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1、请根据提示填写空缺的古诗文原句。
言为心声,文人墨客常在诗文中表露真情实感。辛弃疾以“ , ”(《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》)的诗句,表达忠心报国、名垂青史的远大抱负;苏轼以“ , 谁怕?”(《定风波(莫听穿林打叶声)》)的诗句,抒发搏击风雨、笑傲人生的旷达豪迈;文天祥以“人生自古谁无死?”(《过零丁洋》)的诗句,高歌视死如归、忠诚于国家和民族的崇高誓言;夏完淳以“毅魄归来日,”(《别云间》)的诗句,唱响斗志不灭、英魂归来的壮烈诗篇;诸葛亮以“ , ”(《出师表》)来表达淡泊名利的高洁志趣。
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2、诗歌鉴赏,完成小题。
谢池春
【宋】陆游
壮岁从戎,曾是气吞残虏。阵云高、狼烟夜举。朱颜青鬓,拥雕戈西戍。笑儒冠自来多误。
功名梦断,却泛扁舟吴楚。漫悲歌、伤怀吊古。烟波无际,望秦关何处?叹流年又成虚度。
(1)、下列对这首词鉴赏和分析有误的一项是( )A、“气吞残虏”“拥雕戈西戍”是作者回忆早年驻守边疆、保家卫国的军旅生涯,写得极为豪壮。 B、下片前两句写作者求取功名的愿望落空,满腔热血无处施展,泛舟吴楚以自我解愁消闷。 C、“望秦关何处”写祖国大好河山没有收复,作者不禁产生了“年华虚度”的伤怀失落之感。 D、全词基调昂扬,始终洋溢着作者青年时代飞扬的意气和爱国的情怀,以及气吞天下的气魄。(2)、结合全词内容,简要分析词中所运用的表现手法及作用。 -
3、阅读下列文言文,完成小题。
【甲】
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素 , 今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
(节选自《战国策•魏策四》)
【乙】
秦王饮酒酣,曰:“寡人窃闻赵王好音,请奏瑟!”赵王鼓瑟。秦御史前书曰:“某年月日,秦王与赵王会饮,令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰赵王窃闻秦王善为秦声请奉盆缶①秦王以相娱乐。秦王怒,不许。于是相如前进缶,因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰:“五步之内,相如请得以颈血溅大王矣!”左右欲刃相如,相如张目叱之,左右皆靡。于是秦王不怿② , 为一击缶。相如顾召③赵御史书曰:“某年月日,秦王为赵王击缶。”
(节选自《史记•廉颇蔺相如列传》)
【注释】①缶:瓦制的打击乐器。②怿:高兴。③召:嘱咐。
(1)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A、蔺相如前曰/赵王窃闻秦王善为秦声/请奉盆缶秦王/以相娱乐/ B、蔺相如前/曰赵王窃闻秦王善为秦声/请奉盆缶/秦王以相娱乐/ C、蔺相如前/曰赵王窃闻秦王/善为秦声/请奉盆缶秦王以相娱乐/ D、蔺相如前曰/赵王窃闻秦王善为秦声/请奉盆缶/秦王以相娱乐/(2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、【甲】文中“休祲”指吉凶的征兆,偏指凶兆,与“陟罚臧否,不宜异同”(《出师表》)中“异同”用法一致,偏指“不同”。 B、联系语境,【甲】文中的“天下缟素”中的“缟素”应为词类活用,名词作动词,这里是“穿白色丧服”的意思。 C、查字典,“窃”有“私下”“暗自”“表示自谦”等义项,【乙】文“寡人窃闻赵王好音”中“窃”意为“私下”。 D、【甲】文中“徒以有先生也”的“以”和【乙】文中“以颈血溅大王”的“以”用法相同,都是介词,意思为“用”。(3)、下列对材料有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A、【甲】文秦王以“天子之怒”恐吓唐雎,唐雎以“布衣之怒”震慑秦王,而唐雎“挺剑而起”后,秦王色挠,威信扫地。 B、【乙】文中蔺相如为捍卫国家尊严,寸步不让,以其人之道还治其人之身,逼得秦王步步后退,最终为赵王“击缶”。 C、两文均通过对比与映衬、烘托与渲染的艺术手法,将文中出现的人物表现得栩栩如生,可见作者非凡的艺术表现力。 D、两篇文章都塑造了鲜明生动的使臣形象,唐雎和蔺相如都有忠贞爱国、智勇双全、机智善辩、不畏强暴的卓越风范。(4)、用现代汉语翻译下面句子。(1)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。
(2)左右欲刃相如,相如张目叱之,左右皆靡。
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4、阅读下列材料,完成小题。
