• 1、阅读下面材料,完成各题。

    材料一

    ①东数西算,即东数西算工程。“东数西算”中的“数”,指的是数据,“算”指的是算力,即对数据的处理能力。通俗的说,就是将东部的大数据传输到西部地区进行计算处理,其目的是整合优化中国算力资源,推动中国东西部地区算力需求与土地、能源等资源的互补与匹配等。

    ②目前,我国数据中心大多分布在东部地区,由于土地、能源等资源日趋紧张,在东部大规模发展数据中心难以为继,供不应求问题日益突出。而我国西部地区虽然资源充裕,却受限于交通、网络等基础设施配套条件以及市场需求等因素,______________。“找客户难”是西部地区很多数据中心面临的现实。

    图 2021全国各区域数据中心平均机柜上架率(%)

    ③算力作为数字经济发展的重要支撑,为数字经济与实体经济深度融合提供了强大支持。2022年2月,“东数西算”工程正式启动。两年多来,随着一系列政策出台落地,国家枢纽节点建设取得阶段性成果,扩大算力设施规模,东西部算力资源空间分布不均衡局面得到较大改善,最终提升国家整体的算力水平,激发数字要素创新活力。

    材料二

    ①“东数西算”本身是数字经济的基建工程,启动之后首先利好的当然是数字经济行业。而且随着国家政策的引导,在数字经济领域将会形成新的风口,从事“东数西算”相关领域的企业将会迎来一个重大机遇期。在传统经济模式下,我们国家东西部发展差距较大。但在数字经济时代,“东数西算”意味着东西部经济联动增强,西部地区可以参与到东部地区的数字经济发展之中。这将扩大西部地区的有效投资,促进地方经济发展。

    ②“东数西算”也能够带动产业链上下游投资,给各类市场主体带来发展的利好,从而促进地方经济的稳定持续发展。从产业链角度看,数据中心产业链条长、投资规模大、带动效应强。数据中心产业链不仅包括土建工程等传统产业,还涉及IT设备制造、基础软件、绿色能源供给等科技创新产业,将有力带动产业上下游的有效投资,助力经济稳增长。

    材料三

    ①“东数西算”工程的实施,其核心是“绿色低碳”发展,即充分利用西部的绿色能源,承载东部高速增长的算力负荷,深入推动数字经济用能结构转型,实现源头减碳。

    ②目前,东部地区对算力的需求相对旺盛,但在资源、气候、环境等方面不利于低碳、绿色数据中心的建设。我国西部地区资源充裕,特别是可再生能源丰富,具备发展数据中心、承接东部算力需求的潜力。据了解,西部地区可再生能源资源占全国资源总量的70%以上。其中,风力资源占85%以上,太阳能资源占90%左右。在西部布局算力基础设施,能充分利用其自然条件,大幅提升可再生能源使用比例,推动数据中心绿色发展。“东数西算”将从全国角度进行一体化布局,优化资源配置,提升资源使用效率,从而降低碳排放压力,实现算力的绿色发展,助力夯实数字经济绿色底座。

    注:①[机柜上架率]指的是数据中心中已上架机柜数量占总机柜数量的比例。机柜上架率越高,数据中心在同等面积下的资源利用率越高。

    (1)、根据以上三则材料,下列说法不符合文意的一项是(     )
    A、“东数西算”的“算”指算力,即数据处理能力,算力提升能促进数字经济与实体经济深度融合。 B、“东数西算”启动之后首先利好的是数字经济行业,从事“东数西算”相关领域的企业也会迎来重大的机遇期。 C、东部地区不具备大力发展数据中心的优势,是因为该地区数据应用需求量大、水电资源短缺及能耗指标紧张。 D、我国西部地区资源充裕,特别是可再生能源丰富,具备发展数据中心、承接东部算力需求的潜力。
    (2)、根据材料一和图的内容,在横线处补写恰当的内容。
    (3)、从以上三则材料可以看出,实施“东数西算”工程的意义有:。(每空限8个字以内)
  • 2、小说中的矛盾冲突与人物形象关系密切。从《水浒传》《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》中任选一部 , 说说矛盾冲突对塑造人物形象的作用。(要求:写出矛盾、矛盾发展的过程和结果,写出矛盾与人物塑造的关系。100字左右)
  • 3、阅读《岳阳楼记》节选,完成各题。

