• 1、根据所给信息默写相应内容。

    ①天时不如地利,。《〈孟子〉三章》

    , 潭影空人心。常建《题破山寺后禅院》

    ③夕阳西下,。马致远《天净沙·秋思》

    ④读书足以 , 足以傅彩,足以长才。弗朗西斯·培根《谈读书》

    ⑤王安石《登飞来峰》中,表明诗人具有远大政治理想的诗句是“”。

    ⑥苏轼《水调歌头》中,表达美好祝愿的诗句是“”。

  • 2、开卷有益,沉浸在文字的世界,一颗心会在知识的海洋里渐渐丰盈。请你阅读下面材料,完成问题。

    2023年4月23日,中国新闻出版研究院发布了第二十次全国国民阅读调查结果。

    (1)、根据材料的图表,写出你的探究结果。
    (2)、4月23日,是 “世界读书日”,七年级(1)班准备在今天下午3点,在本班教室开展关于 “好读书·读好书” 的读书主题班会活动。假如你将组织这次活动,4月22日下午,你去邀请语文王老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的话写出来。
    (3)、请结合自身的阅读经验,仿照例句,运用比喻修辞手法,表达出你的读书感受。

    示例:读书如畅饮甘甜的清泉,使你酣畅淋漓。

  • 3、根据要求写作。

    很多时候,家乡的一事、一人、一景都值得我们用眼睛去发现,用心灵去体会。学校文学社开设了以下“礼赞家乡”栏目,请结合你的经历和思考,为其投稿。

    栏目

    内容选择(任选一项)

    文体选择(任选一项)

    风景名胜

    描绘家乡自然山水,寄托独特情思:

    A.散文

    B.人物传记

    C.通讯或新闻特写

    D.评论

    凡人小记

    记录身边平常之人之事,了解小我大爱:

    第一时间

    报道温州活动新闻现场,评论家乡大事:

    要求:

    (1)请你任选一个角度和文体,再根据你的选择谋篇布局,注意表达得体;

    (2)自拟题目,文章不少于600字;

    (3)不得透露个人信息。

  • 4、小文想参加“礼赞偶像”征文活动,却对传记写作产生困惑,请阅读以下材料,总结经验,为小文支招。

    【平台支招】

    传记是记述人物生平的作品。传记要求真实,凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的。有时还要引用一些可靠的资料,保证叙述的真实可信。但是,传记又不是枯燥的生平简介或履历表,作者可以发挥想象,以填补事实的空隙,生动传神地表现人物。在记述事件时,要具体表现人物的言行,让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点。传记不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹,记录典型语言和重要行为,往往就能达到所需要的表达效果。

    (节选自统编八年级上册教材第二单元《学写传记》)

    一般读者对于传记的普遍期盼,是真实性与文学性的结合。我在传记中增强文学性,主要是靠锤炼语言,提炼情节,在叙事技巧上下功夫,对传主及其同时代人的描写都要求言必有据,尽可能做到不溢美,不隐恶。

    ——作家陈漱渝

    【名篇示范】

    苏步青

    ①即使是未曾涉足数学王国的人,对苏步青这个名字也不应感到陌生。他是著名的数学家、教育家,国际公认的几何学权威,中国微分几何学派创始人,被誉为“东方国度上灿烂的数学明星”与“东方第一几何学家”。

    ②苏步青1927年毕业于日本东北帝国大学数学系,后入该校研究院,获理学博士学位。1931年4月,苏步青谢绝了亲友和导师的挽留,毅然回国,受聘于浙江大学数学系,开始他“精培细育勤扶植,不出人才誓不休”的教书育人生涯。尽管生活贫穷,条件艰苦,但为祖国培养数学人才的信心始终没有动摇。解放后,苏步青以更大的热忱投入到教学工作中去。苏步青严格要求学生德才兼备,鼓励学生一代超出一代,被称为“苏步青效应”。苏步青认为,“青出于蓝而胜于蓝”这是科学发展的规律。我们应自觉鼓励学生超过老师,并把这作为四化建设的一种贡献。在总结培养优秀人才经验时,他归纳出三条做法:一是先鼓励他们尽快赶上老师,二是不挡住他们的成长之路,三是在背后赶他们,推他们一把。他认为教师的讲课与辅导,不是简单的复述,而要有创造性。为此,他用数学讨论班来培养学生和青年教师独立思考的能力。通过这种方法,培养了谷超豪、明和生、李大潜院士和一大批优秀数学人才。

    ③苏步青七十余年的春风化雨,桃李满天下,栋梁架人间。他对学生的要求十分严格,在浙大时,一天夜里,一名叫熊全治的学生匆匆地来到苏步青家里,说是怕第二天研讨班的报告过不了关特来请教的。A.可话音未落,苏步青就板起面孔训道:你怎么不早点来,临时抱佛脚,还能有个好?熊全治脸涨得通红,一声不吭,回到宿舍,干了一个通宵,第二天论文总算过关了。B.熊全治后来到美国成了名教授,四十多年后回国探望苏老不无深情地说:当年多亏先生一顿痛骂。苏步青对自己要求更严。微分几何是他的专长,教了几十年,烂熟于心,但他每教一遍,都要重新备课,一方面把国际研究新成果及时写入教案,另一方面吸取学生意见,改进教法,既充实自己,又提高教学质量。

