• 1、诗歌鉴赏

    汉江临泛

    (唐)王维

    楚塞三湘接,荆门九派通。

    江流天地外,山色有无中。

    郡邑浮前浦,波澜动远空。

    襄阳好风日,留醉与山翁

    (选自《王维诗歌赏析》,商务印书馆国际有限公司 2017年版)

    〔注释〕①山翁:指山简,晋代“竹林七贤”之一山涛的幼子,西晋将领,镇守襄阳,有政绩。这里借指襄阳地方官。

    (1)、本诗颈联中“浮”“动”二字用得极妙,其在何处? 
    (2)、小语感叹:“‘味摩诘之诗,诗中有画。观摩诘之画,画中有诗’,东坡居士诚不欺我!”说说你是否赞同小语的说法,并阐述理由。
  • 2、诗歌鉴赏

    钱塘湖春行

    (唐)白居易

    孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

    几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

    乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

    最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

    (选自《白居易集》卷二十,中华书局1979年版)

    (1)、名句默写。诗中,诗人借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己的喜悦之情的诗句是“”。
    (2)、诗的颔联中“几处”“谁家”用得极其精妙,若换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗,简要说明原因。
  • 3、诗歌鉴赏

    渡荆门送别

    (唐)李白

    渡远荆门外,来从楚国游。

    山随平野尽,江入大荒流。

    月下飞天镜,云生结海楼。

    仍怜故乡水,万里送行舟。

    (选自《李白集校注》卷十五,上海古籍出版社1980年版)

    (1)、名句默写。诗中的“”两句,运用比喻的修辞手法,描绘出一幅江水平静、江岸辽阔的壮丽奇幻的景象。
    (2)、诗中,诗人用移动的视角写群山渐渐远去,江水向广阔的平原奔腾而去的诗句是“”。
    (3)、诗中,诗人借故乡之水的深情厚谊,表达对故乡的依依不舍之情的诗句是“”。
    (4)、品析该诗尾联中“送”字的妙处。
  • 4、诗歌鉴赏

    使至塞上

    (唐)王维

    单车欲问边,属国过居延。

    征蓬出汉塞,归雁入胡天。

    大漠孤烟直,长河落日圆。

    萧关逢候骑,都护在燕然。

    (选自《王维集校注》卷二,中华书局1997年版)

    (1)、名句默写。诗中通过写景来交代行踪,暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁的诗句是“”。
    (2)、诗中以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑壮美的景象,被王国维赞为“千古壮观”的名句是“”。
    (3)、.苏轼评价王维的诗时说,“味摩诘之诗,诗中有画”。颈联“大漠孤烟直,长河落日圆”就是一幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。
  • 5、诗歌鉴赏

    黄鹤楼

    (唐)崔颢

    昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

    黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

    晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

    日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

    (选自《全唐诗》卷一三○,中华书局1960年版)

    (1)、名句默写。诗人在诗中记述神话传说,抒发对岁月流逝、世事沧桑的感慨的诗句是“”。
    (2)、诗中运用对偶的修辞手法,描写在黄鹤楼上所见之景的诗句是“”。
    (3)、诗中情景交融,抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是“”。
    (4)、“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”充满诗情画意,请合理想象,描绘这一情景。
    (5)、本诗中用了两个“空”字,请结合诗意进行赏析。
  • 6、诗歌鉴赏

    野望

    (唐)王绩

    东皋薄暮望,徙倚欲何依。

    树树皆秋色,山山唯落晖。

    牧人驱犊返,猎马带禽归。

    相顾无相识,长歌怀采薇。

    (选自《王绩集会校》,上海古籍出版社2023年版)

    (1)、名句默写。落日受到文人的青睐。王绩在《野望》中用“ ,”写山中落日;马致远在《天净沙·秋思》中用“夕阳西下,断肠人在天涯”写旅途落日。
    (2)、诗中以动写静,衬托出秋日晚景的祥和与宁静,也写出了放牧和打猎的人各自日落而归的诗句是“”。
    (3)、诗中引用典故,追古怀伤,在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人前途无望、孤独抑郁的苦闷心境的诗句是“”。
    (4)、试分析首联在全诗中的作用。
    (5)、结合全诗内容,简析诗人“长歌怀采薇”的原因。
  • 7、阅读理解

    父亲的水牛

    林金石

    ①小时候,我家特别穷。当时我正长身体,因缺少营养,三天两头地生病,身体每况愈下。父亲看在眼里,疼在心里,可他除了一身的蛮劲外便没别的手艺了。因此,他日夜难眠,为这样的生活苦恼不已。

    ②一天,父亲得知一位远房亲戚的老水牛下了一头小牛崽,而且是母崽。于是,父亲兴奋地说:“我去把牛崽牵回来,养上一两年就可以用牛去帮别人犁地耙田赚些辛苦费,就可以减轻生活负担了。”听父亲这么说,我和母亲都高兴不已。

    ③父亲说干就干,第二天就把那头牛崽拉回来了。

    ④有了牛崽,父亲如获至宝。每天天蒙蒙亮就赶着牛崽出去了,直到晚上月儿东升才赶着牛崽回家。我和母亲都劝父亲不用这么早去放牛,晚上也不用那么晚回来,不然会累坏身子的。父亲却乐呵呵地给我们说起了道理来:“早上和晚上的草沾了露水,牛吃了这些滋润饱满的野草才肥得快、长得快……”

    ⑤在父亲精心打理下,小牛日渐壮实,不出一年就可下田。父亲的生意也来了,邻居们纷纷叫父亲帮忙犁地耙田。这下父亲就更忙了。每天早上四点多爬起来,背着犁耙牵着水牛出去,晚上八九点才回来。

    ⑥有时候,中午放学我就和母亲一起把午饭送到地头让父亲用餐。每次见到父亲,我都会发现,烈日底下,父亲被阳光狠狠地烘烤着,脸上背上全是汗水,皮肤已被晒得黝黑发亮,可他的脸上竟多了一丝满足的笑容。

    ⑦冬去春来,一晃过了两年,父亲的水牛已长得非常粗壮敦实了。父亲和水牛同起同歇,如一对老朋友,在坎坷艰苦的岁月中相互搀扶,一步一步小心翼翼地向前而行,无论贫富,无论风雨,始终不离不弃。我们的家,在父亲的苦心经营下,也已走过了那段饥荒岁月。尽管父亲蛮劲十足,可终究还是敌不过岁月的摧残————父亲老了!

    ⑧冬日早晨,当他蹲下想背起过去能轻松拿起的铁犁,却怎么也站不起来。“云儿,你给我托一下!”听到父亲叫唤,我赶紧跑去。我只轻轻一托,父亲就站了起来。我站在他身后,发现父亲佝偻着身子,颤抖着双腿,踉跄前行,他的白发如雨后春笋拔节而长。我的泪一下涌出眼眶。

    ⑨时光流转,年华不待,如今我已如愿大学毕业并在繁华的都市成了家立了业,生活早已无忧。我要把父亲母亲接来城里住,可父亲却倔强地指着那头水牛说:“我走了,它咋办?我不能离开它,它也离不开我啊……”听父亲这么说,儿时父亲牵着它在春夏秋冬的季节里穿梭的身影又浮现在我心头,我的泪一下就流了下来。

    ⑩抬头间,我发现父亲真的老了,那头水牛也老了,在那些“风雨飘摇”的日子里,是父亲用坚毅的心,是水牛用挺直的脊梁,为我撑起了一片晴朗的天空!

