• 1、阅读下面的文字,完成各题。

        学校拟开展“传承载人航天精神”主题活动,提供了以下材料,请你根据材料完成任务。材料一

        发展载人航天事业是党和国家长期关注、高度重视的一项伟大工程。实施载人航天工程以来,中国航天工作者牢记使命,不负重托,形成和发扬了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神。对中小学生来说,这种精神具有深远的教育意义,它能够激发学生的爱国情怀,提高学生的科学素养和培养学生的创新能力,塑造其坚忍不拔的意志品质。“神舟十九号”载人飞船的成功发射,是一堂生动的爱国主义教育课。通过观看直播或相关视频,学生看到火箭和飞船升入太空的过程,了解背后的故事,心中自然会涌起强烈的自豪感。这有助于他们体会到国家的繁荣昌盛不仅与科技发展息息相关,还离不开一代又一代航天人的艰苦奋斗。学校不妨以此为契机,将载人航天精神融入课程教学,在语文、历史、道德与法治等课程中体现相关内容,让学生在日常学习中感悟载人航天精神的丰富内涵。

        做好载人航天精神教育,有助于提高中小学生的科学素养。载人航天工程涉及众多领域的尖端科学技术,从物理学领域的力学、热力学,到数学领域的精确计算,再到化学领域的材料科学等。在学校教育中,可以将此作为切入点,开展航天主题的科技实践活动。例如,制作火箭模型、模拟太空实验等,让学生在动手操作中感受航天的魅力,引导他们思考飞船如何摆脱地球引力、如何在太空环境中保持稳定等问题。通过系统的课程设计,逐步培养学生观察、思考和解决问题的能力。

    (选自《中国教育报》2024年11月5日,有删改)

    材料二

        中国航天起步于1956年,从当年的一无所有,到现在成为航天大国,并逐步向航天强国迈进。能够取得如此瞩目的成就,我认为至少有以下两个方面的原因:

        首先,中国航天的任何一个发展阶段都离不开党的领导。从集中力量打“两弹”攻坚战,再打卫星“歼灭战”,到确立依靠飞船而不是航天飞机发展载人航天,党的决策为中国航天擘画出正确的发展道路。

        其次,我们锻炼了一支用先进思想文化武装、受伟大精神鼓舞的航天队伍。中国航天在发展壮大过程中,孕育并实践了以航天传统精神、“两弹一星”精神和载人航天精神为代表的航天“三大精神”,以及探月精神和新时代北斗精神。深厚博大的航天精神反映了不同时期中国航天事业的特征,体现出一脉相承的伟大民族精神,是中国特色社会主义先进文化的重要组成部分,激励、鼓舞着一代代为建设航天强国而奋勇向前的航天人。

    (选自《光明日报》2023年2月20日,有删改)

    材料三

        逐梦浩瀚太空,难忘探索之艰。20世纪90年代初,党中央高瞻远瞩、审时度势,作出实施载人航天工程的重大战略决策。30多年来,一代代航天人不忘初心、接续奋斗,我国载人航天事业不断攀登高峰、刷新高度,同时培育铸就了伟大的载人航天精神。习近平总书记强调载人航天精神“彰显了坚定的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,为坚持和发展中国特色社会主义增添了强大精神力量”。新时代新征程,我们要大力弘扬载人航天精神,锐意进取、攻坚克难,团结协作、拼搏奉献,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴凝聚强大精神力量。

    (选自《党建》2024年第2期,有删改)

    (1)、任务一:分析“精神”内涵  3分)
    A、载人航天精神的核心内容是“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”。 B、载人航天精神的形成,离不开党中央的高瞻远瞩,也离不开无数航天人的接续奋斗。 C、载人航天精神是航天“三大精神”之一,其余是航天传统精神、两弹一星”精神。 D、载人航天精神的核心元素与其他的行业精神完全不同,它具有鲜明的航天行业特色。
    (2)、任务二:助力“精神”落地

    在广大中小学生中培养、传承载人航天精神,具体应该怎样做?请结合材料一的内容简要概括。

    (3)、任务三:实践“精神”理论

    班级举办“我心中的航天梦”主题班会,若你是班长,请依据上述材料阐述如何引导同学们树立正确的航天价值观。

  • 2、阅读下面的文字,完成各题。

    【甲】

        余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;侯其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

        (节选自宋濂《送东阳马生序》)

    【乙】

        柳仲郢退公布卷,不舍昼夜。九经三史,一抄,魏晋南北史,再抄。手书分门三十卷,号“柳氏自备”。小楷精谨,无一字肆笔。东坡少时,手抄经史,皆一通。每一书成,则变一体,卒之学成。手抄有三益:先经抄一遍,于记诵亦易,益一也;可以校书之讹误,收已之放心,益二也;常抄则手法亦熟即以当学字益三也。今时读书,有力者必雇倩佣史,其或不得已而抄,又潦草成行;而其贫者,又直诿于无书可抄。手抄之益,今之不解也久矣。

    (节选自《读书止观录》)

    【注】①柳仲郢:唐朝大臣。②退公:公馀休息,这里指闲暇时间。③肆笔:纵笔,不端正。④雇倩:出钱雇请。

    (1)、下列各组词语中,加点词语意思相同的一项是(  )
    A、未尝稍降色/停数日, B、不敢一言以复/则无敌国外患者 C、之学成/获有所闻 D、又直诿于无书可抄/潭中鱼百许头
    (2)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语

