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1、下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )A、面对壮阔的秋景,诗人笔下生出一连串脍炙人口的诗句。 B、他在选择中考志愿的第一志愿时,既想报清华附中,又想报北大附中,总是见异思迁。 C、这次活动中,他提出的建议太荒谬了,大家都随声附和表示反对。 D、他对这个问题的解读条理清晰,语无伦次 , 深受大家好评。
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2、下列词语中没有错别字的一项是( )A、决别 烂漫 翻来覆去 各得其所 B、分歧 遮蔽 混为一谈 美不胜收 C、祷告 云霄 人声顶沸 截然不同 D、化妆 抖擞 喜出忘外 不求甚解
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3、阅读下面一段文字,根据拼音写汉字或给加点字注音。
秋日的清晨,阳光透过枝叶的缝隙洒落,地面上印满斑驳的光影。墙角的菊花悄然绽放,吐露着淡雅的芬芳。望着这静谧的景致,心中的浮躁渐渐消散,只剩下满心的惬意与感kǎi▲。远处的归鸟掠过天际,留下清脆的啼鸣,仿佛在sù▲说着旅途的故事。
①感kǎi ②sù说 ③静谧 ④惬意
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4、 按要求先完成作文提纲,再写一篇作文。
⑴今年1月发表的新歌《你是旷野,是山间的风》受到许多人喜爱。歌中有这样的歌词:“请相信有人懂你的光芒,懂你的炙热,懂你受的伤,在这广阔世界,长成自己最喜欢的模样……”
请根据你对这段歌词的理解,自拟题目,写一篇作文。文体不限,诗歌除外。
⑵故宫利用AI修复文物,敦煌有了数字供养人,AI生成了京剧脸谱……我们既看到科技让千年文化焕发新生,也听到了“机器能否替代匠心”的质疑。对此你有什么感受?你也可以发挥想象,构思一个故事,来表达你在AI时代来临的思考。
请将“当▲遇见AI”补充完整,写一篇文章。文体不限,诗歌除外。
要求:将作文题目写在答题卡上,作文内容积极向上,字数在600-800之间,不出现真实校名、师生姓名等。
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5、阅读《古朴的钟鼓楼》,完成下面小题。
古朴的钟鼓楼
①城市与时间交融的方式不止一种,每一种都会让人动心、动情,难以忘怀。
②北京的中轴线从钟鼓楼出发,胡同里北京的时间由钟鼓接奏响。
③钟鼓楼坐拥的胡同现在可是热闹的地方!各色店铺装点着胡同,透出红红火火的人气。开在胡同里的小店,与开在高楼大厦里的商铺带给人的感觉不一样。它们像是自己邻家的买卖,亲切可爱。铺面不算大,灯光温暖,随意逛逛,和铺里店员闲聊两句,心情也随着轻快。
④我喜欢在那些胡同里遛弯儿。灰墙灰瓦大槐树,小店总藏在胡同深处,大都是杂货铺,什么都卖,零食玩具,日用百货,瓷罐的酸奶,橙汁汽水,让嘴巴和心里都甜美起来。在胡同里边走边吃,抬头就能看见古朴的钟鼓楼。
⑤钟楼由淡褐色砖石搭建而成,黑色的屋顶,绿色镶边,肃穆淡雅。其中的大钟,雄浑庄重。钢钟铸于明朝永乐年间,纹样精美,撞击时声音浑厚绵长,“都城内外,十有余里,莫不耸听”。登上钟楼,仰望巨钟,仿佛仍能感受到那个时代的震耳轰鸣;闭眼想象,仿佛还能看到永乐年间繁盛的街景。
⑥鼓楼则是红墙绿瓦,廊檐下满是精致的彩绘。夜色中,鼓楼披上金红色的“灯光披风”,仿佛是深藏繁华市井中的古老宫殿,华美而大气。
⑦钟楼和鼓楼,两座建筑物相守相望,像一对穿越时光之旅的老友,默默记录属于北京的时间,守护着生气勃勃的胡同。
⑧我登上鼓楼,向南望去。左边是热闹的胡同,小铺子里热腾腾的炒肝儿、档口里泛着金光的冰糖葫芦,这些我童年就爱的小吃一直都在,就是这个味儿!右边是什刹海和银锭桥,湖上的冰场又开了,红绿牌坊掩映之间,人们兴致盎然地在银白色冰面上滑冰、玩冰车,欢声笑语不断。