又是一年槐花儿飘香的季节,小伙伴们有没有想起儿时那些带有外婆专属味道的槐花美食?不过,槐花 ① 。常见的槐花有三种:淡黄色的国槐花,夏末开花,可以入药 ② ;白色的刺槐花(也叫洋槐花),夏初开花,花香味甜 , 可食用但不可入药;红色的槐花(变种)仅供观赏,既不能食用, ③ 。也就是说,我们吃的槐花美食来自白色刺槐。白色刺槐是我国重要的蜜源、食花和景观植物,原产北美。而我国土生土长的树种,是国槐。国槐在我国不只是一种常见的良木,而且作为一种文化元素融入传统文化之中。比如被奉为“神树”,种植在敬神祭祖的社坛周围;作为吉祥的象征,种在庭前屋后。古代社会,槐树还是三公(太师、太傅、太保)宰辅之位的象征,并出现了一些由“槐”字构成的具有政治寓意的词,如槐岳(朝廷高官)、槐蝉(高官显贵)、槐第(三公的宅第)等,槐树因此也受到读书人的喜爱。
(1)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过8个字。(2)、下列选项中,与“花香味甜”短语类型一致的是( )A、白色刺槐 B、文化元素 C、庭前屋后 D、政治寓意(3)、下列选项中,加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是( )A、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 B、落红不是无情物,化作春泥更护花。 C、黄发垂髫,并怡然自乐。 D、辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 -
5、阅读下列材料,完成小题。
①《人,诗意地栖居》是德国19世纪浪漫派诗人荷尔德林的一首诗,后经海德格尔的哲学阐发,“诗意地栖居在大地上”就成为几乎所有人的共同向往。同样,中国古典美学十分讲求“审美心胸”,xǐ dí( )心灵在日常生活中充斥的感性欲念与知性观念之弊而达到的一种空明chéng chè( )的胸怀。②要实现“诗意地栖居” , 就要重新建立人与自然、人与人、人与自身的多重联系。“诗意地栖居”是一种安详和谐的心态,是一种zūn xún( )我心的自我实现,是同太阳升起、一朵花开、婴儿啼哭一样的纯真自然。③诗意地在大地上栖居,它不仅仅代表了一种生存姿态,更昭示着一种热爱生活的理念,一种生命哲学和精神美学。
(1)、根据拼音,结合上下文,正确书写括号里的词语。xǐ dí
chéng chè
zūn xún
(2)、下列①②③句子所对应的复句类型说明正确的一项是( )A、承接复句 条件复句 递进复句 B、因果复句 假设复句 承接复句 C、承接复句 条件复句 因果复句 D、因果复句 假设复句 递进复句 -
6、阅读下面材料,根据要求写作。
“世界赠予我虫鸣/也赠予我雷霆/赠我弯弯一枚月/也赠予我晚星……世界赠予我拥有/也赠予我回敬/赠我小小一扇窗/也赠予我屋顶/赠我一个名/又渐渐长大的年龄/赠我一首诗/又悄悄读得很安静……”
——2025年春晚歌曲《世界赠予我的》
以上材料引发了你怎样的感悟和思考?请自拟题目,写一篇文章。
作文要求:文体不限《诗歌除外),文体特征明显;表达要有真情实感;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于600字。
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7、作文题目:耳边响起的声音
作文要求:文体不限《诗歌除外),文体特征明显;表达要有真情实感;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于600字。
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8、学校组织“学传统文化,展青春风采”主题活动。(1)、活动一:灵珠映节——古韵今潮共此时
九年级同学将中国传统节日习俗与电影《哪吒之魔童闹海》形象结合,设计了一系列文创产品,请帮助他们将节日标签与相符的文创产品对应起来。
①风火轮月饼模具 ②混天绫竞渡环 ③灵珠踏青鸢 ④火尖枪登山杖
清明节:(填一个序号)
端午节:(填一个序号)
(2)、活动二:鱼熊幻境——孟子密码工坊小语设计了一套《鱼我所欲也》“主题盲盒”,以下是其中三个物品,请你从中选择其一,帮助他在介绍卡上写明设计理念。
【示例]:
盲盒物品:抉择天平钥匙扣(左托盘为金色麦穗,右托盘为青铜竹简,中心轴刻有“二者不可得兼”,触碰托盘会发出不同音效。)
设计理念:用天平比喻孟子“生与义”的权衡,麦穗代表生存本能,竹简象征文化道义。触碰时麦穗端发出欢快鸟鸣,竹简端响起肃穆编钟声,强化感官冲突。钥匙扣随身携带,提醒每一次选择都需直面本心,呼应课文“所欲有甚于生者”的价值观启蒙。
A盲盒物品:磁吸分离式“鱼熊共生”挂件(造型:鱼形琉璃钥匙扣+熊掌纹金属徽章,可拆分/组合)
B盲盒物品:明灭书签(造型:透明亚克力材质,上半部刻红色火焰纹,下半部镂空鱼形图案,光照下地面会投射“鱼影被火焰吞噬”的光影)
C盲盒物品:阴阳双面挂坠(造型:金属材质,正面为鱼形浮雕,背面为火焰纹熊掌,翻转时两面光影交替。)我选择盲盒物品(填序号),设计理念是:
(3)、活动三:时空邮局——对话历史人物以下是小语于2025年3月27日写给唐代诗人王维的一封信,信中画线句子有不当之处,请选择其中的两句将修改意见写在下面。
[甲]
王右丞①尊鉴:
敬启者
晚生系长安学子,[乙]昨夜诵拙作《山居秋暝》至“空山新雨后”,忽见秋雨漫过书页,竟在教室窗上凝成竹露。
今人常困于奔忙,地铁中人皆垂首刷屏。然亦有少年戴耳机听《幽篁吟》,或于数学卷侧绘“大漠孤烟”几何图。晚生愚问;若处当世,先生会摄辋川月色入朋友圈否?“行到水穷处”之禅意,可会藏于短视频暂停键中?
