广东省江门市台山市新宁中学2025-2026学年八年级上学期语文期中考试试卷
试卷更新日期：2025-12-24 类型：期中考试
一、积累运用（ 24 分）请你参与班级开展的“信的丰碑——从古人风骨到民族信仰”综合性学习活动，完成下面小题。【活动一：集诗文探古人风骨】
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1. 同学们分组梳理了诗文中表现古人风骨的句子，制成下面表格。
组别
内容
第一组
独善其身的清高风骨
苏轼在《记承天寺夜游》以空明澄澈的月色喻指磊落的胸怀，正是他坚守着内心的平静与旷达，方能见常人所未见之景：⑴ “____，____，盖竹柏影也。”
王绩用⑵ “____，____”（《野望》）表达他对先贤高洁风骨的深情守望与坚守。
第二组
志在四方的家国风骨
王维以⑶ “____ ，归雁入胡天”（《使至塞上》）在宏大而荒凉的边塞景致中，流露出一种肩负使命、深入边地的孤寂，正是士大夫为国尽忠的深沉风骨。
崔颢在《黄鹤楼》尾联中写道：⑷ “____？ 。”这不仅是个人乡愁的抒发，更在浩渺烟波中寄托了对家国命运的深切关怀。
第三组
坚贞不屈的刚劲风骨
刘桢在《赠从弟》（其二）中，以一场严酷的考验来烘托松柏的本性：⑸ “____？松柏有本性。”这两句诗，已成为历代仁人志士在逆境中坚守节操、砥砺刚劲风骨的精神宣言。
于谦在《石灰吟》中以石灰自喻，表明自己不畏艰难、甘愿为理想承受一切苦难的决心：⑹ “____，____。”与刘桢笔下的刚劲风骨，形成了跨越时空的有力呼应。
第四组
老当益壮的进取风骨
曹操在《龟虽寿》中，以⑺ “____，志在千里”自比，直接抒发了自己虽至暮年，依然怀抱宏伟理想的豪迈气概，这是一种超越生命限度的进取风骨。
《龟虽寿》中⑻“____，不但在天”揭示了曹操的生命观：生命的长度虽非全由人定，这充分体现了把握自身命运的奋斗者风骨。
【小结】以上的风骨四境（从第一组至第四组）：独善其身——①____——②____——终身奋进，共同建构一个更为完整的“中国士人精神图谱”。
(1)、 将表格中的三组诗文补充完整。(2)、下列词语适合填在【小结】的两项按顺序应该是：①选 ， ②选。A. 兼济天下 B. 逆境励志 C. 清高自诩
2. 【活动二：____】同学们参与了阅读古代诚信故事的活动，下面是有关资料。导读
从古至今，“信”都被认为是个人立身、社会发展中不可或缺的美德。古代先哲将其内涵
①juānkè于典籍，以"一诺千金""言必信，行必果"等箴言传世，字字千钧；历代楷模则用一生践行，将诚信品格融入言行举止，如松柏般挺拔坚韧，令人敬仰。这份跨越时空的精神传承，恰似陈年佳酿，在岁月沉淀中愈发彰显其②juànyǒng魅力。
诚信故事选读
曾子杀猪：曾子妻子哄孩子称杀猪给他吃，事后曾子真的宰猪，言传身教“诚信立身”。
宋濂借书：明初宋濂借书必按期归还，寒冬抄书不敢拖延，终成大家。
(1)、请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。①juān kè②juàn yǒng
(2)、请结合古代诚信故事，仿照“集诗文探古人风骨”的句式，为活动二拟写名称。3. 【活动三：写讲稿展心中信仰】同学们参与了主题演讲活动，下面是某同学演讲稿选段。青年是时代的晴雨表。革命战争年代，无数青年如刘胡兰，遵守“怕死不当共产党”的信念，献出宝贵生命，展现了坚贞不屈的个人风骨。新时代里，北斗导航系统青年团队攻克核心技术，让中国北斗闪耀星空；研究生陈祥榕毕业后选择扎根新疆基层，在广袤边疆书写忠诚。他们用实际行动，为我们树立了风骨与信仰的标杆。
(1)、选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。(2)、本次演讲以“信的丰碑——从古人风骨到民族信仰”为主题，以同学们为听众。某同学还找到了以下两个素材：① 古诗中松柏不畏严寒的品格（《赠从弟》）
② 红军战士坚持不懈的长征精神（《红星照耀中国》）
请判断这两个素材是否适合作为演讲素材，并分别说明理由。
(3)、有同学在“风骨与信仰”主题演讲中提出：“真正的信仰，需要用一生的行动去践行，甚至为之付出所有。”请你从以下人物中任选一个，结合名著中的具体情节，简要论述这一观点。保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） 朱德（《红星照耀中国》）
二、阅读（46分）
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4. 阅读下面的文言文和古诗，完成小题。
【甲】《三峡》（节选）
郦道元
三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
【乙】《西陵峡记》（节选）
袁山松
自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓“三峡”，此其一也。
