-
1、默写(1)、 , 归雁入胡天。(王维《使至塞上》)(2)、气蒸云梦泽,。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)(3)、雪净胡天牧马还, , (高适《塞上听吹笛》)(4)、君不见走马川行雪海边,。(岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》)(5)、晴空一鹤排云上,。(刘禹锡《秋词》)(6)、 , 到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(7)、旧时王谢堂前燕,。(刘禹锡《乌衣巷》)
-
2、下列一段话中有语病的一处是( )
①《疯狂动物城2》延续了前作的温情内核,讲述了朱迪和尼克在动物城
新危机中再次携手的冒险故事。②他们穿越迷雾森林、戈壁荒原,凭借智慧与勇
气破解重重阻碍,守护着城市的和谐与安宁。③影片通过细腻的情感刻画和紧凑
的剧情节奏,让观众深刻感受到正义的力量和伙伴间的信任。④随着影片的热映,
使更多观众重新思考包容与理解在多元社会中的重要意义。
A、第①处 B、第②处 C、第③处 D、第④处 -
3、选出依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一项是( )
海洋是地球的主体、生命的摇篮、人类文明的____。地球表面分属为陆
地和海洋。海陆面积之比为2.5:1。世界大洋____被分为四大部分,即太平洋、
大西洋、印度洋和北冰洋。____的大海蕴藏着十分丰富的海洋生物资源,有
人____,海洋向人类提供食物的能力,相当于全世界陆地耕地面积所提供食物
的1000倍。
A、源泉 通常 一望无际 推算 B、源泉 经常 一览无余 推算 C、源头 经常 一望无际 推想D.源头 通常 一览无余 推想
-
4、下面各组词语中加点字的注音,完全正确的一项是( )A、蜕变(duì) 殉职(xù n) 吝啬(lìn) 血雨腥风(xīng) B、邋遢(lā) 热忱(zhěn) 酝酿(yùn) 风烛残年(zhú) C、怅然(chàng) 云霄(xiāo) 盔甲(huī) 淅淅沥沥(xī) D、仿膳(shàn) 憔悴(cuì) 沁凉(q ìn) 拈轻怕重(niān)
-
5、阅读下面的材料,根据要求写作。
三年初中时光,即将画上句号。回望来路,总有一些人、一些事、一些瞬间,深深印在我们的记忆里:也许是老师的一次鼓励,也许是同学的一次帮助,也许是父母的一次陪伴,也许是自己的第一次成功……这些温暖的记忆,如同夜空中最亮的星,照亮我们前行的路。
请以“温暖的记忆”为题,写一篇作文。
要求:写自己真实的经历和感受,不得抄袭、套作;文体自选,诗歌除外;字数不少于600字;文中不得出现真实的人名、校名。
-
6、古诗鉴赏
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
(1)、请从修辞手法的角度赏析诗的颔联。(2)、诗的尾联“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”为什么能成为千古名句?请简要分析。 -
7、文学类文本阅读
孔乙己(节选)
鲁迅
①孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常央些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。因为他姓孔,别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己。
②孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道,“孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!”他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道,“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说,“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。”孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”接连便是难懂的话,什么“君子固穷”,什么“者乎”之类,引得众人都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。