附校园银杏叶一枚,权作书签。若蒙赐“半联秋声”,当奉为至宝。顺颂
春祺
[丙]尊驾 文小语 谨拜
[丁]乙辰年己卯月乙未日
[注释]①唐代著名诗人王维,官至尚书右丞,世称“王右丞。
我选择句,修改意见为:
我选择句,修改意见为:
(4)、活动四:此次活动将传统与现代结合,激发了同学们的热情。作为校报记者你对此次活动进行报道,请为报道稿写一段结束语。(150字以内) -
9、如果有跨越时空的相聚,你认为上述表格中哪些人可能成为精神挚友,请选择其中的一组说明理由。
A.杜少卿与林冲 B.保尔·柯察金与简·爱
C.保尔·柯察金与孙悟空 D.杜少卿与简·爱
[示例]尼摩船长与范爱农
理由:尼摩船长反抗殖民压迫,以科技力量挑战强权,范爱农反抗封建旧俗,追求民主革新,二者皆以“孤独的觉醒者”姿态对抗时代枷锁;尼摩的深海囚笼与范爱农的潦倒结局,共同揭示“理想主义者在现实洪流中的无力感”,其悲剧性源于清醒认知与无法破局的矛盾。
我选择(填序号),理由是:
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10、以下是小语在阅读名著的过程中整理的阅读笔记,请帮助他将表格补充完整。
书名
人物
反抗对象
《钢铁是怎样炼成的》
保尔·柯察金
(1)
《简·爱》
简·爱
性别/阶级压迫
《西游记》
孙悟空
神佛等级制度
《水浒传》
林冲
官僚腐败体系
《儒林外史》
杜少卿
(2)
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11、图书馆的电子书架中录入了各种类别的名著。请你将下面六本图书归入电子书架的相应类别中,以下归类正确的选项是( )
①《儒林外史》 ②《经典常谈》 ③《西游记》
④《海底两万里》 ⑤《红星照耀中国》 ⑥《钢铁是怎样炼成的》
A、①③⑤ B、②④⑤ C、②⑤⑥ D、①④⑤ -
12、阅读下面的文字,完成下面小题。
一间自己的屋子
迟子建
①童年时,我的房屋就是姥姥的胳肢窝。冷了,害怕了,就像鱼一样摆摆尾巴游到那安静温暖的港湾里。在那里可以把月亮想象成一间红房子,把银河视为通向红房子的路,于是我在夜间就会梦见自己成为一只蓝鸟,掠过银河,沐浴着灿烂的星光,叩开芳香四溢的红房子的门。嫦娥轻纱袅袅地打开门,说,你把吴刚砍下的桂花树背回人间吧。
②离开了姥姥和那里的白夜,一间八平方米左右的房屋像魔术盒子一样吸引了我,那是一间小北屋,我和姐姐住在一起,我们窗外是后菜园,菜园的栅栏外是别人家的柈子垛和房屋。躺在北屋的小炕上,可以清清楚楚地看见谁家的公鸡跳到梓子垛啼叫,谁家的炊烟又不到晌午时就升起来了,北窗前有一棵稠李子树,树周围种了花,那些花一到盛夏时就疯疯癫癫地四处求发展,有的竟越过了黯淡的墙壁,伸向炕上的枕头了 , 那枕头于是就有了香味。
③我的睡态总像溢出河床的洪水一样毫无规矩、泛滥成灾。我常常把姐姐挤到墙根,而自己四仰八叉地占有偌大一块领地——这于姐姐还算幸运的,不幸运的时候是,我常常在夜晚时用脚踢她,她安然的乖乖女孩的睡态,怎受得了我夜晚时犹如驰骋疆场的烈马一般的袭击呢?于是就有了抱怨,于是我就多了一分介意和小心,可我是左右不了自己的,因为在睡眠时我不存在,我是一只蓝鸟或蜻蜓,那时总想,要有一间自己的屋子多好。就在那间小屋里,我们冬天看窗外的白雪,夏天听风吹稠李树的哗哗声。
④我到城里上高中了,在那里,我更没有自己的一间屋子。二十平方米左右的屋子住着十六名女生,分上下两层,是通铺,我住在上铺靠北的地方,北窗将它最上面的三块玻璃恩赐给我,所以我仍可以躺在铺上望窗外,窗外没什么好景致,一个矮矮的仓库,一堆废木料,一个厕所,看几眼就疲倦了。只是有一次学校的一个老工人死了,人们在仓库旁扎起花圈,那花圈豁然使我的北窗一亮,我知道死人是多么平凡的事情。
③我在那铺上睡了两年。我至今仍能忆起地中央放着一个火炉,炉盖上坐满了饭盒,炉壁四围却挤满鞋垫。炉子并不是什么宽广大道,可那上面却挤满了脚印。地中央常常是湿淋淋的,那上面粘着头发和废纸,用笤帚去扫,头发常常阻住笤帚,可以想见那时我们梳头发时多么漫不经心,我们太年轻,头发又茂盛,当然可以不吝惜地用木梳拉拉扯扯了。而那时的女孩子,现在都到了爱惜头发的年龄——不知又可否有心情和条件去爱惜?