    ④苏步青出生在浙江雁荡山区的一个农民家庭。他在读初中时,对数学并不感兴趣,觉得数学太简单,一学就懂。然而,后来的一堂数学课影响了他一生的道路,把他引入了神奇的数学王国。

    ⑤那是在浙江省立十中上初三时,学校来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。第一堂课杨老师没有讲数学,而是先讲“国际形势”,他说:“当今世界,弱肉强食,世界列强依仗船坚炮利,都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫,振兴科学,发展实业,救亡图存,在此一举。‘天下兴亡,匹夫有责’。在座的每一位同学都应有责任。”这位老师旁征博引,随后讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用——“为了救亡图存,必须振兴科学。数学是科学的开路先锋,为了发展科学,必须学好数学。”苏步青一生不知听过多少堂课,但这一堂课使他终身难忘。

    ⑥当天晚上,苏步青辗转反侧,彻夜难眠。在杨老师的影响下,苏步青的兴趣从文学转向了数学,不管是酷暑隆冬、霜晨雪夜,苏步青只知道读书、思考、解题、演算,在随后的4年中,他演算了上万道数学习题。现在温州一中还珍藏着苏步青当年的一本几何练习簿,用毛笔书写,工工整整。

    ⑦苏步青是我国科学界有名的文理全才,他不仅数学成绩突出,文科成绩也非常好。早年他能够完整地背出《左传》和《唐诗三百首》两本书,对《史记》和《汉书》中的名篇能倒背如流,并且对此有深刻的理解。四年中学毕业时,苏步青以广泛的兴趣、文理兼治的学习方法,以门门功课90分以上的成绩毕业。

    ⑧当苏步青以出色的成就蜚声海内外时,他无限感慨地说:“深厚的文学、历史基础是辅助我登上数学殿堂的翅膀,文学、历史知识帮助我开拓思路,加深对数学的理解。以后几十年,我能吟诗填词,出口成章,很大程度上得力于初中时的文理兼治的学习方法。我要向有志于学习理工、自然科学的同学们说一句话:打好语文、史地基础,可以帮助你们跃上更高的台阶。”

    ⑨2003年3月17日,苏老因多个器官功能衰竭,经抢救无效,在上海华东医院逝世,享年101岁。

    ⑩对于苏老而言,这或许是一种永久的休息,一次不再归来的远行……

    (1)、阅读以上材料,根据提示完成以下表格。

    事件

    谢绝挽留,毅然回国,开始教书育人生涯。

    求学时,曾经在4年里演算上万道题。

    文理全才,虽为数学家,但他具有深厚的文学和史学功底。

    品格

    治学严谨

    教学有方

    文理兼治

    兴趣广泛

    经验小结:我们发现立传要④

    (2)、文中AB两句呼应,请从人物描写的角度分析下面句子对传记人物形象塑造的作用。

    A.可话音未落,苏步青就板起面孔训道:“你怎么不早点来,临时抱佛脚,还能有个好?”

    B.熊全治后来到美国成了名教授,四十多年后回国探望苏老不无深情地说:“当年多亏先生一顿痛骂。”

    我选     句,                                                                                                                                                                                                   

    (3)、本文和鲁迅的《藤野先生》都属写人的文章。请结合选文以及下列材料,从记叙顺序、描写手法等写法角度分析两文异同点。

    【材料一】

    但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。

    【材料二】

    可惜我那时太不用功,有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去,翻出我那讲义上的一个图来,是下臂的血管,指着,向我和蔼的说道:——“你看,你将这条血管移了一点位置了。——自然,这样一移,的确比较的好看些,然而解剖图不是美术,实物是那么样的,我们没法改换它。现在我给你改好了,以后你要全照着黑板上那样的画。”

    (4)、通过以上学习,你获得哪些有益经验能帮助小语进行传记写作?请你结合本文内容作简要的介绍。
  • 5、小荷在阅读“9·3”阅兵式的相关报道时获得了一些新闻撰写的注意事项,请你帮助他结合文本理清思路。

    材料一:

    96米正步映荣光,千万滴汗水铸军魂

    ①当亿万观众通过屏幕,为天安门广场上阅兵方阵“整齐如刀削”的96米正步惊叹喝彩时,鲜少有人知道,这震撼瞬间的背后,是官兵们无数日夜的艰辛付出。

    ②据了解,为呈现“一步不差”的完美效果,受阅官兵在训练场上已累计走过2100个96米。每日10小时的高强度训练、30公里的行程量,让他们平均每人数月内磨烂5双皮鞋。训练场上的水泥地,更是被千万次正步踏出了清晰的“斑马线”,每一道痕迹都刻着他们的坚守。

    ③训练中,列兵赵尊宏即便手抽筋、腿踢肿,也始终咬牙坚持在队列中;59岁的军医王沛每天都能看到一排排被汗水浸透的训练服,即便是发着高烧的战士,也不愿离开训练场半步。

