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1、 任选一题作文。
①题目一:那一刻的绽放
要求:①除诗歌外,文体不限;②不得泄露个人相关信息。如需出现本市人名、地名、校名,请用××代替:③书写规范,卷面整洁。
②阅读下面的材料,按要求作文。
有一条鱼,一直很想了解陆地上的事情,却因为只能在水中生活而无法实现。他与小蝌蚪交上了朋友,小蝌蚪长成青蛙后,便跳上了陆地,几周后,青蛙回到池塘,向鱼讲述了他的见闻,青蛙描述了陆地上的各种事物,鱼根据青蛙的描述进行了想象,但所想象的每一样东西都带有鱼的形状;人被想象成用鱼尾巴走路的鱼,鸟是长着翅膀的鱼。牛是头上长角的鱼……
其实,人何尝不是这样?我们对新事物的认知,离不开已有的经验,又常受制于已有的经验。所以,要想真正认知新事物,就必须不断拓宽视野,丰富经验。
请你根据对上述文字的理解和思考,写一篇文章。
要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字,文中如果出现真实的姓名或校名,请以化名代替。
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2、品读艾青诗歌,补全表格。
【诗歌选段】
我奔驰/依旧乘着热情的轮子/太阳在我的头上/用不能再比这更强烈的光芒/燃灼着我的肉体/由于它的热力的鼓舞/我用咖喱的声音/歌唱了:“于是,我的心胸/就火焰之手撕开/陈腐的灵魂/搁弃在河畔……”/这时候/我对我所看见所听见/感到了从未有过的宽怀与热爱/我甚至想在这光明的际会中死去……
(节选自《向太阳》)
方法
品 读
把握诗歌意象
意象: 。
体味诗歌情感
这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情?请简要赏析。
品味诗欲语言
这首诗歌极富节奏美,请结合诗句具体分析。
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3、诗歌鉴赏,完成各题。
(甲)左边至蓝关示侄孙湘
(唐)韩愈
一封朝奏九重天,夕眨湖州路八千
欲为圣明除弊事,肯将衰朽情残年!
云横秦岭家何在?雷桐蓝关马不前。
知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。
(乙)酬乐天扬州初逢席上见赠
(唐)刘禹锡
已山楚水凄凉地,二十三年弄显舟。
怀旧空吟闻菡畎,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
(1)、这两首诗的体裁是 , 请写出(甲)诗择的韵:.(2)、(乙)诗中“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”两句诗运用了典故,涉及到的两个人物分别是和。(3)、“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”历来称赞,你怎样理解这两句诗?(4)、请你简要分析(甲)(乙)两诗在情感方面的异同。 -
4、 阅读下面文言文, 完成各题。
【甲】
素模五年十二月,念住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝,是日更定矣。余拏一小舟,拥既在炉火。独往湖心亭看雪,露独流场,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕。湖心亭一点,与余舟一芥、舟中人两三轻而已。
到早上,有两人铺延时坐,一童子烧酒炉三串,见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮余强饮三大白而别。同其姓氏,是金陵人,客此,及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴。更有痴似公者。”
(张岱《湖心亭看雪》)
【乙】
庞丘、中秋鸿者尤盛。士女倾城而往、宝欧笑语、填山弗林、终夜不绝,遂使丘壑化为场,秽夺可恨。
予初十日到郡,连夜游虎丘,月色甚美、游人尚稀,风亭月规间,以红粉笙歌一两队点组,
亦复不愚,然终不若山空人静,独往会心。
尝秋夜与弱生坐的月矾,昏黑无往来,时阔风铎①。及他灯隐现林杪②而已。
又今年春中,与无际会任俗访仲和于此,夜半月出无人,相与趺坐③石台,不复欲酒亦不复读以静意时之,觉悠然欲与清景儒往也。生平过虎丘才两度,见虎丘本色耳,友人徐声远诗云:“独有岁寒好,偏宜夜半溽。”真如言哉!