    岳阳楼记

    范仲淹

    庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。

    ……

    嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。

    (1)、“政通人和”中的“和”与下列词语中加点字,意思相同的一项是(     )
    A、春和景明 B、风和日丽 C、和睦相处 D、随声附和
    (2)、文中的“微斯人,吾谁与归?”意蕴丰富。下列对其理解不正确的一项是(     )
    A、如果没有古仁人,我同谁一道呢?表达作者对古仁人的敬慕和向往。 B、如果没有滕子京,我同谁一道呢?表达作者对滕子京的慰勉和规箴之意。 C、如果没有这样的人,我同谁一道呢?表达作者自己忧国忧民的政治抱负。 D、如果没有这样的人,我同谁一道呢?表达作者“以物喜,以己悲”的胸怀。
    (3)、根据《岳阳楼记》及下面两则材料,在后面语段中的横线上填写恰当的内容。

    材料一

    居易虽进忠,不见听,乃丐外迁。为杭州刺史,始筑堤捍钱塘湖,钟泄其水,溉田千顷。

    (取材于《新唐书·白居易传》)

    材料二

    徙知徐州。河决曹村,泛于梁山泊,汇于城下,城将败。轼曰:“吾在是,水决不能败城。”率其徒持畚锸以出,筑东南长堤,首起戏马台,尾属于城。雨日夜不止,城不沈者三版。轼庐于其上,过家不入,使官吏分堵以守,卒全其城。

    (取材于《宋史·苏轼传》)

    注:①[外迁]降职到外地做官。②[河]黄河。③[轼]苏轼。④[庐]搭起茅屋。

    忧国忧民,是中国志士仁人追求的政治抱负。同样遭遇困境,滕子京“谪守”,却用心治理,巴陵得以“”;白居易“”,却“”,得以“溉田千顷”;苏轼遭遇洪水围城,却 , 保全了徐州城。他们都用行动书写了自己的忧国忧民之志。

  • 4、阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》,完成各题。

    酬乐天扬州初逢席上见赠

    刘禹锡

    巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

    怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

    沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

    今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

    (1)、诗歌首联通过“”“弃置身”这些富有感情色彩的字句的渲染,回顾自己长期谪居的痛苦经历。颔联借用典故,表达对岁月流逝、人事变迁的感叹。颈联突然振起,于“沉舟侧畔”见 , 在“病树前头”看万木争春,尽显诗人慷慨激昂气概。尾联点明酬答白居易的题意。
    (2)、“酒”是中国文人钟情的意象。李白《行路难》中的“金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱”和苏轼《水调歌头》中的“明月几时有,把酒问青天”,与本诗中的“今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神”都写到酒。请简要说明三位诗人分别借“酒”表达了怎样的情感。
  • 5、默写题。

    (1)不应有恨,。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)

    (2) , 颓然乎其间者,太守醉也。(欧阳修《醉翁亭记》)

    (3)下面是校园诗词大会中同学们行“酒”字“飞花令”的部分记录,请你帮忙补充完整。(本试卷中出现的句子除外)

    甲:中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。

    乙:

    丙:借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

    丁:昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。

  • 6、学校组织走近“北京的坛”研学活动。通过广泛观察,你所在的学习小组撰写了观察手记。现在你根据小组成员的意见完善。

    手记一 社稷坛

    社稷坛位于北京东城区,是明清两代帝王祭祀社稷神的地方,1928年改称中山公园。穿过古柏参天、花圃错落的园林,来到这座社稷坛前,突然有一种寥廓空旷的感觉。在庄严的宫殿建筑之前,有这么一个四方的土坛,屹立在地面,它东面是青土,南面是红土,西面是白土,北面是黑土,中间嵌着一大块圆形的黄土。这图案让人由然而生思远幽情,怀古之兴。

    手记二 天坛

    天坛,位于北京市东城区,是明、清两代帝王祭天的场所,也是世界上现存最大的一座古代祭天建筑群。天坛的主要建筑是圜丘、皇穹宇和祈年殿。圜丘是天坛的核心,由三层石台组成,象征天地人三界之间的联系。到天坛公园,______________说是看天坛,______________说是看“圜丘”。这圜丘,才是真正的祭天之所。皇穹宇是圆顶建筑,寓意天圆地方,代表了皇帝与上天之间的联系。祈年殿是祭祀丰年之处,每年农历正月初一,皇帝亲自祭祀,祈求丰收。

