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1、阅读诗歌,完成表格中的任务。
【甲】当黎明穿上了白衣艾青
紫蓝的林子与林子之间
由青灰的山坡到青灰的山坡,绿的草原,
①绿的草原,草原上流着
——新鲜的乳液似的烟……
啊,当黎明穿上了白衣的时候,
田野是多么新鲜!
看,
②微黄的灯光 ,
正在电杆上颤栗它的最后的时间。
看!
注:作于1932年由巴黎到马赛的路上
【乙】与“水”相关的意象

⑴【配乐诵读】联系写作背景,揣摩情感基调。从AB两首乐曲中选择一首作为【甲】诗的背景音乐,并说明选择理由。
A.《曙光》:音乐曲目,曲调轻盈活泼,节奏欢快。
B.《二泉映月》:二胡名曲,全曲流露的是盲艺人饱尝人间辛酸和痛苦的思绪情感。
⑵【品味语言】诗人从日常生活中提炼语言,加以“陌生化”处理,使诗歌的语言“能量”更大,表意更为新颖别致。请从诗中画线的①②句中选择一句,加以分析。
⑶【学写诗歌】自然中的“水”呈现出雨、雾、雪、霜、露、云、江、河、湖、海等不同状态。请选择一种“水”的状态以及其引申的意象(见【乙】图),参照示例,创作一首不超过6行的小诗,表达自己的情思。
【示例】意象选择:雨雷电诗歌创作:
隆隆的雷声是你的前奏,闪电划过田间地头,
雨点如豆,
匆忙地斜织着山川锦绣。
⑷【名著联读】小语认为,《水浒传》与《艾青诗选》两部作品看似毫无关联,但本质都涌动着革命者相似的激情与火热。你认同他的观点吗?请结合两部作品中的相关内容,谈谈你的看法。
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2、阅读文段,根据要求完成各题。
品读古诗文,我们能领略绝美的自然风光。或欣赏“野芳发而幽香,①____”的春夏美景(②作者:____《醉翁亭记》);或沉醉于“③____,④____”所描绘的动静结合的月夜美景(范仲淹《岳阳楼记》);或惊叹“⑤____,⑥____,上下一白”的苍茫雪景(张岱《湖心亭看雪》)。
品读古诗文,我们能感受古人的情思志趣。或体悟刘禹锡“⑦____,⑧____”中所蕴含的新事物总会取代旧事物的哲理(《酬乐天扬州初逢席上见赠》);或体验温庭筠“⑨____,人迹板桥霜”中异于家乡的山野情趣(《商山早行》);或感动于韩愈“⑩ ____,⑪____”的忠君报国之志(《左迁至蓝关示侄孙湘》)。
品读中外现代诗歌,我们同样能够感受到诗人的精神生活。《沁园春·雪》中描写北国壮丽雪景,展示了妖ráo⑴____多娇的意境,抒发词人对祖国山河的热爱;《你是人间的四月天》书写细腻的情愫;你戴着百花的冠冕(A. guàn B.guān),表现了鲜妍庄严之美;《我看》在春景中回首往事,想到人生的欢乐、忧戚(A. qī B.qì),对于生机勃勃的自然来说,都是枉然;《海燕》将高傲飞翔的海燕与呻yín⑵____的海鸥对比,展现革命者的英勇豪情。无论是博大、深沉的情感,还是对理想的追求、对信念的坚守,都可以用诗歌的形式。
(1)、根据拼音写汉字。①妖 ráo②呻 yín
(2)、给加点字选择正确的读音。①冠冕(A. guàn B. guān)②忧戚(A. qī B. qì)
(3)、划线句子有语病,请修改。(4)、补充完成①—⑪。 -
3、阅读理解
材料一:
你是否总在“想自律却管不住自己”中内耗?凯利·麦格尼格尔的《自控力》会颠覆你对“自控”的认知——它不是天生美德,而是可训练的身心潜能。
麦格尼格尔在书中将自控力拆解为三种核心力量:“我要做”“我不要”“我真正想要的是”。
强化“我要做”:旨在帮助我们处理枯燥或困难的事。关键在于建立清晰、可执行的目标体系,将宏大的愿景拆解为“跳一跳够得着”的日常行动。每日目标聚焦“可感知的小进步”,这些目标不需要“拼尽全力”,却能在完成后清晰感受到“我在向前走”。周目标则侧重“能力的小突破”,由学生结合学科薄弱点自主拟定的具体、可执行的任务。月目标更具方向性,指向“成长的小收获”,比如“这个月语文作文的素材积累本写满10页”“数学函数部分的课堂笔记整理成思维导图”。
克制“我不要”:旨在帮助我们抵御诱惑、克制冲动。书中指出,单纯依靠“忍住”往往效果不佳,因为大脑天生倾向于即时满足。有效的方法是使用“10分钟缓冲法则”,当冲动来临时,用10分钟去做另一件简单的事(如整理书桌、散步),让大脑的冲动峰值自然回落。这并非压抑天性,而是学习成为“自己行为的主人”。
锚定“我真正想要的是”:这是自控力的根本动力源。它关乎我们的核心价值观和长远目标。当我们清楚自己“真正想要什么”时,就如同拥有了指南针,能在迷茫和诱惑面前更快地找回方向。对于青少年而言,找到自己真正热爱并认同的价值,努力才不会半途而废。
材料二:
自律,可以拉开人与人之间的差距
看过一个帖子,10年的时间,会发生哪些变化?有的人坚持学习、敢于试错,从胆小怯懦变得干练大方。有的人得过且过、慵懒散漫,除了肚腩和皱纹,10年的时间基本没什么太大的不同。
其实,所谓自律,就是以积极主动的态度面对人生。如果总是消极被动地应付,日子不会发生太多改变。但当你积极主动地去解决问题时,痛苦就会成为蚌中的沙粒,终有一日会变成夺目的珍珠。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。长久自律换来的,是一天比一天、一年比一年亮眼的成就。
材料三:
小明的自控力养成计划
目标类型
内容
完成情况自评
日目标
1.语文课上用自己的话总结一段课文大意。
2.主动请教物理老师一道关于电路分析的错题。
☑完成,感觉对课文理解更深了。☑完成,老师一讲就通了!