(李流芳《游虎丝小记》)
注:①风铎:风铃。②林杪:林同树梢。②趺坐:盘膝面坐。
(1)、解释下列加点的词。拥毳衣炉火
是金陵人,客此
及下船
尝秋夜与弱生坐钓月矾
(2)、下列对乙文中画波浪线的句子朗读节奏划分正确的一项是( )A、不复饮酒/亦不复谈以静意/对之 B、不复饮酒/亦不复谈/以静意对之 C、不复/饮酒亦不复谈/以静意对之 D、不复饮酒/亦不复谈以/静意对之(3)、用现代汉语翻译下列句子。①雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
②笙歌笑语,填山沸林,终夜不绝。
(4)、甲、乙两文的作者在志愿,性情方面有什么相似之处? -
5、 阅读下面文段, 完成各题。
你是我最笨的学生
①毕业后我留在北京教书,父亲闲着寂寞,便打电话托我买台电脑,他要和我视频聊天。我笑他,都50岁的人了,对电脑一窍不通,可得专门请个老师才行。父亲说,几年前你是我的学生,现在让老爸做你的学生好不好?我说那老爸你得认真学,我可没时间手把手教你,父亲呵呵笑着说,那是当然,我得争取做闺女班里最聪明的学生,就象你给爸爸争了光一样。
②以后的每个周末晚上,我都被老爸硬拽到电脑前,起初是打长途教他申请到了QQ号.然后是终于让他学会了使用视频,到了这一步,父亲就有些懈怠,每天我扯着嗓子教他如何搜索资料。如何盲打、如何储存东西,我觉得自己所费的劲,几乎比教班级里最笨的学生还要多,但父亲的电脑知识,却始终停在开着视频,对着话筒和我呵呵说笑的程度。
③老爸似乎对自己的愚笨没有丝毫的察觉,他胖胖的脸在视频的镜头里,始终是心满意足地笑着。我说老爸你要实践啊,只是每个周末听我讲,之后一个星期就再也不摸电脑,那怎么行?父亲照例在视频里笑开了花,说,老爸其实很聪明的,姑娘你只要有耐心,老爸肯定会进步飞速。我看着每一个指令需要我重复N遍后才会点头的一脸茫然的父亲,突然有点泄气,想究竟是我这个老师不合格,还是父亲真得太笨,对这样先进的知识,完全没有学会的细胞?
④父亲所谓的进步,也只能和我打字聊天为止。此后不管我怎么地努力,他都停在原地。再不会前进半步。隔壁的同事每每听到我声嘶力竭地在房间里吼,就知道准是又在叫父亲上网了。有一天,她无意中笑着说,对待笨的学生,冷落有时候比耳提面命的教导更管用的、为什么不试试呢?我欣然采纳。
⑤老爸时我的这项政策显然有些不适应,没过一星期,他就掉不下去了,说姑娘你还是手把手的教教老爸吧,我这么一大把年纪,比不上你们年轻人,后来见我无动于衷,终于急了。竟然和我开始冷战,我打电话给母亲,让她的告父亲,像他这么家的学生,我还是第一次碌到。都三个月了。打字还像牛车的速度,照这样下去,我岂不是教他一早子也教不会?母亲听完我的稳想。叹口气。小声道:孩子,其实你爸咪有那样笨呀,他只是想多听你说说话罢了。他要是什么都学会了,还怎么能认你做老师?你每次在视频上不耐烦地朝他袁,他都不急不躁,还笑着听你讲课,如沐春风,他花几千块钱,只是买了个能看见你的模样的电话而已,他这么大年纪了,学会上网又能做什么呢?能和你面时面地聊天,对他来说,就已经是精通电脑了呀!
⑥最家的那个学生原来是我,不到和父亲面对面,看见他温柔地冲我喋喋不休的笑啊笑。都不知道,他心里想着的,只是看看千里之外的我,是不是还好好的,是不是还像他想念我一样,将他放在心里最温暖的地方。
(1)、通读全文后,想想作者为什么以“你是我最笨的学生”为题目?(2)、回答第③段中“老爸为什么总是心满意足地笑”呢?(3)、第①段“我可没时间手把手教你”和第⑤段“说姑娘你还是手把手的教教老爸吧”,这两句中的“手把手”的具体含义是否相同?如果不同,各有什么意义?(4)、第⑤段中“这项政策”指的是什么?(5)、请为文中的“我”,在听到母亲的一番话后,写一段心理描写。(不少于40字) -
6、阅读下面的选文,完成各题。
弘扬民族精神 贡献青春力量
温静
①“我为伟大的祖国和人民而骄傲,为自强不息的民族精神而自豪!”习近平主席发表二○二一年新年贺词,对自强不息民族精神的赞扬,引发强烈反响。
②一个民族之所以伟大,根本就在于在任何困难和风险面前都不放弃、不退缩、不止步,百折不挠地为自己的前途命运而奋斗。千百年来,中华民族历经磨难而生生不息、薪火相传,始终保持旺盛的生命力。对新时代青年来说,自当弘扬民族精神,执着追求,不断进取,用奋斗回答时代之问、青春之问.
③自强不息是对当今时代的不辜负,我们正处在大有可为的新时代。新时代脱贫攻坚目标任务如期完成,驻村青年干部群体功不可没;乡村振兴战略全面推进,逐乡创业青年大展奉脚;航天事业不断取得新成就,青年创新团队大放异彩;中国制造转型升级,越来越多匠心青年脱颖而出……伟大时代孕育着更多机会,搭建起更大舞台,提供了更多选择。时代造就了青年,而青年也在创造并推动这个时代.
