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1、按要求填写相应语句
(1)峨眉山月半轮秋,。(李白《峨眉山月歌》)
(2)草树知春不久归,。(韩愈《晚春》)
(3) , 西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)
(4) , 出则无敌国外患者,国恒亡。(《生于忧患,死于安乐》)
(5)王湾的《次北固山下》中描写时序交替又蕴含哲理的句子是: , 。
(6)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中,运用典故,表达岁月流逝、人事变迁慨叹的诗句是: , 。
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2、阅读下面诗歌,完成下面小题
蓟中①作
高适
策马自沙漠,长驱登塞垣。
边城何萧条,白日黄云昏。
一到征战处,每愁胡虏翻②。
岂无安边书③ , 诸将④已承恩。
惆怅孙吴事⑤ , 归来独闭门。
【注】①蓟中:指蓟城,在今北京大兴西南。②翻:同“反”,反叛。③安边书:安定边疆的策略。④诸将:指安禄山等人。⑤孙吴事:指孙武、吴起用兵之事。孙武,古代著名军事家。吴起,战国时将军。
(1)、下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )A、开篇以“沙漠”“塞垣”等意象,勾勒出一幅浩瀚壮阔的边塞图画。 B、“一到征战处,每愁胡虏翻”,“一到”“每愁”对举,突显边患的程度深和时间久。 C、“岂无安边书”是诗人以强有力的反话对统治者进行了抨击,也表现出自己安边定远的信心。 D、“归来独闭门”表达了诗人的内心孤独和对家乡亲人的深深思念。(2)、请从“情景交融”的角度来赏析“边城何萧条,白日黄云昏”的艺术表达效果。 -
3、阅读下面文言文,完成下面小题。
【甲】
鱼,我所欲也
孟子
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
【乙】
《乐全先生①文集》叙
苏轼
呜呼,士不以天下之重自任,久矣。言语非不工也,政事文学非不敏且博也,然至于临大事,鲜不忘其故,失其守者,其器②小也。公为布衣,则颀然③已有公辅④之望。自少出仕至老而归未尝以言徇物⑤以色假人。虽对人主,必审而后言。毁誉不动,得丧若一,真孔子所谓大臣以道事君者。……上不求合予人主,故虽贵而不用,用而不尽。下不求合于士大夫,故悦公者寡,不悦公者众。然至言天下伟人,则必以公为首。
(节选自《乐全先生文集》,有删减)
【注释】①乐全先生:即北宋名臣张方平。②器:同“气”,气度。③颀(qí)然:挺立修长之貌。④公辅:朝中三公辅相,古代的一种官职。⑤徇物:曲从世俗。
(1)、【甲】文中加点词解释有误的一项是( )A、死亦我所恶 恶:讨厌,憎恨。 B、蹴尔而与之 蹴:踩踏。 C、万钟则不辩礼义而受之 辩,同“辨”,辨别。 D、万钟于我何加焉 加:增加。(2)、下列表述有误的一项是( )A、【甲】文“人皆有之”和“呼尔而与之”中两个“之”都是代词。 B、【甲】文“所欲有甚于生者”和“万钟于我何加焉”中两个“于”用法与意义相同。 C、【乙】文作者苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家,“唐宋八大家”之一。 D、【乙】文“公为布衣”与《出师表》的“臣本布衣”中的“布衣”,都指的是平民。(3)、下列对【甲】文理解与分析有误的一项是( )A、本文用比喻论证的方式提出“舍生取义”的观点。 B、作者以浅显的类比,严谨的说理,阐述“生”与“义”的关系,指出“道义”不能高于“生命”。 C、文中列举“不食嗟来之食”和“万钟不辩礼义而受之”两个例子,有力论证了保持本心的重要性。 D、文中运用了许多两两相对的句子,这些句式使得行文流畅,论证严密,语气连贯。(4)、【乙】文中画横线句有三处需要断句,请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑。自少[A]出仕[B]至老[C]而归[D]未尝以言[E]徇物[F]以色假人
(5)、用现代汉语翻译【乙】文中画波浪线的句子。(1)士不以天下之重自任,久矣。
(2)毁誉不动,得丧若一,真孔子所谓大臣以道事君者。
(6)、【甲】【乙】两篇短文都体现了中国传统文化的“道义”观,结合具体内容说说你的感悟。 -
4、央视2024年春晚主题——“龙行,欣欣家国”,同时发布了“龘”字的主标识,文化底蕴拉满,生僻字“龘”成为刷屏热词。“龙龙行龘龘,前程朤朤,生活䲜䲜”是今年春节最流行的祝福语。请你从传统文化的角度分析这个文化现象,用简洁的语言说说你的思考。(答出两点即可)
