• 1、数千年历史长河中,中华民族生生不息、薪火相传,靠的是无数仁人志士炽热的家国情怀。【甲】通过对革命精神的传承与践行,使我们在时代浪潮中锚定方向。有人曾对革命精神的当代价值【乙】强聒不舍,认为它已跟不上时代脚步。可从救亡图存的烽火岁月,到国富民强的和平年代;从筚路蓝缕的创业征程,到逐梦星辰的伟大远征【丙】……。革命的薪火,始终在历史的长河中熊熊燃烧。它在一代又一代人的血脉里奔涌,凝聚我们砥砺前行的勇气与智慧,【丁】更培育我们续写新时代篇章的壮阔理想,激励着我们以青春之我、奋斗之我,续写新时代更璀璨的篇章!

    下面关于上述内容的说法,不正确的一项是 (     )。

    A、【丁】句语序不当,可把“青春之我”和“奋斗之我”互换位置。 B、【甲】句缺少主语,应去掉“通过”或“使”。 C、【乙】处的“强聒不舍”改为“妄下断言”更符合语境。 D、【丙】处的标点符号使用欠规范,应该删去“……”或者“。”。
  • 2、根据下面语境,在横线上补写古诗文名句。

    寻爱国之韵,悟经典之情。这精神,是“前赴后继、薪火相传”的革命乐观主义精神,恰似刘禹锡笔下的“①”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》),于危难中破土,铸就了生生不息的民族脊梁;这情怀,是诗人坚贞不屈,视死如归的气节,恰如文天祥《过零丁洋》中的“②”;这豪情,是年岁已高,却依然胸怀壮志、不惧挑战,正如苏轼笔下的“③ , 鬓微霜,又何妨”(《江城子·密州出猎》)。家国之情,在这些经典的字句中,跨越时空,与古人共鸣,激励着我们为祖国的繁荣富强而努力奋斗。

  • 3、九年级组将紧扣本次活动主题,开展主题诵读活动,请你研读、校正诵读材料。

    回望峥嵘岁月,革命先辈们心无旁骛 , 为民族复兴沥尽心血。他们以一代天娇般的气概,建立了震古烁今的丰功伟绩。他们的理想信念与人民的磅礴伟力相得益彰 , 任凭敌人如何穷凶极恶,也无法撼动那磐石般的信仰根基。

    下面关于上述加点的成语、字音、字形,说法不正确的一项是(     )

    A、“心无旁骛”的“骛”是“追求”的意思,不可写为“鹜”。 B、“一代天娇”的“娇”指“杰出、强大”,应该写为“骄”。 C、“磐石”的“磐”是“巨大的石头”的意思,应读为“qìng”。 D、“相得益彰”的“彰”是一个形声字,声旁是“章”,应读为“zhāng”。
  • 4、小语在复习科学时发现了下面一句话:

    细胞不断分裂、分化,才能形成组织,构成生命体,实现生长与成熟。

    成长亦是如此,需要突破,更需要找准人生的方向……

    上述话语引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章,可以记叙经历,可以创作故事,可以抒发情感,也可以发表看法。

    要求:①题目自拟;诗歌除外,文体自选;②不少于500字;③不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

  • 5、
    【甲】

    魏田父有耕于野者,得宝玉径尺,弗知其玉也,以告邻人。邻人欲图之,诈之曰:“此怪石也。畜之弗利其家,弗如复之。”田父虽疑,犹以归,置于庑下。其夜玉明光照一室田父称家大怖复以告邻人。邻人曰:“此怪之征,遄弃 , 殃可销。”于是遽而弃于远野。邻人无何盗之,以献魏王。魏王召玉工相之。玉工望之,再拜却立,曰:“敢贺大王得此天下之宝,臣未尝见。”王问其价。玉工曰:“此玉无价以当之。五城之都,仅可一观。”魏王立赐献玉者千金,长食上大夫禄。

    (选自《尹文子·大道上》)

    【乙】

    景公游于纪 , 得金壶,乃视之,中有丹书,曰:“食鱼无反 , 勿乘驽马。”公曰:“善哉,如若言!食鱼无反,则恶其鳋也;勿乘鸷马,恶其取道不远也。”晏子对曰:“不然。食鱼无反,毋尽民力乎!勿乘驽马,则无置不肖于侧乎!”公曰:“纪有书,何以亡也?”晏子对曰:“有以亡也。婴闻之,君子有道,悬于闾;纪有此言,注之壶,何鄙也,不亡何待乎?”

    (选自《晏子春秋》)

    【注释】①庑:廊。②遄(chuán)弃:赶快丢弃。③无何:没过多久。④景公:春秋时齐国的国君。⑤纪:原是一个诸侯国,后被齐国兼并。⑥反:同“翻”,翻过来。⑦鳋(sāo):鱼腥味。⑧不肖:品行不好的人。⑨闾:里巷的大门。

    (1)、请解释加点字词意思,并分析其在文中的表达效果。

    字词

    相关语句

    释义

    表达效果

    邻人欲图之

    突出邻居的狡诈、心怀不轨。

    以归

    收藏、保存

    视之

    (2)、甲文中的画线句有三处需要断句,从A—G中选出正确的三处。

    其夜A玉明B光照一室C田父D称家E大怖F复以G告邻人

    (3)、晏子为什么能看出纪国灭亡的原因?请结合乙文相关内容简要分析。
    (4)、两文都是围绕宝物展开故事,杂志编辑想将甲、乙两文合成一个探究专题。请从文章主题或写作手法的角度提炼共性,拟写一个探究主题,并结合文章内容阐述组合理由。
  • 6、材料一:

