外);④不少于600字;⑤不得抄袭、套作,文中不得出现真实的人名、校名和地名。

  • 7、阅读下面的文章,完成下题。

    奇妙的“聊天”

    ①植物之间也会“聊天”,而且它们的交流方式丰富多样。

    ②当冬日的第一缕寒风掠过茶园,总有些特别“怕冷”的茶树最先察觉危险,立刻通过空气发出“寒潮警报”。周围的茶树接收到信号后,叶片表面会悄悄穿上一件天然“羽绒服”。同样有趣的是,当贪吃的毛毛虫在玉米叶上咬出第一个牙印时,整片玉米地都会进入“警戒状态”,因为受伤的植株会释放特殊气味,就像校园里突然响起的防空警报,提醒所有同伴赶紧在叶片里囤积苦味物质,让害虫知难而退。

    ③在漫长的进化历程中,植物面临来自外界的挑战,如病虫害的侵袭、极端气候的变化……植物们通过“聊天”,彼此交流信息,从而应对这些威胁,使自身的生存更有保障。

    ④不仅如此,这种交流还能促进整个植物家族的繁衍协作。春天的苹果园里总在演奏着精彩的“开

    花协奏曲”:先开花的苹果树会释放淡淡的杏仁味,闻到气味的其他苹果树会默契地推迟开花时间。这样做的好处是,蜜蜂们不用同时给成千上万朵花授粉,每只“花粉快递员”都能从容工作,这样结出的果实不仅个头均匀,糖分也更充足。

    ⑤可能你会好奇,这些绿色公民到底怎样聊天呢?原来,植物体内有挥发性气味小分子,当受到外界刺激时,这些小分子会释放特定的化学物质,这些化学物质就像密电码的信号,随空气传送出去。周边植物接收到信号后,会立即启动防御系统,并释放气味“回信”。借助这种“空气互联网”,整片植物群实现了从危险预警到集体防御的协同合作。

    ⑥如今,人类正逐步解码植物王国的“聊天密码”,或许有一天,人类能够完全听懂它们的“悄悄话”,了解它们的需求,进而更好地为它们服务。当茶园、果园等的“聊天记录”终于被破译时,我们收获的不只是茶香、果香……更是打开自然界宝库的“金钥匙”——那是万物共生的智慧。

    (1)、阅读全文,补全下面的思维导图。
    (2)、下面两则材料,哪一则更适合引用到第③段中?请选择并简述理由。
    【材料一】仙人掌遭遇干旱时,会释放茉莉酮酸酯,提醒周围同伴缩成团、关闭气孔节水,团结互助渡难关!

    【材料二】大豆缺氮时,根部会释放信号“邀请”一种真菌,这种真菌就在大豆根上安家,把空气里的氮气变成肥料供大豆生长,双方都受益!

    (3)、请根据文中原理推断下面的生物实验中最有可能会出现什么现象,并简述理由。

    轻轻摩擦一片薄荷叶,然后用塑料袋罩住这株薄荷。10分钟打开袋子,会

  • 8、默写古诗文中的名篇名句。
    (1)、补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句作答;如三句皆答,按前两句判分)

    , 而伯乐不常有。(韩愈《马说》)

    ②山光悦鸟性,。(常建《题破山寺后禅院》)

    ③拣尽寒枝不肯栖,。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)

    (2)、请在王勃的《送杜少府之任蜀州》和李白的《送友人》中任选一首,先写出题目再默写诗的颈联和尾联。
  • 9、阅读下面的文言文,茅盛真香梨【甲】

    北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。

    【乙】

    大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养男有分女有归。货,恶其弃于地也,不必藏于己;力,恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。