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5、阅读下面材料,仿照文中画线句续写一个句子。
100多年前,济南自开商埠,创造了近代中国内陆城市对外开放的先河,并极大促进当时济南的社会发展及城市化进程,成为清末城市“自我发展”的一个典范,见证了济南百年沧桑沉浮。从自开商埠到历史重塑,济南老商埠凝聚着太多商业、文化、老字号留下的历史记号,见证了济南的城市发展和革新。历史就像一条河流,它带走了流年,也濯新了记忆。徜徉在经二路上,你常常会发现老济南的另一面。这些古老建筑、寻常巷陌就像。
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6、阅读下面的文段,完成下面小题。
乡愁孕育于中国的传统文化,是中国人热爱家乡、牵念故里特殊的情结,是一种脍炙人口的文化观念。社会越是变化、越是浮燥 , 这种情结就愈弥足珍贵。我们每个人都是故乡的一片叶子,这片叶子无论飘落得多远,都无法摆脱大树对叶子的意义。一个人的身上总有着故乡的脉络,流着故乡的血,带着永远不可改变的基因。乡愁,是一种与日俱增的情感,住在心中的故乡常常鲜活在那里。故乡是接纳你的疲惫 , 抚慰你的忧伤的地方。翻开一页页被繁忙弄乱的过往,记忆中的余香总氤氲于儿时的故乡。故乡,不仅是生命出现、成熟、成长所在,更是一个可以安身的物质所在。即使身处异地,漂泊他乡,人也总是以最美好的想象来怀念自己的故乡,正是因为有自己的故乡,才能够在芸芸众生中知道自己是谁,才能形成带着深深故乡印痕的体质、性格、习惯,以及为人处事的准则。
(1)、下列对文中加点字的注音或字形书写,全都正确的一项是( )A、孕(yùn)育 浮燥 B、氤氲(wēn) 疲惫 C、即(jì)使 抚慰 D、漂泊(bó) 准则(2)、文中画波浪线的词语,使用不正确的一项是( )A、脍炙人口 B、与日俱增 C、芸芸众生 D、为人处事(3)、文中画线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A、故乡,不仅是生命出现、成长、成熟所在,更是一个可以安身的物质所在。 B、故乡,不是生命出现、成熟、成长所在,而是一个可以安身的物质所在。 C、故乡,不仅是一个可以安身的物质所在,更是生命出现、成长、成熟所在。 D、故乡,不是一个可以安身的物质所在,而是生命出现、成熟、成长所在。 -
7、“温暖”是什么?不同的人有不同的理解:在林徽因眼里,温暖是人间四月天里一树一树的花开;在海子笔下,温暖是河里的石子和老屋上的旧砖;在汪曾祺心中,温暖是家人闲坐,灯火可亲;毕淑敏说,保有一份真爱,就是照耀人生得以温暖的灯;几米则认为,我想拥抱每个人,但我得先温暖我自己……关于“温暖”,你又有怎样的理解、经历和体悟呢?
请以“不期而遇的温暖”为题,写一篇600—700字的作文。
写作提示及要求:①要写失落沮丧的处境中获得的关爱之惊喜。取材要有个性,选择自己最熟悉最有体验的生活片段去写作,力求突出“温暖”的来历及体验,面向成长抒发人生感怀。表达自己的真情实感,有自己的发现,思考和感悟;②充分阅读所给材料,重点展开细节描写;③内容健康,文体明确;④书写规范,卷面整洁。
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8、“祖国”在我们的心中,她不能只是一个普通名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国,就是爱这些与我们息息相关的事物。学校准备开展以“家国天下”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下面的任务。(1)、【集爱国诗文】小佳搜集了一些诗句,其中不属于爱国主题的一句是( )A、只解沙场为国死,何须马革裹尸还。(徐锡麟《出塞》) B、带长剑兮挟秦弓,首身离兮心不惩。(屈原《国殇》) C、未老莫还乡,还乡须断肠。 (韦庄《菩萨蛮》) D、臣心一片磁针石,不指南方不肯休。 (文天祥《扬子江》)(2)、【颂中国书梁】小果在宣传展板上写了一段文字,请你仿照示例从所给的备选人物中再写一句补在横线上。
鲁迅说:“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”现代中国,涌现出一大批这样的英雄人物:江竹筠(江姐原型)面对敌人的严刑拷打,坚贞不屈,英姿好比傲雪的红梅; 航天员进入茫茫太空,舍生忘死,功绩犹如闪耀的星辰。
(备选人物:陈毅/邓稼先/袁隆平)
