• 1、 阅读下列材料,完成下面小题。

    与先贤对话,汲取精神力量。这力量,在岁月里yùnniàng,更在血脉中bèngfā。

    它是周敦颐“予独爱莲之出淤泥而不染,____”的坚守本真(《爱莲说》);也是杜甫“____,____”的凌云之志(《望岳》);它是杜牧“____,____”的古今关照(《泊秦淮》);也是晏殊“____,____”的生命哲思(《浣溪沙·一曲新词酒一杯》);还是刘禹锡“晴空一鹤排云上, ____”的昂扬豪情(《秋词》);亦是李白“____,____”的浪漫牵挂(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)。它也在陶渊明“采菊东篱下, ____”(《饮酒(其五)》)和先秦先民“____,君子好逑”的吟唱里(《诗经·关雎》)。

    这份精神力量,不仅让我们的斗志为之____,也让举止保持____,更在困境中锤炼出____的品格。在新的时代,通过我们的发扬和传承让这种源自千年文明的力量焕发出生机

    (1)、补全空格处古诗文。
    (2)、根据拼音写汉字。

    ①yùn niàng    ②bèng fā

    (3)、下列依次填入处的词语,最恰当的一项是(   )
    A、振奋   矜持   坚忍不拔 B、抖擞   矜持   坚忍不拔 C、抖擞   拘谨   坚不可摧 D、振奋   拘谨   坚不可摧
    (4)、语段画线句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
    A、通过我们的发扬和传承,这种源自千年文明的力量焕发出生机。 B、通过我们的传承和发扬,让这种源自千年文明的力量焕发出生机。 C、通过我们的传承和发扬,这种源自千年文明的力量焕发出生机。 D、我们的发扬和传承,让这种源自千年文明的力量焕发出生机。
  • 2、 写作

    ①书写水平。

    ②根据下列要求完成写作任务。

    “翻过那座山”,可以是跨越现实的阻碍,也可以是突破内心的困局。从下面三个写作任务中任选一个,根据表达交流的情境和要求,自拟标题,明确文体,写一篇 600-700 字的作文,达到表达交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等真实信息。

    任务

    表达交流的情境

    表达交流的要求

    任务一

    你曾因某次 “翻山” 的经历陷入低谷,在自我调整或他人鼓励下,最终突破困局。请你向朋友或家人分享此次经历。

    明确分享对象;完整讲述自己 “翻山” 的经历;表现 “翻山” 后的感悟;表达真情实感,语言真诚自然。

     

    任务二

    学校心理社面向初一学生,开设 “成长锦囊” 专栏,请你分享 “翻过那座山” 的方法,帮助他们从容应对类似困境。

    明确要介绍的具体方法;清楚介绍这类方法的具体步骤和做法;语言表达清晰准确,通俗易懂。

     

    任务三

    班级辩论会上,有人认为 “青春路上的山太高,不必执着翻越,可以绕路而行”;有人认为 “哪怕山再高,我们也应该克服困难,勇翻高山”。

    明确自己的立场和观点,摆事实,讲道理,充分论证自己的观点;逻辑清楚,语言表达准确严谨。

  • 3、 古代诗歌阅读

    鹧鸪天・村居杂兴

    [清] 陈维崧

    漠漠秋云澹远天,寒鸦飞尽水村烟。篱边老菊霜初绽,阶下寒蛩夜不眠。

    斟浊酒,理残编 , 人生难得是清闲。何须更觅封侯事,一枕清风梦亦仙。

    【注释】①陈维崧:字其年,号迦陵,清代著名词人,阳羡词派创始人。②漠漠:迷蒙的样子。③澹:淡薄。④寒蛩(qiónɡ):深秋的蟋蟀。⑤残编:残缺的书,这里指读书。⑥封侯:指建功立业,获取高官厚禄。

    (1)、下列描述最符合词作主要场景的一项是 (       )
    A、春日郊野,繁花似锦 B、夏日江边,垂钓纳凉 C、秋日水村,闲居读书 D、冬日庭院,赏菊饮酒
    (2)、对于词中的 “清闲之人”,有人认为是词人自己,有人认为是村中居住的隐士,也有人认为是作者理想中的人物。你认为是哪一种?请结合词作内容和情感阐述你的理解。
  • 4、 文言文阅读

    盆兰 (节选)

    [明] 李流芳

    盆兰正开,出以共赏。子薪谓余:“兰之香,清而不烈,幽而能和,似有德君子,不炫其芳,而芳自远。”余曰:“然。夫兰生于深谷,不借人之力,不媚世之容,凌寒而不凋,处幽而自馨。此其所以为兰也。”