⑥那时渴望有一间自己的屋子,那缘由说起来也许是荒唐的,我在那里丢过一只钱包。钱包放在衣袋里,入夜时挂在墙上,可有一天早晨醒来却发现它不翼而飞,后来我在正施工的暖气沟中发现了它,但它只是一个空壳了。我记得里面有七元多钱和一些粮票,对于当时家境并不富裕的我来讲,不啻为一种沉重损失,在那个早晨,我守着空空如也的饭盒哭了。那时就想,要是有一间自己的屋子,钱包就不会丢了。从此之后,那屋子里的人都令人恐惧和生疑。虽然说只有一人偷了钱包,而那原因肯定是因为贫穷,但是那时绝不会大度地去宽容别人,而是常常揣着那个硬瘪瘪的钱包,很晚很晚才从教室回来,沉默寡言,入夜时就把钱包放在枕头下。
⑦我十七岁的那年初冬,离开了故乡,在大兴安岭师范专科学校上学。那是我第一次坐火车,那时有一个天真的想法,认为坐上火车的人就不一般了,火车到达的地方也是非同凡响的,所以认定学校的新居干净宽敞而漂亮,然而,凌晨三时下了火车,跟着自己的行李,坐在卡车上瑟瑟发抖着朝学校靠近时,我知道自己的想法大错特错了。我们十几个人仍然住着一间二十平方米左右的屋子,不同的是火炉在门外的走廊里。那天进去时电还未接通,老师擎着根蜡烛照亮每一个人的床头,看清名字后就喊一声:“×××,你在这!”各就各位后,我们打开了行李,老师将蜡烛最后的一束光焰带出屋子,我们就陷在黑暗中,我在黑暗中打开手电筒,给家里写第一封信,只写了一句:
⑧爸爸妈妈,我想家……
⑨我的泪水就下来了。我没有再写下去,当然也没有发那封信。
⑩后来师范专科学校的校舍大有改观,一年后我们搬入新居,八个人一间的屋子,就在那间屋子里,有一天深夜我发生了梦游,我赤脚走到窗前,对着窗外的暗夜说,桂花呢,我采的桂花呢……
⑪师专毕业后,虽然住宿大有改观,可总是与人合住,我并未有自己的一间屋子。
⑫我渴望着有一间自己的屋子,是因为我可以在精神上真正独立,喜怒哀乐受自己支配,想哭就哭,想唱就喝,想睡懒觉就拉上窗帘,想听着音乐想点什么就关起门来,想宁静地回忆着写点什么的时候,就让屋内的一切声音都止息。
⑬有一间自己的屋子多么好,可以把最喜欢的人请来闲谈和吃饭,可以把最不喜欢的客人拒之门外,那时我就是自己的上帝,没有了委曲求全和压抑个性,而是一个完全真正的自我的存在,犹如那个在童年时化成一只蓝鸟飞进月亮的女孩子,虽然她没有把桂花树背回人间,但人间仍香气弥漫。
⑭如果有一间自己的屋子,向西最好,每天可以站在窗前看夕阳。斜阳贴在自己屋子的窗户上,那就是我的斜阳。
(有删改)
(1)、阅读文章,补充下面的表格。时期
环境特点
童年时期
与姥姥同住,想象丰富
(1)
与姐姐共居北屋,窗外有菜园、柈子垛、稠李子树等自然景物
高中时期
(2)
师范专科学校时期
二十平方米集体宿舍,后搬入八人间新居
(2)、请赏析第②段中画线句子。那些花一到盛夏时就疯疯癫癫地四处求发展,有的竟越过了黯淡的墙壁,伸向炕上的枕头了。
(3)、作者在不同人生阶段的居住环境中,哪些物品最能体现她对“理想屋子”的期待?请从每处居所中选择一样物品,结合文本分析其情感意义。(4)、文中第⑩段提到作者深夜“梦游寻桂花”,请结合前文与全文主题,分析“桂花”这一意象在结构安排与情感表达上的意义。(5)、请结合全文,分析文章开篇详细描写童年想象的作用。 -
13、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
①“文化兴国运兴,文化强民族强”。作为世界三大自源文字体系之一,汉字也是唯一持续使用至今的文字体系,一字一世界,一笔一乾坤。自古以来,汉字以其稳定性、传承性、丰富性,支撑着中华文化的发展,春晚作为春节这一传统节目的重要文化符号,承担着传承和弘扬中华优秀传统文化的使命,近两年春晚以汉字为立足点,不仅彰显了汉字的无穷魅力,更体现了中华传统文化的深邃与博大,昭示着中华文化自信。
