• 1、为了让同学们对现当代诗歌有更深刻的理解,学校宣传部计划组织同学们共同布置一个关于现当代诗歌的专题展厅。邀请你一起参与这个项目,共同为校园文化增添活力。
    (1)、【展厅命名】同学们集思广益,针对学校展厅的主题和功能,共同拟定了四个备选名称。经过初步评估和比较,大家发现其中一个名称与展厅的整体风格和目的明显不符,你认为最不合适的一项应该是(     )
    A、诗海拾贝 B、诗意留香 C、古诗如歌 D、诗情流长
    (2)、【板块分类】在本次展览中,整个展厅被划分为三大主题展区,分别是“爱国情怀”“人生感悟”和“青春赞歌”,每个展区都致力于展示相应主题的精彩作品。现在,请从下列作品中,选出能放入“爱国情怀”展区的一项(     )
    A、《黄河颂》(光未然) B、《周总理,你在哪里》(柯岩) C、《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》(林徽因) D、《金色花》(泰戈尔)
    (3)、【作品收集】(1)小语同学想在“爱国情怀”展区的手抄报专栏投递作品。他打算以《艾青诗选》为主题办一张手抄报,初步确定了四个版面的内容和小标题,其中最不适合的一项是

    A.知人论世——述作者生平,观时代风云       B.艺术特色——以质朴语言,写滚烫灵魂

    C.诗人“归来”——经岁月变迁,保诗风旧貌       D.诗中有画——融绘画功底,显“诗画共生”

    (2)小语想为《艾青诗选》的手抄报选配一幅图,他找了三幅图片,不知道用哪一幅好。请你结合艾青诗歌的意象帮助他选一幅,并说说选择的理由。

    我选图 , 因为

    【感言分享】

    (3)小语在手抄报专栏评比中荣获一等奖,校文学社的小记者请她分享经验,请你帮助她写一段150字左右的讲话稿。(提示:可从确定主题、收集素材、设计排版、正式制作等方面写作。)

  • 2、       ①“怀疑精神是求真知的基石”这一命题,在人类思想史上闪烁着永恒的光芒。明代学者陈献章曾言:“学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进”。“疑”,并非是对知识的否定,而是对真理的虔诚叩问。它推动着人们打破思维的桎梏,从习以为常的现象中发现问题,从看似坚固的理论中寻找破绽,从而开辟认知的新境界。

    ②纵观科技发展史,每一次重大突破几乎都源于对既定认知的勇敢质疑。哥白尼对“地心说”的怀疑,催生了近代天文学的革命;达尔文对“神创论”的反思,奠定了进化生物学的基础;爱因斯坦对牛顿力学的追问,开启了相对论的新纪元。这些科学先驱以怀疑为利刃,劈开了蒙蔽真相的迷雾,将人类的认知疆域不断拓展。

    ③在人文社科领域,怀疑精神同样熠熠生辉。孔子教导弟子“每事问”,体现着对知识的审慎态度;笛卡尔的“我思故我在”,将怀疑作为哲学体系的起点;鲁迅先生“于不疑处有疑”的治学箴言,激励着无数思想者保持独立的批判精神。正是这种不盲从、不轻信的态度,推动着人类思想的深化与升华。

    ④在信息爆炸的今天,培育理性的怀疑精神显得尤为重要。________,________,________,________,________。唯有如此,方能在纷繁复杂的观点中保持清醒,在众声喧哗的时代里寻得真知。

    (1)、下列对文段的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、第①段引用陈献章的名言作为道理论据,阐释了怀疑精神对求知的重要性。 B、全文围绕“怀疑精神是求真知的基石”这一中心论点展开层层论述。 C、第③段主要运用对比论证,突出了人文社科与自然科学领域的不同特点。 D、全文采用“总—分—总”的论证结构,首尾呼应,论证严密。
    (2)、在第④段横线处填入以下句子,语意最连贯的一项是(     )

    ①构建属于自己的知识体系

    ②通过审辩、质疑与验证

    ③在汲取知识的同时保持独立思考

    ④最终抵达真理的彼岸

    ⑤我们要学会

    A、⑤③②①④ B、③⑤②①④ C、⑤②③①④ D、③②⑤①④
  • 3、下列说法正确的一项是(     )
    A、“促膝长谈”是偏正短语,“修身养性”是动宾短语。 B、文中“当我们翻开泛黄的书页,便仿佛穿越时空的阻隔”一句,“便”字表示承接关系。 C、“《诗经》《论语》《史记》”都是儒家经典著作。 D、“我们的谈吐举止自然流露出儒雅风度”中的“谈吐举止”,在句子中是动词。
  • 4、下列句子中,没有语病的一项是(     )
    A、那些历经千年淬炼、承载着民族精神的经典文字,不仅照亮前行方向,而且滋养精神心田。 B、品读《诗经》《论语》时,我们能触摸先贤思想脉搏,获得心灵宁静与滋养。 C、能否保持阅读定力,是提升个人素养的重要前提。 D、在信息爆炸的社会,通过坚守阅读初心是汲取智慧、提升素养的关键。
  • 5、阅读,是一场与智者对话的精神之旅。当我们翻开泛黄的书页,便仿佛穿越时空的阻隔,与先贤哲人促膝长谈。那些历经千年炼的文字,字字珠玑,句句言,如春风化雨般滋润着我们干涸的心田,如明灯火炬般照亮我们前行的方向。