周目标
1.整理数学二次函数错题,确保同类题型不再出错。
2.每天练习英语听力20分钟。
已整理大半,还需巩固。☑坚持了5天,周末听VOA 感觉轻松了些。
月目标
1.数学:针对一个薄弱章节,自主构建一份完整的知识体系图,并附上10道自选的典型例题及其解题思路。
2.英语:建立一个人工“语料库”——将本月在课堂、阅读、听力中遇到的所有生词和优美句式,分类整理到一个专用笔记本中,并利用这些素材独立撰写3篇小短文。
☑已完成,找到了连接所有知识的两个核心节点。
语料库完成,作文完成2/3篇。开始有意识地在读课文时寻找“可以拿来用”的句式和词汇了。材料四:
学校心理咨询室收到的来信

每次考完试,或者看到别人的好成绩,我心里那股劲儿“噌”就上来了。我会立刻给自己定下新目标,比如“每天刷一套数学卷”、“英语要背完中考词汇”,我的书桌上,各种真题、密卷堆得高高的。虽然那些卷子很多只写了开头几页,但我觉得至少我行动了,态度是端正的。
可奇怪的是,我的热情好像总是维持不了多久。手机放在面前,我就会想:“今天特殊情况,放松一下,明天再加倍补上。”可到了第二天,又会有新的“特殊情况”。最后,那些雄心勃勃的计划,总是不了了之。
(1)、阅读材料一、材料二,请为材料四中的来信提出合理化建议。(2)、材料三为小明的自控力养成计划,请根据材料一,在日、周、月目标中任选一个,分析计划是否做到“强化‘我要做’”。(3)、议论要言之有据,同学们针对材料二是否做到这一点展开讨论。
小文我认为这则材料做到了“言之有据”。首先,这些材料都准确无误。其次,运用了
多种论证方法。如:“痛苦就会成为蚌中的沙粒,终有一日会变成夺目的珍珠”一
句,运用了①(填论证方法),将自律过程中的痛苦比作沙
粒,将最终的成功比作珍珠,生动形象地阐述了先苦后甜的道理。
确实,除此之外,还有“不积步,无以至干里;不积小流,无以成江海”,这句话②(根据语境分析论证方法及其作用)。
小语
小明但是道理论据虽好,却不能替代事实论据的带给人的说服力和共鸣感。因此可以添加一个论据。③
-
4、文学社团正在开展“探寻成长力量”主题阅读活动,请你一起参与。
一里一里的阳光
吴琼
①少年抬起头,太阳正从屋后的山岔谷里蹿上来,红彤彤的脸盘子有奶奶和面的盆那样大。一缕一缕的阳光金灿灿地从那些柏树啊、松树的缝隙里射出来,照在院坝的石碾上,照在房前屋后的竹篱笆上。
②少年眯了眼,望了太阳一眼,义无反顾地扛了屋檐下靠着的那根一丈长,两扎粗的松木椽——那是昨天下午从屋后自留山上放倒的。少年的心里有一个秘密,他没有告诉奶奶,也没有告诉任何人。
③少年穿一件草绿色军便服,蓝咔叽布裤子,膝盖和屁股都打了四个圆圆的补丁——那是奶奶的杰作。少年的脚上是露出两个大拇趾的手工布鞋——那是奶奶在煤油灯下一针一线缝制的。少年的母亲在少年三岁时就离开他去了另一个世界,父亲在百十里外的乡村中学教书,少年和奶奶相依为命。少年肩上那根椽起先并不是很重,那根椽刚刚放到少年肩上时,少年竟然在心里笑了,笑意不易察觉地漾到了嘴角,我完全能扛动嘛,奶奶也是,竟说我扛不动。
④少年走了一里地,过了清冽冽的小河,那柔柔的水从小腿上滑过的感觉像小鱼的嘴啃了一下,痒痒的,很舒服。少年抬头看了一下太阳,太阳离开山顶也一里地了。少年在心里说,太阳公公和我赛跑呢。阳光照在少年的身上,少年的浑身就暖暖的、热热的,少年觉得肩上的椽也热了,也沉了,就往前把身子一倾,随势把椽堆在地下,两手扶了,靠在肩膀上歇了脚。就这样,少年走一里地,就歇一次脚,走一里地,就抬头看一眼太阳,走一里地,阳光就在少年的额头上、脊梁上,涂上湿漉漉的汗水。
⑤少年和他的椽终于走到了离家十里的河口。河口是东河和西河的交汇处。两股清凉凉的河水在这儿汇合后,又不知疲倦的随山根蜿蜒向东,翻着波浪,流五里地,汇入丹江河的支流西峪河。河口是山和塬的交界。塬上的人盖房子就到这儿来买檩、买椽;山里的人要把木料换成粮食,就要把椽啊、檩啊等木料扛到这儿来卖。这样河口就成了自发的木料市场。少年的椽买主给一块钱。少年在心里算了不知几遍账,知道这一元钱实现不了他的梦想,少年就很沮丧。一个好心的买主对少年说,孩子,你如果再走十里,上了药籽岭,这根椽就能卖到一块两毛钱!少年冲那个人笑了笑说,叔,你是个好人!
⑥少年咬了咬牙,扛起越来越重的橡又上路了。这时候,太阳正在头顶,阳光端端正正地从头上泻下来,少年的浑身热,少年的心里却亮。少年走在哗哗流动的河水边,心里也像这小河的流水一样欢快和幸福。
⑦一里一里的阳光,小河感觉到了,金色的阳光在水面上一闪一闪,随着小河前往大河大江大海奔去;金色的阳光也洒在少年的身上,少年甩开袖子,抹了一把头上的汗,抖落了阳光的珠子。少年又走了十里,上了药籽岭,少年累得一屁股坐在岭上的石头上。少年去农渠里喝饱了黄亮亮带着初夏泥土气息的水。那根橡果然多卖了两毛钱。少年把一块二毛钱攥在手心里,嗷嗷地叫,向着远方的大山。那是喊给奶奶听的。我赢了!
⑧少年又抬头看了看天。天是那样的蓝,蓝蓝的天上飘着小绵羊一样的白云。少年这回没看太阳,知道阳光还在他身上取暖。少年不理它,径直去了十五里外的镇上。少年走进供销社,少年走到放着小人书的柜台,少年早想得到《地道战》《地雷战》《平原游击队》《小兵张嘎》.等小人书了。少年把钱递给售货员,少年说出了小人书的名字。售货员抱歉地说,刚刚卖完。少年的眼泪就不争气地涌出来。少年说我是扛了一根橡走了三十五里路来买书的。少年的身旁站着一个大姐姐,她的手中正拿着那几本少年梦寐以求的书。少年的眼里就充满惋惜和渴望。那个大姐姐看到少年的眼神,说,小弟弟,这是给我的弟弟买的,你先拿着吧。我随后再买。少年说,大姐姐,谢谢你,你可真是个好人呐!