    ①以是人多以书假余,余因得遍观群书。

    ②手抄之益,今之不解也久矣。

    (3)、请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。

    常抄则手法亦熟即以当学字益三也

    (4)、甲文写了作者读书学习的经历,从这些经历中你读到了作者身上除了好学努力以外,还有哪些优秀品质?请结合原文内容写出两点。
    (5)、甲文作者写了自己抄书,乙文作者写了柳仲和苏轼抄书,两文作者写抄书的目的分别是什么?
  • 3、阅读下面的文字,完成各题。

        珠海市台港澳事务局16日对外表示,该局于2024年11月13日至16日,先后组织港澳青少年5批共350余人参观第十五届中国国际航空航天博览会,并沉浸式体验珠海的科技魅力与人文风情……请你结合以下两位同学的参观体会,以校报记者的身份完成对他们的采访任务。“看各种先进飞机翱翔蓝天、地面装备沙场点兵,真的是让我大饱眼福。”来自香港科技大学的姚君灏是机械及航空航天工程系的在读学生,他兴奋地表示,一些曾经在教材和新闻上了解到的“国之重器”,在此次航展中“展露真容”,让他由衷感受到“中国力量”带来的震撼和安全感。

        来自澳门科技大学太空科学研究所的吴伟琦同学是一位航空航天领域的爱好者,他在首次亮相的“嫦娥六号”探测器、月球背面月壤样品等展区久久驻足观看,激动地表示:“中国在航空航天领域取得的成就令世界瞩目,我为祖国航空航天事业的发展和国防科技实力的进步感到骄傲和自豪。希望我未来能学有所成,为祖国逐梦蓝天的事业贡献一份属于自己的力量。”

    (1)、任务一:确定采访主题

    请结合材料拟写一个采访主题。

    (2)、任务二:准备采访问题

    请从两位同学们中选择一位作为采访对象,提出一个采访问题。

  • 4、阅读下面的文字,完成各题。

        75年来,中国共产党团结带领全国各族人民,创造了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹,伟大祖国发生了 fan tiān fù dì 的变化,中国式现代化正在全面____,中华民族正以不可阻挡的步伐迈向伟大复兴。在这个____的发展历程中,各条战线yǒng xiàn 出一批又一批英雄模范。他们身上,无不 shǎn yào 着爱国主义的光芒,无不体现着____的强国情怀。他们的先进事迹和突出贡献将载入中华人民共和国史册,同时,他们的事迹也告诉我们,伟大奋斗只有深深培植于伟大复兴的广袤沃土,就能绽放绚丽的时代之花。

    (1)、根据拼音写出相应的词语。

    fan tiān fù dì  
    yǒng xiàn   
    shǎn yào

    (2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(  )
    A、推动   波澜壮阔   真诚 B、推动   波涛汹涌   真挚 C、推进   波澜壮阔   真挚 D、推进   波涛汹涌   真诚
    (3)、语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(  )
    A、只有伟大奋斗深深根植于伟大复兴的广袤沃土,就能绽放绚丽的时代之花。 B、伟大奋斗只有深深根植于伟大复兴的广袤沃土,才能绽放绚丽的时代之花。 C、伟大奋斗只要深深培植于伟大复兴的广袤沃土,才能绽放绚丽的时代之花。 D、只要伟大奋斗深深根植于伟大复兴的广袤沃土,才能绽放绚丽的时代之花。
  • 5、默写古诗文。
    (1)、是故所欲有甚于生者,。    (《鱼我所欲也》)
    (2)、为报倾城随太守,。(苏轼《江城园 子·密州出猎》
    (3)、四面歌残终破楚,。(秋瑾《满江红》
    (4)、春蚕到死丝方尽, , 夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》)
    (5)、诗词华章,如岁月长卷,其中蕴含的丰富情感,更是感动古今。“”《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》),辛弃疾收复失地、建立功业的雄心壮志让人赞叹;“”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》),刘禹锡对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸襟让人敬佩;“ ”(范仲淹《渔家傲·秋思》),戍边将士思乡之情与报国之志交织的复杂情感令人动容。
  • 6、请从以下两个写作任务中任选一项,为你的札记小结。

    任务一

        成长,是一场漫长而又绚烂的旅程。这条路上,有曲折也有平坦,有风雨也有绽放,总有那么一些时刻,我们会发现回忆中闪烁着点点星光,是父母的关爱,是老师的教诲,是朋友的陪伴,也是书籍的启迪。它们虽微小,却足以汇聚成照亮前途的璀璨光芒,让我们不再孤单,不再迷茫。

        请以“成长路上的星光”为题目,自选角度,写一篇记叙类文章。

    任务二

        如果有一天,经典作品中的一位人物成为了你的老师,你与他们会发生怎样的故事?

    请你选择一位经典名著或课本中出现的人物,以“     ▲    当我老师的一天”为题,补充完整题目,发挥想象和联想,写一篇想象类文章。

    孔子      菩提祖师

    史铁生    藤野先生

    1想象要符合逻辑。

    2在具体情境中展开想象。

    3适当人物描写以增加真实感。

    要求:请选任务,按照要求完成写作任务;不要套作,不得抄袭,不要出现真实的地名和人名,不得泄露个人信息;不少于600字。

  • 7、童话精神是一种天真、快乐的内在精神状态。札记中引用了一处关于“童话精神”的名家评述,请你根据《西游记》阅读体验和具体故事情节,任选一个角度,谈谈对下面这句话的理解。

