• 1、第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨举行,在这里全世界欣赏到了中国东北地区美丽的冰雪大世界。在我国西南地区,亦有冰雪世界。四川某校学生在元旦期间开展“情系冰雪,探美光雾”实践活动,请阅读下面文字,完成学习任务。

    是什么在装扮光雾山的冬天,霜?雪?冰?是什么把光雾山的冬天拨弄得自然、壮观,气宇不凡?光雾山的冬日之美,在冰,冰为大。光雾山的冬天是延长的,春秋相连,长冬短夏。

    于光雾山而言,冬天总是如约而至 , 霜情雪意早早地眷顾着这片山水,当第一场大雪洋洋洒洒到达峰峦山岭时,神奇的光雾山冬景就该拉开帷幕闪亮登场了。此时,光雾山秋天浓烈的色彩还没褪尽,它还固守着一枝一树一片,不知是一种等待还是一份回望。【A】但大多数的树木齐刷刷露着光秃秃的如手臂般的枝丫 , 俨然是铜枝铁干,以一种默然的姿势迎接着霜雪的xiāng嵌。

    雪落无声,雪舞有情。光雾山的冬天,不是来几场雪就匆匆地 , 霜情雪意不停地用“白色”来制造神奇,绘出不同的层次、色调、形态。细小的雾滴附在树枝上凝聚成轻盈清的结晶,清秀雅致,似腊梅,如水仙,像银菊,把人们带进花枝招展的仙境,整座大山变成一件天然艺术品。

    【B】____

    光雾山的冬天到来了,要想触摸到冬天的jī肤,需要拥有一颗有热度的心。冬天虽然寒冷,但冬天的气质是高洁的。此山、这水、那林、该草都在冬天里勇敢地抗击、承受、面对 , 将霜情雪意演绎出千姿百态 , 傲然屹立,为光雾山的冬天蓄着强劲的生命力。我们,只有面对面地与霜痕、雪迹、寒冰对话,才能明晓一些在光雾山的冬天蕴藏着的意义,领悟到冬天依旧存在并保持着它的那一份热情。

    (1)、结合语境,根据拼音写出相应的汉字,给加点字注音。

    xiāng

    (2)、文中画波浪线的词语使用不正确的一项是(     )
    A、如约而至 B、洋洋洒洒 C、花枝招展 D、千姿百态
    (3)、下列对文中画单横线语句的修改,不正确的一项是(     )
    A、光雾山的冬天是延长的,春秋相连,长冬短夏。(将“延长”改为“漫长”) B、不知是一种等待还是一份回望。(将“还是”改为“就是”) C、光雾山的冬天,不是来几场雪就匆匆地。(在“匆匆地”后面加上“谢幕”) D、此山、这水、那林、该草都在冬天里勇敢地抗击、承受、面对。(将“抗击、承受、面对”改为“面对、承受、抗击”)
    (4)、下列填入文中【B】处的语句,排序最恰当的一组是(     )

    ①以其冰清玉洁之质,潇洒飘逸之态亭亭立于这个晶莹的世界里,高调俏美着。

    ②雾凇冰凌,是光雾山冬天最美丽的亮相。

    ③裹着冰凌的树木千枝万丫,仿佛长袖飞扬间亮出的纤纤玉指,跃跃欲舞。

    ④它是霜雪向着冬天的高度最有力度的深入。

    ⑤冰雪不仅在银装素裹的莽莽木海中,也不断地在崖岩石壁、水流瀑布中强化冬天的质感。

    A、②④①⑤③ B、⑤④②③① C、②④③①⑤ D、⑤④③①②
    (5)、请用比拟的修辞手法改写文中【A】处画波浪线的句子,保证句意不变。
    (6)、实践活动中,同学们观赏了以“霜情雪意冰为天”为主题的展览,同学们对其中一幅书法作品的字体展开了讨论,下面对其理解正确的一项是(     )

    A、该作品是隶书,结构简省,笔画连绵。 B、该作品是隶书,一波三折,蚕头燕尾。 C、该作品是楷书,行云流水,舒展有型。 D、该作品是楷书,字形方正,规矩整齐。
  • 2、 请以“那一刻,我读懂了”为题,写一篇记叙文。

    要求:

    ⑴先将题目补充完整,可以填“母爱”“友谊”“坚持”“责任”等词语;

    ⑵结合自己的生活经历,写出真情实感;