    (1)、下列语句中加点字的解释有误的一项是(    )。
    A、而飞           怒:奋力,这里指用力鼓动翅膀 B、怪者也           志:记载 C、选贤能           与:和 D、故人不独其亲     亲:以……为亲
    (2)、下列语句中加点词语的意义和用法相同的一项是(   )。
    A、翼若垂天之云           此之谓乎 B、飞                  中峨冠多髯者为东坡 C、六月息者也           其境过清 D、苍苍                 大道行也
    (3)、下列对文中画线句子的翻译,正确的一项是(   )。
    A、老而无妻、老而无夫、幼而无父、老而无子、有残疾的人都能得到供养,男子要有职业,女子要适时出嫁。 B、老而无夫、老而无妻、幼而无父、老而无子、有残疾的人都能得到供养,男子要有职业,女子回归家庭。 C、老而无妻、老而无夫、老而无子、幼而无父、有残疾的人都能得到供养,男子要有职业,女子要适时出嫁。 D、老而无妻、老而无夫、幼而无父、老而无子、有残疾的人都能得到供养,男子要有职业,女子回归家庭。
    (4)、下列对两文共同之处的理解有误的一项是(    )。
    A、表达理想追求 B、展现美好画面 C、运用象征手法 D、整句散句结合
  • 10、下列句子中没有语病的一项是(   )。
    A、每逢阳春三月花红柳绿,王叔叔一定会放下工作和孩子去郊外踏青。 B、金牛区多个公园逐渐相连成片,向人们讲述着城市绿化变美的故事。 C、因为看不上光明剧院那场话剧演出,他一直絮絮叨叨,真让人心烦。 D、最近刘教授发秦的那篇关于学习态度和方法的文章,批评的人很多。
  • 11、下列句子中加点成语使用不正确的一项是(   )。

    做学问不能漫不经心 , 要避免空谈,需以格物致知的精神,通过实践探索真理;此外,还要重视知识的系统学习,因为理论与实践相辅相成 , 知行合一才能让学习天衣无缝

    A、漫不经心 B、格物致知 C、相辅相成 D、天衣无缝
  • 12、下列语句中没有错别字的一项是(   )。
    A、真理是永远存在的,历史上没有一个反人民的势利不被人民毁灭的! B、炎热的阳光哄烤着它,严寒的霜雪冷冻着它,风吹着它,雨打着它…… C、新的知识只能通过实地实验而得到,不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。 D、过午的阳光强烈,冰面疏松多了,有液态水蔓溢而出。
  • 13、下列加点字的注音完全正确的一项是(  )。
    A、(rǔ)           然(qiāng) B、育(yùn)           皱(zhé)           强词夺理(qiǎng) C、(bǐ)           望(liào)           阳奉阴(wéi) D、(jìn)           角(líng)           气势磅礴(páng)
  • 14、阅读下面的文字,按要求作文。

    苏轼在《记承天寺夜游》中记录了月下漫步的经历,柳宗元在《小石潭记》中描写了承载自己心境的小石潭,陶渊明在《桃花源记》中描绘了一种美好和平的理想生活。生活值得我们用心记录——那件印象深刻的事,那个记忆深处的人,那处美好动人的景,那件意义非凡的物品,那个触动人心的瞬间……

    请以《    ▲ 记》或《记    ▲ 》为题,写一篇文章。

    要求:①把题目补充完整;②要有真情实感;③自定立意,自选文体(诗歌除外);④不少于 700字;⑤不得抄袭、套作;⑥不得出现真实的人名、校名和地名。(2)地皆一状,树益壮,石益瘦,水鸣皆锵然。

  • 15、默写古诗文中的名篇名句。
    (1)、补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句作答;如三句皆答,按前两句判分)

    , 在城阙兮。(《子衿》)

    ②蒹葭萋萋,。(《蒹葭》)

    , 君子好逑。(《关雎》)

    (2)、请在王勃《送杜少府之任蜀州》的首联、颔联和孟浩然《望洞庭湖上张丞相》的颈联、尾联中任选其一,在横线上先写出题目,再按要求默写。
  • 16、班级拟举行一场演讲比赛。请根据题目要求,完成下列各题。
    (1)、下面是一段关于“演讲”的文字。请据此概括演讲的四个特点,每点不超过10字。

    演讲是人类文明的智慧结晶,与普通对话的即兴交流不同,它聚焦于思想内核的传递。它以逻辑之美体现理性,又以艺术之力叩击心灵。作为沟通大众的媒介,演讲能快速凝聚共识。无论是商海破浪的经验分享,还是学术前沿的深度剖析,抑或是知识传承的谆谆教导,演讲始终是传递知识、启迪智慧的桥梁。从我做起

