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1、 下列句子中加点的成语使用错误的一项是( )A、从过去一直到现在的写作过程中,脑海中那些不断出现的新奇构思,其实每次都是灵机一动的结果。 B、老师是陪伴我们成长不可缺少的一员,总是在一丝不苟地教育我们,希望我们成为国家的栋梁! C、我发现在本次诊断性测评中成绩就这样无缘无故地下降了,这表明自己的学习方法不对,需要改进。 D、既然一本书就是一个世界,那么每个人在阅读时都能轻而易举地接纳多重世界,看到多彩生活。
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2、 下列词语书写和加点字的注音有错误的一项是( )A、粗犷(kuàng) 蜗行 秩序(zhì) 千均之力 B、眺望(tiào) 挚爱 题跋(bá) 根深蒂固 C、丰润(rùn) 狼藉 逞能(chěng) 目眩神迷 D、娉婷(pīng) 感慨 掂量(diān) 不屑置辩
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3、 阅读下面的材料,完成小题。
“离开桑菲尔德,我感到痛苦,我爱桑菲尔德;——我爱它,因为我在那里过着丰富、愉快的生活,至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人,同我所喜爱的人,——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你,现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可,真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性,就像看到非死不可这个必要性一样。”
…………
“真的,我得走!”我有点儿恼火了,反驳说,“你以为我会留下来,成为你觉得无足轻重的人吗?⋯⋯你以为,因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗?你想错了!——我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一点儿美和一点儿财富,我就要让你感到难以离开我,就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话,并不是通过习俗、惯例,甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话;就像两个都经过了坟墓,我们站在上帝脚跟前,是平等的——因为我们是平等的!”
(1)、“我”和“你”分别是作品中的哪两个人物?(2)、请联系整部作品,写出“我”受到践踏,被弄得僵化,被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外的两个重要的人生阶段,并简要分析它们对“我”性格的影响。 -
4、 根据课文,用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。(1)、关关雎鸠,。(《诗经·关雎》)(2)、回首向来萧瑟处,归去,。(苏轼《定风波》)(3)、庄子在《北冥有鱼》中用“ , ”这个比喻句描绘了鲲鹏奋飞时的情形。(4)、陆游《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是: , 。
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5、 阅读下面的诗歌,完成小题。
客至
杜甫
舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。
花径不曾缘①客扫,蓬门②今始为君开。
盘飧③市远无兼味,樽酒家贫只旧醅④。
肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。
【注释】①缘:因为。②蓬门:用蓬草编成的门户,以示房子的简陋。③飧:熟食。④旧醅:没过滤的陈酒。
(1)、这首诗描写了哪些画面?请概括作答。(2)、这首诗表达了诗人怎样的思想感情? -
6、 阅读下列文言文,完成小题。
【甲】
愚公移山
①太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。
②北山愚公者,年且九十,而山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。
③河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子!虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
④操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
【乙】
二翁登泰山
昔有二翁,同邑而居。甲翁之妻子去乡,唯叟一人而已。一日,叟携酒至乙翁第① , 二人对酌,不亦乐乎!乙翁曰:“向吾远游冀、雍② , 但未尝登泰山,君有意同行乎?”甲翁曰:“是山余亦未登,然老矣,恐力不胜。”乙翁曰:“差矣汝之言曩③者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有!”甲翁曰:“甚善!”翌日,二叟偕往,越钱塘,绝长江,而至泰阴。夜宿,凌晨上山。乙翁欲扶之,甲翁曰:“吾力尚可,无需相扶。”自日出至薄暮,已至半山矣。
【注释】①第:房屋,宅子,家。②冀、雍:古代州名,在今山西、陕西、甘肃一带。③曩:以往,过去。
(1)、用“/”给文中画波浪线部分断句,正确的一项是( )A、差/矣汝之言/曩者愚公年且九十而移山/今吾辈方逾六旬/何老之有 B、差矣/汝之言/曩者愚公年且九十而移山/今吾辈方逾六旬/何老之有 C、差矣/汝之言/曩者愚公年且九十/而移山今吾辈方逾六旬/何老之有 D、差矣/汝之言曩者/愚公年且九十而移山/今吾辈方逾/六旬何老之有(2)、对下列加点词语解释有误的一项是( )A、出入之迂也 迂:迂腐。 B、河曲智叟亡以应 亡:同“无”。 C、是山余亦未登 是:这。 D、向吾远游冀、雍 向:以前。(3)、下列对两篇选文的理解和分析错误的一项是( )A、甲文写愚公提出移山主张,这个主张得到众人响应,却遭到妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。 B、甲文写愚公移山感动了天帝,天帝命人移走大山,这个美好结局包含了对愚公精神的肯定和颂扬。 C、乙文写两个老翁登泰山的故事,说明只要有锲而不舍的精神和顽强的意志,就能战胜困难,取得胜利。 D、两篇选文都告诉我们,做任何事情都要有恒心,只要坚持不懈地顽强拼搏,就一定会取得成功。(4)、用现代汉语翻译文中画横线的句子。①汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子!