④自强不息是对未来人生的不设限.时代楷模张桂梅校长创办的华坪女高,有一段震撼人心的誓词:“我生来就是高山而非溪流,我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。”这句话激励了许多家境贫寒的山区女孩,不认命.不服输.走出山区,看见更广阔的世界.自强不息,就是坚定自己的人生要由自己设定,从“我也就这样”的自我来缚到“我还能这样”的突破,不仅打破了一种观念,更开启了一种新的人生。
③自强不息是顺境中的不放松。许多青年都有这样的情况,就是在实现阶段性目标后斗志减退。思想松懈、惰性渐生。考上大学后只想着及格就好,进入职场后只想着差不多就可以。在最应该奋斗的年纪选择安逸,也就放弃了未来的无限可能.青年是最有朝气、生命力和创造力的群体,应当只争朝夕,不负韶华,在每一个机遇里收获成长,从每一次挑战中磨砺成熟,从而找到实现青春梦想和人生价值的正确打开方式.
⑥自强不息是逆境中的不放弃。李大钊曾以激昂的笔触描绘出青年的独特气质:“青年之字典,无‘困难’之字;青年之口头,无‘障碍’之语。”当今,90后和00后以行动展示出青春的生机和力量.新冠肺炎疫情打乱了许多人的发展节奏:备战平年的资格考试临时取消;精心准备的求职面试突然更改方式;万事俱备、只待实施的工作方案始终无法启动……但他们并不气馁,以乘风破浪的姿态向目标前进,青春无悔,奋斗无价,越是迎难而上,就越能体验到
九年级语文(A卷)
拼搏的意义.
⑦在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后,我们要开启全面建设社会主义现代化国家新征程,向第二个百年奋斗目标进军。中国青年要乘势而上,涵养自强不息的青春气质,展现新担当,实现新作为,为铸就新的历史伟业贡献青春力量。
(选自《人民日报》2021年1月24日)
(1)、本文的中心论点是什么?(2)、选文第④段运用了什么论证方法?有什么作用?(3)、文章从哪几个方面对“民族精神”进行了论述?(4)、中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族,中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民。从古至今,中国就有许多自强不息的人物。请从历史人物中任举一例,为本文补充一则事实论据。 -
7、 默写填空。(1)、《月夜忆舍弟》中, “ ,”与《春望》中的“烽火连三月,家书抵万金”有异曲同工之妙。(2)、《长沙过贾谊宅》中,通过时间的对比表现出抑郁沉重的悲凉之感的句子是:“ , ”。(3)、范仲淹《岳阳楼记》中“进亦忧,退亦忧”是照应上文中“ , ”。(4)、《沁园春·雪》中点明全文主题,抒发诗人豪情壮志的句子是:“ , ”。(5)、《商山早行》中,诗人把眼前的景物与梦境自然地联系起来,抒发思乡情怀的句子是:“ , ”.
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8、你所在的班级正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性实践活动,有一些任务需要你完成。(1)、自强不息的精神其实与我们的生活是紧密结合的。小康很热爱篮球运动,但是他几次报名学校篮球队都因身材过于瘦小被拒绝。小康很苦恼。他的同学们也分成两派,一些同学劝他改学其他运动,以后长高了再加入校篮球队:一些同学鼓励他坚持自己的爱好,多加练习。请围绕这个话题,写出你的观点、理由及结论。字数在80字以内。(2)、我国有许多鼓励人们自强不息的对联。下面的对联就颂扬了这种精神,请你根据上联,补写出下联。
上联:一路风雨兼程磨砺意志
下联:
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9、阅读下面语段,完成题目。
天水,这片古老而充满活力的土地,孕育了丰富多彩的十大文化。这里有源远流长的农耕文化,见证了先民们辛勤耕耘的智慧;独具魅力的非遗文化,传承着先辈们的精湛技艺:底蕴深厚的古迹文化、诉说着历史的沧桑变迁;神秘莫测的史前文化,引领我们探寻远古的奥秘;激昂奋进的红色文化,激励着后人砥砺前行;宁静古朴的传统村落文化,保留着乡村的纯真韵味;令人垂涎的饮食文化,满足着人们的味蕾需求;波澜壮阔的脱贫攻坚文化,书写着新时代的奋斗篇章;闻名遐迩的花牛苹果文化,展现着地域特色产业的蓬勃发展;壮美秀丽的梯田生态文化,彰显着人与自然的和谐共生。
天水的十大文化犹如璀璨的明珠,散发着迷人的魅力。在这片土地上,农耕文化的hòu重( )与非遗文化的jīng致( )相得益彰。史前文化的神秘莫测,让人充满遐思;红色文化的激昂奋进,激励着一代又一代的安定儿女。古迹文化的沧桑韵味,传统村落文化的宁静质朴,饮食文化的独特风味,脱贫攻坚文化的坚韧不拔,花牛苹果文化的蓬勃发展,梯田生态文化的壮美秀丽 , ____,____,共同构成了天水丰富多彩的文化画卷.