    孙悟空乐观的心情,活泼充沛的想象与自由不羁的性格,正是童话精神的真正体现。

        ――林庚《(西游记)漫话》

  • 8、札记中“名著精读阅读卡”有三处空白,请你根据所学知识补充完整。

    那些人:① 

    那些物: 福橘

    那些话:你要记得,这是一

    年的运气的事情……说过

    之后,还得吃一点福橘……

    那些人:②

    那些物: 酒杯

    那些话:老迅,我们今天

    不喝酒了。我要去看看光

    复的绍兴。我们同去。

    那些人:孙悟空

    那些物:③

    那些话:……,天上人间

    称一绝。重该一万三千五

    百斤,或粗或细能生灭。

  • 9、阅读

    岭南观鸟记

    谢有顺

        ①儿子在读小学,他大约是受自然课老师的影响,对鸟有了真爱。我决定带他去肇庆观鸟。

        ②地方位于星湖国家湿地公园,面积很大,有好几百亩吧,那一个个湖泥堆积而成的小岛,连同大片的水域,以小桥相接,各有天地。水边最多的是落羽松、黄槿、水翁、榕树,树冠、枝叶上,栖满了各种飞鸟,绿叶间的白色、黑色、棕色,星罗棋布,它们是白鹭、夜鹭、苍鹭、池鹭、鸬鹚(lú ci),是蛇雕、白鹛(xián)、斑头鹅鹏(xiliú)、黑翅鸢、棕脸鹅(wng)莺。有些小岛连着峭壁,突兀地长在湖边,岩石缝里斜生出的老藤和树枝上,也搭了鸟窝,那里的小鸟,零星而悠闲,远望就是一幅淡雅的国画。

        ③忽然,不知是什么惊动了鸟群,它们像约好了似的,齐刷刷地飞向空中,一群群,一堆堆,向对面的小岛飞去:也有盘旋在我们头顶的,把湛蓝的天空都遮住了,抬眼所望,只见连绵一片的翅膀在空中划过。随行的几个孩子,从没见过这种数万只鸟长空振翅、齐鸣万里的景象,都怔在原地,握着观鸟镜的手也定住了,好一会儿,他们才惊呼起来,有一个孩子脸上,还滴到了一团鸟粪,似乎也顾不上去擦了。孩子的尖叫,大人的欢笑,响彻云端的鸟鸣,混杂在一起,热闹了好一阵。每个人都像是长长地舒了口气,胸中有郁闷、心结的也荡涤一空了。这一刻,我才明白了“山光悦鸟性,潭影空人心”一诗的真意。以前总以为是山色的光影让鸟高兴,其实“山光”和“鸟”都在悦人,是让人高兴的;“悦”后的“空”,才是人心的“空”,不然,一个心事重重的人,哪有余绪去留意“潭影”呢。

        ④人在看鸟,鸟也在看人。大约知道这些人都是善意的,手中拿的相机,那些长枪大炮,鸟儿见得多了,没过多久,成群结队的大小鸟儿又飞了回来。有立在树顶的,有站在湖边的,还有反复掠过水面的,自得其乐。湖岛之间又是一片欢声。

        ⑤飞鸟当中,最多的是白鹭。

        ⑥白鹭平时太常见了,谁也没有在意,现在几万只聚在一起,我才发现,它的美,纯良而壮观。铁色长喙,趾黄羽白,流线型结构,蓑状羽,群飞成序,洁白如雪。白鹭大小也有不同。小白鹭和黄嘴白鹭最好看,枕部矛状羽像两条小辫子,垂至下胸的羽则像丝线,随风飘扬,那通体的白,如同精灵,每一只都像是天地间一帧白色的饰图
        ⑦有孩子是学过《白鹭》这篇课文的,随口赞道,“白鹭是一首精巧的诗”,马上就有人开始背诗,“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,“漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木黄鹂”。我儿子憋了半天,背了一句“三山半落青天外,二水中分白鹭洲”,我告诉他,李白笔下的白鹭洲是长江中的沙洲,确是因白鹭群集而得名的。他没心思听我说这些,兴趣很快就转移到看白鹭捕鱼的场景了:白鹭站在水边,眼睛时刻梭巡着,一见水里有鱼,迅速踏水而行,猛扑过去,长嘴扎进水里,水花四溅。

        ⑧儿子想看白鹂鸟。他知道这是广东的省鸟,“林中飞仙”,吉祥,友善,优雅,翎毛华美,翩翩起飞时,好看极了。因为有摄影记者指引,我们很快就发现了一小群正在觅食的白鹏鸟,大概有六七只吧,其中一只特别壮硕,像是领头的,其他几只都是跟着它飞来飞去;它们站在树枝上时,经常排成一条直线。白鹏以前也被称为“闲客”,以赞其“行止闲暇”,趣味上倒和我们这帮观鸟者合拍,甚至这么一说,连孩子们的动作都慢了下来。当地的人讲,这些年,鼎湖山的白鹂多了,也不再怕人,吸引了不少喂食的人和拍摄爱好者。

        ⑨肇庆有这么好的生态,越来越多的珍稀鸟类以星湖为家,政府也启动了候鸟护飞行动,两百多种鸟类栖居于此,得名“小鸟新天堂”。

    (选自《人民文学》2023年第3期, 有删改)

    【注】“山光悦鸟性,潭影空人心”出自唐代诗人常建的《题破山寺后禅院》。“人心”指人的世俗之心。一般解释认为此句意为“山中景色使鸟怡然自得,潭中影像使人心中俗念消失”。