(3)、【明自身责任】请结合材料,谈谈作为中学生的你应如何爱国。材料一:
“修身、齐家、治国、平天下。”——《礼记·大学》
材料二:
“天下兴亡,匹夫有责。”——顾炎武《日知录》
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9、【甲】
登飞来峰 王安石
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
【乙】
登 楼 韦应物
兹楼日登眺,流岁暗蹉跎。
坐厌淮南守,秋山红树多。
(1)、下列对两首诗的理解和赏析不正确的一项是( )A、【甲】诗中没有记叙登山的过程,也没有描绘山中的美景,而是一开始就把自己置于千寻塔的最高层,抒写当时诗人心中的感受。 B、【甲】诗中诗人登高远望,似觉天地万物皆可尽收眼底,“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”,与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙。 C、【乙】诗中“流岁暗蹉跎”指时光白白流逝。诗人感慨时光虚度,为下文的抒情作铺垫。 D、【乙】诗“兹楼日登眺”中“日”字写诗人偶尔有一天登楼远眺,就是为了抒写由光阴虚度而引起的愁恨。(2)、结合全诗,说说《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”与《登楼》中“坐厌淮南守,秋山红树多”分别寄寓了诗人怎样的情感。 -
10、食 鲐
司城子①之圉人②之子,食鯸鲐③而死,弗哭。司城子问之曰:“父与子有爱乎?”曰:“何为其无爱也?”司城子曰:“然则尔之子死而弗哭,何也?”对曰:“臣闻之,死生有命,知命者不苟死。鯸鲐毒鱼也,食之者死,夫人莫不知也。而必食以死,是为口腹而轻其生,非人子也。是以弗哭。”司城子□叹曰:“好贿之毒其犹食鯸鲐乎?今之役役者④无非口腹之徒也,而不知圉人之弗子也,甚矣!”
(选自刘基《郁离子》)
【注释】 ①司城子:人名。②圉(yǔ)人:养马的人。③鯸鲐(hóu tái):河豚,一种肉味鲜美,但有剧毒的鱼。④役役者:指那些狡猾奸诈之人。
(1)、“然”字常常用在形容词、副词之后,表示某种状态。请联系上下文语境,推断司城子当时的状态,从下列词语中选出最贴切的一个填入“□”内( )A、欣然 B、愀然 C、悠然 D、杂然(2)、“叙一事,明一道理”是《郁离子》的一大特色。本文围绕养马人儿子“食鯸鲐而死”一事展开,在得知养马人是因为其儿子“”而不哭后,司城子由“食鯸鲐”想到了“”,从而批判了。(前两空用原文填写)(3)、下列加点词语的意义和用法一致的一项是( )A、弗哭 弗敢专也(《曹刿论战》) B、然则尔之子死而弗哭 但手熟尔(欧阳修《卖油翁》) C、好贿之毒其犹食鯸鲐乎 知之者不如好之者(《〈论语〉十二章》) D、无非口腹之徒也 徒以有先生也(《唐雎不辱使命》) -
11、阅读回答问题。
匠心之道“守破离”
刘根生
①一部《战争与和平》,草婴翻译了6年。他一生追求像原著一样的艺术标准,翻译作品始终遵从六道工序:研读原著、译文、读译文、请人朗读、交编审、打磨求“神韵”。连环画泰斗贺友直的作品被称为“把故事画活了”,生前却自称是个“大匠人”,“蜗居”闹市数十年,每日挥毫不止,在中国传统线描中融入西画写实造型方法,将线描艺术推向高峰。他们都有一个共同特点,就是独具匠心,终而造诣精深,成其大器。
②匠心之道,看似无着处,实则有迹可循。有一本叫《匠人精神》的书,这样讲成为一流工匠的“守破离”:跟着师傅修业谓之“守”,在传承中加入自己想法谓之“破”,开创自己新境界谓之“离”。由此我们也可以引申为各行业的匠心之道:守,以理想为基,久久为功而不改初衷,精益求精而臻于至善;破,以思考为底,无思考则无变化,无变化则始终是老样子,学而思才能“芳林新叶催陈叶”;以创新为核,有非同寻常的构想,方能“人无我有,人有我强”。草婴、贺友直等的艺术造诣,可说是对此的生动诠释。善于“守破离”,何愁不能有所创造、有所成就?【甲】
③守,意味着长久等待和超常吃苦。当年,法拉第要弟子每天记录实验结果,弟子觉得这事枯燥乏味没意义,不久就走了。后来,法拉第因电磁学方面的重大发现而获殊荣,面对一事无成又找上门来的弟子,他说自己不过是把弟子认为没意义的事坚持了10年,在记下数千个“NO”之后,终于写下了一个“YES”。【乙】今天,有的研究者缺少坐“十年冷板凳”的决心和毅力,耐不了寂寞,稳不住心神。有的人在立项资助“诱惑”下,频繁转换科研“频道”,甲地优惠到甲地,乙地优惠又跑回乙地。心上长草“守不住”,飘移不定,又如何能把一件事干到极致?