③听人家背地里谈论,孔乙己原来也读过书,但终于没有进学,又不会营生;于是愈过愈穷,弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字,便替人家钞钞书,换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气,便是好喝懶做。坐不到几天,便连人和书籍纸张笔砚,一齐失踪。如是几次,叫他钞书的人也没有了。孔乙己没有法,便免不了偶然做些偷窃的事。但他在我们店里,品行却比别人都好,就是从不拖欠;虽然间或没有现钱,暂时记在粉板上,但不出一月,定然还清,从粉板上拭去了孔乙己的名字。
④孔乙己喝过半碗酒,涨红的脸色渐渐复了原,旁人便又问道,“孔乙己,你当真认识字么?”孔乙己看着问他的人,显出不屑置辩的神气。他们便接着说道,“你怎的连半个秀才也捞不到呢?”孔乙己立刻显出颓唐不安模样,脸上笼上了一层灰色,嘴里说些话;这回可是全是之乎者也之类,一些不懂了。在这时候,众人也都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。
(1)、选文第①段从哪些方面对孔乙己进行了描写?表现出他怎样的性格特点?(2)、赏析第②段中加点的词语“排出九文大钱”的表达效果。(3)、选文中多次写到“笑”,有什么作用?(4)、孔乙己为什么“从不拖欠”酒钱?这反映了他怎样的心理? -
8、实用类文本阅读
【材料一】
深圳是全国最早开展垃圾分类工作的城市之一。近年来,深圳大力推进生活垃圾强制分类,构建了“分类投放、分类收集、分类运输、分类处理”的全链条体系。截至2025年底,深圳生活垃圾回收利用率已达48%以上,位居全国前列。深圳市人大代表杨勤认为,垃圾分类不仅是一项环保工程,更是一项社会治理工程,需要政府、企业、市民多方协同参与。
【材料二】
在深圳福田区的侨香村,垃圾分类已成为居民的日常习惯。小区内设置了智能垃圾分类投放点,居民通过刷卡或扫码开启箱门,正确投放后可获得积分兑换生活用品。小区还组建了“垃圾分类督导员”队伍,由退休老人和志愿者组成,在投放高峰期指导居民正确分类。居民李阿姨说:“刚开始觉得麻烦,现在习惯了,看到分类后的垃圾变废为宝,心里很有成就感。”
【材料三】
目前,深圳垃圾分类仍面临一些挑战:部分居民分类意识不强,混投现象时有发生:分类运输环节存在“先分后混”的问题;垃圾处理设施分布不均衡,部分区域处理能力不足。专家建议,应进一步强化宣传引导,完善奖惩机制,加快处理设施建设,推动垃圾分类从“政府主导”向“全民参与”转变。
(1)、根据材料一,请简要概括深圳垃圾分类工作的主要特点。(2)、材料二中画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?“居民通过刷卡或扫码开启箱门,正确投放后可获得积分兑换生活用品。”
(3)、结合材料三,请为深圳进一步推进垃圾分类工作提出两条合理化建议。 -
9、文言文阅读
【甲】
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶英甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
――选自《鱼我所欲也》
【乙】
天祥将出狱,即为绝笔自赞① , 系之衣带间。其词曰:“孔曰成仁,孟曰取义;惟其义尽,所以仁至。读圣贤书,所学何事!而今而后,庶几②无愧!”过市,意气扬扬自若,观者如堵③。临刑,从容谓吏曰:“吾事毕矣。”问市人孰为南北,南面再拜就死。俄有使使止之,至则死矣。见闻者无不流涕。
――选自《文天祥从容就义》
【注释】①自赞:自我总结。②庶几:差不多。③观者如堵:围观的人多得像一道墙。
(1)、解释下列加点的词。故患有所不辟也
贤者能勿丧耳
即为绝笔自赞
南面再拜就死
(2)、将下列句子翻译成现代汉语。①如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
②过市,意气扬扬自若,观者如堵。
(3)、孟子认为,在“生”与“义”不可兼得时,应当“舍生取义”。【乙】文中文天祥的哪些行为体现了这一观点?请结合具体内容分析。(4)、【甲】文说“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳”。请结合【乙】文内容,谈谈你对“勿丧”的理解。 -
10、九年级(1)班正在开展《儒林外史》阅读分享会,请你参与并回答。(1)、【人物辨识】下列人物与情节对应正确的一项是( )A、严监生—―因灯盏里多点了一根灯草,迟迟不肯咽气。 B、范进一—中举后喜极而疯,被胡屠户一个耳光打醒。 C、王冕――出身贫寒,自学成才,最终科举高中,光宗耀祖。 D、匡超人一―原本孝顺勤学,后结识骗子,变得虚伪势利。(2)、【主题探究】有同学认为,《儒林外史》是一部批判科举制度的讽刺小说。请结合书中具体人物和情节,谈谈你对这一观点的理解。
-