②越钱塘,绝长江,而至泰阴。
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7、 阅读下面的文字,完成小题。
那一束光
李朝德
①挂上电话,我立刻就后悔了。
②车窗外,最后一抹余晖消散,远山只剩下黛色的模糊轮廓。火车还有一个多小时才经过村庄,那时天早就黑了,那么晚让母亲站在路口做什么呢?火车在夜色中呼啸。望着车窗外的阑珊灯火,我一路忐忑。
③那天,我乘火车去一个小城参加会议,这趟火车要穿过家乡的村庄。十几分钟前,我打电话告诉母亲。母亲很是高兴:“大概几点钟到?”我如实回答,但有些遗憾:“可惜村里没有站,不然可以回家看看。”母亲说:“你忙你的,我身体很好,不用管。”说完这句,电话里一阵沉默。
④我理解这时的沉默。我与母亲之间,如许多农村母子之间一样,不善于表达感情,大多数时候都是沉默,诸如“爱”与“想念”这类的话语,我们一句也说不出来。父亲在世时,彼此都习惯这种沉默,即便不说一句话,也温暖而坦然。但是现在的沉默让我内心紧缩。父亲过世后,母亲常说,时间过得慢,太阳总不落山,天黑后,天总也不亮。近年,我隔三岔五总要打个电话问问,很多时候不为别的,就为听听母亲的声音。即便经常电话联系,但如果不是假期或者有特殊事情,我一般很少回家,原因在于没个理由就跑回家去,每一次母亲都会责怪:“你哥你姐就住在村里,我身体很好,不用挂念,打个电话就行了,那么远,跑来跑去浪费车费!”
⑤我理解母亲的本意,儿子好不容易在城里立足,她希望我小心翼翼走好每一步路,不管是生活还是工作,都不要有半点儿闪失,因此,她不愿意耽误儿子的时间。在母亲眼里,总是把孩子看得重于泰山,把自己看得轻于鸿毛。
⑥但是,火车经过村庄,母子相距几百米却不能相见,对我来说终究是一个大大的遗憾。于是,我打破沉默:“妈,要不火车快到的时候,我打电话给你,你去村里的路口等我,我在7号车厢的门口,向你招手,你就可以看见我,我也可以看见你。”这个突然的提议,我自己也觉得有点儿意外和为难,夜色中叫母亲在路口等着见我,这算是怎么一回事?但是母亲很高兴,一口答应下来。
⑦火车一过县城,我就给母亲打电话让她去路口等着。县城离老家松林村不到二十公里,估计不到十分钟我就可以看见母亲。此时一明一暗,车里车外仿佛两个世界。我把脸贴在7号车门的玻璃上,努力寻找熟悉的山川轮廓。窗外模糊一片,夜色包裹着车厢,我计算着时间与路程,却总不能看见熟悉的村庄。焦躁中,却看见远远的公路上有车流的灯光,在黑夜中流光溢彩。
⑧我正纳闷这是哪条路,远远的放着光芒的“施家屯收费站”白色大字突然出现了。我心里一阵酸楚,施家屯已是隔壁村庄,火车刚在1分钟前驶过松林村,我竟然没有看见我熟悉的村庄与站在路口的母亲。
⑨我颓然地打电话告诉母亲:“妈,天太黑了,还没等我看见你,火车就已经到了施家屯。”母亲也说:“刚才有趟火车经过,太快了,没有看见你。我想应该就是这趟火车,知道你坐在上面,就行了。”
⑩我为自己的粗心愧疚不已,说不出话来。年迈的母亲在黑夜的冷风中站着,我在明亮、温暖的车厢里坐着。本想让她看见我,我也看见她,却害得她在路边白白等待和空欢喜一场。松林村的一草一木,我再熟悉不过,怎么会看不出来呢?我不甘心,对母亲说:“妈,要不明晚我返回时,在最近的站下?站上有到村里的汽车,半个小时就到家了,住一晚再回去,方便得很。”
⑪电话里,母亲慌忙阻止,语气固执而又坚定。我没有办法,告诉母亲,那明晚还是在这个路口,到时候我会站在最后一节车厢的车门旁招手,我们一定可以看见对方。
⑫翌日返程,我早早地走到最后一节车厢的车门旁。黑夜的火车如一条光带在铁轨上飘移,我伏在玻璃上,使劲儿睁大眼睛,可还是很难看清车窗外的任何景物。这时,我又看见了“施家屯收费站”这几个字。车内外温差大,窗户上起了一层薄薄的雾,我慌忙用手掌擦拭玻璃,用双手罩住眼眶,以遮挡车内的亮光,在微弱的光线下仔细搜寻外面的一景一物。我终于能看见车灯照出几米远外模糊的路面轮廓,还看见了如萤火样的村庄里的昏黄灯光。