    在卷帙浩繁的典籍中,我们寻觅智慧的踪迹。《诗经》的淳朴真挚,让我们感受到先民生活的鲜活画卷;《论语》的微言大义,让我们领悟到为人处世的根本准则;《史记》的秉笔直书,让我们窥见历史变迁的沧桑脉络。每一部经典都是一座精神的富矿,待我们深入挖掘,取养分。

    阅读更是修身养性的不二法门。古人云“腹有诗书气自华”,正是在书香墨韵的长期浸润下,我们的谈吐举止自然流露出儒雅风度,我们的胸(jīn)________视野自然变得开阔恢宏。这种潜移默化的改变,正是阅读(kuì)________赠我们最宝贵的礼物。

    在信息纷繁的当下,我们更需保持阅读的定力。让书香驱散浮躁,让智慧启迪心灵。当我们真正沉醉于书海,便会懂得:读万卷书,行万里路,在字里行间阅尽世间百态,在方寸之地通晓古今之变。这,正是阅读的至高境界,也是我们(hán)________养品格、砥砺精神的重要途径。

    (1)、根据拼音,在下面的横线上规范书写正确的汉字。

    (1)胸(jīn)       (2)(kuì)赠       (3)(hán)

    (2)、给语段中加点的字注上正确的读音。

    (1)       (2)       (3)

  • 6、结合《钢铁是怎样炼成的》中“筑路”章节的具体情节,分析保尔所说的“钢铁是在烈火和急剧冷却中炼成的”这句话的双重含义(表面含义与象征含义)。
  • 7、在《经典常谈》中,朱自清将《史记》的体例概括为“”,因其以人物为中心叙述历史;而《汉书》则开创了“”,侧重系统记载典章制度。
  • 8、阅读下面语段,完成下面小题。

    【甲】

    世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

    马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

    策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!

    (选自韩愈《马说》)

    【乙】

    子思言苟变于卫侯曰:“其才可将五百乘。”公曰:“吾知其可将;然变也尝为吏,赋于民,而食人二鸡子,故弗用也。”子思曰:“夫圣人之官人,犹匠之用木也,取其所长,弃其所短;故杞梓连抱而有数尺之朽,良工不弃。今君处战国之世,选爪牙之士,而以二卵弃干城之将,此不可使闻于邻国也。”公再拜曰:“谨受教矣!”

    (节选自《资治通鉴·周纪一》)

    [注]①子思:姓孔,名伋,孔子之孙,战国初期哲学家。②苟变:战国卫国人。③赋:征收赋税。④官:任用。⑤杞梓:树名,即杞柳梓,这里指良木。⑥干城:保卫国家。

    (1)、下列加点词意思相同的一项是(     )
    A、鸣之而不能其意    才人(《桃花源记》) B、千里称也    不疾也(《三峡》) C、马也    日更定矣(《湖心亭看雪》) D、策之不以其    伐竹取(《小石潭记》)
    (2)、下列对选文的理解与分析正确的一项是(     )
    A、甲文借“说”这一文体记叙了千里马被埋没的故事,表达了作者对千里马遭屈辱、受埋没的感慨、悲愤之情。 B、甲文开头两句将“伯乐”与“千里马”对举,说明了两者数量不对等的问题以及伯乐对千里马的依赖关系。 C、乙文子思向卫侯推荐人才苟变,强调其才能对于卫国至关重要,同时阐述了统治者该如何对待人才的观点。 D、乙文中“以二卵而弃干城之将”一句表现出卫侯在用人决策上的荒谬性,暗讽其刚愎自用,不善听取建议。
    (3)、用现代汉语翻译下面的句子。

    (1)马之千里者,一食或尽粟一石。

    (2)故杞梓连抱而有数尺之朽,良工不弃。

    (4)、甲乙两文通过比喻的手法分别表达了什么观点?请结合选文内容分析。
  • 9、阅读下面诗歌,完成小题。

    送友人

    李白

    青山横北郭,白水绕东城。

    此地一为别,孤蓬万里征。

    浮云游子意,落日故人情。

    挥手自兹去,萧萧班马鸣。

    首联“青山横北郭,白水绕东城”描绘了怎样的送别场景?青、白色彩的运用对情感表达有何作用?