    (选自《思维与智慧》2023年第19期,有改动)

    学校要开展微电影相关活动,八年级(2)班的学生纷纷讨论起来。请根据你的理解,补全对话。

    (1)、〔拍摄前·编写剧本〕

    小西:我在编写微电影剧本时,考虑要以何种人称来记叙“父亲与水牛”的故事,你有什么建议?

    小山:我建议仍以“我”的口吻来进行记叙,这样写的好处:

    (2)、〔拍摄中·品析台词〕

    小西:我想从文章中摘选些好词佳句作为微电影的台词,你有推荐的吗?

    小山:我特别喜欢第⑧段画横线的句子,原因:①(从修辞手法角度赏析句子)

    小西:你推荐的句子真好。我喜欢第⑩段的“在那些‘风雨飘摇’的日子里,是父亲用坚毅的心,是水牛用挺直的脊梁,为我撑起了一片晴朗的天空”,

    原因:②(分析加点字“撑”的作用)

    小山:希望同学们在观看微电影时也能留意到这些好词佳句。

    (3)、〔拍摄中·塑造角色〕

    小西:“父亲”是微电影中的主角,你觉得怎样才能塑造好这个角色呢?

    小山:需要细细梳理人物形象,父亲有以下特点:(结合原文概括父亲形象)

    (4)、〔拍摄后·观影互动〕

    我北来后,他写了一信给我,信中说道:“我身体平安,唯膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!

    (选自朱自清《背影》)

    小西:我观影后发现文章第⑨段画波浪线的句子和课文《背影》都写了作者为父亲流泪。

    小山:是呀,这是微电影的点睛之笔。我来分别说说这两处流泪的原因:

  • 8、阅读理解

    那个叫陈景润的人

    ①在我们这代人小时候的记忆中,他是个天才,也是个“怪人”。长大后回过头看,他其实更是一个战士。

    ②〔A〕1957年,只有24岁的陈景润来到中国科学院数学研究所。初入研究所,陈景润做的第一件事就是要买个半导体收音机,原因是他想收听一些英语新闻,进一步提高英语水平——他非常清楚,当时最先进的理论知识和资料都是由英语写成的。按陈景润当时的收入和积蓄,买一台全新的收音机还是没有问题的,但他却去五道口花15元淘了一个国产坏掉的旧货,然后买了一本《电子管原理》,自学技术,居然把收音机修好了。

    ③当时,陈景涧住的是一间6平方米的小房间,楼下就是锅炉房。房间很小,连桌子都放不下,他把被褥掀开,用床板当写字台。整个房间除了床、脸盆、椅子和两个暖瓶以及一堆药瓶之外,就是一麻袋一麻袋的演算纸——在没有计算机的年代,陈景润全靠一张纸和一支笔人工计算。

    ④1966年5月,陈景润在中国科学院的《科学通报》第17期发表了论文《大偶数表为一个素数及一个不超过二个素数的乘积之和》。他宣布,自己证明了“1+2”。但业界在震动之余,也有疑问:陈景润并没有列出完整的证明过程。事实上,不是陈景润不想列,而是他的证明过程有200多页,一本杂志都登不下。

    ⑤1972年,陈景润再次投入到“1+2”的论文修改中。知情者都知道这是一篇分量极重的论文,但也有人对这篇修改中的论文迟迟没有面世而传起了风言风语:“现在发表论文没稿费,他肯定是想等到恢复稿费制度后再发。”

    ⑥这种传言把陈景润逼急了,他连忙解释:“我之前的解答太复杂了,写了200多页。就像从北京城里走到颐和园那样,可有许多条路,要选择一条最准确无错误,又最短最好的道路。我那个长篇论文是没有错误,但走了远路,绕了点儿道。”

    ⑦捷径当然是要找的,但陈景润自己也没想到,整整耽搁了七年。1973年2月,春节刚过,陈景润从宿舍里走出来,把一叠厚厚的稿纸交给了李书记。“这是我的论文。我把它交给党。”那叠稿纸,就是陈景润经过大幅优化,从200多页精简到 100 多页的“1+2”的证明过程。

    ⑧1973年4月,中国科学院主办的《中国科学》杂志,在英文版16卷2期上全文刊登了陈景润的这篇论文,立刻轰动全球数学界。当时英国著名的数学家哈勃斯丹和原联邦德国数学家李希特的著作《筛法》已经进入校印阶段,在看到陈景润的这篇文章后,他们立刻叫停了印刷,要求必须在这部原本有十个章节的著作中再增加第十一章,章节命名为“陈氏定理”。

    ⑨1978年1月,《人民文学》元月号上发表了一篇报告文学。这篇报告文学长达16000多字,题目为《哥德巴赫猜想》,是作家徐迟深入采访了陈景润和他的身边人后写成的。一时之间,街头巷尾,工厂学校,大家都在讨论“哥德巴赫猜想”,都在讨论陈景润。当时有媒体称,“刮起了一股‘陈景润旋风’”。

    ⑩1984年4月27日,陈景润出事了。〔B〕很少出门的他,那天忽然想去一次书店。陈景润平时走在路上都只自顾自思考问题,很少会“眼观六路”。在从书店回来的路上,一辆飞驰的自行车把他猛地撞倒,他后脑勺着地,当场就流了不少血。神志不清的陈景润当时忍着剧痛提了两个要求:一个是要去中关村医院,因为他的保在那里;二是请求交警不要为难那位骑车的小伙子。

    ⑪1996年1月17日,陈景润忽然高烧40度,且几天不退,后经诊断为肺炎,10天后又出现了心脏骤停现象。3月19日,63岁的陈景润永远闭上了眼睛。妻子由昆含泪执行了丈夫的最后一份遗愿:遗体捐献给医学研究。1999年,编号为7681的小行星被命名为“陈景润星”。

    (选自《世纪人物》2023年第6期,有改动)

    (1)、〔读传记·梳理传主经历〕以时间线索记录传主重要经历是写传记的常见手法。请梳理内容,补全思维导图。

    (2)、〔读传记·体悟写作手法〕传记在记述事件时会表现人物的言行,让人物“自行”展现思想情感、性格特点等,往往不做细致描绘。请在A、B两处画线句中任选一处,结合传记特点,阐述你的理解。
    (3)、〔读传记·感悟作者态度〕阅读传记,要从字里行间体察作者的态度。请你从下列句子中任选一句,结合加点词,分析作者对陈景润的情感。
    A.当时,陈景润住的是一间6平方米的小房间,楼下就是锅炉房。
    B.一时之间,街头巷尾,工厂学校,大家都在讨论“哥德巴赫猜想”,都在讨论陈景润。
  • 9、结合《红星照耀中国》的阅读,完成下列任务。
    (1)、〔任务一:摘录批注,发现事实〕

    请将批注内容补充完整。

    摘录内容

    批注

    ①我们走过山上的一丛野杏树时,他们忽然四散开来去摘野杏,个个装满了口袋,总是有人给我带回来一把。临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行,赶紧上路,把耽误了的时间补回来。但是在我们走过私人果园时,却没有人去碰一碰里面的果子,我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的。

    (选自《红星照耀中国》,人民文学出版社2016年版)

    A.到红色首都去的路上红军战士一开始就给斯诺留下了的印象。(经过实地考察,有自己的印象和感受)