⑬就在一个路口,我突然看见有束手电筒光在黑暗中照着火车!我刚要摇手呼喊,火车却又驶过了!
⑭我忙掏出电话,颤抖着告诉母亲:“妈,我看见你在路口了。”母亲在电话里说:“我也看见你了。”
(选自《人民日报》,有删改)
(1)、联系文章内容,谈谈你对“那一束光”的理解。(2)、第①段在文章内容和结构上分别有什么作用?(3)、结合文章内容,谈谈你对第⑤段中画线句子的理解。在母亲眼里,总是把孩子看得重于泰山,把自己看得轻于鸿毛。
(4)、请从描写手法的角度,赏析第⑭段中画线的句子。我忙掏出电话,颤抖着告诉母亲:“妈,我看见你在路口了。”母亲在电话里说:“我也看见你了。”
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8、 阅读下面的文字,完成小题。
智能面试
科琳娜·拜尔
①在德国塔兰克斯保险公司的面试中,应聘者对着电脑介绍自己,电脑会分析他们的人格。在《焦点》杂志工作的我亲身体验了一次,感到有些震惊。
②我并不擅长给人留下好的第一印象。一听到电话铃声,我就特别紧张。其实没有必要,塔兰克斯集团的这场面试只不过是一次体验。面试中的语音分析软件由新兴科技公司Precire研发,我和电脑的交谈时间是15分钟。我需要在通话过程中展示应聘实力,正是这点让我紧张。
③“在您看来,完美星期天是什么样的?”机器模拟人声问我。我回答:“看剧,吃比萨,到林子里散散步,同朋友喝喝酒。”天哪,我提了喝酒!下一个问题是对目前工作的哪些方面比较满意。电脑接连提问,而我还在介意自己刚才说了喝酒。后来我才知道,这都不要紧。语音分析软件不会评价所答内容的好坏。
④目前,人工智能协助人事任免非常流行。应用软件可以通过招聘平台上的资料分析出即将换工作的人;人工智能和应聘者聊天并寻找合适的雇员;西门子甚至雇用了管理人事的机器人,它能从员工们的言谈中发现潜在的问题。
⑤不过,人格测试是人工智能的全新领域。美国国际数据有限公司认为2021年人工智能产品将创造460亿美元的营业额。未来有风险,但期待值依然很高。
⑥几天后,Precire联合创始人葛雷普联系了我,他们的软件通过分析我的口音、语调、说话的节奏、停顿、语气、词汇、造句,最后得出了一些结论。
⑦我们一同研究了我的人格测试,先看了我最明显的特征,“一点点”和“……极了”是最常出现的关键词。一分钟之内,我说了136个词,其中5.9%是填充词,我回答问题的速度低于平均水平,意味着我在回答之前有过思考。“您经常在不需要的时候使用疑问词,说明您在反思。”葛雷普继续分析我的数据,他说我用了很多与时空相关的词汇,表明我会从不同角度看事情。他用的词是“心思重”。
⑧在“语言表达”这一项,我的成绩相对乐观。我常说“高大”“美丽”“出色”,看起来还不错,细究起来就不好了。我很少用一些表达正面情感的词,比如“太阳”“幸运”。“这大多是因为您在交谈后心情不佳,虽然您答的内容没有问题。”情绪不好也会被听出来。于是,我问可否通过相应的说辞引导软件。“人会设法在短时间内伪装,却会在不经意间回归本色。”葛雷普说,照着写好的文本念也没有用,电脑能识别。
⑨接下来的谈话让我颇为不快。分析结果表明,我习惯与人保持距离,因此会让人觉得不好相处;我不感情用事,几乎不用“我们”这个词。“乐于奉献”被标记了绿色,表示我在总分9分中得了8分。
⑩至今我仍觉得自己被赤身裸体地展现在人前,我感到愤怒,还有些悲伤。“您是从哪儿看出来的?我说过这些吗?我要看看分析。”我半泄愤半好奇地问。葛雷普没有直接回答我。
⑪Precire语音分析软件常常因为这一黑箱特征而被指责。奥斯纳布吕克大学的乌维·坎宁认为:“目前我不认为人工智能可以有效应用于人事选拔。”研究结果表明,人工智能几乎不能通过这些特征预测业务成果。