④破,意味着在突破和完善中超越。齐白石说:“学我者生,似我者死。”【丙】这是要后人不能止步于临摹,而要学其神韵善突破。一种现象存在已久,学某某而安于做“小某某”或“小小某某”。如同“受过训练的跳蚤”,即使盖板已拿掉,也不会越过原有高度。没有“破”,“守”则成墨守成规,“离”则无从谈起。没有最好,只有更好。前人技艺再高,也终究有局限性。小疑小进,大疑大进。扬前人所长而补其短,方能在推陈出新中别开生面。
⑤离,意味着在颠覆成见中寻求新发现。当年,女科学家麦克林托克发现“跳跃基因”。因其“离经叛道”,同行骂她疲了。多年后,其成果才得到承认,她也因此获诺贝尔奖。【丁】“破”属于推陈出新,是横向进步;“离”属于颠覆性创新,是纵向进步。历史的高峰永无止境,“不日新者必日退”。多些颠覆性创新,才会有一个又一个“山外山、峰外峰”。对新发现应先察而勿先骂,宽容“离经叛道”,激励“异想天开”,为颠覆性创新批量出现营造优良土壤。
⑥“技可进乎道,艺可通乎神。”匠心是精雕细刻和精益求精之心,是追求卓越不断超越之心,是破除成见不断创新之心。匠心之道贵在“守破离”。
(选自《人民日报》,有删改)
(1)、下列事例应填入文中甲、乙、丙、丁标注的地方最恰当的一项是( )昔孔夫子领七十二弟子周游列国十余年,不舍不弃,不离不散。风霜雨雪没有停止他前进的步伐,电掣雷鸣没有摧毁他坚定的信念,饥饿贫寒没有熄灭他胸中的炽热,国君冷眼没有磨灭他克己复礼的意志。
A、甲 B、乙 C、丙 D、丁(2)、下列选项中不适合作本文道理论据的一项是( )A、精雕细琢鲁班传,欲抱不平牵苦缘。造就斧斤单面砍,休从墨线两头弹。 B、华夏从来多匠人,情怀悠悠默无闻。春秋梓庆削钟鐻,簨业兽形工鬼神。 C、今逢华诞意如潮,放眼中华尽舜尧。北斗神舟天际显,脱贫除恶战旗飘。 D、先辈唯求制器真,考工铸范戒欺心。曲突徙薪治未患,琢磨切磋郢匠斤。(3)、本文论证思路清晰,请按提示把横线上的内容补充完整。文章第①段用A 和B 这两个事例引出“匠心之道”这一话题,接着第②段C ;而后第③~⑤段分别论述,最后⑥段D 。
(4)、请结合文章,联系实际,谈谈下列材料中体现的“匠心”给你带来的启示。【材料一】
毕昇建议印刷厂用二板,“一板印刷,一板布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就”,解决了雕版“效率低、不易修改”等缺陷。胶泥活字印刷与雕版印刷相比,其灵活方便的优越性得以充分显示。
【材料二】
杭州梵天寺木塔,在建塔过程中出现塔身不稳定的问题,凭工匠们的认识和实践都未能解决,喻皓采用“布板”“实钉”的方法,解决了塔身不稳定的问题。
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12、最后一个送水工
马 风
①好些年前,这个北方城市,除了商店、市政机关大院、中学和规模比较大的工厂这些地方有自来水管道,其余的区域,特别是住着平民百姓的小街小巷,都没有自来水。
②常言道,柴米油盐酱醋茶,过日子离不了。其实,最离不了的是水。用不上自来水,也得用水。这个需求催生了一个新的行业——送水。快四十岁的老隋,无家无业,成了一名送水工,大家都叫他老水。
③老水总是系着一条能防水的长围裙,穿双黑胶皮水靴,肩膀上垫着一块由几层麻布缝成的护肩。老水用一辆由一头小毛驴拉着的平板车送水。车上的大木桶装着从水源地灌来的水。小毛驴脖子上拴着一串铜铃铛,走起路来哗哗直响,好像在通知用户“我们送水来了”,也好像一路走着有点儿寂寞,特意弄出点儿动静。老水送水的车辕子上,绑着个半尺见方的口袋,也哗啦啦响着,好像和铜铃铛合奏什么曲子,里面装的是小竹片做成的水牌。
④老水给两条街上的二十来家用户送水。一个小院子差不多都是三间房。左右两间各住一家人,中间是摆着锅碗瓢盆的厨房。靠着大锅台,每家都有一口大水缸。挨着水缸的墙上,钉根铁钉子,挂着弯成对号形状的细铁条,上面串了一串水牌,牌上烙着老水自己定下的记号。
⑤送一挑水,也就是两桶,不管这家有没有人,老水就从铁条钩住的水牌中拿下一片,这就等于收费了。水牌用光了,用户在水缸盖子上留下钱,老水就拿出足够的水牌,挂在铁钩上。用户和老水都很讲信用,不会出错。对一些老用户,老水会给些优惠。水倒进缸里了,不往下摘水牌,算是赠送。
⑥不少人家院子里养着一条看家的狗。有外人进来,狗汪汪叫个不停。可是,无论老水进了哪家有狗的院子,多凶的狗也不叫,反倒摇着尾巴跟着他,像在替主人表示欢迎。
⑦一个下午,老水刚在水源地那里上完水,拐进一条街道,身后忽然飘来一股刺鼻子的煳味,还有粗门大嗓的喊叫声:“失火了,包子铺失火了!”老水听了,当机立断,连忙拉紧小毛驴的夹板,掉头往那边奔过去,一路喊着:“我车上有水,过来打水!”