    今夫世人,多以富贵为荣,以趋附为能。闻兰之名则争购之,置诸高堂,饰以华器,雨露不时,根株不固,往往不久而萎。彼徒爱其香,不知其所以香也。

    【注释】①跋:写在书籍和文章的后面,多用来评价内容或说明写作经过。本文是明代书画家李流芳为自己所画的一幅盆兰画卷,题写在画卷末尾的文字。

    (1)、对文章内容的理解不恰当的一项是 (     )
    A、兰花清淡温和,像有品德的君子 B、兰花性格低调,香气却自然远扬 C、兰花喜居深谷,独冒严寒不凋零 D、兰花置诸高堂,能让主人德更高
    (2)、兰花生于深谷“方能自馨”,养于高堂反而“不久而萎”,请根据内容简述其原因。
    (3)、下列加点词语的意义和用法一致的一项是 (       )
    A、子薪余          权吕蒙曰(《孙权劝学》) B、夫兰生深谷          鸣之徙南冥也(《北冥有鱼》) C、多以富贵荣          天子动(《周亚夫军细柳》) D、高堂          今生学于太学(《送东阳马生序》)
  • 5、 现代文阅读2

    【材料一】

    中小学生压力来源变化统计表

    压力来源

    2024年

    2025年

    2026年

    学业与考试升学

    58%

    62%

    65%

    家庭期望与亲子关系

    18%

    17%

    16%

    朋友交往与师生关系

    12%

    13%

    14%

    睡眠不足与作息紧张

    7%

    8%

    9%

    其他 (网络、未来焦虑等)

    5%

    5%

    6%

    【材料二】

    科学减压实用手册

    【运动减压法】【日常心理减压法】
        运动属于积极性休息,能增加大脑供桌、缓解神经疫急、钎缓学业压力。
    科学运动减压要点如下:
    √最佳时段:下午1600-1900(人体机能最佳,减压效果最优:晚间可进行散步、拉仲等低强度活动,严禁高强度运动)
    √最佳时长:单次30-60分钟,45分钟左右的中等强度运动减压效果最好
    √最佳频率:每月12-20次,减压效果与运动频率正相关,与单次运动强度无关
    以下四种方法简易高效,可随时践行:
    √1.情绪即时释放:通过倾诉、录音宣泄、解压涂鸦等方式清空负面情绪,杜绝精神内耗
    √2.转换抗压心态:不把压力视为威胁,主动接纳紧张情绪,将压力转化为专注力和行动力
    √3.拆分任务解压:将宏大目标拆解为可量化、可执行的阶段性小目标,降低畏难情绪,逐步消化压力
    √4.书写感恩日记:每天记录1-2件生活中的温暖小事,转移焦虑注意力,稳定情绪状态

    【材料三】

    适度的压力能激发人的潜能,但长期高压若得不到有效释放,会导致焦虑、失眠、免疫力下降等问题,严重影响学习效率和身心健康。科学的减压方式能帮助人们恢复身心平衡,提升专注力与决策能力。

    乒乓球选手孙颖莎在 2026 年伦敦世乒赛女团决赛中,肩负全队夺冠的重任,面对对手的强势反扑,她没有被压力击垮,而是通过深呼吸调整心态,主动接纳紧张情绪,将外界的期待转化为赛场的专注力,将赛前的焦虑转化为每一抽的行动力。最终,她顶住压力逆风翻盘,助力国乒女团实现世乒赛七连冠。

    中考是人生中的一次重要挑战,希望同学们能找到适合自己的减压方法,轻装上阵,发挥出最佳水平。

    【材料四】

    某教育研究机构对 3000 名初三学生的减压现状调查

    调查结论

    人数占比

    认为 “熬夜刷题能缓解焦虑”,结果导致睡眠不足,记忆力和注意力大幅下降。

    68%

    选择 “暴饮暴食或沉迷短视频” 来逃避压力,反而加重了身体和心理负担。

    42%

    将压力完全视为坏事,产生 “我不行” “我肯定考砸” 的自我否定情绪,结果学习效率越来越低。

    27%

    拒绝任何放松,认为 “花时间放松就是浪费学习时间”。

    19%

    (1)、请结合材料一,从中概述出两条有意义的结论。
    (2)、下列对材料二、四内容的理解,正确的一项是 (   )
    A、晚间散步、拉伸等低强度运动,减压效果与 16:00-19:00 运动相当。 B、每月保持高强度运动 15 次,就能获得比低强度运动更好的减压效果。 C、书写感恩日记转移焦虑注意力,能帮学生稳定情绪、改善心理状态。 D、调查显示,超过一半初三学生通过暴饮暴食或沉迷短视频缓解压力。
    (3)、根据四则材料,下列推断合理的一项是 (   )
    A、家庭期望带来的压力逐年下降,说明家长对孩子的学习要求越来越低。 B、睡眠不足的压力占比上升,是导致学生学业压力持续加重的根本原因。 C、多数学生陷入减压误区,根源在于缺乏科学的减压知识和正确的心态。 D、孙颖莎的成功证明,只要将压力转化为专注力,就能够在比赛中取胜。
    (4)、临近中考,你的好朋友小宇制定了 “每天复习 6 科、刷 4 套试卷” 的冲刺计划,结果每天都完不成任务,越来越焦虑,甚至哭着说 “我肯定考不上高中了”。请你结合四则材料,完成以下任务。

