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1、聪聪想了解下面的神话故事，请你任选一则，简述其故事情节，并概括主人公的精神特点。
哪吒闹海 燧人氏钻木取火 刑天舞干戚 俄耳甫斯冥界救妻
故事选择：
主要事迹：
精神品质：
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2、妙妙收集了《神农尝百草》的故事，请你结合下面的结构图，将故事内容梳理清楚。
上古时期，药草和其他植物生长在一起，谁也分不清哪些可以治病，人们饱受疾病之苦。神农为了治病救人，亲自试吃各种草药，通过身体的反应来判断药性。后来他获得了一根神奇的红色鞭子，抽打植物就能显出药性。他记录下草药的特点和效果，治疗人们的疾病并写成著作《本草经》，神农又被后人称为医药之神。
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3、奇奇想用神话故事的图片装饰读书角的墙壁，请你写出下列图片对应的神话故事。
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4、阅读下面两则材料，了解颐和园十七孔桥的特点与其中的造景智慧，完成练习。
【材料一】颐和园十七孔桥是颐和园中著名的景点之一。它东连廓如亭，西连南湖岛，长150多米，堪称中国皇家园林中最长的桥梁。十七孔桥是一座连拱石桥，桥面下宽14.6米，桥面上宽6.56米，桥高7米，整座桥给人一种雄伟高大的感觉。这座桥共有17个桥洞，所以叫十七孔桥。在这17个桥洞中，第9孔最大，然后由中间向两端逐渐变小，对称排列。水面未冻结时，桥洞与水中的倒影成纺锤形，十分美丽。石桥两侧的栏杆上，雕刻有大小不同、形态各异的石狮544只，比北京石狮较多的卢沟桥，还多上43只，观赏石狮的奇趣造型，别有一番趣味。
【材料二】每年在冬至前后，落日余晖会穿过颐和园十七孔桥，照亮全部桥洞，呈现出壮丽景观，俗称“金光穿洞”。古人在建桥时，利用了天文地理知识，当太阳在冬至前后下午最低点照射时，阳光会贯穿全部桥洞，呈现“金光穿洞”的自然奇观，这也是造园者的神来之笔。每年这个时候摄影爱好者都不惧严寒，早早守候在桥头抢占绝佳位置，把十七孔桥周边围得水泄不通。如此壮观景象，成为颐和园的一道风景。
(1)、材料一围绕“”这句话，从桥的长度与地位、桥的形状与、桥洞的与以及桥上石狮等方面介绍了颐和园的十七孔桥。(2)、材料中的画波浪线句子运用了哪些说明方法?请你结合句子内容，说说其好处。(3)、有人说，十七孔桥“既实用，又美观，更藏着丰厚的文化底蕴”。结合两则材料，谈谈你对这句话的理解，可从结构功能、景观审美、文化底蕴三个角度作答。(4)、联系材料及插图，你了解到了“金光穿洞”的壮丽景观，请你结合其形成原理为十七孔桥写一段100字左右的推荐词。 -
5、颐和园的美景吸引了不少游客的目光，现在让我们一起看看吧！
①进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间。每一间的枋梁上都有五彩的画，画着人物、山水、花鸟等，八千多幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
②走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
③登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
(1)、选文重点写了从 到 的景色，其中第①段主要写了长廊“ “和””两个特点。(2)、第①段中画波浪线的句子用了和的说明方法，这样写的好处是。(3)、结合批注，完成对下列句子的赏析。句子
批注
葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。
以绿色树丛为底色，衬托①与② ， 浓淡对比，展现颐和园建筑与自然交融的色彩美，传递出作者对颐和园美景的③ 。
游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。
加点字“滑”与“慢慢地”相呼应，精准地刻画出游船行进的④与⑤ ， 反衬出昆明湖如镜面般的平静，营造出⑥ 的意境。
(4)、读完选文，哪个画面给你留下了深刻的印象？用横线画出对应的语句并简要说明理由。 -
6、颐和园规模庞大，入园前规划好游览路线能更好地领略园中风采。
(1)、结合语境，在括号中选出恰当的读音或字形。(2)、根据拼音在括号中写出正确的词语，完善游园路线。(3)、将下列四字词语依次填入游园路线中的“[ ]”里，最恰当的一项是（ ）A、富丽堂皇 模模糊糊 神清气爽 B、金碧辉煌 隐隐约约 神清气爽 C、金碧辉煌 模模糊糊 心平气和 D、富丽堂皇 隐隐约约 心平气和 -
7、 山 中
[唐]王 维
荆溪①白石出，天寒红叶稀。
山路元②无雨，空翠③湿人衣。
【注】①荆溪：水名。②元：本来，原来。③空翠：指山间青色的湿润的雾气。
