广东省广州市南沙区大岗小学2025-2026学年五年级上学期语文期中试卷
试卷更新日期：2025-12-01 类型：期中考试
一、积累与运用（40分）
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1. 南京的牛首山是文化与自然交融的旅游胜地。请认真阅读“大美·牛首山”的宣传要求，完成宣传卡。
牛首山的景致皆为美的 xiàng zhēng____，桃花溪清水若 jìng xiá____， lián jié____着岸边的桃花暮云，姿态各异的桃花让人赏心悦目；摩崖石刻中 bú jì qí shù____的佛像和题刻展示着牛首山佛教文化的 huī huáng____……游历于此，你仿佛正 chén jìn____在心灵净化的旅途中。
(1)、根据语境，写出正确的词语。(2)、结合“姿态”在词典中的义项可知，“姿态”在语段中的意思是；“蔺相如这种顾全大局的姿态真让人敬佩”中“姿态”的意思是。（填序号）2. 先把下列词语补充完整，再选词填空。(1)、把下面的四字词语补充完整。完归赵 美中 真确 飞禽走
无边无 开笑 堂皇 民不生
(2)、海力布从一群鸟那里得到一个的消息：这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没。（选词填空）(3)、我发现成语是形容国家兴衰的。3. 下列加点字的读音和词语的字形完全正确的一项是（ ）。A、垂蔓（màn） 剥削（xuē） 完壁归赵 金碧辉煌 B、依偎（wèi） 勉强（qiǎng） 兵慌马乱 太平盛世 C、计划（huà） 桂冠（guān） 留离失所 安居乐业 D、等待（dài） 酬谢（chóu） 众星拱月 哀鸿遍野4. 对下面赏月之句意思概括最准确的是（ ）。到了晚上，月牙儿如同一只小船执着地在礁石样的云团里穿行，在一片老龙斑样的浮云里时隐时现地悠悠颠簸。
A、月牙儿在浮云里颠簸 B、老龙在浮云里颠簸 C、礁石在云团里穿行 D、小船在云团里穿行5. 下面阅读课文的方法不能有效提高阅读速度的一项是（ ）。A、我用借助关键语句的方法阅读《什么比猎豹的速度更快》这篇文章，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它。 B、阅读《冀中的地道战》一文时，我用带着问题进行快速默读的方法，边读边想，提高阅读速度。 C、《将相和》涉及许多历史知识，不容易理解，所以要逐字阅读，遇到不懂的词语要查明白，以便更透彻地理解课文内容。 D、阅读《搭石》一文时，我集中注意力，连词成句地读，不回读。6. 根据下列三幅图，依次对应的民间故事是（ ）。
A、《八仙过海》 《花木兰》 《牛郎织女》 B、《西游记》 《梁山伯与祝英台》 《白蛇传》 C、《八仙过海》 《孟姜女》 《白蛇传》 D、《八仙过海》 《梁山伯与祝英台》 《白蛇传》7. 按要求完成句子练习。(1)、请根据“大方”的意思各写一句话。对于财物不计较；不吝啬：
举止自然，不拘谨：
(2)、我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？（改为陈述句）8. 根据所学内容填空。(1)、从古至今，无数爱国人士用诗文表达满腔的爱国之情。在龚自珍的心中，爱国是“我劝天公重抖擞，”的心愿；在陆游的心中，爱国是“ ， ”的临终嘱托在梁启超的心中，爱国是“美哉， ， ！壮哉， ， ”的期望。(2)、你的同桌琳琳做事情总是拖拖拉拉，经常完成不了老师布置的任务，请用一句名言劝劝她：。(3)、每当七夕看到天上的牵牛织女星时，我会这样吟诵：“七夕今宵看碧霄，”。二、综合实践
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9. 实践平台。
人们将对美好生活的期盼，化成一个个民间故事。你讲，我听；我讲，他听，就 这样口耳相传。我们班要举行“走进民间故事”综合性活动，请你参加并根据情景和 要求回答问题。
