• 1、现代文阅读;阅读下面文字,完成小题。

    【材料一】

    ①中式夹袄搭配牛仔裤、泡泡袖旗袍、盘扣皮衣叠穿帽衫、针织毛衫配马面裙……最近刮起了一股“新中式”风,很多年轻人穿着“新中式”出游、逛街。人们不禁要问:“新中式”服装新在哪里?何以收获越来越多的支持者?

    ②“新中式”服装是一种以传承为基础的创新,设计师将小立领、对襟、提花暗纹等古典元素应用于细节之中,并衍生出新的变化趋势。比如从设计元素上看,“新中式”服装可以融入盘扣、云肩等经典中式元素:从款式上看,有的能够一眼看出继承了旗袍、马褂等中式服装版型。设计师们不断琢磨款式、图案、颜色、面料等领域的创新,使其更具年轻态、时尚感。比如,“新中式”服装已“进军”衬衫、T恤、西装、大衣、羽绒服等多个品类。

    ③“新中式”服装主打一个穿着自由,适用于多种场合。比如,有的“新中式”服装,在保留了旗袍、马褂等传统剪裁方式的基础上,引入了西服、连衣裙等现代服饰的剪裁技巧,让消费者可以根据身形选择合适的版型。“新中式”服装融合了经典中式风格与现代时尚元素,衍生出多样风格,变得更好搭配,从而一步步走入消费者的衣橱。

    (选自《“新中式”激活年轻人文化基因》,有删改)

    【材料二】

    “新中式”为何能出圈?一方面,消费者力挺传统文化。“新中式”风格既符合当代时尚审美标准,又展示了传统文化的精髓。吸引这些消费者的是“新中式”所代表的文化传承和民族自信,更是年轻消费者对传统文化日益提升的认同感和自信心。“新中式”服装是展现传统文化的一个很好的载体。比如,我们尝试通过用漳绒和漳缎去表现渔樵耕读,用米浆做古法盘扣,让消费者通过服饰深入了解传统文化。另一方面,消费者不仅仅是在为“新中式”服饰等商品买单,更是认可其背后承载的美学意义和文化价值。新中式流行的背后体现出消费者对多元化和丰富精神层面消费的需求。很多“新中式”服装都是围绕真丝、香云纱、绸缎等天然质感的传统面料展开,无不透露着独特的中式审美气质。

    (选自《“新中式”服装为啥受追捧》,有删改)

    【材料三】

    新中式还出现了跨品类趋势。消费者们不仅穿新中式时装,也会化新中式妆、戴新中式珠宝、喝新中式茶饮,形成了一种整体风格和气质表达。具体数据见下图。

    注释:商业笔记数指品牌或商家在网络平台上发布的与商业相关的内容数量。商业笔记互动量是指商业笔记被用户进行的互动活动的总量,包括点赞、评论和收藏。

    【材料四】

    如何让“新中式”的风劲吹?如何让“新中式”潮流找到更大舞台?“新中式”服装也存在良莠不齐的情况,比如一些明星同款,价格相差数倍等。“新中式”服装如何长红?需要让一批植根传统设计在线、品质优良的品牌“冒”出来,让产品质量更加“上乘”,引领行业持续健康发展。时装的风靡需要持续植入新元素,注入新血液,可以从传统文化的“宝库”中源源不断汲取力量。可以根据年轻人的需求,选用新材料、引入新工艺、运用新技术,让产业版图拓得更宽,不断提高服装的时尚感和实用性,让其走进更多人的“衣粗”。

    (选自《“新中式”何以风头正劲》,有删改)

    (1)、下列对“新中式”服装的理解与分析,有误的一项是(    )
    A、材料一从设计元素和款式方面举例说明新中式服装的创新之处。 B、“新中式”既保留传统的剪裁方式,又引入了现代服饰的剪裁技巧。 C、“新中式”服装能展现传统文化,让消费者通过服饰了解传统文化。 D、只要是符合人们穿搭习惯的“新中式”产品,一定会有很大的市场。
    (2)、材料三是某电商平台对各行业领域投放的商业笔记数及互动量的统计,请认真读图,结合材料写出你的结论(不出现具体数据)。

    结论:

    (3)、请你从以上材料中获取有关信息,将研究报告补充完整。

    关于“新中式”服装的研究报告

    一、问题提出

    “新中式”服装为什么能成为流行热潮?

    二、研究方法

    查阅报刊和网络

    三、原因整理

    四、发展建议

  • 2、八桂大地春潮涌,壮乡儿女壮志酬。乘着新时代的东风,广西正以昂扬的姿态迈向2026。同学们,让我们一起赓续奋斗,共绘壮美广西新画卷吧!