(1)、给加点字注音并根据拼音写汉字。注音:①魅力 ②遐思
汉字:③hòu重 ④jīng致
(2)、请从语段中找出一个成语,并解释其意思。(3)、请仿照语段中画线的句子,再续写两个句子,使之与前面的句子构成排比。(4)、假如你是一名志愿者,要为天水的十大文化宣传活动设计一个宣传口号,请你把它写出来。(5)、在宣传活动中,你需要向游客介绍天水的一种文化,请你从十大文化中任选一种,写一段介绍词。 -
10、阅读下面文字,按要求作文。
踏遍青山人未老,风景这边独好。——毛泽东
炊烟袅袅的乡村,高楼林立的都市;水光潋滟的江河,巍峨壮丽的山峦——神州大地,处处皆景。
暑假里,你曾驻足何处?请写一篇作文,向同学们推荐你眼中那片独好的风景。
要求:(1)文中不要透露你个人的身份信息;(2)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;(3)不少于500字。
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11、阅读下面的古诗文,完成任务。
【甲】
孟门山
[元]郦道元
河水南径北屈县故城西,西四十里有风山。风山西四十里,河南孟门山,与龙门相对。《山海经》曰:“孟门之山,其上多金玉,其下多黄垩涅石。”《淮南子》曰:“龙门未辟,吕梁未凿,河出孟门之上,大溢逆流,无有丘陵、高阜灭之,名曰洪水。大禹疏通,谓之孟门。”故《穆天子传》曰:“北发孟门九河之磴①。”孟门,即龙门之上口也。实为河之巨阨② , 兼孟门津之名矣。此石经始禹凿,河中漱广。夹岸崇深,倾崖返捍,巨石临危,若坠复倚。古之人有言,水非石凿,而能入石,信哉!其中水流交冲,素气云浮,往来遥观者,常若雾露沾人,窥深悸魄。其水尚奔浪万寻,悬流千丈,浑洪赑怒,鼓若山腾,浚波颓垒,迄于下口,方知《慎子》,下龙门,流浮竹,非驷马之追也。
——选自《水经注》
【注释】①磴(dèng):险峻的山坡。②阨:表示一种狭窄、险要的地形,往往与山有关。
【乙】
公无渡河(节选)①
[唐]李白
大禹理百川,儿啼不窥家。
杀湍堙②洪水 , 九州始蚕麻③。
【注释】①公无渡河:乐府古题。②堙(yīn):堵塞。③蚕麻:此泛指农业生产。
(1)、阅读【甲】文,根据语境,解释词语。(1)解释下面加点词的意思。
①河中漱广 ②素气云浮 ③迄于下口
(2)“阜”用在字的左半边变为“阝”,“陵”“阨”的意思都与“阜”本义相关。由此推断,“高阜”在文中的意思是。
(2)、【甲】文中郦道元为什么要大量引用《山海经》《淮南子》《穆天子传》里的内容?请结合内容简要分析。(3)、【甲】文与《三峡》均选自《水经注》,两文描写水势时展现出了异曲同工之妙。请从写作手法的角度,结合【甲】文与《三峡》进行分析。(4)、【乙】诗画线句生动具体地描绘了孟门洪水来袭,“大禹疏通”的画面,请对画线句进行赏析。(5)、【甲】文中“水非石凿,而能入石”一句蕴含着怎样的道理?你认为【乙】诗中大禹治水能作为例子来证明这个观点吗?请结合具体内容说明理由。 -
12、阅读下面这篇散文,完成任务。
风雨中忆萧红
丁玲①
①萧红和我认识的时候,是在一九三八年春初冷。那时候很希望她能来延安,平静地住一时期之后致全力于著作。抗战开始后,短时期的劳累奔波似乎使她感到不知在什么地方能安排生活。她或许比较适于幽美平静。延安不够作为一个写作的百年长计之处,然在抗战中,的确可以使一个人少顾虑于日常琐碎,而策划于较远大的。并且这里有一种朝气,或者会使她能更健康些。但萧红却南去了。至今我还很后悔那时我对于她生活方式所参与的意见是太少了,这或许由于我们相交太浅,和我的生活方式离她太远的原故,但徒劳的热情虽然常常于事无补,然在个人仍可得到一种心安。
②我们分手后,就从没有通过一封信,端木曾来过几次信,在最后的一封信上(香港失陷约一星期前收到)告诉我,萧红因病始由皇后医院迁出。不知为什么我就有一种预感,觉得有种可怕的东西会来似的。有一次我同白朗说:“萧红决不会长寿的。”(甲)当我说这话的时候,我是曾把眼睛扫遍了中国我所认识的或知道的女性朋友,而感到一种无言的寂寞,能够耐苦的,不依赖于别的力量,有才智、有气节而从事于写作的女友,是如此其寥寥啊!