    ①用一句话安慰小宇,要求语气真诚、贴合情境。

    ②给小宇提出两条具体、可行的减压建议,其中一条运用 “拆分任务减压法”。

    ③结合材料四,温馨提醒小宇避免一种常见的减压误区。

  • 6、 现代文阅读1

    一生只为一颗跳动的中国 “芯”

    【A】

    战火中埋下报国种子

    1936 年,黄令仪出生于广西南宁。她的童年,是在日军轰炸机的轰鸣声和颠沛流离的逃难中度过的,年幼的她早早懂得 “落后就要挨打” 的道理。新中国成立后,黄令仪终于有了安稳读书的机会。1954 年,她以优异的成绩考入华中工学院,怀揣着科技兴国的理想,在校园里埋头苦读。凭借着出色的成绩,她被选派到清华大学进修,从此与 “微电子学” 结下了终生之缘。

    困境中开启芯片征程

    1958 年,学成归来的黄令仪,回到华中工学院,白手起家创建了国内首个半导体实验室。在缺资料、缺设备、缺人才的艰苦条件下,她带领团队仅用半年多时间,就成功研制出半导体二极管,迈出了中国芯片研发的第一步。

    1962 年,黄令仪被调到中科计算所工作。1965 年,为突破 “两弹一星” 中的技术瓶颈,国家成立了中国第一个芯片研究团队,专攻微型计算机和三极管项目,黄令仪临危受命,担任团队负责人。那段日子,她每天工作十三四个小时,带领团队在艰苦的环境中攻坚克难。没有先进的设备,他们就用最原始的方法手工操作;没有充足的资料,他们就从国外的零星报道中一点点拼凑。

    功夫不负有心人,在黄令仪的带领下,我国第一台空间计算机研发成功。当 1970 年 4 月 24 日,“东方红一号” 人造地球卫星搭载着这台计算机顺利升空,收音机里传来卫星传回的《东方红》乐曲时,整个团队泪流满面。____。这不仅是中国航天事业的里程碑,更是中国芯片事业的一次重大突破。

    耻辱中坚定芯片报国之志

    1989 年,53 岁的黄令仪被公派到美国进行技术合作。在一次国际芯片展览会上,她转遍了所有展台,却没有找到一家中国企业的身影。那一刻,震惊与心痛交织,她不敢相信,十年前集成电路研究已逼近国际前沿的中国,如今在芯片领域竟如此落后。她在当天的日记中写下 “琳琅满目非国货,泪眼涟涟”,字字句句都饱含着对祖国芯片事业的忧虑和不甘。

    回国后,黄令仪全身心投入到芯片研发中。然而,受限于当时的技术和设备条件,直到 2001 年她退休时,“中国芯” 的自主研发制造仍未能实现,她带着遗憾回到了广西老家休养。

    花甲之年再披战袍

    2001 年,国际政治风云变幻,一些国家对中国实施技术封锁,芯片技术成为重点封锁对象,中国电子信息产业面临巨大冲击。就在这紧要关头,中科院教授胡伟武向全国发出打造 “中国芯” 的集结令,他亲自找到黄令仪,邀请她出山。

    尽管已经 65 岁,鬓角早已染满白霜,腿脚时常隐隐酸痛,但黄令仪毅然放弃了安度晚年的机会,再次投身到芯片研发的一线。她自掏腰包,带领团队在经费不足、条件艰苦的情况下,开启了 “龙芯” 的研制之路。昏暗的实验室里灯光彻夜不熄,她俯身紧盯精密图纸,每天工作十几个小时,常常加班到深夜,她总是说:“国家需要芯片,我不能停下来。”

    2002 年 8 月 10 日,我国首款通用 CPU “龙芯 1 号” 研制成功,终结了中国 “无芯” 的历史。那一刻,黄令仪和她的团队激动得热泪盈眶,多年的努力终于有了回报。但她并没有满足于此,继续带领团队攻坚克难。2005 年,“龙芯 2 号” 研制成功,性能较 “龙芯 1 号” 提升了 10 倍;2018 年,82 岁高龄的黄令仪带领团队研制出 “龙芯 3 号”。

    【B】

    激励后人,精神永续

    黄令仪的坚守和执着,不仅体现在她对科研工作的投入,更体现在她对科学精神的传承上。她深知,一个国家的科技发展离不开一代又一代人的接力奋斗。因此,她不仅在科研项目中担任重要角色,还积极参与科普教育,鼓励年轻人投身科技事业。她经常在各种场合分享自己的科研经历,用自己的故事激励年轻人要有追求、有担当,勇于面对挑战,不断探索未知。

    黄令仪的故事,是中国科技发展史上的宝贵财富,她的精神将永远激励着后来者,继续在科技创新的道路上奋勇前行。

    (1)、请根据表格提示,概括选文中黄令仪在下列时间节点的重要事件。

    时间节点

    主要事迹

    1958 年 (学成归来)