    (1)、【读文章·理文脉】作者一边观鸟,一边悟诗文,请根据文章内容补全下面所缺信息。

    (2)、【标重音·悟情感】第⑦段划线句子朗读时哪些字词需要标注重音?请设计并说明理由。

    白鹭站在水边,眼睛时刻梭巡着,一见水里有鱼,迅速踏水而行,猛扑过去,长嘴扎进水里,水花四溅。

    (3)、【抓妙处·赏句子】任选下面一个句子从修辞角度进行赏析式批注。

    ①有立在树顶的,有站在湖边的,还有反复掠过水面的,自得其乐。

    ②每一只都像是天地间一帧白色的饰图。

    (4)、【寻关键·解内涵】联系上下文并结合文末注释,理解第③段画波浪线句子“这一刻,我才明白了‘山光悦鸟性,潭影空人心’一诗的真意”的含义。
    (5)、【换视角·启思考】文中第④段写道:“人在看鸟,鸟也在看人”。想象一下,当鸟在看人时,它会对人类说些什么呢?请结合全文及链接材料,用鸟的口吻,向人类告白。

    【链接材料】谢有顺在采访中说:

    “我们可以书写的,不仅有那活灵活现的‘鸟’,更要了解鸟鸣声声背后,生物、自然和人之间的联结……”

    鸟的告白

  • 10、阅读

    【小贴士】:开展实践调查研究的一般路径

    (一)选定调查方向  

    (二)确定调查目的:了解深圳候鸟现状,关注深圳野生动物保护。

    (三)调查方法:1实地考察; 2文献调研;3数据分析等。

    (四)整理调查结果、建议。

    (五)形成调查报告并发布。

     【材料一】

        深圳湾公园是观察候鸟的好地方,每年冬春时节,吸引着人们前往欣赏这些远道而来的候鸟。鸟儿之所以选择在深圳湾繁衍栖息,很大程度上是因为深圳湾海域的潮汐运动。一些鸟儿的脚趾间无蹼,不善游泳,只能涉水觅食。当低潮位(1.2米以下)时,鸟儿飞到裸露出来的泥滩上,在浅水区觅食。当高潮位时,它们无法在深水中站立,更无法潜水觅食,必须离开、寻找地方落脚。

        深圳湾的潮水是动态的,相应鸟况也是动态的。所以很多朋友去观鸟,总是看到不一样的景象:有时泥滩上密密麻麻全是鸟,有时却只看到几只鸭子漂在海面。日出后两小时和日落前两小时是观鸟的黄金时间,要想看到更多的鸟,观鸟前一定要查阅潮汐预报。

    (选自《关于深圳湾观鸟时机的讨论》,2022年1月24日,有删改)

    【材料二】

        深圳是“东亚一澳大利西亚候鸟迁徙通道”的重要节点,承担着国际候鸟保护的重任。规划提出以黑脸琵鹭、勺嘴鹅等重点物种为抓手的候鸟及其栖息地的保护和修复提升措施:

        协同周边城市,加强红树林湿地、沿海滩涂湿地的保护、营造与恢复,构建区域性水鸟和全球候鸟迁徙的生态廊道保护网络;加强滩涂、河口、水库等重要湿地以及其他关键栖息地保护修复,开展硬质化驳岸的生态修复,修复营造或提升零散农田、菜园、绿地等小微栖息环境,为鸟类提供更多适宜栖息地:加入国际候鸟网络监测体系,适时启动全球候鸟迁徙实况“播报”:运用智能设备、智慧化手段对深圳湾等重要栖息地开展常态化监测与评估分析;将鸟类友好城市建设理念要求纳入城市规划建设和日常管理,加强建筑外饰面、夜间照明控制引导,提升城区小微栖息环境,建设鸟类友好城市。

    (选自《深圳市野生动植物保护规划(2024-2035)》公众读本,2024年5月)

    【材料三】

        2023年10月,腾讯在深圳总部滨海大厦外侧2层楼高处玻璃幕墙粘贴波点贴纸,通过“防鸟撞”改造,让这栋大楼变成一座“鸟类友好型建筑”。鸟撞往往发生在建筑玻璃面积覆盖较高以及周围几乎没有植被的建筑附近,且鸟撞通常发生在低层建筑。“当建筑外立面为玻璃时,阳光充足的状况下,蓝天会反射在建筑外立面上,有些鸟类可能就会分不清,撞了上去。”深圳大学鸟撞调查队队长郭靖琳解释,“因为建筑都是已经存在的,再想改变是一件不能只靠个人的力量完成的事情,改变现状是难的,我们能做的就是让更多人知道这件事情,有意识地去关心这件事情,为将来打下基础。”

        (选自《晶报》,2024年3月27日,有删改)

    (1)、根据上述材料,下列信息中,不正确的一项是(   )
    A、每年4-6月是前往深圳湾观鸟的好时节。 B、退潮时裸露的泥滩便于鸟儿觅食,所以观鸟应选择低潮位时间段。 C、深圳在城市规划建设和日常管理中纳入鸟类友好理念,如加强建筑外饰面、夜间照明控制引导等。 D、玻璃外立面建筑在阳光充足情况下的反光易发生鸟撞,且通常发生在低层建筑。
    (2)、结合材料一和下列两图,选择当日最佳观鸟时间段,并说明理由。

    (3)、阅读材料二和材料三,总结概括深圳市候鸟保护的措施,注意用语准确、简明扼要。
    (4)、观察组完成调查报告后,在网络平台发布,下面是网友的评论,请结合上述材料给网友回帖。

    某网友:我们中学生可以为深圳构建“鸟类友好城市”做些什么呢?