  • 10、
    像山河一样打开自己

    原因

    ①一边是绵延不绝的高黎贡山,一边是壁立千仞的碧罗雪山。谷底的那片碧绿,是从青藏高原汇聚千溪万泉而来的江水。江水时急时缓,遇到乱石嶙峋,就白沫喷涌,浪花飞溅。水流有时悄声细语,有时雷声阵阵。

    ②这就是怒江。它沿岸的一条公路如游丝般蜿蜒,我们乘坐的大巴,像甲壳虫似的在公路上缓缓移动。我将脑袋伸出车窗,使劲睁大双眼,却怎么也无法在一望之中把这宏大瑰奇的景象尽收眼底。

    ③忽然,从邻座传来音乐声,是贝多芬的《英雄交响曲》。我有点吃惊,既因为游客中竟然有人喜欢西方古典音乐,也因为那不同凡俗的浑厚乐声和细腻的音质。

    ④“英雄!这些山、这些水才是真正的英雄。这支交响乐简直就是为它们谱写的!”对这支曾被一些音乐评论家认为艰涩难懂的乐曲,他竟然这样解读。

    ⑤这位游客来自北京,在这里当过“知青”,回城后成了一名教师。老伴去世后,他没有独守孤影,而是四处旅游。快七十岁的他,精神矍铄。

    ⑥“当年我只觉得山里生活艰苦,却没发现这里的景色这么撩人。”他笑了笑,接着对我说:在城市我常感到寂寞,而进入山水的怀抱,我就像回到了那个曾经完整的家,心安!也许,曾和自己的青春融为一体的地方就是故土家园吧,这位老人是寻找他的青春来了。

    ⑦山,倒海翻江卷巨澜;山,刺破青天锷未残。当雄浑的山河打开自己的胸膛,成千上万种美就在人们眼前次第呈现。

    ⑧怒江第一湾,像一块马蹄形的翡翠,安稳地置放在群山之间。和长江第一湾的猛然掉头、雄奇有力不同,这个弯转得那么优雅,就像华尔兹舞中旋动的长裙一角。我们这些游客,站在山坡的围栏外,看着深谷里仿佛陷入沉思的碧水。

    ⑨导游姓李,50多岁模样,当她开朗地大笑时,眼角和额头的皱纹都在爬动。她向大家介绍:其实,这条江到了雨季才会发怒,才名副其实。这个季节,更适合它的名字应该是——碧江。显然,她对这片山水非常了解。

    ⑩车到了老姆登村,我的眼睛追随李导的指引,看见对面戴在群峰头上的皇冠山是那样高贵华美。当一抹阳光落在上面,它就像刚从黄金的汁液里捞出来一样,润润的,闪着金黄的光。为了拍一张把“皇冠”戴在头上的照片,游客们四处寻找合适的位置和角度,李导微笑着走过来,一一指导并帮忙。当相机屏幕上显示出一位手持小木匣(自制音乐播放机)的“老皇子”时,她轻拍手掌,发出爽朗的笑声,那位北京老人也咧开嘴笑了。

    ⑪童心在大自然面前复活了,每个人都变得更加可爱和天真。

    ⑫大巴车继续向着山河敞开的方向前行,李导趁着空闲向大家讲述起自己的身世。她的家乡在云南省怒江州北部的独龙江乡。早年,那里不通公路,物资匮乏。当地政府曾组建马帮,运送粮食和物资,救助群众。她就是赶马人,也曾做过国营马帮首领。

    ⑬泥石流、桥梁损毁、大雪封山……甚至她的丈夫也遇难于赶马途中。十多年里,她历经艰险,遭遇了难以想象的苦痛,也一次次见证了乡亲们在山间铃响马帮来时的喜极而泣。

    ⑭庆幸的是,一条条公路终于打开了闭锁的山区。前些年,为了提高云南茶的知名度,云南组织了一次马帮驮茶进京的活动。在这次活动中,她留下了自己马帮首领生涯的最后一次亮相。

    ⑮那一路,马帮吸引了许多好奇的目光,催生出不少轰动的趣闻,同时马帮也看到了鳞次栉比的高楼、川流不息的车辆、霓虹闪耀的商场……在宽阔的大街上,在汹涌的人流中,马帮不再像行走于山间古道时那样自然:蹄声犹犹豫豫,马儿的脖铃声错落纷乱,什么时候该走?什么时候要停?前面的岔道如何选择?这些都变得难以确定。