    【广西故事】

    ①广西,这片位于祖国南疆的热土,不仅拥有甲天下的山水,更承载着厚重的历史与独特文明。桂林的漓江,如青罗玉带,静卧于群山的臂弯之中;北海的银滩,柔软洁白,在海风的吹拂下闪烁着碎银般的光泽。②这里生活着12个居民族,各族人民像石榴一样紧紧抱在一起,用勤劳和智慧创造了灿烂的文化。从花山岩画的古老神秘,到灵渠的千年流淌;从壮族“三月三”的歌圩盛会,到北部湾开放开发的蓬勃朝气,广西正以其独特的mèi____力,向世界讲述着生动的中国故事。

    【匠心之城】

    在这片____的土地上,壮家汉子正____地编织竹器,古铜色的手臂与泛青竹篾交舞成诗,每一道篾纹都刻着祖辈丈量土地的智慧。③阳朔西街的石板路上,品尝着壮乡儿女巧制的五色饭 , 一架架壮锦织机在绣娘手中吟唱着经纬密语。最动人的是那些隐于市井的老匠人□银匠用錾子雕琢月亮的光晕□陶工将红泥揉进火焰的魂魄,木楼榫卯咬合处藏着未说出口的誓言,④木雕艺人手中的木头也仿佛被赋予了生命,呈现各种栩栩如生的造型

    【锦绣欢歌】

    当三月三歌圩的芦笙吹响晨昏的界限,整个壮乡便从晨曦中的田园牧歌渐次沸腾,最终化作人声鼎沸的锦绣画卷。绣球在壮锦间翻飞如蝶,缀满流苏的彩绸与姑娘们的百褶裙摆共舞;五色糯米饭的清香裹着山兰酒的醇厚,在熙攘人群间织出绵密的甜香。

    ____。____。____。____。

    古老的铜鼓声震落木棉树上的星子,银饰碰撞的脆响应和着即兴对歌的悠扬。篝火燃起时,绣着青蛙纹的布鞋踏出大地的心跳,连八十岁的歌师眼里都联动着十七岁的光。

    (1)、请为【壮美广西】语段中的加点字注音;根据拼音写汉字。

    ①mèi力(魅 魄)

    (péng póng)勃

    (2)、结合【匠心之城】的语境填入横线处,最恰当的两个词语是(    )
    A、宽阔    朝三暮四 B、广袤    心无旁骛 C、浩瀚     目不窥园 D、广大    津津有味
    (3)、【匠心之城】中有两处标点符号缺失,请你将最适合的标点符号补在方框里。
    (4)、语段画横线的句子中有一个句子有语病,请找出并修改。

    序号:

    修改:

    (5)、根据语境,依次填入【锦绣欢歌】语段横线处最恰当的一项是(   )

    ①赶圩归来的阿婆踏着夕阳走过风雨桥,银饰与竹篾簌簌作响。

    ②归巢的白鹭掠过金色稻田,翅尖染着最后一缕霞光。

    ③焙笋的香气从吊脚楼飘出,炊烟在深夜宁静的月光下舒展腰肢。

    ④渔火次第点亮遇龙河的暮色,水波里碎金摇曳。

    A、①③②④ B、④②①③ C、①④③② D、①②④③
    (6)、了解了广西丰富的历史文化资源后,你和小伙伴们决定组成探访小组,打算周日去考察柳州柳侯祠,约定周日上午九点在柳侯祠的南门门口集合,在参观的过程中需要做好考察笔记。你的同学小志有事提前回家了,请你把有关内容转述给他,让他能够准时参加。
    (7)、在探访柳侯祠后,小组成员搜集了一些关于柳宗元的补充材料,进一步认识了这位伟大的文豪。大家有感于柳宗元的事迹和精神想给他选写一副对联放在探访总结的结尾,你会向大家推荐哪一副?请说明理由。

    补充材料:柳宗元(773—819),唐代文学家,唐宋八大家之一。因“永贞革新”失败,被贬永州、柳州。其诗《别舍弟宗一》写道:“一身去国六千里,万死投荒十二年”,道尽贬谪悲愤。在文学上,其《永州八记》开创山水游记新境界,《江雪》等诗作传诵千古。在柳州任上,他释放债奴、兴办文教,深得百姓爱戴。柳宗元病逝于柳州,后人建柳侯祠以纪念。

    A.上联:一身去国六千里。    下联:万死投荒十二年。

    B.上联:文笔铸江山,八记至今光史册。    下联:才名垂千古,一州从此仰河东。

  • 3、阅读下面的材料,根据要求作文。

    一段平桥村的快乐时光,芬芳了鲁迅对淳朴乡村和童真友情的回忆;一处偏僻却优美宜人的小石潭,触发了柳宗元的文思……当你用心凝想,生活中许多的人、事、景、物都会以独特的方式唤醒我们的灵魂,点燃我们的希望,增强我们的信心,激励我们的成长。