⑨现在,少年的手里还有一角钱,少年走到烧馍炉子前,他要买两个烧饼,那是给奶奶的。
⑩少年走在回家的路上,西斜的阳光一里一里地送着少年往回走。少年的腰杆挺得笔直,像个得胜的将军。少年往前跑了一里地,在路上挖了一个坑,埋了一个圆溜溜的石头,少年喊地雷战开始了;少年从路边折了两个树枝,很像手枪,少年很威风的左右开弓,大喊,李向阳(电影《平原游击队》的主角)来了。
⑪1983年的阳光,一里一里地照在少年的肩上,少年的肩从此硬硬的,从北方到南方,一里一里的阳光照在他的肩上。少年就成长为一个成功的商人,他常常给他的员工讲这个一里一里的阳光的故事。他说,成功其实很简单——那就是目标和行动!
选自《瓊盧文集精选·小小说卷》
(1)、【梳理·成长足迹】请根据小说内容,概括少年的成长轨迹。
(2)、【品味·语言亮点】请从AB两个划线句中任选一个,完成赏析。
A.少年走了一里地,过了清冽冽的小河,那柔柔的水从小腿上滑过的感觉像小鱼的嘴喷了一下,痒痒的,很舒服。(从修辞手法角度)
B.少年从路边折了两个树枝,很像手枪,少年很威风的左右开弓,大喊,李向阳来了。(从细节描写角度)(3)、【解读·象征之意】小说中多次写到“椽木”。请结合全文内容,谈谈“椽木”在文中的象征意义。(4)、【探究·诗性风格】有人评价吴琼的小说是“从乡土里生长出来”,请结合文本内容及链接材料,谈谈本文是怎样做到“以乡土为根,以诗性为光”的。可从以下角度选择两点作答:①情节内容 ②语言特点 ③人物形象 ④主旨表达
【链接材料】吴琼的小小说是“扎根乡土的诗性表达”,本质是“以乡土为根,以 诗性为光”———乡土是他的创作根基,让诗性有了可触摸的生活质感;诗性是他的文学光芒,让乡土有了可感知的情感温度。他写的不是“诗化的乡土”,而是“乡土里的诗”。这份诗性,从不悬空,它扎在陕南的泥土里,长在小人物的悲欢里,藏在俚语的鲜活里。
——乐俊峰
我用嘶哑的声音
歌唱了:
“于是,我的心胸
被火焰之手撕开
陈腐的灵魂
搁弃在河畔……
这时候
我对我所看见 所听见
感到了从未有过的宽怀与热爱
于是,我向太阳
我向太阳
我甚至想在这光明的际会中死去……”
——节选自《向太阳》
注:此诗写于1938年,正是抗日战争最艰难的时期。
(5)、【联结·名著阅读】少年在一里一里对阳光的追寻中收获了成长,诗人艾青则在《向太阳》中,将对“太阳”的追寻升华为一场灵魂的蜕变。请结合诗歌中具体诗句,分析诗人为何会发出“我甚至想在这光明的际会中死去”的慨叹。 -
5、拓展运用
记雪月之观
[明]沈周
丁未①之岁,冬暖无雪。戊申正月之三日始作,五日始霁。风寒冱②而不消,至十日犹故在也。
是夜月出,月与雪争烂,坐纸窗下,觉明彻异常。遂添衣起,登溪西小楼。楼临水,下皆虚澄,又四囿于雪,若涂银,若泼汞,腾光照人,骨肉相莹。月映清波间树影滉弄③又若镜中见疏发离离然④可爱。寒泱肌肤,清人肺腑。
因凭栏楯上。仰而茫然,俯而恍然;呀⑤而莫禁,眄⑥而莫收;神与物融,人观两奇,盖天将致我于太素⑦之乡,殆不可以笔画追状,文字敷说,以传信于不能从者。顾所得不亦多矣!
尚思天下名山川宜大乎此也,其雪与月当有神矣。我思挟之以飞遨八表⑧ , 而返其怀。汗漫⑨虽未易平,然老气衰飒,有不胜其冷者。乃浩歌下楼,夜已过二鼓矣。仍归窗间,兀坐若失。念平生此景亦不屡遇,而健忘日寻,改数日,则又荒荒⑩不知其所云,因笔之。
(选自《石田先生文钞》)
[注释]①丁未:明宪宗成化二十三年(1487)。下句“戊申”即明孝宗弘治元年(1488)。②冱:寒冷凝结。③滉弄:模糊不清。④离离然:历历分明的样子。⑤呀:张大嘴巴。⑥眄:凝视。⑦太素:素净。⑧八表,谓八方之外,指极远的地方。⑨汗漫:这里形容思绪漫游之远。⑩荒荒:昏昏,模模糊糊。
(1)、依据释义方法,解释材料中的加点词。文言词句
方法提示
解释
⑴是夜月出
课内迁移法:是日更定矣
是:
⑵又四囿于雪
字源推测法:甲骨文

囿:
⑶我思挟之以飞遨八表
查阅字典法:①拥有;②通“浃”,周全;③倚仗;④夹取。
挟: (填序号)
⑷有不胜其冷者
成语推断法:不胜其烦
胜:
(2)、文中画波浪线的句子有三处需要断句,请从A-G中选出正确的三处。月映清波因间圆树影深圆弄圆又若镜中圆见疏发圆离离然圆可爱
(3)、文中月光与雪色、水色相映,形成独特的光影效果。若将这一效果类比为现代摄影中的“滤镜”效果,你会选择下列哪一种?请结合文句说明理由。说明:“滤镜”指通过调节光线、色彩,使画面呈现不同视觉效果的方式。
A.冷光玻璃 B.极简银辉 C.冰蓝夜景(4)、《记雪月之观》和《湖心亭看雪》皆写雪夜独赏,似有所“寻”。请结合文本内容,比较两文情感表达的异同。 -
6、 诗歌鉴赏
寻南溪常道士
[唐]刘长卿
一路经行处,莓苔见屐痕。
白云依静渚,芳草闭闲门。
过雨看松色,随山到水源。
溪花与禅意,相对亦忘言。
(1)、诗中描写了莓苔、白云、、等景物,共同营造出意境。(2)、本诗以“寻”为线索。诗人由“见展痕”到“相对亦忘言”,心境经历了怎样的变化?请结合诗句具体分析。 -
7、梳理发现;古代文人也一直在“寻”的路上,小语对此进行了归纳整理,请帮助他补全笔记。
类型
诗文
内涵
寻
理想信念
① , ②。(《岳阳楼记》范仲淹)
寻的是济世理想与政治抱负。
③ , ④。(《行路难》李白)
在人生道路的艰难阻塞中,依然坚信有能寻到抱负和机遇的信念。
寻
价值认同
欲为圣明除弊事,⑤。
(《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈)
在被贬的悲愤中,坚守自己为国谏言的忠贞之举,寻到了自我的价值。
⑥ , 病树前头万木春。
(《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡)
在长期的贬谪后,寻得新陈代谢、面向未来的乐观精神。
寻
心灵归宿
但愿人长久, ⑦。
(《水调歌头》苏轼)
在出世与入世的矛盾中,最终寻得对人间情谊的珍视作为情感的最终归宿。
因思杜陵梦, ⑧。
(《商山早行》温庭筠)
在艰辛的宦游旅途上,梦境成为唯一能返回温暖故乡的路径,寻的是一个安稳的归处。
-
8、字源探究
资料
笔记

寻,甲骨文左侧是像一个人张开两臂,右侧是一张席子的形象。到了小篆时期,以“工”代替甲骨文中的
, 强调用专用的工尺测量长度;同时加“彡”彡(毛发,代头部),表示从头到脚测量人的高度。楷书时期,“寻”字进一步变得笔画化,字形更加方正,成为现代汉字中“寻”的基本形态。字义演变

⑴①请根据“寻”的字源演变,为小篆缺失处选择合适的字形。
A.