    甘肃博物馆“绿马”主题文创产品

    甘肃博物馆

    绿马跳跳

    丑萌俏皮★★★★★

    原型

    马踏飞燕

    出圈密码

    丑萌俏皮的表情、动作充满反差,用萌化设计消解文化距离,用治愈属性缓解焦虑。

    爆款数据

    22年到23年,线上线下共售出了近10万件相关文创产品,每只售价99元的玩偶,一夜之间卖断货,预售开到25天。

    马踏飞燕文创周边:

    【“绿马跳跳”飞盘简介】:主体为清新青绿色,盘面橙红区域印“走你!”字样,环绕多只丑萌绿马,飞燕萌化为圆滚滚小鸟,动感十足。边缘做防滑处理,采用环保塑料材质。

    材料二:

    “绿马”走红,丑萌“魔性”挑战博物馆文创

    ①以风驰电掣般的速度断货又霸屏的“绿马”玩偶,成为继可达鸭之后的又一文创“顶流”。虽然看上去像个玩笑,但它实为正儿八经的官方出品,由甘肃省博物馆基于其镇馆之宝“马踏飞燕”铜奔马加以设计。说像个玩笑,是因为它实在有点丑萌:说是马,似乎更像驴,歪嘴龇牙;脚下踏着的飞燕,俨然一只“愤怒的小鸟”。可它的出圈,正是因这种丑萌带来的“魔性”。

    ②博物馆文创还能这么玩?国宝确定没被玩坏吗?

    ③需要看到,一时风头无两的“绿马”玩偶,事实上引发了热议:一边是大众追捧,网友纷纷表示“笑出了眼泪”“太会整活了”;一边则是业界有些不同声音,业内人士称这样的文创离文物本身已相去甚远,不过是在“碰瓷”。而正是这截然不同的两种声音,促使人们思考,博物馆文创该如何不负“让文物活起来”的重要接口,该怎样以接地气的姿态去拥抱更多可能。

    ④博物馆文创不同于寻常文创产品,更与一般商品迥然有别。好玩、逗趣、年轻态之余,需要“带着博物馆的尊严去进入市场”,让文物及历史的文化艺术价值深植人心,从而实现可持续传承。需要在深度挖掘文物背后历史文化内涵的基础上,寻找与博物馆相关联的文化创意。前不久走红网络的三星堆博物馆“川蜀小堆”盲盒,即提供了一个“高能”又不违和的案例。这组文创将青铜大立人像、青铜纵目面具等经典三星堆文物卡通化,与变脸、蜀绣等四川民俗与文化加以结合,其中一款盲盒是四个三星堆青铜小人围坐一桌在打麻将,让人“笑翻了”——打麻将不正是川蜀地区的经典生活场景吗?另一方面,品控至关重要。三四年前一夜爆红的“故宫口红”,就曾因“塑料感”“不够高级”引发争议。

    (2022年7月5日《文汇报》,有删减)

    (1)、阅读材料二,解释加点词语“碰瓷”在文中的含义。
    (2)、根据材料二,推测这则新闻评论的立场。
    (3)、结合两则材料,参考示例,为文创设计者再提炼出两条优秀文创产品评价标准。

    优秀文创产品评价标准

    【示例】要深挖文物历史文化内涵,不脱离文化本源;

    (1)

    (2)

    (4)、优秀文创能让传统文化“火起来”。请从初中所学名著中任选一部,结合名著具体内容为经典名著设计一款优秀文创产品 , 用说明性文字描述文创产品(参考材料一中的“飞盘简介”,字数80字左右),并简述设计理由。

    A《水浒传》       B.《红岩》       C.《朝花夕拾》       D.______(自选)

  • 7、
    魔术师的报复

    [加拿大]李柯克

    ①“女士们,先生们,”魔术师说,“现在大家看清了,这块布里什么也没有,接下来我要从里面变出一缸金鱼来。说变就变!”

    ②全场的观众纷纷赞叹:“噢,太妙了!他是怎么变出来的?”

    ③可是坐在前排的那个机灵鬼却不以为然。他用不小的声音对他周围的人说:“鱼——缸——早——就——藏——在——他——衣——袖——里——啦!

    ④周围的人向机灵鬼会心地点头致意,说:“噢,那当然。”结果,全场的人都交头接耳地说:“鱼——缸——早——就——藏——在——他——衣——袖——里——了。

    ⑤“我的下一个魔术是举世闻名的印度斯坦环,”魔术师说,“你们可以看出,这些环是明显分开的,我只要敲一下,它们就会串连起来(叮当,叮当,叮当)——说变就变!”

    ⑥全场响起一片激动的嗡嗡声,可很快又听见那个机灵鬼低声说:“他——袖——子——里——背——定——藏——着——另——一——套——环。”

    ⑦观众们再一次点头并交头接耳:“那——套——环——他——早——就——藏——在——袖——子——里——啦。”

    ⑧魔术师开始皱眉头了,脸色阴沉起来。

    ⑨“现在,”他接着说,“我要表演一个最有趣的魔术,我将从一顶帽子里变出鸡蛋来,想变多少就有多少。有哪位先生愿行行好,把帽子借给我用一下吗?啊,谢谢您——说变就变!”

    ⑩他从帽子里变出十七个鸡蛋来,有那么三十五秒钟观众们开始认为他妙不可言了。可接着那个机灵鬼又在前排悄悄说开了:“他——衣——袖——里——藏——着——好——几——只——母——鸡——哩!”