(1)、作为策划组成员，你会围绕主题开展哪些活动？两个以上（例：民间故事课本剧表演）(2)、你想向同学们推荐哪个民间故事？并请说说推荐理由。三、阅读与探究（25分）
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10. 下面是方清同学得到的一张儿童剧的入场券，请阅读入场券信息，完成练习。
×大剧院入场券
2025年7月1日18时00分
二楼04排09座 准时入场对号入座
地址：北京路223号 电话：2231000
副 券
二楼 04 排 09 座
入 场 须 知
*一米以下儿童谢绝入场，一米以上儿童凭票入场。
*请勿将食物、饮料带入场内。
*场内严禁吸烟、嚼口香糖和乱丢垃圾。
*演出期间，手机要处于飞行模式；未经允许，不得在现场照相、摄像、录音；不得随意走动，大声喧哗。
*观众须提前半小时入场，迟到的观众须服从剧院工作人员的安排。
(1)、方清同学去大剧院观看儿童剧的日期是 ， 他应该在（时间）之前入场，他的座位号是二楼排座。(2)、下列做法不正确的一项是（ ）。A、一米以下的孩子不能进入剧场观看演出。 B、观看演出时不能随意走动，不能大声喧哗。 C、进入会场后，不能擅自使用手机、照相机、摄像机等设备拍摄、录音。 D、迟到的观众要尽快进入剧场自己找到座位坐好，避免影响他人。(3)、方浩同学带着一瓶饮料和一些零食准备进入剧场，结合“入场须知”，他的做法是否正确？为什么？11. 课外阅读。泥土的微笑
我在花园里种满了芬芳的玫瑰花，远远望去，像一片燃烧的晚霞。我想等朋友来做客的时候，让他们携带些玫瑰回家。我相信朋友捧着火红的玫瑰渐渐走远的背影，一定能点燃感动的情怀。有一天，一位非常要好的朋友来探望我，我知道她平素最喜欢花花草草了，临别时我说：“采一束玫瑰点缀你的闺房，保证十里飘香。”
朋友轻轻跨进花园，东闻闻，西嗅嗅，（ ），就是不肯采摘。我说没关系，我又不是花店的老板，不会靠玫瑰赚钱的。说完我就举起剪刀准备献美。朋友急忙拦住，高声叫着不可不可。
“这么美丽的玫瑰剪下来，让人心疼。”她抓紧我的袖子叮咛，“千万不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑，谁忍心杀戮美得醉人的微笑？”
我的灵魂悚然一惊：丑陋的泥土，卑微的泥土，朴素的泥土，因为玫瑰，露出了惊艳的一笑；因为一笑，让人非常爱惜。
一位朋友在拍卖会上有幸购得一个花瓶，花瓶细颈大肚，碎花蓝白调子，流光溢彩。从造型到色彩，整个如唐朝盛世的化身，雍容，华贵，高傲，悠闲，（ ）。朋友请我们大家观赏。奇怪的是每一个观赏者都（ ），生怕碰坏这盛世的宝贝。其实这不过是一撮泥土，经过窑烧千修百炼成为瓷中经典。
江南的紫砂壶（ ），泥人张的彩塑令人拍案叫绝，它们不都是泥土的微笑吗？弥足珍贵，即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾朴素，同样让人（ ）。
我懂得了，泥土因玫瑰而美丽，玫瑰因泥土而真实，____再平凡的人，____没有理由被埋没，____努力活出精彩，____一定能叫人刮目相看。
(1)、选择合适的词语，填在文中的括号内。目空一切 小心谨慎 神采飞扬 肃然起敬 小巧玲珑
(2)、选择恰当的关联词语，填在短文最后一段的括号里。即使…也 既然…就 只有…才 只要…就
(3)、“泥土的微笑”在文中具体指。(4)、“我”的朋友“平素最喜欢花花草草了”，为什么却不让“我”“献美”？(5)、读了这篇短文，你懂得了什么？四、表达与交流（30分）
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12. 习作。
漫画里的人物，特点非常突出，所以往往给我们留下深刻的印象。那么，现实生活中，你眼中最有特点的老师是谁？请你用文字给他（她）“画”一幅“漫画”吧！要求：运用夸张的手法，结合具体事例，突出老师的特点，要把老师“画”得鲜活、有趣。题目自拟，不少于400字。
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