B. 
②根据甲骨文,推测“寻”的本义。
③根据“寻”的引申义,举一个例子,成语、诗文皆可。
“寻”的意义
“寻”是生命对抗虚无的自觉行动。它的本质并非抵达某个预设的终点,而是在探索未知与突破自我的过程中,确认自身的存在与力量。它并非一条值得 ①mào然踏入的捷径,而是一条需要你遵循内心箴言的朝圣之路。别因一时的走投无路而心生气馁,也别②好高wù远地追逐天际的幻影。真正的寻是在这段过程中的汗水、洞察力和勇气,当这些都已内化为生命不可分割的一部分时,你就已经带上了一顶无形的冠(A. guān B. guàn)冕。
⑵根据拼音写出汉字。
①mào 然
②好高wù远
⑶请给加点词选择正确的读音。
冠(A. guōn B. guòn)冕。
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9、根据要求完成写作。
“世界上只有一种真正的英雄主义,那就是认清生活的真相之后依然热爱生活。”
——罗曼·罗兰《名人传》
生活的本质取决于你的认知。面对平凡,面对失去,面对责任……你又有怎样的体验、理解与思考呢?
请根据上述材料,写一篇文章,或叙述生活经历,或发表看法,或展开联想与想象。
【写作要求】自拟题目,自选文体;不少于600字;不得套作、抄袭,不得透露个人信息。
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10、文言文阅读;同学制作范仲淹诗文资料卡,请你参与下面的研讨。
范仲淹主要生平经历表
经历
诗文摘录
27岁
苦读及第
公生二岁而孤。既长,去之南都,入学舍,扫一室,昼夜讲诵。其起居饮食,人所不堪 , 而公自刻益苦。
(选自宋·欧阳修《文正范公神道碑铭》)
27岁
任职参军
公为广德参军,日报其狱① , 与太守争是非。守数以盛怒临公,公未尝少挠 , 归必记其往复辩论之语于屏上。比去,至字无所容,贫止一马,需②之,徒步而归。
(选自宋·汪藻《范文正公祠堂记》,有改动)
30岁
被贬出京
答梅圣俞灵乌赋③范仲淹
危言④迁谪向江湖,放意⑤云山道⑥岂孤。忠信平生心自许,吉凶何恤⑦赋灵鸟。
51岁
守备边防
公为将,务持重,不急近功小利。于延州□青涧城,□营田,□废塞,熟羌归业者数万户。于庆州城大顺⑧以据要害,夺贼地而耕之。又城细腰、胡芦,于是明珠、灭戚等大族皆去贼为中国用。自边制久隳⑨ , 至兵与将常不相识,公始分延州兵为六将,训练齐整,诸路皆用以为法。公之所在,贼不敢犯。
(选自宋·欧阳修《文正范公神道碑铭》,有改动)
57 岁
贬官邓州
居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!