    ⑪变鸡蛋的魔术就这么砸了。

    ⑫每一个魔术都是这样收场。那个机灵鬼揭穿了所有的奥秘,他悄悄告诉大家魔术师的袖子里不仅藏有环、母鸡和金鱼,而且还藏有几副扑克牌、一大条面包、一个玩具摇篮车、一只活的荷兰猪、一枚五十分的钱币和一把逍遥椅哩。

    ⑬魔术师的名望很快降到了零点以下,在晚会即将结束的时候,他作了最后一次努力。

    ⑭“女士们,先生们,最后,我将向大家表演一个著名的日本魔术,它是蒂波雷里的土著人最近发明的,好心的先生,”他转向那个机灵鬼,接着说,“您能不能把您的金表借给我用一下呢?”

    ⑮金表送到了他手里。

    ⑯“您能允许我把它放在研钵里捣碎吗?”他狠狠地说。

    ⑰机灵鬼点点头并且微微一笑。

    ⑱魔术师把金表扔进研钵,然后从桌子上拿起一把长柄锤。台上传来狠狠捣碎东西的声音。“他——把——表——转——移——到——衣——袖——里——去——了。”机灵鬼低声说道。

    ⑲“现在,先生,”魔术师继续说道,“您能把您的手绢给我并允许我在上面钻几个洞吗?谢谢您。你们瞧,女士们,先生们,这可不是骗人的:手绢上这些洞一目了然。”

    ⑳机灵鬼的脸开始神采飞扬了,这一回的表演实在叫人猜不透,他给迷住了。

    ㉑“现在,好心的先生,您能把您的丝帽递给我并允许我在上面跳跳舞吗?谢谢您。”

    ㉒魔术师用双脚迅速跳了一通快步舞,然后向观众展示了一下那顶面目全非的帽子。

    ㉓“先生,您现在愿意把您的赛璐珞衣领摘下来并允许我在蜡烛上烧掉它吗?谢谢您,先生。另外,您愿意让我用锤子把您的眼镜敲碎吗?谢谢您。”到这个时候,机灵鬼的脸上已是一副大惑不解的神色。“这下可把我给难住了,”他低声说,“我一点儿都看不破它的窍门。”

    ㉔全场鸦雀无声。然后魔术师挺直身子站了起来,他狠狠地盯了机灵鬼一眼,接着就发表了他的收场白:

    ㉕“女士们,先生们,你们都看到了,在这位先生的同意下,我砸了他的表,烧了他的衣领,碎了他的眼镜,还在他帽子上跳了舞。要是他还愿意让我在他的外套上画绿条条,或者是把他的吊裤带打成结的话,我很乐意为之效劳,以博诸位一乐。要是不行的话,那表演就到此结束。”

    ㉖在乐队热烈的演奏声中,帷幕落了下来,观众们纷纷起身离席,他们深信:无论如何,有些魔术绝不是靠魔术师的衣袖完成的。

    (选自《世界经典微型小说》)

    (1)、魔术师报复机灵鬼的方式,与下列哪一项的内涵最为贴近?(   )
    A、己所不欲,勿施于人 B、退避三舍,礼让三分 C、以直报怨,以德报德 D、请君入瓮,自食其果
    (2)、根据表演进程,结合文章内容,梳理机灵鬼和观众的反应。

    魔术表演进程

    机灵鬼的反应

    观众反应

    金鱼、印度斯坦环魔术

    (1)

    初时惊叹,随即窃窃私语

    鸡蛋等一系列魔术

    揭穿了所有的奥秘

    (2)

    著名的日本魔术

    (3)

    (4)

    (3)、文中两个画线句使用大量破折号,其句中的破折号能否删去?结合相关语句简要分析
    (4)、小说结尾,观众领悟到了“无论如何,有些魔术绝不是靠魔术师的衣袖完成的”,机灵鬼能领悟到这句话的内涵吗?结合这句话和全文,联系作者态度,说说你的看法。
  • 8、学校举行“植此青绿,乐享春光”植树节活动,邀你一起参加。

    【活动一】海报设计

    【活动二】班树推荐

    同学们搜集了吟咏松树与桂树的两首唐诗,围绕诗文展开讨论,请你参与。

    (一)

    南轩松

    [唐]李白

    南轩有孤松,柯叶自绵幂。

    清风无闲时,潇洒终日夕。

    阴生古苔绿,色染秋烟碧。

    何当凌云霄,直上数千尺。

    (二)

    咏桂

    [唐]李白

    世人种桃李,皆在金张门

    攀折争捷径,及此春风暄。

    一朝天霜下,荣耀难久存。

    安知南山桂,绿叶垂芳根。

    清阴亦可托,何惜树君园。

    【注释】①金张门:权贵人家。

    【活动三】发出邀请

    (1)、宣传组为植树节活动设计了海报,请你参与讨论。

    植此青绿,乐享春光

    ——光明中学第二届植树节活动

    活动时间:2026年3月12日14:00

    活动地点:教学楼北侧小花园(校园种植区)

    小语:本次活动的主题是“植此青绿,乐享春光”,意思是携手栽种绿色,愉悦享受春光。所以,主题中的“乐”字应该读“(1)(选择正确的读音:A lè   B yuè)”

    小文:是的。海报中间的甲骨文“”,字形与“手”“苗木”有关,据此推断,“树”的本义是(2) , 现在“树”是木本植物的总称。

    小语:“桑梓”二字可组成一词,常用来代指(3) , 如毛泽东在《七绝·改诗赠父亲》中写道:“埋骨何须桑梓地,人生无处不青山”。

    小文:像桑、梓这样表示树木名称的木字旁汉字还有很多,除了海报上的木字旁的字,我还想到了:(4)