    题目:请以“唤醒了我”为题,写一篇不少于600字的记叙文。

    要求:⑴补充题目完整然后作文,表达真情实感;不套作,不抄袭;⑵除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;⑶文中不得出现真实的地名、校名、人名。

  • 4、文言文阅读;阅读下面文言文,完成下面小题。

    【甲】

    从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

    潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

    潭西南而望,①斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

    坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

    同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

    (柳宗元《小石潭记》)

    【乙】

    柳宗元,字子厚,其先盖河东人。宗元少精敏绝伦,为文卓伟精致,一时辈行推仰。元和十年,徙柳州刺史。柳人以男女质钱,过期不赎,则没为奴婢。宗元设方计,悉赎归之。尤贫者,令书庸 , 视直相当,还其质。已没者,出己钱助赎。

    南方为进士者,走数千里从宗元游,②经指授者,为文辞皆有法。世号“柳柳州”。十四年卒,年四十七。

    (选自《新唐书》)

    【注】①徙柳州刺史:被贬到柳州任刺史。②质:抵押。③庸:雇佣的文书。④直:通“值”,价值、价格。

    (1)、下面句子中加点词意思相同的一项是(   )
    A、凄神骨   光照铁衣 B、乃记之去  面山 C、境过清 先盖河东人 D、赎归之    如外人
    (2)、下面对【甲】文理解分析无误的一项是(   )
    A、作者停留潭上,“竹树环合,寂寥无人”的环境,让他感觉闲适宁静。 B、本文语言简洁生动,如“蒙络摇缀”连用四个动词,形象地描绘了树枝藤蔓的各种姿态。 C、作者用定点观察来记叙发现小石潭的经过,用移步换景来描写小石潭及周围的景物。 D、本文写景善用比喻,“斗折蛇行”写岸势,“犬牙差互”写溪身,巧妙而贴切。
    (3)、翻译文中画线句子。
    (4)、明代文学家茅坤说:“夫古之善记山川,莫如柳子厚。”【甲】文中第二段主要采用了怎样的描写方式描写水?体现出怎样的特点?
    (5)、你觉得柳宗元在“为文”和“为官”这两方面表现如何?综合以上文段简要分析。
  • 5、诗歌鉴赏;阅读下面古诗,完成下面小题。

    关雎

    关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

    参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。

    求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。

    参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

    参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。

    (1)、下列对这首诗的理解和分析,有误的一项是(    )
    A、诗歌以雎鸠、荇菜统领全诗。 B、诗歌大量运用重章叠句,增加了诗歌的节奏感和音乐感。 C、诗歌采用比兴的手法,通过对眼前景物的描写,描绘出了优美的意境。 D、《关雎》选自《诗经》中“风”这一部分,是一首描写君子追求淑女的情歌,表达了青年男子对爱情和婚姻的大胆追求。
    (2)、对人物的细致刻画更能突出其形象,请结合“悠哉悠哉,辗转反侧”一句,自选角度简要赏析。
  • 6、阅读下面文字,完成下面小题。

    窗花里的年味儿(庞善强)

    ①旧时大同,一年有两个红红火火的全民艺术节。没人通知这两个艺术节具体在哪一天,但各家都要自发参与,分别在端午节前一天和腊月二十八之前顺利完成一项剪纸艺术。端午节要剪公鸡、剪骏马,去五毒;春节则是要剪墙画、剪窗花,纳五福。

    ②每年一进腊月,供销社最热销的便是麻纸和大红纸,柜台上厚厚的一摞又一摞,糊窗户的麻纸一毛钱五张,大红纸五分钱一张。麻纸家中大人早备下了,买红纸多半是小孩子的营生,一边跑一边擦着冻得吸吸溜溜的鼻涕,到供销社后探手将五分硬币“啪”的一下叩在柜台的玻璃板上,甜甜地说声:“买张大红纸。”售货员将那纸卷好,小孩子便握在手里屁颠屁颠往回跑。家里大一点的姑娘们则满街撒欢儿串门,去张家借个窗花样,再跑李家借个窗花样。等纸样拿回家,一张大红纸已经平展展地铺在了炕上,阳光暖融融地照着,屋子里顿时浮动着喜庆的红光,每一个人的脸都因这层密不透风的红映衬得分外好看。

    ③往往这时候,家中的大人也会相继登场。父亲从屋角拿过煤油灯放在炕上,“刺啦”一根火柴点着灯,然后拿起旱烟锅“吧嗒、吧嗒”抽起来,眼睛却是笑眯眯地落在孩子们的身上。母亲则翻出了针头线脑,眯起眼往针孔里穿线。灶口的火正是通红,母亲放下针线去看炕头盆里的面已经饧好,便放在案板上去揉。姑娘们一个个都上了炕,将窗花样贴在火红纸上比来比去,然后再将那红纸一块一块拆开。拆开的纸背对着窗花样沓在一起。用母亲备好的针线穿起来。父亲的眼始终不离孩子们,他将煤油灯往前推了推,一杆旱烟锅早放进烟袋里。缝好的窗花样与红纸拿到灯头上去熏一下,再熏一下,那纸的背面便全部乌黑,然后将缝上去的窗花样慢慢拆下,这样一个窗花的图案才算拓好。