    B.从修辞手法的角度赏析画横线的句子。

    ②共产党人认为,而且显然也这么相信,他们是在向抗日前线进军,而这是一个非常重要的心理因素。这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成一场精神抖擞的胜利进军……这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传……总有一天有人会把这部激动人心的远征史诗全部写下来。

    (选自《红星照耀中国》,人民文学出版社2016年版)

    C.“这次大规模的转移”指的是

    (记录事实的同时,有自己的思考和认识)

    (2)、〔任务二:思考探究,感受力量〕

    四个月的旅行,使斯诺对中国共产党及红军的思想感情发生了极大的变化。请结合上述摘录、批注及整本书内容,简要分析发生变化的原因。

  • 10、《红星照耀中国》是纪实性很强的报道作品。主要有三个特点:一是报道的准确性,二是语言的平实性,三是态度的鲜明性。请你结合下面选段,任选两个特点简要分析。

    长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战,发生在路上某个地方,总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天,有二百三十五天用在白天行军上,十八天用在夜间行军上。剩下来的一百天——其中有许多天打遭遇战——有五十六天在四川西北,因此总长五千英里的路上只休息了四十四天,平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华里,即近二十四英里,一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度,可以说近乎奇迹。

    (选自《红星照耀中国》,人民文学出版社2016年版)

  • 11、小文在研学中发现,山水不仅是古代文人雅士的情感寄托,还是中国精神的当代表达。毛泽东在《七律·长征》这首诗中写道:“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”根据《红星照耀中国》的内容,请你参与研学。
    (1)、英雄业绩永载史册。请你分别简述红军长征中与山、水相关的英雄壮举。
    (2)、结合原著,分析红军战士在长征途中面临了哪些困难,并概括“红军不怕远征难”的一个主要原因。
  • 12、下列关于《红星照耀中国》的读书笔记,表述有误的一项是 (   )
    A、《红星照耀中国》是一部纪实作品,作者是美国记者斯诺。 B、《红星照耀中国》中,切实反映了中国共产党人和国民党人的生活经历和革命精神。 C、《红星照耀中国》中,斯诺通过访谈和对话,收集了大量有关长征的第一手资料,首次向全世界全面报道了这一举世无双的军事壮举。 D、《红星照耀中国》深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因,对中国共产党和中国革命做了客观的评价。
  • 13、阅读理解

    “故乡的味道”文本联读

    〔甲〕故乡的食物(节选)

    汪曾祺

    ①小时读《板桥家书》“天寒冰冻时暮,穷亲戚朋友到门,先泡一大碗炒米送手中,佐以酱姜一小碟,最是暖老温贫之具”,觉得很亲切。郑板桥是兴化人,我的家乡是高邮,风气相似。这样的感情,是外地人不易领会的。炒米是各地都有的,但是很多地方都做成了炒米糖。这是很便宜的食物。孩子买了,咯咯地嚼着。四川有“炒米糖开水”,车站码头都有得卖,那是泡着吃的。但四川的炒米糖似乎也是专业的作坊做的,不像我们那里。我们那里也有炒米糖,像别处一样,切成长方形的一块一块。也有搓成圆球的,叫作“欢喜团”,那也是作坊里做的。但通常所说的炒米,是不加糖黏结的,是“散装”的;而且不是作坊里做出来的,是自己家里炒的。

    ②说是自己家里炒,其实是请了人来炒的。炒炒米也要点手艺,并不是人人都会的。入了冬,大概是过了冬至吧,有人背了一面大筛子,手执长柄的铁铲,大街小巷地走,这就是炒炒米的。有时带一个助手,多半是个半大孩子,是帮他烧火的。请到家里来,管一顿饭,给几个钱,炒一天。或二斗,或半石。像我们家人口多,一次得炒一石糯米。炒炒米都是把一年所需一次炒齐,没有零零碎碎炒的。过了这个季节,再找炒炒米的人也找不着。一炒炒米,就让人觉得,快要过年了。

    ③装炒米的坛子是固定的,这个坛子就叫“炒米坛子”,不作别的用途。舀炒米的东西也是固定的,一般人家大都是用一个罐头瓶。我的祖母用的是一个“柚子壳”。〔A〕柚子————我们那里柚子不多见————从顶上开一个洞,把里面瓤掏出来 , 再塞上米糠,风干,就成了一个硬壳的钵状的东西。她用这个柚子壳用了一辈子。

    ④炒米这东西实在说不上有什么好吃。家常预备,不过取其方便。用开水一泡,马上就可以吃。在没有什么东西好吃的时候,泡一碗,可代早晚茶。来了平常的客人,泡一碗,也算是点心。郑板桥说“穷亲戚朋友到门,先泡一大碗炒米送手中”,也是说其省事,比下一碗挂面还要简单。炒米是吃不饱人的。一大碗,其实没有多少东西。我们那里吃泡炒米,一般是抓上一把白糖,如板桥所说“佐以酱姜一小碟”,也有,少。我现在岁数大了,如有人请我吃泡炒米,我倒宁愿来一小碟酱生姜,最好滴几滴香油,那倒是还有点意思的。另外还有一种吃法,用猪油煎两个嫩荷包蛋————我们那里叫作“蛋瘪子”,抓一把炒米和在一起吃。这种食品是只有“惯宝宝”才能吃得到的。谁家要是老给孩子吃这种东西,街坊就会有议论的。

    ⑤我们那里的人家预备炒米,除了方便,原来还有一层意思,是应急。有一年,记不得是哪一年,总之是我还小,还在上小学,军队在我们县境内开了仗,很多人都躲进了红十字会。不知道是出于一种什么信念,大家都以为红十字会是哪一方的军队都不能打进去的,进了红十字会就安全了。红十字会设在炼阳观,这是一个道士观。我们一家带了一点行李进了炼阳观。祖母指挥着,特别关照,把一坛炒米带了去。我对这种打破常规的生活极感兴趣。晚上,我爬到吕祖楼上去,看双方军队枪炮的火光在东北面不知什么地方一阵一阵地亮着,觉得有点紧张,也很好玩。很多人家住在一起,不能煮饭,这一晚上,我们是冲炒米度过的。没有床铺,我把几个道士诵经用的蒲团拼起来,在上面睡了一夜。这实在是我小时候度过的一个浪漫主义的夜晚。

    ⑥第二天,没事了,大家就都回家了。

    ⑦炒米同我家乡的贫穷和长期的动乱是有关系的。

    (选自《人间情味》,辽宁人民出版社2022年版,有改动)

    〔乙〕冬至:烟火老灶台

    朱碧云

    ①晨起,冬青叶上沾着一层厚厚的白霜,天气愈发的冷。一只老猫在院子的高墙上疾步而来,窄窄的墙体如一道T台,它回头张望,轻盈矫健的身姿倏地纵身跃下,跳到了靠墙的汰衣裳板①上。

    ②汰衣裳板是父亲造房子用剩余的水泥石子和断砖砌成的。旁边打了一口井,村里的河埠头③就少去了,家里日常的洗洗刷刷就靠着这口井。

    ③老猫引颈张望,四周没人,低头嗅了嗅汰衣裳板上的一刀猪肉。刚买来,上面还沾着鲜红的血。这是凌晨隔壁村的屠宰场刚杀的一头家猪。临近冬至,屠宰场的生意也闹猛起来,买肉的人络绎不绝。