    手记三 地坛与文学

    ①想念地坛,主要是想念它的安静。②有一天大雾迷漫,世界缩小到只剩了园中的一棵老树。③有一天春光浩荡,草地上的野花热烈、烂漫,开得让人心惊。④有一天漫天飞雪,园中堆银砌玉,有如一座晶莹的迷宫。有一天大雨滂沱,忽而云开,太阳轰轰烈烈,满天满地都是它的威光。数不尽的那些日子里,那些年月,地坛应该记得,有一个人,摇了轮椅,一次次走来,逃也似的投靠这一处静地。

    可你看地坛,它早已放弃昔日荣华,一天天在风雨中放弃,五百年,安静了;安静得草木葳蕤,生气盎然。土地,要你气熏烟蒸地去恭维它吗?万物,是你雕栏玉砌就可以挟持的?疯话。再看那些老柏树,历无数春秋寒暑依旧不慌不忙 , 不为流光掠影所迷。我曾注意过它们的坚强,但在想念里,我看见万物的美德更在于柔弱。

    结语

    社稷坛、天坛、地坛都是北京最著名的坛。社稷坛布局严谨,天坛富丽典雅,地坛庄严神秘;分别用于帝王祭社稷、祭上天、祭土地。三座坛拥有丰富的文化内涵和独特的建筑风格,是北京的重要标志和文化遗产

    北京的坛见证了古代中国帝王的崇拜和祭祀活动,体现了中华民族对自然和宇宙的敬畏和感恩之情。如今,这些古老的坛成为了北京市民和游客了解历史、感受文化的重要场所,也是中外交流与合作的重要平台。

    (1)、在封面上用正楷字书写“北京的坛观察手记”八个字。
    (2)、小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断,下列说法正确的一项是(     )
    A、因为表达的是“高耸在天空”的意思,所以“参天”一词中有错字。 B、因为表达的是“视野开阔,无遮挡物”的意思,所以“空旷”一词中有错字。 C、因为表达的是“高耸挺立”的意思,所以“屹立”一词中有错字。 D、因为表达的是“某种好的思想感情自然而然地产生出来”的意思,所以“由然而生”一词中有错字。
    (3)、在手记二横线处选填关联词最恰当的一项是(     )
    A、不仅……也 B、与其⋯⋯不如 C、无论……还 D、即使……也
    (4)、文段中第①—④句是作家对地坛环境的描述。你从修辞的角度判断,下列没有使用修辞手法的一项是(     )
    A、第①句 B、第②句 C、第③句 D、第④句
    (5)、你检查了文段中画线成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是(     )
    A、生气盎然 B、雕栏玉砌 C、不慌不忙 D、流光掠影
    (6)、文段中的画线句存在问题,请你修改。
    (7)、经过这次研学活动,你认为“北京的坛”中“坛”在此处的意思是
  • 7、题目:

    巧克力香甜的味道让人满足;香茗甘醇的味道让人宁静;母亲的味道让人安心;友谊的味道让人愉悦……对你而言,世间一定有某个人、某种物、某段情理……藏在记忆深处,散发着它独特的幽香。

    请将“_________的味道”补充完整,作为题目,写一篇文章。

    要求:(1)自选角度立意自定,文体自选(诗歌、戏剧除外)。(2)字迹工整,书写清楚,卷面整洁。(3)不少于600字。(4)不得套作、抄袭,不得透露个人信息。

  • 8、阅读下面文章,完成问题。

    盐湖为什么色彩斑斓?

    王建萍

    ①初夏时节,随着气温不断上升,各地盐湖宛如调色板,色彩斑斓,美不胜收。这种美丽的景观是怎么形成的呢?

    ②首先要明确,不是所有的咸水湖都能叫盐湖,盐湖一般指湖水含盐量在50克/升以上的湖泊。我国是盐湖资源比较丰富的国家,超过1000个大大小小的盐湖主要分布在青藏高原以及新疆、内蒙古等地。

    ③那么,是什么让盐湖如此色彩斑斓呢?其实,我国98%的钾资源、超过80%的锂资源、50%的硼资源、50亿吨的镁资源都赋存在盐湖卤水中,还有巨量的石盐、芒硝、天然碱、硝酸盐等矿产资源,盐湖可以说是一个个“聚宝盆”,也正是由于不同盐湖中含有的离子组合不同,以及富含盐湖微生物,如绿藻等,我们在自然界可以看到蓝色、绿色甚至棕红色的盐湖,十分美丽。