⑨鼓楼的二层放置一面老鼓。这件传承自古代的旧物,鼓面已破,鼓身伤痕累累,记录着它所经历的漫长岁月与曲折故事。在它旁边,还设置二十五面更鼓,其中一面主鼓代表一年,二十四面群鼓代表二十四节气。古人对时光的解读实在浪漫,为一年中的节气变化都取了名字。从立春、雨水的万物萌动、草芽初发,到小寒、大寒的天凝地闭、落雪满城,二十四个节气里有时间,有万物,有人生。在鼓楼里,每敲醒一面鼓,就有一段美丽的时节应声而响。“紧十八,慢十八,不紧不慢又十八。”两遍敲下来,总共是一百零八下:一年有二十四个节气,七十二候,再加上十二个月份,刚好一百零八下,一下不落,一段日子也不错过。咚咚锵锵,这是中国人吟诵的一首关于时间的诗。
⑩时辰到了,击鼓表演开始了!穿着白布衫、扎着红腰带的汉子排成一排,按照老规矩放起鼓来。有节奏的鼓声沿着廊檐传了出去,人们仿佛在这一刻穿越了古今,乘着鼓声游历于时光之上。
⑪鼓楼里还有古代计时器展。这也是一座关于时间的小型博物馆,圭表、日晷、漏刻、时辰香……时间在这里有了声音,有了形状,有了香气。
⑫我也置身于钟鼓楼的往昔时光。一更,夜幕初临,先击鼓,再撞钟,提醒城门关闭,人们回房安寝;五更,晨露初降,钟声与鼓声提醒守卫打开城门,恢复交通。待到天边露白,日光熹微,街面上淅淅有了行人,直至熙熙攘攘,车水马龙。北京这座古城真正醒来了!那时候,在这里生息劳作的百姓们,就靠这幕鼓晨钟记录天光的流逝。
⑬千百年东升西落,云卷云舒,世事沧桑巨变,钟鼓楼巍然挺立,诉说着老北京城的悠悠历史。
⑭等到纯白落满人间,一床雪做的被子轻轻柔柔地盖过中轴线,将钟鼓楼和周边的小胡同、四合院融融地团在一起。待到雪将化未化的时候,住在这附近的居民便会三五成群地走出来,在钟鼓楼广场晒晒太阳,踢踢毽子,或是和心爱的人,走过街边的小店铺,赏街景,聊心事。直至天边夕阳那火红里淌出一点金色,温温柔柔的余晖投在你身上,催促你快些返家。
⑮在北京这样一座快节奏、多元化的国际大都市里,有这样一个地方,能见证北京人的市井生活,真是美妙!
⑯每当白日将尽,倦鸟归林之际,仿佛总有穿越百年的钟鼓声在耳畔响起。钟鼓声温润而平和,就像那首歌所唱的:“一座城听你召唤,晨起,日作,夜眠,春秋冬与夏,沧海几千年。”
(取材于葛竞的同名文章)
(1)、古朴的钟鼓楼,连结着北京城的古今。阅读全文,完成下表。时期
作用
文中具体表现
古
钟鼓楼作为古代城市时间管理的核心,记录并传递着时间。
①鼓楼内设置二十五面更鼓:。
②暮鼓晨钟:一更五更击鼓、撞钟,提示城门开关与作息。
今
钟鼓楼作为现代都市中传统文化的留存,见证着。
①。
②什刹海冰面上嬉戏。
③雪后广场休闲娱乐。
(2)、请赏析文中第⑭段的画线句。(3)、漫步于钟鼓楼周边,作者动心,动情。请你结合全文内容分析本文蕴含着作者怎样丰富而深厚的思想感情。 -
6、阅读下面材料,完成下面小题。
材料一
①为进一步推动旅游业实现质的有效提升和量的合理增长,文化和旅游部制定了《国内旅游提升计划(2023—2025年)》,其中推动旅游业区域协同发展是目标任务之一。
②京津冀三地地缘相接,文脉相通,人缘相亲。北京历史文化资源丰富,是世界级旅游目的地;天津以海洋文化、洋楼文化、街头小吃和民间艺术闻名;河北则拥有山岳、草原等自然景观,烟火气浓……京津冀三地文旅资源互补,“和而不同”,能满足游客多样的旅行需求,旅游业区域协同发展有巨大的潜力。

图1 2023年京津冀三地客源关系图
③十年来,京津冀充分利用自身资源优势,从重点突破到全面推进,共办文体大会、共护文化遗产、共育文旅项目,成效显著。随着京津冀“一小时交通圈”形成,越来越多的游客可以实现一场“说走就走”的旅行。据中国旅游研究院大数据对客源地的客流监测显示,2023年____,1亿人的互动旅游圈规模效应初显。京津冀三地正逐步成为旅游业协同发展的先行区、示范区。
材料二
①推动非物质文化遗产与旅游深度融合发展,既有利于非遗项目的系统性保护,也能提升旅游文化内涵,促进旅游业高质量发展。如现实生活中濒临灭绝、难以维系传承但具有重要历史价值、科学价值、艺术价值的云锦织造技艺,就适合博物馆展陈模式。
