-
1、结合语境猜测，选出加点字的读音和意思。(1)、小狐狸的恶作剧被揭穿了。① (jiē jiǎn) ② (拿开 事情显露)(2)、野猪的毛发摸起来不光滑。① (bō mō) ② (用手碰 用脚踢)
-
2、看拼音写汉字，选出加点字的正确读音。
今天是xiào nèi
大扫除。女生们拿着抹 (mā mǒ)布，负责将桌椅擦干净。男生们一部分拿着扫 (sǎo sào)把和簸 (bó bò)箕，另一部分拿着拖 (tuò tuō)把，负责将地面清理干净。 -
3、认真思考老师的问题，写一写。
为什么雨后天上会有彩虹？为什么花是五颜六色的？
把你心中的疑问写在下面的“问题卡”上吧！注意：至少写两个问题，不会写的字可以用拼音代替。
问题一：
问题二：
-
4、想一想，回答下面的问题。(1)、一年共有个节气；其中既是节气也是传统节日。(2)、“夏满芒夏暑相连”中第一个“夏”是(①夏至 ②立夏)；第二个“夏”是(①夏至 ②立夏)。(填序号)
-
5、在横线写出句子中加点词的反义词，再猜测加点词的意思，填写在横线上。(填序号)
①过马路时，我们要谨慎地左右观察车辆，不能大意地直接往前冲。(①自在，随意 ②细心，仔细)
②图书馆里安静得都听得见翻书的声音；而游乐场里就非常喧闹 ， 笑声、喊声混在一起。(①喧哗，热闹 ②争吵)
-
6、用“◯”圈出错字，并把正确的汉字写在田字格里。
-
7、选出加点字的正确读音。(1)、哨所(sào shào) 展览馆 (liǎn lǎn) 博物馆 (bó bō)(2)、诊所 (zhěn zhěng) 研究所 (jiǔ jiū) 体育馆 (yǜ yù)
-
8、观察下边的图片，补全内容。
(1)、上边图片中的场景可以让人想到《村居》中的“ ， 忙趁东风放纸鸢”。(2)、《咏柳》中用“ ， 万条垂下绿丝绦”来形容柳树。 -
9、读句子回答问题，并照样子写一写。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
我会读：读这个句子时，重音应放在(①探出 ②眉毛)上。(填序号)
我会写： ， 那是春天的吧？
-
10、仿照示例，给下面的汉字组词。
示例：丝 丝绸 蛛丝马迹
贺
拂 -
11、看拼音，写汉字。(1)、做手工时，尽量使用儿tóng
jiǎn 刀，注意不要伤到手指。 (2)、公园里长满了bì lǜ的小草，充满了生机。 -
12、辨一辨，选择对应的字填入括号里。(1)、【闻 闲】清 新 【些 丝】线 许(2)、【荡 汤】热 秋千 【状 妆】形 化
-
13、下列加点字读音全都正确的一项是( )。A、莺歌(yīn) 吐气(tǔ) B、趁早(chèn) 河堤(dī) C、遮住(zhē) 解开(jiǎn) D、害羞(xīu) 触动(chù)
-
14、结合下面的提示，当你看见校园里有人乱扔垃圾时，你该怎样对他说呢?（ ）(填序号)
A、你怎么能乱扔垃圾呢?真没素质！ B、乱扔垃圾会破坏环境哟，请把垃圾扔到垃圾桶里吧。 C、你怎么能乱扔垃圾呀？赶紧捡起来，不然我就告诉老师了！ -
15、回忆古诗《赋得古原草送别(节选)》，完成填空。
诗句“离离草，一枯荣。野烧 ， 吹又生。”让我们感受到(①青草的茂盛 ②青草顽强的生命力)(填序号)。
-
16、根据提问读句子，给需要重读的部分加点。(1)、妹妹在安静的图书馆里看书。(谁在安静的图书馆里看书?)(2)、妹妹在安静的图书馆里看书。(妹妹在怎样的图书馆里看书?)(3)、妹妹在安静的图书馆里看书。(妹妹在安静的图书馆里干什么?)
-
17、在括号里填入恰当的词语。
的天空 的云朵 的桃花
的草地 的阳光 的柳枝
-
18、给加点字注音，根据拼音写词语，并将对应地标与名称连线。
连线：
亭子 jù chǎng 咨询处 宝塔 餐厅 -
19、下面人物说的话应读出怎样的语气？读一读，选一选。(填序号)
①着急 ②高兴 ③惊奇
(1)、刺猬太太说：“这是谁在我家门前种的花？好美啊！”(2)、奇奇边翻书包边喊：“怎么办？我的课本不见了！” -
20、读句子，完成仿写。
例：门前长着一大片五颜六色的花丛。
①蓝天上 的。
②。
大扫除。女生们拿着抹 (mā mǒ)布，负责将桌椅擦干净。男生们一部分拿着扫 (sǎo sào)把和簸 (bó bò)箕，另一部分拿着拖 (tuò tuō)把，负责将地面清理干净。
jiǎn