  • 11、文言与名著为我们传递了悠远的智慧。阅读下面选文,完成各题。

       【甲】

        一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

        屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。

        屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

        少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

        狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

    ——蒲松龄《狼》

    【乙】

        相国张公文蔚庄在东都北坡,庄内有鼠狼穴,养四子,为蛇所吞。鼠狼雄雌情切,乃于穴外坋土,恰容蛇头。侠其出穴,果入所处出头,度其回转不及,当腰啮断而劈蛇腹。衔出四子,尚有气,置于穴外。街豆叶嚼而傅之,皆活

        何微物而有情有智若是乎!最灵者人,胡不思也?

    ——孙光宪《北梦琐言》

    【注】:①张文蔚:(?-908年),瀛洲河间(今河北河间市)人,唐末后梁宰相。②坋:表示撒粉末或涂抹粉末的动作。③傅:同“附”,贴附、涂抹。

    【丙】

        现在说起我仇猫的原因来,自己觉得是理由充足,而且光明正大的。一、它的性情就和别的猛兽不同,凡捕食雀鼠,总不肯一口咬死,定要尽情玩弄,放走,又捉住,捉住,又放走,直待自己玩厌了,这才吃下去,颇与人们的幸灾乐祸,慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。二、它不是与狮虎同族的么?可是有这么一副一副媚态!……再一回忆,我的仇猫却远在能够说出这些理由之前,也许是还在十岁上下的时候了。至今还分明记得,那原因是极其简单的:只因为它吃老鼠,——吃了我饲养着的可爱的小小的隐鼠。

        ——鲁迅《狗·猫·鼠》

    (1)、【文词·善归纳】请参考方法提示,结合图文解释下列加点词语的意思。

    文言语句

    方法指引

    提示内容

    释义

    野有麦场

    成语关联法

    成语:左顾右盼、顾影自怜、不屑一顾

    顾:①

    增笑耳

    造字溯源法

    止:②

    其出穴

    查阅字典法

    《古代汉语词典》中的词义有:[1]等待[2]延缓[3]临时[4]作为姓氏

    俟:③

    何微物而有情有智是乎!

    课内迁移法

    例句:求闻之若此。——《穿井得一人》

    日月之行,若出其中。——《观沧海》

    若:④

    (2)、【文义·重理解】请用现代汉语翻译下列句子。

    ①目似瞑,意暇甚。

    ②街豆叶嚼而傅之,皆活。

    (3)、【常识·行整理】以下内容中,不正确的一项是(   )

    课·堂·笔·记

    A. 【文学常识】

    《聊斋志异》是清代文学家蒲松龄编著的文言小说集。

    B.【文言积累】

    词类活用

    犬:名词作状语,像狗似的

    洞:动词作名词,洞口

    隧:名词作状语,从通道

    C. 【概括情节】

    屠户:遇狼一惧狼一御狼一杀狼

    鼠狼:失子一引蛇一劈蛇一救子

    D.【课外拓展】

    中国传统文化中“狼”和“黄鼠狼”的形象多是负面的,关于它们的    成语和俗语也多为贬义,比如:狼狈为奸、狼心狗肺  黄鼠作乱,千军难敌   黄鼠狼进宅——来者不善

    (4)、【主题·作探究】结合上述三则材料,完善下列思维导图的内容。

       

    (5)、【生活·巧勾联】同一种动物可以具有多面形象。结合上述材料或你的生活体验,以一种动物为例,介绍它的多面形象。
  • 12、古诗配画。

    古诗配画是领悟古诗韵味、探究古诗内涵的重要途径。小南和小山学习了《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》后,想为其配画,请与他们一起完成讨论。

    小南:我认为,要为这首诗配画,就要将自己想象成李白,将“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。”这句诗所展现的暮春图景细致地描述出来。

    小山:你说得对。我认为应该这样描述这幅画面: 。

  • 13、指导老师建议同学们从古诗词中汲取灵感,为学习札记赋予有意义的名字,同学们展开了以下对话,请你补充完整。

        小语:我想取名“星汉”,源于“日月之行,若出其中;。”(《观沧海》曹操)这句想象,让我感受到宇宙的浩瀚,希望我也拥有如此豪迈的胸怀。

        小文:我想取名“映月”,源于“峨眉山月半轮秋,。 ”(《峨眉山月歌》李白)江水倒映着明月,二者相映成趣,希望我的学习札记有灵动又诗意的意境。

        小南:我想取名“云鹤”,源于“晴空一鹤排云上,。”(《秋词》刘禹锡)希望我像诗人一样,冲破束缚,奋发进取。

        小山:我想取名“冰河”,源于“ , 铁马冰河入梦来。”(《十一月四日风雨大作》陆游)希望我像诗人一样,敢于跨越重重阻碍去实现理想。

        小初:我想取名“泊志”,源于“非淡泊无以明志,。”(《诫子书》诸葛亮)希望我在内心的平和与专注中超越自我。

        小深:我想取名“展新”,源于“。”(《次北固山下》王湾)它揭示了事物新旧交替、不断向前发展的哲理,激励我以积极的心态迎接新变化。

  • 14、为了更好地整理学习札记,小语想邀请小文前往图书馆借阅纸质书,小文质疑道:“为什么要看纸质书呢,上网搜索不是更加方便快捷吗?”请结合你阅读纸质书的经验,回应小文的质疑,注意语言要得体。
  • 15、以下内容中,不正确的一项是(  )
    A、寓言是文学体裁的一种,一般比较短小,常常用假托的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示。 B、《论语》是儒家经典著作之一,它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 C、词语性质由语境确定,文中加点词“贮蓄”“快乐”“场”依次是动词、形容词和名词。 D、学习语文要重视朗读,在朗读中感受声韵之美。比如朗读第2段“我们吟咏春夏秋冬……”时,应该用愉悦的语气和轻快的语速读出“生生不息”之感。
  • 16、阅读