中水疾，书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。
其叠崿①秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森，离离②蔚蔚，乃在霞气之表。仰瞩俯映弥习弥佳③流连信宿④不觉忘返。目所履历，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。
【注释】①叠崿（è）：重叠的山崖。②离离：繁茂的样子。③弥习弥佳：越看越觉得美好。习，熟悉，引申为反复观看。④信宿：连住两夜。
【丙】《渡荆门送别》
李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
(1)、请选出下列加点字词意思相同的一项。（ ）A、常闻峡中水疾/虽乘奔御风，不以疾也 B、绝巘多生怪柏/泠泠不绝也 C、自黄牛滩东入西陵界/自非亭午夜分 D、回清倒影/猿鸣至清(2)、用现代汉语翻译下列句子。①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
②猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。
(3)、 请用 “/” 给【乙】文画横线的句子断句。仰 瞩 俯 映 弥 习 弥 佳 流 连 信 宿 不 觉 忘 返
(4)、【甲】【乙】两文都描绘了三峡的山，但在写作重点和感受上有所不同。请结合原文简要分析。(5)、 郦道元、袁山松、李白三人与三峡（及长江）的关系各不相同。如果将他们分别视为三峡的“记录者”“欣赏者”和“告别者”，请结合三篇文本内容，选择其中一个角色，谈谈你这样理解的理由。5. 阅读下面的文字，完成小题。【材料一】
图表：某市中学生电子游戏活动参与情况调查。（调查对象：某市800名初中生）
图1
图2：
你认为电子游戏带来的最主要影响是什么？
A. 放松身心，缓解压力： 45%
B. 锻炼思维，提升反应能力： 25%
C. 影响视力，耽误学习： 20%
D. 提供社交话题，增进朋友关系： 10%
【材料二】电子游戏：是“数字恶魔”还是“智慧天使”？
电子游戏常被视作“洪水猛兽”，但研究表明，适度的游戏体验有其积极一面。许多策略类、解谜类游戏能有效锻炼玩家的逻辑思维、问题解决能力和资源管理能力。一些高质量的剧情向游戏，其艺术表现力和故事深度不亚于文学作品，能提供独特的情感体验和美学熏陶。此外，在多人协作的游戏中，玩家需要沟通、配合，这在一定程度上培养了团队协作精神。
然而，过度沉迷的负面影响不容忽视。首当其冲的是对视力和身体健康的影响。更重要的是，游戏强大的即时反馈和成瘾性设计，容易让自制力尚弱的青少年深陷其中，挤占宝贵的学习和休息时间，导致学业下滑。更严峻的是，一些游戏包含暴力、赌博等不良内容，可能扭曲玩家的价值观。
【材料三】专家声音
中国青少年研究中心特邀研究员王教授强调：“将电子游戏一概否定是‘鸵鸟政策’，关键在于‘疏导’而非‘围堵’。我们应当帮助孩子提升‘数字素养’，包括自制力、鉴别力和时间管理能力。家长与其一味禁止，不如尝试了解游戏世界，与孩子建立共同语言，引导他们选择优秀的、富有教育意义的游戏，并约定明确的规则。学校也可以积极组织丰富的文体活动，让学生的课余生活有更多更精彩的选择。”
【材料四】名著片段——《红星照耀中国》
斯诺在书中记录了年轻的红军战士们的精神世界：“他们几乎全体都遭遇过人生的悲剧，但是他们也许太年轻，也许太刚强，并没有让这些悲剧把他们压倒……他们作为革命战士的‘阶级觉悟’深深地印在脑海里……他们大多数人穿的只是缝缝补补的破旧军服，好多人的头上都戴着大了好几号的褪色军帽，然而他们红色的帽徽和领章，在他们乐观豁达的神情映衬下，显得分外耀眼……休息时，他们每人都有一本书，精心地用油布包着，这些书是红军在占领一些小镇时弄来的。他们坐在草地上，就像久旱逢雨的麦苗一样，如饥似渴地汲取着精神食粮。”
(1)、请综合【材料一】中的两幅图表，写出两条探究结论。(2)、下列对以上材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A、一些高质量的剧情向游戏，其艺术表现力和故事深度不亚于文学作品，能提供独特的情感体验和美学熏陶。 B、游戏强大的即时反馈和成瘾性设计，容易让自制力尚弱的青少年深陷其中，挤占宝贵的学习和休息时间，导致学业下滑。 C、根据材料内容分析，作者建议：想要帮助孩子戒断电子游戏，家长和学校都必须禁止孩子玩游戏，切断他们一切的上网途径。 D、大部分学生认可电子游戏的积极影响（如放松身心、锻炼思维等），研究表明，适度的游戏体验对学生的成长有一定的积极意义。(3)、根据【材料二】的内容筛选信息，将电子游戏可能带来的积极作用和潜在危害补充完整。积极作用：⑴的游戏能锻炼玩家的逻辑思维、问题解决等能力；能提供独特的情感体验和美学熏陶；培养⑵精神。