⑧救火的人立刻拎着桶捧着盆跑过来。可车上的木桶只有一个出水口,人们得排队等着。老水又喊:“拿个斧头过来,斧头!”有人赶紧送来斧头,老水接过来,砰砰砰几下,凿开三个洞,又喊起来:“快接水,赶快!”有了水,火被浇灭了。包子铺的人清理完火场,忽然想起那辆送水车,可是送水车早就不见了踪影。
⑨老水去一家木铺修理送水车。掌柜已经听说了包子铺发生的事,指派两个大工匠,用最短的时间补好了那三个洞。老水拿起装水牌的口袋,对掌柜说:“我没阿现钱,只有这些竹片子,回头把钱送来。”话刚说完,掌柜连连摆手说:“水师傅,不必,不必。材料费劳务费,全都免收,一分钱不要。”最后还嘱咐老水,他们木铺有一眼机井,他随时都可以来装水,不收钱。
⑩老水听了这番话,感激得不知怎么好,只能拱起双手说:“谢谢了。”拿在手里的小口袋,随着手的动作,上上下下的,竹片发出哗啦啦的碰撞声,像喜庆时候放的小炮仗,响了好一阵子。
⑪随着市政规划的全面落实,自来水管道越来越多。渐渐地,小胡同小街道也有了自来水。
⑫老水仍旧坚持送水。有十户用水,他就送十户。有两户用水,他就送两户。直到再没有人家让他送水了,老水才放下那辆送水车,去水源地当了保安。他说他离不开水,离水近一点儿,心里滋润、清爽。
⑬小毛驴没了用场,一家饭馆的老板要买去杀了当下酒菜。不论给多少钱,老水说什么也不卖。他搂着小毛驴的脖子说:“伙计,你别怕,我不让你走,还得好草好料养活你,为你养老送终。”
⑭据一位地方史志专家考证,老水是这个城市最后一个送水工。
(选自《民国文艺》)
(1)、下列对于文章情节的叙述,与文章内容不符的一项是( )A、工厂、商店、市政机关大院等地方都有自来水管道。 B、老水早先负责给两条街上的二十来家住户送水。 C、不管家里有没有人,老水送完水都自己拿水牌。 D、木桶坏了,木铺的掌柜免费给老水修理。(2)、结合文章情节,完成老水的简历。个人简历
基本信息
绰号:老水
职业:送水工
职业经历
(1)好些年前,小街小巷无自来水,。
(2)一个下午,。
(3)渐渐地,小街小巷有了自来水,。
(4)再也没有人家让他送水后,。
(5)老水成了城里最后一个送水工。
(3)、根据第⑬段内容推测,老水拒绝饭馆时最有可能说的话是( )A、怎么能卖了它呢?它跟着我送水辛苦了一辈子,我供养它一辈子。 B、好歹养了这么久了,杀了怪可惜的,我还是养着它好了。 C、你出的钱也太少了,我还不如留着它,我去做保安还能有个伴。 D、这驴子老了,肉也不好吃,我还是留着它吧。(4)、读完本文,你也许会联想到这些词语:人间真情、责任坚守、时代变迁……请任选一个词语,结合文章内容,围绕这个词语谈谈你对本文主题的理解。 -
13、林冲将引妻小并使女锦儿,也转出廊下来。只见智深提着铁禅杖,引着那二三十个破落户,大踏步抢入庙来。林冲见了,叫道:“师兄,那里去?”智深道:“我来帮你厮打!”林冲道:“原来是本官高太尉的衙内,不认得荆妇,一时间无礼。林冲本待要痛打那厮一顿,太尉面上须不好看。自古道:‘不怕官,只怕管。’林冲不合吃着他的请受,权且让他这一次。”智深道:“你却怕他本官太尉,洒家怕他甚鸟!俺若撞见那撮鸟时,且教他吃洒家三百禅杖了去。”林冲见智深醉了,便道:“师兄说得是。林冲一时被众人劝了,权且饶他。”智深道:“但有事时,便来唤洒家与你去。”(1)、下列属于文段所在章回的回目名的一项是( )A、林教头刺配沧州道,鲁智深大闹野猪林 B、柴进门招天下客,林冲棒打洪教头 C、林教头风雪山神庙,陆虞候火烧草料场 D、花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂(2)、请根据以上材料及课内外积累,谈谈你对《水浒传》语言的认识。
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14、下列文学、文化常识表述有误的一项是( )A、“稽首”是古代的一种跪拜礼,叩头至地。“揖”是拱手行礼。“拜手”是古代男子跪拜礼的一种,跪下后,两手拱合,俯头至手与心平,而不至地。 B、儒家经典著作在中国传统文化中影响深远,我们学过的《〈论语〉十二章》《生于忧患,死于安乐》《北冥有鱼》都属于儒家思想的代表作品。 C、茅盾创作的《白杨礼赞》以白杨树来象征坚韧、勤劳的北方农民,歌颂他们在民族解放斗争中的质朴、坚强、力争上进的精神。 D、契诃夫是19世纪俄国批判现实主义作家、戏剧家,代表作有小说《第六病室》《装在套子里的人》,剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。
