相关试卷

老舍先生是我国杰出的文学家、新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。____，____，____，____。几十年来，所藏作品纵跨古今，尤以20世纪以来中国画作品为佳。此次展览将首次完整呈现老舍、胡絜青所作所藏的书、画、印、砚，展现二位先生的鉴藏眼光和艺坛交游，呈现不同时期美术家在艺术创作中的时代风采，诠释20世纪中国美术的沿革与流变。

①他们的藏画，或为友人馈赠，或为间接求得，或为市场购入

②胡絜青先生曾拜师齐白石，是我国20世纪女艺术家的代表人物之一

③他和夫人胡絜青先生从20世纪30年代就开始接触美术

④两位先生雅好收藏，家藏颇丰

文学是我们精神上长久的陪伴，一部部经典名著，似一盏盏夜里的灯火，给人们带来希望和力量。在许多艰难的岁月里，是文学陪伴着人们度过漫漫长夜，① （滋养，培养）精神，zhù蓄力量，孕育出人生新的希望：在静mì寒冷而又荒凉的东北大地，文学是年轻的梁晓声心中跃动的火苗，驱逐饥饿、寒冷与迷茫；在地坛“行走”的绵长时光里，被“囚禁”在轮椅上的史铁生，因为文学而能够在精神的世界里纵横驰骋，那日日与病痛缠绵的生命，如此充沛、饱满，不掩饰痛苦，也从未失却高贵。文学，就是让人变得更好。而反过来说，也正因有了一位位文学名家 ②（丰厚，丰满）的创作，才使得文学的天空更加星光灿烂。让我们尽情漫步在中国现当代文学名家长廊吧，你会获得丰富的知识，得到精神的洗礼。

成长路上，总有一些人、一些事、一些瞬间，像一束光，照亮我们前行的路。可能是父亲递来的半瓶酒里的牵挂，可能是范仲淹“先天下之忧而忧”的胸怀，可能是欧阳修逆境苦读的坚持……这些光，给予我们温暖、勇气与力量，让我们在迷茫时找到方向，在困境中学会坚守。

请以《那束照亮我的光》为题，写一篇记叙文。

要求：①结合自己的经历，写出真实感受；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于600字；④书写规范，卷面整洁，字迹清晰；⑤不得抄袭，不得套作。

【甲】

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

【乙】

欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

（节选自《宋史・欧阳修传》）

【丙】

左迁至蓝关示侄孙湘

韩愈

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。

欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！

云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

父亲的半瓶酒

①我在城里工作的第三年，父亲退休回了乡下。他没闲着，主动揽下照顾小女儿的活儿，每次打电话，他总说：“丫头乖得很，家里啥都不用你操心。”可我知道，带孩子哪有“不操心”的——小女儿挑食，父亲要变着花样做她爱吃的；冬天路滑，父亲每天早起半小时，背着她去村口的幼儿园。

②去年深秋，父亲在电话里支支吾吾说：“丫头总问‘爸爸什么时候回来’，我……我想带她去城里看看你上班的地方。”我当时正赶一个项目报告，随口应道：“等我忙完这阵，就回老家接你们。”可报告改了一稿又一稿，接他们来城里的事，渐渐被我抛在了脑后。

③直到冬至那天，母亲突然打来电话，声音带着哭腔：“你爸感冒了，咳得睡不着觉，还不让我告诉你，说怕影响你工作。”我心里一紧，抓起外套就往老家赶。车窗外的雪越下越大，我想起小时候，父亲也是这样冒着雪，背发烧的我去卫生院。

④推开家门时，父亲正坐在炕边，裹着厚厚的棉袄，脸色苍白得像窗外的雪。小女儿趴在他腿上，小声说：“爸爸，爷爷昨天还背我去买糖，今天就咳得不能说话了。”父亲看见我，想笑，喉咙里却只发出沙哑的咳嗽声，他慢慢抬起手，想帮我拍掉肩上的雪，可手刚抬到半空，就又无力地垂了下去。

⑤我鼻子一酸，赶紧带父亲去村卫生室。医生说就是受凉引发的老咳嗽，开了些药，叮嘱要好好休息。回家的路上，父亲拉着我的手说：“别担心，我没事，就是……就是有样东西想给你看。”

⑥回到家，父亲从柜子最里面翻出一个玻璃瓶——瓶子是老式的白酒瓶，标签已经泛黄卷边，里面装着半瓶透明的酒。“这是我年轻时跟你爷爷学酿酒时留的，快二十年了。”父亲把瓶子递给我，“本来想等你今年春节回来，咱爷俩喝一杯，现在看来……”