    小语:“竹”不是木字旁,它其实是草本植物。它在生活中的用处可不少,可制成乐器,比如“箫”,如陆游《游山西村》中有“箫鼓追随春社近,(5)”。

    小文:古诗文里也常以“丝竹”代指音乐,如《陋室铭》中云:“无丝竹之乱耳,(6)”。

    小语:古诗词中写树咏木的名句还有很多,如(7)“”。(默写出连续两句古诗词)

    (2)、《咏桂》中有“南山”一词,陶渊明《饮酒(其五)》中也曾提到,“(1) , (2)”。结合诗句意境推测,“南山”是一个(3)的地方。
    (3)、从松树和桂树中推荐一种树作为班树,结合两首诗内容和树的寓意,阐述理由。
    (4)、请以学校学生会的名义,结合【活动一】中的海报信息,给学校张校长写一封邀请函,邀请他和同学们一起参与种树活动。要求:格式规范,信息完整,语言得体,正文100字左右。

    邀请函

    尊敬的张校长:

    此致

    敬礼!

  • 9、阅读以下文字,根据要求作文。

    《现代汉语词典》这样解释“新”:刚出现的或刚经验到的;性质上改变得更好的;使变成新的;没有用过的;指新的人或事物;新近,刚……这是一个多么美好的字眼,新出路,新亮点,新目标,新答卷,新突破……“新”是一种力量,是一种精神,是……

    请以《我有新             》为题目,写一篇文章。

    要求:①将题目补充完整再写作;②文体自选,立意自定;③不得套作,不得抄袭;④文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替;⑤卷面整洁,字迹清楚;⑥不少于600字。

  • 10、老师讲《经典常谈》时给大家提供了下面这些阅读方法,有些同学没有上课,请你选择其中一位,结合他们的阅读需求,帮他们选择合适的阅读方法,并说明理由。

    读书方法:①浏览扫读法;②兴趣引读法;③按需点读法(选择性阅读);④同学赛读法;⑤摘抄笔记法;⑥联系课文法;⑦联系经典法。

    A同学:想大概了解名著内容        B同学:想了解与诗歌有关的经典

    C同学:不喜欢读名著                D同学:想要全面深入地阅读名著

  • 11、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

    (1) , 左右流之。(《关雎》)

    (2) , 悄怆幽邃。(柳宗元《小石潭记》)

    (3)八月湖水平,。(孟浩然《望洞庭湖上张丞相》)

    (4)王勃《送杜少府之任蜀州》中写惜别之情,又宽解友人大家都是远离故土之人的诗句是:

  • 12、阅读下面古诗,完成下面小题。

    子衿

    青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音?

    青青子佩,悠悠我思。纵我不往,子宁不来?

    挑兮达兮,在城阙兮。一日不见,如三月兮!

    (1)、下列对这首诗的分析和鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、诗歌选自《诗经·郑风》,反映了郑国的民风和人民的情感。 B、诗歌采用重章叠唱的形式,一唱三叹,节奏鲜明,而且显示了主人公情感的逐层加深,具有强烈的感染力。 C、诗歌前两章以“纵我”与“子宁”对举,急盼之中不无矜持之态,令人生出无限想象。 D、我们读诗时仿佛能看到女主人公等待恋人时的焦急,这种艺术效果的获得,在于诗人在创作中运用了大量的语言描写。
    (2)、请从修辞的角度赏析诗句“一日不见,如三月兮”。
  • 13、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    【甲】

    ①林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

    ②见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

    ③既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

    ④南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

    (节选自陶渊明《桃花源记》)

    【乙】

    ①六一居士初谪滁山,自号醉翁。既老而衰且病,将退休于颍水之上,则又更号六一居士。

    ②客有问曰:“六一,何谓也?”居士曰:“吾家藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶。”客曰:“是为五一尔,奈何?”居士曰:“以吾一翁老于此五物之间是岂不为六一乎?”客笑曰:“子欲逃名者乎?而屡易其号。此庄生所诮畏影而走乎日中者也;余将见子疾走大喘渴死,而名不得逃也。”居士曰:“吾固知名之不可逃,然亦知夫不必逃也;吾为此名,聊以志吾之乐尔。”

    (节选自欧阳修《六一居士传》)

    【注释】①谪:贬谪。②颍水:地名。③逃名:不求名声,避名而不居。④易:改换。

    (1)、下列对句中加点词的解释,不正确的一项是(     )
    A、便还家               要:同“邀”,邀请 B、未果,病终     寻:寻找 C、则又号六一居士     更:改变 D、易其号       屡:多次
    (2)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     )
    A、以吾一翁老/于此五物之间是岂不为/六一乎 B、以吾一翁老/于此五物之间/是岂不为六一乎 C、以吾一翁/老于此五物之间是岂/不为六一乎 D、以吾一翁/老于此五物之间/是岂不为六一乎
    (3)、下列对两文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(     )
    A、甲文构思精巧,以渔人进出桃花源的行踪为线索,叙述了一个曲折有致、神秘虚幻的故事。 B、甲文桃花源中人热情好客,短短的“不足为外人道也”几个字就表现出桃花源人淳朴、谦逊、不喜张扬的品质。 C、乙文中“醉翁”和“六一居士”都是欧阳修的号,前者用于他任滁州知州时,后者用于他准备退休定居颍水之后。 D、甲文通过叙述故事,乙文采用主客问答的形式,都表现出对恬淡闲适、怡然自得的美好生活的向往。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)既出,得其船,便扶向路,处处志之。