    ④从训练场到天安门,96米的正步距离不长,却凝聚着官兵们数不尽的汗水。正是这些不为人知的付出,铸就了阅兵式上的荣光,也让“中国军人”的风采在每一步正步中熠熠生辉。

    材料二:

    ________________________

    ①“90后”女歼击机飞行员田静是空中梯队中最年轻的成员,也是第一个驾战斗机飞越天安门的战斗机飞行员。她表示:“我特别喜欢飞夜航,因为夜航时能看见脚下的万家灯火……哪怕我现在牺牲了,接下来的飞行员也会替我去看这万家灯火。”

    ②这些年轻人用青春姿态为纪念活动注入鲜活能量,诠释了新时代青年的责任与担当。他们的“出圈”折射出中国青年与国家命运同频共振的时代图景。

    ③本次阅兵场上的受阅部队以95后、00后为主。其中,仪仗方队平均年龄23岁,00后占比九成;海军方队最年轻,平均年龄不到21岁;女民兵方队平均年龄只有26岁。在纪念大会现场,以00后为主的3000名合唱团成员精彩演绎了《松花江上》《保卫黄河》等7首歌曲。

    ④9月3日上午,纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行,以盛大阅兵仪式同世界人民一道纪念这个伟大的日子,共同开创更加光明的未来。

    材料三:见图。

    (1)、【新闻标题】好的新闻标题能起到先声夺人、画龙点睛的效果。

    (1)请赏析材料一这则新闻标题的妙处

    (2)请为材料二的新闻拟一个标题。

    (2)、【新闻结构】材料二的新闻报道段序混乱,不符合新闻的基本结构。请你结合材料三的内容,重新排列段序:(填段落序号)
    (3)、【新闻价值】请你结合两则新闻的内容,简述从中学到的榜样精神。
  • 6、在“礼赞榜样”公众号推文的采编过程中,小荷设计了“与斯诺跨越时空对话”的新闻采编提纲,请你参与并完成相关内容。

    采编提纲

    时间、地点

    1939.6.20   延安

    采访对象

    埃德加·斯诺

    采访方式

    现场访谈

    采访目的

    ①了解《红星照耀中国》的成书过程;②感受长征精神。

    采访锦囊

    采访前

    采访中

    采访避坑

    明确目的

    善听巧问

    守礼知度

    采访问题

    A.《红星照耀中国》里面记录很多红军在长征路上绝处逢生的故事。你能结合某处地点与具体困境,分享他们绝处逢生的秘诀吗?

    B.您采访了这么多大人物,私底下和他们关系怎么样?毕竟能够结交这些人物,是很了不起的事情。

    C.《红星照耀中国》是报告文学的艺术丰碑,既有“生活的真实”,又为“读者的阅读欣赏留下了足够的艺术创造空间”。请问您是如何实现纪实文学“让事实说话”的创作要求?

    (1)、小荷的采访问题中存在一处不妥当的提问,请你根据“采访锦囊”指出不妥之处,并重新设计一个合适的问题。
    (2)、请结合本书的具体内容,代替斯诺任选一个问题进行回答(若有改动,则回答改动之后的问题)。
  • 7、小荷在阅读苏轼古诗文时做了读书笔记,请和他一起整理完善。

    【甲】

    倦夜

    (宋)苏轼

    倦枕厌长夜,小窗终未明。

    孤村一犬吠,残月几人行。

    衰鬓久已白,旅怀空自清。

    荒园有络纬织竟何成。

    【注释】①这首诗作于元符二年(公元1099年),诗人谪居儋耳(今海南儋州)的第三年,时苏轼已六十四岁。②倦枕:对枕头厌烦,即失眠。③络纬:即蟋蟀,虫名,俗称纺织娘。

    【乙】

    儋耳夜书

    (宋)苏轼

    己卯上元 , 余在儋耳,有老书生数人来过,曰:“良月佳夜,先生能一出乎?”予欣然从之。步城西,入僧舍,历小巷,民夷杂揉 , 屠酤纷然,归舍已三鼓矣。舍中掩关熟寝,已再鼾矣。放杖而笑,孰为得失?问先生何笑:盖自笑矣,然亦笑韩退之钓鱼,无得更欲远去。不知钓者,未必得大鱼也。

    (选自《东坡志林》)

    【注释】①己卯:宋哲宗元符二年为己卯年;上元:即上元节,农历正月十五。②民夷杂揉:汉族与少数民族混在一起。③屠酤:屠户和卖酒者,泛指各种店铺商贩。④三鼓:夜半三更时分。⑤再鼾:一觉睡醒又睡下。

    【丙】

    记承天寺夜游

    元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

    【注释】①本文写于元丰六年即公元1083年。

    (1)、请任选以下一个角度,鉴赏甲诗的写法特点。

    A.意象选择              B.动静结合

    (2)、小荷不太理解甲诗中加点字的含义,翻阅字典后,他查到了以下几种释义:

    A废墟                    B.空              C.虚弱

    请你结合甲诗内容,选择合适的释义为小荷解答,并说明理由。

    “虚”的含义是(填选项),因为

    (3)、乙、丙两文中各有一句出现了“盖”字,小荷经过课内学习得知两句中的“盖”为同一含义。请你解释“盖”的含义 , 并分别翻译这两句话

    乙文:盖自笑矣,然亦笑韩退之钓鱼,无得更欲远去。

    丙文:庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

    (4)、小荷和小采就苏轼诗文中的“闲人”形象展开讨论。

    小荷:我认为甲诗中所透露出来的人物遭遇很符合“闲人”之称。

    小采:我倒觉得苏轼在乙文中月夜出游,自称“闲人”,正和丙文内容相符!