    序言

    步入初中,我们来到了人生的新站点,也迈上了语文学习的新台阶。

        我们吟咏春夏秋冬,感受生生不息:混着各种花香的湿润空气扑面而来,水藻将终年贮蓄的温暖献给济南,四季的别样雨幕带给人独特的生命感悟。

        我们领略世间万象,获得生命启迪:聆听美女蛇的故事,在百草园中与“小鲁迅”追忆快乐的童年:凝望夏日荷叶与红莲,在风雨中感悟母爱的庇护;①徜佯yáng于山水画卷,在金色的回忆中汲取催人奋进的力量。

        我们展开想象之翼,探索广袤世界:跟随安徒生笑看众人对“新衣”随声附和的丑态,体会童心的可贵:在女娲土造人使天地焕发②篷 péng勃生机时,明晰中华民族先祖对人类起源的神话阐释;从蚊子和狮子的一场较量之战中,思考弱小与强大之间的辩证关系……

        学习,不仅聚焦于书本知识,更要领悟生活中无字之处所蕴含的智慧。【甲】挺拔的青松,教会我们正直不屈;潺潺的溪流,教会我们持之以恒。【乙】通过向万事万物学习,使我们的心灵获得成长。

    (1)、该文段有两个错别字,请将它们准确、工整地写在田字格中:

    ①徜yáng 
    ②篷péng

    (2)、划线句【乙】有语病,请将修改后的正确句子写下来。

        修改后:

    (3)、为了让学习札记更有文化韵味,小语打算把“学”的汉字起源补充进序章,请完成以下探究。

    甲骨文的“学”,上部是双手捧着算筹,下部是 , 本义指学习的场所。

        金文的“学”,另外加了“子”字,强调学习的主体。后来,还引申指 , 如博学多才、品学兼优。

        《论语》中,开宗明义第一个字就是“学”, ?”足见圣贤对我们的殷殷期许、深深寄托。

    (4)、请仿照最后一段的划线句【甲】,续写两个小句,使之构成语意连贯的排比句。

    挺拔的青松,教会我们正直不屈:潺潺的溪流,教会我们持之以恒;

    巍峨的高山, ;辽阔的大海, 

  • 17、【名著阅读】
    (1)、为了传情达意,朗读诗歌要注意重音。小越在朗读“这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明…….”(艾青《我爱这土地》)这两句时,不确定重音放在哪些词语上,请你给他提出建议并解释原因。
    (2)、《水浒传》中的梁山好汉,每个人都有自己的特点。在以下事件中,你认为谁在团队行动中发挥的作用最大?请任选其一,结合文本,说说理由。

    A. 智取生辰纲 B.三打祝家庄 C.江州劫法场

  • 18、阅读下面材料,按要求写作。

        “远”和“近”是一组反义词,但是仔细思考,又会发现它们有内在的联系。在学习上,如果我们能离享乐远一点,因为这份自律,我们离目标更近了;在人际交往上,看似距离远一点,因为把握好了分寸,情谊可能会更近了;在人生的路上,眼光放远一点,离幸福或许更近了……

        请以“远一点,更近了”为标题写一篇作文。

    要求:①文体自选(诗歌除外);②600字以上;③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

  • 19、阅读下面文字,完成各题。

    午餐

    [英]威廉·萨默塞特·毛姆于大卫译

    我在看戏的时候瞧见了她,若不是有人提到她的名字,我恐怕都无法认出她了。

    她畅快地跟我说起话来。

        “你记得我第一次见到你时的情形吗?你请我吃了午饭。”

    我记得吗?

        那还是二十年前我住在巴黎的时候。她读了我写的一本书,给我写信谈起它来。后来又来信说她路过巴黎,想跟我聊一聊,可否随后邀她在富悦吃一顿小小的午餐。富悦是法国参议员们经常吃饭的一家餐厅,远远超出了我的收入。那时自己太年轻,还没学会说“不”字。

        约好星期四的十二点半在富悦餐厅见面。她不像我期望的那么年轻,外表堂皇有余,魅力不足。实际上,她已年届四十,而且她给我一种印象,她的牙齿过多,又白又大又整齐,多得超过了实际需要。

        菜单拿来的时候我吓了一跳,因为价格比我预料的高出一大截。但她的话让我放心下来。

        “午餐我从来什么都不吃。”她说。

    “哦,可别这么说!”我大大方方回答道。

        “我吃的东西从不超过一样。我认为现在人们吃得太多了。也许,来一条小鱼吧,不知道他们有鲑鱼没有。”

        只是一年之中吃鲑鱼的时令未到,菜单上也没写,但我还是询问侍者有没有。有的,刚刚送过来一条漂亮的鲑鱼,是他们今年进的第一条。我为我的客人订了这道菜。侍者问她在等菜的时候要不要来点儿什么。

        “不,”她回答,“我吃的东西从不超过一样,除非你们有一点点鱼子酱,我从不介意鱼子酱。”

        我的心稍稍一沉。我知道我负担不起鱼子酱,可我不能把这话说给她,我告诉侍者务必上这道鱼子酱。我给自己点了菜单上最便宜的菜,是一份烤羊排。“我认为你吃肉是不明智的,”她说,“我不知道你吃了羊排这么难消化的东西后还怎么工作。我可不会让我的胃超过负荷。”