    ④盐湖按成因可以分为陆相盐湖和海相盐湖,陆相盐湖主要形成于大陆内部,如青藏高原、内蒙古等地的盐湖;海相盐湖形成于相对封闭的海湾、浅水台地等。按形成时间,盐湖又可以分为现代盐湖和古代盐湖。如柴达木盆地盐湖一般形成于几十万年以来的第四纪晚期,属于年轻的现代盐湖;而四川盆地深部的杂卤石形成于2亿多年前的三叠纪,就属于比较老的古代盐湖(矿)。

    ⑤无论是海相还是陆相成因,盐湖的形成都需要三个必备条件:构造、物源和气候。值得一提的是,盐湖不一定是有湖水的“湖”。合适的构造、丰富的物源,加上持续干旱的气候,导致湖水大量蒸发浓缩,各类元素不断在盆地中富集,经过长时间演化,最终形成了高矿化度的盐湖。如果补给水源消失或减少,盐湖将进一步浓缩,甚至可能形成地表水较少或没有地表水的干盐湖,或者最终埋藏在地下而形成古代盐湖。例如柴达木盆地察尔汗盐湖就是一个巨大的干盐湖。干盐湖的主要特征是在一年内绝大部分时间是干枯的,只有潮湿季节才有暂时性的表面卤水。

    ⑥由于盐湖多发育在以干旱盐渍荒漠为主的封闭型内陆高原盆地,这里干旱少雨,淡水资源短缺,植被覆盖度低,土壤盐渍化和荒漠化严重,物种稀少,盐湖区生态系统十分脆弱。因此,必须统筹做好盐湖的保护利用工作。

    (选自《人民日报》2023年5月23日,有删改)

    (1)、下列有关文章内容的说法正确的一项是(        )
    A、因为盐湖一般指湖水含盐量在50克/升以上的湖泊,所以咸水湖都叫盐湖。 B、柴达木盆地盐湖一般形成于几十万年以来的三叠纪,属于年轻的现代盐湖。 C、合适的构造、丰富的物源、持续干旱的气候是盐湖形成的三个必备的条件。 D、高矿化度的盐湖,若水源进一步减少,可能最终埋藏在地下而形成古代盐湖。
    (2)、带着问题阅读能帮助我们更好地理解文本。下面是小优绘制的思维导图,请你依据选文帮她补充完整。

    问题:盐湖为什么色彩斑斓?

    原因探究

    盐湖中矿产资源丰富

    (3)、针对文末提到的“干旱少雨,淡水资源短缺,植被覆盖度低,土壤盐渍化和荒漠化严重,物种稀少”等现状,请就如何统筹做好盐湖的保护工作,提出你的可行性建议。
  • 9、阅读下面的文字完成问题。

    ①成人礼是在少男少女达到成人年龄时举行的象征迈向成人阶段的仪式。世界各国都有各式各样成人礼。中国古代汉族的成人礼指冠礼和笄[jī]礼,分别是为汉族男子和女子从未成年走向成年举行的重要仪式。

    ②“不学礼,无以立。”周游列国时,孔子常带弟子们在宽阔场地演习礼仪,《仪礼•士冠礼》记载了繁复的冠礼程序;另一部礼仪文献《礼记》,阐明了冠礼的文化内涵:“冠者,礼之始也。”隋唐时期,冠礼一度衰落。宋明时期,司马光等士大夫避免当时佛教文化对大众的强烈冲击,倡导恢复冠礼,弘扬儒家文化传统,冠礼的衰退状况明显改善。清代,士大夫阶层的冠礼几乎消亡,只有民间保留“过十二岁”“圆锁”等具有成年礼意义的习俗。两千多年来,冠礼经历跌宕起伏,但至今仍未消亡。

    ③成人是有年龄限制的。人在不同年龄段能力不同,学习的东西不同:6岁学习数目和四方之名;8岁学习礼让、廉耻;9岁学习朔望和六十甲子;10岁离开家庭,向老师学习文字和侍奉长者的礼仪;13岁开始学习音乐,诵读《诗经》;15岁为“成童”,练习名为“象”的舞蹈,学习射箭和御车。这样到20岁,才能成为______的人,逐步独立走向社会。