(选自《岳阳楼记》)
【注释】①狱:案件。②鬻(yù):卖。③景祐三年(1036年),范仲淹因针砭时弊,被贬出京。梅尧臣(梅圣俞)写了一首《灵鸟赋》,劝他不要多事,表达对他的担忧。灵鸟:能预言吉凶的乌鸦。④危言:说正直的话。⑤放意:纵情恣意。⑥道:路上。⑦恤:忧虑。⑧大顺: 城名, 即大顺城。⑨隳(huī):毁坏。
(1)、同学研讨《答梅圣俞灵乌赋》一诗,请你完成下列任务。①范仲淹创作这首诗的原因是____。
②这首诗共四句,其中有两句用的是反问语气。请任选一句,结合诗歌内容,说说该句中加点词的表达效果。
A.放意云山道岂孤
B.吉凶何恤赋灵鸟(2)、小语对材料中的文言字词进行梳理,请你补全空缺处。文言字词
方法
提示
释义
其起居饮食,人所不堪
联系成语法
不堪其忧
⑴
公未尝少挠
查阅词典法
①搅乱; ②阻挠; ③屈服: ④搔、抓
⑵
于是明珠、灭臧等大族皆去贼为中国用
课内迁移法
过中不至,太丘舍去
⑶
先天下之忧而忧
词类活用法
名词活用为状语
⑷
(3)、根据语境,选文中画线句空格处填写的动词,正确的一项是( )A、垦、复、筑. B、筑、复、垦 C、复、筑、垦 D、筑、垦、复(4)、后人多以“第一”评价范仲淹。请结合诗文资料卡,谈谈范仲淹为何得到如此高的赞誉。黄庭坚:范文正公,当时文武第一人。朱熹:天地间气,第一流人物。
罗大经:国朝人物,当以范文正为第一。
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11、非连续文本阅读
【材料一】
今年以来,一种独特的旅游方式在网络平台吸引了很多网友的关注。一些旅行者抛弃了过往高铁、飞机等传统出行方式,通过换乘公交车进行长途旅行。这样的公交车“发烧友”不追求旅程的便捷,更不计时间成本,在他们看来,到达目的地之前,旅行就已经开始了。
让公交车成为长途旅行的“主角”,是旅行爱好者另辟蹊径的创意,也是文旅市场持续细分的过程中,旅行者基于自身需求进行的“旅途定制”。相比其他公共交通固定的班次,公交车的时间表更为灵活。旅行者可以选择合适的车次,也可以在途中临时停留或改变行程,这极大地增加了旅行的自由度。
公交车沿途会经过城市、乡村,相比飞机只能看见云端、火车大部分时候只看得见农田,乘坐公交车反而为旅行者提供了欣赏沿途自然美景和风土人情的机会,甚至可以深入一些偏远地区,这是其他交通方式难以提供的体验。
因此,乘坐公交车更能贴近当地人的生活。对于一些喜欢冒险的旅行者来说,“生活在别处”是旅行的一种高境界。在公交车上,旅行者可以与当地乘客交流,了解他们的生活、文化和习俗,甚至融入当地的生活。
(选自《大众日报》)
【材料二】
刘华强曾历时71天,换乘了226越公交车,途经100多个城市、5345个站台,从澳门乘坐公交车到北京,此举让他开始火遍全国,自2020年以来,刘华强坐着公交“走读”中国,行程两万多公里、途经百余座城市,这种“慢”游方式频频“出圈”,
相比于坐着高铁游中国的风驰电掣、“特种兵式旅游”的极限挑战、CityWalk 的沉浸体验,“坐着公交游中国”让人在不慌不忙中邂逅未知,“非主流”的路线解锁了很多“隐藏款”风光。同样的奔赴山海,收获不一样的情绪价值。
公交车驶过各具特色的城市街道、乡间公路,穿越不同地区的风土人情、文化记忆,少了“班味儿”,多了人情味儿,不仅满载民生烟火气,更见证了新时代的发展加速度。
坐公交游中国的背后,是跨区域公交线路的通达,折射出各地交通基础设施建设的持续完善和新型城镇化建设的提质增速。数据显示,截至2023年末,我国农村公路总里程达460万公里,具备条件的乡镇和建制村全部通硬化路、通客车。
坐公交游中国的背后,是跨区域公交换乘的便捷,折射出区域协调发展整体效能的稳步提升和全国统一大市场建设的强劲动能。长三角一体化示范区区域公交让沪苏浙居民享受无缝对接的交通体验;京津冀定制快巴方便河北居民快速往返北京;重庆成都两地实现公交轨道“一码通”,市民出行更便捷……随着城市化进程的加快,不同地区之间人员货物往来更加频繁,更多“瓶颈路”“断头路”被打通,更多“主动脉”“微循环”变畅通。
从美丽乡村到繁华都市,从江南小镇到东北冰城,路途无论远近,坐着公交就能抵达,曾经难以想象的事情如今已成为现实。刘华强曾由衷感叹:“两个省交界无缝换乘,这就是发展的意义。”
(选自“学习强国”平台,有删改)
【材料三】
对公交旅行者而言,走过的每一个地方、搭乘过的每一辆公交车,以及沿途遇到的自然风景、接触到的风土人情,都可能加深他们对脚下这片土地的理解,改变其看待世界的方式。
对“慢下来”的公交旅行者而言,乘坐公交、步行接驳、就近住宿等过程,或许会令人感到奔波和疲惫;随身携带哪些物品、怎样规划乘车路线、错过一地末班车后在哪里住宿,以及连续坐车中身体出现不适等突发事件,都可能成为旅途中的烦恼,乃至威胁到旅行者的人身安全。但这些也让旅行的细节更加丰富和饱满,偶尔没赶上末班车或没找到先前规划的路线中的公交站,可能让人主动寻求陌生人的帮助,进而和当地的风土人情“撞个满怀”,这种独特的经历,不是在其他知名风景区旅行所能带来的。
公交旅行者中,有在城市中长大的年轻人,也有带着小孩一起“亲子游”的父母。这段值得回味的旅行经历,会让他们触摸到一个辽阔而真实的中国。在公交难以实现无缝连接的地带,徒步前进会让人看到在城市中难以见到的村庄、田地,看到不同于城市上班族的生产劳动方式,认识到中国社会构成的多元和复杂。在公交旅行过程中,旅行者规划线路、实际旅行、处理突发情况的过程,也有利于培养其综合能力和意志力,增强个体对生活的掌控感。
(选自《中国青年报》,有删改)
(1)、下列选项对材料中有关内容的表述,正确的一项是( )A、人们选择“公交旅游”的主要目的是推广绿色的出行方式。 B、“公交旅游”既是感受风土人情的沉浸式旅行方式,也是观察社会发展的重要窗口。 C、长三角一体化示范区区城已经实现公交轨道“一码通”,市民出行更便捷。 D、刘华强公交旅行的成功,证明我国所有省界已实现交通无缝对接。(2)、根据【材料一】,请你给“公交旅游”下一个定义, 30字左右。(3)、下面选项中,哪项更适合做【材料二】的标题,请说明理由。
A.“公交游”频频“出圈”
B.公交“慢”游,见证发展“加速度”
C.“坐公交游中国”的背后是什么?(4)、“坐着公交去旅游”,让很多人心动不已,小孟一家决定在暑期去体验一下“公交旅游”,爸爸妈妈把出行前的准备工作交给了小孟。请你结合上述文本内容及自己的生活经验,给小孟提三条关于“公交旅游”的建议,要求建议合理可行,表达准确简洁,不超过150字。 -