⑫Precire在有目的地学习,每位参与者都会让它有所改进。据葛雷普说,至今已有超过1.2万名参与者。
⑬想象一下,人工智能取代了临床医师,通过简短闲聊得出详细的分析,用几个童年阴影唤起了现时恐惧。这一切最终会不会只是计算、可能性或者模型?人工智能比任何人都懂我吗?很难想象,复杂的人类心理竟然可以通过0和1来解码。
(1)、本文说明的主要内容是什么?请概括作答。(2)、本文主要运用了什么说明方法?有什么作用?(3)、下面句子中加点的词语体现了说明文语言的什么特点?请简要分析。目前 , 人工智能协助人事任免非常流行。
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9、阅读下面的文字,根据要求写作。
生活中,总有一些人、事、物、景,在某个瞬间与我们重逢,唤起心底沉淀的温情与思考。就像屡经灾祸悄然绽放的水仙,又如劫后重盛的紫藤萝,草木于磨难中守住生机。再度相逢,悟成长与人生。
请以《又见__ ▲ __》为题,写一篇不少于500字的记叙文。要求不得套作、抄袭,不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
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10、文言文阅读
【甲】板印书籍,唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经,已后典籍皆为板本。
庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之,药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,木理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药镕,以手拂之,其印自落,殊不沾污。
昇死,其印为余群从所得,至今宝藏。
【乙】开宝寺塔,在京师诸塔中最高,而制度①甚精,都料匠喻浩②所造也。塔初成,望之不正而势倾西北。人怪而问之,浩曰:“京师地平无山而多西北风吹之不百年当正也。”其用心之精,盖如此。国朝以来,木工一人而已,木工皆以喻都料为法。有《木经》三卷行于世。世传浩惟一女,年十余岁。每卧,则交手于胸为结构状,如此越年,撰成《木经》三卷,今行于世者是也。
(节选自欧阳修《归田录》)
【注释】①制度:规划,设计。②都料匠:官名。喻浩,五代吴越国西府(今杭州)人,北宋初建筑工匠。擅长营造,尤善建塔。
(1)、解释加点字。①持就火炀之:
②用讫再火:③人怪而问之:
④世传浩惟一女:(2)、文言虚词往往蕴含丰富的情感。结合上下文,品析加点虚词的表达效果。(二选一作答)
A.其用心之精,盖如此
B.都料匠喻浩所造也(3)、请用“/”给【乙】文中画线的句子划分停顿。(限断三处)京 师 地 平 无 山 而 多 西 北 风 吹 之 不 百 年 当 正 也
(4)、请用现代汉语写出下面句子的意思。木工一人而已,木工皆以喻都料为法。
(5)、同学们对【乙】文中画波浪线句中的“卧”字的理解产生了争议:有人认为是“趴着”,有人认为是“睡觉”。你认为“卧”是什么意思?结合文本内容说明理由。(6)、【甲】【乙】两文都体现了我国古代劳动人民的智慧和卓越的工匠精神。请结合【甲】【乙】两文的内容,阐述你对工匠精神内涵的理解。 -
11、诗歌鉴赏
咏 竹
南朝·梁 刘孝先①
竹生荒野外,梢云耸百寻②。无人赏高节,徒自抱贞心。
耻染湘妃③泪,羞入上宫琴④。谁能制长笛,当为吐龙吟⑤。
(选自《汉魏晋南北朝隋诗鉴赏词典》)