    ④“冠礼”的举行,是步入“成年人”行列的标志。士族的男孩二十岁时,父亲邀请有名望之人在家庙为孩子加冠行礼。“三加冠”是冠礼的核心仪式。首加整块染黑、代表治人资格的缁[zī]布冠,希望加冠者抛弃幼稚,牢记祖辈创业的艰辛,开始拥有治人的权力。次加用白色鹿皮缝制的皮弁[biàn](古人身着该服装打猎或战斗),与朝服配套,代表武力、军事,表示从此要承担保家卫国的责任与义务。最后加最隆重的红褐色爵弁(“爵”同“雀”),是“宗庙之冠”,只有在参与诸侯的祭祀等重要场合才能佩戴。

    ⑤加冠后要命字。古人出生时由父亲取名;行冠礼时,由正宾取一个表字,表示对父亲所起之名的敬重。《礼记•冠义》说:“已冠而字之,成人之道也。”在古代社会交往中,名与字使用场合不同:长辈对晚辈或是尊者对卑者,才能直呼其名;平辈之间、晚辈对长辈,要称字表示尊敬。加冠者还要依次拜见国君、大夫,接受教导,学习美善之道,增长才德和学识。

    ⑥古代成人礼作为华夏民族的嘉礼,具有浓厚的教化功能。希望加冠者以“礼义”约束自身,按不同身份行礼做事,承担不同社会角色。虽然现在不再举行传统冠礼,但它赋予青年“成人之道”的价值认知,仍有重要意义。青年只有懂得“成人之道”,才能更好地学习、工作,助力社会良性运行。

    (1)、下列选项对选文内容的理解准确的一项是   (     )
    A、本文是向读者介绍“成人礼”,成人礼即“冠礼”。 B、“三加冠”冠服颜色材质的不同,表明士族对权势地位的追求。 C、传统冠礼在今天的意义在于其隐含的“成人之道”的价值认知。 D、许多古装电视剧中,主人公以“字”自我称呼,这符合古代“字”的称谓规则。
    (2)、依据第③段在横线处填写恰当的内容。
    (3)、根据文章第④——⑤段内容,梳理举行冠礼的程序并在横线上补充完整。

    ①举行“三加冠”仪式。

  • 10、阅读下面二则文言文,完成问题。

    【甲】

    与朱元思书

    吴均

    风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

    水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

    夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

    【乙】

    冷泉亭记(节选)

    白居易

    东南山水,余杭郡为最。就郡言,灵隐寺为尤。由寺观,冷泉亭为甲。亭在山下水中央寺西南隅

    春之日,吾爱其草薰薰,木欣欣,可以导和纳粹 , 畅人血气。夏之夜,吾爱其泉渟渟,风泠泠 , 可以蠲烦析酲 , 起人心情。山树为盖 , 岩石为屏,云从栋生,水与阶平。坐而玩之者,可足于床下;卧而狎之者,可垂钓于枕上。矧又潺湲洁澈,粹冷柔滑。若俗士、若道人,眼耳之尘,心舌之垢,不待盥涤,见辄除去。潜利阴益,可胜言哉!斯所以最余杭而甲灵隐也。

    【注释】①冷泉亭:在今浙江杭州市西湖飞来峰下。余杭郡:唐时即称杭州,治所在今浙江杭州市西。②导和纳粹:引导人们心情平和,吸取纯洁的养分。③泠泠:形容风清凉。④蠲(juān)烦析酲(chéng):消除烦恼,头脑清醒。⑤盖:伞。⑥矧(shěn):况且。⑦潺湲(yuán):水慢慢流动的样子。⑧粹冷:形容水清凉。⑨可胜言:岂能说尽。

    (1)、下列对文中加点词语的解说,不正确的一项是   (     )
    A、“横柯上蔽”中的“上”与“可垂钓于枕上”中的“上”意思、用法相同,解释为“上面(名词)”。 B、“负势竞上”中的“负”是“依仗、凭借”,与成语“负隅顽抗”中的“负”意思相同。 C、“可濯足于床下”与“濯清涟而不妖”中的“濯”,都是“洗”的意思。 D、“泠泠作响”中的“泠泠”是“形容水声清越”与“风泠泠”的“泠泠”的意思不同。
    (2)、用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句,限两处。

    亭在山下水中央寺西南隅

    (3)、将【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

    ②若俗士、若道人,眼耳之尘,心舌之垢,不待盥涤,见辄除去。

    (4)、阅读【甲】【乙】两文后,小语和小文两位同学进行了讨论交流,请你揣摩他们的思路,补全对话。

    小语:近段时间的语文学习,我们都在游山玩水。写这类文章,作者使用的写景技巧可真多呀!如,《与朱元思书》中作者为了突出“水”的“清澈”,除了描写了水的颜色,还用水中的“游鱼”清晰可见的样子① (表现手法),突出这一特点。

    小文:是呀!写景视角也多样,(《与朱元思书》)写“水”时就有② 和③ 两种视角。

    小语:除了能欣赏美景,我们还能感受作者的情感。【甲】【乙】两文都表达了作者④ 的情感。

    小文:阅读这类作品,我们既能获得美的享受,也能学到许多写作技巧。真是既能感受美也能创造美呀!