②云锦织造技艺繁复,至今无法用现代机器替代,仍需手工织造。云锦织机庞大,结构精密,需要上下两位匠人配合操作。游客们在南京云锦博物馆可以欣赏云锦织造的全过程。漫步在展厅之中,观赏着匠人们流畅熟练的操作,游客仿佛回到了千年前的织锦时代,感受这份独一无二的东方之美。
③精湛华美的云锦,代表着中国古代丝绸纺织品的最高工艺,也影响了世界文明的进程。十八世纪末,欧洲人正是根据中国这一技艺中的二进位制原理,发明了纹版提花机,其后,电报机、现代计算机也根据该原理相继发明。
材料三
①近期,《中国青年报》面向以大学生为主的青年发起问卷调查,调查结果显示,九成以上的受访者注重旅行沉浸式体验。67.61%的受访者认为沉浸式旅游可以让人更好地了解一座城市的历史或人文,75.72%的受访者认为切身融入当地文化环境会让感受更为真切、印象更深,62.20%的受访者认为互动和体验新鲜感更强、更有趣。
②可见,创建智慧旅游沉浸式体验新空间,是促进旅游业高质量发展的新思路。“长安十二时辰”主题街区是集市井体验、沉浸演艺、百艺手作等为一体的沉浸式主题街区,自2022年4月28日开业以来,日平均接待游客超过7000人次,截至2024年1月底,已累计接待游客超350万人次。2023年,“长安十二时辰”主题街区、中国共产党历史展览馆、“华彩万象”石窟艺术、亮马河国际风情水岸等全国24个项目首批入选智慧旅游沉浸式体验新空间项目名单。
(1)、根据材料一的文字内容和图1的信息,在文中横线处补写恰当内容。(2)、根据材料二和材料三的内容,下列说法不符合文意的一项是( )A、非遗与旅游业融合的模式会受项目自身特点及所处环境等因素影响。 B、云锦因织造技艺繁复,生活中已经消亡,只能在博物馆欣赏其风采。 C、年轻人大都注重旅行沉浸式体验,这为开发旅游项目提供了新思路。 D、“长安十二时辰”主题街区融多种体验方式为一体,吸引了大量游客。(3)、从上述三则材料可以看出, 、、等举措能够促进旅游业高质量发展。 -
7、 主要人物是小说着重表现的对象,次要人物的塑造同样有意义。请从《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》《简·爱》中任选一部,说说小说中次要人物的作用。(要求:写出一位次要人物,结合具体情节,分析小说如何通过次要人物来展现主要人物的性格特征或揭示小说的主题。100字左右)
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8、阅读下面的文言文,完成下面小题。
岳阳楼记
范仲淹
①若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
②至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
③嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。
(1)、下列选项中加点字的意思都相同的一项是( )A、日薄西山 薄暮冥冥 薄情寡义 B、去国怀乡 人去楼空 少时,一狼径去 C、春和景明 良辰美景 四时之景不同 D、不以物喜 俭以养德 蒙辞以军中多务(2)、下列对文章内容的理解不恰当的一项是( )A、“日星隐曜,山岳潜形”“沙鸥翔集,锦鳞游泳”等四言对偶句,读起来音韵协调,整齐流畅,为文章增添了色彩。 B、文中“忧谗畏讥”的“忧”和“先天下之忧而忧”的“忧”都具有居安思危的忧患意识和舍己为人的奉献精神。 C、“予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?”用问句过渡,既承接上文迁客骚人的“以物喜”“以己悲”,又开启了下文对“古仁人”之心的探寻。 D、“噫!微斯人,吾谁与归?”这句话既包含着作者对滕子京的期许——希望他同自己一道以“古仁人”为榜样,也透露出难以寻觅同道中人的些许孤独和落寞。(3)、 结合上文中的划线句及下面两则材料,在后面语段中的横线上填写恰当的内容。材料一