    ⑶不少于600字;

    ⑷文中不得出现真实的人名、校名、地名。

  • 3、阅读《论语》十二章(节选),完成小题。

    子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)

    子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)

    子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)

    子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)

    子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)

    子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《为政》)

    (1)、解释下列加点词语在句中的意思。

    ①不亦

    ②人不知而不

    ③学而不思则

    ④不

    (2)、把下列句子翻译成现代汉语。

    ①温故而知新,可以为师矣。

    ②知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

    (3)、文中哪句话体现了孔子“学思结合”的学习方法?请抄写下来,并谈谈你的理解。
    (4)、结合选文内容,谈谈《论语》对我们今天的学习和生活有哪些启示。
  • 4、阅读下文,完成小题

    朱自清

    盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

    一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。

    小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

    桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

    “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。

    雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;地里还有工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

    天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去。“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。

    春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。

    春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

    春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。

    (1)、文章开头“盼望着,盼望着”连用两个“盼望着”有什么表达效果?
    (2)、赏析文中画线句子的修辞手法及表达效果。

    桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。

    (3)、文章是从哪几个方面来描绘春天的?请简要概括。
    (4)、结尾三段把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”,有什么深刻含义?
  • 5、阅读下文,完成小题

    父亲的半瓶酒

    贾平凹

    我在城里工作后,父亲便没有来过,他从学校退休在家,一直照管着我的小女儿。

    去年,父亲给我的信上说,他很想来一趟,因为小女儿已经满地跑了,让他操碎了心。他想亲自照顾我一段时间,说实在的,我看了信,心里也挺难受的。我很想把他接来,但是,一是家里住不开,二是我看出父亲似乎越来越自卑,他每一次给我打电话都不断地道歉,说是他给我添麻烦了。

    一个星期天,父亲又来了电话,说他又病了,每天都在发烧,而且烧得很高。他让我带些药回去。我很生气,觉得他应该去医院看病,而不是让我带药。我在电话里大声地批评了他,他默默地听着,最后说:“你要是没时间回来,我也就不怪你了,还是我自己去看吧。”我挂了电话,心里也挺不是滋味的。

    过了几天,我接到了老家邻居的电话,说父亲病得很重,让我赶紧回去。我心里咯噔一下,赶紧向单位请假,连夜赶了回去。

    回到家,我看到父亲躺在床上,脸色苍白,瘦得只剩下一把骨头。我心里一阵难过,眼泪忍不住掉了下来。父亲看到我,挣扎着坐了起来,说:“你回来了,我没事,就是有点感冒。”我责怪他为什么不早点告诉我,他说:“我不想让你担心,你工作那么忙。”

    我带父亲去了医院,医生说他得的是急性肺炎,需要住院治疗。在医院里,我每天都陪着他,给他喂饭、洗脸、擦身子。父亲很感动,说:“儿子,你长大了,懂事了。”我听了,心里也挺温暖的。

    有一天,父亲从枕头底下拿出一个瓶子,里面装着半瓶酒。他说:“儿子,这是我珍藏了多年的好酒,一直没舍得喝。现在,我想和你喝一杯。”我看着父亲,心里一阵酸楚。我知道,父亲平时很节俭,从来不喝酒,这半瓶酒一定是他舍不得喝,特意留给我的。

    我接过瓶子,给父亲倒了一杯,也给自己倒了一杯。我们父子俩坐在病床前,慢慢地喝着酒。父亲说:“儿子,我对不起你,小时候没让你过上好日子。现在,你长大了,有出息了,我也放心了。”我说:“爸,您别这么说,您对我的养育之恩,我一辈子都忘不了。”

    那一天,我们父子俩喝了很多酒,说了很多心里话。我知道,这半瓶酒,承载着父亲对我的爱,也承载着我对父亲的愧疚。

    父亲出院后,我把他接回了城里。我特意给父亲收拾了一间宽敞明亮的房间,让他住得舒服一些。我每天都陪着他散步、聊天,给他做他爱吃的饭菜。父亲的身体渐渐好了起来,脸上也露出了久违的笑容。

    有一次,父亲对我说:“儿子,我现在觉得很幸福,有你这么孝顺的儿子,还有这么可爱的孙女,我这辈子也值了。”我听了,心里也挺欣慰的。

    现在,父亲已经在我这里住了半年多了。他每天都帮我照顾小女儿,接送她上学、放学。小女儿也很喜欢她的爷爷,每天都缠着他讲故事。看着他们祖孙俩其乐融融的样子,我心里也挺高兴的。

