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1、学校组织参观数字文物展,以下是相关材料,阅读后完成各题。
【材料一】
云纹铜禁,春秋中期青铜器,1978年出土于河南淅川下寺楚墓,现藏河南博物院。其名为“禁”,意为禁戒饮酒,是周人吸取商朝酗酒亡国教训、颁布《酒诰》禁酒令的实物见证,警示世人饮酒有度。此器整体采用失蜡法铸造,是我国目前发现最早、将失蜡法工艺历史提前1100余年的实物例证,工艺极为精密复杂。器身由粗细不等的五层铜梗盘由套结成镂空云纹,层次繁复,虚实相生,重而不拙;四周攀附12条龙形怪兽,探首吐舌作窥探状,底部蹲伏12只虎形异兽承托器身,错落有致,神秘而霸气。2002年被列为首批禁止出国(境)展览文物之一,为河南博物院镇院之宝。
【材料二】新闻摘录:科技让文物“活”起来
增强现实(AR)技术与3D打印技术的融合,正让文物“活”在眼前、“走”向远方。AR技术:让文物“活”在眼前。AR技术通过虚拟信息叠加现实场景,将静态的文物转变为生动的历史画卷。例如,山西永乐宫推出AR沉浸式导览,游客佩戴AR眼镜后,壁画中290位天神破壁而出、盘龙腾空旋转,细节在眼前纤毫毕现。浙江省博物馆则将良渚古城、兰亭雅集等历史场景精准复原于展厅,让观众走进虚拟的历史现场,与文物进行跨时空互动。
让文物“再生”与“远行”。在文物修复方面,上海博物馆采用金属3D打印技术为青铜文物进行精准补配,修复构件与本体严丝合缝,降低了传统修复的试错风险。在文物复制与展示方面,云冈石窟利用高精度3D打印技术,将第12窟“音乐窟”1:1复制后从大同“搬”至上海,让不可移动的石窟文物实现了跨地域巡展。
虚拟现实(VR)技术通过构建全沉浸式数字空间,让文物突破物理限制,实现可漫游、可交互的文化体验。在文物展示方面,敦煌研究院推出的“数字藏经洞”是全球首个超时空参与式博物馆。用户佩戴VR设备后,可“走进”20世纪初的藏经洞,近距离观摩洞窟壁画与雕塑,甚至穿越至唐代与历史人物互动,体验写经、护宝等场景。故宫博物院制作的《紫禁城·天子的宫殿》系列VR节目,让观众“飞越”太和殿顶,清晰观看彩画与藻井的每一处细节,实现现实中无法到达的视角。VR 让文物不再是静止的展品,而成为可进入的历史时空。
科技让文物不再是玻璃柜里的静态展品,而是可触摸、可互动、可感知的文化生命体。
【材料三】参观须知与互动项目预约指南
项目类别
具体内容
开放时间
周二至周日 09:00-17:00 (16:00停止入馆) 周一闭馆(法定节假日另行通知)学校团体可申请周二至周五的9:30-15:30专场
预约方式
提前7天登录官网/公众号“数字文物展”通道进行预约
热门项目“修复体验”场次
上午场10:00-11:30, 下午场 14:00-15:30每场人数限制:25人
其他互动项目
文物拓印:限15人/场,可团体预约
数字拼图与VR导览:限40人/场,无需额外预约,按排队顺序体验
(1)、根据材料判断正误。①“云纹铜禁”是一件用“失蜡法”铸造的古代青铜器。
②利用3D打印技术,可以完全替代传统工匠对文物进行修复。
③小明想参加周六下午的“修复体验”,他必须提前在官网预约。
④三则材料分别从文物价值、科技手段、参观实践三个角度提供信息。
(2)、【材料二】中,没有具体提到的让文物“活”起来的技术是( )。A、虚拟现实(VR) B、增强现实(AR) C、3D打印技术 D、人工智能(AI)绘图(3)、请简要概括科技在文物保护或展示方面有哪些帮助?(至少写出两点)。(4)、【材料一】在介绍云纹铜禁纹样数量时,主要运用的说明方法,这样写的好处是。(5)、请你为“云纹铜禁”设计一句宣传语,吸引同学们前来参观(可以写它的历史故事,也可以写它做工的精美)。(6)、如果你是小讲解员,需要根据以上三则材料,为五年级同学做一个关于“科技与文物”的简单介绍,你可以分哪几个方面来讲?请列出要点(至少三点)。(7)、结合三则材料,谈谈你对“科技让文物‘活’起来”这句话的理解。 -
2、《三国演义》的阅读,完成各题。
鲁肃匆匆赶到江边,只见二十条草船一字排开,船上密密麻麻插满了箭支,少说也有五六千支。他快步登上诸葛亮的小船,见孔明正端坐舱中,手摇羽扇,悠然品茶,脸上毫无波澜。
“先生真乃神人也!”鲁肃擦着额头的汗珠,惊魂未定,“方才雾中鼓声震天,我远远望见曹军万箭齐发,心都快跳出嗓子眼了!先生怎知今日必有大雾?又怎敢如此冒险?”