    ⑯如果说,大山曾经遮挡过她的目光,那么,这次马帮驮茶进京的活动,则在她面前打开了一幅全新的生活画卷,引发了她的思索。时代也许不再需要传统的马帮了,她清醒地认识到。

    ⑰短暂的迷茫和一时的失落在所难免。但很快,她就决定从熟稔的生涯中拔脚而出,她要与通了公路的家乡一起展现魅力,她开启了生命的另一扇门——成了一名高山导游。在为四方游客的服务中,她感受到了充实与快乐。

    ⑱到了丙中洛,李导带领大家,向如画河山的更深更远处走去。这时,我却很清楚地看见,她的手自然前伸,挽住了北京老人的胳膊。

    ⑲前方,一定还有许多难以置信的美被崇山峻岭收藏,还有许多惊叹在目光的扩散和腿脚的迈动间发出,还有许多温情在人生的旅途中酝酿。

    ⑳我知道,当人们像雄浑的山河一样打开自己时,就能够收获美,收获快乐,收获爱。

    (选自《光明日报》,有删改)

    (1)、选文以游踪为线索,脉络清晰。请完成下面的表格。

    所至(游踪)

    所见(景、人、事)

    所感(引发感受与思考)

    怒江第一湾

    第一湾优雅碧绿

    (1)

    老姆登村

    (2)

    童心之美

    (3)

    李导搀挽老人前行

    人情之美

    (2)、选文第⑥段画线句运用了什么描写方法?有什么作用?
    (3)、选文用大量的文字写李导的故事有什么作用?
    (4)、文章标题“像山河一样打开自己”改成“记一次难忘的旅游”好不好?为什么?
  • 11、
    “倒春寒”里的植物智慧

    ①初春时节,万物复苏,人们常期盼温暖和煦的天气。然而,气象学上有一个令植物和农人警惕的现象——“倒春寒”。它是指在春季气温回升较快之后,短期内气温又出现较大幅度下降的天气过程。这种看似寻常的天气变化,对刚刚萌芽或开花的植物却可能构成严峻挑战。

    ②面对突如其来的寒流,植物并非束手无策。它们演化出了一套精妙的“感知—响应”机制。科学家发现,植物能通过体内特殊的“温度感受器”蛋白(如某些热激蛋白和冷激蛋白)敏锐地捕捉环境温度的变化。当气温骤降的信号被捕捉到,植物细胞会迅速启动一系列复杂的生物化学反应。

    ③首要的防御措施是提升细胞液的“抗冻浓度”。植物会快速合成并积累大量的可溶性糖分(如蔗糖、葡萄糖)以及特定的氨基酸(如脯氨酸)。这些物质如同天然的“防冻液”,能有效降低细胞液的冰点,防止细胞内部结冰造成致命损伤。即使细胞间隙的水分结冰,高浓度的细胞液也能保护细胞膜和细胞器免受冰晶刺穿的伤害。

    ④其次,植物会主动调整自身的“生理节奏”。在感知降温信号后,一些处于萌芽或开花关键期的植物会暂时减缓甚至暂停生长活动,进入一种类似“休眠”的防御状态,减少能量消耗和对低温敏感的暴露面。它们会选择“蛰伏”,等待寒潮过去再继续生长进程。

    ⑤更有趣的是,某些植物似乎还拥有“记忆”能力。研究显示,经历过一次轻度“倒春寒”胁迫的植株,如果再次遭遇类似低温,其启动防御反应的速度会更快、强度会更大。这表明植物可能通过表观遗传等机制,在分子层面“记住”了应对寒冷的经验,从而提高了后续的抗逆性。

    ⑥当然,植物的这些智慧并非万能。极端或持续时间过长的“倒春寒”仍会造成冻害。但了解植物这些精妙的适应机制,不仅让我们感叹生命的韧性,也为农业生产中选育抗寒品种、制定科学的防冻减灾措施提供了重要的科学依据。

    (1)、下列关于“倒春寒”及其对植物影响的表述,不符合材料原意的一项是(     )
    A、“倒春寒”是春季气温回升后短期内又大幅下降的天气现象。 B、“倒春寒”对刚刚开始生长的植物可能产生严重的负面影响。 C、所有植物在“倒春寒”面前都只能被动承受,没有主动应对能力。 D、植物体内的特殊蛋白质能帮助它们感知环境温度的突然变化。
    (2)、根据材料第③④段,植物应对“倒春寒”的“智慧”主要体现在(     )
    A、完全停止生长,进入深度休眠直到天气回暖。 B、合成可溶性糖分和氨基酸降低细胞液冰点,以及调整生理节奏减缓生长。 C、依靠发达的根系吸收更多养分,增强整体抗寒能力。 D、通过叶片快速脱落,减少水分蒸发和受冻面积。
    (3)、材料第⑤段提到某些植物拥有应对“倒春寒”的“记忆”能力。请结合本段内容,简要说明这种“记忆”能力的表现及其可能的意义。
  • 12、诗词学习,美颜润心。请在小诗撰写的感悟文段上,填写恰当的诗句。