    (2)吾固知名之不可逃,然亦知夫不必逃也。

  • 14、阅读下面的文字,完成下面小题。

    快递里的深情

    艾 科

    ①自从故乡的小镇上有了快递网点后,我隔三岔五就会给老家的父亲邮寄一些物品回去。起初的时候,父亲听说需要凭借手机取件码才能取出快递,吓得不知如何是好——思想保守的他,最怕接触新鲜事物。他生怕一不小心就把银行卡里的养老钱“捣鼓”没了,所以给他买的智能手机也成了可有可无的摆设。

    ②父亲的忧惧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的热情,每次收到取件短信后,他都不得不硬着头皮骑上电动三轮车,去距家4公里的集镇上取件。一段时间过后,取的快递多了,父亲便不再惧怕其中的“深奥”与“烦琐”,以至于再收到取件短信时,都会喜不自胜地直奔集镇。而快递,也成了我们父子之间紧密联系的温情纽带。

    ③一个平淡无奇的周末,我打电话告诉父亲,我准备再给家里邮寄一点东西回去。父亲忙不迭地一口回绝:家里什么都有,千万别乱花钱!”我说东西都已打包,明早就能发出。父亲一听木已成舟,也就不再作无谓的争辩了。他放低声音问我这回又寄了什么,我说有给奶奶的保健品,给他的茶叶,给小侄女、小侄子的烧鸡,还有一些山野干货等。

    ④后来的日子里,我经常出其不意地给家里寄东西。父亲每次收到快递后,都会打电话将我“训斥”一番,且每次“训斥”的时长都在一刻钟以上。父亲的“训斥”蕴含一个规律——先是将我骂得狗血喷头,后又对我关怀备至。不管父亲多么怒火中烧,我都会心花怒放,因为从他那声情并茂的“训斥”里,我能够感受到父亲很是享受在乡亲们的见证下,频频收到儿子寄来的“孝心包裹”。而对我来说,能够时常在电话里听到父亲“声嘶力竭”的“训斥”,亦是十分开心的事,至少可以说明,声如洪钟的父亲,身体依然健康,精气神依旧十足。

    ⑤一个春日的下午,我突然收到一件发自老家的快递,拆开一看,顿时泪奔——里面是一双父亲做的布鞋。这也是他老人家给我寄的第一件快递。我记得曾在无意间和他说过,我特别喜欢穿他做的布鞋。没想到随口说的一句话,父亲竟然记在了心里,并重拾起搁置了多年的手艺,给我做了这双布鞋。父亲的视力虽大不如前,体力也每况愈下,但针线活的功夫依旧不减当年。那一针一线犹如他那鬓角的白发,洗尽了平凡岁月的铅华,凝结着血浓于水的真爱。捧着那双布鞋,我再度潸然泪下。

    ⑥渐渐地感受到了快递带给生活的便利后,父亲也开始频繁地给我邮寄东西,只是他寄的物品大都非常经济实惠。比如,春天,他会给我寄香椿和野菜;夏天,寄瓜果和蔬菜;秋天,寄玉米和黄豆;冬天,寄土豆和红薯。自家地里一年四季产的粮油果蔬,他都会第一时间给我寄来让我尝鲜,以致后来他每次给我打电话的结束语,都变成了“缺啥少啥和我说,我给你用快递寄过去”。

    ⑦快递,让相隔两地的父子,忘却了时空的距离。我们频繁给对方邮寄的东西,并非都是真正所需之物。我们邮寄的,其实是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牵念。在多少个无眠的夜晚,我看着父亲寄来的包裹泣不成声,但我希望父亲不要像我这样伤感。我期盼自己寄出去的每一份快递,都是一剂纾解思念之苦的灵丹妙药,更祈愿这一份份蕴含在快递里的绵绵真情,会馨香恒远、历久弥坚。

    (选自《读者》,有删改)

    (1)、请说说第④段中父亲“训斥”背后的丰富感情和“我”喜欢被父亲“训斥”的原因。
    (2)、根据要求赏析文中句子。

    (1)父亲忙不迭地一口回绝:“家里什么都有,千万别乱花钱!”(从描写方法的角度赏析)

    (2)那一针一线犹如他那鬓角的白发,洗尽了平凡岁月的铅华,凝结着血浓于水的真爱。(从修辞手法的角度赏析)

    (3)、文章以《快递里的深情》为题,有什么好处?
  • 15、阅读材料,完成下面小题。

    机器人为什么要“更像人”

    张立华

    ①从搬东西、做家务,到跳舞、跑步甚至“练功夫”,越来越多机器人朝“更像人”的方向发展。有人好奇,为什么要把机器人做成人的模样?

    ②首先,人形机器人可以以人为师。人类拥有独特的身体构造、敏捷的运动能力以及高度灵活的手部结构,是生物进化与自然的完美融合。因此,仿生人形结构可以让机器人通过直接模仿的方式变得更智能。

    ③人形机器人向人类学习的“第一课”,是通过大量人类动作示范视频学会大致的行为模式,快速掌握基础动作,比如拿起水杯、开门、行走等。然后再通过强化学习,进一步打磨动作细节。这样的学习训练成本更低,效率更高。

    ④其次,人形机器人与社会生活的适配度更高。我们日常生活中的大多数物品、设施和空间,都是按照人体比例和使用习惯设计的,机器人设计成人形,就能够更好地融入现有环境。

    ⑤凭借类似人手的灵巧结构和先进的控制技术,人形机器人可以完成更多任务,并在多变任务中展现出高度通用性。比如使用螺丝刀、键盘、钻头等常用工具,完成开关阀门、物件装配等精细动作,还能平稳处理易碎物体。这种高度适应能力,使得人形机器人在社会任务中更加得心应手。