  • 11、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

    使至塞上

    王维

    单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。

    大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。

    (1)、下面对这首诗的理解和分析,有误的一项是(       )
    A、首联点题,诗人轻车简从前往边关慰问将士,烘托出诗人轻松愉悦的心境。 B、颔联以“征蓬”“归雁”自比,既言事又写景,表达了诗人漂泊无定的感受。 C、尾联化用燕然勒功的典故,流露出诗人渴望建功立业的志向和对都护的赞叹。 D、全诗叙写作者慰问戍边将士,描绘沿路所见塞外奇丽壮阔的景象,韵律和谐。
    (2)、清人编写的《而庵说唐诗》评价本诗时说:“‘大漠’‘长河’联,独绝千古。”请从表现手法、意象和情感三个方面赏析该联。
  • 12、下面是选自《红星照耀中国》的内容,请根据内容回答问题。

    他每天工作十三四个小时,常常到深夜二三点钟才休息。他的身体仿佛是铁打的。他认为这要归因于他少年时代在父亲的田里干过苦活,要归因于他在学校读书时与几个志同道合的人组织斯巴达俱乐部一类的团体。他们常常饿着肚皮,到华南山林中作长途的徒步跋涉,在严寒的日子去游泳,在雨雪中光着脊梁,一切都是为了要锻炼他们自己。

    他们凭直觉知道,来日需要他们有忍受最大的艰难困苦的能力。

    文中的他是 , 从选文中可以看出他是一个的人。

  • 13、阅读下面两首诗,完成小题。

    【甲】

    黄鹤楼

    崔颢

    昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

    黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

    晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

    日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

    【乙】

    秋登宣城谢朓北楼

    李白

    江城如画里,山晚望晴空。

    两水夹明镜,双桥落彩虹。

    人烟寒橘柚,秋色老梧桐。

    谁念北桥上,临风怀谢公。

    [注释]①谢朓北楼:即谢朓楼,又名谢公楼,唐代改名叠嶂楼,为南朝齐诗人谢朓任宣城太守时所建,故址在陵阳山顶,是宣城的登览胜地。

    对两首诗理解和分析不恰当的一项是(     )

    A、【甲】诗前两联,均是先写神话传说,再写眼前景物的格局,虚中有实,抚今追昔。 B、【乙】诗首联总括所见之景,一个“望”字生发出颔联、颈联对深秋景色的具体描写。 C、两首诗都是诗人登楼所作,观察视角都有远望,所见景物都是完整、有层次的统一体。 D、两首诗的诗人都是因景生情,由吊古到怀乡,先感慨而后生愁绪。
  • 14、阅读下面材料,按要求答题。

    人生是一种修行,披一肩清幽,沐一身阳光,便能一路踏歌,悠然而行。在阳光下生活,就会多一份温暖;在月色里解读,就会多一份诗意;

    品茶茗一盏,听琴意一曲,守一隅风景,人若简单,幸福便会相随;心若诗意,一切皆会美好。______

    (1)、材料中画线句有语病,请写出修改意见。
    (2)、在上面文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。
  • 15、阅读感悟下面的选段。请根据要求完成问题。

    读书,唯有持之以恒 , 常年不辍(chuò),方能水滴石穿 , 绳锯木断。曾国藩多次告诫亲友:读书贵在有毅力,切忌不可始乱终弃。”同时,莫借口工作忙、时间紧就懈怠 , 而要学会利用零碎时间,见缝插针地学,正如鲁迅先生讲的那样,要像海绵挤水那样挤出时间来,哪怕在饭前茶后、出差或旅行途中,都不能_________点滴时光。要_________睡前小读片刻的习惯,嗅(xiù)着书香入梦乡,对陶冶性情、调节心绪大有裨(pì)益。还要有选择地阅读,读本好书,就等于在跟智者、圣人对话。因而,经常阅读名著经典所产生的潜移墨化作用,是不言而喻的,也是强大而久远的。

    明朝士大夫丁自申在《读书右箴》中_________后人:“心读书而一,神读书而清,饥读书而饱,困读书而醒,愠(yùn)读书而喜,愤读书而平。”朋友,_________以往那些陋习,视读书如空气、阳光和水那般重要,让阅读成为你生活的一部分吧!