潜在危害：①影响视力，损害身体健康；②过度沉迷挤占学习时间，导致学业下滑；③不良游戏内容可能⑶。
(4)、班级读书会上，有同学提出：“材料四中的红军战士和材料一中的学生年纪相仿，但他们能在极其艰苦的环境中保持乐观、坚持学习，而我们很多人却在优越的生活里被手机‘奴役’。这难道不值得我们深思吗？”请结合以上所有材料，谈谈你认为我们今天的青少年可以从红军战士身上汲取哪些精神力量，来应对“手机沉迷”的挑战。6. 阅读下面的文字，完成小题。秋天
李娟
①树林里地势倾斜，低处东一个西一个到处泊着大大小小的池塘。池塘里水很清，不是很深。里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子，一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处。
②水边一簇一簇生着漂亮的水草。这种水草没有旁逸斜出的枝子，一束束纤细地、整齐干净地扎在水中。总觉得那更应该是刺绣出来的事物，说不出的精致、雕琢。
③漂浮在水面的落叶，就好像静止在空气中央一样，还在水底投下了清晰的阴影，阴影四周泛着亮光。
④我发现，水一旦停止下来，就会——怎么说呢，似乎就会很“轻”了，没有分量似的……
⑤静下来的水，干净透明。干净得连水面的倒影都没有，只有投向水底的阴影。水底的草，又深又密，鲜艳碧绿，不蒙灰尘。这样的水，似乎不是注满了那方空间，而是笼罩着那方空间——似乎是很稀薄的水，或者是稍微浓稠一点的空气而已。
⑥（A）而流动的水——比如离这池塘几十步远的那条大河，喀依尔特河，携着力量，闪耀着明亮的湛蓝，一注一注地翻涌着 ， 日夜不息地奔流。
⑦在一些阴天里，这条河看起来似乎流淌得柔缓一些，颜色看起来也更深更厚重了，接近了绿色。还有一些日子，很奇怪地，不知道为什么这条河看起来又泛着明亮的银灰色，非常寒冷的颜色。（B）到了冬天，这条激情的河则会猛地安静下来，波涛翻滚的水面被平平整整地铺上了冰，积着厚厚的雪。于是河两岸的村子一下子连到了一起，孩子们上学也方便多了，可以少绕好几公里道呢。
⑧在冬天，在大桥的第一个桥墩下，被凿开了一个一个大窟窿。清澈的河水冒着浓重的白色水汽，一波一波往上涌。我们都在那里挑水，远远近近的牛们，也稀稀落落排成长长的队，一只一只通过狭窄的雪道向那里走去。那是冬天里唯一能找到水的地方。
⑨不过现在是秋天。牛羊散在河边，细心地啃食草地。河岸边收割过的麦茬地泛着整齐的金黄，地势起伏动荡。有一块地正在被焚烧，青烟缭绕，烟气荡过来，闻起来是干燥的香气。我穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟“夺、夺、夺”的敲击声在高处回荡。抬起头来，麦田四周白桦林的林梢，用雪白和金黄的颜色深入蓝天。
⑩在金光灿烂的麦茬地里，一棵高大庄严的西伯利亚云杉笔直地站在秋天的正中央。只有它还葱茏碧绿地停留在夏季之中。大地金黄，远山的山巅已堆起了银白的积雪……突然，我在想秋天其实也不是秋天，它是夏天努力想要停止下来的那段时光吧？
（选自李娟《阿勒泰的角落》，有删减）
(1)、【梳理内容】本文围绕“水”与“秋景”展开描绘，请根据文章内容完成下表。描写对象
所在段落
主要特点（概括两点）
池塘静水
①-⑤
⑴清澈透明
⑵
喀依尔特河（流动的水）
⑥-⑧
⑶
⑷
(2)、【品味语言】请结合上下文，根据要求，赏析文中（A）（B）两处画线句子的表达效果。（A）而流动的水——比如离这池塘几十步远的那条大河，喀依尔特河，携着力量，闪耀着明亮的湛蓝，一注一注地翻涌着，日夜不息地奔流。（体会加点词语的表达效果）
（B）到了冬天，这条激情的河则会猛地安静下来，波涛翻滚的水面被平平整整地铺上了冰，积着厚厚的雪。（从修辞手法的角度赏析）
(3)、【赏析写法】文章第⑩段中写道：“突然，我在想秋天其实也不是秋天，它是夏天努力想要停止下来的那段时光吧？”请结合全文，谈谈你对这句话的理解，并分析其在写法上的妙处。(4)、【文化参与】本文描绘了阿勒泰地区独特的秋景。在你的阅读积累或生活体验中，哪一处秋景也曾深深触动过你？请简要描述，并说说它带给你的感受与本文作者所表达的情感有何异同。三、作文（50分）
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7. 阅读下面的文字，按要求作文。
人生好似一场行走。有时，我们漫步林间，为一朵花低眉，为一片云驻足；有时，我们匆匆赶路，不畏山高水长，只为奔赴远方。行走，不仅是身体的移动，更是心灵的成长。一路上的风景、遇见的人、经历的事，都成为我们行囊中珍贵的收获。
请根据你对上面材料的理解和思考，或叙述你成长中关于“行走”的经历与体验，或阐述你对“行走”的看法与感悟，写一篇文章。
要求：⑴题目自拟；
⑵文体自选（诗歌除外）；
⑶不少于500字；
⑷文中不得出现真实的姓名和校名。