    ⑥机器人设计成人形,还能更好地与人社交。它们的类人外表不仅让我们感到亲切,也是精心设计的交流接口,比如具备“视线”指向功能的头部,具有表达性的手势和手臂动作等,都让我们能更直观地读懂它的意图。

    ⑦我们的大脑更擅长处理“像人一样”的交流信号,所以当人形机器人向我们点头、伸手、微微前倾时,我们会下意识地回应它的动作。相反,如果一个六足机器人伸出机械足,人们往往弄不清楚它的意图。在这方面,人形机器人可以用更自然、更友好的方式和人类相处。

    ⑧当然,人形机器人的最终目的不是“像人”,而是“为人”。它既是一种仿生人类结构,更是连接人工智能与社会生活的桥梁。未来,人形机器人或许会像手机一样,成为随处可见的智能工具,而在这条“进化之路”上,我们是使用者,更是塑造者。

    (选自《人民日报》,有删改)

    (1)、下面的说法不符合原文意思的一项是(     )
    A、仿生人形结构让机器人更容易模仿人类行为。 B、人形机器人是通过大量人类动作示范视频学会拿水杯、开门等基础动作的。 C、我们点头、伸手、微微前倾时,人形机器人会下意识地回应我们的动作。 D、人形机器人是连接人工智能与社会生活的桥梁,以后它们可能将会随处可见。
    (2)、下列对文章相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、文章用疑问句作为标题,既明确了说明内容,又容易引起读者的阅读兴趣。 B、第④段加点词“大多数”,体现了说明文语言准确、严密、生动的特点。 C、本文是以总—分—总的结构,按照逻辑顺序进行说明的。 D、第⑤段画线句子使用举例子的说明方法,说明人形机器人可以完成更多任务,并在多变任务中展现出高度通用性。
    (3)、人形机器人朝 “更像人”的方向发展的原因有哪些?请根据文章内容简要概括。
  • 16、日札写作是古今学者修身养性的重要方式,既能记录生活轨迹,又能锤炼思想深度。初二(1)班开展“日札与成长”专题活动,请你参与。
    (1)、【主题创作·凝练心声】请仿照示例,为班级即将开展的专题活动设计主题语。

    要求:①体现日札写作价值;②使用对偶或比喻修辞;③不超过20字。

    示例:笔尖留存时光温度,纸页铭刻成长年轮。

    (2)、【文本细读·深入探究】请结合下面鲁迅在1926年所写的日札节选,分析鲁迅在此段文字中表现出的精神品质,并从中提取一种日札写作方法。

    “夜半重读日间所写文章,满纸皆是他人血泪,自己倒站在安全处指手画脚。文人笔墨究竟几分真心,几分沽名?”

    ——《马上日记》

  • 17、阅读下面的文字,完成下面小题。

    他守在严峻的山间烈士陵园,这一守便是数十载。临行前老班长的嘱咐刻在心底,想起那些长眠的战友,温热便漫上眼眶。世间的人情世故、俗世(jī)绊,都在陵园的寂寥里渐渐消散 , 见惯了碑前的晨霜暮雪,他终是大(chè)大悟:英烈们以生命换山河无恙,自己便以余生护他们安宁。

    园间有些无名碑冢早已无人问津,他却日日(dǎn)尘拭碑、敬花添土。偶尔望着山下的烟火人间,心底会浮起一丝怅惘 , 却从无半分悔意。这份孤守无关名利,只是以平凡的坚守,告慰英烈,让那些滚烫的忠魂,永远不被岁月遗忘。

    (1)、根据文中的拼音将词语正确、规范地书写在田字格中。

            大chè大悟        dǎn

    (2)、根据文意,文中加点词语使用不正确的一项是(     )
    A、严峻 B、人情世故 C、消散 D、怅惘
    (3)、下列对语句的分析,正确的一项是(     )
    A、“长眠的战友”是动宾短语,在句中作宾语。 B、“英烈们以生命换山河无恙”中,“英烈们”是主语,“换”是谓语。 C、“这份孤守”是偏正短语,“这份”作形容词修饰“孤守”。 D、“告慰英烈”中,“英烈”是“告慰”的主语,表告慰的对象。
    (4)、记者采访烈士陵园守墓人,问他想对去世的战友说些什么。如果你是这个守墓人,你会如何回答?
  • 18、阅读下面的文字,完成下面小题。

    潼关之夜

    杨 朔

    ①经过整天劳顿的旅程,这是我第一次吃饭,我因饥饿而烧热的肠胃舒畅地膨胀起来。“来一碗鸡蛋炒饭。”第二个客人跨进来,坐在我的对面。他年轻而健康的脸唤起我的记忆。

    ②就是今天下午,他头上也是这顶灰色军帽。他坐在黄河渡船的舷板上,前后左右挤满人群。旅客们十分嘈杂,但这不能够淹没一个婴儿的啼哭声,婴儿的母亲是一个三十多岁的妇人。他——年轻的军人——站起来,把座位让出来,又摸出一块干硬的馒头,用类似女人的柔声说:“孩子饿了。嚼点馒头给他吃吧。”现在,他的声音仍带着女性的气味,这和他矫健的举动似乎不大调配。我们这是第二次见面,但彼此全把脸埋在食器上,保持着静默。

    ③刚吃完面,隔壁客店送我来吃饭的茶房招呼我说:“警察来查店了。请您回去看看。”巡警盘问得很详细。警察走后不久,有人敲门,“请进。”一种熟悉的柔软的话语滚动在我耳边:“请别见怪,同志也是从八路军前方来的么?我住在对面房间,警察的话,我全听见了。”

    ④原来我们是同时离开前线,同时坐上火车,同时渡过黄河,现在更住到同一个客店。我们热烈地握着手,五分钟以后,便成了很熟的朋友。“杨同志……”“黄同志……”我们毫无拘束地哗笑着。