12、(1)、“星空”是选文的线索,串联起常胜的人生,请根据选文内容,完善常胜的“人生履历表”。
(2)、按要求完成下列题目。请从描写的角度赏析第⑧段画横线句子。土地被冻得生硬,铁锹根本铲不下去。风大得帐篷固定不住,只得搬来几块大石头压住……
(3)、结合上下文,在第12段横线处补写常胜说话时的神态或动作,并说明理由。常胜指着夜空地对我说:“你看,只有在这儿能看到这么美的星空。”
(4)、选文开头和结尾都提到了“头上的星空和心中的道德准则”,这句话中蕴含着怎样的深意?请你简要分析。(5)、小东发现选文与链接材料有很多相似之处。请你从人物形象、情感主旨或表达方式中任选一个角度,分析二者的相似之处。【链接材料】投身革命即为家,血雨腥风应有涯。取义成仁今日事,人间遍种自由花。
—陈毅《梅岭三章》(其三)
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13、阅读艾青《盼望》一诗,根据学过的关于阅读现代诗歌的方法,完成两则批注。
盼 望
一个海员说,
他最喜欢的是起锚所激起的
那一片洁白的浪花……
一个海员说,
最使他高兴的是抛锚所发出的
那一阵铁链的喧哗……
一个盼望出发
一个盼望到达
1979年3月,上海
(1)、批注一:立象尽意,意随字出。诗中借“①”“②”等意象,表现了新中国海员乐观豪迈的性格和敢于斗争、敢于胜利的英雄气概。(2)、批注二:对立统一,揭示哲理。诗中“一个盼望出发,一个盼望到达”表达了③的哲理。(3)、请你结合年代尺和诗歌内容,判断《北方》诗创作于哪个时期,并说明理由。北方(节选)
天上,
看不见太阳,
只有那结成大队的雁群
击着黑色的翅膀
叫出它们的不安与悲苦
从这荒凉的地域逃亡
逃亡到
绿荫蔽天的南方去了……

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14、品读古诗文,感受壮美山河,或咏叹“浮光跃金,①”的湖泊,看碧波A. xiōg涌间藏着山河壮阔;或赞赏着“② , 佳木秀而繁阴”的山林,观草木B.摇yè里映出家国生机;或领略“③ , 天与云与山与水,上下一白”天地素洁的美妙。
品读古诗文,感受深厚家国情怀。李白怀才不遇却心系天下,仍相信④“ , 直挂云帆济沧海”,以壮志抒发报国之志;杜甫在白露之夜望月思乡,借景抒情,“露从今夜白,⑤”,将个人思念融入对家国的牵挂;刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“⑥ , ⑦”是对新旧更替、家国复兴的深刻哲思;苏轼《水调歌头》中以“⑧ , ⑨”表达了对亲人安康的美好祝愿,更暗含对家国安宁的期许。
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15、悟理明心;阅读下面文字,按要求写作。
2025年世界人形机器人运动会上,机器人常“笨拙”摔倒、偏航,却因这些失误积累了数据,从而实现技术上的突破。
回溯人类创新史,1825年蒸汽机车首航掉轮、1903年“飞行者一号”仅飞 12 秒,这些曾遭嘲讽的“笨拙”,最终开启了铁路与航空时代。
在新能源汽车发展初期,第一批电动汽车续航里程短,充电还极不方便,被嘲讽为“笨拙的大玩具”。如今,新能源汽车性能大幅提升,续航长、充电快,为出行带来了很多便捷。
以上材料引发了你怎样的联想与思考?请以“笨拙的价值”为话题,写一篇文章。可结合自身经历写记叙文,可围绕观点发表看法写议论文,也可进行文学创作。
要求:⑴角度自定,题目自拟;⑵除诗歌外,文体自选; ⑶不少于500字;⑷不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
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16、读报察世
人形机器人,热中“冷思考”(连线评论员)
本报评论员 周珊珊
《浙江日报》评论员 朱浙萍
《解放日报》评论员 朱珉迕
周珊珊:前不久,全球首场人形机器人“格斗赛”在浙江杭州举行。此前,有人形机器人上春晚“扭秧歌”,全球首次“人机共跑”半程马拉松完赛。一场场科技盛宴,展示了中国机器人科技的最新突破。应该如何看待当下的人形机器人“热”?
朱浙萍:人形机器人爆火,看似偶然,实则是厚积薄发的必然——推动力是技术突破、扎实的制造业基础和完备的供应链体系。在浙江,“不出省就能组装一个人形机器人”。当然,这也离不开政策的长期扶持、耐心陪跑。比如,2017年,浙江就出台了“机器人+”行动计划,宇树科技等一大批科技创新企业就诞生于那个时期。
朱珉迕:人形机器人的这股热潮,无疑是市场需求、技术跃升和政策驱动共同作用的结果,也是人工智能发展到一定阶段后的必然产物。此前的一系列技术突破,让未来充满想象空间。杭州的宇树科技及上海的智元、傅利叶等人工智能企业在这些方面的突破,让这种愿景一步步走向现实。
周珊珊:越来越多人意识到,人工智能的发展目标不是简单的“机器换人”,而是通过技术赋能拓展人类能力边界——技术从单点突破向系统集成进化,产业从降低成本向创造价值升级,既关注效率也要有人文关怀。实践在向前,理念在革新,两位对此有何观察和思考?
朱珉迕:发展人工智能的初心是为人“减负赋能”。那企业就不能满足于炫技,不能满足于开发并不需要机器代劳的功能,也不能满足于在资本市场上“讲故事”。对“人形机器人”这个概念,或许应当有所反思——我们需要的到底是一个“人形”的机器人,还是一个有用的具身智能体?“两条腿”是不是一定好过“三条腿”?会不会因为过度追求“拟人”,反而相对忽视了更有价值的技术突破?这些问题,都需要冷静思考。
朱浙萍:在人形机器人“格斗赛”上,一台机器人被对手一个摆拳撂倒,眼看要输,结果它迅速弹起,继续投入战斗,这一幕赢得一片掌声。这是一个很好的隐喻。
人形机器人从实验室走到市场的过程中,跌倒、失误不可避免,步伐或许蹒跚,但前行的信念必须坚定。人工智能创新发展,不仅要靠技术突破,更需要比拼认知、耐心与决心。拿浙江来说,宇树科技刷新全尺寸人形机器人运动速度世界纪录,众多核心企业构建起覆盖软硬件的完整链条,为产业发展筑牢根基。但短板同样不容忽视,核心部件依赖进口、应用场景局限于低附加值领域、高端复合型人才缺口明显等。既看到成绩又看到问题,锚定目标、乘势而上,一定能打赢这场充满机遇和挑战的“格斗赛”。
周珊珊:习近平总书记4月在上海考察时指出“我国数据资源丰富,产业体系完备,市场空间巨大,发展人工智能前景广阔,要加强政策支持和人才培养,努力开发更多安全可靠的优质产品。”如何吸引更多人投身这份“年轻的事业”?