    你觉得丙文中的“闲人”指的是什么人?甲乙两诗文哪一篇更符合“闲人”的定义?请结合诗文内容,从诗人的形象情感角度谈谈你的理解。

  • 8、下面是小荷为本次活动撰写的主持词,请你帮他完善。

    翻阅古典诗文,犹如走进了美丽中国的画卷。中国的美,是郦道元《三峡》中“两岸连山,(1)                           ”的连绵山景;是王维笔下“(2)                            , 长河落日圆”(《使至塞上》)的大漠风光;是李白“(3)                                                      ”(《渡荆门送别》)中江水脱离群山的束缚,向着广阔原野奔腾而去的壮阔之景。

    在美景诗文中,我们亦能领会到文人的种种情怀。“(4)                           ?松柏有本性”(《赠从弟(其二)》),在刘桢的诗中,我们体悟到松柏的坚贞之德。“鸢飞戾天者,(5)                           ;(6)                            , 窥谷忘反”(《与朱元思书》),在吴均的文中,我们感悟到那份摒弃名利、崇尚自然的超然心性。

    合上书卷,黄河的奔涌与江南的婉约便从文字中苏醒——这恰是中国之美的双重馈赠。读《红星照耀中国》,凝望黄土高原上镌刻着的革命者足迹;品《藤野先生》,感受鲁迅为探索救国救民真理所做的努力。

    当我们站在黄鹤楼上吟诵崔颢的诗句,在敦煌壁画前回想吕伟“飞天”凌空的精彩瞬间,便懂得:读万卷书,是读懂大美中国的历史肌理;行万里路,是触摸这片土地的温度。从(            ),青春当以文字为舟,以山河为证,在书页与风景的对话中,铸就文化的筋骨与灵魂。

    (1)、请你为上面的加点字选择正确的读音。

    (1)馈赠A.kuì        B.guì       (2)镌刻 A.juàn              B.juān

    (2)、请选择最恰当的一项填入选段内的括号中,使得文段语意完整,内容贴切(     )
    A、远方到课本 B、课本到远方 C、课外到课内 D、课余到山河
    (3)、小荷准备在主持词中嵌入一副对联,上联是“书藏山水韵”,请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联(     )
    A、笔绘烟雨梦 B、品读烟雨梦 C、笔绘古今情 D、品读古今情
    (4)、小荷对画波浪线的句子重音把握不准,请你结合上下文语境,帮他设计一处重音并说明理由。
    (5)、请填补文段中的空缺的古诗文。
  • 9、阅读《骆驼祥子》,回答问题
    (1)、《骆驼祥子》反映了老舍对底层劳动人民的悲悯、关怀,读完这部小说,小语梳理了主人公祥子的三起三落,制作了思维导图,请你完善并交流。

           ②

    (2)、小语展示了思维导图后,在交流会上提出疑问:“祥子三起又三落,终究由人而成兽,善良、勤劳的祥子为什么最终沉沦?”请你结合名著内容为他答疑。
    (3)、下面两幅图反映的是《骆驼祥子》第二章“买到新车”和第十八章“在烈日暴雨下”的部分内容。请结合相关内容,分析祥子的性格特点。

  • 10、阅读下面的文字,完成小题。

    福建土楼:山作绿屏听雨眠

    张立峰

    ①结构精致、风格独特的土楼曾吸引无数游客前往福建土楼。

    ②2008年7月6日,福建土楼在第32届世界遗产大会上被正式列入《世界遗产名录》。专家们认为:它是东方血缘伦理关系和聚族而居传统文化的历史见证,是世界上独一无二的大型生土夯筑的建筑艺术成就,具有“普遍而杰出的价值”。与许多入选《世界遗产名录》的遗址不同,福建土楼至今依然有人居住,将悠久的民族文化传统蕴藉在客家人平实的日常生活中,是世界遗产中少见的“活”标本。

    ③福建土楼多以建筑群的形式出现。如南靖县的田螺坑土楼群,由1座方土楼、3座圆土楼和1座椭圆楼构成,整体布局酷似“奥运五环”点缀在青山梯田间,被誉为“世界上最美的土楼群”。在永定区湖坑镇有个500余户的小山村,群山环抱,洪川溪穿村而过,30多座土楼散落于溪水两岸。举目远望,青山隐隐,碧水迢迢,加上农田、水车和座座土楼,构成一幅世外桃源般的景象。