    ④剪窗花是个心灵手巧的活计,年岁小的孩子动弹不得,只能眼巴巴地瞅着姐姐们手上一把闪亮亮的剪刀游来游去 , 一会儿炕上便多了些细细碎碎的红纸片。此时,母亲的面也和好了,捏弄成了一个个圆溜溜的小馍馍。母亲从柜子里左翻右翻,家里没有了胭脂粉不要紧,便将炕上的红纸屑抓一把放进小半水里,那水顿时红得像这过年的日子,浓酽酽的让人有些醉意。母亲用筷头蘸了碗里的水一点一点在馍馍上点上几个红点子。点着点着年味儿便粘稠明亮起来。此时,拉风箱的声音会发出戏曲里的慢板,灶口的火苗往外一舔一舔的,每舔一下便映亮了母亲欣慰的脸。等一锅热气腾腾的馍馍出了锅,姑娘们几个好看的窗花也便剪好了,有“喜鹊登梅”“凤踏牡丹”“二龙戏珠”“孔雀开屏”“坐莲娃娃”“天女散花”等等。姑娘们未及伸个懒腰,便先舔湿了嘴唇,将剪下的红纸片对折轻轻放在唇间,小巧的嘴唇一张一合,再一张一合,霎时姑娘们的唇红得靓丽鲜润,姑娘们的脸更是红得好看娇羞。

    ⑤过年剪窗花,是大同响当当的一门艺术,更可以说成是老大同人向往美好生活的一部分。

    ⑥“二十八,贴窗花。”这是老大同人的规矩,等窗花一贴,一个干干净净崭新的年就此进入了高潮,年的味道越发扑簌簌而来,也便随着爆竹一声声响,那年味儿愈响愈浓。

    (1)、“窗花里的年味儿”具体体现在哪些情节上?请补全下面内容。

    小孩子①→姑娘们② , 母亲③ , 父亲点灯→小孩子们看姐姐们剪窗花,剪完后贴窗花,放鞭炮。

    (2)、请结合文章内容,说说文中的母亲是个怎样的人。
    (3)、请按要求赏析词句。

    ①从表达的角度赏析第④段中加点的词语。

    ②从修辞的角度赏析第④段画线的句子。

    (4)、本文题目是“窗花里的年味儿”,作者却用大量笔墨记叙母亲蒸馍的过程,你认为写这些内容有什么作用?请说明理由。
  • 7、名著阅读;班级里举办以“了解经典常识,开阔知识视野”为主题的读书会。请你按要求完成以下任务。
    (1)、写推荐语。读书会上,你要向同学推荐《经典常谈》这本书,请围绕作者、作品内容、作品风格三方面写一段推荐语。
    (2)、盘点名著。在读书会上,你还要与同学分享“盘点《经典常谈》”,表格中有几个遗漏的信息需要补充。

    目录

    分类

    内容精要

    《说文解字》第一

    文字学

    “六书”即“象形”“指事”“会意”“形声”“转注”“假借”等六种造字和用字的方法。“日”“月”两字运用了这种造字法。

    《四书》第七

    儒家经典

    《四书》指《大学》《》《论语》《孟子》。其中,《论语》能够让读者学习许多做学问做人的道理,都是可以终身应用的。

    《史记》《汉书》第九

    史书

    《史记》是中国第一部体通史。作者司马迁在《报任安书》里说他写《史记》是想要“究天人之际,通古今之变,成一家之言。”

  • 8、名句名篇默写;按提示要求填写相关的内容。

    作者/出处

    题目

    批注

    诗文

    陶渊明

    《桃花源记》

    通过视觉、听觉描写桃花源社会环境安定和平。

    , 鸡犬相闻。

    《回延安》

    极富陕北居室特色的装饰。

    白生生的窗纸红窗花

    《诗经·郑风》

    ③《

    独自徘徊在高高的城楼上,抒发思念之情。

    ④挑兮达兮,

    孟浩然

    《望洞庭湖赠张丞相》

    形象描绘出洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势。

  • 9、语言表达;
    (1)、古诗就像一朵奇葩绽放在文坛上,散发着迷人的芬芳,吸引着我们前去观赏。请你仔细观察下面的调查表,写出两条结论。

    读古诗词兴趣

    读古诗词计划

    读书笔记

    浓厚

    13%

    有计划

    11%

    每读必做

    0%

    一般

    48%

    有时有计划

    32%

    凭兴趣做

    24%

    无兴趣

    39%

    没有计划

    57%

    从不做

    76%

    (2)、有一部分同学认为,在大数据、人工智能日新月异的今天,古典诗词已经落伍了;古典诗词在我们的学习生活中也没有什么作用,所以我们根本没有必要学习古典诗词。请你写一段话来反驳这些同学的错误观念,要求观点明确,反驳得当,说服力强。(80字左右)
  • 10、基础知识综合

    这个学期,我们在草长飞的二月天里欣然启航,欣赏一路的鸟语花香,①我们的知识变得更丰富,我们的眼界变得更开阔,我们的学习生活也变得更绚丽多彩。过往历历在目,让我们一起回忆曾经走过的路程吧!

