云南省昆明市嵩明县嵩阳一小2025-2026学年三年级上学期语文阶段性质量监测试卷
试卷更新日期：2025-11-27 类型：期中考试
一、积累与运用（52分）
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1. 抄写词语。
与人善言，暖于布帛。
2. 根据情景，看拼音写词语。开学以来，我们见识了多彩校园的快乐生活。我们认识了一所建盖在cū zhuàng的大青树下的边疆小学；当雷云hōng xiǎng ， 阵雨落下，shī rùn的东风如同féng dí的声音吹过时，花孩子们可以跑出来在草地上跳舞、kuáng huān的花的学校。我们还欣赏了金秋时节那铺满金色巴掌的水泥道，那pái liè得并不gui zé的，凌乱的tú àn多么美。被秋雨染红的枫叶如同yóu piào 般，邮来秋天的凉爽，秋雨把菊花点染得五彩缤纷，它在pin pin点头致谢。
3. 选字组词。【防 访 纺 】 边 问 织
【诵 通 勇 】 背 知 敢
4. 下列加点字的读音完全相同的一项是（ ）A、中国 百发百中 B、到处 和平共处 C、答案 应答如流 D、假期 弄假成真5. 下列诗句中的加点字词解释有误的一项是（ ）A、远上寒山石径斜(小路) B、萧萧梧叶送寒声(天气非常冷) C、意欲捕鸣蝉(想要) D、知有儿童挑促织(用细长的东西拨)6. “金桂飘香”“莺歌燕舞”“滴水成冰”“烈日炎炎”分别形容哪个季节？（ ）。A、秋 春 冬 夏 B、秋 夏 冬 春 C、夏 秋 春 冬 D、冬 春 秋 夏7. 下列各组的汉字中，与吃的动作有关的一项是（ ）。A、喊 嚷 B、咬 嚼 C、哗 吱 D、嘟 啼8. 小狐狸贝贝平时学习很努力，所以考试时不会（ ）。A、手忙脚乱 B、张牙舞爪 C、摇头晃脑 D、披头散发9. 补全词语，并完成练习，要填序号。(1)、把下面的四字词语补充完整。①明媚 ②四八
③手乱 ④百百
⑤提吊 ⑥高爽
(2)、跟身体部位有关的词语有：(3)、描写季节的词语有：10. 按要求完成练习。(1)、林间小路上层层叠叠落满厚厚的落叶，就像。（补写比喻句）(2)、秋风吹过，树叶哗哗作响，好像在。（补写拟人句）(3)、雨一来，他们便放假了。（仿写句子）清风一吹，。
(4)、学校举行“名字里的故事”系列活动，请你来参与吧。你知道下面名人的名字出自哪里吗？选一选，填序号。屠呦呦 李白
王国维 朱自清
①李花怒放一树白
②宁廉洁正直以自清乎③呦呦鹿鸣，食野之蒿
④王国克生，维周之桢11. 根据题目要求填空。(1)、文中有韵味，秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看它把给了银杏树，把红色给了。是给田野的，橙红色是给的。得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……(2)、在生活中，我们要学会关心和尊重别人，正如《孟子》和《墨子》中说的，“仁者爱人，。”爱人若。”我们也要学会团结合作，俗话说得好“ ， 泰山移”(3)、诵读古诗，欣赏一幅幅精美的图画。“停车坐爱枫林晚，”是深秋山林的醉人风景。“ ， 潭面无风镜未磨”是洞庭湖风平浪静的祥和之景。“挑促织，夜深篱落。”是夜晚逗弄蟋蟀的童趣画面。二、阅读与鉴赏（23分）
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12. 课内阅读。
铺满金色巴掌的水泥道（节选）
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱 ， 然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着．．．．
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
(1)、运用多种方法理解难懂的词语。①联系上下文，我认为“熨帖”的意思是。
②联系生活实际，我认为“凌乱”的意思是。
(2)、“这更增添了水泥道的美”中“这”指的是（ ）A、梧桐树 B、棕红色的小鸟 C、排列不规则，甚至有些凌乱的落叶(3)、选文画波浪线的句子中“两只棕红色的小鸟”指的是 ， 从中我们可以体会到“我”的心情非常。(4)、下列说法是对画横线的句子的理解，不正确的一项是（ ）A、因为雨天路滑，所以“我”想慢慢走，可是又担心会迟到。 B、如果不用担心上课迟到的话，“我”会尽情欣赏大自然的美。 C、侧面描写，表达了“我”的恋恋不舍之情。13. 课外阅读勤小马和懒小猪
①春天到了！真是个播种的好季节呀！熊婆婆给了小马和小猪每人一袋西瓜种子，并让他们比一比谁种出的西瓜又大又甜。
谁种出的西瓜会又大又甜？结合标题，我预测：____
②第二天早上，天刚蒙蒙亮，小马就起床了。他来到田地，拿起大锄头，用力地刨着。嘿哟嘿哟，不一会儿他就累得气喘吁吁。小马想休息，可是想到小猪会在休息时追上他，便咬紧牙关继续工作。他轻轻地把种子一颗一颗地放进土里，小心地埋好，细心地浇水。
③小猪呢，只是三分钟热度。他跑到地里胡乱地把种子撒到土里，就回家睡大觉了，好多天也不去西瓜地。朋友们都劝他去照看一下，小猪却说：“不用急！不用急！老天会保佑我的，到时候肯定会收获很多大西瓜！”说完，就继续做他的白日梦了！
④小马细心地呵护着他的西瓜地，每天除草、浇水、施肥……几天后，西瓜地给了他一个巨大的惊喜——西瓜种子发出了嫩芽！
⑤再看一下小猪的西瓜地，只见那里杂草丛生，乱成一团，惨不忍睹。
⑥转眼间，夏天到了。小马的西瓜地里……
⑦小马请来了亲朋好友，开了个“西瓜宴”。小猪也来了。他一边大口大口地吃着西瓜，一边擦着嘴角流下的淡红色的西瓜汁，说：“明天吃我的西瓜，一定会更香、更甜、更好吃！”
⑧第二天，大家来到小猪的西瓜地，只见到处是高高的杂草，看不见一个西瓜。面对这样的场景，小猪羞红了脸，赶紧躲到角落里。 （选自《作文与考试》，有删改）
(1)、边读短文边思考，把你的预测写在文中的方框里。(2)、阅读短文，完成下面的表格。角 色 播 种 照 看 收获情况 小马 一颗一颗放进土里 （2）
开“西瓜宴” 小猪 （1）
好多天都不去 （3） (3)、第③自然段写道：“说完，就继续做他的白日梦了！”你觉得小猪的白日梦是什么？请到文中找一找。(4)、如果小猪向小马请教种西瓜的经验，结合短文内容，你觉得小马会怎么回答？写在下面的横线上。小猪说：“小马哥哥，你能不能告诉我，怎么才能种出又大又甜的西瓜呀？”
小马说：“”
三、习作与表达（25分）
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14. 习作：选择其中一个题目，仔细阅读，写一写。(1)、夜幕降临，教室里开始热闹起来，课桌、椅子、粉笔、黑板……大家议论了起来。想象一下它们之间会发生什么事？编一个童话故事。大胆展开想象，把故事写完整，语句要通顺连贯。(2)、以“猜猜他是谁”为题目，选择你熟悉的同学，用一两件事写出他的特点，文中不可以出现真实的名字，可以用上你平时积累的有新鲜感的句子。
要求：书写工整，题目自拟，不少于300字。