    (2)、根据上下文,将下面语段的空缺处补充完整,注意语言的准确和连贯,每处不超过10字。

    演讲中舞台的技巧可以成为思想的具象化表现,①?登上舞台时,不应急于开口,应从站姿到目光逐步开始;先以脊梁为柱撑起气场,让每寸站姿都成为观点的注脚;再用手势切割空气,使抽象概念有了可触摸的形状;最后让目光如线,将散落的听众织进同一个思考场域。然而多数人只关注动态的张扬手势、变化步伐,却忽略了②——当激昂的语调推至高潮,突然收束的沉默反而能更有力地冲击听众心灵。因此,舞台上的技巧不是雕花的匕首,而是燃烧的烛火,让每个动作、每次停顿、每一刻的目光交汇都能点亮认知的黑夜。

    (3)、学校安排你在升旗仪式后作全校演讲,演讲的主题为“讲好科学家故事,传承科学家精神”,请你拟写演讲稿的开头部分,80字左右。
  • 17、现代文阅读

    阿  来

    ①站在岩石裸露的山脊线上,眼见都是起伏群山,滔天波浪凝固,是亘古以来,曾经响彻洪荒的声音突然静止。

    ②风在吹,有声。鸟在叫,也有声。但感觉中,依然是无边的寂静笼罩。胸臆被群山的波涛充满,高空中急风催着白云翻卷。

    ③清早从越西县城出发,西南行,上山,到了山垭口,公路转而向下,扎入安宁河谷地。在垭口停车,顺着山脊,我向右手边的峰顶攀爬。到了顶上,西北方向,又耸起一座更高的山峰。更远处,逶迤山脊的尽头,是这一列蜿蜒山脉的最高峰,名字是彝语译音“俄尔则俄”,海拔高度约 4500米,却不知道脚下这座山峰的名字。这座山峰,只是这个山系数百山峰中的一座,更大可能是本就没有名字,于是,我瞬间感到迷失。

    ④大的地理是知道的。这道山脉,是小相岭。我现在是身在其中一座的峰顶,左右参差着诸多山峰,面前身后,则是沟谷纵横。这东西向绵延一百多公里的小相岭,是西北方更加高耸阔大的大雪山山脉的余脉。大雪山山脉南北长四百余公里,主峰贡嘎是四川最高峰,海拔 7556米,号称“蜀山之王”。如此雄阔高峻的大雪山山脉,又只是横断山系诸多山脉中的一道。

    ⑤东北方向,深切的峡谷中,有一条大河奔流,是大渡河。大渡河西北,是另一列山系,叫大相岭。大相岭东北,是四川盆地。

    ⑥大相岭和小相岭两个山系得名,都与蜀汉丞相诸葛亮有关。三国时期,诸葛亮辅佐刘备经营蜀汉,不断兴兵,意图越秦岭北出中原,同时还苦心孤诣,经营后方,即成都平原背靠的这片崇山峻岭,从《史记》有记载开始就称为“西南夷”的广大地方。诸葛亮在《出师表》中说的“五月渡泸,深入不毛”,首先就得经过大相岭和小相岭。这两条山脉就因诸葛亮当年率军穿过而得名。早上,上小相岭时,半山腰田舍村落处,有一处古屯兵遗址,一些残留的石头厚墙,叫登相营,正是当年诸葛亮筑城屯兵之处。

    ⑦此时,山下深谷中,已是五月春深。樱桃红了,枇杷渐黄,漫山遍野开满了大白杜鹃。

    ⑧遭逢这片花海时,天还阴着,现在,忽然间云开雾散,强烈的高原日光径直射来,一树树繁花都轰轰地燃烧起来。

    ⑨我退远一些,来观赏这片高山花海以及花海后的松林、群峰和蓝天。无论是局部还是整体,都很美丽。一朵花,是精巧之美;满山花,是雄浑富丽之美。

    ⑩想起英国自然文学家罗伯特·麦克法伦在《荒野之境》中的一句话:“树林铺展在大地上,一片沸腾的生命。”他还有一句话,也是在这本书中说的:“荒野可以使我们恢复本性。”其实,我并不确切知道自己的本性是什么,但有了这样的语句,人就会以为自己接近了某种哲学境界。能够不时地进入富丽堂皇的自然课堂,领受大美,我很欣慰,欣慰自己能从浓烈花香中,从风中,聆听到大自然至美至善的伟大教诲。