【注释】①刘孝先:南朝梁时期的著名诗人,曾因得罪权贵而被免职。②寻:古代长度单位,八尺为一寻。③湘妃:传说中舜帝的妃子,舜亡后,湘妃泪洒竹上,形成斑竹(又叫湘妃竹)。④上宫琴:宫廷一流琴师弹奏的琴。⑤吐龙吟:竹笛声音嘹亮有如龙吟。葛洪《神仙传》记载了仙人壶公的竹杖变化为龙的故事。
(1)、下列理解不正确的一项是( )A、开篇以简洁的语言刻画出野竹的昂然挺立、上拂云霄的姿态,真可谓雄健刚劲。 B、诗歌中的野竹虽无人能欣赏它那高洁的节操,但它依然抱有坚贞不变之心。 C、诗句中“耻”与“羞”意味无穷,读来沉重且有分量,表现出野竹无人同情的抑郁伤感。 D、作者借用典故,称赞野竹质的精良,言以优质之竹制为长笛,必发出龙吟虎啸之声。(2)、本诗托物言志,看似咏竹,实则言“志”。请结合全诗理解,简析诗人所言之“志”。【小贴士】
托物言志是古典诗词中常见的一种表现手法,即通过对物品的描写和叙述来表达自己的志向和意愿,其“志”通常指的是作者的思想情感、志趣情怀或理想。
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12、现代文阅读
生机
丰子恺
①去年除夜买的一球水仙花,养了两个多月,直到今天方才开花。
②今春天气酷寒,别的花木萌芽都迟,我的水仙尤迟。因为它到我家来,遭了好几次灾难,生机被阻抑了。
③第一次遭的是旱灾,其情形是这样:它于去年除夕到我家,当时因为我的别寓里没有水仙花盆,我特意跑到瓷器店去买一只纯白的瓷盘来供养它。据瓷器店里的老头子说,它是光绪年间的东西,是官场中请客时用以盛某种特别好看的家伙。只因后来没有人用得着它,至今没有卖脱。我觉得普通所谓水仙花盆都不及这家伙好看。就假定这家伙是为我特制的水仙花盆,买了它来,给我的水仙花配合,看它们在寒窗下绿白相映,素艳可喜,谁相信这是官场中盛酒肉的东西?可是它们结合不到一个月,就要别离。为的是我要到石门湾去过阴历年,希望把这水仙花带回去,看它开好才好。如何带法?颇费踌躇:叫工人阿毛拿了这盆水仙花乘火车,恐怕有人说阿毛提倡风雅;把他装进皮箱里,又不可能。于是阿毛提议:“盘儿不要它,水仙花拔起来装在饼干箱里,携了上车,到家不过三四个钟头,不会早杀的。”我通过了。水仙就与盘暂别,坐在饼干箱里旅行。回到家里,大家纷忙得很,我也忘记了水仙花。三天之后,阿毛突然说起,我猛然觉悟,找寻它的下落,原来被人当作饼干,搁在石灰上。连忙取出一看,绿叶憔悴,根须焦黄。阿毛说“勿碍”,立刻把它供养在家里旧有的水仙花盆中,又放些白糖在水里。幸而果然勿碍,过了几天它又欣欣向荣了。
④第二次遭的是水灾,其情形是这样:家里的水仙花盆中,原有许多色泽很美丽的雨花台石子。有一天早晨,被孩子们发见了,他们说石子里统是灰尘,埋怨阿毛不先将石子洗净,就代替他做这番工作。他们把水仙花拔起,暂时养在脸盆里,把石子倒在另一脸盆里,给它们一一洗刷。雨花台石子很美丽。看的人越聚越多,女孩子最热心。她们把石子照形状分类,照色彩分类,照花纹分类;然后品评其好坏,给每块石子打起分数来;最后又利用其形色,用许多石子拼起图案来。A.图案拼好,她们自去吃年糕了!年糕吃好,地们又去踢毽子了;毽子踢好,她们又去散步了。直到晚上,阿毛在墙角发现了石子的图案,叫道:“咦,水仙花哪里去了?”东寻西找,发见它横卧在花台边上的脸盆中,浑身浸在水里。自晨至晚,浸了十来小时,绿叶已浸得发肿,发黑了!阿毛说“勿碍”,再叫小石子给它扶持,坐在水仙花盆中。