③不幸的是我的杞忧竟成了现实,当我昂头望着天那边,或者低头细数脚底的泥沙,我都不能压制我丧去一个真实的同伴的叹息,在这样的世界中生活下去,多一个真实的同伴,便多一份力量,我们的责任还不只于打开局面,指示光明,而还是创造光明和美丽;人的灵魂假如只能拘于个体的偏狭之中,便只能陶醉于自我的小小成就。我们要使所有的人,连仇敌也在内都能有崇高的享受,和为这享受而有的伟大牺牲。
④生在现在的这个世界上,要顽强地活着,给整个事业添一份力量,而死,对人对己都是莫大的损失。因为这世界上有的是戮尸的遗法,从此你的话语和文学将更被歪曲,被侮辱;听说连未死的胡风都有人证明他是汉奸,那么对于已死的人,当然更不必贿买这种无耻的人证了。鲁迅先生的《阿Q正传》曾被那批御用文人歪曲的诠释,那么《生死场》的命运也就难幸免于这种灾难。在活着的时候,你不能不被逼走到香港;死去,却还有各种污蔑在等着,而你还不会知道;那些与你在一起的脱险回国的朋友们还将有被监视或被处分的前途。我完全不懂得到底要把这批人逼到什么地步才算够?(乙)猫在吃老鼠之前,必先玩弄它以娱乐自己的得意。这种残酷是比一切屠戮都更恶毒,更需要毁灭的。
⑤只要我活着,朋友的死耗一定将陆续地压住我沉闷的呼吸。尤其是在这风雨的日子里,我会更感到我的重荷,我的工作已经够消磨我的一生,何况更加上你们的屈死和你们未完的事业,但我一定可以支持下去的。我要借这风雨 , 寄语你们,死去的,未死的朋友们,我将压榨我生命所有的余剩,为着你们的安慰和光荣。哪怕就仅仅为着你们也好,因为你们是受苦难的劳动者,你们的理想就是真理。
⑥风雨已停 , 朦胧的月亮浮在西边山头上,明天将有一个晴天。我为着明天的胜利而微笑,为着永生而休息。我吹熄了灯,平静地躺到床上。
【注释】①丁玲(1904—1986)以《太阳照在桑干河上》等作品反映土改与农村变革,被誉为“武将军”。萧红(1911—1942),在《生死场》中揭露日寇暴行,用《呼兰河传》控诉封建压迫。两人同为中国现代文学史上最具抗争精神的女性作家,在抗战岁月中建立深厚友谊。
(1)、作者的情感随回忆波动。请阅读文本,完成内容梳理。
(2)、两位同学就文章展开了讨论,请你把他们的对话补充完整。小语:在丁玲的回忆中,我对萧红有了这样的认识:一位才华横溢的写作者,一位①。
小文:不错。字里行间我也深深感受到了丁玲的抗争精神。【甲】句中“扫遍”一词极具力量感。它并非平静的回忆,而是一种急切、焦灼、带有审视意味的精神扫描,表达了丁玲对群体境遇的深刻体认与同情。
小语:【乙】句中的比喻达到了同样的效果:②。
(3)、文中的“风雨”既是自然环境的写照,也是时代动荡的深刻隐喻。你还能找到其他富有象征意味的景物吗?请任选一个并结合具体内容分析。(4)、文中讲到“在这样的世界中生活下去,多一个真实的同伴,便多一份力量”,请你结合《红星照耀中国》的具体内容,谈谈对这句话的理解。 -
13、同学们搜集到了下列关于电影《浪浪山小妖怪》的新闻材料,请参与并完成相关任务。
【材料一】
2025年第32周(8月4日—8月10日),暑期档依旧热度不减,虽周票房在连涨三周后小幅回调,但仍超16亿元。单片方面,《南京照相馆》表现强劲,以6.88亿元的成绩蝉联冠军,累计票房已突破22亿元。国产动画电影《浪浪山小妖怪》次周发力,斩获4.3亿元票房,位居亚军,累计票房达5.63亿。管虎执导的战争片《东极岛》于本周五上映,首周三天即收1.99亿元,位列周票房榜季军。另一部国产动画《罗小黑战记2》上映第四周,仍取得5876万票房,位居周榜第四,累计4.06亿元。此外,由贾冰、王皓领衔主演的喜剧片《奇遇》本周五全新上映,新片首周即跻身榜单前五,取得5453万票房。
(摘自《中国电影报》2025年8月13日14版,有删减)
【材料二】
①新华网上海7月23日电 国产喜剧动画电影《浪浪山小妖怪》7月22日晚在上海首映。这部聚焦“小人物”的创新作品吸引各方关注,将于8月2日起正式“登陆”电影暑期档。
②《浪浪山小妖怪》脱胎于2023年初网络首播的热门动画剧集“中国奇谭”系列之《小妖怪的夏天》,是该系列的主创团队持续创作而成的首部动画电影。片中讲述了“小猪妖”“蛤蟆精”“黄鼠狼精”“猩猩怪”组成“草根取经团”,踏上一段跌宕起伏的西行冒险之旅。
③《浪浪山小妖怪》延续了中国传统二维动画的表达形式,由一支超过600人的制作团队,精心打磨了1800多组镜头,制作了2000多张场景图,创造性地呈现了中国传统绘画的笔墨意境和动画电影镜头的空间感,富有东方美学气质。
④常光希、周克勤、凌纾等中国老一辈动画艺术家一起观看了首映。动画片《猴子捞月》及“阿凡提”系列的编剧凌纾说,中国人的“悟空故事”“西游故事”需要不断续写、不断创新,这一版“浪浪山”视角独特,从一个侧面为观众展现了生动而充满人情味的英雄故事。
(摘自“新华网”,有删减)
【材料三】
①采访对象:陈廖宇(《浪浪山小妖怪》监制、艺术总监)、於水(《浪浪山小妖怪》导演、编剧)
②采访片段:
③记者:作为电影长片,时长增加必然带来制作上的升级,请谈谈影片制作方面的情况,遇到了哪些困难?取得了哪些突破?