    ④母亲拿着菜刀从屋里疾步赶来,厉声呵斥。老猫闻声适逃。“幸好没叼走。”母亲庆幸道。

    ⑤井水冬暖夏凉。冬天的井水不像水缸里的水冰凉刺骨,打上一桶,倒入脸盆,入水,手感微温。母亲麻利地把洗好的猪肉切成块,把一刀猪板油切成了丁,放入大碗,说待会要熬猪油。

    ⑥一罐猪油,就跟豆腐乳一样是每家饭桌上必备的。早上母亲烧上一锅青菜年糕汤,往碗里舀一勺猪油,汤里浮着透明状的油脂,香喷喷的。中午若没空做菜,烧一锅白米饭也能将就对付。盛一碗米饭,挖一勺猪油,再倒上少许周巷酱油,一碗油滋滋的猪油酱油拌饭就做好了,三下五除二一扫而空,落肚,满足。

    ⑦开始熬猪油了。〔B〕母亲把猪板油放进锅里蹿水捞出,在锅中加一碗清水,将焯过水的猪板油放入开始大火煮,直到水分差不多熬干,猪油开始出油了,发出“嗤嗤”的声响。拿铁铲不停翻炒,沥出金黄透明的油水,锅底的猪油越来越多,白色的猪板油体积缩小,熬成金黄色,油也开始慢慢变成金黄色,散发扑鼻香味。拿沥勺一舀,捞出猪油渣,又香又酥脆,直勾人。趁母亲不注意,偷偷抓起一块丢进嘴里,这油滋滋的味道真是销魂。母亲把猪油灌入大搪瓷杯和陶罐里,说:“等凉透,这两罐猪油就从冬至吃到来年的开春。你去瞧瞧你爹爹,喊他们可以来吃饭了。”

    ⑧并台边水声哗哗,父亲在清洗刚从地里拔来的大头菜。大头菜,有的地方叫疙瘩菜,有的叫扁萝卜,中秋播种,冬天收获。它对环境要求不高,只要温度适宜,肥料适当,就能长得茵嫩根胖,是山里人家冬储酸菜的上等原料。

    ⑨一束暖阳下,父亲坐在板凳上开始整理大头菜。他切掉了绿色的叶子,再削去根须和疤斑,只剩下圆圆的青色的茎块,像一个个小孩子的头。块茎入盆,气味刺鼻。父亲说:“大头菜不可生食,只等烧煮或者腌制,才能有美酒一般醇香的风味。等会让你母亲烤大头菜吧!”每次烤大头菜,母亲都会加上芋艿一起烤,有时还放上几根切成段的年糕,加油,加糖,加酱油,用文火慢慢煮。经过一个多小时的烧煮,那些料味儿都烤进去了,年糕更鲜口,芋艿和大头菜糯糯的,软软的。

    ⑩宁波有一个风俗,每到冬至前一天,每家每户都要用大灶烤大头菜,火烧得旺旺的。冬至一早全家人吃大头菜烤年糕,寓意着来年红红火火,一年更比一年高。母亲用筷子戳了一段年糕递给我:“吃了这块年糕,今晚早点睡。今天是冬至,要过一个最长的夜,困最长的觉。”闻到诱人的香味,味蕾涌动,咽下口水,轻咬一口,软糯鲜美。

    ⑪“冬至大如年,皇帝老倌②要谢年④。”母亲还在灶台忙活着,洗完大锅,又开始烧冬至祭祖的吃食。院子里还有一大堆吃不完的新鲜大头菜,父亲也不歇着,开始腌制大头菜。待这些菜疙瘩晾晒到稍蔫后,刨成丝,撒盐,控水,再装入大布袋,扎紧袋口,有的则切成大片儿装在盆里搬到咸菜缸边。

    ⑫咸菜缸有两口,父亲上周在一口缸腌了雪里蕻,一口缸腌了大白菜。父亲打开缸盖,卤水已经渐渐多起来了,菜多半浸在盐卤里,那块被菜叶染成墨绿色的大石头如钟馗一般稳稳当当地坐在大缸里。搬开石头取出第一层咸菜,把装袋的大头菜丝儿和大头菜片儿一并扔进雪里蕻咸菜缸,再把方才取出的咸菜重新铺上。这缸就像是一个夹层的汉堡包。见我一脸纳闷样儿,父亲笑着说:“这缸雪里蕻刚腌制一周,开始入味,此时把大头菜丝和雪里蕻腌在一起,咸菜和大头菜根丝就会更鲜美。”说着又在缸里横卧几根竹条,用一块光滑的大石头压住,卤水淹没了竹竿。父亲盖上缸盖,拍了拍手说:“等过十天半个月,大头菜丝几就可以捞出,待晒干就成了大头菜丝干,可以炖肉。过几天把东墙角种着的洋姜也挖了腌起来,这样可以吃到明年春上。”

    ⑬就这样,这两缸咸菜就成了全家人一年的主菜。家里没菜的时候,就从咸菜缸里取一棵咸菜,炒一道咸菜冬笋,再来几片大头菜片儿和酱芋艿淋上一点麻油下饭吃,清脆爽口,开胃下饭,那味儿真是绝了。

    ⑭昏暗的冬雨下着,房子亮起了灯。黄幽幽的光线被大灶台上的烟火吞没。清冷的冬至夜,卧室的灯光暖暖的,淡淡的,那个老灶台呀,又进了我的梦乡。

    〔注释〕①汰衣裳板:洗衣服的板子。②河埠头:河口,码头。③老倌(guān);形容年过半百的老头。④谢年;又称送年,是一种中国民间的祭祀活动。

    (1)、甲文以“炒米”为话题娓娓道来,有对炒米的介绍,如第①段介绍了家乡炒米的风俗,第②段介绍了炒米的做法,第③段介绍了 , 第④段介绍了;还有对相关事件的叙述,如⑤⑥两段写。文章信笔所至,无拘无束。
    (2)、乙文既然写的是冬至时的美食,为什么要提老猫从高墙跳到汰衣裳板想来偷猪肉的情节呢?
    (3)、两篇文章的语言各有特色,请从甲、乙两文画线的A、B两句中任选其中一句进行赏析。
    A.柚子——我们那里柚子不多见——从顶上开一个洞,把里面的瓤掏出来,再塞上米糠,风干,就成了一个硬壳的钵状的东西。
    B.母亲把猪板油放进锅里焯水捞出,在锅中加一碗清水,将焯过水的猪板油放入开始大火煮,直到水分差不多熬干,猪油开始出油了,发出“嗤嗤”的声响。
    (4)、甲文选自汪曾祺的散文随笔集《人间情味》。而乙文中,作者对灶台的记忆从未磨灭,虽然直接描写“我”的句子不多,但是“以我观物,故物皆着我之色彩”。请说说你从甲文中读出的“情味”,并简要分析乙文表达了作者怎样真挚的情思。
  • 14、文言文阅读

    晏子举贤

    (西汉)司马迁

    晏平仲婴者,莱之夷维人也。事齐灵公、庄公、景公,以节俭力行重于齐。既相齐,食不重肉,妾不衣帛。

    越石父贤,在缧维中。晏子出,遭之涂解左驂赎之载归弗谢,入闺。久之,越石父请绝。晏子慢然,摄衣冠谢曰:“婴虽不仁,免子于厄,何子求绝之速也?”石父曰:“不然。吾闻君子诎于不知己而信于知己者。方吾在缧绁中,彼不知我也。夫子既已感寤⑧而赎我,是知己;知己而无礼,固不如在缫绁之中。”晏子于是延入为上客。