    成功研制出半导体二极管

    1965 年 (临危受命)

    1989 年 (赴美参展)

    目睹展会无国产芯片,心生忧虑,回国后全身心投入 “芯片” 研发

    2001 年 (花甲复出)

    2018 年 (耄耋之年)

    (2)、给下面语段拟一个小标题。判断语段放入文中【A】【B】哪一处更合适,请阐述理由。

    “我最大的心愿就是匐在地,擦净祖国身上的耻辱”!这是女科学家黄令仪发自内心的呐喊。她以八旬高龄带队研制出 “龙芯 3 号”,不仅打破了西方的技术封锁,让歼 - 20 战斗机、北斗卫星都装上了中国芯,让复兴号高铁实现百分百国产化,每年还为国家省下 2 万亿元的芯片支出。遗憾的是,2023 年 4 月 20 日,民族功臣黄令仪院士逝世于北京,享年 86 岁。她的名字和显赫功勋,应该被更多的国人铭记。

    (3)、传记不是枯燥的生平简介,还需通过丰富的细节描写让人物形象更加鲜活生动。请完成以下任务。

    任务一:文中多处运用细节描写表现黄令仪的科研精神,请从 “花甲之年再披战袍” 部分摘抄两处细节描写。

    任务二:发挥合理想象,补充文中横线处的细节描写,以表现黄令仪的内心世界。

    (4)、如果将本文编入中学语文教材 “爱国情怀” 单元,下面两个备选篇目名,你选择哪一个?请结合文章内容和主旨阐述理由。

    篇目一:一生铸 “芯”,以身许国

    篇目二:中国 “芯” 的守护者

  • 7、 文学名著中,“闹” 常常推动故事情节、凸显人物、揭示主旨。请仿照示例,从下列选项中任选一项进行分析。

    示例:《西游记》中孙悟空因未受邀参加蟠桃宴,于是大闹天宫,凸显桀骜不驯、追求自由的性格,揭示反抗封建压迫、向往自由的主题。

    ①《水浒传》鲁智深大闹野猪林    ②《儒林外史》严贡生闹船家

  • 8、 下列关于名著人物 “相遇相知” 的表述,正确的一项是 (      )
    A、《海底两万里》中,尼摩船长结识阿龙纳斯,隔阂难以消解,仍心存戒备。 B、《钢铁是怎样炼成的》中,保尔遇朱赫来,受革命启蒙,成长为钢铁战士。 C、《骆驼祥子》中,祥子与虎妞结识,生活便顺遂安稳,往后日子愈发幸福。 D、《简・爱》中,简・爱遇见海伦,受其刚烈性格影响,学会抗争,捍卫自我。
  • 9、为征集 “和谐校园” 宣传标语,记者小文采访小语同学,以下是他们的部分对话,请补全内容。

    小文:有同学拟写了一条标语:“生活处处皆美好,万事顺心皆如意”,你认为是否恰当?

    小语:不恰当。这句标语存在明显问题:①

    小文:确实不妥。标语要紧扣 “和谐校园” 的主题,具有较强的针对性。如果想让标语工整,读起来朗朗上口,你觉得应该注意什么?

    小语:语言形式应②

    小文:有道理。那请你按照以上要求,围绕 “和谐校园” 拟写一条宣传标语。

    小语:“③

    小文:真不错!

  • 10、下面是 “以和为贵” 的介绍素材,其中有一处标点符号使用不当和一处语病,请找出并修改。

    ①中国文化历来崇尚“和”,有关“和”的思想源远流长,内容丰富。②孔子说,“君子和而不同,小人同而不和。”③“和而不同”的思想,不仅是一种人际交往的方式,而且是一种对待世界的哲学态度。④时至今日,“和而不同”依旧极具价值。⑤小到日常交往,大到社会发展,都彰显着和谐包容的东方智慧。⑥我们应该从历史故事和身边小事着手,发扬并探寻“和”的精神。

  • 11、 学校开展 “和” 文化 主题活动,请你完成以下任务。阅读 “活动导语”,根据要求答题。

    活动导语

    “以和为贵” 彰显着 (kuān hòu)  ①  待人的处世智慧,是  ▲  的中华传统美德。与人相处,不必在意复杂的人情世故,只需遵 (xún)  ②  真诚友善的原则,用真 (zhì)  ③  的心意对待他人,以平易近人的态度与人交往。同学间有摩擦时多一份体谅,邻里间有分歧时多一份包容,不斤斤计较,就能化解矛盾。这份温和的相处之道,藏着最朴素的善意,让人与人之间充满温情。

    (1)、根据语境和拼音,用楷体字书写横线处的字词。

     ② ③

    (2)、下列词语,填入语段中横线处最合适的一项是(    ) 
    A、慷慨 B、绚丽 C、精益求精 D、家喻户晓
    (3)、为使语言连贯,填入横线中恰当的一项是(     )

    “以和为贵”,是浸润在文明中的处世之道。“和” 如山中缓缓流淌的清泉,____ ;“和” 如旷野中并肩而立的林木,____ ;“和” 如夜空中交相辉映的星辰,____ 。