    《社戏》是一篇经典课文,通过外来少年“我”的新奇眼光,体察水乡平桥村的村民生活、自然风光,感受水乡敦厚与和睦的民风。《回延安》明亮、瑰丽而带有乡土气息的意象,动人心弦。《安塞腰鼓》写陕北高原,写令人叹为观止的腰鼓,写kànɡ(   )奋、有力的打腰鼓的人,展示高原的民俗与民风。②《灯笼》以灯笼为话题,串联起早年乡村生活的诸多回忆,表现旧时乡村民风与民俗。《桃花源记》是陶渊明笔下的世外桃源:土地平旷,屋舍俨然,鸡犬相闻,黄发垂髫 , 并怡然自乐。

    《大自然的语言》善于多方联系,将冗杂的“物候学”这一综合性学科介绍得清晰而完整。阿西莫夫的两篇短文,都以“恐龙”为话题切入,讨论的角度各不相同,让我们懂得了“不同科学领域之间是紧密相连的”这一基本科学原则。③《大雁归来》是一篇生态学观察手记 , 文章向我们生动形象地阐述了尊重生命、热爱自然。④《时间的脚印》形象地展现出时间留下的看似缥缈的脚印 , 也就是大自然变迁的痕迹。

    (1)、阅读文段,给加点字注音,根据拼音写汉字。

    ①草长

    ②kànɡ

    (2)、解释文段中加点的词语。

    黄发垂髫:  冗杂:

    (3)、以上文段画波浪线的句子有一处有语病,请指出病句类型并修改。

    序号:  修改:

  • 11、选择题;将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是(    )

    ①我疑心画上见过的仙境,就在这里出现了。

    ②不多时,在台上显出人物来,红红绿绿的动,近台的河里一望乌黑的是看戏的人家的船篷。

    ③模糊在远处的月夜中,和空间几乎分不出界线,

    ④最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台,

    A、①②③④ B、④③①② C、④①③② D、②③④①
  • 12、阅读下面材料,按要求写作。

    岁月总是匆匆而过。伫立在时光深处,蓦然回首,你可能会有一次难忘的遇见----或遇见一个人,或遇见一件事,或遇见一本书,或遇见一株开花的植物……那次遇见可能给你打开了一扇窗,让你走进了另一个精神世界……所以,我们要感谢那次遇见。你有怎样的关于“遇见”的故事呢?请你写出来,和老师、同学们一起分享。

    请以“感谢那次遇见”为题写一篇记叙文,叙写自己的亲身经历,表达自己的真情实感。

    要求:①把题目誊抄到答题卡指定位置。

    ②不得抄袭,不得套作,文中不得出现真实的校名、地名和人名。

    ③卷面整洁,书写工整,字数不少于600字。

  • 13、名著阅读;【理方法】阅读《经典常谈》后,你分享了阅读方法,所分享的表格中,有几个遗漏的信息需要补充。

    方法一

    浏览目录

    全书共13篇,可以分为“经”“史”“子”“集”四个部分。你认为属于“经”的是①。(填选项)

    A.《论语》    B.《汉书》    C.《楚辞》    D.《吕氏春秋》

    方法二

    依据兴趣

    如果你对文字来源感兴趣,你可以阅读的篇章是②。(填选项)

    A.《说文解字》第一    B.《周易》第二    C.《尚书》第三    D.三礼第五

    方法三

    归纳总结

    《经典常谈》中介绍了《诗经》的来源、构成与特色,通过之前的学习,我们知道《诗经》是中国第一部③ , 是国人诗歌启蒙之源,因此深入阅读《诗经》不仅可以了解先秦人们的生活,感悟人生的道理,还可以欣赏其语言美,学习④、比、兴的表现手法。

  • 14、文言文阅读;阅读下面这首诗,完成下面小题。

    【甲】

    从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

    A潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下 , 影布石上。然不动,俶尔远逝 , 往来忽,似与游者相乐。

    潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

    坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。

    (柳宗元《小石潭记》)

    【乙】

    得西山后八日,寻山口西北道二百步,又得钴鉧潭。B其石之突怒偃蹇负土而出,争为奇状者,不可数。其然相累而下者,若牛马之饮于溪;其冲然角列而上者,若熊之登于山。枕席而卧,则清泠之状与目谋,瀯瀯之声与耳谋,悠然而虚者与神谋,渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二,虽古好事之士,或未能至焉。噫!以兹丘之胜,致之沣、镐、鄠、杜 , 则贵游之士争买者,日增千金而愈不可得。