诸葛亮微微一笑,斟了杯茶递给鲁肃:“为将者,不通天文,不识地理,乃庸才也。吾料曹操于重雾中必不敢出,故而只教军士擂鼓呐喊,我等只顾酌酒取乐,待雾散便回。曹操虽多疑,却正中我计。”
鲁肃连连感叹:“若非先生神算,子敬真不敢想象!这十万支箭,都督只怕要目瞪口呆了。”
“子敬啊,”诸葛亮轻摇羽扇,“这只是小事一桩,何足挂齿?”
鲁肃望着那从容自若的笑容,心中暗暗叹服:此人果然智谋无双,非我等所能及也。
(材料选自《三国演义》第四十六回“用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑”片段。
(1)、阅读材料,请用小标题概括这个片段的主要内容:。(2)、读到“吾料曹操于重雾中必不敢出”这样的句子,你不理解“料”字,可以这样做: , 推测“料”在这里的意思是。(3)、在读书交流会上,有同学认为诸葛亮“借箭”主要靠的是运气(大雾)。你同意吗?请结合材料(或原著)内容,说明你的观点和理由。 -
3、在“谈谈我最爱的名著人物”环节中,请你从《西游记》《三国演义》《水浒传》中选择一个人物,用一两句话写下喜欢的理由。
我喜欢《》中的
理由:
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4、判断下列说法是否正确,正确的打“✔”,错误的打“×”。(1)、“身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅”这句描写的是《三国演义》中的诸葛亮。( )(2)、《青山处处埋忠骨》一文,主要通过细节描写和动作描写来展现毛主席作为父亲的常人情感和作为领袖的伟大胸怀。( )(3)、在《草船借箭》一文中,五更时分,诸葛亮命令士兵将船头朝东、船尾朝西,一字摆开主要是为了扩大受箭面积,让草人均匀受箭,同时方便借完箭后调转船头迅速返回。( )
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5、在“古代文化知多少”展板前,同学们在匹配内容。请将下面序号填入相对应的括号中。
《猴王出世》 王羲之
金文 印章(篆刻)
A横竖撇捺有乾坤,一点一画成文章
B字的线条粗壮,有些字形繁简差别很大
C每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有灵通之意
D线条圆转,粗细基本一致,象形意味不明显
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6、默写古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
, 。
, 。
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7、在“诗词飞花令”(含“月”字)环节,你不可以选用的一句是( )。A、明月何时照我还? B、月出惊山鸟 C、渭城朝雨浥轻尘 D、月是故乡明
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8、在“字谜擂台”上,一个谜面是“有马能行千里,有土能种庄稼,有人不是你我,有水能养鱼虾。”打一字,这个字是 。
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9、下列每小题中,都有一个词语书写有错误,请选出来。(1)、A、锄头 B、水飘 C、樱桃 D、下意识(2)、A、斩新 B、由衷 C、喉咙 D、神机妙算
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10、下列每小题都有一个加点字的读音是错误的,请选出来。(1)、A、提供(gòng) B、明晃晃(huǎng) C、血泊(pō) D、威吓(hè)(2)、A、燕园(yān) B、撩乱(liáo) C、踉跄(liàng) D、踌躇(zhù)
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11、为筹备活动,宣传组搜集了以下介绍材料。阅读文段,按要求完成各题。