    我知道,父亲的半瓶酒,是我这辈子最珍贵的礼物。它让我明白了父爱的伟大,也让我懂得了珍惜亲情。

    (1)、文章围绕“父亲的半瓶酒”写了哪几件事?请简要概括。
    (2)、赏析文中画线句子的表达效果。

    回到家,我看到父亲躺在床上,脸色苍白,瘦得只剩下一把骨头。

    (3)、结合文章内容,分析“父亲”这一人物形象。
    (4)、谈谈你对文章标题“父亲的半瓶酒”的理解。
  • 6、 综合性学习

    七年级(1)班开展“我爱文学”主题班会活动,请你参与并完成下列任务。

    (1)、请为本次班会拟写一条宣传标语。
    (2)、班会中,同学们计划朗诵文学作品,请你推荐一篇适合七年级学生朗诵的散文或诗歌,并简要说明推荐理由。
  • 7、 名著阅读

    《朝花夕拾》是鲁迅先生的回忆性散文集,原名《》,收录了他童年、少年和青年时期的10篇散文。其中《》一文,记叙了作者儿时与保姆长妈妈相处的情景,表达了对长妈妈的怀念与感激之情;《》一文,通过对百草园自由快乐生活与三味书屋枯燥学习生活的对比,批判了封建教育制度对儿童天性的束缚。请结合其中一篇文章,谈谈你的阅读感受:

  • 8、 古诗文默写
    (1)、东临碣石,以观沧海。。(曹操《观沧海》)
    (2)、 , 闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
    (3)、潮平两岸阔,。(王湾《次北固山下》)
    (4)、 , 小桥流水人家,古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)
    (5)、峨眉山月半轮秋,。(李白《峨眉山月歌》)
    (6)、正是江南好风景,。(杜甫《江南逢李龟年》)
    (7)、 , 一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)
    (8)、强欲登高去,无人送酒来。。(岑参《行军九日思长安故园》)
  • 9、 下列句子没有语病的一项是(   )
    A、通过开展“城乡环境综合治理”活动,使我市环境卫生状况有了很大改善。 B、传统文化源远流长,其中不少优秀的文化著作,可作为青少年人格教育的读本。 C、有无扎实的阅读基础,是青少年提高写作能力的前提。 D、为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。
  • 10、 下列句子中加点词语使用有误的一项是(   )
    A、面对敌人的威逼利诱 , 他始终保持缄默,坚守着自己的信仰。 B、春天来了,公园里的花次第开放,五彩斑斓,让人赏心悦目 C、他在课堂上总是随心所欲地发言,从不顾及他人的感受,受到了老师的批评。 D、虽然这次考试成绩不理想,但他并不气馁,决心查漏补缺,再接再厉
  • 11、 下列词语中没有错别字的一项是(   )
    A、朗润 烘托 眼花潦乱 花枝招展 B、瘫痪 沉寂 喜出望外 各得其所 C、响晴 骄媚 淅淅沥沥 美不胜收 D、渊博 和蔼 戳然不同 油然而生
  • 12、 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(   )
    A、(niàng) 吝(sè) 镜(léng) 咄逼人(duō) B、(mì) 悴(qiáo) 确(zuó) 为一谈(hùn) C、临(wèi) 笑(nì) 倜(tǎng) 人迹至(hǎn) D、(huí) 别(jué) 粗(guǎng) 然大悟(huǎng)
  • 13、请从下面两个题目中任选其一,完成一篇不少于600字的作文。

    ⑴阅读下面材料,完成作文。

    生活中总会有些善意的举动让你感觉如沐春风,像那暖阳让人感觉温暖、幸福。只要你仔细观察,细细品味,你会发现这样的“暖阳”真的无处不在。

    上面这段话引发了你怎样的感悟?请以“生活中的暖阳”为题目,完成作文。

    朱自清在背影里“看见”了父爱的深沉,茅盾在白杨树上“看见”了抗日军民的坚强不屈。看见,需要眼睛,更需要用心去感悟,这样我们才能从细微处体会生活的美好,从别人的付出中体会人间的真情,从自然景物中体会人生的哲理。