范仲淹内刚外和,性至孝,以母在时方贫,其后虽贵,非宾客不重肉。妻子衣食,仅能自充。而好施予,泛爱乐善。
(节选自《宋史·范仲淹传》)
材料二
一日,命役徒芟①而辟之,中获废井。即呼工出其泥滓,观其好恶,曰:“嘉泉也”。乃扃②而澄之,三日而后汲视。其泉清而白色,味之甚甘,渊然丈余,绠③不可竭。当大暑时,饮之若饵④白雪,咀轻冰,凛如也;当严冬时,若遇爱日,得阳春,温如也。其或雨作云蒸,醇醇而浑,盖山泽通气,应于名源矣。又引嘉宾,以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之,则甘液华滋,悦人襟灵。予爱其清白而有德义,可为官师之规。因署⑤其堂,曰“清白堂”。又构亭于其侧,曰“清白亭”。庶几⑥居斯堂,登斯亭,而无忝⑦其名哉!宝元二年记。
(取材于范仲淹《清白堂记》,有删改)
注:①[芟](shān)除草。②[扃](jiōng)关门。③[绠](gěng)原指井绳,此指提水。④[饵]吃。⑤[署]修建。⑥[庶几]表示希望的语气词。⑦[忝](tiǎn)玷污。
上面材料中的划线句意蕴丰富。《岳阳楼记》中的“微斯人,吾谁与归?”,意在写范仲淹努力追随“古仁人”,学习他们①的伟大精神;材料一的划线句,写范仲淹带动全家践行②的生活信条;材料二的划线句,写范仲淹希望自己努力做一名③的官员。
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9、 默写(1)、 , 自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)(2)、夜来城外一尺雪,。(白居易《卖炭翁》)(3)、晴川历历汉阳树,。(崔颢《黄鹤楼》)(4)、《岳阳楼记》中在时间上表现景象的千变万化的句子是: , 。
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10、活动倡议
结合科技节中的所见所感,在公众号推文结尾处围绕主题写出倡议。要求:至少用上一种修辞手法。
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11、社团成果秀场
在社团成果秀场,各社团带来了颇具校园特色的科技成果秀。美术社展区的“光影长廊”上,数字绘画作品借助全息投影,在光影交错间演绎出奇幻的艺术世界;扫描AR明信片上的二维码,动态的毕业寄语就会出现在眼前。3D打印社团的展台上,有印着“未来可期”标语的立体灯箱,有雕刻着校园标志性建筑的毕业纪念盒。这些创意与实用兼具的成果,____,也将成为同学们青春记忆中别样的珍藏。
根据小组建议,在横线处补写一个节奏匀称的句子。下列选项恰当的一项是( )
A、科技与艺术的相互融合,留存了校园的时光印记,社团送上了美好祝愿 B、融合了科技与艺术,校园的时光印记得以留存,承载着社团的美好祝愿 C、展示出科技与艺术的融合,留存了校园的时光印记,承载着社团的美好祝愿 D、创新科技融合了艺术元素,校园留存了时光的印记,社团送上了美好的祝愿 -
12、趣味创新挑战
在挑战现场,同学们大胆尝试①____各展所能。这边,“纸桥承重赛”正如火如荼地进行②____有的同学熟练地折叠纸张,利用三角支撑结构增强纸桥的稳定性;有的同学聚精会神地加粗桥墩,用多排圆柱形卷筒提高纸桥的承重能力。那边,挑战者化身“灌篮高手”,通过调试控制程序,向机器人发出指令,让机械臂托起篮球、精准投篮。这些活动增加了同学们对知识的理解,培养了学生具有创新思维和实践能力。
(1)、在文段中①②两处分别填入标点符号,恰当的一项是( )A、①,②。 B、①、②: C、①、②。 D、①,②:(2)、文段中的画线句存在问题,请你修改。 -
13、前沿科技体验
在虚拟现实体验区,同学们头戴VR设备,时而成为“星际探险家”,在浩瀚宇宙中追踪行星轨迹;时而成为深海访客,与光影构建的鲸群并肩遨游。全景渲染、动作捕捉、实时交互等技术的结合,让科幻电影中的场景呼之欲出。人工智能互动区同样人气爆棚,智能机器人踏着鼓点,摆臂,扭胯,旋转……动作控制得恰到好处;在成语接龙、逻辑推理等游戏中,面对同学们设计的复杂难题,机器人通过海量信息检索和严谨的思维推导,条分缕析 , 一一破解。这些活动打破了传统科普的单向传播模式,让抽象的理论知识从书本走向生活,令人耳目一新。