    (1)、文中注音不正确的一项是   (     )
    A、辍(chuò) B、嗅(xiù) C、裨(pì) D、愠(yùn)
    (2)、文中加点词语有错别字的一项是   (     )
    A、持之以恒 B、水滴石穿 C、懈怠 D、潜移墨化
    (3)、选文中横线上依次填入的词语,最恰当的一项是   (     )
    A、浪费       养成       劝诫       摒弃 B、花费       形成       劝诫       放弃 C、浪费       形成       告诫       摒弃 D、花费       养成       告诫       放弃
    (4)、对选段中划线病句的病因分析正确的一项是(     )
    A、否定不当 B、语序不当 C、成分残缺 D、前后矛盾
  • 16、按要求作文

    同学们,在你的成长经历中总会有一些关键时刻。当你面对时,是怎样认真做的呢?在积极努力面对关键时刻的过程中,同学们收获的可能是自我的认可,他人的肯定;可能是宝贵的经验,思维的突破……这些经历都值得珍藏。

    请以“关键时刻,我这样做”为题目,写一篇文章。

    要求:(1)紧扣主题,内容具体充实;(2)有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)不少于600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

  • 17、阅读《水浒传》选段,请结合《水浒传》相关情节,回答下面问题。

       A     就伏在庙听时,是三个人脚步声,且奔庙里来。用手推门,却被     A     靠住了,推也推不开。三人在庙檐下立地看火,数内一个道:“这条计好么?”

    选段中A指的是哪位人物?A为什么来庙里安身?简要概括选段中“这条计”的内容。

  • 18、请根据阅读积累,在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。

    作品

    文段或评述

    小说讲述了一个神奇的故事:一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”,在大海中自由航行。而事实上当时人类还没有发明如此先进的潜艇,更没有人潜入过深海底部,这不过是凡尔纳的幻想。

    《朝花夕拾》

    大概是太过于念念不忘了,连也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。

    《藤野先生》

    到第二学年的终结,我便去寻 , 告诉他我将不学医学,并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀,似乎想说话,但竟没有说。

    《西游记》

    见他言言语语,越添恼怒,滚鞍下马来,叫沙僧包袱内取出纸笔,即于涧下取水,石上磨墨,写了一纸贬书,递于行者道:“猴头!执此为照!再不要你做徒弟了!如再与你相见,我就堕了阿鼻地狱!”

  • 19、某班开展了以“探索·飞天”为主题的综合性学习活动,同学们为活动搜集了以下三则材料。请按照要求完成下面小题。

    【材料一】

    我国综合性太阳探测专用卫星“夸父一号”(ASO-S)发射一年多以来,已经观测到了100多例太阳白光耀斑。“夸父一号”卫星搭载的白光太阳望远镜的工作波段为360纳米±2纳米波段,这是人类首次在这个波段进行空间连续观测。当有白光耀斑爆发时,白光太阳望远镜会自动进入太阳爆发观测模式,以1秒或2秒的时间分辨率对日面局部区域进行快速成像。下一步,“夸父一号”卫星团队将对爆发模式下的白光耀斑数据进行分析,对360纳米波段的白光耀斑进行探究。

    【材料二】

    嫦娥探月工程关键任务一览表

    【材料三】

    中国载人月球探测任务新飞行器名称近日确定,新一代载人飞船命名为“梦舟”,月面着陆器命名为“揽月”。“揽月”取自于毛泽东同志诗词“可上九天揽月”,彰显中国人探索宇宙、登陆月球的豪迈与自信。

    (1)、请探究材料二的内容,简要写出你的结论。
    (2)、根据上面三则材料,你可以发现中国航天人的诗意和浪漫。请仿照材料三中画线的句子,对下面两个名称分别加以阐释。

    名称:夸父一号        玉兔号

  • 20、阅读《窑语》一文,完成下面小题。

    窑语

    傅菲

    ①窑火,耸立,火鸟一样张开了翅膀,壮美地翱翔。我的胸膛灼热,与火鸟紧紧拥抱在一起,尽情幻舞。

    ②从窑山村回来,窑火一直在我的脑海里燃烧着。

    ③我熟悉这里的土窑;半圆形的拱门,长长的土砖垒砌的窑垄,方块的天窗,伏地而起的烟囱。场院里,陶坯已经晒得发白,泥浆水淌出的油状水痕成了陶器的花纹,泥池里黑褐色的胶泥温顺柔和。