    晏子为齐相,出,其御之妻从门间而窥其夫。其夫为相御,拥大盖,策驷马,意气扬扬,甚自得也。既而归,其妻请去。夫问其故,妻曰:“晏子长不满六尺,身相齐国,名显诸侯。今者妾观其出,志念深矣,常有以自下者。今子长八尺,乃为人仆御,然子之意自以为足,妾是以求去也。”其后夫自抑损。晏子怪而问之,御以实对。晏子荐以为大夫。

    (选自《史记·管晏列传》,浙江古籍出版社2000年版,有改动)

    〔注释〕①越石父:齐国贤人。②缥维:拘系犯人的绳索,引申为囚禁。③涂:同“途”,路上。④掺:古代一车四马,掺是两边的马。⑤绝:断绝,此处为绝交。⑥诎:同“屈”,受委屈。⑦信:同“伸”,伸张,在句中指受尊重。⑧感寤:认识,了解。⑨御:车夫。⑩自下:自处下位,表示自谦。⑪抑损:谦卑退让。

    (1)、参考表格提示的方法,解释下列句子中的加点词。

    方法提示

    文言词句

    课内迁移法:出军门

    (《周亚夫军细柳》)

    相齐

    用法推测法:词类活用

    ⑵晏子而问之

    查阅词典法(《古代汉语词典》)

    ⑶摄衣冠(填选项)

    A.认错,道歉B.辞别,告辞C.感谢,酬谢

    ⑷晏子于是入为上客(填选项)

    A.伸长,延长    B.迎击    C.邀请

    (2)、用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)

    遭之涂解左骖赎之载归

    (3)、虚词“也”表示判断、肯定或疑问等语气,揣摩下句“也”字的表达效果。

    “……然子之意自以为足,妾是以求去也。”

    (4)、《史记》写人时常“用两种突出的性格或两种不同的情势,抑或两种不同的结果作为对照”,如下所示。请细读《晏子举贤》,举一处运用对比的地方,并分析其作用。

    示例:《周亚夫军细柳》一文有多处对比。如:文帝在霸上及棘门军“直驰入”与在细柳军的两次入营受阻、在营中“不得驱驰”“按辔徐行”形成对比,以强烈的反差凸显了周亚夫的治军严明,使得周亚夫这一形象更加鲜明。

  • 15、“李广”文本联读

    〔甲〕卜算子·漫兴

    (宋)辛弃疾

    千古李将军,夺得胡儿马。李蔡为人在下中,却是封侯者。

    草去陈根,笕竹添新瓦。万一朝家举力田 , 舍我其谁也。

    (选自《辛弃疾集》,山西古籍出版社2006年版)

    〔乙〕李将军列传(节选)

    (西汉)司马迁

    李将军广者,陇西成纪人也。其先曰李信,秦时为将,逐得燕太子丹者也。故槐里,徙成纪。广家世世受射。孝文帝十四年,匈奴大入萧关,而广以良家子从军击胡,用善骑射,杀首虏多,为汉中郎。广从弟李蔡亦为郎,皆为武骑常侍,秩八百石……

    后汉以马邑城诱单于 , 使大军伏马邑旁谷,而广为骁骑将军,领属护军将军。是时单于党之,去,汉军皆无功。其后四岁,广以卫尉为将军,出雁门击匈奴。匈奴兵多,破败广军,生得广。单于素闻广贤,令曰:“得李广必生致之。”胡骑得广,广时伤病,置广两马间,络而盛卧广。行十余里,广详死,睨其旁有一胡儿骑善马,广皙腾而上胡儿马,因推堕儿,取其弓,鞭马南驰数十里,复得其余军,因引而入塞。匈奴捕者骑数百追之,广行取胡儿弓,射杀追骑,以故得脱。于是至汉,汉下广吏。吏当广所失亡多为虏所生得当斩赎为庶人……

    后二岁,大将军、骠骑将军大出击匈奴,广数自请行。天子以为老,弗许;良久乃许之,以为前将军。是岁,元狩四年也。

    (选自《史记》,浙江古籍出版社2000年版,有改动)

    〔注释〕①辛弃疾年轻时从戎,屡建战功。作此词时正因遭小人算计诬陷而被罢去官职,赋闲在江西。②芸:同“耘”。③力田:选拔人才的科目。④单于:匈奴人对首领的专称。⑤络:网,网状物。⑥暂:突然,忽然。

    (1)、参考表格提示的方法,解释下列句子中的加点词。
    文言词句方法释义
    单于闻广贤联系成语法:不相识
    广查阅词典法:①审察,审理;②详细述说:③公平;④安详,庄重;⑤同“佯”,假装(《古代汉语词典》)(填序号)
    良久许之课内迁移法:亚夫传言开壁门(《周亚夫军细柳》)
    (2)、用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。(限断三处)

    吏当广所失亡多为虏所生得当斩赎为庶人

    (3)、用现代汉语写出下面句子的意思。

    广数自请行。天子以为老,弗许。

    (4)、甲词中,辛弃疾借李广的遭遇表达了怎样的情感?试结合词的内容简要分析。
    (5)、乙文中的李广与《周亚夫军细柳》中的周亚夫都是骁勇善战的将军,两人的遭遇有何不同?请结合两文具体内容回答。
  • 16、文言文阅读

    周亚夫军细柳

    西汉司马迁

    文帝之后六年,匈奴大入边____。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳;以备胡。

    上自____军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而________细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,毅弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子____至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”____无何____,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军____,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而____。

    既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!____者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将____可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。

    选自《史记·绛侯周勃世家》,中华书局2014年版

    (1)、解释文中加点的词。
    (2)、找出句中的通假字并解释。

    ①军士吏被甲

    ②改容式车

    (3)、古今异义。

    ①天子先驱至。

    古义:               今义:

    ②军中不得驱驰。

    古义:    今义:

    ③使人称谢。

    古义:    今义:

    (4)、一词多义。

    ①军

    霸上

    ②以

    宗正刘礼为将军

    中不得驱驰

    备胡

    (5)、词类活用。

    ①军细柳

    ②于是上乃使使持节将军

    介胄之士不拜

    (6)、用现代汉语写出下列句子的意思。

    ①将军令曰“军中闻将军令,不闻天子之诏”。

    ②曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。

    (7)、我们可以从课文中哪些地方看出周亚夫不愧为“真将军”?这分别体现出周亚夫将军怎样的“真将军”风采?
    (8)、课文标题是“周亚夫军细柳”,但是文章还写到了刘礼军霸上、徐厉军棘门的情况,这样写有什么好处?
  • 17、阅读理解

    “志愿军”组合文本阅读

    〔材料一〕

    第八批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回国

    新华社沈阳9月2日电(记者 梅世雄、陈梦阳)9月2日上午,第八批在韩中国人民志愿军烈士遗骸由我空军专机护送从韩国接回辽宁沈阳,109位志愿军烈士英灵及1226件相关遗物回到祖国怀抱。

    9时,中韩双方在韩国仁川国际机场举行志愿军烈士遗骸交接仪式。11时26分,空军专机平稳降落在辽宁沈阳桃仙国际机场。专机进入中国领空后,空军两架战斗机护航,向志愿军烈士致以崇高敬意,沈阳桃仙国际机场以“过水门”最高礼遇迎接志愿军烈士回家。