春回大地,万物复苏。社区计划举办“传统文化体验日”,旨在传承传统美德、(① juàn liàn)邻里温情。志愿者们早早到各自岗位,几位经验丰富的居民还主动担任(② cān móu),为活动献策。书画区内,银发长者(③ cíxiáng)地指导孩子们(④ duàn liàn)笔法,还幽默地抛出一个“包袱”,说:“写字如太极,手腕是笔,纸是擂台,看似静心运笔,实则是与心性的一场摔跤”,引得孩子们跃跃欲试。戏曲角上,票友们(⑤ xiōng táng)一挺,亮嗓高歌,一句“叫喳喳”赢得台下阵阵(⑥ ná hǎn)与喝彩。手工坊里,剪纸与风筝制作令人(⑦ xún sì)、流连——看那栩栩如生的(⑧ hú dié)停在纸鸢上,仿佛也沉醉于这片跨越(⑨ nián líng)的欢乐。这番充满人情味的筹备,虽略有忙碌的负荷,却也让人甘之如饴。这份(⑩ suí yì)美好的温情,正是我们向往的邻里和乐图景,吸引着人们不断奔赴 , 共同书写这份温暖的记忆。
(1)、根据文段中的汉语拼音,在答题卡方框里按顺序写出词语,注意书写规范、美观。(2)、文段中“复苏”的“复”字,在《新华字典》“攵”部中查得以下义项:①回去,返;②回答,回报;③还原,使如旧;④又,再。文中“复苏”的“复”应选第种解释。(3)、下列词语中,加点字读音与文段中“负荷”的“荷”(hè)不相同的一项是( )。A、重荷 B、荷枪实弹 C、荷塘月色 D、电荷(4)、下列句子中,加点词语“奔赴”使用正确的一项是( )。A、救援队伍连夜奔赴隔壁会议室,展开抢险救灾工作。 B、演出结束后,观众奔赴舞台,向演员们献上鲜花。 C、为了理想,他毅然奔赴边疆,投身于教育事业。 D、毕业之际,我们约定要各自努力,未来在更高的山顶奔赴重逢。(5)、下列句子中,成语“栩栩如生”使用正确的一项是( )。A、博物馆里的蜡像做得栩栩如生 , 游客们纷纷合影留念。 B、李老师讲故事栩栩如生 , 同学们都听得入迷了。 C、春天到了,田野里的油菜花栩栩如生 , 美不胜收。 D、他的书法作品栩栩如生 , 笔力遒劲。 -
12、习作。
法国昆虫学家法布尔,通过实验观察,发现蜜蜂有辨别方向的能力;植物学家把不同时间开放的花种在一起,修建了“时钟”花圃……大自然很奇妙,只要你留心观察,就会有许多有趣的发现,在大自然中,你有什么发现?又有什么收获呢?请写一写吧!题目自拟。(不少于300字)
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13、传统节日我了解。(1)、请选择你最熟悉的中华传统节日,完成以下任务:
节日档案卡:
传统节日名称:
节日时间:(农历)
节日习俗:(至少两项)
(2)、诗文会客厅。写出与这个传统节日相关的一句古诗或谚语:
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14、课外阅读。
植物也“聊天”
①你能想象吗?平时看上去仿佛很安静的植物,在地下,也会“聊天”,它们的世界很“热闹”,遇到家族亲属,会亲切地打个招呼,还会协调关系避免“窝里斗”;遇到竞争对手,就迅速发出威胁警告,并释放毒素抑制对方生长。
②在我国南方经常把花生和木薯相邻种植,它们是怎么交流的呢?通常木著先从根部向土壤中释放出特殊物质,附近的花生接收到这些信号后,会释放相应的物质,主动缩减植株的繁茂程度,优先保证果实的养分供给。这种物质还能聚集土壤中的有益微生物到花生根部,帮助花生吸收有效养分,提高果实的饱满度和产量。
③不同植物甚至可以在“朋友”的帮助下进行交流。菟丝子就是一个热情的“送信使者”。当昆虫侵害某植物的时候,该植物就会发出抗虫信号,通过菟丝子将信号传输给其他植物,提醒它们戒备,增强抗虫力。
④除了进行交流,植物还能通过感知“邻居”发出的信号决定是战,是和。小麦一旦感知到其他植物达到一定密度,威胁到自己,就开始大量分泌一种物质抑制它们的生长,就像是拿起武器发动战争。反之,则和。对水稻的研究进一步证实,有亲缘关系的水稻种植在一起,根系会小心翼翼地避开彼此,最大程度减少竞争;非亲缘关系的水稻种植在一起则相反,它们会把根系扎得更深,极力侵入和挤压对方的生存空间,抑制对方生长。这样看来,植物也有亲疏观念,懂得对内相互协调呢!