⑤第三次遭的是冻灾,其情形是这样的:水仙花在缘缘堂里住了一个多月。其间春寒太甚,其生机被这些天灾人祸所阻抑。直到我要离开缘缘堂的前一天,它还是含苞未放。我此去不见它开花又不甘心,以问阿毛。阿毛说:“用绳子穿好,提了去!这回不致忘记了。”我赞成。于是水仙花倒悬在阿毛的手里旅行了。它到了我的寓中,仍旧坐在原配的盆里。雨水过了,不开花。惊蛰过了,又不开花。阿毛说:“不晒太阳的缘故。”就掇到阳台上,请它晒太阳。今年春寒殊甚,所以人都闭居在室内,从不走到阳台上去看水仙花。房间内少了一盆水仙花也没有人查问。直到次日清晨,阿毛叫了:“啊哟!昨晚水仙花没有拿进来,冻杀了!”一看,盆内的水连底冻,敲也敲不开;B.水仙花里面的水分也冻,其鳞茎冻得像一块白石头,其叶子述像许多翡翠条。赶快拿进来,放在火炉边。久之久之,盆里的水溶了,花里的水也溶了;但是叶子很软,一条一条弯下来,叶尖儿垂在水面。阿毛说:“乌者。”我觉得的确有些儿“乌”,但是看它的花茎还是笔挺地立着,想来生机没有完全丧尽。以问阿毛,阿毛摇头,随后说:“索性拿到灶间里去,暖些,我也可以常常顾到。”我赞成。垂死的水仙花就被从房中移到灶间。
⑥谁说水仙花清?它也像普通人一样,需要烟火气的。自从移入灶间之后,叶子渐渐抬起头来,花苞渐渐展开。今天花儿开得很好了!阿毛送它回来,我见了心中大快。此大快非仅为水仙花。人间的事,只要生机不灭,即使重遭天灾人祸,暂被阻抑,终有抬头的日子。个人的事如此,家庭的事如此,国家、民族的事也如此。
一九三六年三月作
(选自《缘缘堂随笔》,有删改)
注释:①乌者,意即糟了。
(1)、根据文章内容补全①②两处,概述水仙的受灾经历。
我是一株历经磨难的水仙花。主人特意用古董白瓷盘精心供养我。可好景不长,为了随主人返乡①;后来孩子们清洗雨花石时,又让我在水里泡了整整一天,枝叶都泡烂了;最可怕的是②。幸得主人将我移至灶间,终在烟火气中绽放出最美的花朵。(2)、作者在叙述水仙受灾经历时,语言风格轻松幽默。仿照示例,联系上下文,品析幽默的言语背后所蕴藏的情思。(从文中A、B两处画横线句子任选一句品析。)原文:水仙就与盘暂别,坐在饼干箱里旅行。
品析:作者带着孩童般的天真想象,将水仙花拟人化为旅人,把水仙的受苦经历写得像是一场轻松旅行,既透露出作者对水仙处境的疼惜,也在幽默中透出其对生活的温柔态度。
(3)、阿毛的言行中暗含怎样的人生智慧?结合阿毛的言行,简要分析。(4)、结合本文阅读体验拟写一句“水仙”花语,并联系文章内容阐述你对这句花语的理解。文学植物录
“紫藤萝”花语:个体的渺小终将汇入永恒的长河,要以最美的姿态超越时代的荒凉。——宗璞《紫藤萝瀑布》
“莲”花语:人生处世当如莲,洁身自好、正直清远,不染世俗之浊,不媚浮华之众。——周敦颐《爱莲说》
“水仙”花语:
——丰子恺《生机》
(5)、丰子恺认为“只要生机不灭,终有抬头的日子”,你是否赞同他的观点?从以下名著中选择一部,结合人物经历阐述你的观点。【甲】《钢铁是怎样炼成的》:保尔 【乙】《骆驼祥子》:祥子
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13、“亲子关系如同一株幼苗,需要父母与孩子双方共同浇灌、呵护,才能茁壮成长,否则便会枯萎凋零。”请选择以下一组人物,结合名著内容,谈谈你对这句话的理解。
备选: A.刘四与虎妞 B. 二强子与小福子 C.保尔与母亲
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14、从积累的古诗文中,找到那些“花花草草”。
类别
诗文
情志
托物言志
落红不是无情物,。(龚自珍《己亥杂诗》)
为国奉献
杨花榆荚无才思,。(韩愈《晚春》)
寓情于景
独坐幽篁里,。(王维《竹里馆》)
清净淡泊
, 草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》)
恬淡自适
黄梅时节家家雨,。(赵师秀《约客》)
闲散无聊
以物说理
, 。(陆游《游山西村》)
重见希望