    ④土楼选址多依山傍水。依山而立,可以形成一道天然的保护屏障。土楼背后除了有山岭护卫,还要确保林木繁茂,从而能蓄积雨水,避免水土流失或山洪侵害。土楼周围河溪环绕,既可以解决农业灌溉用水,也提供了充足的生活饮用水。土楼地基高度与河溪水位线要高差适宜。土楼地基退后并高于周边河溪水位,可以避免被水淹的风险。但是,基址也不宜距离河溪过高、过远,以免取用生活饮用水不便。如永定区的荣盛楼,建于河溪后约10米,高出水位线约2米,从土楼大门步行到水边的时间不到1分钟。可见,建楼者在选址时已经充分考虑地理、水文和气候等自然条件。

    ⑤土楼还设计了巧妙的排水系统来应对内涝。常见的做法是,在土楼外围屋檐口对应的地面设置明渠,有序排引屋檐落下的雨水和邻近山体溢出的山水。土楼内部设有天井,天井一般低于四周通廊地面的高度,避免雨水对廊内木构建筑的浸泡。天井本身中间高,四周低,靠近大门的地方又比别处更低,以便快速排出楼内积水。有着300多年历史的承启楼,正是具有这样的排水系统才能在频发的台风中安然度过,避免内涝的发生。

    ⑥土楼的屋顶像一柄巨大的“雨伞”,为土楼遮风挡雨。屋顶一般采用“人”字坡,出檐通常超过2 米。始建于清朝雍正十年(1732年)的南靖县方形土楼和贵楼,瓦屋顶出檐竟长达3.3米,九脊屋顶高低错落,不但显得格外壮观,还能有效应对风雨对土楼外墙的破坏。

    ⑦土楼一般分为四层,底层是厨房,并蓄养牲口家禽;二楼存放粮食;三楼给孩子住;四楼才是大人们居住的空间。其中诸如生活设施、祭祀场所、议事场地等一应俱全,一座土楼就像一个小社会。

    ⑧从功能上看,土楼不仅满足了聚族而居、安全防卫的需求,也具备冬暖夏凉、干湿适宜等居住优势。

    ⑨土楼虽被大山所包围,却具有得天独厚的自然山水环境,这里常年气候温和,夏长无酷暑,冬短不严寒。依山傍水而居的客家人,巧妙地利用了山水之间狭小的平地和随处可见的生土、木材和卵石等材料,打造出世界上独一无二的土楼建筑群。这些富有美感且实用的土楼充分利用了自然条件又与自然环境融合无间,体现出中国人独有的“天人合一”的生态美学观。

    (刊载于2024.2,有删改)

    (1)、下面对文章的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、福建土楼是世界上杰出的建筑艺术,也是民族文化传统的“活”标本。 B、本文多使用“通常”、“一般”等限制性词语,体现说明文语言的科学性。 C、土楼选址多依山傍水,外观设计巧妙,既富有美感又能满足多种需求。 D、文中以南靖、永定两处土楼为例,说明福建土楼多以建筑群的形式出现。
    (2)、文中在举例时提到了荣盛楼、承启楼、和贵楼等建筑,请结合文章内容补全知识卡片。

    建筑图片

    名称

    介绍

    承启楼

    在土楼外围屋檐口对应的地面设置(1) , 有序排引屋檐落下的雨水和邻近山体溢出的山水。土楼内部设有(2) , 避免雨水对廊内木构建筑的浸泡。

    (3)

    屋顶采用“人”字坡,瓦屋顶出檐长达3.3 米,九脊屋顶高低错落,不但显得格外壮观,还能有效应对风雨对土楼外墙的破坏。

    (3)、文章③4⑤段的顺序能调换吗?请结合文章内容简要分析。
  • 11、“繁花入画,少年寻芳”。学校借鉴春晚《贺花神》节目,举办“寻锦城花神,品天府神韵”校园文化节。请根据要求完成题目。
    (1)、阅读下面材料,请用简洁的语言概括“春晚花朝主题节目”带来的多方面影响(每点限字以内)。

    节目描述

    概括

    唤醒大众对传统花朝节、古典花冉文化、传统服饰文化的认知,让小众传统文化破圈传播,彰显中华优秀传统文化的深厚底蕴与独特魅力,推动传统文化年轻化、大众化传承。

    打破传统春晚节目形式,实现古典文化与现代科技、传统艺术与现代表达的完美融合,为文艺创作提供“守正创新”的范本,提升国产文艺节目的审美高度与文化内涵。

    激发全民文化自信与民族自豪感,年轻人纷纷效仿花神造型、穿汉服赏花、打卡花朝民俗,形成国风国潮新风尚,营造崇尚传统文化的良好社会氛围。

    ③社会层面:营造崇尚传统文化氛围

    带动国风汉服、非遗文创、花卉旅游、古风摄影等相关产业爆发式增长,多地花朝节相关旅游搜索量暴涨300%,文旅消费与文创市场迎来新的增长风口。

    以春晚这一国家级平台为载体,让中式美学走向海外,助力中华传统文化对外传播,提升中华文化国际影响力。

    (2)、请根据上下文,补充空缺处的内容,注意语意的准确连贯,表意清楚。

    如何通过花神读懂“自然的语言”?首先,我们要理解植物生长与气候的关系。正如课文 所说,草木荣枯、候鸟去来,都是大自然的语言。在《贺花神》的十二个花神的展示中,①  , 往往暗示着不同节气的交替。其次,②:莲象征 高洁,梅代表坚韧,古典植物意象向来寄托着文人情志。然而,③?答 案是否定的。文化符号不仅是视觉的享受,④ , 让我们在繁花胜景中, 坚定文化自信。