    A、洗去尘嚣纷扰的浮躁  抵御风雨侵袭的飘摇  照亮彼此前行的方向 B、抵御风雨侵袭的飘摇  洗去尘嚣纷扰的浮躁  照亮彼此前行的方向 C、照亮彼此前行的方向  抵御风雨侵袭的飘摇  洗去尘嚣纷扰的浮躁 D、洗去尘嚣纷扰的浮躁  照亮彼此前行的方向  抵御风雨侵袭的飘摇
  • 12、 下列文学、文化常识表述正确的一项是 (     )
    A、律诗,是古体诗的一种,字数整齐划一,分首、颈、颔、尾四联。 B、《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料编撰的 “国别体” 史书。 C、闻一多,诗人,学者,民主战士,著有诗集《红烛》《野草》等。 D、马克・吐温,法国作家,代表作有小说《汤姆・索亚历险记》等。
  • 13、根据所给信息默写相应内容。 

    ①山川之美,。          (陶弘景《答谢中书书》)

    ②  ,落日故人情。        (李白《送友人》)

    ③落红不是无情物,。  (龚自珍《己亥杂诗 (其五)》)

    ④我是干瘪的稻穗,是失修的 。 (舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》)

    ⑤《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,蕴含新事物必将取代旧事物哲理的句子是:

    ⑥临近中考,班主任用《论语》中 “”勉励大家珍惜时间,奋力拼搏。

  • 14、阅读下面的材料,根据要求写作。

    《豆腐匠》中的主人公把“规矩”看得比什么都重,认为“规矩不懂,是不能上桌子的”。有人认为,规矩是立身之本,能让人懂礼节、守底线;也有人认为,规矩太多会束缚天性,让人活得太累。

    关于“规矩”,你有怎样的经历、见闻或思考?请以“规矩”为话题,写一篇文章。

    要求:①不少于500字;②不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

  • 15、 阅读下面的古诗文,完成小题。

    【甲】夏夜

    [南宋] 陈与义

    远游万事裂,独立数峰青。

    明月照山木,荒村饶夜萤。

    翻翻云渡汉,历历水浮星。

    遥舍灯已尽,幽人门未扃

    (选自《简斋集》)

    【注释】①此诗写于靖康之难后,北宋灭亡,陈与义避战乱南渡、辗转湖湘(湖南邵阳一带)时。②扃(jiōng):关门。

    【乙】冷泉亭记(节选)

    [唐]白居易

    东南山水,余杭郡为最。就郡言,灵隐寺为尤。由寺观,冷泉亭为甲。亭在山下,水中央,寺西南隅。高不倍寻,广不累丈,而撮奇得要,地搜胜概,物无遁形。

    春之日,吾爱其草薰薰,木欣欣,可以导和纳粹,畅人血气。夏之夜,吾爱其泉渟渟,风泠泠,可以蠲烦析酲 , 起人心情。山树为盖,岩石为屏,云从栋生,水与阶平。坐而玩之者,可濯足于床下;卧而狎之者,可垂钓于枕上。矧又潺湲洁澈,粹冷柔滑。若俗士,若道人,眼耳之尘心舌之垢不待盥涤见辄除去。

    (选自《白氏长庆集》)

    【注释】①白居易因朝中党争自请外放,创作此文时正任杭州刺史。②蠲烦析酲(juān fán xī chéng):消除烦恼、清解醉困、涤荡心绪昏沉,使人神清气爽。③矧(shěn):况且、何况

    【丙】龙山放灯(节选)

    [明]张岱

    万历辛丑年,父叔辈张灯龙山。沿山袭谷,枝头树杪 , 无不灯者。自城隍庙门至蓬莱岗上下,亦无不灯者。山下望如星河倒注,浴浴熊熊 , 又如隋炀帝夜游,倾数斛萤火于山谷间。山无不灯,灯无不席,席无不人,人无不歌唱鼓吹,歌声如潮涌,灯影如霞飞。夜半,山雾大起,对面不相见。雾散,灯火渐稀,人声亦静。余时年六岁,随父叔辈在焉。至今思之,恍如隔世。

    (选自《陶庵梦忆》)

    【注释】①万历辛丑年:指公元1601年。公元1644年明朝灭亡,《陶庵梦忆》成书于1650年左右。②树杪(miǎo):树梢。③浴浴熊熊:形容灯火璀璨热烈的样子。

    (1)、【意象赏析】【甲】诗中“翻翻云渡汉,历历水浮星”一联,描绘了怎样的画面?请用自己的话描述,并简要说说诗人的心境。
    (2)、【字词理解】解释下列句中加点的词。

    字词

    方法

    解释

    地搜

    【语境推断法】

    高不倍 , 广不累丈

    【查阅字典法】寻:①不久、随即;②寻找、探求;③古代长度单位:八尺为一寻

    (写选项)