②一横一竖传文脉,一撇一捺总关情。2024年央视春晚主题是“龙行龘龘,欣欣家国”,因为许多人不认识“龘”,曾引发了一波查字典热潮。2025年的春晚主题又活用了“巳”这个生僻字,同样激发了许多人了解“巳”的读音及含义的兴趣。让人们越来越习惯于键盘输入,手写汉字的机会越来越少时,使得许多人的汉字书写质量。语言文字表达能力有所下降。而公众对春晚汉字主题关注和讨论,必将对汉字的规范使用和推广发挥积极作用。
③除此之外,汉字美好的寓意还传递着积极向善向上的温暖力量,共赴美好前程,当今社会,人们面临着各种挑战和压力,春晚作为一台具有广泛影响力的晚会,有责任传递积极向上的力量,“巳巳如意,生生不息”的主题所蕴含的美好寓意和正能量,能够为观众带来心灵的慰藉和鼓舞,让大家在新的一年里充满信心和希望,给人以力量,以更加积极的态度面对生活中的困难和挑战,共同创造美好的未来。
材料二:
11月29日,中央广播电视总台《2025年春节联欢晚会》发布主题和主标识,乙巳蛇年春晚将以“巳巳如意,生生不息”为主题,与全球华人欢度农历新年。春晚主标识的设计暗含巧思,一是灵蛇吐信,万物回春;设计者巧妙地将“巳”字变化为“灵蛇吐信”造型,再对称反转拼合,形成“巳巳”并肩之态。巳为四月,是林徽因笔下的人间四月天,万物回春,光明温暖,二是形意结合,创意链接;“巳巳如意”谐音“事事如意”,这种朴素又美好的祝愿,渲染出独具中国年味儿的佳节底色。
材料三:
①民俗的形式虽然在变,过年的心理需求却始终如一,所以我说春节是真正融入中国人血液里的一个节日,它与我们每个人都密切相关。
②那我们能够为春节做点什么呢?
③可以多做一点知识的普及。前些年,“福”字倒贴的风气流传开来,我赶紧写了好几篇文章,告诉大家“福”字为什么不能倒贴,什么特殊情况下“福”字可以倒贴,有什么样的寓意。这是我们学者应该讲明白的。我也一直想写一本给孩子们的节日读本,用文学的笔法传达节日蕴含的文化之美,丰富他们的节日体验。再有,便是推进传统民俗文化与现代生活方式更好的衔接。比如,过去的大门是两扇,现在大都为单扇门了,春联怎么贴?什么材质的窗花更便于清理?春节那么多吉祥图案,怎么转化才能更适合现代家庭的装修风格等等,我们还需要更多出色的文创产品,还需要吸引更多年轻设计师的参与,近年来,年轻人越来越关注和喜爱传统文化,从事非遗保护的年轻志愿者越来越多。这是特别让人欣慰的事。
——冯骥才
(1)、结合材料一和材料二,分析2025年春晚主题“巳巳如意,生生不息”如何体现中华文化自信。(2)、材料三中冯骥才的建议对春晚主标识设计有何借鉴意义?请结合材料二分析。(3)、下列关于以上材料表述正确的是( )A、2023年春晚因使用“龘”字主题,彻底解决了公众汉字书写能力下降的问题。 B、冯骥才认为“福”字必须全部倒贴,以保留传统习俗的完整性。 C、2025年春晚主标识中,“巳”字设计融合“灵蛇吐信”造型,谐音“事事如意”。 D、“巳”对应农历五月,寓意盛夏丰收、五谷丰登。 -
14、阅读下面的文字,完成下面小题。
威王二十四年,与魏王会田①于郊,魏王问曰:“王亦有宝乎?”威王曰:“无有。”魏王曰:“若寡人国小也,尚有经寸之珠②照车前后各十二乘③者十枚,奈何以万乘之国而无宝乎?”威王曰:“寡人之所以为宝与王异,吾臣有檀子④者,使守南城,则楚人不敢为寇东取,泗上⑤十二诸侯皆来朝,吾臣有朌子者,使守高唐,则赵人不敢东渔于河,吾臣有黔夫者,使守徐州,则燕人祭北门,赵人祭西门,徙而从者七千余家,吾臣有种首者,使备盗贼,则道不拾遗,此四臣者将以照千里岂特十二乘哉!”魏惠王惭,不怿而去。
(选自《史记·田敬仲完世家》)
[注释]①田:打猎,后写作“畋(tián)”。②经寸之珠;直径一寸的大明珠。③乘:车,兵车。包括一车四马。④檀子:人名。下文“朌子”“黔夫”“种首”均为人名。⑤泗上:泗水之滨。
(1)、用现代汉语翻译下面句子。吾臣有朌子者,使守高唐,则赵人不敢东渔于河。
(2)、用“/”给文中画线句子断句。(限2处)此四臣者将以照千里岂特十二哉我!