    人生就是一次漫漫的旅途。能游历“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”的壮景,也会有“① ,君子好逑”的邂逅。追寻理想时有“水击三千里,②”的鸿鹄之志,窘迫贫困时更能体验“③ , 心忧炭贱愿天寒”的艰难;即便生活虐我千百遍,我们依然坚守理想,正如陆游所写的:“④。”梅花即使碾为尘埃,但精神犹在。

  • 13、八(1)班根据学校要求组织开展“古诗苑漫步”主题学习活动,请你参与并完成任务。
    (1)、【我调查】请你仔细观察下面的调查表,写出两条结论。

    初中生阅读古诗词调查表

    读古诗词计划

    读书批注

    有计划

    11%

    每读必做

    0%

    有时有计划

    32%

    凭兴趣做

    24%

    没有计划

    57%

    从不做

    76%

    (2)、【我建议】下面是小文同学拟写的《学习古诗词建议书》,请你帮她修改完善。

    学习古诗词建议书

    亲爱的同学们:

    古诗词是中华文化的瑰宝,学习古诗词不仅能陶冶情操,启迪智慧,更能提升文学素养。为学好古诗词,我们建议大家采用以下学习方法:

    (1)合理做好规划,坚持大声诵读;

    (2)做好阅读批注,领会诗歌内涵;

    (3)及时整理归类,定期复习回顾。

    2025年4月2日

    八(1)班

    ①画波浪线的句子有语病,请提出修改意见。

    ②格式上有一处不规范,请提出修改意见。

    (3)、【我设计】活动总共三个环节,请你仿照前两个环节,拟写第三个活动环节名称。

    环节一:声情并茂诵古诗

    环节二:别出心裁品古诗

    环节三:

  • 14、下列文学常识搭配有误的一项是(     )
    A、鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,伟大的文学家、思想家、革命家。《社戏》出自其小说集《呐喊》。 B、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到战国时期的诗歌305篇,分为风、雅、颂三个部分。 C、庄子,名周,宋国蒙人,战国时期哲学家,道家学派的代表人物。 D、《礼记》,战国至秦汉间儒家论著的汇编,相传是西汉经学家戴圣编纂的。
  • 15、请阅读下面的语段,完成下面小题。

    阅读,可以让我们感受社戏之夜的皎洁月光、潺潺流水;阅读,可以让我们感受令人A(①蔚为壮观 ②叹为观止)的安塞腰鼓的震hàn力量;阅读,可以让我们懂得草长莺飞、泥土裂蕴藏的信息;阅读,还可以让我们徜徉在世外桃源里,B(①怡然自乐 ②沾沾自喜)。

    我感谢阅读。                                              

    (1)、给语段中加点的字注音,根据拼音写汉字。

    震hàn                           

    (2)、从语段中的括号内选择符合语境的词语,将对应的序号填在横线上。

    A.        B.

    (3)、下列填入语段中横线处的语句排序正确的一项是(     )

    ①我的知识,因阅读而不断丰富

    ②我的情感,因阅读而更加细腻

    ③我的想象力,因阅读而自由翱翔

    ④我的表达能力,也因阅读而显著提升

    A、②①④③ B、①③②④ C、③②①④ D、④①③②
  • 16、阅读下面的片段,完成下面小题。

    【文段一】

    那怪一个旋风,奔上岸来,径抢唐僧,慌得行者把师父抱住,急登高岸,回身走脱。那八戒放下担子,掣出铁耙,望妖精便筑,那怪使宝杖架住。他两个在流沙河岸,各逞英雄。这一场好斗:

    九齿钯,降妖杖,二人相敌河岸上。这个是总督大天蓬,那个是谪(zhé)下卷帘将。昔年曾会在灵霄,今日争持赌猛壮。这一个钯去探爪龙,那一个杖架磨牙象。伸开大四平,钻入迎风戗。这个没头没脸抓,那个无乱无空放。一个是久占流沙界吃人精,一个是秉教迦持修行将。

    ——《第二十二回   八戒大战流沙河   木叉奉法收悟净》

    【文段二】

    八戒在旁边又笑道:“好行者!风发了!只行了半日路,倒打死三个人!”唐僧正要念咒,行者急到马前,叫道:“师父,莫念!莫念!你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。……唐僧闻说,倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道:“师父,他的手重棍凶,把人打死,只怕你念那话儿,故意变化这个模样,掩你的眼目哩!”唐僧果然耳软,又信了他,随复念起。行者禁不得疼痛,跪于路旁。