    ⑵请以“看见”为题目,完成作文。

    要求:①文体不限,诗歌除外;②不得抄袭、套作;③书写工整,卷面整洁;④不得泄露个人相关信息,如需出现本市人名、地名、校名,请用××代替。

  • 14、读完《愚公移山》后,同学们针对“面对困难,应坚持不懈迎难而上”还是“面对困难,应适当变通另辟蹊径”展开了辩论,你赞同哪一种观点?请表明观点并陈述两至三点理由,字数120字左右。
  • 15、名著阅读。
    (1)、从《红星照耀中国》到《红岩》回答了“中国革命何以成功”这一命题。有人说是因为“延安到重庆的坚守”,有人说是“红小鬼到小萝卜头的传承”,还有人说是“从反围剿到反压迫的斗争”,你有何看法?请你选择其中一个观点,结合两本书的具体情节,谈谈你的理解。
    (2)、在人生的道路上,痛苦与收获常常相伴而行。许多经典名著通过人物的经历,深刻展现了“痛苦”与“收获”的交织。请从《红岩》中任选一个人物,结合具体情节,分析他(她)经历的痛苦,以及这种经历带给他(她)的收获。
  • 16、阅读下面诗歌,完成题目。

    【甲】闻官军收河南河北

    杜甫

    剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。

    却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。

    白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。

    即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

    【乙】春望

    杜甫

    国破山河在,城春草木深。

    感时花溅泪,恨别鸟惊心。

    烽火连三月,家书抵万金。

    白头搔更短,浑欲不胜簪。

    (1)、下列说法不正确的一项是(   )
    A、【甲】诗颈联写出了诗人得到消息后纵酒高歌的情态,诗人准备趁着年轻,早日回到家乡成就一番事业。 B、【甲】诗尾联用“即从”“穿”“便下”“向”四个词语,将四个地点贯穿起来,写出了诗人的归心似箭。 C、【乙】诗全篇围绕“望”字展开,感情深沉,而又含蓄凝练,充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。 D、【乙】颈联中用“连三月”写战争持久,用“抵万金”形容家书珍贵,表现出诗人对妻子儿女的思念之情。
    (2)、这两首诗都写到了“泪”,简要分析“泪”中蕴含的情感有什么不同。中
  • 17、阅读下面文言文,完成题目。

    【甲】舜发于吠亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

    人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

    (选自《生于忧患,死于安乐》)

    【乙】古之所谓豪杰之士者,必有过人之节。人情有所不能忍者,匹夫见辱,拔剑而起,挺身而斗,此不足为勇也。天下有大勇者,卒然临之而不惊,无故加之而不怒。此其所挟持者甚大,而其志甚远也。

    观夫高祖之所以胜,而项籍之所以败者,在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍,是以百战百胜,而轻用其锋;高祖忍之,养其全锋而待其弊,此子房教之也。当淮阴破齐而欲自王,高祖发怒,见于词色。由此观之,犹有刚强不忍之气,非子房其谁全之?

    (选自苏轼《留侯论》,有删改)

    【注释】①挟持:内心怀有。②子房:张良,字子房。③淮阴:指韩信。

    (1)、解释下列句中加点的词。

    ①必先其心志

    ②入则无法家

    ③匹夫

    ④当淮阴破齐而欲自

    (2)、下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(   )
    A、舜发默亩之中          我如浮云 B、行拂乱所为            真无马邪 C、拔剑起                 已之细柳营 D、非子房其谁全          跳往助
    (3)、用现代汉语翻译下列句子。

    ①征于色,发于声,而后喻。

    ②古之所谓豪杰之士者,必有过人之节。

    (4)、【甲】【乙】两篇文章中,作者认为成就大事需要具备什么因素?请结合文章分析。
  • 18、阅读下面文章,完成题目。

    黑白灰——江南水乡古镇建筑的色彩

    ①信步江南的水乡古镇,初访者会发现,江南水乡古镇建筑的色彩看起来有些单调,几乎是千篇一律的黑白灰三色。但当清晨的阳光透过云层,穿过梦幻般的云霭,洒在黑白相间的楼群,水面宁静得像天空之镜,层层叠叠的白墙黑瓦倒映在河水中,堪称江南水乡最美的一幅画卷……心中不免疑惑,为什么古代江南民众喜欢这样的色彩呢?它究竟美在哪里呢?