(3)、文中威王的做法与《鱼我所欲也》中的主张有何共通之处?请结合本文内容简要阐述。 -
15、阅读下面的文言文,完成下面小题。
鱼我所欲也《孟子》
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也,生,亦我所欲也;义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
(1)、解释加点词在文中的意思。(1)二者不可得兼 (2)是亦不可以已乎
(2)、下列对文章理解有误的一项是( )A、文章论述的重点是在“生”与“义”不能兼得的情况下,要“舍生取义”。 B、作者运用了比喻论证、举例论证、对比论证和道理论证证明自己的观点。 C、“是亦不可以已乎”一句采用了设问的手法,表达了作者对万钟不辩礼仪而受之的疑问。 D、孟子主张人性是善的,本文正是从这种思想出发,论述了怎样对待生与死、义与利的问题。(3)、孟子用“鱼与熊掌”的例子,论证了舍生取义的道理。请结合原文内容,说明这个例子如何帮助读者理解“义比生命更重要”的观点。 -
16、古诗文默写填空。
人生有友相伴,处处皆为胜景。困境之时,愿你心怀李白(1)“ , ”(李白《行路难》)的信念,无畏前行;相聚之际,亦能如刘禹锡与友人般(2)“ , ”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》),以诗酒互勉,尽抒情谊;逐梦途中,当如苏轼持(3)“ , 西北望,射天狼”(苏轼《江城子·密州出猎》)之志,以矢志不渝的豪情开疆拓土;待到功成回首,再如辛弃疾所言(4)“ , ”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》),不负热血韶华,愿此间少年,以诗为剑,踏歌而行!
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17、阅读下面的文字,完成下面小题。
中华文化历史悠久、博大精深,历经数千年沉淀,(A.孕育 B.产生)出无数瑰宝。从哲学思想到文学艺术,从科技发明到建筑奇迹,这些都是中华民族智慧的结晶,滋养着华夏儿女,也是世界文化宝库的重要组成部分。这种跨越时空的文化传承不仅是对历史的致敬,更是维系民族精神、铸牢国家根基的命脉所在。作为血脉中的身份lào印,文化承载民族记忆与价值观,让民族在历史长河中保持独特性和连续性,例如;春节以阖家团圆,辞旧迎新的千年内涵,强化着民族凝聚力;同时,拥有深厚文化底蕴并能有效传承文化的国家,在国际舞台上更具吸引力和影响力。景德镇陶瓷以“青花瓷”为媒,在“一带一路”沿线掀起“中国风”,用器物之美传递东方价值观,这些实践印证:当文化传承既能守“根”又能开“花”,国家的国际影响力便会如水之就下,沛然莫之能御。
(1)、填入文中横线处的词语,最恰当的一项是的一项是( )A、孕育 B、产生(2)、根据拼音写出相应的汉字,给文中加点字注音。(1)lào印 (2)底蕴
(3)、文末画波浪线句子中引号作用不同的一项是( )A、“青花瓷” B、“一带一路” C、“中国风” D、“根”“花”(4)、语段中提到“中华文化博大精深”,请从以下备选成语中选择一个,结合文化传承主题,仿照示例写句子,备选成语:源远流长、薪火相传、继往开来、推陈出新
示例:博大精深——故宫的文物展览,展现了中华文化博大精深的魅力。
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18、作文
读书时盼望节假日,到了节假日却整天玩手机;在家时盼望外出旅游,到了景点却窝在宾馆休息。人总是这样,对尚未拥有的充满期盼,一旦拥有却往往并不珍惜。
对此你有哪些思考和感悟?请写一篇文章,或讲述故事,或发表看法。
要求:自拟题目,自选角度,确定立意;不少于 600 字;文中不要出现包含个人真实信息的地名、校名、人名等。
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19、阅读散文,完成各题。
抬头见喜
老舍
①对于时节,我向来不特别的注意。拿清明说吧,上坟烧纸不必非我去不可,又搭着不常住在家乡,所以每逢看见柳枝发青便晓得快到了清明,或者是已经过去。对重阳也是这样,生平没在九月九登过高,于是重阳和清明一样的没有多大作用。
②端阳,中秋,新年,三个大节可不能这么马虎过去。即使我故意躲着它们,账条是不会忘记了我的。也奇怪,一个无名之辈,到了三节会有许多人惦记着,不但来信,送账条,而且要找上门来!