    ——《第二十七回尸魔三戏唐三藏   圣僧恨逐美猴王》

    【文段三】

    那呆子有些怕他,又不敢明明的见他,却往草崖边,溜阿溜的溜在那一千二三百猴子当中挤着,也跟那些猴子磕头。不知孙大圣坐得高,眼又乖滑,看得他明白,……行者笑道:“抬起头来我看。”那呆子把嘴往上一伸道:“你看么!你认不得我,好道认得嘴耶!”行者笑道:“抬起头来我看。”那呆子把青往上一伸道:“你看么!你认不得载,好道认得才耶!”行者忍不住笑道:“猪八戒。”他听见一声叫,就一毂辘跳将起来道:“正是,正是!我是猪八戒!”

    ——《第三十回   邪魔侵正法意马忆心猿》

    (1)、下面的批注,不正确的一项是(       )
    A、【文段一】《西游记》最宜精读和跳读并用,此处打斗的细节可跳读。 B、【文段二】文段主要运用了语言描写,根据“唐僧果然耳软,又信了他,随复念起”可知唐僧慈悲善良、严守戒律、立场坚定。 C、【文段三】语言诙谐生动,“溜阿溜的,涌在那一千二三百猴子当中挤着”中,“溜”和“挤”等动作滑稽可笑,把八戒不敢见悟空的心理刻画得淋漓尽致。 D、【文段一】中的“妖精”就是沙和尚,后来成为唐僧的徒弟,保护唐僧西行取经。
    (2)、高尔基说:“文学是人学,文学形象绝不是一个只具有单一性格的‘扁平人物’,而是一个具有多重复杂性格的‘圆形人物’。”猪八戒就是这样一个“圆形人物”,请结合文段分析猪八戒的性格特点。
  • 17、阅读下面的文字,完成小题。

    谎言

    刘洪文

    ①洪水肆虐,像咆哮的野兽一般,步步逼近。脚下的小树在湍急的洪流中“吱吱”作响,随时都有应声而断的危险。李皓知道,这棵小树坚持不了多久,他必须做出选择。

    ②“小朋友,不要怕,过一会儿会有和我一样穿军装的叔叔来救你,你只要坚持在这里等着就行,好吗?”李皓说。

    ③“那你要去哪里?我不让你走,这里到处都是水,你会死的。而且你还要帮我找爸爸妈妈呢……”小女孩哭了,她说,“我怕。”

    ④“没关系,我的水性可好了,我能在水里潜伏三天三夜。真的,你听说过《水浒传》里的‘浪里白条’张顺吗?我比他还厉害呢!一会儿其他叔叔来了,他们一定会帮你找到爸爸妈妈的!”李皓朝小女孩眨眨眼,故作轻松地说。

    ⑤小女孩露出勉强的笑容。李皓听见远处隐隐约约有马达的轰鸣声,那一定是战友们在搜索遇险群众,或者也是在寻找自己。相信用不了多久,他们一定会找到这儿的。李皓最后抬头看一眼灰蒙蒙的天空,雨还没有停下的意思,好像这里的天真的漏了。他深吸一口气,纵身一跃,跳进滚滚洪流之中……

    ⑥李皓是一名入伍不到一年的解放军战士。他是家里的独生子,家境优越,从没吃过苦,但他从小就有一个军旅梦。他高中毕业,便响应国家号召,投笔从戎。用他的话说:“世上的路有千万条。但我只想当兵!保家卫国才是我的最高理想!”

    ⑦本以为在部队里会很酷,队列整齐,英姿飒爽。可是到了才发现,一切并没有想象的那么简单。高强度的军事训练,繁杂的生活制度,严格的纪律约束,要适应这些真的不是一件容易的事。

    ⑧还好李皓的适应力比较强,有山靠山,无山独立。在家靠父母,出门靠自己。

    ⑨李皓认真好学,对部队的一切充满好奇心。他平时专心工作,刻苦训练,勇于担当。很快就从一名地方青年,成长为一名合格的解放军战士。

    ⑩前不久连队组织半年训练工作考核,在四百米障碍考核中,李皓不慎膝关节着地受伤。他本可以不参加此次抗洪抢险任务的,而且连队也计划让他在营区留守。可是,考虑到此次抢险的地域离他的老家不远,为了家乡人民的生命财产安全,李皓主动请缨,要求务必参加。

    ⑪李皓说:“战士,战士,有战必至。何况我这是保卫家乡之战,这我要是不参加,必是终生遗憾。”