(1)、一进植物园,就听说植物也“聊天”,作者立即被吸引住了。一个个小问号就如鱼儿一般在脑海里跳跃。认真读一读第①自然段画横线的部分,能解答的问题是( )A、植物是怎么聊天的? B、植物会聊些什么呢? C、人是通过语言、文字交流的,植物会通过什么方式交流呢? D、不同的植物交流方式一样吗?(2)、在地下,植物也会“聊天”,它们的世界很“热闹”。这里的“热闹”指植物遇到 , 会。还会;遇到 , 就迅速发出威胁警告,并释放毒素抑制对方生长,真是“热闹”哇!(3)、细读第②~④自然段,每一个自然段都是围绕一个意思来写的。请在文中找出每个段落的关键句,填写在下面的表格里。段序
关键语句
第②自然段
第③自然段
第④自然段
(4)、第①自然段中提到:植物还会协调关系,避免“窝里斗”,联系上下文,写出一种这样的植物,并说说它是怎样协调关系,避免“窝里斗”的。 -
15、对比阅读。
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。
滥竽①充数②
齐宣王③使人吹竽,必三百人。南郭④处士⑤请为王吹竽,宣王说⑥之,廪⑦食⑧以数百人。宣王死,湣王⑨立。好一一听之,处士逃。
【注释】①滥:失实的,假的。竽:一种古代乐器,即大笙。“滥竽”即不会吹竽。②充数:凑数。③齐宣王:战国时期齐国的国君。④南郭:复姓。⑤处士:没有做过官的读书人。⑥说:同“悦”,高兴。⑦廪(lìn):粮食。⑧食(sì):供养。⑨湣(mǐn)王:齐国国君,宣王的儿子,在宣王死后继位。
(1)、这两则文言文都是寓言故事。它们都蕴含着深刻的道理。读了《守株待兔》,我明白了;读了《滥竽充数》,我明白了。(2)、用原文填空。①种田人守在树桩旁的原因是;他的做法是;最后的结果是。
②齐宣王时,南郭处士能为王吹竽的原因是;齐湣王时,南郭处士逃走的原因是。
(3)、用自己的话说说下面句子的意思。①因释其耒而守株,冀复得兔。
②南郭处士请为王吹竽,宣王说之,廪食以数百人。
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16、根据课文内容填空。(1)、春天来了,燕子飞回来了,开始衔泥筑巢,鸳鸯也成双成对地出来沐浴阳光。这样的场景可以用诗句“ , ”来形容。(2)、诗词里有感情。“ , 小溪泛尽却山行”写出了曾几出游时愉快的心情;“独在异乡为异客,”表达了诗人王维对亲人的思念之情;“日出江花红胜火,”表达了诗人白居易对江南美景的赞美。(3)、数字“四”的秘密。文房四宝:;雅人四好:;中医四诊:。
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17、根据要求完成句子练习(1)、一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。(照样子,写一种小动物的外形特点)(2)、例:鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴 , 皱起了眉头:“哎,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”
看着闹哄哄的教室,老师:“上课时间到了,请同学们安静下来!”(仿照例句加点的部分,填写带有神态或动作的提示语)
(3)、这座桥坚固。这座桥美观。(用恰当的关联词把两个句子合并成一句话)(4)、下面这段话有四处错误,请你找出来,用修改符号在原文段中修改。我今年九岁,读三年级的学生。语文对我很感兴趣。我特别十分喜欢看课外书,并且作文写得很精彩。我虽然语文成绩好,而且数学成绩也很棒!
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18、下列说法不正确的一项是( )A、赵州桥是一座世界闻名的石拱桥,体现了中国古代劳动人民的智慧和才干。 B、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”这句话中的“冒”字写出了荷花被荷叶挤压的可怜样子。 C、蔡伦造纸的具体步骤是:(剪碎或切断)→(浸)→(捣)→(捞)→(晒) D、“掩耳盗铃”,出自《吕氏春秋·自知》,比喻自己欺骗自己,明明掩盖不了的事偏要设法去掩盖。
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19、下面是关于全民国家安全教育日宣传活动的通知,其中格式正确的是一项是( )
A、通知4月15日下午3点,请全体同学到大礼堂集合。少先队大队部B、
4月14日通知4月15日下午3点,请全体同学到大礼堂集合,参加学校举办的全民国家安全救育日宣传活动。少先队大队部C、
4月14日通知4月15日下午3点,请全体同学到大礼堂集合,参加学校举办的全民国家安全救育日宣传活动。4月14日D、
少先队大队部通知请全体同学到大礼堂集合,参加学校举办的全民国家安全救育日宣传活动。少先队大队部
4月14日 -
20、下列加点字解释错误的一组是( )A、而身为宋国笑(自己) B、小溪泛尽却山行(再) C、九月九日忆山东兄弟(山东省) D、迟日江山丽(春日)