朱珉迕:干好“年轻的事业”,要有年轻的思维和观念,有适合年轻人的平台、制度、组织方式。专注和包容格外重要。要想方设法让更多年轻人心无旁骛地投身这份事业,特别是挺进“无人区”,需要提供足够的制度支撑、资源支持;还要以开放的观念鼓励奇思妙想,同时要有宽容失败的机制和环境。
(节选自《人民日报》2025年6月30日,有删减)
(1)、下列对材料内容的理解,不正确的一项是( )A、人形机器人的发展热潮是技术、市场和政策共同推动的必然结果。 B、浙江凭借扎实的制造业基础和完备的供应链,实现了“不出省就能组装一个人形机器人”。 C、朱珉迕认为,企业应专注于开发“人形”机器人,以满足市场对拟人化产品的需求。 D、朱浙萍用机器人格斗赛中“迅速弹起”的例子,隐喻产业发展需要坚定前行的信念。(2)、材料中提到了我国人形机器人发展的哪些优势?请结合具体内容概括。(3)、材料中评论员围绕人形机器人的“冷思考”展开交流时,运用了哪些方法使其观点更引人深思,更有说服力?请结合内容简要分析。(4)、阅读下面的链接材料,结合文章内容,谈谈你认为青少年应如何正确看待和参与人形机器人的发展。【链接材料】某中学科技社团的同学们在观看人形机器人比赛后展开讨论:
小明:人形机器人动作还很笨拙,远不如人类灵活,发展前景有限。
小华:我们应该专注学习考试科目,人形机器人研究离我们中学生太遥远了。
小丽:我想学习机器人编程,但担心会影响学习成绩。
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17、任务三:读桥诗,悟其情
桥
艾青
当土地与土地被水分割了的时候,当道路与道路被水截断了的时候,智慧的人类伫立在水边:
于是产生了桥。
苦于跋涉的人类,
应该感谢桥啊。
桥是土地与土地的连系;
桥是河流与道路的爱情;
桥是船只与车辆点头致敬的驿站;
桥是乘船者与步行者挥手告别的地方。
———1939年
一剪梅·舟过吴江
宋·蒋捷
一片____愁待酒浇。
江上舟摇,楼上帘招。
秋娘渡与泰娘桥,风又飘飘,雨又萧萧。
何日归家洗客袍?
银字笙调,心字香烧。
流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。
【注】蒋捷:咸淳十年 (1274)进士。南宋亡,隐居不仕。
(1)、在“一片 愁待酒浇”句中横线处选填一个词(A.春 B.秋),并说明理由。我选 , 理由是:
(2)、艾青的《桥》与蒋捷的《一剪梅·舟过吴江》都写到了“桥”这一意象,但两位诗人借助“桥”所表达的情感却截然不同,请结合诗歌内容进行分析。 -
18、任务二:联桥文,写批注(1)、读完以上诗文,小柯联想到了《水浒传》中有关桥的故事情节,请你帮他一起完成以下阅读批注。
地点
原文内容
故事情节
随文批注
状元桥
众邻舍并十来个伙计,那个敢向前来劝,两边过路的人都立住了脚,和那边店小二也惊的呆了。
郑屠在状元桥边开肉铺。鲁达前来,称奉着经略相公钧旨,要十斤精肉臊子,再要十斤肥肉臊子,都令郑屠自切;最后要十斤寸金软骨臊子,郑屠识破是消遣,提刀扑来。鲁达当街按倒郑屠,踏住胸脯三拳将其打死。
批注:
鲁达选择在人多的状元桥惩治郑屠的原因是① , 体现他②的性格。
飞云浦
又走了不过数里多路,只见前面来到一处济济荡荡鱼浦,四面都是野港阔河。五个人行至浦边,一条阔板桥,一座牌楼,上有牌额,写着“飞云浦”三字。
公人们见此地偏僻,露出凶相,企图在此谋害③(填人物姓名)。他早有察觉,先发制人,杀死了两个公人和两个提朴刀的汉子。
批注:
④(提示:结合环境特点和人物性格写出阅读体会。)
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19、任务一:记桥事,明吏治
利往桥记
宋·钱公辅
庆历七年冬,大理寺丞、知县事李问,县尉王庭坚,嗟邑民之陋,鲜慕学者,将改立至圣文宣王庙,侈大黉馆① , 以进延诸生,呼富民譬晓② , 以奉释氏③不若助县官兴学。民始听且骇,居一日,心晓意解,欢然从命,遂输缗④钱数百万。未几,诏禁郡县不可新立学。二人谋曰:“民既从,财既输矣,倘不能作一利事以便人,吾何以谢百姓?”遂合佣僝工⑤ , 桥役兴焉。不两月,功忽大就。
初,县城为江流所判,民半居其东,半居其西,晨暮往来,事无巨细,必舟而后可,故居者为不利。县当驿道,川奔陆走者,肩相摩、橹相接也。卒然有风波之变则左江右湖漂泊无所故行者为不便。及桥之成,行者便而忘向所谓不便,居者利而忘向所谓不利,议者皆舌强不敢发。
噫,贤人君子,措一意,兴一役,岂直为游观之美、登赏之乐哉!余观今世人,平居燕议⑥时,孰不欲求位以伸道?试縻⑦以一职,则曰职小位隘,吾无以伸。惟龌龊奉法,保己之不暇。若庭坚,尽力其任,不以小隘自系者,余未之见也。始则欲设庠序⑧、恢教本,使民知尧舜周孔之尊。及诏条尼之,遂能合财力、兴功利,为永久之便。其周旋进退,无一不中于道。噫,岂常人而能至哉。庭坚,余友也,欲余之文,以信本末。余尝学《春秋》、太史氏法,乃书曰“庆历八年六月二十八日苏州吴江县初作利往桥成”。
(节选自《全宋文》卷一千四百二十五,有删改)
【注】①侈大黉 (hóng)馆:扩大学校。②譬晓:使之明白。③释氏:释迦牟尼,这里指佛教。④缗(mín):古代穿铜钱用的绳子。⑤僝工:筹集工料,以完成建筑工程。⑥燕议:“燕”通“宴”,闲坐谈论。⑦縻(mí):拴住、羁留。⑧庠序:古代的地方学校。
(1)、解释下列句中加点字的意思。①以进延诸生