③设若抛却故意躲着借款等等不讲,而专讲三节的热闹有趣那一面儿,我似乎是最喜爱中秋。“似乎”,因为我实在不敢说准了。幼年时,中秋是个很可喜的节,要不然我怎么还记得清清楚楚那些“兔儿爷①”的样子呢?有“兔儿爷”玩,这个节必是过得十二分有劲。可是从另一方面说,至少有三次喝醉是在中秋,酒入愁肠呀!所以说“似乎”最喜爱中秋。
④事真凑巧,这三次“非杨贵妃式”的醉酒我还都记得很清楚。那么就说上一说。第一次是在北平,我正住在翊教寺一家公寓里。好友卢嵩庵从柳泉居运来一坛子“竹叶青”。又约来两位朋友——内中有一位是不会喝的——大家就抄起茶碗来。坛子虽大,架不住茶碗一个劲进攻;月亮还没上来,坛子已空。干什么去呢?打牌玩吧。牌必是没打成,因为我一睁眼已经红日东升了。
⑤第二次是在天津,和朱荫棠在同福楼吃饭,各饮绿茵陈二两。吃完饭,到一家茶肆去品茗。我朝窗坐着,看见了一轮明月,我就吐了。这回决不是酒的作用,毛病是在月亮。
⑥第三次是在伦敦。那里的秋月是什么样子,我说不上来——也许根本没有月亮其物。中国工人俱乐部里有多人凑热闹,我和沈刚伯也去喝酒。我们俩喝了两瓶葡萄酒。酒是用葡萄还是葡萄叶儿酿的,不可得而知,反正价钱很便宜;我们俩自古至今总没作过财主。喝完,各自回寓所。一上公众汽车,我的脚忽然长了眼睛,专找别人的脚尖去踩。这回可不是月亮的毛病。
⑦对于中秋,大致如此——无论如何也不能说它坏。就此打住。
⑧至若端阳,似乎可有可无。粽子,不爱吃。城隍爷现在也不出巡;即使再出巡,大概也没有跟随着走几里路的兴趣。
⑨新年最热闹,也最没劲,我对它老是冷淡的。自从一记事儿起,家中就似乎很穷。爆竹总是听别人放,我们自己是静寂无哗。记得最真的是家中一张《王羲之换鹅》图。每逢除夕,母亲必把它从个神秘的地方找出来,挂在堂屋里。后来入学,读了《兰亭序》,我告诉先生,王羲之是在我的家里。
⑩中学时期是最忧郁的,四五个新年中只记得一个,最凄凉的一个。那是头一次改用阳历,旧历的除夕必须回学校去,不准请假。哥哥当差,不能回来。家中只剩母亲一人。我在四点多钟回到家中,母亲并没有把“王羲之”找出来。吃过晚饭,我不能不告诉母亲了——我还得回校。她愣了半天,没说什么。我慢慢的走出去,她跟着走到街门。
⑪摸着袋中的几个铜子,我不知道走了多少时候,才走到学校。路上必是很热闹,可是我并没看见,我似乎失了感觉。到了学校,学监先生正在学监室门口站着。他先问我:“回来了?” 我行了个礼。他点了点头,笑着叫了我一声:“你还是回去吧。”这一笑,永远印在我心中。
⑫我好像没走就又到了家,母亲正对着一枝红烛坐着呢。她的泪不轻易落,她又慈善又刚强。见我回来了,她脸上有了笑容,拿出一个细草纸包儿来:“给你买的杂拌儿,刚才一忙,也忘了给你。”母子好像有千言万语,只是没精神说,早早的就睡了。
⑬中学毕业以后,新年,除了为还债着急,似乎已和我不发生关系。我在哪里,除夕便由我照管着哪里。别人都回家去过年,我老是早早关上门,在床上听着爆竹响。平日我也好吃个嘴儿,到了新年反倒想不起弄点什么吃,连酒也不喝。在爆竹稍静了些的时节,我老看见些过去的苦境。可是我既不落泪,也不狂歌,我只静静的躺着。躺着躺着,烛光在壁上幻出一个“抬头见喜②”,那就快睡去了。 (有删改)
【注】①兔儿爷:北京市的地方传统手工艺品,属于中秋应节应令的儿童玩具。②抬头见喜:老北京人过年的风俗,多指在屋内贴上“抬头见喜”等吉利字样。
(1)、作者回忆了与传统节日相关的事件,抒发了自己对节日的感受。请结合全文,将下表中的空缺补全。传统节日
具体事件
感受
清明、重阳
略写
没有多大作用
中秋节
⑴在北平,与好友喝醉到天明。
⑵在天津,和朱荫棠在同福楼喝酒品茗到吐。
⑶①
②
端阳
略写
似乎可有可无
新年
⑴记事起,穷过年,总听别人放爆竹。 ③
⑵中学时期最凄凉的一个新年,旧历除夕我必须回学校,到校后学监笑着叫我回去。见我回来,母亲笑了。⑶中学毕业后,新年似乎已和我无关,除夕常躺在床上听爆竹声,幻出抬头见喜。
新年最热闹,也最没劲,我对它老是冷淡的
(2)、结合语境,赏析句中加点词的表达效果。摸着袋中的几个铜子,我不知道走了多少时候,才走到学校。……我好像没走就又到了家,母亲正对着一枝红烛坐着呢。
(3)、文章第⑨节和第⑬节两次提及听别人放爆竹的细节,有什么作用?(4)、文末作者写道:“躺着躺着,烛光在壁上幻出一个‘抬头见喜’。”请你结合全文,分析这句话蕴含了作者哪些微妙复杂的情感。(5)、文章第⑪节写到“这一笑,永远印在我心中”。“这一笑”为什么永远印在我心中?(6)、许多名著中的人物也有永远铭记在心的人或事,请从下列选项中选择一个,结合具体内容进行分析。A.《朝花夕拾》鲁迅 B.《钢铁是怎样炼成的》保尔 C.《简·爱》简·爱
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20、阅读下面材料,完成各题。
2025年,中国迎来首个“非遗版”春节。全国各地纷纷开展“非遗贺新春”系列活动,传承并弘扬中华优秀传统文化,其中“烟花”已列入非遗目录。
材料一: “烟花”新闻速递
序号
新闻标题
出处
1
洋洋大观|“创意+科技”中国烟花闪耀世界
《湖南日报》
2
从“卖产品”到“卖创意”,浏阳烟花精彩绽放
《浏阳日报》
3
创意频出,燃遍世界——中国烟花何以出圈?