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15、下列选项正确的一项是( )A、“哎!从昨天开始,老师和同学们就一头扎进实验室,为试验成功做最后的冲刺”一句中“哎”“从”“和”分别是助词、介词、连词。 B、“仙露琼浆、打扫干净、灯光明亮、一泓清泉”依次分别是并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语。 C、《黄河颂》是一首颂诗,采用直接抒情的方式,以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势恢宏的伟大形象。 D、“造化钟神秀,阴阳割昏晓”,“阴、阳”分别指的是“山北水南”“山南水北”,据此,洛阳位置在洛水的南面。
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16、【活动前言】
踏遍青山,是为寻草木的清欢,是为赏烟霞的悠然,是为听溪涧的清歌。风过林梢,如素手轻拂琴弦;云漫山巅,似轻纱漫覆黛眉。我bǐng息凝神,与松为友,与竹为邻;蓦( )然瞥见花间蝶舞,心头漾起暖意,不觉忍俊不禁地笑了。这里无尘世chì热的纷扰,只有山如静画、水如柔诗、草木如璞玉,将时光晕染得温润清宁。
1.语段中有几处需要补充和修改的地方,请你按要求完成任务。
(1)、根据拼音,写出相应的汉字。①bǐng 息凝神 ②chì 热
(2)、划线句语言不够简明,请你提出修改意见。(3)、请你为文中加点字选择恰当的拼音。( )A、mù B、mò -
17、习近平总书记说:“我们需要的是立足于实际又胸怀长远目标的实干,而不需要不甘寂寞、好高骛远的空想;我们需要的是一步一个脚印的实干精神。”
离学期结束只有一个月的时间了,班级想要组织一个考前励志班会。在这次励志班会上,班主任要求每位同学任选一项任务完成。
任务一:在班会上分享你对材料中“实干”精神的思考,请你准备好演讲稿。
任务二:结合你自身的经历和见闻,分享对“实干”精神的感悟,写成文章,进行班级展示。
要求:①除诗歌外,文体自选②自拟题目,不少于600字③不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
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18、文言文阅读
【甲】大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。
【乙】挟①太山以超北海,语②人曰:“我不能。”是诚不能也。为长者折枝③ , 语人曰:“我不能。”是不为也,非不能也。故王之不王④ , 非挟太山以超北海之类也;王之不王,是折枝之类也。老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼,天下可运于掌。
【注释】①挟:(用胳膊)挟着。②语(yù):告诉。③折枝:按摩肢体。④王(wàng):统一天下。
(1)、解释下列句中加点的词。①不独亲其亲
②男有分,女有归③盗窃乱贼而不作
④货恶其弃于地也(2)、下列句中加点词的意思不相同的一组是( )A、大道之行也 王之不王 B、是谓大同是智也 C、为长者折枝 通计一舟,为人五 D、故人不独亲其亲故王之不王(3)、用现代汉语翻译下面的句子。①选贤与能,讲信修睦。
②是不为也,非不能也。
(4)、①【甲】文提出“大道之行”的目的是实现的理想社会。②孟子提出“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”这一主张的真正目的是。(用【乙】文的语句回答)
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19、诗歌鉴赏
卜算子·席间再作
葛立方