②吾何以谢百姓
③必舟而后可
④岂直为游观之美、登赏之乐哉
(2)、请为文中画横线部分断句,限断3处。卒 然 有 风 波 之 变 则 左 江 右 湖 漂 泊 无 所 故 行 者 为 不 便。
(3)、请用现代汉语写出画波浪线句子的意思。若庭坚,尽力其任,不以小隘自系者,余未之见也。
(4)、作者钱公辅为什么答应王庭坚为桥作记写成此文?结合内容,谈谈你的理解。 -
20、战地抒怀
黑电
余显斌
黑电是八路军骑兵营某连连长老张的军马。
黑电俘获自日军,慢慢养着,就养熟了。老张吹着口哨,让黑电停下,黑电就停下;让黑电奔跑,黑电就如一道黑色闪电奔跑。
那次冲锋中,日军碉堡内子弹如雨点一样泼洒,几个去炸碉堡的战士都倒下了。老张挥手让大家掩护自己,在枪声中,一声口哨响起,一道黑色闪电射出,划开大家的视线射向碉堡,一捆手榴弹进入日军碉堡射击孔,碉堡炸了。战士们忙着寻找他们的连长,老张骑着黑电,从硝烟中笑着走来。
老张挂彩了,肩膀上被子弹犁了一道血槽,属于伤皮不伤骨的伤口。老张说,幸亏黑电一闪,不然子弹穿过喉咙,就不是被跳蚤咬一口了。老张说着,用脸擦着黑电的脖子,笑出一脸得意。
战后,部队来到漫川镇驻扎。A这个镇子粉墙黛瓦,石板小巷深深,如水墨世界。镇子外面不远处,是一条叫金钱江的大江。每天下午,老张都会带着黑电到江边漫步,在水中洗澡。B这时候,黑电在水中嬉戏,老张在水边苇草丛中躺着,看着天空的白云悠哉地飘着。他想,如果没有战争该多好啊,自己就在这里打鱼,骑着黑电飞跑,一定很舒服。那些该死的日本鬼子,简直坏死了,破坏了这里的宁静与和平。
隔着一条江,对面就是丰津镇,被日军占领着。
来河边的次数一多,老张发现,经常在下午太阳西斜时,江那边总会有日本人遛马,几匹膘肥体壮的日军战马在水边嬉戏、奔跑,长声嘶鸣。黑电听到了,竖起耳朵,也对着那边的马群嘶鸣着,声音在水面上飘荡,远远传开。
那天,叫着叫着,黑电竟然扬鬃亮蹄,一溜小跑,在水花飞溅中跑向了江的那边。等到老张醒悟过来,赶到江边,黑电已经到了那边,和几匹日军军马嬉戏起来。几个日本兵高兴得嘎嘎嘎笑着,老张险些气傻了,口哨也忘记吹了。看着日军拉着黑电高兴地离开,他目光一亮,等着吧,我会让黑电回来的。此后的每天,他都躲在芦苇丛中,看着黑电和其他军马嬉戏奔跑,扬鬃嘶鸣。
那天,几个日本兵有的坐在水边,有的躺在沙滩上。老张将手指塞进嘴里,一声口哨打着盘旋,在金钱江上空回旋。黑电竖起耳朵,愣了一下,撒开四蹄,朝着江这边跑来。那几匹日军战马已经和黑电成了朋友,也跟着黑电朝这边跑来。等到日本兵追到江边,老张已经骑着黑电,带着几匹战马朝着漫川镇跑去。
老张一次获得八匹军马,受到上级表扬。
老张吹嘘,黑电会反间计。
一个晨光如洗的早晨,骑兵营告别漫川古镇,向远处开拔,开始了烽火硝烟的残酷厮杀。每一次战斗中,都少不了黑电飒爽的英姿,电一般的冲刺。骑兵营的顽强战斗,吸引了日军大部队,掩护总部转移。任务结束,骑兵营开始撤退,老张在担负后卫任务时,胸部中弹,负了伤。
那时医药不足,条件艰苦,整天细雨连绵,老张的伤口慢慢溃烂,化脓。他感觉再也无法跟随部队前进了,于是他靠在一棵大树下,喘着气,叫来战士们,嘱咐说:“我是走不出这儿了,兄弟们再上战场时,替我多杀几个小鬼子,他们太欺负人了。”然后,歇了一会儿,又指着黑电说:“带上黑电,离开这里。”
战士们要抬着老张走,老张不答应,说宁愿自杀,也不愿意拖累大家。
战士们哭了,朝夕相处,他们谁也舍不得扔下谁,更何况是他们的连长。这一刻,黑电也哭了,大大的眼睛里噙出一层云翳,慢慢渗出,大颗大颗的,都是眼泪。
远处的号声催促着战士们,他们应当出发了。
他们无奈地告别连长,走了。
可黑电不走,无论战士们怎么拉,黑电就是不动。最后,趁战士们没有注意,黑电挣脱缰绳跑了,一直跑到树林深处。在深深的树林里找一匹马,如大海捞针。大家没法,只能空着手离开连长,走了老远,仍能清晰地听到黑电的叫声,高亢、凄冷,让人不忍卒听。
经历千难万险,战士们最终冲破日军最后一道封锁线,回到了根据地。突然,一个战士大声地喊:“黑电!”大家循声望去,果然是黑电,它一步一步来到大家面前,缓缓卧下,上面横驮着一个人,老张。
老张没死,他还活着,但也就一口气了。
大家忙将老张抬往战地医院,可黑电卧在那儿一动也不动,大家去拉时,才发现它已经死了。它的腹下有一个弹洞,已烂了拳头大,怎能不死?
老张和战士们给黑电造了一座墓,前面立着一块木牌,上面写着“黑电之墓”。离开时,他们站在墓前一起敬礼,如对牺牲的战友一样。
(选自《都市时报》2025年8月15日)
(1)、阅读文章,梳理内容,完成下面的思维导图。
(2)、文学作品中的环境描写往往兼具多重作用。请从文中画线句A、B中任选一句 , 结合全文内容简要分析。
A.这个镇子粉墙黛瓦,石板小巷深深,如水墨世界。
B.这时候,黑电在水中嬉戏,老张在水边苇草丛中躺着,看着天空的白云悠哉地飘着。
我选_________句,分析如下:___________________________________________________________(3)、有人认为小说主人公是老张,也有人认为是黑电。你认为谁是主人公?结合文章内容,谈谈你的看法。(4)、《微型小说》开设了“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”专栏,收录反映抗战精神的作品。你认为本文能否入选该专栏?请任选两个角度说明理由。【角度提示】主题、视角、情感……