④於水:制作上,画面背景有水墨意境在,同时它又有光影、透视等西方美学意向在里面。这两方面要怎么融合在一起,琢磨了很长时间,也实践了很长时间。其次,做长片需要大规模地制作背景画面,需要团队稳定地输出,而大部分合作团队都是做一些比较工业化流程的工作。所以我们的美术风格怎么才能和工业化流程契合在一起,也是一个有难度的事情。
⑤记者:《西游记之大圣归来》《哪吒》《中国奇谭》……近年来,为什么回到神话根脉的动画会有现象级的作品?
⑥陈廖宇:我觉得它们都出现在中国动画人试图建立自己的话语这个大背景下。近年来这些来自中国的传统故事或者神话传说的动画,实际上就是当你要建立自己的语言的时候,你的潜意识里一定要找一个能代表本民族的显性的东西。我们所说的传统的、民族的、本土的东西,其实未必一定得是古代的,也可以是今天的内容,但是当你要彰显你自己的时候,要去宣示你的身份的时候,总要找一些更区别于其他民族和地域文化的带有符号性的题材和形式,我觉得这是发展过程中必然要经历的一个阶段。
(摘自公众号“人民日报政文”,有删改)
(1)、阅读材料一中有关暑期档电影的票房情况,你获得了哪些信息?请写出两点。(2)、阅读材料二,完成以下任务。(1)参考教材中的“技巧点拨”,为材料二拟写标题。
标题要准确概括消息的主要内容,如《首届诺贝尔奖颁发》。此外,标题还要尽可能重点突出,简洁醒目。如《我三十万大军胜利南渡长江》,“三十万”“胜利”“南渡”这些关键词,突出了消息中最具新闻价值的要素,很容易引起受众的关注。
(2)新闻力求准确,呈现客观事实,同时作者的感情与思想也会隐含于字间。请结合材料内容,分析材料二如何体现新闻的准确性和作者的倾向性。
(3)、材料三中记者的采访目的是什么?请从下列选项中选择合适的一项,并结合材料内容简要分析。A.剖析成功原因 B.揭示创新动力 C.传递创作理念 D.(自拟)
(4)、以下是与《浪浪山小妖怪》有关的部分自媒体文章标题。请结合三则材料和以下标题,思考将它们放在一起阅读,对你理解新闻事件有哪些帮助。《〈浪浪山小妖怪〉:虚伪的英雄主义,不值得牛马共情》(公众号“花花酱的花花世界”)
《不建议带孩子看〈浪浪山小妖怪〉》(公众号“一帧一影一世界”)
《〈浪浪山小妖怪〉豆瓣褒贬不一:失去原作独有的气质》(公众号“秋叶港”)
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14、完成下面小题。(1)、学生会计划创办一个校园公众号,初步拟定名称格式为“zhi绘青春”。请你根据拼音和自己的理解,补全公众号名称,并说明理由。(2)、公众号的栏目一名为“校园传声筒”,负责推送校园新闻。下面是学生拟写的创刊语(节选),请阅读下面的语段,完成小题。
在没有网络、交通不便的古代,信息传递曾是横亘在人们心中的一道难题。当思念缠绕心头,人们只能将深情寄托于手边的寻常之物。《古诗十九首・庭中有奇树》中“攀条折其荣,①”的场景,道尽了这份无奈与执着。即便心怀“② , ”的凌云壮志(曹操《龟虽寿》),那份对理想的坚守,也需跨越山海才能传递。然而,自然的伟力也为信息传递留下了一线生机。郦道元在《水经注・三峡》中记载“其间千二百里,③ , ”,三峡湍急的水流,在古代竟成了长江流域最快的“消息通道”。
(1)根据语境,补全①—③处的古诗文名句。
(2)下列对加点词“消息”的理解,与语段中不同的一项是
A.妈妈让我给你带个消息 , 今晚家里聚餐。
B.收到一条短信消息 , 提醒我明天开会。
C.新闻客户端推送了一则消息:某科研团队突破关键技术,填补国内空白。
D.边境传来消息 , 敌军有异动。
(3)、阅读下面的内容,完成小题。栏目一 校园传声筒:新闻——拥有zhèn聋发聩的力量!