    足于床下

    【课内联系法】清涟而不妖

    无不

    【词类活用法】一狼其中

    (3)、【文言断句】阅读【乙】文中的画线句,请用“/”断句并说明理由。(限断3处)

    眼 耳 之 尘 心 舌 之 垢 不 待 盥 涤 见 辄 除 去

    理由:

    (4)、【对比阅读】【乙】文写冷泉亭“夏之夜”,【丙】文写龙山放灯“夜半”。两处夜景的氛围和作者的心境有何不同?请结合文本、背景简要分析。
  • 16、阅读下面几则材料,完成题。

    材料一

    标题:

    在5月25日举行的2026国际电路与系统研讨会上,华为公司董事、半导体业务部总裁何庭波在主旨演讲中首次公开提出半导体全新演进路径——“韬(τ)定律”。这是中国在全球半导体领域首次提出指导产业发展的新原则。事实上,华为过去六年已基于该技术路线成功设计并量产了381款芯片。

    “韬定律”提出以“时间缩微”替代“几何缩微”,以系统性降低时间常数(韬τ)为目标,通过逻辑折叠等创新技术,持续压缩信号传播时延,不断提升晶体管密度,实现半导体与电子系统的持续演进。

    ——《人民日报》2026年5月25日

    材料二

    与其被路径依赖锁死,不如另辟蹊径通向“珠穆朗玛”。

    近年来,摩尔定律面临物理极限和经济效益双重挑战,如何跨越传统工艺路径的局限,探索出一条全新的可持续演进路线,成为人工智能时代的必答题。华为最先遭到技术封锁,最早遇到这道题,也率先做出了创新探索。

    哪里有封锁,哪里就有突围;哪里有打压,哪里就有创新。

    华为没有被外界压力打垮,也没有被各种悲观论调迷惑,它走上“科技史上最为悲壮的长征”。不断攻克难关,不仅实现关键核心技术自主可控,更在技术发展上勇于换道超车。这表明,只要保持自立自强的志气、骨气、底气,不信邪、不怕鬼、不怕压,就能把封锁打压变成发展机遇,就能在科技创新上找到新的可能性。

    ——节选自《人民锐评》2026年5月25日

    材料三

    传统能源的边界,正在被中国青年科创力量彻底打破。

    长久以来,人类获取风电能源始终局限于地面:高耸的塔筒占用大量土地、低空风力不稳定导致发电效率低下、大型风场远离城市、建设成本高昂,这些痛点桎梏着风电行业百年发展。

    而顿天瑞团队带领临一云川能源,打造出全新SAWES浮空空中能源系统,以S500、S1500、S2000三代核心产品迭代突破,将发电站从地面搬至千米高空。这项颠覆性技术,不仅刷新多项世界纪录,更撕开了万亿新能源赛道的全新缺口,有望重塑全球能源产业秩序。

    这项颠覆性技术的背后,是一支极具传奇色彩的95后青年创业团队,创始人顿天瑞的创业历程,成为中国新能源科创逆袭的缩影。

    2014年,深耕传媒领域的顿天瑞,前瞻性捕捉到传统能源的发展瓶颈,萌生“高空取能、空中发电”的创新构想。2018年,他与核心技术合伙人组建研发团队,毅然休学创业,变卖个人资产凑齐启动资金,从零攻坚空白赛道。创业初期,团队历经设备试飞爆炸、技术质疑、行业不认可等多重挫折,凭借反复试验积累的核心数据和技术方案,打动国内顶尖科研专家,逐步组建起完整的研发体系。2023年,北京临一云川能源科技正式成立,企业进入高速发展期。短短三年时间,团队实现从0到1、从1到全球领先的跨越,以一年一代的产品迭代速度,持续刷新高空风电世界纪录,成为中国新质生产力的典型代表。

    ——《智库专家行》2026年5月

    (1)、【拟写标题】请你为材料一拟写标题,不超过15个字。
    (2)、【信息筛选】下列对三则材料的理解和分析,正确的一项是(    )
    A、华为“韬定律”以“几何缩微”为核心,通过逻辑折叠技术压缩信号时延。 B、材料二认为,封锁打压会彻底阻碍科技创新,只有开放合作才能实现突破。 C、顿天瑞团队将发电站升至千米高空,解决了地面风电占地广、效率低、成本高、远离城市等痛点。 D、材料二材料三一致认为:青年是科技创新的唯一希望,只有95后团队才能实现“换道超车”。
    (3)、【内容概括】材料二中提到:“与其被路径依赖锁死,不如另辟蹊径通向‘珠穆朗玛’。”请结合材料一和材料三,分别概括华为和临一云川“另辟蹊径”的具体做法。
    (4)、【讨论思辨】面对困境与目标,有人主张“另辟蹊径”,也有人主张先“深耕追赶”。两条路,哪一条更通向你心中的“珠穆朗玛”?请结合材料,以及你的生活见闻阐述你的看法,不少于80字。
  • 17、阅读下面的文章,完成题。