    ②江南水乡古镇建筑的外墙大多为白灰色,这种颜色不仅是用来看的,它还有很强的实用功能。建筑外墙用青砖砌成后,还要用白灰粉刷墙面,白灰在墙面上形成致密的保护层,防止雨水渗透,这样就增加了墙体的强度,延长了外墙的寿命,保障了建筑内生活的安全舒适。江南是低纬度地区,光照资源丰富。白色的墙面还能反射、散射太阳光,在夏季起到降温的作用,也能部分弥补狭窄的巷子中光线幽暗的不足,一举多得。

    ③江南水乡古镇建筑的房顶往往铺瓦片,瓦片防火、防雨、通风。制作瓦片的原材料一般用当地常见的青色黏土。因就地取材,价格便宜,故而在江南水乡使用十分广泛。瓦片刚烧成时呈青色,经年累月,颜色会逐渐发黑,最后成了黑瓦。

    ④江南多雨,雨水侵蚀白墙,墙皮逐渐溶解剥落,墙内青砖的颜色渗透出来,呈现出斑驳不一、相互交融的灰色调肌理。白墙黑瓦,间或夹杂着些许灰色,三种颜色交相映衬,形成具有独特魅力的江南水乡建筑色彩。

    ⑤现代建筑设计首要考虑的是人的需求,如日照、采光、交通、消防等,人的需求在前,环境就变得次要了。江南水乡古镇的建筑设计则把环境放在重要位置,讲究与环境和谐共存。江南气候湿润,夏季闷热潮湿。黑白灰三色属于中性色系,偏冷。白墙黛瓦会让人觉得环境整洁、清新,从而获得一份“结庐在人境,而无车马喧”的宁静安适之感。江南自然环境色彩丰富,白居易曾说“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”。中性色系适合和各种颜色搭配。蓝天白云,古镇人群熙熙攘攘,青翠蜿蜒的小河,河道边,粉墙黛瓦的建筑掩映在一片花红柳绿之中。可以说,黑白灰三色是这幅鲜活水乡画卷中不可或缺的点缀,让人感受到江南古镇独具味的美,符合江南百姓内敛的性情和不俗的审美趣味。

    ⑥随着现代人居环境科学的兴起,人们越来越重视人与周围环境之间的和谐共存。历经岁月洗礼,黑白灰三色展现了水乡民众的人居智慧。这种水乡人居智慧是可以启迪我们未来生活的。

    (1)、阅读文章第②—⑤段,完成下面的思维导图。

    (2)、本文第⑤段主要运用了哪种说明方法?有什么作用?
    (3)、根据文章,下列说法不正确的一项是(   )
    A、本文采用空间说明顺序,先介绍古镇建筑外墙,再介绍房顶瓦片,最后介绍建筑周围环境。 B、本文采用“总—分—总”的结构,先总述古镇建筑的色彩单调,再分说功能,最后总结价值。 C、本文第①段画横线的部分连用两个问句,起到了引出下文说明对象,激发读者阅读兴趣的作用。 D、本文第②段中加点的词语“大多”体现了说明文语言的严谨性,不可以删去。
    (4)、请联系全文并结合生活实际,说说水乡人居智慧对现代城市生活的启迪。
  • 19、阅读下面文章,完成题目。

    弯弯山路

    ①小时候多是跟随母亲生活。母亲18岁走上讲台,一直在偏僻的深山坳里教书。二十几户人家,零零散散分布在山头、岭脚。一所旧祠堂隔成两间,小间糊上报纸,做卧房,大间做教室。黑漆漆的没有天花板,因长年欠修漏雨,地上便有了大大小小的泥抗。校长是母亲,教师也只有母亲一人,十几个学生,分了几个年级,有的年级只有一个学生。

    ②在我童年的印象里,很难找到母亲的笑脸。母亲是极严厉的,山里的孩子野惯了,对母亲却不敢有半点违拗。最羡慕别人家的孩子在妈妈怀里撒娇的样子,这在我是无份的。那时,我还不懂什么叫“生活的压力”,只是不明白,怎么我的母亲就和别人的母亲不一样呢?母亲也有亲切的时候,冬夜里,将被子烘得暖暖的,我爬上床后,母亲替我将被条掖得严严的。她自己睡得极迟,备课,批改作业,缝补衣服……我一觉醒来,昏黄的油灯仍然照着她伏案的背影,闹钟在案头“嘀嗒,嘀嗒”丈量着夜的深寂。