栏目二 :
(1)根据拼音,填写汉字。
(2)请参考“栏目一”,为公众号再拟写一个栏目的名称,并写一句话简介。
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15、请你阅读下面的文字,按要求作文。
生活中我们有时会因为某种原因而改变以前的想法或做法。有时会不再犹豫,积极争取;不再胆怯,大胆面对;不再放弃,咬牙坚持;不再沉沦,奋力拼搏……
请以“我不再_________”为题,写一篇不少于600—700字的作文。
要求:(1)先将题目补充完整再作文;(2)文体自选,诗歌除外;(3)内容具体,有真情实感,不得套作抄袭;(4)书写规范,卷面整洁;(5)文中不得出现真实的校名、人名。
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16、近日,七年级(10)班开展“弘扬优良家风,赓续传统美德”主题活动,请你积极参与。(1)、你将在活动开幕式上担任主持人,撰写主持词,下列顺序最合适的一项是( )
①这样看,“家风”之“家”,其实也是“国家”之“家”。
②孟母三迁等耳熟能详的故事告诉我们,清正的家风能让传统美德代代相承。
③同学们,让我们行动起来,学习家风故事,阅读名人家书,体悟“家国情怀”。
④尊敬的老师们、亲爱的同学们:大家上午好!“家风”是一个家庭或家族的传统风尚,寄寓着传家久、继世长的深沉用意。
⑤所谓“家是最小国,国是千万家”,家风、家训不仅是自家事,更关系着社会进步、国家繁荣,家风正则国兴。
⑥我宣布,“弘扬优良家风,延续传统美德”主题活动开幕!
A、④②⑤①③⑥ B、④②⑤①⑥③ C、④⑤①②③⑥ D、④⑤②①⑥③(2)、为了让同学们能够更好理解“家风传承”,我校决定邀请著名讲师李老师来担任讲座的主讲师。但是邀请函两处语言表达不妥,请你找出并修改。邀请函
①尊敬的李老师:
②您好!家风是中华民族千年文化的微观载体,是涵养个人品格、凝聚家庭力量的核心纽带。③为深入挖掘家风的当代价值,引导更多家庭感悟传承智慧,我们拟于9月28日下午三点在学校学术报告厅举办“家风润心,传承有道”的主题活动。④我们深知您在该领域的深厚积淀与专业影响力。⑤现诚挚邀请您担任本次活动的主讲师,请您务必参加!
七年级(10)班
2025年9月25日
(3)、请仿照文中画波浪线的句子,续写两个句子,使前后语句构成语意连贯的排比句。良好家风是一个家族兴旺发达的魂魄,对每一个人的成长都发挥着不可轻觑的作用。好家风是一盏指路的明灯,照亮人生长路; , ; , 。
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17、春兴①
[唐]武元衡
杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。
【注释】①春兴:指因春天的景物而触发的感情。
(1)、下列选项中,与诗歌描绘的情景不一致的一项是( )A、杨柳深绿 B、流莺婉转 C、春风吹拂 D、折柳寄情(2)、诗歌表达了“思乡”这一主题,请联系诗歌内容,分析诗人的抒情方式。 -
18、四弟来信甚详,其发愤自励之志,溢于行间。然必欲找馆出外,此何意也?不过谓家塾离家太近,容易耽搁,不如出外较净耳。然出外从师,则无甚耽搁,若出外读书,其耽搁更甚于家塾矣。且苟能发奋自立,则家塾可读书,即旷野之地,热闹之场,亦可读书;苟不能发奋自立,则家塾不宜读书,即清净之乡,神仙之境,皆不能读书。何必择地,何必择时,但自问立志之真不真耳。
(节选自曾国藩《与诸弟书》)
(1)、下列选项与原文相符的是( )A、四弟想外出读书,曾国藩赞同,认为在外读书比在家更好。 B、曾国藩认为只有真正的立志学习,才能不受外界干扰。 C、四弟没有听曾国藩劝告,执意在外读书。 D、曾国藩看完四弟的信后,知道四弟要发愤学习,于是告诉他一些学习的方法。(2)、座右铭是指写出来放在座位旁边的格言,泛指激励、警醒自己的格言。如果从文中任选一句作为你的座右铭,你会选择哪一句?请联系生活实际说明理由。(3)、下列选项中加点词的意思和用法相同的一项是( )A、然出外从师 取之,信然 (《王戎不取道旁李》) B、若出外读书 汤汤乎若流水 (《伯牙鼓琴》) C、其耽搁更甚于家塾矣 群儿戏于庭 (《司马光》) D、即旷野之地 炎帝之少女 (《精卫填海》) -
19、父亲头上的雪
李柏林
①那年冬天,雪下得比往年的大一些。那是父亲人生中最让他感到高兴的一场雪。我就是在那个下雪天出生的。父亲一大早去找医生,在大雪里踉踉跄跄地奔行。雪花落在父亲的头发上,他丝毫没有察觉。就这样,在漫天的雪花中,我开始了与父亲的故事。