袅袅水芝①红,脉脉蒹葭浦②。淅淅西风淡淡烟,几点疏疏雨。
草草展杯觞,对此盈盈女③。叶叶红衣当酒船,细细流霞④举。
①水芝:荷花的别称。②蒹葭浦:一般的、寻常的水滨。③盈盈女:姿容美好的女子,此处指荷花。④流霞:神话中的仙酒,此处指美酒。
(1)、根据词意,完成填空。紧承“盈盈女”,下阙以“”喻荷花,与上阙“”一句照应。
(2)、对词中叠词的分析不恰当的一项是( )A、首句“袅袅”兼写外貌与精神,准确而生动地写出了荷花的柔丽妩媚、婉转多姿。 B、词人笔下的风不是狂风,而是“淅淅”的风,充分衬托出荷花的生动情态。 C、词中以“淡淡”状“烟”,营造朦胧的、似轻纱般的意境,衬托荷的姿态优美。 D、饮酒赏荷本是赏心悦目之事,但从“草草”“细细”来看,作者其实在借酒消愁。 -
20、阅读下面四则材料,完成下题。
骋骋,“活化石”的重生
材料一:
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从西周的青铜重器到汉代的凌云天马,从大唐的盛世风华到当代的生态画卷,2026年央视春晚以“骐骥驰骋,势不可挡”为主题,推出了“四骏天团”——骐骐、骥骥、驰驰、骋骋。不同于其他三只源自文物的吉祥物,“骋骋”的设计原型是生活在新疆卡拉麦里山保护区的普氏野马。作为目前地球上唯一幸存的野生马种,普氏野马拥有约6000万年的进化史,因其身上至今保留有马的原始基因,被称为“生物基因活化石”,珍稀程度堪比大熊猫。“骋骋”的设计,不仅是对马年的呼应,更展现了我们对野性、自由与生命力量的向往。
材料二:
形象特点
①作为“自然使者”,骋骋有着普氏野马的典型特征:它身形矫健、头大颈粗、四肢有力,体现出荒野生存所需的爆发力与耐力;小腿下部呈黑色,俗称“踏青腿”,是普氏野马最显著的外貌特征之一;鬃毛短而直立如“板寸”,迎风而立,展现出倔强不屈的野性精神。
②在色彩选择上“骋骋”以土黄色为主色,这不仅是普氏野马的真实毛色,同时也承载着中华文化的深层象征。土黄色属“土”,位居五行中央,象征大地、根基与滋养,呼应“黄土高原”“黄帝”等文化符号。这一色彩的选择表达了我们对土地的敬畏,也寓意中华民族历久弥新的生命力与包容精神。
③除此,骋骋的设计还巧妙地融入了山云纹、云气纹等传统纹样,使形象更具历史美感与哲学意涵。山云纹,装饰于足部,源自汉代瓦当,体现沉稳灵动之美,蕴含“天人合一”的自然观;云气纹,出现在面部和躯干,复刻千年祥瑞图腾,寓意生命永续与吉祥安康。
材料三:
生命守护
普氏野马保护历程数据表
时间节点
关键事件
数据变化
20世纪70年代
普氏野马在我国野外灭绝
种群数量:0
1985年
启动“野马返乡”计划
从国外引回11匹
2026年
成为春晚吉祥物原型
我国种群突破900匹(占全球1/3)
最新成果
持续开展野化放归
已放归176匹,形成28个野外种群
(1)、读完“热点回顾”,小文发现材料一还缺少一个小标题。请你根据内容,拟一拟。(2)、下列四项表述与原文相符的一项是( )A、20世纪70年代,外来物种的入侵让普氏野马在我国野外几乎灭绝。 B、普氏野马被称为“生物基因活化石”,因为它是目前地球上唯一幸存的野生马种,拥有6000万年的进化史。 C、“骋骋”以土黄色为主色,仅因为这种颜色符合普氏野马的真实毛色,视觉上最为美观。 D、数据显示,自启动“野马返乡”计划以来,我国普氏野马种群数量已突破900匹,野外放归数量达到176匹。(3)、为了更好地宣传2026年春晚吉祥物“骋骋”,班级准备开展一次采访活动。请你根据不同的采访对象,各设计一个恰当、得体、有针对性的问题。①采访春晚吉祥物设计者:
②采访野生动物保护专家:
(4)、爷爷看着吉祥物“骋骋”,对孙子说:“这只小马,可不简单啊。”请你以孙子的身份,结合材料一、材料二、材料三,说说你对“骋骋不简单”这句话的理解。