你检查文段中使用的成语后发现,下列成语使用不恰当的一项是( )
A、呼之欲出 B、恰到好处 C、条分缕析 D、耳目一新 -
14、活动概况;创新的热情在初夏高涨 , 探索的号角已然吹响,我校以“科技无界,创新有我”为主题的科技节盛大启幕。本次活动打造了“前沿科技体验”“趣味创新挑战”“社团成果秀场”三大特色板块,为全校师生带来了一场沉浸式的科技盛宴。这场科技与青春交织的嘉年华 , 让同学们在思维碰撞中激发创造潜能,在实践互动中采撷科技硕果。接下来,让我们跟随小记者的脚步,共赴这场汇聚智慧的校园科技之约吧!(1)、小组成员请你确认文段中加点词语的读音和字形。你根据词义判断,下列说法正确的一项是( )A、因为表达的是“情绪饱满”的意思,所以“高涨”中的“涨”应读“zhàng”。 B、因为表达的是“活动开始”的意思,所以“启幕”一词中有错字。 C、因为表达的是“摘取,收获”的意思,所以“采撷”中的“撷”应读“xié” D、因为表达的是“集合在一起”的意思,所以“汇聚”一词中有错字。(2)、小组成员讨论如何理解文段中画横线的“嘉年华”,请你根据语境作出解释。
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15、现代文阅读
【材料一】
勇做新时代的弄潮儿
赵渊杰
①习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话中强调:“共青团要团结带领广大团员青年勇做新时代的弄潮儿,自觉听从党和人民召唤,胸怀‘国之大者’,担当使命任务,到新时代新天地中去施展抱负、建功立业,争当伟大理想的追梦人,争做伟大事业的生力军,让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花!”习近平总书记的重要讲话,为广大青年奋进新征程、建功新时代指明了航向。
②时代各有不同,青春一脉相承。青年的命运从来都同时代紧密相连。1939年5月,毛泽东同志在延安庆贺模范青年大会上指出:“中国的青年运动有很好的革命传统,这个传统就是‘永久奋斗’。我们共产党是继承这个传统的,现在传下来了,以后更要继续传下去。”传承这一光荣传统,中国共产党领导下的青年奋斗者在打倒军阀、抗日救亡、推翻国民党反动统治的伟大斗争中冲锋陷阵;向科学进军、向困难进军、向荒原进军,以“敢教日月换新天”的豪情把青春献给祖国;勇做改革闯将,开风气之先,在现代化建设各条战线上勇立潮头;发出“清澈的爱,只为中国”的强音,自觉担当重任,深入基层一线,让青春在实现中华民族伟大复兴的中国梦中绽放异彩。事实证明,只有同党和人民事业高度契合时,青春的光谱才会更广阔,青春的能量才能充分迸发。只有进行了激情奋斗的青春,只有进行了顽强拼搏的青春,只有为人民作出了奉献的青春,才会给人们留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。
③中国特色社会主义新时代是奋斗者的时代,也是新时代的弄潮儿以青春之我、奋斗之我踔厉奋发、勇毅前进的时代。新时代的中国青年生逢其时、重任在肩,施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比光明。北斗卫星团队核心人员平均年龄36岁,量子科学团队平均年龄35岁,中国天眼FAST研发团队平均年龄30岁……这些新时代的弄潮儿敢为人先、敢于突破,以聪明才智贡献国家,以开拓进取服务社会。在新时代的每个领域、各条战线,还有许多这样的弄潮儿争当伟大理想的追梦人,争做伟大事业的生力军。从脱贫攻坚的战场到科技攻关的岗位,从抢险救灾的前线到疫情防控的一线,从奥运竞技的赛场到保卫祖国的哨所,广大新时代青年用青春的智慧和汗水践行“请党放心,强国有我”的誓言,在紧跟时代、奉献时代中成就自我。