    ⑫战友们已经奋战了两天两夜,可是还有部分群众被困在村庄里没有找到。李皓就是在搜救过程中和战友们走散的。

    ⑬当他准备游过洪水包围的街道往回走时,发现一名小女孩被困在村后的一小块高地上,正无助地哭泣。

    ⑭李皓赶忙游过去,可是当他想要带着小女孩再游回来时,却发现已经来不及了,洪水已经淹没了整条街道。李皓只好托着小女孩爬上附近的一棵小树,等待救援。于是,发生了开头的一幕……

    四周都是白茫茫的一片,雨水扯天扯地地下着,似乎要激荡起五湖四海之水。洪水打着漩涡快速地向远处流去,一泻汪洋。

    ⑯半个小时过后,小女孩被其他战士从树上救下来。她焦急地问:“先前救我的那位叔叔呢?他怎么还不出来?他不会真要在水里潜伏三天三夜吧?”

    ⑰小女孩简单描述了之前的场景。她的语言还不够准确,不够生动,不足以表达清楚这里曾经发生的一切。可是,大家都知道那意味着什么。每个人的心里都那么沉重,仿佛被一块巨石压着,无法释怀。

    ⑱一名解放军战士强颜欢笑,对小女孩说:“你不用找他了,他……游到别的地方去救更需要帮助的人了。他是英雄,英雄嘛。总要做他自己该做的事!”

    ⑲小女孩这才破涕为笑,高高兴兴地上了战士们的冲锋舟,说:“我就说嘛,他一定是骗我的,哪有人能在水里待三天三夜的。”

    ⑳在场的战友们转过身,泪水滚滚而下……

    ㉑抗洪任务结束后,部队返回营区,连队工作再次转入正轨。每天的晚点名、连长还会点一个熟悉的名字——李皓!

    ㉒全连战士齐声回答:“到!”

    (1)、选文第⑥~⑪段运用了插叙的写法,有什么作用?请简要分析。
    (2)、体会下面语句中加点内容的表达效果。

    在场的战友们转过身,泪水滚滚而下……

    (3)、请从环境描写的角度赏析第⑮段画波浪线的句子。
    (4)、李皓牺牲后,假如他被评为2023年“感动中国十大人物”之一,请你结合选文内容和紧扣人物品质,以第二人称为其写一段颁奖词,50字以上。
  • 18、阅读下面材料,完成下面小题。

    材料一:

    文化,是一座城市的独特印记:书店,是一座城市的文化地标。

    “晓书馆”“钟书阁”“言几又”“西西弗”“三联韬奋书店”……一个个网红书店最近进入人们视野,到网红书店“打卡”成为一种潮流。到底是去网红书店拍照、打卡、遛娃、买文创、喝咖啡,还是去看书?成为网红有错吗?网红书店靠什么赢得读者的心?

    材料二:

    材料三:

    走进位于北京市中关村的言几又书店,好像进入了一个“百宝箱”。喜欢书的读者点一杯咖啡,可以伴着咖啡香读书。更为吸引人的是这里的其他体验项目,从家居、儿童美术中心、服饰、到艺术画廊、花艺、盆栽、DIY手工艺……言几又突破了书店的传统业态,用创新释放出多元价值。

    当下,实体书店的创新已从一线城市走向更为广阔的三、四线城市,在江西定南县瑞友书店,读者可以精选图书,还可以享受到餐饮、文创、生活家居多元服务,这不仅带动了图书销售量的增长,也为城市开拓了新的文化空间。如今,实体书店已继电影院、超市之后,成为大型购物和文化中心的“标配”,通过书店,给城市市民带来人文关怀,让大家得到精神的释放,“当阅读成为一种生活时尚,当网红从时尚转变为一种公共空间,人们高质量的生活追求也就在潜移默化中发生着改变。”中国传媒大学教授齐勇峰说。

    材料四:

    最近,重庆市渝中区有家旧书店“火了”,这家书店不但凭借独特的“凌乱”风格被媒体关注,还吸引了众多来拍照打卡的市民和游客,有时甚至需要排长队才进得去。对此,70岁的店主王米渝立了个规矩——拍照可以,拍完照得买一本旧书。乍一听,“买书拍照”规矩很像“霸王条款”,但这得到了不少网友、读者的支持。据了解,店主王米渝是个地地道道的老书虫,他开设旧书书店主要是为了结交更多真正的爱书人。他说:“以前全都是来看书的,现在都是来拍照的。”可见,设置所谓的“霸王条款”只是保护读者的无奈之举。打卡拍照固然能够提高书店的知名度和影响力,但也不可避免地带来了被“景点化”的困扰,再加上网络时代下网络阅读对实体书店的不断消解,实体书店面临的压力可见一斑。少了“哗啦哗啦”的翻书声,多了“咔嚓咔嚓”的拍照声,当下的实体书店似乎更多扮演着景点、打卡处和咖啡厅的角色,文化消费和休闲的意味大过了读书本身。