《华西都市报》
材料二:
关于烟花艺术的创作,记者采访了中国烟花大师蔡国强。他是2008年北京夏季奥运会、
2022年北京冬奥会的焰火总设计师。他设计的“大脚印”“迎客松”等作品惊艳世界。以下是采访实录的节选:记者:您为什么喜欢爆炸?
蔡国强:爆炸的魅力,是难以控制和常出意外。没有点火之前,你不知道它最后会是什么样,一直到点火的那一个瞬间。我喜欢把爆炸这种有破坏力的东西变成艺术品,把用于战争的火药转变成和平的、开心的艺术。
记者:
蔡国强:我的烟花艺术外界看起来比较大胆,但我总是在挣扎和焦虑,还是太保守,胆子太小,经常会这样想,自己没有让火药获得彻底解放,但是它完全解放不就是火灾般的燃烧吗?所以还是要控制。可以说,我的烟花艺术是在控制和失控两者之间焦虑而产生的。
材料三:
时期
历史资料
秦汉
人们用干燥的竹节在火中燃烧,发出爆响,以此来驱逐野兽,驱邪避凶,这是最早的爆竹,也是烟花的雏形。
唐宋
烟花技术发展的重要时期。唐代诗人白居易在《正月十五夜》中写道:“火树银花合,星桥铁锁开”,描述了烟花在元宵节的盛况。宋代《东京梦华录》详细记载了烟花在宫廷和民间的广泛应用。
明清
烟花文化的鼎盛时期。明代《天工开物》详细记录了烟花的制作工艺。清代宫廷烟花表演达到顶峰,乾隆皇帝曾多次举办大型烟花庆典。
20世纪初期
中国社会动荡,烟花行业受到巨大冲击。尽管如此,烟花仍然是民间节日庆典的重要元素。民国时期的《申报》等报刊中,仍可见到关于烟花在春节、元宵节等传统节日中使用的报道。
改革开放至今
中国经济快速发展,烟花行业重现活力。《中国轻工业年鉴》:“20世纪90年代,浏阳烟花出口量逐年增长,远销海外。”2008年北京奥运会开幕式上的烟花表演,展示了中国烟花的技术实力和文化魅力。如今,烟花行业进入“创意+科技”时代。
浏阳烟花通过技术创新和文化输出,成为全球知名品牌。
材料四:
某市燃放烟花爆竹管理规定(节选)
第一条 为了加强烟花爆竹安全管理,减少环境污染,保障公共安全和人身、财产安全,建设和谐、文明、宜居的城乡环境,根据国务院《烟花爆竹安全管理条例》和本省《烟花爆竹安全管理办法》,结合本市实际,制定本规定。
第二条 本市行政区域内燃放烟花爆竹适用本规定。
第三条 城区各街道行政管辖范围列为禁止燃放烟花爆竹区域,各乡(镇)行政管辖范围列为限制燃放烟花爆竹区域。在限制燃放烟花爆竹区域,除夕、正月初一、正月十五可以燃放烟花爆竹,其他时间段不得燃放。
各县(市)禁止或者限制燃放烟花爆竹的时间和地点由各县(市)人民政府根据本行政区域的实际情况确定,并向社会公告。
(1)、“烟花爆竹”字源词义探究。“爆”字由“火”和“暴”组成,“火”表示火花迸散,“暴”表示突然,猛烈。因此,我们能推测“爆”的造字本义是 ①。古代“爆竹”最初指 ②(A. 用火烧竹 B. 纸卷火药)
“烟花”通常与“爆竹”连用,但古诗词中的“烟花”往往另有所指,如李白《送孟浩然之广陵》中“烟花三月下扬州”中的“烟花”指的是 ③。
(2)、下列表述符合材料内容的一项是( )A、科技与创意让中国烟花走出国门,闪耀世界。 B、蔡国强提到爆炸的魅力在于它的可控制性,他喜欢把用于战争的火药转变成和平与快乐的艺术。 C、民国时期,中国社会动荡,但烟花行业几乎未受到影响,民间节日庆典仍频繁使用烟花。 D、材料四中该市市民在限制燃放烟花爆竹区域,从除夕到正月十五期间都可燃放烟花爆竹。(3)、请你根据材料二中受访者蔡国强的回答,在横线处拟写记者的采访问题。(4)、班级同学结合材料三梳理烟花发展历史时产生了分歧,绘制了A、B两条曲线(见右图),请你选择正确的一条曲线并说明理由。(5)、《某市燃放烟花爆竹管理规定》一出台,市民对于限制燃放烟花爆竹众说纷纭。请你结合上述材料,谈谈你对限制燃放烟花爆竹的看法。