    (节选自柳宗元《钴鉧潭西小丘记》,有删改)

    【注】①突怒:突出隆起。②偃蹇(yǎn jiǎn):高耸的样子。③嵚(qīn):高峻,高险。④冲(chōng):直上。⑤角列:像兽角那样排列。⑥罴(pí):棕熊。⑦瀯(yíng)瀯:象声词,水流回旋的声音。⑧匝:满;⑨沣(fēng)、镐(hào)、鄠(hù)、杜:均为地名。

    (1)、下面各组句子中加点词含义相同的一项是(   )
    A、小丘西行百二十步            择其善者而 B、潭中鱼百许头                日增千金而愈不 C、空游无所依                牛马之饮于溪 D、不可数                      思而不学则
    (2)、下面对甲、乙两文的分析,有误的一项是(    )
    A、甲文以四字句为主,杂用三五七字句,造成参差错落的变化美,读起来极有韵味。 B、甲文作者将自己的情感融于山水的描绘之中,直抒胸臆,表达被贬流放的忧伤怨愤。 C、乙文描写小丘美景,让人仿佛身临其境,作者置身其间则有心醉神迷的独特感受。 D、乙文融情于景,借景抒情,语言精炼秀美,结尾用议论句表达作者对小丘的怜爱。
    (3)、将下面句子翻译成现代汉语。

    ①其岸势犬牙差互,不可知其源。

    ②虽古好事之士,或未能至焉。

    (4)、有人认为,柳宗元在永州写的诗文,轻松中透着悲凉。请你结合甲文作者游览过程中情感的起伏变化谈谈自己的理解。
    (5)、明代文学家茅坤说:“夫古之善记山川,莫如柳子厚(柳宗元)。”请赏析【甲】【乙】两文中画波浪线的AB处,分别指出其笔下景物的特点及所使用的写作手法。
  • 15、诗歌鉴赏;阅读下面这首诗,完成下面小题。

    蒹葭

    蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。

    溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。

    蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。

    溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。

    蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。

    溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。

    (1)、下列对这首诗的理解和分析,正确的一项是(   )
    A、这首诗采用了“比”的手法,先说“蒹葭”和“白露”,后引出所咏对象。 B、“所谓伊人,在水一方”是实写之词,伊人在河水的那一方,他因此上下追寻。 C、这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱,表达了缠绵无尽的情感,委婉动人。 D、这首诗表现了主人公对伊人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。
    (2)、诗中反复吟咏“道阻且长”“道阻且跻”“道阻且右”有什么作用?
  • 16、阅读下面的文字,完成下面小题。

    过年的花炮和花灯

    肖复兴

    ①我们中国传统过年,讲究放花炮和挂花灯。一是震天的声响,一是绚烂的灯光,有声有色,从除夕之夜到正月十五元宵节,热热闹闹,将春节这一幕大戏渲染殆尽。

    ②除夕之夜,花炮最响,响彻长夜,一直到黎明,有着驱除陈年旧疾、辞旧迎新的古老底蕴。这种辞旧迎新,是人们之所以要过年的传统之意。

    ③花炮多种多样。小人花,是一种很小的花,点燃之后,火花四射,不过,很快消失。二踢脚,是点燃之后,在地上响一声,蹦到半空中再响一声。窜天猴 , 是一种礼花,长长的,燃放之后,火箭炮一样飞出,色彩缤纷的礼花,在夜空中盛开一朵或几朵,此起彼伏,犹如四散倒垂的菊花。

    ④老北京,最讲究放花放炮的,得属放花盒子。花盒子是一种把烟花、鞭炮合在一起放的种类,两者结合,彼此呼应,相互的功能整合一起,算是花炮的升级版。它像是多层宝塔,每放一层的时候,呈现出的礼花色彩纷呈,还会从中飞迸出一幅大喜字,类如福禄寿喜之类的拜年话。

    ⑤在老北京过年,少不了挂灯笼。挂灯笼,也还有驱邪避灾之意。

    ⑥那时候,那么多灯,只知道看热闹,叫不出它们的名字,认识的,只有一种叫作“气死风”,一种是走马灯,觉得这两种灯已经很高级了。

    ⑦“气死风”,只是一种简单的圆形或椭圆形提灯。说它“气死风”,是说你提着它怎么跑,风也吹不灭,不过是夸张而已。这种纸做的灯笼,跑不了多久,只要风稍微大一点,里面的蜡烛一歪,灯笼就着了。不过,这种“气死风”,一般物美价廉,有各种图案和造型,其中金鱼灯最受老幼欢迎,老人图它个年年有余的吉利,孩子则图它好看玩着痛快,即使最后被风吹得燃着成一个火球,也会让孩子在大呼小叫中获得一种难得的快乐。

