广东省广州市南沙区大岗小学2025-2026学年三年级上学期语文期中试卷

试卷更新日期:2025-12-01 类型:期中考试

一、下面是老师写的共读活动的号召语。(18分)

  • 1. 请你读一读,完成练习。

    阅读,为我们打开一扇扇求知的大门。在书中,我们能看到东风在竹林中吹着fēng dí____,花儿们穿着piào liang____的yī fu____,在雨中tiào wǔ____、kuáng  huān____;能听到尽职的稻草人摇晃扇子时发出的“啪啪”声,树枝在林中hù  xiāng____碰触与luò yè____道别的“唰唰”声;能感受到红头在牛肚子里lǚ xíng____的提心吊胆。让我们与书同行,在阅读中遇见更美的风景!

    (1)、根据语境,看拼音写词语。注意把字写规范。
    (2)、根据下边的解释,为加点的“晃”字注音。
    晃(huǎng):①(光芒)闪耀;②很快地闪过。
    晃(huàng):摇动,摆动。

               明

             晃悠悠

    (3)、下列汉字与“啪、唰”一样,全部都与声音有关的一项是(    )
    A、吱  嗡  叼 B、咚  嚷  嘟 C、呜  哗  嘀
    (4)、仿照文中的“提心吊胆”,再写两个与身体部位有关的四字词语:
    (5)、下列句子所用的修辞手法与画波浪线句子不同的是(    )
    A、美丽的菊花在秋雨里频频点头。 B、雨后的地面还是潮湿的,不时还能看见一个亮晶晶的水洼。 C、秋天的雨,趁你没留意,把秋天的大门打开了。

二、共读童话故事,感受童话的有趣。(14分)

  • 2. 共读童话前,同学们进行了讨论,其中说法错误的是(    )
    A、玲玲:阅读童话时,我们不仅能感受到童话丰富的想象,还能从中获得启示。 B、乐乐:阅读童话时,我们可以通过文章的题目、插图来预测故事内容。 C、浩浩:《小意达的花儿》《白雪公主》《灰姑娘》都是安徒生写的。
  • 3. 读童话时,同学们摘录了一些句子。请你读下面的句子,完成练习。

    蚂蚁队长生气了。他登上大石板,突然下令注意啦,全体都有。稍息!立正!向后——转!齐步——走!等小蚂蚁们消失在草丛中,它才大叫立——定!原地休息!——《一块奶酪》

    (1)、在方框里填入恰当的标点。
    (2)、在《一块奶酪》这个故事中,课文围绕一块奶酪讲了一件什么事?请你按顺序排列:。(填序号)

    ①蚂蚁队长拽掉奶酪的一角,下令休息。 
    ②蚂蚁队长命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。

    ③蚂蚁队长发现奶酪,叫来帮手。      
    ④大家劲头更足,把奶酪搬进了洞里。

    ⑤蚂蚁队长宣布纪律,开始运粮。

  • 4. 在童话故事分享环节,同学们互相分享自己喜欢的童话人物。请你也把自己最喜欢的童话人物介绍给大家吧!

    我最喜欢的童话人物是 , 他(她)出自《》这个故事。我最喜欢他(她)的原因是:

三、共读美文名句,体会语言文字的魅力。(10分)

  • 5. 涵涵读了一些诗文名句后写下了自己的感受。请你根据所学知识把下面的内容补充完整。

    古诗中蕴藏着美丽的图画。刘禹锡的“遥望洞庭山水翠,。”展现了月下美丽的洞庭湖景色;杜牧的《》描绘了一幅小路蜿蜒、白云缭绕的山间秋意图;袁枚的“ , 歌声振林樾。”勾勒出一幅悠闲自在的牧童歌行图。

    格言名句凝聚着中华民族的智慧。《论语》里的“ , 不贰过。”教会我们不把愤怒发泄在别人身上,也不犯同样的错误。而我们在日常生活中与人交往时,要友好交流,正如《荀子》里的“ , 暖于布帛; , 深于矛戟。”遇到问题,我们都要坚信“ , 泰山移。”

  • 6. 读妙妙的习作片段,帮她找出其中的三处错误,并用修改符号修改。

        暑假,我根着爷爷到菜园中除草。菜园里种了豆角、茄子、苹果等蔬菜。看着我认真地除草,笑着夸我是个爱劳动的好孩子。

四、阅读理解。(28分)

  • 7. 秋雨

    ①微风中飘洒着那带着凉意的雨丝,显出秋天别具一格的韵味。 一滴滴细腻的 秋雨洒落在树上、大地上,使眼前的一切构成了一幅纯净的画。

    ②雨静悄悄地下着,只有一点点淅沥沥的声音。这小雨滴像珍珠一样闪闪发光,飘飘洒洒地落下来,好像给世界披上了一层薄纱,雨中的景物朦朦胧胧的。

    ③那落在树叶上的小雨滴,晶莹透亮,在树叶上不停地滚动着,仿佛树叶是它的大舞台,它要在上面尽情地舞蹈。树叶也开心地看着小雨滴表演,仿佛在欣赏一 场舞会。

    小雨滴落在田野里的稻子上,稻子笑着弯弯腰,又在微风中抖抖身上的雨水,  好像在说:“洗个澡真舒服!”