②那时,父亲在村小教书,收入微薄。一家人住在学校的一间简陋的安置房里。单凭父亲的收入是根本养不了一家人的,生活中很多东西都只能靠赊账。父亲每到年关便开始发愁,可是他一个师范毕业的老师除了舞文弄墨,别的也不会。于是,在快过年的时候,他想到了卖春联。
③父亲开始在学校一间闲置的屋子里“创业”。他买来红纸,用刀剪裁,然后便开始写了。因为白天要去卖春联,所以他只能晚上写。他经常写到半夜,就在那间屋子披着外套睡去。我早晨去那间屋子玩,就会看见凝固的墨水,还有地上晾干的春联。
④天气晴好时,父亲去集市摆摊卖春联,如果碰到下雨雪,就只能收摊。摆摊就是看天吃饭。可是,他不愿意因为坏天气在屋子里耗上一天。于是,父亲找来蛇皮袋,背着他的那些春联,一个村子一个村子地去卖,像一头不知疲倦的牛。一副春联很便宜,可是父亲翻山越岭,从一个村子到另一个村子,却是十分辛苦的。
⑤等到父亲回来时,天已经黑了。他带着满身风寒站在门外,全身都是雪。他把蛇皮袋放下,然后跺掉脚上的雪,拍打掉身上的雪。我在屋里笑着说:“呀,爸爸变成白头发的老爷爷了。”父亲走进屋里,疲惫的脸上露出笑容,用冰冷的手指点一点我的鼻子说:“那我给你变个魔术,白头发马上变成黑头发!”他用毛巾拍掉头上的雪,头发也从花白变成了湿润的黑色。
⑥刚上学的那个暑假,我特别喜欢出去玩。平日里操劳的父亲,总想在中午休息一会儿,又害怕我出去乱跑,于是他想了一个办法——在午休的时候喊我去给他拔白发,一根一分钱。这样既可以锻炼我数数,又可以让我别乱跑,可谓一举两得。而对于我来说,这是赚零花钱的最好方式。
⑦那时父亲才30来岁,已经有白发了,可这成了我的“生财之道”。我在父亲的黑发里仔细寻找着白发,把白发一根根地拔下来。有时候,我看见一茬头发里有几根白发,便兴奋起来。有时候,我会将两根一起拔掉,然后哈哈大笑。经过多次的试验,我找到了拔白发的窍门,比如后脑勺的头发拔起来最疼,头顶上的头发拔起来最容易。每次拔完,我都要炫耀一番我的“战果”。
⑧后来上了初中,我和父亲之间的交流变得越来越少了,我也不好意思再拔父亲的白发。
⑨一个下雪天,父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我,因为成绩不好,我沉默着。他让我在车子的后座上撑着伞,并说:“你别挡住我的视线,下雪天路滑。”我坐在车后面,看着自行车在雪地上留下一道痕迹,看着他的头发在风雪中开满白色的花。回到家,父亲用毛巾拍掉头上的雪。我站在他身后默默望向他,猛然发现他头上的有些雪花是拍不掉的,
它们永久地留在了父亲的头上。
⑩如今,我已经大学毕业,父亲不用再为了我四处奔波,不用在下雪天骑着自行车带我回家,也不用为了我不乱跑让我拔白头发,更不会因为我的成绩不好而在一场大雪中那样沉默。但他还是会像以前一样,上完课后小跑回家,在门口停下,跺跺脚上的雪,拍拍头发上面的雪。可是那白发终究不像从前那样,拍一拍就变成了黑发。父亲满头的雪花再也拍打不掉,那些风霜成了他生命中的一部分。
⑪我的思绪时常会回到当年,宁静的中午,父亲在熟睡中,而我在父亲的黑发中寻找白发。每当想起那些被我拔掉的白发,我的心里就会下一场雪。
(1)、根据文章内容,下列说法有误的一项是( )A、作为教书的父亲,收入微薄,于是每到年关都会卖春联。 B、不管天气是否好坏,父亲都会出门卖春联。 C、父亲因为我成绩不好而责骂我,导致我心情低落、沉默不语。 D、文中的父亲是一位坚韧、勤劳、有责任且深爱家人的人。(2)、根据文章内容,下列关于“我”与父亲之间的事,正确的一项是( )A、“我”出生时,因为“我”的出现,家里收入变少,父亲就卖春联赚钱。 B、“我”刚读书时,父亲在午休时让我帮他拔白发,不让我出去乱跑。 C、“我”上初中时,因为“我”的成绩不好,所以父亲才在雪天骑着自行车来接我。 D、“我”大学毕业,父亲不再像以前一样年轻,“我”和父亲渐渐变得无话可说。(3)、请从修辞的角度赏析下面的句子。于是,父亲找来蛇皮袋,背着他的那些春联,一个村子一个村子地去卖,像一头不知疲倦的牛。
(4)、请说说文章最后一段有什么作用?(从结构上和内容上作答)(5)、请联系生活实际,结合文章内容,说说本文引了你怎样的思考? -
20、在书中,鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物,有一些给人留下了深刻印象,请从长妈妈、寿镜吾老先生、范爱农这三个人物中任选一人,概述其形象特点。