    (3)、【花重锦官城】成都自古名花汇聚,每一朵花都浸润着这座城市的精神。下面四种花也是 成都常见的花,请你从下面四种花中任选两个,仿照示例,各写一则“城市美学名片”。

    备选花卉:芙蓉、芍药、腊梅、菊花

    示例(海棠):一树一树的娇红,一份灿若云霞的浪漫,一种繁花似锦的生活美学。

    示例(青莲):一池一池的翠绿,一份出淤泥而不染的高洁,一种清风廉韵的人格追求。

    选择:名片:

    选择:名片:

  • 12、现代文阅读;阅读下面的文章,完成小题。

    年 灯

    肖复兴

    ①去年的大年夜,我家后面老爷子家的那盏年灯,在他家封闭阳台的落地窗前,照往年一样,又亮了起来。

    ②老爷子是位老北京,讲究老理儿。老爷子家这盏年灯,好几年过年的时候,都在点亮。从我家的后窗一眼就能望见,正对面老爷子家阳台窗前的这盏年灯,就这样一直亮到正月十五满街花灯绽放的时候。如今,满北京城,如老爷子这样坚持守候过年老理儿的人,不多见了。

    ③每年过年期间,望着老爷子家这盏年灯,我都会想起自己年轻的时候,那时候母亲还在世,不管晚上我回家多晚,她老人家都会让家里的灯亮着。每次骑着自行车回家,四周房屋里的灯光都没有了,一片漆黑,老远,老远,望见家里那盏橘黄色的灯,灯光闪亮着 , 跳跃着,像跳跃着一颗小小的心脏。我的心里便会充满温暖,知道母亲还没有睡,还在等着我。母亲去世之后,我晚上回家,再也看不见那盏橘黄色的灯光了,好长一段时间都不适应,心里都会有些伤感。对于我,灯,就是家;灯下,就是母亲。无论你回来有多晚,无论你离家有多远,灯只要在家里亮着,母亲就在家里等着。

    ④因为老爷子和我的儿子都在美国,我们有很多共同的话题。我知道,前些年,老爷子和老伴还常常去美国,看他的儿子,帮助带带孙子。如今,孙子都上中学了,老爷子真的老了。他不止一次对我说:快80了,十几个小时的飞机坐不了喽。便盼望儿子能够带着媳妇和孙子回来过一回春节。盼了好几年,不是儿子和儿媳妇工作忙,就是孙子春节期间正上学请不了假,都没有能够回来。每年春节,老爷子家阳台的窗前,都亮起了年灯。

    ⑤去年老爷子家的这盏年灯,变了花样。以往,都只是一盏普通的吊灯,半圆形乳白色的灯罩,垂挂着一支暖色的节能灯。有时候,为了增添一些过年的气氛,老爷子会在灯罩上蒙上一层红纸或红纱。去年,换成了一盏长方形的八角宫灯,下面垂着金黄色的穗子,木制,纱面,上面绘着彩画,因为距离有点儿远,看不清画的是什么,但五颜六色的,显得很漂亮,过年的色彩,一下子浓了。不知道老爷子是从哪儿淘换了这么一个玩意儿。

    ⑥老爷子家的这盏年灯,就这样又像往年一样,在大年夜里亮了一宿。烟花腾空,缤纷辉映在他家窗前的时候,暂时遮挡了年灯,但当烟花落下之后,年灯又亮了起来。让我觉得特别像是大海里的浪涛,一浪一浪翻滚过后,只有礁石立在那里不动。那岿然不动的样子,那执著旺盛的心气,颇有点儿像老爷子。

    ⑦大年初一过去了,大年初二也过去了⋯⋯老爷子的年灯,就这么一直亮着。在整个小区里,不知道还有没有什么人,会注意到有这样一盏年灯;在偌大的北京城,不知道还有没有什么人,能守着这么一份过年的老理儿,点亮这样一盏守候着亲人回家过年的年灯。

    ⑧一天半夜里,我起夜,在厕所的后窗前瞥见那盏年灯,无月无星只有重重雾霾的夜色里,它比一颗星星还亮,亮得如同一个旷世久远的童话。心里不禁有些感慨,既为老爷子,也为老爷子的儿子,同时,也为自己。

    ⑨大年初五的早晨,我起床后,从后窗望去,忽然发现,老爷子家阳台落地窗前的那盏年灯,没有了。这一天的天气难得格外的晴朗,太阳斜照在他家阳台的落地窗上,明晃晃地反光,直刺我眼睛。我以为眼花了,没有看清。定睛再细看,年灯真的没有了。

    ⑩正有些奇怪,看见一个男人领着一个十几岁的男孩子,走进阳台,他们都穿着一身运动衣,两人做起了体操来。不用说,老爷子的儿子和孙子回家了。虽然没有赶上年夜饭,毕竟赶上了当天晚上破五的饺子。离正月十五还有10天,年还没有过完呢。,

    ⑪又要过年了,想起老爷子的那盏年灯。

    (有删改)