⑦我赶紧打断他：“爸，等您病好了，咱们天天喝！”父亲笑着点点头，把瓶子小心地放在我包里：“带着吧，想我的时候，就拿出来看看。”

⑧如今，那半瓶酒就放在我的书桌前。每次加班到深夜，看见它，就想起父亲坐在炕边的模样，想起他想抬手帮我拍雪却无力垂下的手。这半瓶酒里装的不是酒，是父亲藏了二十年的牵挂，是他从不言说的爱。以后，我一定多抽时间回家，陪父亲喝喝这瓶酒，听听他讲过去的事。

《品课本经典，润成长之路》

①有人说，课本里的文言经典是“老古董”，读来枯燥无味；也有人觉得，不如把时间花在短视频、漫画上。可当我们静下心来细品《岳阳楼记》的壮阔、《醉翁亭记》的闲适，会发现这些文字不是冰冷的符号，而是能浸润心灵、照亮成长的光。

②品课本经典，能让我们触摸古人的精神风骨。读范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，我们看见一颗胸怀家国的赤子之心；读欧阳修“与民同乐”的情怀，我们懂得为人处世当心系他人；读韩愈“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”，我们敬佩那份不畏艰难的刚正。这些精神，跨越千年仍有力量，能让我们在成长中明辨方向、坚守初心。

③品课本经典，能让我们积累精妙的语言财富。《岳阳楼记》中“浩浩汤汤”“浮光跃金”，寥寥数字便将洞庭风光写得如在眼前；《醉翁亭记》里“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”，简单勾勒就藏尽山间四季之美。这些凝练优美的词句，是古人炼字炼意的智慧结晶。积累它们，不仅能让我们的作文更添文采，更能让我们学会用精准的语言表达内心。

④品课本经典，还能让我们在浮躁中寻得一份宁静。当学习压力袭来，读一段《醉翁亭记》中“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”，仿佛跟着欧阳修漫步山间，听鸟鸣、闻花香，内心的焦虑便会慢慢消散；当迷茫困惑时，品范仲淹“不以物喜，不以己悲”的豁达，又能重拾从容面对生活的勇气。

⑤当然，品经典不是“死记硬背”，而是要带着思考读：想想范仲淹为何能写出“先忧后乐”，看看欧阳修如何用文字藏“与民同乐”的心意。唯有这样，才能真正读懂经典，让经典融入成长。

⑥课本里的文言经典，是前人留给我们的精神宝库。愿我们都能放慢脚步，细品这些文字的温度与力量，让经典滋润成长之路，让古人的智慧照亮未来征途。

材料一

中国传统建筑是凝固的诗与画，藏着古人对生活与自然的巧思。北京四合院以中轴线为魂，左右对称的院落里，一门一窗皆含“家和”之意；苏州园林则以“虽由人作，宛自天开”为念，假山叠翠、池水流韵，一步一景间皆是与自然的对话。这些建筑不仅是居住之所，更是文化与审美的载体。

材料二

时光流转，许多传统建筑面临“老去”的困境：部分古村落因城市化推进被拆除，一些百年老宅因年久失修日渐破败。为守护这些文化瑰宝，各地积极行动：为濒危建筑挂上“文物保护单位”牌匾，划定保护范围；组织专业团队修缮，保留建筑原有风貌；还用3D扫描技术记录建筑细节，为修复与研究留存数据。

材料三

让传统建筑“活”在当下，需要更多人的参与。学校会组织“走进古建”研学活动，让学生亲手绘制建筑图纸、听匠人讲营造故事；博物馆推出“古建拼图”“数字展厅”，用趣味方式科普建筑知识；短视频平台上，“古建守护者”们分享修复日常，让更多人看见传统建筑的美。

上册课本中的经典，藏着四季流转与人生情怀。《岳阳楼记》中，“至若春和景明，波澜不惊， ， ”绘洞庭春日之明媚；《醉翁亭记》里，“ ， ”写山间秋冬之清寂；《左迁至蓝关示侄孙湘》中，“一封朝奏九重天，”道韩愈被贬之仓促；《月夜忆舍弟》中，“    ， 月是故乡明”抒杜甫思乡之深切。