    ⑧走马灯里面有一柄纸伞,用铁丝绑着,可以转动。这是因为蜡烛点燃后,造成冷热空气流动,灯笼便不由自主地转动不停,显然比我们糊的灯笼要强很多,有点儿技术含量,一般人做不来。大了以后,读到《燕京岁时记》,才知道走马灯有大有小,小的有4面,大的有9面和12面。大灯的四周可以工笔细描画上西厢红楼,如旋转舞台,成了连贯的一出戏,只可抬头观赏;小灯的才是我们大院孩子用来提着满院跑的。

    ⑨得佩服中国人的智慧,简单的一盏盏灯,在手艺人的手里,可以变化万千,展现着丰富无穷的想象。

    ⑩在这里,人们已是看灯不是灯,有着更多象征的意义和美好祈愿在灯里面了。缤纷的灯光幻影里,有中国传统的文化,包括审美、性情、志趣、驱灾避祸、纳福祈愿等民俗的诸多方面,这应该是人们过年的时候最大的心愿吧。

    ⑪这样多姿多彩的灯,要一直挂到正月十五元宵节。这时候,花炮自然还会响起,但这时候的灯却是比花炮更为重要的角色了。就如同除夕之夜花炮是过年的主角,这时候的主角已经当仁不让属于花灯,所以,这一天叫元宵节,叫上元节,又叫灯节。这一天,春节这一出大戏就要落幕了,满场掌声响起来了,满场观众站起来了,满场灯光一下子亮起来了,那种火树银花、灯火通明的感觉,就像天光璀璨,就像天光猎猎,就像天光浩荡。哪一个国家的任何一个节日,有我们这里从除夕到元宵节,一场连台戏,唱得如此铺排堂皇?唱出我们避灾驱邪纳福迎新最朴素最真切最渴盼的心底愿景?

    (有删改)

    (1)、【信息提取】选文描写了各种各样的花炮、花灯,请归纳它们的特点,并完成下表。

    名称

    特点

    花炮

    小人花

    体积小,点燃后火花四射,但很快消失。

    二踢脚

    响两声

    长长的,燃放之后色彩缤纷,呈花状。

    花盒子

    花灯

    圆形或椭圆形提灯,物美价廉,造型多样。

    走马灯

    (2)、【批注赏析】请从修辞角度给文中画横线的句子做批注。
    (3)、【表达方式】作者在选文中融合了说明、描写、议论等多种表达方式,请你结合第⑧~⑩段的内容,简析说明、议论的作用。
    (4)、【比较综合】请概括本文与吴伯箫的《灯笼》所表达的感情的相同之处。
  • 17、阅读下面的文字,完成下面小题。学习了生物学,小邕同学搜集了一些有关“玉米”的资料。

    资料一:

    【玉米】亦称“玉蜀黍”“包谷”“珍珠米”“棒子”。禾本科。一年生草本。根系强大。秆高,粗壮。叶宽大,带状披针形。异花授粉。果穗圆柱状或长圆锥状,外被数张苞叶。籽粒大,扁长形或方圆形。喜温暖,喜光。需肥、水多,较耐旱、耐。中国主要产区在东北、华北、西北、西南等地。籽粒除供食用或作饲料外,工业用途极广,可制淀粉、葡萄糖、乙醇等。、叶可青饲或作青贮原料,苞叶可作编织工艺品的原料。

    (摘录自《辞海》)

    资料二:

    到了玉米开花的季节,雄花开花会稍微早于雌花开花。雄穗在开花的5天到8天时间里,能产生2000万粒以上花粉粒。玉米的花粉很小很轻,有点微风,成熟的花粉散落,就会给长在同一株植株上或周边其他植株上的雌蕊授粉(传粉)。随后,玉米须变暗并开始变干,籽粒呈白色水泡状,里面有清澈透明的液体,这时籽粒的含水量高达85%。接着玉米须变干,玉米籽粒内的物质呈浆糊状,淀粉和营养物质迅速积累,并且顶部开始凹陷。随着淀粉含量的增加,籽粒的水分下降到55%。最后,成熟的玉米籽粒基部形成黑色层,黑色层的作用是阻止干物质和养分从植株移动到籽粒。到了收获的季节,剥去玉米的苞叶,我们就能看到金黄的玉米了。

    (摘编自《玉米的一生》)

    资料三:

    一个基因可以关联农业未来,一粒种子能够造福万千苍生,优良品种是保障粮食安全的关键所在。生物育种研究只有同国家需要、人民要求、市场需求相结合,实现从“实验室”到“田间”的应用转化,才能真正实现创新价值。我们团队针对黄淮海、西南山区玉米品种在抗病、品质、产量等方面存在的突出问题,选育了20多个玉米新品种,创制出大量热带玉米新种质,供国内选育出的品种占西南玉米片区种植面积50%以上。