    豆腐

    申赋渔

    豆腐匠是申村最要面子、最重礼仪的。我在餐桌上第一个隆重的礼节,便是由他所教。

    那时我才6岁,村里有人过大寿,按规矩每家去一个人,吃五顿。其中一顿我家的大人忙,让我单独去了,同桌的是豆腐匠。

    大人们吃饭很麻烦,敬来敬去,一顿饭要吃半天。我吃得快,吃完了,把筷子朝桌上一放,抬腿就往门外钻。我要去玩。

    豆腐匠喊住我:“大鱼儿,回来,不要跑。”

    “怎么啦?”看豆腐匠一脸严肃,我不知道出了什么事,讪讪地又坐回座位。

    “吃好饭,不能把筷子一扔。要这样,两根筷子并拢,两只手托住,方头的朝外,对着人,从我开始,转一圈。转的时候要说,慢用,慢用。转好了,筷子要横放在碗上,不能竖放。表明你吃好了,在等别人。大人没走,你不能走。大人站起来走了,你再把筷子拿下来,放在桌上。这是规矩。规矩不懂,是不能上桌子的。”

    听豆腐匠这么说,满桌子的人都在点头:小孩子从小就得上规矩,这是礼教。懂礼教,才算成人。看大家都这么郑重其事,我吓得立时就把筷子捡起来,横放在碗上,然后好好坐着,听他们说我听不懂的话,直到席散。

    也是从这之后,我发现豆腐匠是个严肃方正之人,从来都是不苟言笑。别的村子里卖豆腐的我也见过,老远就在喊:“豆腐噢 ——”他从来不喊。他就慢悠悠地骑辆28式的“永久”自行车,后座两边各挂一只大木桶。骑一会儿,他把自行车的铃铛响两下。响铃也是不急不忙的。不过人们一听到这铃声,就知道是豆腐匠来了。

    我经常到豆腐匠家里去。他的儿子桶头是我的好朋友。只是因为怕豆腐匠凶我,不敢进他的家门,只在远处拿两块石头敲几声。桶头听到声响,就会溜出来。

    大概上小学二年级的时候,我和桶头曾经打死过一条长蛇,白色的。我俩把蛇拎到野地里,生火,准备用木棍挑着烤。可树枝没干透,烟大,引来了猪舍上的饲养员篾匠。篾匠一看,大惊失色,把蛇抢过来扔在边上,几脚踩熄了我们好不容易生起的火堆,一阵咆哮。我和桶头跑掉了。

    而我的父亲和桶头的父亲——那位刻板的豆腐匠,竟然专程来看我们留下的现场。豆腐匠说:“我家桶头是个惹祸精。肯定是他起的头。”父亲说:“你不要替大鱼儿遮掩,我还不知道他。哪件坏事没他的份儿?三天不打,上房揭瓦。”两个人,争相指责自己的儿子,表明他们不是护短的人。只有这样,才有面子。有面子,在人面前才能抬得起头来。结果是,我们各挨一顿暴打。

    如此这般种种原因吧,我不太喜欢这个板正的豆腐匠。不喜欢也没用,到过年的时候,还得去请他帮忙。不只是我家请他,村子里家家都要请他。

    大年三十,桌上要摆三样菜:一盘青菜豆腐,一盘大肉骨头,一盘鱼。鱼是不能吃的,做做样子,表示“年年有余”,吃过饭就要收起来,等年初二,有亲戚来拜年,才拿出来吃。肉骨头一人一大块。吃完了,不能露出馋样。本来就是先挑了大的给我们孩子的,如果眼睛再盯着看,母亲、父亲甚至爷爷就会推让出自己的一块,那样就不好了。

    这三样菜里,唯有豆腐可以尽管吃。过年前几天,每家每户都轮着将先一天泡好的黄豆送去豆腐匠家,在豆腐匠帮忙下,一做就是一大桶。

    豆腐匠家两间房都放着做豆腐的家伙。先是磨豆浆,一瓢一瓢把豆子灌到磨眼里,我和妈妈拿木杠子推磨。“慢点,慢点,不要跑那么快。有得你跑呢。”豆腐匠松开磨子顶上皮囊的口子,一边让水往下滴,一边朝我喊。推完磨我累得不能动,下面就看豆腐匠的了。

    两根木棍摆成十字,用铁环吊在屋梁上,一匹厚纱布四角绑在棍端做成兜子。豆浆倒进去,豆腐匠扭着木棍,白色的豆浆慢慢流到陶缸里,最后留在兜里的豆渣,放盐煮一煮就能当喝粥的咸食。

    缸里的豆浆舀到大锅里,烧柴火的是豆腐匠老婆。豆浆烧好后倒进大缸,就到了最关键的点卤环节。

    豆腐匠左手拿瓢盛卤水,右手拿长柄木勺搅着豆浆,一边搅一边滴卤水。慢慢地,豆浆凝固成豆花,缸里能看到黄黄的清水。

    “好啦!”豆腐匠喊。

    豆浆缸旁是张四方台子,边沿开着木槽斜通木桶。

    妈妈和豆腐匠老婆扯着粗纱布铺在台上,豆腐匠把豆花全舀上去,两人拎起纱布四角打个结,上面盖厚木盖再压石头。这时就听到黄水顺着木槽淌进木桶的声音,等水完全不淌就好了。