    (1)、文章围绕年灯主要写了哪几件事?请用简洁的语言概括。
    (2)、第③段画线句有哪些妙处?请从多个角度简要赏析。

    每次骑着自行车回家,四周房屋里的灯光都没有了,一片漆黑,老远,老远,一望见家里那盏橘黄色的灯,灯光闪亮着,跳跃着,像跳跃着一颗小小的心脏。

    (3)、有人认为文章第④段是多余的,你是否认同?请结合文章内容、结构、主旨分析作答。
    (4)、若将《年灯》编入文集,请从下列四个选项中选出最合适的一项,并结合文章内容阐述理由。
    A.《人间守望》B.《旧岁乡愁》C.《青春往事》D.《市井烟火》
  • 13、名著阅读
    (1)、学校“经典研读社”准备举办一次关于《经典常谈》的读书分享会,需要从下面选项中推荐两个最适合作为分享话题的选项。(    )
    A、古代史书的两种体例——编年与纪传的优劣 B、战国纵横家的语言艺术 C、屈原的人格与辞赋的抒情传统 D、唐代诗歌的格律与平仄
    (2)、朱自清在《经典常谈》中,往往将经典的文体特质与其文化功能相关联。下面三组关于“文 体特质”与“文化功能”的匹配中,哪两组不恰当?请结合阅读体验,作出判断并简述理由。 

    组别

    文体特质

    文化功能

    第一组

    《尚书》的“诰”“命”多用古奥难懂的语言

    增强政令的神秘感与权威性

    第二组

    《诗经》中的“风”多描写民间生活与情感

    服务于贵族宴饮与祭祀仪式

    第三组

    《史记》的“纪传体”以人物为中心叙述历史

    便于全面展现历史事件的时间顺序

    组,文化功能:

    组,文化功能:

  • 14、文言文阅读;阅读下面的文言文,完成小题

    游黄山记

    己亥之秋,九月既望 , 余与客三人游于黄山。初入山径,松夹道,清泉漱石,然有声。行数里,石阶盘纡,苔痕斑驳,如游龙蜿蜒而上。

    既至半山,奇峰突兀,若剑戟刺天。远望莲花峰,云气缭绕,乍隐乍现。近观迎客松,虬枝盘错,翠盖亭亭。怪石嶙峋,或如鼋鼍、猿猱、老僧跌坐。忽有云气自谷底腾起,弥漫四野,峰峦尽没,唯闻松涛如怒潮奔涌。少顷云散,复见青峰。余谓客曰:“人生荣辱得失,亦犹是也。”

    日暮投宿文殊院。是夜月明如昼,庭下积水空明。老僧至,渝新茗,芳香扑鼻,曰:“此山云海奇绝,来日可观日出。”

    翌日五鼓,东方微明。俄而赤霞满天,红日跃出云海,峰峦尽染。余独倚栏,见云海翻腾,乃叹曰:“局促一隅则难见全貌,置身其外始得真趣。”

    及下山,过汤泉,掬水沃面,神思爽然。回望群峰,已在烟霭之外。徐君叹曰:“胜景易逝,岂不怅然?”余笑曰:“东坡言清风明月,取之无尽。今吾辈得观奇峰云海,听松涛泉响, 胸中已得江山之助。人生所贵,适意而已。”徐君抚掌称善,遂命余记之。

    【注释】①既望:农历每月十六日。“望”指十五日,“既望”指后一天,即十六日。②鼋鼍(yuán tuó):大鳖和鳄鱼。文中借以指经石的形状。③渝(yuè):煮。文中指煮茶。

    (1)、下列语句中加点词的解释有误的一项是(    )
    A、如鼋鼍   有的 B、掬水沃面   浇洗 C、人生所   贵重 D、抚掌称   好,妙
    (2)、请用现代汉语翻译下面的句子。

    ①初入山径,松篁央道,清泉漱石,泠然有声。

    ②局促一隅则难见全貌,置身其外始得真趣。

    (3)、本文作者与《小石潭记》的作者柳宗元面对山水时,心境有何不同?请结合两文内容,简要分析。
  • 15、诗歌鉴赏;阅读下面的诗歌,完成小题。

    成都杂诗(其一)

    潘时形

    濯锦江边春水生,杜鹃啼处锦官城。

    谁家送酒花间去,红杏梢头人语声。

    (选自《浣花诗草》)

    (1)、诗歌前两句描绘了成都春日怎样的景象?请结合全诗简要概括。
    (2)、有人认为,末句“红杏梢头人语声”中的“人语声”若换成“啼鸟声”,更能突出春日的生机。你是否认同?请结合全诗简要回答。
  • 16、民俗,是流淌在岁月里的文化根脉,让我们在回望中懂得温情;探索,是成长路上的求知脚步,让我们在实践中收获勇气;古文,是藏在笔墨间的古人情志,让我们在品读中涵养心胸。成长,正是在文化浸润、科学求真与经典滋养中,一步步走向成熟与丰盈。请根据你对以上文字的理解和感悟,联系生活实际,任选一个或多个角度,写一篇以记叙为主的文章。