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15、根据所给信息默写相应内容。
① , 小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)
②当窗理云鬓,。(《木兰诗》)
③穷冬烈风,大雪深数尺,。(宋濂《送东阳马生序》)
④芳草鲜美,。(陶渊明《桃花源记》)
⑤争渡,争渡,。(李清照《如梦令》)
⑥我想他们此刻,定然。(郭沫若《天上的街市》)
⑦在浩如烟海的古诗词中,有许许多多富有哲理、耐人寻味的名句。如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“ , ”,陆游《游山西村》中的“ , ”。
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16、“云阅贵州”慢直播平台充分运用前沿影像技术进行全天候、全方位的沉浸式慢直播,惟妙惟肖地向广大网民展现月影pó suō①____的小七孔、炊烟袅袅的古朴村zhài②____、俯仰生姿的加榜梯田、雄伟壮丽的黄果树瀑布等贵州绝美风光,让广大网民足不出户就能有身临其境的观景体验。
“云阅贵州”慢直播平台依托贵州省在大数据研究领域的技术优势,联动省内省外,统筹线上线下资源,打通大屏小屏,借助各类播放渠道,在直播画面中嵌入特色文化元素。这不仅提升了广大网民的体验感、获得感、幸福感,也在客源地引流上发挥着zhuó③____越的作用。
(1)、请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的汉字。(2)、上面文段中加点词语使用不恰当的一项是( )A、惟妙惟肖 B、俯仰生姿 C、领域 D、统筹 -
17、作文
定格瞬间的美,凝聚成永恒。对于袁隆平爷爷,我们记住了他田间端详稻穗的样子,对于张桂梅校长,我们记住了她拿起喇叭给学生鼓劲的样子……平凡你我他,也有一帧帧让人动容的画面,也有一个个值得被铭记的样子。
请以“我记住了你的样子”为题目,写一篇文章。
要求:(1)综合运用多种表达方式,写出人物的精神;
(2)书写端正规范,不少于500字:
(3)文中不得出现真实姓名和校名。
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18、学校开展“少年意气论坛”活动,请你在班会课上,给初一的学弟学妹们做一次主题分享。
这幅图,唤起了你怎样的回忆?或引发了你怎样的思考?或激发了你怎样的创意想象?请自选角度 , 自拟题目 , 自选文体 , 写一篇文章。你可以叙述经历,可以发表见解,还可以文学创作。
要求:①不少于500字;②不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
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19、一脉华夏水,悠久茶文化。班级开展“茶文化”探究之旅,请赶紧行动吧。
【甲】
叶嘉传
①叶嘉① , 闽人也,少植节操,见陆先生② , 先生奇之,为著其行录传于世。
②方汉帝嗜阅经史时建安人为谒者侍上上读其行录而善之 , 曰:“吾独不得与此人同时哉!”曰:“臣邑人叶嘉,风味恬淡,清白可爱,颇负其名,有济世之才,虽羽知犹未详也。”上惊,敕建安太守召嘉,给传③遣诣京师。
③天子见之,曰:“吾久饫④卿名,但未知其实尔,我其试哉!”因顾谓侍臣曰:“视嘉容貌如铁,资质刚劲,难以遽用,必槌提顿挫之乃可。”遂以言恐嘉曰:“砧斧在前,鼎镬⑤在后,将以烹子,子视之如何?”嘉勃然吐气曰:“臣山薮⑥猥士⑦ , 幸惟陛下采择至此,可以利生,虽粉身碎骨,臣不辞也。”上笑,命以名曹处之,又加枢要之务焉。
(节选自苏轼《叶嘉传》)