请你参与并完成任务。围绕活动主题拟写对联，请补充下联。（要求：使用正楷或行楷字体，将对联内容规范书写在答题区域）

上联：温经典品千年文脉                    下联：

翻开九年级上册课本，文言文中藏着千年的文化回响：范仲淹在《岳阳楼记》里挥毫描绘“浩浩汤汤，横无际涯”的洞庭壮阔，抒“先天下之忧而忧”的家国情怀；欧阳修在《醉翁亭记》中泼墨书写“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”的山间雅致，传“与民同乐”的赤子之心。还有韩愈“欲为圣明除弊事”的刚正，欧阳修幼时“以荻画地学书”的勤勉——这些浸润着思想与情感的文字，是课本赠予我们的珍贵精神食粮，值得反复品读、深深铭记。

月光满地

马新朝

①翻开唐诗宋词，翻开元曲，几乎满篇月光，中国古代文人，鲜有不写月光的。月光历世照着我们，总是那样如期的圆、如期的缺，那样的清辉、那样的如水。

②只是近些年来，我见得它少了，模糊了。它缓缓隐退于我的生活，数月，经年，没有看到它在窗前升起。它曾是那样皓皓满天，现在它怎么了，我已很难见到它。然而，我知道它仍在，仍存在于天空，存在于我内心的某一角落，却已锈迹斑斑。

③是夜，______。我缓步登上楼阁晾台，向天空望去，可它在哪呀？前面一栋黑糊糊的大楼，遮住了半个天空，我看不到它。

④我脱下便衣，换上西装，换上皮鞋，下得楼来，直奔市区的紫荆山公园，因那里地势相对开阔，建筑物又少，接近自然。我穿过车流如水的金水大道，那些没有烧透的汽油味与尘土味，混合在一起，在空气中漂浮迷漫。在一人造小山上，我看到了它，它在东边群楼的缝隙中，左冲右突，艰难地上升。它怎么了？竟有些黯淡，也小了许多，全然不像旧时月。我看到它的脸，有不易察觉的愁容和倦意，它病了吗？那么无力、微弱、无奈，像老人被无边喑哑所围绕。它淡淡地照着我，照着我身边的假山、沉睡的石头、无语的松柏，用它的残缺唤醒着我体内的残缺。多年了，月光渐远，我一直生活在没有月光的生活中，那无边的琐碎、烦恼、不安，遮蔽了它。谁能说没有月光的生活不是一种残缺。

⑤我童年的月光，可不是这个样子。

⑥彼时，月光是明亮、洁净的，一尘不染，尚带有原野上植物那丝丝的甜味。在南阳盆地腹地，一个小村庄中，木格子窗内，煤油灯结着浅浅灯花，我和李白、杜甫、陆游等我所敬仰的诗人先贤，频频相会在一本本发黄的书里。每每抬头，向窗外望去，满院皆是月光。那月光像水，似银，从高空流淌下来，在地上铺厚厚的一层，把方方正正的小院子撑满。枣树叶子一明一暗，像无数闪动着的小眼睛。蛐蛐在墙角处鸣叫，青蛙声在村边此起彼伏。村西就是终年流淌着的润河，水草浮动，鱼虾成群，清澈见底。此时，正无声地把大片大片的月光，运向不知道的远方。我的母亲和邻居家的三婶，坐在院中纳鞋底，她们很长时间不说一句话。月光带着高天的凉意和香气，游走在她们中间，她们便成了月光的雕像。此时，月光已融入了我的身体，融入了我的生命。它照在土地上，因此也就变成了土地；它照在村舍里，因此也就成了村舍。

⑦后来，无论我到何处，在有月亮的晚上，我总要留意向天上看去，月亮就成了我的一个情结。只是我很纳闷，为何再也看不到故乡那样明亮、干净的月光了。我所看到的月光，总像是掺了某种不洁的杂质、某种病态。这是为什么呢？莫非若古人所说：月是故乡明。有一次回乡，我故意选择了有月光的日子，目的是看月，寻找往昔失去的月光。奇怪的是，故乡的月光也同样含有杂质和病态。一次，我把这种对于月亮的感觉说给一位朋友听，他说他也有同样的感觉。说罢，二人相对无言，心中有着深深的失落。

⑧一个人，要深入月光，首先要有一种心境成为月光，才能感受月光。月光需要人的配合与栽种，才能长出更为繁茂甘甜的如水似银的月光。只是现代人无法深入到月光的内部。

⑨何处才能找到我幼时的月光？

他是个面容瘦削，看上去像林肯的人物，个子高出一般的中国人，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出……在我看来，他是一个令人极感兴趣而复杂的人。

文段中提到的“他”，在书中有哪些特点能够体现他的“复杂”？