    ⑤我提议去散散步。这家旅店坐落在潼关城外。马路两旁的店铺已经早早关上门,潼关的城墙和城楼衬映在星空之下,画出深黑色的轮廓,比较白天似乎更加突兀、雄伟。我们横穿过一条小巷,停留在黄河岸上。其间,黄同志不停地哼着各种救亡歌曲。他手里拿着一只电筒,四下照射着,忽然,我听见他兴奋地喊道:“喂,你看,这里全是战壕。”他敏捷地跳下去,我跟随在他后面。他把身子俯在战壕边上,电筒一扳,做了一个射击的姿势,继而懊恼地咕哝着:“你不知道,杨同志,我们两个从广东跑到山西,本来都想加入游击队,谁知只准他加入,偏叫我到延安去学习。”“他是谁?”我一点不明白他的话。“我的丈夫呀!”“怎么,你是位女同志?”意外的惊讶使我不自觉地把声量特别提高。

    ⑥黄同志用电筒向我脸上一扫,也许我的表情太惊奇,遏制不住的笑声从她的嘴里迸发出来,仿佛黄河的浪花,四处飞溅着。末了,她喘息着说:“算了吧,男女有什么关系,值得这样大惊小怪。”“你们结婚多久了?”“两年,还有一个男孩。”她突然静默下来。她的革命意志虽然坚强,但她的心始终有血有肉。她的热情高扬在民族革命的怒潮里,时时吸引她走向战场,然而小孩总牵掣着她。她的丈夫几次激励她说:“勇敢点吧,你该做大众的母亲,不要做一个小孩的母亲!

    ⑦她当然是勇敢的。因此,一天早晨,她同丈夫离开家庭。“动摇了吗?”时常问起,然而,当他们看见前方的战士们为了国家和民族怎样在吃苦,他们感到羞惭,渺小。

    ⑧“我一定打游击去,决不后退!”丈夫坚决地说。“我一定追随你。”妻子也不曾动摇。虽然她很勇敢,可是环境并不允许她。她被分配到延安“抗大”去学习。“我真焦急,只想立刻飞到延安。”她张开两臂,做出一个飞翔的姿态。

    ⑨谈话愉快地进行着,没有人留心到渐渐逼近的、轻细的脚步声。突然,我的眼睛受到强烈电光的照射,同时听见有人在壕沟上骂道:“什么人?滚上来!”这意外的袭击使我们暂时失去镇静,但不久就恢复了神智。我们爬出战壕,黄同志亮一亮电筒,发觉对方是一位武装的士兵,右手拿着手枪,左手是一只正在放光的电筒。

    ⑩“你们是什么人?”兵士喝道。但当他知道我们是来散步,而且验过我们的护照,就十分客气地说:“对不起。我刚在城门口放哨,看见这边一亮一亮的,当是有奸细了。”他走开几步,停住脚,又叮咛我们说:“近来这里很严,同志们最好早早回栈房去。”

    ⑪这是一个多么富有传奇意味的夜晚——在潼关。

    (有删改)

    (1)、文章的叙述因为记叙顺序的巧妙安排而波澜起伏。请按照选文的时间顺序重新梳理,并填写下面表格中的相关内容。

    时间

    事件

    黄同志人物形象

    一天早晨

    黄同志和丈夫离家投身革命

    (1)

    今天下午

    (2)

    乐于助人

    (3)

    “我”与黄同志散步聊天

    豪爽洒脱

    (2)、请结合上下文,从A、B两处任选一句,按照括号内的要求完成赏析。

    A.也许我的表情太惊奇,遏制不住的笑声从她的嘴里迸发出来,仿佛黄河的浪花,四处飞溅着。(从修辞手法的角度)

    B.你该做大众的母亲,不要做一个小孩的母亲!(句子中的哪两个词语应该重读?)

    (3)、阅读交流会上,同学们对选文第⑨和⑩段有不同的理解,请你补充下面的对话。

    小语:我认为文章第⑧段结束后可以直接以第⑪段作结,没有必要写第⑨和⑩段,这样能使叙述更加集中,人物形象更加突出。

    小文:我不赞同你的看法。我认为

    (4)、选文结尾说“这是一个多么富有传奇意味的夜晚——在潼关”,请结合全文,谈谈你对“传奇意味”在情节、人物和象征意义上的理解。
  • 19、阅读下面两个文本,完成小题。

    近日,第十五届中国国际航空航天博览会受到广泛关注,学校天文社特别开展了相关活动,以下是部分活动材料,请你参与活动并回答后面的问题。

    【材料一】

    在第十五届中国航展上,入选空间站低成本货物运输系统方案并获得优胜的“昊龙”货运航天飞机模型正式亮相。这款航天飞机由中国航空工业集团自主设计研制,长约10米,宽约8米,总重量不超过现役货运飞船“天舟”的一半。

    航空器的命名及来历一直颇受关注,那么,“昊龙”为什么叫“昊龙”?“昊”在《诗经·小雅》中,从日,从天,本义“广大无边”。以“昊龙”为货运航天飞机命名,寓意着龙腾东方,驰骋九天,行者无疆,福泽四海。

    未来,“昊龙”可能与天舟、轻舟货运飞船相互补充,共同构建起灵活高效、形式多样、成本低廉的空间站货物运输体系。

    (摘编自《“昊龙”货运航天飞机亮相:揭秘尺寸与未来应用前景》,2024年11月13日“成都科协”官网)

    【材料二】

    “昊龙”货运航天飞机未来执行空间站货运任务流程

     