    ⑤小雨滴落在泥土上,一下就被泥土吸收进去了,大地的脸更滋润了。

    ⑥小雨滴落在小朋友的脸上、身上,小朋友立即感觉凉丝丝的,舒服极了。

    ⑦秋天的小雨滴啊,你就像一个小精灵,把快乐洒向人间。

    (1)、理解词语的方法有很多,通过读“好像给世界披上了一层薄纱”这句话,我猜测“朦朦胧胧”的意思是
    (2)、秋雨都落在了哪里?根据短文内容,把下面的思维导图补充完整。

    (3)、文中画横线句子很有新鲜感。关于这句话,下列说法不正确的一项是(    )
    A、从“笑着弯弯腰”“抖抖身上的雨水”可以感受到作者想象的丰富和有趣。 B、“好像在说:‘洗个澡真舒服!’”写出了稻子对小雨滴的欢迎和喜爱之情。 C、这句话运用比喻的修辞手法,把小雨滴落在稻子上的情形写得很生动。
    (4)、短文中还有很多有新鲜感的词句,请你照样子,制作一个摘录卡。

    摘录卡

    摘录卡

    有新鲜感的词句:晶莹透亮

    有新鲜感的词句:

    我的阅读感受:这个词语写出了小雨滴光亮而透明的特点。

    我的阅读感受:

  • 8. 勤小马和懒小猪

    ①春天到了,真是个播种的好季节呀!熊婆婆给了小马和小猪每人一袋西瓜种子,并让他们比一比谁种出的西瓜又大又甜。

    谁种出的西瓜又大又甜呢?联系题目,我预测____

    ②第二天早上,天刚蒙蒙亮,小马就起床了。他来到西瓜地,拿起大锄头,用力地刨着,不一会儿就累得气喘吁吁了。小马想休息,可是想到小猪会在休息时追上他,就又咬紧牙关继续干了。他轻轻地把种子一粒一粒地放进土里,小心地埋好,细心地浇水。小猪呢,跑到地里胡乱地把种子撒到土里,就回家睡大觉了。小猪好多天也不去西瓜地,朋友们都劝他去照看一下,他却说:“不用急!不用急! 老天会保佑我的,到时候肯定会收到很多大西瓜! ”说完,就继续做他的白日梦了!

    ③小马细心地呵护着他的西瓜地,每天锄草,浇水,施肥……几天后,西瓜地给了他一个巨大的惊喜——瓜种子发出了嫩芽!再看一下小猪的西瓜地,只见那里杂草丛生,乱成一团。

    ④转眼间,夏天到了,西瓜收获的时刻也到了。小马的西瓜地里……

    我预测小马的西瓜地里是这样的景象:____。

    我的预测依据是____。

    ⑤小马请来了亲朋好友,开了个“西瓜宴”。小猪也来了,他一边大口大口地吃着西瓜,一边擦着嘴角留下的淡红色的西瓜汁,说:“明天吃我的西瓜,一定会更香、更甜、更好吃!”

    ⑥第二天,大家来到小猪的西瓜地,只见到处都是高高的杂草,看不见一个西瓜。面对这样的场景,小猪羞红了脸,赶紧躲到角落里。

    (1)、请你将你的预测和预测依据写在文中的框内。
    (2)、小马和小猪分别是怎么种西瓜的?结果怎么样?根据短文内容填表。

     

    播种

    照看

    结果

    小马

    一粒粒放进土里

    开“西瓜宴”

    小猪

    好多天都不去

    (3)、画线句子中的“白日梦”指的是什么?找一找。
    (4)、第⑥段中,“面对这样的场景,小猪羞红了脸”,小猪会想写些什么呢?发挥想象写一写。

五、整理见闻,记录感受(30分)

  • 9. 日记,从字面理解,就是记下每天所见所闻或所做的事情,也可以记下对这些事情的感受。让我们来写一篇日记吧!注意日记的格式要正确哟!