    12时37分,志愿军烈士遗骸迎回仪式在沈阳桃仙国际机场举行。退役军人事务部部长孙绍骋主持,中央对外联络部、外交部、财政部、中央军委政治工作部、中央军委国际军事合作办公室和辽宁省委、省政府,沈阳市委、市政府,驻沈解放军、武警部队等负责同志,以及志愿军烈士亲属、部队官兵等约230人参加。

    仪式现场气氛庄重,志愿军烈士遗骸的棺椁覆盖着鲜红的中华人民共和国国旗,到场迎接的解放军官兵军容威严、持枪伫立,现场全体人员向烈士遗骸三鞠躬。

    忠魂不泯,浩气长存。仪式结束后,志愿军烈士遗骸棺椁被护送前往沈阳抗美援朝烈士陵园。3日10时,第八批在韩中国人民志愿军烈士遗骸安葬仪式将在这个陵园志愿军烈士纪念广场举行。2014年至2020年,累计有716位在韩志愿军烈士遗骸回到祖国,落葬于此。

    〔材料二〕

    归国在韩志愿军烈士遗物中的“国”与“家”

    新华社沈阳9月29日电 随着9月30日烈士纪念日的临近,沈阳抗美援朝烈士陵园迎来越来越多的参观者。陵园纪念馆的展厅内有几个特殊的展箱,存放的是归国在韩中国人民志愿军烈士的遗物。年轻的英雄埋骨他乡,没有给亲人留下一句话,留下的只有纽扣、鞋底、子弹、钢笔……人们驻足于此,目光透过这些遗物,读懂的是志愿军烈士不屈不挠的民族精神和炽热滚烫的家国情怀。

    其中一个展箱中,一把残破的小铜号吸引了很多参观者的目光。它个头不大,通体布满铜锈,大大小小的裂纹清晰可见,苍老的身躯透着一股绝不低头的倔强。这把小铜号下面只写了“在韩志愿军烈士遗物”9个字。我们不知道它的主人是谁,但我们知道,他一定是一名战斗到最后一刻的英雄。

    另一个展箱中陈列着9枚子弹,斑斑锈迹,残损不堪。一字排开的9枚子弹好像9位在战场上殊死搏杀的英雄。9枚子弹下面写着“杨立荣烈士遗物”,烈士身份的确认缘于遗物中的一方小小印章。印章略有缺损,但是文字图案清晰可辨,让烈士的英名为人所知,也为有关部门为烈士寻亲提供了线索。

    每一件遗物,每一方纪念碑,每一座烈士墓,每一段英雄故事,都是一把永不熄灭的精神火炬。历史沉淀,精神不朽!

    〔材料三〕

    在南京河西住着一位参加过上甘岭战役的传奇老英雄,他在上甘岭战役中,因作战勇敢,迅速从一名战士成长为一名副排长。在和平时期,他还做了29年的飞行员。他叫林志洲。因为有这样的生死经历,他转业时,对自己的工作,对爱人的工作,从来都没什么要求,只是说,有个工作干就行。

    现在的他虽然年事已高,但精神非常好,心态积极,保持着良好的生活作息习惯,十分关注时事政治,深深为祖国繁荣富强的今天感到骄傲和自豪。

    (1)、小南在阅读材料一时认为“新华社沈阳9月2日电”这部分可以删去。你同意他的观点吗?为什么?
    (2)、请你按表格要求简要梳理材料一、材料二的不同。


    新闻体裁

    新闻内容

    表达方式

    材料一

    材料二

    (3)、八年级开展“与祖国共成长”寻访活动,小南读了材料三后,准备和你一起寻访抗美援朝的传奇英雄林志洲。以下是他拟定的采访提纲,其中有一个采访问题设计不当,请你找出并简要阐述理由。请再补充一个恰当的问题。

    时间、地点

    2025年10月16日、江苏省老年公寓

    采访对象

    林志洲

    采访目的

    了解林志洲老英雄参加上甘岭战役的经历和他退伍转业之后的工作情况。

    采访方式

    深度访谈,照片拍摄

    采访问题

    ①请问您参加上甘岭战役时多大年纪?

    ②最近我们看了《长津湖》这部电影,请问上甘岭战役的作战环境和作战难度和长津湖战役比有什么不同?(请对方详细讲述)

    ③您如今在老年公寓里生活幸福吗?

    ⑴采访问题(填序号)设计不当,因为

    ⑵我的提问:

  • 18、阅读理解

    锦诗之美

    ————记敦煌研究院女院长樊锦诗

    ①樊锦诗,一个女人的名字,让人遐想到锦缎,诗歌,华丽纷披的美丽。四十余年过去,她的名字,却在大风沙里生长为一种精神。

    ②四十余年前,樊锦诗从北大历史系考古专业毕业。这个面庞秀气的上海姑娘,把父亲劝阻的信压在箱底,抛却繁华的都市生活,执意来到敦煌研究院工作。

    ③文艺片里的丝绸之路,总看见欢乐的西部人弹着冬不拉,唱着小调,漂亮的女子献上洁白的哈达⋯⋯这不过是真实的谎言,西部人把生活的背景归纳成两个字:荒凉。

    ④那时,戈壁滩人烟稀少,走上几十里路也碰不见一个人,沙子的地表温度高达70摄氏度,低达零下30摄氏度。莫高窟内极尽辉煌,鬼斧神工,洞外却是灰土蒙蒙,孤苦伶仃。人总要走出艺术的洞,柴米油盐地生活啊。

    ⑤水是碱性的,樊锦诗总洗不干净头发。没有屋子住,就在附近的小庙凑合。土炕土凳土桌,吃饭的时候起风,灰尘就呛到肺里。一个月也去不了一回城里,读书读报简直奢侈。

    有晚洞外传来狼啸。她吓得整晚睡不着,次日才发现,洞外原来拴着一头不安分的驴子。那时她也不过是个小姑娘,单调寂寞的日子儿近让她窒息。但她不走。敦煌壁画的大气之美使她折服,而壁画雕塑自然的老化破损、被盗窃的空白痕迹更使她心疼,迫使她留下。她要以自己柔弱的坚韧保护敦煌。

    ⑦多年来,樊锦诗沉浸在石窟考古研究工作当中。保护、研究、思考、发扬画在石头上、刻在窑洞里的大美,乐不思蜀。她运用考古类型学的方法,完成了敦煌莫高窟北朝、隋及唐朝前期的分期断代,得到了学术界的高度认可。

    ⑧这些年,樊锦诗把自己的先生也从武汉拽到了敦煌,风雨兼程,同甘共苦。

    ⑨流年似水,青丝变白发。听说有些女同学信誓旦旦地要来敦煌,樊锦诗就紧张:“人很难真的和艺术过一辈子。我怕她们太苦……回头一想啊,我是三不像,一不是管理出身,不像院长;二没有坚持专业,耽搁了北大那几年;三不是贤妻良母,孩子受了很多委屈,亏欠家庭太多。”

    ⑩那场特殊的媒体见面会,就在石窟之外。樊锦诗扯扯普通的青布罩衫,犹如邻居慈祥而抱愧的老太太。旁边的听众却在感叹:“一个地道的上海女人,完全是浓重的西北口音了。”

    ⑪那她为什么坚持留下?