    移开石头揭开盖,解开包袱就是块巨大的豆腐。豆腐匠拔出特制的刀,横竖几刀像画棋盘,切好的豆腐直接放进清水桶里。

    这一木桶的豆腐,要吃到元宵节。我是迫不及待的,当晚回家就拿出一块,放在碗里,浇上酱油,用筷子夹一块,放到嘴里,吃完了,再夹一块。

    过年前的几天,豆腐匠就忙着给申村的每一家做豆腐。做豆腐完全是义务帮忙。看着村里家家户户都等着他的豆腐过年,我心里头一回觉得,这个板正的人其实挺让人敬重的。申村的人们呢,会在未来的一年里,随便哪一天,趁豆腐匠哪天空闲了,请他来家吃一顿。这一顿要专门请他,他坐主席。其他的人,村长或者有名望的长者,或者别的什么特别之人,只能坐次席作陪。这是豆腐匠最有面子的时候。

    我忙着高考的那一年,桶头死了。没几天豆腐匠也病倒了,不知道什么病,他也不肯去治。最后,父子二人,合葬在他家屋后的西北角。

    ——节选自《匠人》

    (1)、【情感脉络】文章以第一人称回忆豆腐匠,“我”对他的情感经历了变化。请根据提示,补全下面表格。

    阶段

    具体事件

    “我”对豆腐匠的情感

    6岁时

    寿宴上,豆腐匠当众教我吃饭的规矩

    小学二年级

    不太喜欢,觉得他板正、严肃

    过年做豆腐时

    看着他为各家义务做豆腐

    多年后回忆

    桶头与豆腐匠相继去世

    (2)、【语言品析】下面两个句子都很有味道。请任选一句品析。

    A.他从来不喊……慢悠悠地骑辆28式的“永久”自行车……响铃也是不急不忙的。

    B.“慢点,慢点,不要跑那么快。有得你跑呢。”

    我选

    (3)、【心理补写】烤蛇事件后,豆腐匠和父亲“争相指责自己的儿子”,回到家,豆腐匠打了桶头。文中只写了“我们各挨一顿暴打”,没有写豆腐匠打完后的样子。请想象:打完之后,豆腐匠一个人坐着,他心里可能在想什么?写一段内心独白,不少于40字。
    (4)、【探究留白】有读者说:“这篇散文真正的妙处在于:明明写的是豆腐匠,可读完之后,心里装着的却不止他一个人。许多东西是藏着的。”请结合文章内容,说说作者“藏”了哪些情感或意味在文字背后? 
    (5)、【名著勾连】《豆腐匠》中的主人公一生都在乎“面子”。名著中,有人守住了面子/尊严,也有人丢掉了。请仿照示例,从下列名著中任选一部,结合其中一个人物的具体情节,判断他(她)是“守住了”还是“丢掉了”,并简要说明理由。

    备选名著:《骆驼祥子》《儒林外史》《简·爱》

    示例:《水浒传》中王伦丢掉了面子。作为梁山第一任寨主,他拒绝林冲、晁盖等人入伙,最终被火并杀死。是他的自私狭隘让他失去了领袖气度与格局,不仅丢掉了面子,还丢掉了性命。

  • 18、【展板四:对联遴选】下列选项中,对仗最工整且贴合活动主题的一项是(    )

    上联:心藏热望行千里  下联:

    A、成竹在胸踏万程 B、情牵故土思万卷 C、志存高远千山跨 D、情系初心赴远方
  • 19、【展板三:名著观望】每一部经典中作者以不同姿态凝望世间百态。请结合阅读经验,完成该展板中的表格。

    作品

    作者观望世界的姿态

    作品依据

    《朝花夕拾》

    温情回望

    长妈妈给鲁迅买《山海经》

    《红星照耀中国》

    斯诺深入西北革命根据地,和毛泽东、周恩来等革命者面对面交谈。

    《水浒传》

    批判审视

  • 20、【展板二:古诗文探脉】请完成展板二的填写任务。

    以“望”为脉,诗人们于山河间观照自我,寄寓情志。陶渊明归园田居,诵“① , 悠然见南山”(陶渊明《饮酒·其五》),安享恬淡本心;崔颢登楼远眺,问“②?③”(崔颢《黄鹤楼》),乡愁尽在不言中;杜甫登高望远,叹“感时花溅泪,④”(杜甫《春望》),抒写忧国思家的沉痛;李白乘舟江行,歌“⑤ , 直挂云帆济沧海”(李白《行路难·其一》),展望远方的理想;渔人缘溪而行,忽逢“芳草鲜美,⑥”(陶渊明《桃花源记》),照见桃源豁然。望,是目光所及;望,是⑦

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