(1)、这首诗描写的是（季节）的景色，从诗句“”可以看出。(2)、山路上原本是没有下雨的，为何人们的衣服却湿了呢？（ ）A、因为走在小溪边，被溅湿了衣裳。 B、因为行走在山中，山间的雾气沾湿了衣裳。 C、因为快要下雨了。(3)、作者在山中看到了、、等景物，感受到了。 -
8、 ①风是一个爱看树的孩子。你看，它成天在树丛里绕呀，转呀，翻动着一片又片树叶，沙沙有声地朗读着一页又一页的书页。
②好学的它，不停地在果园里流连。把桃树、束树、樱桃树、梨树、李树、栗子树，一叶又一叶，读了一遍又一遍。仔细品尝那一页又一页的书页间，蕴藏的看不见却正在成长的甜美果子。
③风往前飞。经过马路时，没忘记把一整排的行道树，也快速地浏览了一回。车子疾驰而过，扬起几粒尘土，跑进了风的眼睛里。风眨了眨眼，合上眼皮休息一下。再睁开眼，已经来到了爷等的庭院。
④庭院里的这些树，等风很久了。似乎是等了三个月，又或者是等了一年，也许已等待了像爷爷的年纪那么老、那么久远的时间。等到有些书页开始泛黄，有些树叶被虫子咬了破洞，终于等到风来看树了。这些树，一起开出最美丽、最香醇的花朵，来欢迎久违的风。
⑤风好想永远停留在这里啊。但是它仍然继续往前飞，飞，飞，因为它知道，前面的森林里，还有一整座宝库在等着它。
(1)、我会理解带点的词语。①联系题目，我猜想这里的“书页”应该是。
②我不认识“醇”字，就查字典，先查部首，除去部首再查画。字典里的解释有：
①味道纯正浓厚；②酒精之类的物质。其中，“香醇"应该选第种解释。
③“流连”是指( )
A．风慢慢地、细细地欣赏路边的树木。
B．风飞快地看了一下路边的树木。
④照样子。至少写出三种你理解词语的方法。
(2)、在文中用波浪线画出两个你觉得有新鲜感的句子。说一说你为什么觉得画出的句子有新鲜感。(3)、哪句话概括了第②自然段的主要意思呢？请你找出来，画上“——”。(4)、填空。爱看树的风，成天在树丛里绕呀，转呀，它飞过了的树、的树、的树。但它仍然继续往前飞，因为前面的森林里，还有一整座宝库在等着它。
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9、 秋天的原野
①我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到一种说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
②天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风擦拭得洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着绿莹莹的眼睛，凝望这美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，悠闲地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫，或许是嫌这儿稍微有点儿寂寞吧，于是伸长脖颈“哦！哦！”有节奏地叫着，使水面荡漾起一圈圈的波纹，也为宁静的大自然平添了不少生气。
③山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒还是为了向秋天表达它们无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢？
④村前村后，等待收割的稻田，好似一片金色的大海，一阵微风吹过，泛起一排排金色的波浪；稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。
⑤当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶烟囱上也升起了缕缕炊烟，跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远……
⑥半空中飞过一队“人”字形的雁群，村里的孩子们立刻眯起一只眼睛，高举双手，做出再见的姿势，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说：“明年见，孩子们！”继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。
(1)、第2自然段描绘的景物按顺序依次是→→→。(2)、阅读文中画横线的句子，可以感受到“我”走到郊外心情很（ ）A、平静 B、舒畅 C、生气 D、贪婪(3)、“稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。”以下对这个句子的理解最合适的一项是（ ）A、稻禾深处，农民们聚到一起讲笑话。 B、秋天来了，稻子熟了，把农民逗笑了。 C、稻田里，农民们看见丰收的稻子不禁笑了起来。 D、秋天给农民带来了丰收的喜悦，欢笑声体现了他们对秋天的喜爱之情。(4)、请把下列句子运用的修辞手法填到后面的括号里。①一阵微风吹过，泛起一排排金色的波浪。