    ⑫“你们看夜色中的莫高窟,宁静、纯洁。我老说有一种魅力,一个极大的吸引力在吸引着我。愿意留下,死心塌地地留下,慢慢地就上升到一种责任、一种使命,保护不好真是千古罪人。许多人都这样,一些老先生,像常院长、段先生他们来的时候,有的比我还小,20岁左右。然而来了之后,一辈子默默无闻⋯⋯他就觉得这是他生命中的一部分,没有这部分,他就没支撑了,并且他画的时候也是在跟古代的艺术家交流。震撼在哪儿呢?奥妙在哪儿呢?神秘在哪儿呢?就是他们的工作。就是用他们的青春,用他们的画,一点儿一点儿地实现人生价值。现在都年老了,八十岁、七十多岁。还想着敦煌,还要回来。他就觉得这是他真实的家。”

    ⑬听她坦然安静地说着这话,将四十余年的艰辛和孤独轻轻带过,听众心里各是滋味。戈壁风沙龙卷虎啸,改变了她的吴侬软语、青丝春颜,却赠与她别样的洒脱和旷达,和常人不能体验的幸福。

    ⑭西部人称敦煌研究院的这位女院长是西部守护神。只有神,才有这样的意志。

    ⑮月光下的她,不是神,如诗歌,如锦缎,具有华丽纷披的美丽。

    (选自《大美敦煌》,甘肃人民美术出版社2010年版,有改动)

    (1)、下列对文章内容的理解与分析,最不恰当的一项是(   )
    A、第③段中“这不过是真实的谎言”,其意是现实生活中很少有文艺片里“欢乐的西部人弹着冬不拉,唱着小调,漂亮的女子献上洁白的哈达”的场景。 B、第④段中描绘戈壁滩的人烟稀少、莫高窟外的灰土蒙蒙,是为了反衬“莫高窟内极尽辉煌,鬼斧神工”的艺术之美。 C、第⑪段“那她为什么坚持留下”一句,独立成段,起到了很好的过渡作用,引起下文。 D、在樊锦诗、常院长、段先生等人看来,守护莫高窟是高尚永恒的事业,一代代敦煌人正在为这事业默默奋斗,奉献一生。
    (2)、题目是“锦诗之美”,请通读全文,概括出樊锦诗的美丽之处。
    (3)、请结合语境,按照要求品析下列语句。

    ①她要以自己柔弱的坚韧保护敦煌。(“柔弱”与“坚韧”是否矛盾?请说明理由)

    ②旁边的听众却在感叹:“一个地道的上海女人,完全是浓重的西北口音了。”(请从描写方法的角度品析句子)

    (4)、“锦”字绣出了樊锦诗院长身上一个个熠熠生辉的事迹。小语对文中画波浪线的事例存在以下疑问,请你结合语境及知识卡片对此进行解疑。

    小语的疑问:我认为这些事例选得不够好,不够典型,描写又太细碎。

    知识卡片:典型事件能够高度概括矛盾冲突,是能表现人物性格和揭示作品主题的具有典型意义的生活事件与细节。

    我的解释:

    (5)、“诗”字彰显樊锦诗院长身上“敦煌人”的精神。你认为樊锦诗院长的精神与下列哪个人物的精神最相近?请选择并结合教材或课外名著,阐述理由。
    A、藤野先生(鲁迅《藤野先生》) B、居里夫人(艾芙·居里《美丽的颜色》) C、毛泽东(埃德加·斯诺《红星照耀中国》)
  • 19、 采访与时俱进

    〔材料一〕

    记者A:“别人都关心你飞得高不高,但实际上你累吗?”

    全红婵:“谁不累啊。”

    记者B:“我有个问题现在要考一考你,‘拿捏’你知道用英语怎么讲吗?”

    全红婵:“不知道。”

    记者B:“我教教你好不好?”

    全红婵:“不用了,我不想知道。”

    (巴黎奥运会期间记者采访跳水运动员全红婵)

    记者:“整个游泳代表团总体成绩都不太好,你这块金牌可以说是乌云下起一场大雨,你有什么想法吗?”

    潘展乐:“谁说游泳队状态不好?还有好几天比赛,慢慢看。”

    (巴黎奥运会期间记者采访游泳运动员潘展乐)

    〔材料二〕

    ①这一切是如何发生的?一群得到了极其有限的名额、能有机会来到奥运会赛场内的记者,问出的问题、做出的采访,为什么我们看到的大多是这样的结果?

    ②其实完整的、翔实的采访答案,更多出现在2010年以前。那时,电视是我们客观、全面了解一个知名运动员的主要渠道。运动员的翔实回答不仅出于对媒体权威的尊重,也因为这是外界了解他们个人与团队、了解这项运动的重要途径。

    ③到2024年巴黎奥运会,机构媒体早已不再是外界了解运动员的唯一途径,运动员们有自己的各种社交媒体,有自己的经纪人。这个转折发生后,媒体在时代里、在奥运赛事里、在运动员心目中的角色也有变化。

    ④这时候有两个问题可能决定采访的结果好不好:第一,取决于运动员怎样看待媒体采访、媒体对他们有多重要。第二,取决于媒体记者为采访运动员做了怎样的准备。

    ⑤但遗憾的是,媒体从业者似乎完全没有做出这样的调整。这些进入场地的中年记者,很多都保持着优越感———因为当他们踏入新闻行业的时候,媒体在社会话语体系的构建中还有很强的权威性。

    ⑥奥运赛场内外的记者,应该更用心地学习如何让奥运冠军们在我们的访谈里收获信任、放松与有收获的互动。同时,也为自己所在的行业赢得一份尊重。

    〔材料三〕

    ①1936年,美国记者埃德加·斯诺不顾生命危险,克服重重困难,进入陕甘宁边区采访,成为一个成功采访红色中国的外国记者。在陕甘宁边区四个月的实地采访中,斯诺以其不卑不亢、敢说真话的职业素养,强烈的问题意识和客观真实的报道,写成了震惊中外的《红星照耀中国》。

    ②首先,刨根问底,谨慎求证;讲事实,无偏见。埃德加·斯诺从不放弃任何一个求证事实的机会,其采访永远是进行时,不厌其烦、反复验证。在出发前,他已经事无巨细地准备了众多的问题。但是,随着采访的深入,很多问题需要更深层次的理解,埃德加·斯诺最大程度地发挥主观能动性,通过不带偏见的客观采访,寻找事实来获取答案和验证。

    ③第二,提问抓住要害。提问是采访活动最常见的形式之一,提出的问题是否恰当,直接关系到采访目的、报道效果能否实现。埃德加·斯诺在采访中的提问简洁有力,能抓住要害。

    ④最后,全面深入的思考。这有助于记者对复杂新闻事实的分析、判断和推理,有利于记者对新闻事实的广度和深度进行拓展、深化,更是推进报道进程、使新闻报道由事实真实到本质真实的关键。

    (1)、根据上述材料,关于运动员在接受媒体采访时的态度,下列解说恰当的一项是(   )
    A、运动员对媒体采访都持开放态度,乐于分享个人感受和对比赛的看法。 B、运动员倾向于通过社交媒体等渠道表达自己,对媒体采访持防备的态度。 C、运动员对媒体采访都持反感的态度,认为采访会干扰他们的比赛和训练。 D、运动员对媒体采访的态度完全取决于他们当时的心情和比赛的结果。
    (2)、网上对巴黎奥运会期间记者与运动员的采访互动充满了争议,一方认为记者采访有失水准,另一方则认为运动员不配合。请结合以上三则材料,阐述出现争议的原因。
    (3)、阅读名著《红星照耀中国》,完成下列题目。