④一个世纪前,李大钊在《青春》中寄语中国青年:“以青春之我,创建青春之家庭,青春之国家,青春之民族,青春之人类,青春之地球,青春之宇宙……”今天,我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的目标,比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标,但前进的道路仍然充满艰辛。当代中国青年唯有勇做新时代的弄潮儿,在青春的赛道上奋力奔跑、奋勇争先,才能不负韶华,不负时代,不负人民,在实现中国梦这场历史接力赛中跑出好成绩,不断续写中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。
(选自《人民日报》,有删改)
【材料二】
青年的力量,是理想信念的力量。青年周恩来“邃密群科”,为寻求救国真理奔走求学,找到正确信仰与方向。28岁的夏明翰追随心中“主义”,从容就义前给妻子留下了绝笔信:“红珠留着相思念,赤云孤苦望成全。坚持革命继吾志,誓将真理传人寰。”29岁的陈望道心无旁骛地翻译《共产党宣言》,把墨汁当成红糖水蘸着粽子吃,还说不苦,一点都不苦,因为真理的味道非常甜。正因为理想远大、信念坚定,所以青年成为整个社会力量中最积极、最有生气的力量。
(1)、下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是( )A、材料一的题目便是文章中心论点,明确精练,第①段以习近平总书记的重要讲话再次点明中心。 B、事实证明,进行了激情奋斗、顽强拼搏的青春,为人民作出了奉献的青春,一定会给人们留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。 C、广大新时代青年在每个领域、各条战线用青春的智慧和汗水践行“请党放心,强国有我”的誓言。 D、两则材料多处引用了名人名言,充分有力地论证了中心论点,增强了文章的说服力。(2)、两则材料使用了多种论证方法,请列举其中一处并分析表达效果。(3)、为了更深入地阐述“青年勇做新时代的弄潮儿”,材料一第②③④段分别从哪些方面论述?(4)、在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上,习近平总书记语重心长地说:“千百年来,青春的力量,青春的涌动,青春的创造,始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量!”聆听总书记教诲后,同学们热情澎湃,纷纷在班级公众号留言展望青春,筑梦未来,请结合上述材料,以及自己的生活体验将你的留言写下来与大家分享。字数80字左右。 -
16、现代文阅读
为着新中国
温燕霞
①天暗沉,云紫赤,暮色像烧红的铁环,紧紧地箍住了湘江边上这座无名孤山。孤山上,那面少共国际师【注】的军旗被炸得稀烂,但旗杆依然屹立,仿佛战士们挺直的脊梁。
②昨天下午,作为后卫的少共国际师N团一营二连,奉命火速赶往湘江边上的这座无名高地,阻击南进之敌,以确保红军右翼的安全。
③二连是尖刀连,杜鸿运为副连长,刚满十八岁。
④经过昨天下午的三轮战斗和今天早上的消耗,粮米、水和弹药已所剩无几。这时,通信员坨坨带回了新命令:必须坚守到今天夜晚,为渡江部队争取更多的时间!
⑤十五岁的通信员坨坨是二连最小的战士,虽然参加红军的时间不长,但经过战火的洗礼,他身上已有了跟年龄不相称的机智和沉稳。
⑥“明白,坚决完成任务!”杜鸿运向满身硝烟的坨坨行了个标准的军礼,转身召开班排长会议。他掏出个小本子和一根木炭做成的土笔,在纸笺上写下了一句话:吾等愿为苏维埃流尽最后一滴血!众人纷纷签名。
⑦杜鸿运刚把便笺本塞进坨坨绑在腰间的布包,敌人就向无名高地发起了进攻。
⑧黄昏时,敌人后撤了。天下起了小雨,北风劲吹,破衣烂衫的战士们在冰冷潮湿的岩石上趴了一整天,此时已快冻成冰棍。粮食已经吃完,炊事班的大胖用他从林子里捡来的蘑菇和从石壁上刮下来的地皮菜做了锅热汤。战士们喜出望外,杜鸿运见蘑菇汤透着奇怪的奶白色,俯身嗅了嗅,拦住了大家:“这菌菇味道不对。倒掉!”