    ④胶泥是从村旁的河道里挖上来的,一车车地拉到泥池里,一遍遍地浇上水。制陶师傅开始制作陶坯了。陶坯的制作工艺繁杂而精细。制陶师傅用一把弓状的钢丝锯,把泥切割成一块块,抱进茅棚里。在青石案桌上,师傅狠狠地反复摔打,打得胶泥瘫软,便开始揉,揉出泥皮片。师傅托着泥皮片,裹到陶模上。一只手转动模具,一只手给胶泥刮浆,浆水咕咕地淌下来,浓浓的。

    ⑤完成陶坯的制作,制陶师傅就开始了窑火点燃前的准备。做好的陶坯,在地垄里暴晒。陶坯暴晒之后一日比一日白,亮出泥质浑厚的色泽,花纹一圈圈地吐出来。烈日暴晒七日,制陶师傅便又小心翼翼地把陶坯抱进窑,一垄垄地码起来,码两天,封了窑门。在窑火点燃前的准备中,制陶师傅又细心又辛苦,

    ⑥点燃窑火,窑火,被噼啪作响的木柴唤醒。树脂吱吱吱地叫,火星四溅,如熟透的石榴一样迸开。陶坯就在燃烧的窑火中间,窑火燃烧着,红绸般的火焰,形态美极了。窑,为我们提供了一个家的大部分器物,我们用砖瓦筑舍,用碗盛饭,用菜缸腌制咸菜,用壶泡茶,用杯喝水。窑火烧出来的每件物品上都留有人的温度,有人的品性,和我们一样要经过摔打,与我们的生命一样坚硬,与我们一同走过岁月。

    ⑦记得在孩童时期,快过年了,我随母亲去小镇,拉一架平板车买土缸。卖陶器的有好几家,我们-一家一家看过去,问价格,看成色,一条街走完,已是中午。母亲拉车,我在后面推着小跑,布鞋摩擦沙子的声音,沙沙的,和冷风的声音交混,至今不散。

    ⑧时代变迁,我们的生活方式在改变,所用的器物也在改变。我看过很多土窑,但大部分都是窑火熄灭。把我们从远古带进家园的窑,慢慢消失。

    ⑨在窑山村,我再一次看到了窑。在老旧的窑场,我见到了制陶师傅。制陶师傅穿着藏青色的围裙,戴着草帽,粗糙厚实的手掌裹着泥垢——我多么熟悉这朴素的模样。

    ⑩一口口大水缸,整齐地排在院子里,在阳光下散发着圆润的光泽,紫黑的釉色却白得发亮。我拍拍缸身,把耳朵贴在缸口,嗡嗡嗡的,声音清脆、爽亮,如泉水淌于井中。在两栋瓦房里,码着晒干了的陶坯,一层一层,一垄一垄。我仿佛看见了燃烧的窑火,我的心中充满感激,窑火烧制出我们赖以生存的各种器物,养育了我们,它和我们的生命一样,虽然经历变迁,仍然顽强不屈。

    ⑪瓦舍前后的院子里,瓜架上的南瓜花正开得粉嫩。窑,是最具人烟气息的文明。窑,我们曾如依赖屋舍一样依赖它。时代变迁,我们的生活方式也在改变着。又一次,我仿佛看见了燃烧的窑火,窑火,那么慈爱,那么倔强。窑火,是我们的摇篮曲,也是我们的生命之歌。

    ⑫我抚摸着大水缸,久久不忍离开。

    (有删改)

    (1)、第④段、第⑤段、第⑨段都写到制陶师傅,内容各有侧重。请根据相关内容,回答下面问题。

    第④段写 , 表现陶坯制作工艺的繁杂、精细;第⑤段写 , 表现制陶师傅的细心、辛苦;第⑨段写 , 表现

    (2)、请结合文章内容,从修辞手法角度赏析第⑥段画线的句子。

    陶坯就在燃烧的窑火中间,窑火燃烧着,红绸般的火焰,形态美极了。

    (3)、请简要分析第⑦段在全文中的作用。
    (4)、请结合文章内容,分析第⑪段画线句子的含义。
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