    ①材料三从三个方面概括了斯诺的采访技巧,请你任选一个方面,结合书中的内容进行解说。

    ②如果你能穿越到当年,获得了一个采访斯诺的机会,请你在准备采访提纲时拟写一个采访问题。

  • 20、阅读理解

    封闭的列车(节选)

    [奥地利]斯蒂芬·茨威格

    实现……

    ①这一天,1917年3月15 日,苏黎世图书馆的管理员感到十分奇怪。时针已经指向上午9点,而那位最准时的借书者每天固定坐的座位,现在却还空着。快9点半了,10点了,这个不知疲倦的读者还没有来,他不会再来了。因为在他来的路上,一位俄国朋友的谈话把他留住了,或者更准确地说,俄国爆发革命的消息扰乱了他的计划。

    ②列宁刚开始是不愿意相信这个消息的,他被这一消息惊呆了。但随后他便迈着急促而迅速的步伐,走向了湖边的书报亭。在那里,在报馆门前,他一个小时一个小时、一天又一天地等待着消息。事情是真的,消息是确凿的,而且他欢心地察觉到这消息一天比一天真实。起初,只是传言发生了宫廷革命,似乎还出现了内阁更迭,然后传来了消息:沙皇被废黜,临时政府成立,召开了杜马会议,俄国自由了,政治犯得到了赦免——几年来他所梦想的一切,二十年来他在秘密组织里、在监狱里、在西伯利亚、在逃亡过程中致力奋斗的一切,如今都实现了。他顿时觉得,在这次世界大战中失去生命的数百万人,并没有白白死去。对他来讲,这些死者并不是无谓的牺牲品,而是为了一个新的自由、公正、永久和平的国度献身的殉道者,这个平时清醒而沉静的梦想家如今却像迷醉了似的。现在,坐在日内瓦、洛桑和伯尔尼小小房间里的其他几百名流亡者也在为这一振奋人心的消息欢呼:终于可以回俄国了!他们不需要假护照,不需要假名字,也不需要冒着生命危险回到沙皇的帝国去,而是以自由公民的身份回到那片自由之地。他们已经准备好了自己少得可怜的行装,因为报上刊登了高尔基简明扼要的电报:“所有人都回家吧!”于是,他们向四面八方发出书信和电报;回家了,回家了!集合起来!团结起来!为了他们自觉悟以来就要奋斗毕生的事业——为了俄国革命而再次献身。

    封闭的列车

    ③上百万颗毁灭性的炮弹在世界大战中投射出来,工程师们在设计重量更大、破坏力更强、发射更远的炮弹。但是在现代历史上没有一颗炮弹比这趟列车射得更远、更能决定命运的了。这趟列车装载着这个世纪最危险、最坚定的革命者,此刻正从瑞士边境呼啸着穿越德国,前往彼得堡,到那儿去炸毁时代的秩序。

    ④这颗独特的炮弹——一趟有二等和三等车厢的列车——在戈特马丁根停在线路上,妇女和孩子乘二等车厢,男人们乘三等车厢。一条粉笔线标明是中立区,它把俄国人的领地与两个德国军官的包厢分离开来,这两个军官是陪同运送这批活生生的烈性炸药的。列车没有发生任何情况,滚滚向前,穿越黑夜。只是在法兰克福,突然有几个德国士兵跑来——他们事先听到了俄国革命者要从这里经过的消息,而且还有几个德国社会民主党人企图和这批旅行者攀谈,但都被拒绝上车。列宁很清楚地知道,在这德国的领土上哪怕只和一个德国人说一句话,也会给自己招来嫌疑。到了瑞典,他们受到热烈的欢迎,并在那里吃了早餐,这些饿坏了的人都向餐桌拥去,餐桌上的黄油面包竟奇迹般地出现在他们面前。早餐后,列宁才不得不为了换下那双沉重的矿工鞋去买一双新鞋和几件新衣服。现在终于到达俄国边境了。

    炮弹发射出去了

    ⑤列宁在俄国土地上的第一个举动,充分显示出他的性格特点:他没有朝任何人看一眼,就一头埋进报纸堆里。虽然他已经有14年没待在俄国,已经有14年没有见到自己的故土、国旗和士兵的军服,但是这位意志坚强的思想家不像其他人似的泪水泫然,也不像同来的妇女们似的去拥抱那些被弄得莫名其妙的士兵们。他首先要看的是报纸,是《真理报》,要检查一下这份报纸——他自己的报纸是否坚定地维护国际主义立场。不,它并未坚持足够的国际主义立场。他气愤地把《真理报》揉成一团。报纸中还始终是“祖国”呀、“爱国主义”呀这样一些字眼,而他思想中的那种纯洁的革命却谈得很不够。他觉得,自己回来的正是时候,他要扭转舵轮,去实现自己的平生理想,不管是迎向胜利还是走向毁灭。但是,他能达到目的吗?他感到有点儿不安,也感到有点儿担忧。到了彼得格勒——当时这座城市还这样称呼,不过为时不会太长了——让人把他逮捕吗?对于这个问题,专程前来迎接他的两位朋友——加米涅夫和斯大林——在车厢里没有回答,或者说他们不愿意回答。他们只是在昏暗的车厢里露出明显的、神秘的微笑,在朦胧的灯光中显得有点儿隐隐约约。

    ⑥不过,事实却做了无声的回答。当列车驶进彼得格勒的芬兰火车站时,车站前的广场上已经挤满成千上万的工人和来保护他的带着各种武器的卫队,他们正在等候这位流亡归来的人。《国际歌》骤然响起,当弗拉基米尔·伊里奇·鸟里扬诺夫走出车站时,这个昨天还住在修鞋匠家里的人,已经被千百双手抓住,并把他高举到一辆装甲车上,探照灯从楼房和要塞射来,光线集中在他身上。他就在这辆装甲车上向人民发表了他的第一篇演说。大街小巷都在震动,不久之后,“震撼世界的十天”开始了。这一炮,击中和摧毁了一个帝国、一个世界。

    (选自《人类群星闪耀时》,商务印书馆2023年版,有改动)

    (1)、本文记述了列宁在第二次遭流放后历尽艰难回到俄国的经历,小文对作者选取的镜头进行梳理,请你帮他一起完成。

    背景

    镜头内容

    实现……

    准备行装,奔走相告“回家去”

    封闭的列车

    在瑞典受到欢迎

    炮弹发射出去了

    回到国土后看报纸

    (2)、下面是同一个句子的不同翻译,结合全文,你认为哪一种译本更好?请简述理由。

    〔甲〕但他随即冲到湖边的一个报摊上,脚步短促、有力;在那儿,在报纸的编辑部门前,他一小时一小时地,一天一天地在等候着消息。

    〔乙〕可是随后他迈开短促、迅速的步履,赶往苏黎世湖滨的报亭,以后他几乎每个小时、每天都在那里和在报馆门前等候。

    (3)、小文想找一本名著与本文进行联读,你向他推荐了《红星照耀中国》,请你阐述联读理由。(可从文体特点、内容主题、表现手法等任一角度阐述)
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