【注释】①叶嘉:实指茶叶。②陆先生:指陆羽。③传(zhuàn):传车,驿站的车马。④饫(yù):饱食,这里引申为听闻。⑤鼎镬(huò):锅鼎。⑥山薮(sǒu):深山密林。⑦猥士:卑贱之人。
【乙】
汲江煎茶①
苏轼
活水还须活火烹,自临钓石取深清。
大瓢贮月归春瓮,小杓分江②入夜瓶。
雪乳③已翻煎处脚,松风④忽作泻时声。
枯肠⑤未易禁⑥三碗,坐听山城长短更。
【注释】①写于诗人被贬至儋州期间。②分江:从江中取水,江水为之减了分量,所以说是分江。③雪乳:一作茶雨,指煮茶时汤面上的乳白色浮沫。④松风:形容茶滚沸之声。⑤“枯肠”借用唐代卢仝的《七碗茶诗》,“一碗喉吻润,二碗破孤闷。三碗搜枯肠,惟有文字五千卷。”⑥禁:承受。
【解字】
【定名】
【品韵】
【悟道】
(1)、参考表格提示的方法,解释下列句中加点字的意思。文言语句
方法
释义
①有济世之才
参考成语:扶危济困
①
②必槌提顿挫之乃可
词类活用:箕畚运于渤海之尾
②
③因顾谓侍臣曰
课内迁移:元方入门不顾
③
(2)、用“/”给乙文中划线句子断句。(限断两处)方 汉 帝 嗜 阅 经 史 时 建 安 人 为 谒 者 侍 上 上 读 其 行 录 而 善 之
(3)、请结合【甲】文,为材料中的茶选定一个名字,并说明理由。A.叶嘉先生 B.清白茶
(4)、阅读【乙】诗,完成“煎茶”的思维导图。① ②
(5)、有声有色煎茶,境可感,情可融,但尾联出人意料,请结合背景和注释谈谈你的理解。(6)、古人向来推崇茶文化,请你结合【甲】【乙】两则诗文,探究茶文化的精神内涵。 -
20、班级开展“少年时代”自读活动,邀请你参与。
我的生活和学习
季羡林
①北园高中对我一生的影响,还不仅仅是培养购书的兴趣一项,还有更重要的影响。这种影响是关键性的,夸大一点说是一种质变。
②我在许多文章中都写到过,我幼无大志。小学毕业后,我连报考著名的一中的勇气都没有,可见我懦弱、自卑到什么程度。考试时虽然成绩颇佳,距离全班状元道路十分近,可我从来没有产生过当状元的野心,对那玩意儿一点兴趣都没有。钓虾、捉蛤蟆对我的引诱力更大。至于什么学者,我更不沾边儿,我根本不知道天壤间还有学者这一类人物。自己这一辈子究竟想干什么,也从来没有想过。朦朦胧胧地似乎觉得,自己反正是一个上不得台盘的人,一辈子能混上一个小职员当当,也就心满意足了。我常想,自己是有自知之明的,但是自知得过了头,变成了自卑。家里的经济情况始终不算好。叔父对我大概也并不望子成龙,婶母则是希望我尽早能挣钱。正谊中学毕业后,我曾被迫去考邮政局。邮政局当时是在外国人手中,公认是铁饭碗。幸而我没有被录取,否则我就会干一辈子邮政局,完全走另外一条路了。
③但是,人的想法是能改变的,有时甚至是一百八十度的改变。我在北园高中就经历了这样的改变。这一次改变,不是由于我参禅打坐顿悟而来的,也不是由于天外飞来的什么神力,而完全是由于一件非常偶然的事件。
④北园高中是附设在山东大学之下的。当时山大校长是山东教育厅长王寿彭,是前清倒数第二或第三位状元,是有名的书法家,提倡尊孔读经。
⑤在第一年级第一学期结束时考试完毕以后,状元公忽然要表彰学生了。大学的情况我不清楚,恐怕同高中差不多。高中表彰的标准是每一班的甲等第一名,平均分数达到或超过95分者,可以受到表彰。表彰的办法是得到状元公亲书的一个扇面和一副对联。王寿彭的书法本来就极有名,再加上状元这一个吓人的光环,因此他的墨宝就极具有经济价值和荣誉意义,很不容易得到的。高中共有六个班,当然就有六个甲等第一名,但他们的平均分数都没有达到95分。只有我这个甲等第一名平均分数是97分,超过了标准,因此,我就成了全校中唯一获得状元公墨宝的人,这当然算是极高的荣誉。不知是何方神灵呵护,经过了七十多年,经过了不知道多少世局动荡,这一个扇面竟然保留了下来,一直保留到今天。扇面的全文是:
净几单床月上初,主人对客似僧庐。
春来预作看花约,贫去宜求种树书。
隔巷旧游成结托,十年豪气早销除。
依然不坠风流处,五亩园开手剪蔬。
录樊榭山房诗 丁卯夏五
羡林老弟正 王寿彭
⑥A.王状元这一个扇面和一副对联对我的影响万分巨大,这看似出乎意料 , 实际上却在意料之中。虚荣心恐怕人人都有一点的,我自问自己的虚荣心不比任何人小。我屡次讲到幼无大志,讲到自卑,这其实就是有虚荣心的一种表现。如果一点虚荣心都没有,哪里还会有什么自卑呢?