    (1)、请根据文本内容,梳理作者的行踪及所见,将表格补充完整。

    所至

    所见

    沟谷纵横、群峰参差、大渡河、大相岭

    山下深谷

    ④ 

    (2)、按要求赏析词句。

    ①风在吹,有声。鸟在叫,也有声。但感觉中,依然是无边的寂静笼罩。(从手法角度赏析)

    ②强烈的高原日光径直射来,一树树繁花都轰轰地燃起来。(赏析加点词的妙处)

    (3)、第⑥段插入诸葛亮筑城屯兵的历史传说,有何作用?
    (4)、第⑩段画线句蕴含的哲理与下面哪篇课文中作者的感悟更为接近?请作出判断,并结合本文及课文的具体内容阐述你的理由。

    A.《一滴水经过丽江》           
    B.《在长江源头各拉丹冬》

  • 18、名著阅读
    (1)、下列对《经典常谈》艺术特色的分析,有误的一项是(    )。
    A、认为“诗的源头是歌谣”,将《尚书》定义为“最古的记言历史”,这两种说法均体现本书简洁精辟的特色。 B、谈儒家经典时,凸显理论深度,讲诸子思想时注重联系现实生活,均充分展示各经典的特色。 C、讲《周易》说明其演变,讲《史记》以故事串联历史,均以通俗的方式讲解。 D、描写纵横家游说语言生动,讲《楚辞》剖析屈原作品情感细腻,体现语言引人入胜的特色。
    (2)、下列对《昆虫记》的表述,不正确的一项是(     )。
    A、《昆虫记》行文活泼,语言诙谐,常常以拟人的手法表现昆虫世界,读来情趣盎然。 B、《昆虫记》的作者法布尔不满足于仅仅记录昆虫的生活,他关注的是昆虫生命过程中的细节。 C、《昆虫记》洋溢着对生命的尊重,对自然万物的赞美。 D、《昆虫记》堪称科学与史学结合的完美典范,有着“昆虫的史诗”的美誉。
  • 19、阅读下面的文言文,完成下题。

    梁成传

    梁成,字子中,成都人,少颖悟。初学诗,有惊人句。稍长,能属文。业成,试太学,元礼初,以易学登进士第。调遂宁小溪尉令,过忤辄规正。民有诉其长子为盗所缢,察其奸,呼其母,曰:“二子皆汝出乎?”曰:“长子,前母出也。”曰:“盗何以捧长杀之?”其母色沮词穷果其母诱杀之。其明察类如此。

    移昌州永川县令,时邑人未知学,为问学馆,延他郡文学士为之师,邑人感其德。再知集州邻山县,俗狠健讼。成谆谆论之,始少变,于是诸台列欤上陈。知嘉州洪雅县,县滨江多水患。成为相视,筑堤坊数百丈,民号为“梁公堤”,至今赖之。

    时年才五十,乞旨致仕。西归于所居,东偏引流泉,植花卉,为轩曰“独乐”,自号为独乐先生。成都尹以成精力强健上章起复作招隐诗以动其意。朝命既下,坚卧不起,时论高之。

    【注释】①诸台列欤上陈:各官署列举(他的政绩)向上奏报。②致仕:辞去官职。③起复:官员革职或离职后重新被起用。

    (1)、下列语句中加点字解释有误的一项是(     )。
    A、其明察如此     类:类别 B、他郡文学士为之师     延:请 C、轩曰“独乐”   为:建造 D、时论之           高:认为⋯⋯高尚
    (2)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①其母色沮词穷,果其母诱杀之。

    ②成都尹以成精力强健,上章起复,作招隐诗以动其意。

    (3)、梁成五十岁便“乞旨致仕”,晚年又拒绝朝廷起复,这与他前半生积极入仕是否矛盾?请结合全文简要分析。
  • 20、阅读下面的古诗,完成下题。 

    灌江竹枝词

    [清]马光型

    人字堤旁碧草萋,斗鸡台上鹧鸪啼。

    春江万顷桃花水 , 一线涛头与岸齐。

    【注释】①人字堤:郁江堰人字形的溢洪道。②斗鸡台:在三道岩顶,可览堰水景观。③桃花水:桃花开放时节之春水。

    (1)、诗人选取“碧草”“鹧鸪”两个意象有何用意?结合全诗简要作答。
    (2)、“一线涛头与岸齐”中“一线”极具表现力,简要分析其妙处。
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