⑨“喂喂,不能倒!这是我昨天好不容易捡到的草菇和地皮菜,我先尝尝有没有毒,没有毒你们再吃!”大胖拍着肚子说。有几个按捺不住馋虫的战士拿出搪瓷缸去锅中舀汤,杜鸿运生怕蘑菇汤坏事,想端走铁锅,谁知不小心将锅打翻在地。
⑩这时,耳边传来炮弹撕裂空气的巨响,两枚炮弹爆炸了。呛人的硝烟中,杜鸿运的双目被糊住,他喊着大胖等人的名字,无人应答。他伸手在地上摸索着,终于摸到了昏迷的坨坨。杜鸿运扒开他身上的泥土,又拍了他几下,坨坨这才哼出声来。杜鸿运浑身火辣辣地疼,但不知道伤口在哪儿,还是咬牙把坨坨拖到石背的凹槽里。他清理干净眼部的泥土,费了好大力气才睁开眼睛,只见绑军旗的那棵松树树冠已被炸弹削掉,而军旗仍顽强地从歪斜的旗杆上飘出几片红絮,犹如怒放的红梅。
⑪杜鸿运爬过滚烫的石堆、固定住旗杆,然后,他转身来到了旗杆下方。风在吹,只剩下几块布条的红旗仍在飘动,发出啪啪的声音。杜鸿运紧贴旗杆站着,双目直视前方。
⑫当火光将敌人的黑影投到杜鸿运脚下时,杜鸿运奋力将手榴弹扔进敌群。随着轰的一声巨响,那团骤然亮起的烈焰射向天空。
⑬孤山山顶的夜空绚烂得恐怖。受伤的杜鸿运拼尽全力,爬向湘江北岸的方向,向前伸去的手仿佛在指路。越来越轻盈的身体羽毛般飞入广袤的空中,周围云雾缭绕,可转瞬间云朵化为了白雾。
⑭突然,一面鲜红的军旗缓缓地从那片纯白中浮现、升起,接着一个又一个年轻战士从地上站起……他们的躯体越来越高大,牢牢地撑住了乌云滚滚、正向大地坍塌下来的天空,直到在虚空中形成一片壮观的红色岩雕。
⑮这时,微风送来了战士们嘹亮的歌声,那正是《少共国际师出征歌》:
⑯“……最后的一滴血,为着新中国。”
(节选自《虎犊》,有删改)
【注释】少共国际师:中国工农红军少共国际师,1933年8月成立于江西,由万余名模范青少年组成。1934年改为红十五师,后编入红军第一、二师。
(1)、为着新中国,杜鸿运做了哪些事情?请按提示简要概括。①
杜鸿运阻止大家喝蘑菇汤,不小心将锅打翻在地。
②
③
杜鸿运及战士们从地上站起,唱起《少共国际师出征歌》。
(2)、第①段在全文中有哪些作用?请简要分析。(3)、自选角度,结合语境,赏析文中画线句子。只见绑军旗的那棵松树树冠已被炸弹削掉,而军旗仍顽强地从歪斜的旗杆上飘出几片红絮,犹如怒放的红梅。
(4)、读完本文,也许你会联想到下面这些词语:青春与奋斗、热血与牺牲、理想与信仰、爱国与奉献……请你结合选文内容,围绕其中的一组词语谈谈感受。 -
17、阅读下面诗文,完成学习任务。
【甲】
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?
【乙】
嘉祐二年,始举进士至京师,则范公殁,既葬而墓碑出,读之至流涕 , 曰:“吾得其为人。”盖十有五年而不一见其面,岂非命也欤?是岁登第,始见知于欧阳公,因公以识韩、富,皆以国士待轼,曰:“恨子不识范文正公。”其后三年,过许,始识公之仲子今丞相尧夫①。又六年,始见其叔彝叟②京师。又十一年,遂与其季德孺③同僚于徐。皆一见如旧,且以公遗稿见属为叙。又十三年,乃克为之。
呜呼!公之功德,盖不待④文而显,其文亦不待叙而传。然不敢辞者,自以八岁知敬爱公,今四十七年矣。彼三杰者皆得从之游而公独不识以为平生之恨。若获挂名其文字中,以自托于门下士之末,岂非畴昔之愿也哉!