     

    在发射场完成上行物资的装载后,“昊龙”航天飞机可通过商业运载火箭发射入轨。

    入轨后,“昊龙”航天飞机第一时间展开折叠的太阳能帆板获取能量,并打开交会对接保护罩。

     

     

    在通过远距自主导引、近距自主控制等轨道机动策略靠拢空间站后,“昊龙”货运航天飞机的尾部与空间站核心舱的径向端口实现交会对接,形成组合体。

    在轨停靠期间,航天员可以通过航天飞机尾部的舱口自由进出“昊龙”的货舱,进行物资的取用和存储。

     

     

    在轨停靠一段时间,完成货物运输任务后,“昊龙”可以与空间站分离,制动离轨后无动力自主返回大气层。

     

    最后,“昊龙”可在机场跑道自主着陆,并可以像日常维护飞机一样对“昊龙”进行维护维修,以达到再次执行空间站货物运输任务的状态。

    (摘编自《中国货运航天飞机“昊龙”总设计师接受〈环球时报>专访:“昊龙”已开展工程研制,不久就能看到》,2024年11月11日“环球网”)

    【材料三】

    “昊龙”使用了创新的设计理念,采用大翼展,高升阻比的带翼布局,既满足太空飞行需求,又具备大气层内的优异飞行性能。宽大的机身和平坦的机背设计,提供了更大的内部空间,提升了货物运输能力。

    “昊龙”货运航天飞机通过运载火箭发射,与空间站对接完成任务后,可以再入大气层,在跑道上水平着陆。经过维护和检测后,可再次执行任务,大幅降低了太空运输的成本。

    “昊龙”货运航天飞机的出现,为中国空间站的货物运输提供了新的解决方案,与现有的货物运输系统共同构建安全可靠、形式多样、灵活高效的空间站天地货物运输体系,满足不同任务需求。

    同时,“昊龙”货运航天飞机还有望探索多种商业模式,吸引更多社会力量参与,推动太空旅游、空间科学实验、商业载荷等领域的发展,形成良好的经济和社会效益。

    (摘编自《大幅降低太空货运成本!“昊龙”航天飞机进入飞行验证阶段》,2024年11月7日“科普中国”)

    【活动二:材料整合】

    【活动三:现场答疑】

    (1)、下面是社团各小组阅读材料后发表的观点,其中不符合原文意思的一项是( )
    A、“昊”在《诗经•小雅》中有“广大无边”的意思,货运航天飞机的命名“昊龙”,承载着美好的寓意和期许。 B、在通过一系列轨道机动策略靠拢空间站后,“昊龙”将打开交会对接保护罩,与空间站进行交会对接。 C、“昊龙”于轨道停靠期间,航天员能够经由航天飞机尾端的舱口自由进出“昊龙”的货物区。 D、“昊龙”使用了创新的设计理念,其宽大的机身和平坦的机背设计,既提供了更大的内部空间,又提升了货物运输能力。
    (2)、根据材料二的内容,将“昊龙”货运航天飞机执行空间站货运任务的流程填写完整。

    (3)、活动现场,有同学提问:“‘昊龙’货运航天飞机有哪些优势呢?”请结合材料三,从两个方面解答他的疑惑。
    (4)、时代在发展,从《骆驼祥子》里的“人力车”到现代的“昊龙”货运飞机,人类的交通工具变得越来越先进,中国航天航空事业的飞速发展使中国在国际社会的地位越来越重要,大家的生活也越来越美好。因此小文认为,祥子之所以最终沦为“行尸走肉”,是因为他没有先进的交通工具。对此,你如何看,请结合祥子的经历谈谈你的看法。
  • 20、阅读下面的文字,完成小题。

    【甲】

    至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

    嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?

    (选自范仲淹《岳阳楼记》)

    【乙】

    范文正公在长白山僧舍修学,惟煮粟米二升,作粥一器,经宿遂凝乃画为四块早晚取二块暖而啖之 , 如此者三年。公在南都学舍,扫一室,昼夜讲诵,未解衣而寐;昏怠,以水沃面。刻苦五年,大通六经之旨,为文章论说,必本于仁义。公少有大节,其于仁义、礼乐、孝悌、忠信,如饥渴之于饮 , 其于富贵贫贱,毁誉欢戚,不一动其心。

    (节选自张光祖《言行龟鉴》)

    【丙】

    塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

    浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

    (范仲淹《渔家傲•秋思》)

    (1)、下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、“尝”,曾经,与【甲】文中“予尝求古仁人之心”的“尝”意思相同。 B、“或”,有时,“或昏怠”的“或”与“或异二者之为”的“或”意思相同。 C、“辄”,就、便,与《醉翁亭记》中“饮少辄醉”的“辄”意思相同。 D、“食”,吃、吃饭,与《马说》中“食之不能尽其材”的“食”意思不相同。
    (2)、【乙】文画波浪线部分需断句,下列断句最合理的一项是(     )
    A、经宿/遂凝乃画/为四块早晚/取二块暖而啖之 B、经宿/遂凝/乃画为四块/早晚取二块/暖而啖之 C、经宿遂凝/乃画为四块早晚/取二块暖/而啖之 D、经宿遂凝/乃画为四块/早晚取二块/暖而啖之
    (3)、请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。

    (1)微斯人,吾谁与归!

    (2)为文章论说,必本于仁义。

    (4)、请简要分析【甲】文第一段和【丙】词各自描写的景色的特点,其中蕴含着人物——【甲】文“迁客骚人”、【乙】文范仲淹怎样的心境。
    (5)、请结合【甲】【乙】两文,说说你读出了怎样的范仲淹。
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