11、古诗文默写(1)、 , 处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)(2)、 , 肯将衰朽惜残年!(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)(3)、因思杜陵梦,。(温庭筠《商山早行》)(4)、 , , 此事古难全。(苏轼《水调歌头》)(5)、李白在《行路难(其一)》中,运用典故表达希望重新得到重用的诗句是: , 。(6)、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,蕴含新事物必将取代旧事物哲理的句子是: , 。
-
12、阅读下面的文字,完成各题。
南头古城,犹如一颗镶嵌在悠悠岁月长河中的明珠,绽放出无与伦比的绚烂光芒。当人们悠闲地漫步在古老的街巷时,脚下的石板路就像岁月的琴弦,每一步都弹奏出历史的旋律。南城门,仿佛一位深情的老者,正____ (A.绘声绘色B.栩栩如生)地向人们诉说着往昔的辉煌;新安县衙,尽显古代官署的威严庄重、气势非凡;报德祠,承载着人们深切的崇敬与①qián chéng 的感恩。
这座古城历经沧桑,是深圳历史文化的重要见证者。它让我们领略到历史的韵味,感受到文化的交融,触摸到自信的②màibó。通过这次探访,使我们不仅了解了深圳的“前世今生”,更增强了对家乡文化的认同感。
(1)、根据拼音写出相应的汉字。①qián chéng
②mài bó
(2)、从括号内选择恰当的词语,将序号填在横线上。正向人们诉说着往昔的辉煌
(3)、文中画横线的句子有语病,请写出修改后的正确句子。原句:通过这次探访,使我们不仅了解了深圳的“前世今生”,更增强了对家乡文化的认同感。
(4)、深圳有许多富有文化内涵的地名,如“盐田”“罗湖”“福田”“蛇口”等。请任选其中一个,猜猜它的命名缘由,并简要说明。示例:“盐田”――相传古代此处曾有盐田,村民以晒盐为生,故名。
-
13、根据要求写作。
声音,是世界的密语。也许是故乡清晨的一声鸟鸣,是旧磁带里泛黄的歌声,是家人欲言又止的叹息,或是内心深处对自己的叩问……有些声音,听过便难以忘记;有些声音,总在特定时刻回响,成为我们生命的一部分。
请以“听,那声音”为题,结合自身的经历或感悟,写一篇记叙文。
要求:①把题目抄写在答题卡指定位置上;②不要套作,不得抄袭;③不得透露真实的校名、人名等信息;④不少于600字。
-
14、有人认为,红岩精神诞生于革命年代,在今天的和平时期已经过时。你是否同意这一观点?请说明理由。字数不超80字。
-
15、请你根据下表《红岩》中的人物描写片段,完成题目。
人物
内容片段
________
片段一:
她挺直身子,缓缓走向刑讯室。敌人的鞭子如雨点般落下,她却始终咬紧牙关,一言不发。鲜血染红了她的衣衫,可她眼中的火焰从未熄灭。面对酷刑,她只是轻声对同志说:“坚持下去,胜利一定属于我们。”
许云峰
片段二:
他在黑暗的牢房中,用双手一点一点地挖通墙壁,为同志们开辟逃生通道。明知自己可能无法逃脱,却依然坚持:“我能为党做的,就只有这一点了。”
余新江
片段三:
面对敌人的诱降,他毫不犹豫地拒绝:“我的一切都属于党和人民。”在狱中,他积极组织学习,鼓励难友保持信念,他说:“我们要在黑暗中看到光明。”
(1)、片段一描写的人物是①。结合片段一,可以看出人物具有②的性格特点。(2)、上述三个片段共同体现了革命者③_____的精神品质。 -
16、阅读下面的文言文,完成下面小题。
【甲】
富贵不能淫
景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”
孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移 , 威武不能屈,此之谓大丈夫。”
(节选自《孟子译注》)
【乙】
许衡不食无主之梨
许衡尝暑中过河阳,渴甚,道有梨,众争取啖①之 , 衡独危坐②树下自若。或问之,曰:“非其有而取之,不可也。”人曰:“世乱,此无主。”衡曰:“梨无主,吾心独无主乎?”
(节选自《元史·许衡传》,有删改)
【注释】①啖:吃。②危坐:端正地坐着。
(1)、下列各组句子中加点词含义相同的一项是( )A、得志,与民由之/得道多助(《得道多助,失道寡助》) B、衡独危坐树下自若/独行其道(《富贵不能淫》) C、过河阳/人恒过(《生于忧患,死于安乐》) D、妾妇之道也/道渴而死(《夸父逐日》)(2)、下列用“/”给乙文中画波浪线的句子标出的朗读停顿,正确的一项是( )A、衡独/危坐树下/自若 B、衡/独危坐/树下自若 C、衡/独危坐树下/自若 D、衡独危坐/树下/自若(3)、将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)富贵不能淫,贫贱不能移
(2)梨无主,吾心独无主乎?