    要求:①书写规范,字迹工整,字数不少于600字;②不能涉及到真实的人名、校名等;③不得抄袭套作(不得抄袭本试卷阅读部分材料);④内容具体,有真情实感。

  • 17、阅读下面文段,完成小题。

    自然时间里的智慧

    中国人都知道造纸术、指南针、火药和印刷术这四大发明,但许多人未必了解被国际气象界认定的“中国第五大发明”。这就是在2016年被正式列入世界人类非物质文化遗产名录的“二十四节气”。

    “____”,上古的先民,通过观察太阳的运行和气候物候的变化,总结出规律,形成了二十四节气。它将天文、物候和农事严密地组织在时间秩序之中,成为一套知识体系。二十四节气精准把握了自然时间与农耕生产的关系,指导着农业生产,至今仍被学界肯定为“大科学”。

    二十四节气不仅记录了自然的节律,还衍生出美丽的诗词。除此以外,节气还融入书法、绘画、音乐、舞蹈等艺术形式,给予人们鲜活的东方美学体验。

    古代的蒙学教材中,开篇即是“天地人”三字,以此对儿童作最朴素的哲学启蒙。这种天人合一、物我无间的智慧正是人们在观察节气变化时的心灵感悟,体现了二十四节气的文化内涵。

    古老智慧的不老之思

    4月19日是2024年的“谷雨”节气,自此,春渐远夏将至。热起来的不仅有天气,还有“微镜头下的谷雨有多美”“谷雨时节应如何养生”等网络话题。这引发了我们的追问:发源于春秋农耕时代的节气,为何在当下还能焕发如此生机?

    “____”,亲近自然的本能,感时应物的天性,一直流淌在中国人的血脉中。当下的人们,有了屏幕时间的精准显示,也不忘仰观太阳的升落;多了软件播报的天气冷暖,也会记得俯察草木的荣枯……一个个如约而至的节气,让人们忙碌的生活葆有土地的芬芳。

    节气文化热度的持续推高,也有其他的助力。二十四节气携手沉浸式数字技术亮相北京冬奥会开幕式,惊艳全世界;纪录片《寻找二十四节气·处暑》采用实景场地拍摄的方式,使节气知识画面化……一系列年轻态的节气视听作品,依托技术手段,走进人们生活,促成了节气文化由抽象到具象的转变。

    (摘自人民网等,有删改)

    (1)、古老的节气为何在当下还能焕发生机?请结合两文内容概括作答。
    (2)、甲乙两文各有一处空缺,请将下面两句古诗恰当填入,并简述这样填的理由。
    A.四时俱可喜,最好新秋时。
    B.处暑寒蝉鸣,山中已凉风。

    ①处填 , 理由:

    ②处填 , 理由:

    (3)、甲乙两文的内容都涉及到了二十四节气,两文的题目是否可以交换?请结合文章内容,作出判断并简要分析。
  • 18、默写;默写古诗文中的名篇名句。
    (1)、补写出下列诗句的上句或者下句。(任选其中两句作答;如三句皆答,按前两句判分)

    , 君子好逑。(《诗经·周南》)

    ②挑兮达兮,。(《诗经·郑风》)

    ③土地平旷,。(陶渊明《桃花源记》)

    (2)、请写出王勃《送杜少府之任蜀州》的颈联和尾联,或孟浩然的《望洞庭湖上张丞相》的颔联和颈联。在答题卡上写出题目,再默写出所要求诗句。

    ,  

    ,  

  • 19、文言文阅读;阅读下面的选文,完成小题。

    甲《小石潭记》

    从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

    潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

    潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

    坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

    同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

    乙《北冥有鱼》

    北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。

    丙《大道之行也》

    大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。

    (1)、下面加点的词语解释有误的一项是(    )
    A、下见小潭,水尤清 冽:同“沥”,清澈。 B、妻子邑人来此绝境 妻子:妻子儿女 C、我非子,不知子矣 固:本来 D、故人不独其亲 亲:以……为亲
    (2)、下面加点的词用法和意义都相同的一项是(    )
    A、卷石底出 能径寸之木 B、生物以息相吹也 有良田、美池、桑竹 C、其远无所至极邪? 是故谋闭不兴 D、天下公 中轩敞者
    (3)、下列对文言语句翻译正确的一项是(    )

    抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。

    A、乘着旋风盘旋飞至九万里的高空,凭借着六月的大风离开。 B、乘着旋风盘旋飞至九万里的高空,凭借六个月的飞翔平息。 C、乘着旋风飞至九万里的高空,凭借着六月的气息离开。 D、乘着旋风飞至九万里的高空,离开时随着六月的大风。
    (4)、下面符合三篇文章共同点的一项是(    )
    A、借感悲凉 B、想象奇特 C、寄予理想 D、善用修辞
  • 20、下列语句中没有语病的一项是(   )
    A、我们要养成认真练字、规范书写,努力练就一手工整美观的汉字。 B、坚持阅读不仅能积累优美词句,而且能开阔眼界,提升写作能力。 C、能否坚持每日课外阅读,是提升语文素养、积极写作素材的重要途径。

    D初冬的银杏大道,落叶纷飞、景色优美,真是观赏游玩的好时节。

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