    ③每天放学后,母亲总要在学校忙活很久,很久,偶尔挤出空闲,才能拿起锄头,到地里种菜。她让我跟着拔草捉虫,有时还要帮着抬粪——不过,那是7岁以后干的活儿了。天黑下来,别人家屋顶温白的炊烟渐已散尽,母亲就收了锄,回去做饭。母亲晚饭烧得迟,等饭做好后,得把我从趴着的课来上叫醒了吃饭,下饭的菜很简单,简单得只有一个菜,也看不见什么油水,我迷糊着眼,一边往嘴里拨着饭粒,一边打瞌睡,饭含在嘴里,又趴着睡着了。

    ④村里人和母亲关系极好,有了新鲜蔬菜,总不忘摘下一把放在我家锅台上,有时根本不知道那菜是谁家送的。腊月初,村里早早杀猪的人家吃晚饭时,主妇便跑过来,捣灭母亲刚点着的锅洞,拉我们去吃饭,母亲再三谢辞,主妇可就不高兴了:“老师可是看不起我家,嫌邋遢?”我在一旁虽不敢作声,心里可着急了,真怕主妇生气而去。母亲终于还是解下了围裙,路上告诫我:可不许自己夹菜,碗里有什么就吃什么。还没进主妇家的门,便闻着浓浓的肉香了。我规规矩矩地坐在一侧,眼睛偷偷端着油汪汪的红烧肉,巴望着好心的主妇快些夹给我……

    ⑤周末,中午放学后,母亲便将沉甸甸的担子压在肩头,我则像个小尾巴一样跟在母亲身后。这一路回家,要翻过一座山岭,过一条河渡,然后,是左一弯右一弯荒僻的山路。

    ⑥我喜欢初夏时节的山路,路被树荫遮着。树丛间开满了野花——蔷薇、金银花、栀子花……母亲偏爱那香白的栀子花,停下担子,掐一大把让我捧着,知了是夏天的精灵,此起彼伏的叫声连成一片阔阔的海——海面上跳跃着鸟儿清脆的对唱。此时,母亲的心情难得的轻松,我更是疯魔起来,尖着桌子,快活地大声锐叫着——直叫得路边的知了都噤了声。

    ⑦下到岭脚,便踩着细软的沙石河滩,一条白苍苍的大河,缓缓地从远山流向远山。河畔丛生着的芦苇随风摇曳,竹篷船就泊在芦苇丛中。艄公是一位60开外的老人,船上还有一个女孩,十四五岁的样子,是老人收养的孤女。给我印象最深的是她那条粗长的麻花辫子,每当她弯下腰时,辫子就会滑到胸前,女孩拾起辫梢轻巧巧地往后一甩——辫子在空中划出一道优美的弧线,又轻巧巧落在背上。我看得迷了,不觉中也学起她的姿态——只是我的头发齐着耳根,甩出来一团乱发纷飞。

    ⑧上了岸,母亲又重挑起沉甸甸的担子,我拖着酸胀的小腿,耷拉着倦怠的眼皮,真想一闭眼再睁开就到了家门口。这总也转不完的、相似的弯弯山路,什么时候才能见到我的小村庄?

    ⑨这样走走停停,到村口时,远远地,便见着我家矮矮的屋顶上,一缕淡蓝淡蓝的炊烟,那是我的奶奶升起的炊烟。

    (1)、阅读文章,从母亲的角度概括故事情节。

    母亲在偏僻山坳教书→①→母亲带“我”去地里干活→②→母亲带“我”沿山路回家

    (2)、从修辞手法的角度,赏析下面的句子。

    知了是夏天的精灵,此起彼伏的叫声连成一片阔阔的海——海面上跳跃着鸟儿清脆的对唱。

    (3)、有同学认为文章第⑦段对老人和女孩的描写偏离了文章中心,可以删去。请结合文章内容谈谈你的看法。
    (4)、文章反复提到山路,有何作用?请结合文章内容简要分析。
  • 20、小语准备朗诵李清照的《渔家傲》(天接云涛连晓雾),下列对其朗读节奏和语气的判断,正确的一项是(   )
    A、天接云/涛连晓雾,星河欲转/千帆舞。 B、仿佛/梦魂归/帝所,闻/天语,殷勤/问我归/何处。 C、我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。——喜悦 D、九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!——豪迈
上一页 56 57 58 59 60 下一页 跳转