(4)、甲文提出“大丈夫”应做到“贫贱不能移”,乙文中许衡的行为是如何体现这一精神的?请结合两文内容简要分析。 -
17、阅读下面的诗歌,完成下面小题。
村居
郑燮
雾树溟濛叫乱鸦,湿云初变早来霞。
东风已绿先春草,细雨犹寒后夜花。
(1)、下列对诗歌内容的理解,不正确的一项是( )A、首句以“雾树”“乱鸦”勾勒出晨雾笼罩、乌鸦啼鸣的乡村清晨景象。 B、第二句写湿润的云层透出朝霞,表明天气由阴转晴,过程细腻生动。 C、第三句一个“绿”字,生动传神地写出了所见景物的盎然生机。 D、诗歌按时间顺序,从夜晚写到清晨,描绘了村居之处清新而富有生机的画面。(2)、本诗通过“乱鸦”“湿云”“①”“绿草”“②”等意象,描绘出乡村③时节的景象,字里行间流露出诗人④之情。 -
18、阅读下面的文字,完成下面小题。
石缝间的生命
梁衡
①石缝间倔强的生命,常使我感动得潸然泪下。
②是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土,便把最后一线生的希望寄托在这一线石缝里。尽管它们也能从阳光中分享到温暖,从雨水里得到湿润,而唯有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻。
③于是,大自然出现了惊人的奇迹,不毛的石缝间丛生出倔强的生命。
④或者只就是一簇一簇无名的野草,春绿秋黄,岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子,因为它们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养。它们有的只是三两片长长的细瘦的薄叶,那细微的叶脉告知你生存该是多么艰难;更有的,它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须,只为了少向母体吮吸一点乳汁,便自去寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能,那么它正说明生命的本能是多么尊贵,生命有权自认为辉煌壮丽,生机竟是这样地不可扼制。
⑤或者就是一团一团小小的山花,大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁,它们的根须在春天被人们挖去作野菜。而石缝间的蒲公英,却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干,它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片,它们的茎显得坚韧而苍老,它们的叶因枯萎而失去光泽;只有它们的根竟似那柔韧而又强固的筋条,似那柔中有刚的藤蔓,深埋在石缝间狭隘的间隙里;它们已经不能再去为人们作佐餐的鲜嫩的野菜,却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样地被环境规定着,又被环境改变着,适者生存的规律尽管无情,但一切的适者都是战胜环境的强者。生命现象告诉你,生命就是拼搏。
⑥如果石缝间只有这些小花小草,也许还只能引起人们的哀怜;而最为令人赞叹的,就在那石岩的缝隙间,还生长着参天的松柏,雄伟苍劲,巍峨挺拔。它们使高山有了灵气,使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来,扭曲地、旋转地,每一寸树衣上都结着伤疤。向上,向上,向上是多么地艰难。每生长一寸都要经过几度寒暑,几度春秋。然而它们终于长成了高树,伸展开了繁茂的枝干,团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁上,耸立在高山峻岭的峰巅,只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说,它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。有时,一株松柏,它的根须竟要爬满半壁山崖,由此,它们才能迎击狂风暴雨的侵袭,它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有一片天地。
⑦愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄惨惨。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己,认识自己,从而才能锤炼自己,成长自己,直到最后完成自己,升华自己。
(选自梁衡《石缝间的生命》,有删改)
(1)、请为文中画波浪线的句子设计一处朗读重音,并简述理由。不毛的石缝间丛生出倔强的生命。
(2)、请从修辞的角度,赏析文中画横线的句子。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来,扭曲地、旋转地,每一寸树衣上都结着伤疤。
(3)、文章是如何围绕“石缝间的生命”这一中心展开叙述的?请分析其写作思路。(4)、文章的结尾写道:“生命正是要在最困厄的境遇中发现自己,认识自己,从而才能锤炼自己,成长自己,直到最后完成自己,升华自己。”请结合生活实际或阅读体验,谈谈你对这句话的理解。 -
19、阅读下面的文字,完成下面小题。
【材料一】
①中国传统建筑以其独特的结构和深厚的文化内涵,在世界建筑史上独树一帜。从北方的四合院到南方的园林,从宫殿庙宇到民居村落,无不体现着中国人“天人合一”的哲学思想与精湛的营造技艺。
②几十年来,为保护和传承传统建筑文化,从文物修缮、古村保护,到建筑技艺的记录与传承,国家与社会作出了诸多努力。如今,许多传统建筑已被列入文化遗产保护名录,成为中华文化的重要载体。
③从推进古建筑数字化测绘到开展传统营造技艺研究,从应用现代材料于古建修复到完善保护法规体系,我国在传统建筑保护方面已形成较为完整的体系。无论是城市更新还是乡村振兴,无论是文化旅游还是社区营造,传统建筑的智慧正被重新发现与运用。
④从“居住之所”到“文化之魂”,传统建筑不仅是生活的空间,更是历史与情感的寄托。其保护与利用,正逐步走向科学化、系统化、活态化,成为延续中华文脉、增强文化自信的重要途径。
(摘编自王其亨《中国传统建筑的文化价值》,有删改)
【材料二】
①中国传统建筑中的榫卯结构,被誉为“不用一根钉子的智慧”。那么,一件榫卯构件是如何制作出来的呢?