②村外的那个小塘，也睁着绿莹莹的眼睛，凝望这美好的天色。
③不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢？
(5)、“天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风擦拭得洁净而明亮。”句中把天空比作 ， 写出了秋天的天空的特点。表达了之情。(6)、仿照文中画横线的句子的写法，写一写秋天的落叶。 -
10、 材料一：
秋分，是二十四节气之第十六个节气，秋季第四个节气。斗指酉；太阳达黄经180°；于每年的公历9月22-24日交节。秋分这天太阳几乎直射地球赤道，全球各地昼夜等长。秋分，“分”即为“平分”“半”的意思，除了指昼夜平分外，还有一层意思是平分了秋季。秋分日后，太阳光直射位置南移，北半球昼短夜长，昼夜温差加大，气温逐日下降。
材料二：
农谚
①秋分秋分，昼夜平分。
②八月十五雨一场，正月十五雪花扬。八月十五云遮月，正月十五雪打灯。
③夏忙半个月，秋忙四十天。秋忙秋忙，绣女也要出闺房。
④白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。勿过急，勿过迟，秋分种麦正适宜。
⑤秋分麦粒圆溜溜，寒露麦粒一道沟。适时种麦年年收，种得晚了碰年头。
材料三：
(1)、阅读材料一、二，下列对文本内容理解正确的是（ ）A、一年有二十四个节气，秋分是第四个节气。 B、一年有二十四个节气，秋分是第十六个节气。 C、秋分这天昼短夜长，昼夜温差加大。 D、秋分这天昼长夜短，昼夜温差加大。(2)、阅读材料三，秋分的习俗有、、、、等。(3)、阅读内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。①每年的9月24日为秋分日。
②秋分即平分秋季的意思。
③种麦子最适宜的时候是秋分。
④秋分这天，太阳直射地球赤道。
(4)、除秋分外，你还知道有哪些节气？请你写出三个。 -
11、 秋天的山林
①下过几场秋霜，山林变成彩色的了。
②你瞧，这一片杨树变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到这儿来了。哇，那边的白桦林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨。枫树红得格外显眼，风一吹，火红的枫叶就在翩翩起舞。还有那一丛丛我叫不出名儿来的灌木，变得紫红紫红。只有松林不怕秋霜，像针一样的叶子还是那么翠绿。
③山林是小鸟的乐园。林子深处不时传来阵阵鸟鸣，或清脆，或婉转；时而短促 ， 时而悠长……鸟儿的歌唱，给山林增添了一份生趣。
④神奇的山林，真让人心驰神往。
(1)、秋天的山林是什么颜色的？照样子，写一写。例：杨树 金黄色
白桦林 枫树
灌木 松林
(2)、下面是佳佳的词语积累卡，请你帮她补充完整。短促——悠长
这两个词语在文中都用来形容 ， 通过查词典，我知道了“悠长”的意思是“长，漫长”；“短促”与之意思相反，应为“”之意。
心驰神往
联系上下文，再结合“驰”的意思“向往”，我猜测“心驰神往”指的是。
(3)、秋天的山林真美啊！从短文中，我感受到了( )和( )。A．山林美丽的色彩 B．山林丰收的景象
C．山林动听的声音 D．山林天气的变化
(4)、从文中哪些地方可以看出山林是小鸟的乐园？用“”画出相关语句。(5)、想象一下，秋天的山林中还会有什么事物令我们心驰神往呢？ -
12、秋天的味道（节选）
李兴甲
①秋天是什么味道？秋天的味道，没有春天的嫩、夏天的辣、冬天的凉。
②秋天的味道是香甜的。秋天的甜味最浓在果园里。看吧，那圆圆的苹果被秋风擦得通红，像小姑娘羞涩的红脸蛋，散发着淡淡的清香。那团团的石榴一个个咧开了嘴，满脸的笑意迎接你，里面的石榴籽像无数个胖娃娃紧紧地抱在一起，等着你掰开。枝头的梨金黄金黄的，摘下来咬一口，像喝蜜一样甜。柿子穿上橘红的衣裳，像一个个小灯笼，那甜味儿浓浓的，一到嘴里全软了，全化了。又大又圆的桃子散发着浓浓的香甜，不时地挑逗着人们的味蕾，丰收的人们露出了灿烂的笑容。
③秋天甜味聚集的日子是八月十五的夜晚。家家户户的桌上都摆着甜甜的月饼，有浓甜的，也有淡甜的，有豆沙的，有蜜味的，还有草莓味的。人们一边品尝着丰收的喜悦，一边欣赏着美妙的月光。
④秋天的味道是馥郁的，香味飘散在桂花丛里，飘荡在田野里。玉米金黄金黄的，吃起来又香又醇；炒花生吃起来脆脆的，香香的；红薯软软的，甜甜的，吃起来更是别有一番风味。
⑤秋天的味道是安静的，大树悄悄地扔掉了它夏天时用的太阳伞，现在光秃秃的多可惜啊！没关系，明年百花盛开的时候它又会穿上新衣裳。蝉的叫声渐渐地平息了，聒噪了一个夏天，渴了，累了，该歇歇了。大家好像不约而同地酿造着一方沉默的清静味儿。
⑥秋天的味道是什么？是沉静自然的味道、是丰满厚实的味道、是丰富多彩的味道……
（选文有删改）
(1)、运用多种方法理解下面加点词语的意思。①“像小姑娘羞涩的红脸蛋，散发着淡淡的清香。”“羞涩”也可以用“害羞”来替换，这样我就知道“羞涩”的大概意思是。