    (摘编自《中国教育报》2023年7月31日)

    (1)、下列对资料的理解分析,不正确的一项是(   )
    A、“资料一”介绍了玉米的知识,内容简明扼要,语言精练,条理清晰。 B、“资料一”按照逻辑顺序来安排内容,“资料二”采用时间顺序进行说明。 C、“资料二”和“资料三”都使用了数字,使内容更加真实可信,确切具体。 D、“资料三”中的育种研究实现了从“田间”到“实验室”的应用转化。
    (2)、分层概括“资料一”中画横线部分的内容,依次填入下面的空格内。

    (3)、“资料二”中画波浪线的部分,可以解释“资料一”中的哪一个句子?
  • 18、名句名篇默写;根据语境,填写文学常识和古诗文名句。

    诵读古诗文,既能怡情悦心,又可启智增慧。“① , 在城阙兮。一日不见,如三月兮”(《子衿》),既描写动作,点明地点,又运用夸张,形成主客观时间的反差,从而形象地抒发了主人公的感慨。“② , 端居耻圣明”(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》),以比喻和双关,表达作者渴望出仕而无人引荐的感慨。“城阙辅三秦,③”④《送杜少府之任蜀州》),诗人着一“望”字,即把目光从镇控三秦的煌煌京城,移向风烟迷蒙的巴山蜀水,充满深情厚谊。“⑤ , ⑥”(陶渊明《桃花源记》)运用借代,为我们描绘了一幅生活富足平和、老少安乐的社会图景。

  • 19、语言表达
    (1)、在制作短视频时,同学们就唐诗和宋词的不同特点展开了讨论,下面有一位同学的发言不恰当。请指出并说明理由。

    小邕:我喜欢唐诗。唐诗形式严谨,遵行固定句式和字数,对仗工整,体现了高度的格律化。

    小南:我喜欢宋词。宋词形式自由,句式长短不一,与音乐关系紧密,更具韵律感和灵活性。

    小宁:我喜欢戏剧。戏剧表演形式多样,舞台上的故事,凝聚着不尽的人生,令人感动深思。

    小江:唐诗和宋词,是中国古典文学中的两大瑰宝,两者各有特色,值得我们传承和发扬。

    发言不恰当,理由是②

    (2)、下图是劳动实践基地规划图。请你从古诗文中寻找灵感,参照B园区的命名方式,给C或D园区命名,并解说你的创意。

    规划方案:基地分为四个园区,分别种植粮食作物、蔬菜、树木和花卉。

    命名解说:B园区种植蔬菜,取名为“蔬乐园”,创意来源于陶渊明《读〈山海经〉(其一)》中的“欢言酌春酒,摘我园中蔬”。用“蔬乐园”命名,既点明此处种植的是蔬菜,又能体现出同学们在劳动实践中体验到的欢乐和收获的满足。

    古诗文提示:《钱塘湖春行》   《桃花源记》

    (3)、写推荐语。读书会上,你要向同学推荐《经典常谈》这本书,请围绕作者、作品内容、作品风格三方面写一段推荐语。
  • 20、基础知识综合;班级正在制作短视频《唐诗宋词》,以下是部分解说词,请你阅读后完成下面小题。

    【唐诗·兴会】

    唐诗,滋养着所有中国人的心灵。在中国艺术世界里,物我之间最原始的关系不是模仿,而是起兴。①“兴”虽然是一切创造力的源头,也是在任何时代都不会被替代的东西。②古人在舟车劳顿中辗转逶迤,亦于跋山涉水中收获无数“兴会”。③这种“兴会”,形成了中国人独特的感物方式。④历朝历代,无数文人在山水间徜徉,在月光下把酒临风,唱不息。

    【宋词·破局】

    宋词分为“婉约派”“豪放派”两大类,“豪放派”创作视野广阔,气势磅礴。苏轼是豪放派代表人物,他扩大了词的境界,打破词只能写哀婉怅惘之情的局限。辛弃疾继承了苏轼的豪放词风,他的词里表现的常是阔大的场景、战斗的雄姿、豪迈的气gài。他____地融会了诗歌、散文、辞赋等各种形式的优长,使词的表达空间更为开阔,从而确立了豪放派的风格,使豪放词异军突起。

    (1)、阅读解说词,给加点字注音,根据拼音写汉字。

    ①唱②气gài

    (2)、填入“宋词·破局”解说词横线上的成语,最恰当的一项是(   )
    A、目空一切 B、因地制宜 C、妙手偶得 D、天衣无缝
    (3)、结合语境,解释解说词中画波浪线的词语。

    ①怅惘: ②异军突起:

    (4)、“唐诗·兴会”解说词①-④句中,有一个句子有语病,请指出并修改。
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