②第一步:选材与设计。工匠首先根据建筑部位和受力需求,选择合适的木材。随后进行关键的设计:确定榫头(凸出的部分)与卯眼(凹进的部分)的形状、大小和结合方式。常见的榫卯样式有燕尾榫、穿销榫等多种,设计核心在于确保构件间能通过凹凸咬合实现紧密连接。
③第二步:精确加工。工匠依据设计,使用锯、凿、刨、锉等传统工具,在木料上进行毫厘不差的加工。开凿榫头时,需精确削出凸出的形状;开凿卯眼时,则要挖出与之完全匹配的凹槽。整个过程要求极高的精度,榫头与卯眼的尺寸误差通常不能超过一毫米,以确保后续的严丝合缝。
④第三步:组装与调试。加工完成后,进行试组装。工匠将榫头尝试嵌入卯眼,检查松紧度与匹配度。如有过紧或过松,需对榫或卯进行细微的修整,直至结合顺畅且紧密。最终组装时,凭借木材自身的弹性与构件间巨大的摩擦力,即可达到异常牢固的效果,无需任何金属钉辅助。
(摘编自李树华《榫卯:木构建筑的灵魂》,有删改)
【材料三】
①在浙江兰溪的诸葛村,一座座白墙黛瓦的古建筑静静矗立,诉说着百年的家族与文化记忆。
②村民诸葛某家的老宅近日完成修缮,既保留了原有的格局与风貌,又增强了抗震与防潮性能。他感慨道:“老房子修好了,不仅住得舒服,更重要的是留住了根。”
③每年梅雨季节,潮湿是木结构建筑的大敌。村里依据气象数据与建筑监测信息,提前对老旧房屋进行防潮处理,有效延缓了木材腐朽。“现在我们都学会了看天气、护老屋”,诸葛某说。
④从居住到旅游,从祭祀到教育,传统建筑在诸葛村已融入生活的方方面面。村民在保护中发展,在发展中传承,让古村焕发出新的生机。
(摘编自陈薇《古村新生:传统建筑的现代活态保护》,有删改)
(1)、下列对材料相关内容的分析,不正确的一项是( )A、材料一介绍我国在传统建筑保护方面已形成较为完整的体系,其智慧在现代焕发新生。 B、材料二通过分步骤具体说明了榫卯构件的制作过程,体现了说明文条理清晰的特点。 C、材料三以诸葛村为例,说明传统建筑可以通过科学修缮与活态利用融入现代生活中。 D、三则材料都围绕“传统建筑保护”展开,说明的侧重点相同,均为介绍具体保护技术。(2)、请根据材料二,用一段话简要介绍榫卯构件的制作过程。要求:保留关键信息,语言连贯流畅。(3)、学校建筑文化社团到某古镇开展研学活动,有居民担心“传统建筑保护是否会影响现代生活”。作为社团成员,请你结合三则材料,说明保护与生活可以和谐共存的理由。 -
20、中国古诗文承载着文人的情感与哲思。请在下表中按要求填写相关内容。
主题
句子
出处
自然之美
①夕日欲颓,。
陶弘景《答谢中书书》
思乡之情
②?烟波江上使人愁。
崔颢《黄鹤楼》
理想之志
③老骥伏枥,。
曹操《龟虽寿》
战争之悲
④ , 恨别鸟惊心。
⑤《春望》
隐逸之趣
⑥采菊东篱下,。
陶渊明《饮酒(其五)》