②“秋天的味道是馥郁的，香味飘散在桂花丛里，飘荡在田野里。”联系上下文，我知道“馥郁”可以用来形容。
(2)、仔细阅读短文第②自然段，具体分析作者在描写苹果、石榴、柿子时，表达上有哪些相似之处。(3)、梳理短文内容，完成下面的思维导图。
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13、【种字开花】写话。
请你展开想象，用下面的词语编一个小故事。
唱歌 朋友 开心 伤心 小白兔 小灰兔
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14、【读文采撷】仔细阅读短文，完成练习。
蚂蚁过河
河边的花生地里住着蚂蚁一家。一天，几只小蚂蚁想坐着花生叶子漂到河对岸玩，蚂蚁奶奶不同意。
①一只蚂蚁问：“为什么？我们以前就是坐着叶子过河的呀！”蚂蚁奶奶说：“现在河水上涨了，这样过河不安全，你们要想别的办法。”
小蚂蚁们来到河边，把事情告诉了小鱼。小鱼想了想，说：“这样确实很危险，前几天还有蚂蚁从叶子上掉进水里了。”②小蚂蚁们愁眉苦脸地说：“那我们应该怎么办呢？”小鱼说：“你们可以用花生壳做一条船，这样就可以安全地到河对岸了。”小蚂蚁们一听，高兴极了，按照小鱼说的方法做了条结实的花生壳船。蚂蚁奶奶看见花生壳船既结实又宽敞，就同意了。③几只小蚂蚁带上吃的，开心地坐着花生壳船去河对岸玩了。
(1)、短文共有个自然段。(2)、根据句子意思在文中找到对应的词语，并写在横线上。皱着眉头，哭丧着脸。形容愁苦的神情。
(3)、读画线句，我知道小蚂蚁们的心情变化是：→→。（填序号）
A.疑惑（huò） B.高兴 C.苦恼（nǎo）(4)、根据短文内容判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。①蚂蚁奶奶一开始就同意小蚂蚁们过河。
②小鱼告诉小蚂蚁们可以用花生壳做船。
③花生壳船既结实又宽敞，蚂蚁奶奶最后同意了。
④小蚂蚁们最终没有去河对岸玩。
(5)、如果你是小蚂蚁，除了用花生壳做船，你还能想出什么别的办法安全过河？请把你的办法写下来。 -
15、【看图续言】观察图片，照样子，选择对应的职业填空，再把对话补充完整。(1)、照样子，填空。
①医生 ②教师 ③工程师 ④饲养员
①
(2)、补充对话。小语：这些图片中，人物的职业各有不同。
小文：是的，你长大后想做什么工作呢？
小语：我长大后想当医生，可以治病救人，帮助病人减轻痛苦。
小文：我长大后想当 ， 因为。
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16、【采忆填空】根据积累的知识填一填。(1)、诗中美景。当看到小孩子在草地上放风筝时，我们会不由得吟诵起“儿童散学 ， 放纸鸢”；当看到原野上茂盛的野草，我们会情不自禁地吟诵“野火 ， 春风”；当看到白鹭高飞时，我们会吟诵起“黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上”。(2)、处事之美。帮助别人，我们也会很快乐，这正是“予人玫瑰，余香”；答应别人的事，即使再小也要做到，这正是“则大信立”。
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17、【拾句生花】读一读，按要求完成句子练习。(1)、下面的菜会是什么味道？请选择恰当的词语填在语段中的横线上。（填序号）
①脆生生 ②辣乎乎 ③甜津津 ④香喷喷
端午节到了，妈妈做了好多美食：有的烤鸭，有的水煮鱼，有的水果西米露糖水，有的凉拌黄瓜。真丰盛呀！
(2)、照样子，把句子补充完整。例：当我靠近小兔子时，小兔子害怕极了 ， 急急忙忙地钻进了窝里。
妹妹 ， 地跑到妈妈身边。
(3)、照样子，把句子写具体。例：我看到天鹅在湖里游着。→我看到天鹅在湖里自由自在地游着。
小鹿在草坪上散步。→
(4)、照样子，用加点词语写句子。例：在大熊猫馆，我看到饲养员一会儿拿着工具打扫卫生，一会儿给大熊猫喂食物，一会儿又检查场地。
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18、【听心选声】下列句子应该读出怎样的语气？选一选。（填序号）
①难过 ②疑问 ③得意 ④温和
(1)、小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？(2)、妈妈你看，我把这件衣服洗得多干净呀！(3)、我家的小猫不见了，我找了好久都没有找到。(4)、爸爸和颜悦色地说：“努力才会有收获。” -
19、【串珠为链】读一读，连一连。
端午节 吃月饼 未 龙 温暖的 细雨 元宵节 赛龙舟 戌 羊 葱郁的 阳光 中秋节 看花灯 辰 狗 蒙蒙的 森林 -
20、【采词入筐】按要求写词语。(1)、【例】寻找（两个字意思相近）(2)、【例】碧绿碧绿的河水 的枫叶(3)、【例】悲伤（形容难过）