⑦我原来的想法是,中学毕业后,当上一个小职员,抢到一只饭碗,浑浑噩噩地,甚至窝窝囊囊地过上一辈子算了。我只是一条小蛇,从来没有幻想成为一条大龙。这一次表彰却改变了我的想法:自己即使不是一条大龙,也决不是一条平庸的小蛇,最明显的例证是几年以后我到北京来报考大学的情况。当时北京的大学五花八门,鱼龙混杂,有的从几十个报考者中选一人,而有的则是来者不拒,因为多一个学生就多一份学费。从山东来的几十名学员中大都报考六七个大学,我则信心十足地只报考了北大和清华。这同小学毕业时不敢报考一中,形成了鲜明的对比,好像我变了一个人。从不认真读书到勤奋学习,一个关键就是虚荣心。是虚荣心作祟呢,还是虚荣心作福?我认为是后者。虚荣心是不应当一概贬低的。王状元表彰学生可能完全是出于偶然性,他万万不会想到,一个被他称为“老弟”的十五岁的大孩子,竟由于这个偶然事件而改变为另一个人。我永远不会忘记王寿彭老先生。
⑧我在北园白鹤庄的两年,我十五岁到十六岁,正是英国人称之为teen(青少年)的年龄,也就是人生最美好的年龄。B.我的少年,因为不在母亲身边,并不能说是幸福的,但是,我在白鹤庄,却只能说是幸福的。只是“白鹤庄”这个名字,就能引起人们许多美丽的幻影。古人诗“西塞山前白鹭飞”,多么美妙绝伦的情境。我不记得在白鹤庄曾见到白鹭,但是,从整个北园的景色来看,有白鹭飞来是必然会有的。到了现在,我离开北园已经七十多年了,再没有回去过。可是我每每会想到北园,想到我的teen(青少年)。每一次想到,心头总会油然漾起一股无比温馨、无比幸福的感情,这感情将会伴我终生。
2002年2月24日
(节选自《生活是可爱的》,有删改)
注:①季羡林(1911.8.6-2009.7.11),文学家、史学家、教育家和社会活动家,是北京大学的终身教授。
【初读·理情感之变】
【精读·品言语之味】
【比读·赏散文之境】
【联读·探关键之词】
(1)、浏览文章,将下列表格补充完整。时间:小学毕业
心理:懦弱、自卑
想法:
转折事件:
时间:北园高中
心理;
想法:决不是平庸的
(2)、请按要求完成任务。探究
任务
A.王状元这一个扇面和一副对联对我的影响万分巨大,这看似出乎意料 , 实际上却在意料之中。
(1)“出乎意料”和“意料之中”的说法是否矛盾?请结合文本阐释。
B.我的少年,因为不在母亲身边,并不能说是幸福的,但是,我在白鹤庄,却只能说是幸福的。
(2)“不能说是幸福的”与“只能说是幸福的”的表达是否前后矛盾?请说明理由。
(3)、下列对联都是王寿彭老先生送给“老弟”季羡林的,你觉得哪一幅更符合文本情境,请结合文本选择并阐述理由。A.能将忙事成闲事,不薄今人爱古人 B.才华舒展临风锦,意气昂藏出岫云
(薄:轻视) (昂藏:器宇轩昂 岫:山峰)
(4)、处境不同,心境不同,少年感亦不同。请结合文本和链接材料,探究不同作家回忆青少年时代的心理状态,请分别阐述。A.水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。
——海伦·凯勒《再塑生命的人》
B.我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……
——史铁生《秋天的怀念》
(5)、“从不认真读书到勤奋学习,一个关键就是虚荣心。是虚荣心作祟呢,还是虚荣心作福?”请你结合以下选项中的两个人物,从正反两方面谈谈你对“虚荣心”的理解。A.红小鬼(《红星照耀中国》)
B.简·爱(《简·爱》)
C.匡超人(《儒林外史》)