        然后是喝什么酒的问题。

    “我午餐从来不喝任何东西。”她说。

    “我也什么都不喝。”我赶紧说道。

        “除了白葡萄酒,”她紧接着说,就好像我没说那句话一样,“好些法国白葡萄酒都特别清淡。这种酒有助于消化。”“你要喝什么?”我问,仍很好客的样子,但并不过分热情。她那一口白牙朝着我明亮而友善地闪了闪。“我的医生什么酒也不让我喝,除了香槟。”

        我感觉我的脸变得有点儿苍白。我要了半瓶香槟。我若无其事地提及我的医生绝对禁止我喝香槟。

        “那么,你要喝什么呢?”“水。”

        她吃掉了鱼子酱也吃掉了鲑鱼。她兴高采烈地谈起艺术、文学和音乐。但我一直在琢磨账单会累加到什么地步。当我的羊排端上来的时候,她相当严肃地批评起我来。

        “我看出你习惯吃难以消化的午餐。我认为这是个错误。为什么你不学学我只吃一样呢?我相信那么做你会感觉更好。”

        “我正打算只吃一样呢。”我说。此时侍者又拿着菜单过来了。她用一个轻盈的手势把他挥到一边。

        “不,不,午餐我从来什么都不吃。只吃一小口,我从来不想多吃,就算吃也是因为谈话的缘故,而不是为了别的。我不会再吃任何东西,除非他们有那种大芦笋。要是不吃上一点就离开巴黎,我会感到遗憾的。”

        我的心沉了下去。我在商店见过那东西,我也知道它们贵得要死。

    “夫人想知道你们有没有那种大芦笋。”我问侍者。

        我穷尽全身之力希望他说没有。一抹快乐的微笑在他那宽宽的、牧师一般的脸上蔓延开来。他满有把握地告诉我,他们有一些那么大、那么好、那么嫩的芦笋,实在妙不可言。

        “我真是一点儿都不饿,”我的客人叹了口气,“不过你要是坚持,我不介意来一点儿芦笋。”

        我要了这道菜。“你不来点儿吗?”

    “不,我从来不吃芦笋。”

    “我知道有人不喜欢芦笋。事实是,你吃掉的那些肉毁了你的味觉。”我们等着芦笋做好。一阵惶恐攫住了我。现在的问题不再是我能剩下多少钱维持这个月的生计,而是我有没有足够的钱支付账单。

        芦笋端上来了。个头巨大、多汁,令人胃口大开。我一边看着这个放纵的女人把芦笋大口大口塞进喉咙,一边彬彬有礼地论述巴尔干地区的戏剧现状。最后她吃完了。

        “咖啡?”我说。

    “好的,就来一份冰激凌加咖啡吧。”她答道。

        现在我已经不在乎了。因此我给自己点了咖啡,给她点了冰激凌加咖啡。

        “你知道,我十分相信这么一句话,”她边吃冰激凌边说,“一个人应该在感觉还能再吃一点儿的时候离开餐桌。”

        “你还饿吗?”我无力地问道。

        “不,不,我不饿;你看,我是不吃午餐的。我早上喝一杯咖啡,然后就是晚餐了,但我午餐吃的东西从不超过一样。我这都是为了你说的。”

        “哦,明白了!”

        接着发生了一件可怕的事。我们正等着咖啡,那个领班侍者,虚伪的脸上带着逢迎的微笑,提着满满一篮硕大的桃子走到我们面前。可眼下还不到吃桃子的季节吧?

        “你看,你用那么多肉把肚子填得满满的,再吃不下什么了。可我只是吃了点儿小吃,所以我还能享用一个桃子。”

        账单来了,等我付完了账,我就得面对整整一个月身无分文的日子。

    “照我的样子做,”她在我们握手的时候说,“午餐吃的东西永远不要超过一样。”“我会做得比这更好,”我回敬道,“我今天晚饭什么都不吃了。”

    “幽默家!”她快活地喊道,跳上一辆出租马车,“你真是个幽默家!”不过我最终还是报了仇。如今她的体重是二十一石。

    (有删减)

    [注]:①威廉·萨默塞特·毛姆(18741965):英国小说家,被称为英国的莫泊桑。②二十一石约为一百三十三公斤。

    (1)、下列对本文的理解与分析,不正确的一项是: (   )
    A、小说以倒叙的手法,讲述了一位年轻的作家不得不邀请一位陌生的女读者共进午餐的故事。 B、文中反复出现“我吃的东西从不超过一样”,表现女读者的虚伪做作,增强了小说讽刺效果。 C、一顿午餐,“我”的心情由起初的不安、惊吓,到最后的低沉、惶恐,犹如坐过山车般煎熬。 D、本文主要通过人物之间诙谐的对话来推动故事的发展,让读者在开心一笑的同时回味无穷。
    (2)、小越认为“侍者”这一人物形象在文中无足轻重,略嫌多余。请结合文本谈谈你的看法。
    (3)、请按照括号中的提示,结合上下文,赏析文中划线句子的表达效果。

    ①她的牙齿过多,又白又大又整齐,多得超过了实际需要。(从修辞手法的角度)

     ②我的心稍稍一沉。我知道我负担不起鱼子酱,可我不能把这话说给她,我告诉侍者务必上这道鱼子酱。(从描写手法的角度)

    (4)、小说以“如今她的体重是二十一石”结尾,有什么妙处?请结合作品简要分析。
  • 20、阅读下面文字,完成 各小题。

        小越对露营很感兴趣,收集了以下材料。

    材料一:

        露营是一种短时的户外生活方式,通常露营者会携带帐篷和其他必要的装备在户外扎营,过夜或不过夜,并与其他户外活动联系,如徒步、钓鱼、游泳等。根据不同的方式,露营可以分为传统露营、休闲露营、精致露营等。

        随着生活水平的提高和休闲度假需求的增加,露营行业市场展现出了无限的生机与活力。据《2022-2023年中国露营行业研究及标杆企业分析报告》(以下简称《报告》)显示,2022年中国露营经济核心市场规模达到1134.7亿元,同比增长51.8%;带动市场规模为5816.1亿元,同比增长52.6%。预计2025年中国露营经济核心市场规模将升至2483.2亿元,带动市场规模将达到14402.8亿元。

        但近来露营这一旅行圈的“新宠”似乎遇到了发展瓶颈,旅行平台上搜索热度下降,行业疾速发展过程中也暴露出一些问题。

        “一开始觉得露营挺有新鲜感,可去的营地多了以后才发现,各营地同质化比较明显,缺乏特色。有些营地和宣传差距较大,实地体验后可能会失望。还有一些营地缺乏基本的服务意识,几乎是全自助式。”经常和朋友露营的小高道出了目前露营产业发展参差不齐的“痛点”。

        为了促进露营行业健康有序发展,政府部门鼓励发展自驾车旅居车露营地、帐篷露营地、青少年营地等多种营地形态,满足多样化露营需求,发挥旅游带动作用,进一步推动露营行业产业链各环节协同发展。

    (整理自《2024-2030年中国露营行业市场全景监测及投资战略咨询报告》、人民网)

    材料二:

        今年,精致露营不吃香了,而大众化、轻量化的休闲露营,反而迎来了自己的春天。楼下草坪、街心公园,随处可见铺上野餐垫、搭个帐篷的平民款露营党。这种平价、方便的松弛感,或许是“搬家式”精致露营所不能体会的。

        南都民调中心曾面向广州公园露营人群发起问卷调查,从调查结果来看,受访者主要是去越秀区的公园露营。其中去麓湖公园露营的受访者最多,比例为40.29%;其次是传祺公园,去的受访者有36.52%。

    但调查中也发现,露营的火爆,给公园带来的不只是热度,还有考验。受访者对“公园帐篷区是否便捷”和“如何做好安全保障”这两个问题最关心,问卷结果如下:

        纵观调查结果,露营爆火的同时,也在考验各大公园相应的配套设施完善程度和管理水平能力,提档、升级、优化迫在眉睫。

    (整理自《南方都市报》)

    材料三:

        “请文明露营,不要乱丢垃圾……”8月4日下午,广州大学城“共享绿地”志愿者领队、广州大学大三学生彭浩带领多名志愿者顶着烈日、冒着高温,来到广州大学城共享绿地之一的梁明诚雕塑园,开展“绿美守护劝导”志愿服务。

        在劝导的过程中,志愿者还对游客乱丢在草地上的垃圾进行捡拾,然后统一放到附近的垃圾桶里;同时,对那些乱停放的共享单车进行整理。

        彭浩在广州大学城做志愿者有三年了。他告诉记者,今年暑假,他参加了广州大学城“共享绿地”志愿者团队,每个星期六和星期天的上午10点到12点、下午4点到6点,或是到梁明诚雕塑园,或是到中心湖紫荆园进行文明劝导,倡导“无痕露营”理念,引导游客文明露营,及时制止各类破坏环境生态的行为,树立文明、健康、绿色旅游新风尚。

        “无痕露营”就是不留下任何露营的痕迹,也就是露营完后要将所有的生活垃圾全部带回,不给环境造成任何负担。我们人类是自然界的一种生物,和其他动植物一样,人类生存必需的环境和衣食住行所需要的材料都离不开大自然。露营地也是一种自然资源,保护好露营地才能实现可持续利用。

        (整理自大洋网)

    (1)、小越对以上材料进行了初步整理,其中符合文意的一项是 (   )
    A、露营是一种短时的户外生活方式,有多种户外活动和不同的露营方式可供选择。 B、近来露营行业进入发展瓶颈期,也暴露出问题,在旅行平台上的搜索热度下降。 C、:从南都民调中心问卷调查的结果来看,广州露营人群最爱去越秀区的公园露营。 D、每到周末,广州大学城共享绿地志愿者团队总会到梁明诚雕塑园进行文明劝导。
    (2)、小越发现了露营中出现的问题,其中不正确的一项是 (  )
    A、各营地同质化比较明显,缺乏特色,有些营地和宣传差距较大,可能使露营者感到失望。 B、“公园帐篷区是否便捷”的调查排在前三位的问题是公厕不便、停车不便、消防设备不足。 C、广州公园露营人群最担心的安全问题是:公园辖内的流浪动物缺乏管理,可能攻击游客。 D、个别不文明的游客在广州大学城露营时,会将垃圾乱丢在草地上,或将共享单车乱停放。
    (3)、小越根据材料内容有以下推测,其中不正确的一项是 (  )
    A、自驾车旅居车露营地、帐篷露营地、青少年营地等多种营地形态将会不断发展,未来将满足露营者的不同需求。 B、2025年中国露营经济继续保持发展势头,露营经济核心市场规模进一步扩大,预计会比2022年增长一倍多。 C、现在,随处可见的平民款露营党已经越来越多,大众化、轻量化的休闲露营即将取代“搬家式”的精致露营。 D、倡导“无痕露营”理念,使之深入人心,将有助于保护公园的生态环境,有助于自然资源的可持续利用。
    (4)、我们应该从哪些方面来推动露营健康发展?请结合以上材料,说说你的看法。
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