(北宋•苏轼《范文正公集叙》节选)
【丙】
江上渔者⑤
[宋]范仲淹
江上往来人,但爱鲈鱼美。
君看一叶舟,出没风波里。
【注释】①尧夫:范纯仁,字尧夫。范仲淹次子。②彝叟:范纯礼,字彝叟,范仲淹第三子。③德孺:范纯粹,字德孺,范仲淹第四子。④待:依靠。⑤此诗是范仲淹于北宋景祐元年(1034年)主政苏州时,为治理水患,在苏州一带察看水情时所作。
(1)、用“/”给文中画线部分断句。(限断三处)彼三杰者皆得从之游而公独不识以为平生之恨
(2)、请根据提示,解释下列加点词。文言字词
方法
关联点
解释
读之至流涕
勾连成语法
痛哭流涕
①
且以公遗稿见属为叙
课内迁移法
属予作文以记之
②
乃克为之
查阅字典法
“克”有以下义项:①能够②战胜③克制④约定或限定(时间)
③
(填序号)
(3)、请用现代汉语翻译下面的句子。公之功德,盖不待文而显,其文亦不待叙而传。
(4)、“渔夫”在中国古代文学中常被赋予隐士的形象,但范仲淹《江上渔者》里的“渔夫”却另有内涵。请根据提示,补充下列表格。诗句
创作背景
渔夫形象
探究结果
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
驾舟访友,即兴唱和
从容自适,悠然脱俗
不同的内涵源于不同的关注点。张志和、柳宗元笔下的“渔夫”都是隐者的形象,而从范仲淹对渔夫的关注点来看,范仲淹具有④的政治家胸怀。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
谪居永州,寄情山水
①
君看一叶舟,出没风波里。
②
③
(5)、乙文中“岂非命也欤?”“岂非畴昔之愿也哉!”都用到了“岂非……欤/哉”的句式文章内容,说说这一句式有怎样的表达效果。 -
18、名著阅读(1)、阅读下面关于《艾青诗选》的思维导图,完成下面问题。

填入上图①②③④处正确的一组诗篇是( )
A、①《我爱这土地》②《大堰河——我的保姆》③《鱼化石》④《礁石》 B、①《大堰河——我的保姆》②《我爱这土地》③《礁石》④《镜子》 C、①《大堰河——我的保姆》②《鱼化石》③《我爱这土地》④《礁石》 D、①《我爱这土地》②《大堰河——我的保姆》③《礁石》④《镜子》(2)、读艾青《太阳》节选,完成下题。从远古的墓茔
从黑暗的年代
从人类死亡之流的那边
震惊沉睡的山脉
若火轮飞旋于沙丘之上
太阳向我滚来……
它以难遮掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去
当它来时,我听见
冬蛰的虫蛹转动于地下
群众在旷场上高声说话
城市从远方
用电力与钢铁召唤它…
这首诗的核心意象是 , 象征着。
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19、古诗文名句填空。(1)、杜甫的《月夜忆舍弟》中 , 既实写了白露节的清寒,又融入自己的主观感情写故乡明月,表达对故乡的思念。(2)、野芳发而幽香, , 风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。(欧阳修《醉翁亭记》)(3)、寂寂江山摇落处,!(《长沙过贾谊宅》刘长卿)(4)、韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中“ ? ”借景抒情,做到了眼前景与心中情的完美统一。(5)、温庭筠《商山早行》中由十个名词构成,蕴含六种景物,表现了早行之早的句子是: , 。(6)、范仲淹虽遭贬谪,却仍以“ , ”自勉,表达了崇高的政治抱负。
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20、 阅读下列文段,给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。
诗是迷醉心怀的智慧,诗是翻腾内心之叹息,诗是文学大观园里一道最妖ráo__的风景。读《沁园春·雪》,我们可以感受毛主席激荡的豪情;读《周总理,你在哪里》,我们可以体会作者那深沉的敬意;读《我爱这土地》,我们可以谛听诗人恳切的絮语;读《乡愁》,我们可以触摸作者渴望两岸统一的初心;读《你是人间的四月天》,我们可以与作者分享那“四月天”的(pīng)__婷;读《我看》我们可以畅想那摇曳__着的自由。与诗为伴,每一天都深受震撼;与诗为伴,每一天都会明媚鲜 yán__。亲近诗歌,定能遇见不一样的自我!
①妖ráo
②(pīng)婷
③摇曳
④鲜 yán