    在“流量”时代,实体书店如何平衡打卡和阅读之间的矛盾,是一个令人深思的课题。

    (摘编自《光明日报》, 有删改)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、材料一中提及的“晓书馆”“钟书阁”等网红书店,引发了人们对“去书店的目的”“网红书店如何赢人心”的思考。 B、材料二中图表的数据说明,该书店的咖啡饮料超过了书籍本身,成了书店陈设的主角和利润的主要构成部分。 C、材料三以北京言几又书店、江西定南县瑞友书店为例,说明实体书店可通过突破传统业态提供多元服务。 D、材料四中重庆旧书店店主“拍照需买一本旧书”的规矩,是保护真正爱书人、应对书店“景点化”的无奈之举。
    (2)、结合材料三,概括实体书店的创新做法带来了哪些积极影响。
    (3)、结合四则材料,谈谈网红书店应如何平衡“打卡”与“阅读”的矛盾?写出两点即可。
  • 19、阅读下列文言文,完成以下小题。

    【甲】

    若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

    至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

    嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?

    (节选自范仲淹的《岳阳楼记》)

    【乙】

    心忧民事济苍生

    庆历七年,海潮大至,坏州城,人皆逃散,没溺者甚众。府君教民为桴昼夜救之全活数千人。府君雅喜利人,长于虑事。众议筑土为城,用甓以傅之。府君独不然,谓人筑且劳,又捍水之冲,甓何能久?乃集民累土,以牛数百蹂之,坚而后增,至于成城。复表以长石,互相衔枕,势莫得动。其城八门皆设之闸,遇水暴至则障之。众伏其善,台人遂安。时又岁饥,州命邑官率富人出毂 , 俾轻其价以助穷民。而穷民乏资,无以得谷。府君谕之曰:“汝籴之十,不若与之二三,则富人易办,而贫人易及。”众皆悦从,饥者获济焉。

    (选自《范文正公集》,有删改)

    【注释】①庆历:宋仁宗赵祯的年号。②府君:古代对郡相、太守的尊称。这里指范仲淹之兄范仲温。③桴(fǔ):小筏子。④雅:敬辞,用于称对方的情意、举动。⑤甓(pì):砖。⑥蹂:踩。⑦势:力量。⑧障:阻挡。⑨穀(gǔ):同“谷”,庄稼和粮食的总称,这里指粮食。⑩俾(bǐ):使。⑪籴(dí):买进粮食。

    (1)、下列各组句子中,加点词的意思相同的一项是(     )
    A、春和景明       未柳絮因风起 B、物喜               刀劈狼首 C、先天下之忧忧   学不思则罔 D、楼也               是陋室
    (2)、下面对甲文内容分析不正确的一项是(     )
    A、全文的中心句是“不以物喜,不以己悲”。 B、文中的“览物之情”既指“满目萧然”的悲情,又指“心旷神怡”的喜悦之情。 C、全文体现了范仲淹“以民为本”的思想,表现了他的博大胸襟。 D、文中写景并不是作者的目的,作者真正的意图是借题发挥,谈一个人应有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,并以此规箴友人。
    (3)、下面对乙文中画线句的停顿划分正确的一项是(     )
    A、府君教民为桴/昼夜救之/全活数千人 B、府君/教民为桴昼夜救之/全活数千人 C、府君教民/为桴昼夜/救之全活数千人 D、府君教民为桴/昼夜救之全活/数千人
    (4)、用现代汉语翻译下列句子。

    ①不以物喜,不以己悲。

    ②居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。

    (5)、请根据【甲】或【乙】两文,说说你对范仲淹或范仲温精神品质评价。
  • 20、阅读下面唐诗,完成下面小题

    长安春望

    【唐】·卢纶

    东风吹雨过青山,却望千门草色闲。

    家在梦中何日到,春来江上几人还?

    川原缭绕浮云外,宫阙参差落照间。

    谁念为儒逢世难,独将衰鬓客秦观。

    【注】①卢纶(公元739-799年),字允言,大历十才子之一。曾中进士,因安史之乱爆发未能为官,后屡试不第,受举荐为官,又因政治斗争受到牵连,终生未受重用。

    (1)、下列对这首诗的理解和鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、首联写春望之景,用“东风”“却望”“千门”照应标题。 B、“草色闲”中的“闲”字精巧,与诗人的愁情形成对比。 C、颔联写春望之思,间接抒发了诗人思乡望归之情。 D、全诗虚实结合,浅吟低唱,让人读后产生情感共鸣。
    (2)、“川原缭绕浮云外,宫阙参差落照间”描绘了一幅怎样的画面?请描述并概括画面特点。
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