小学语文-试题列表-第35页

1、我会把句子补充完整。

(1)、例：火红的枫叶像一个个小手掌。

的荷叶像。

(2)、天空中的云朵，有时候变成骏马，有时候变成，有时候变成。真是有趣极了。

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2、我会补全诗句、名言。

(1)、白日，黄河。

(2)、飞流直下，疑是银河。

(3)、皆图画，不文章。

(4)、树无根不长，。

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3、我会连一连。

路人借问遥招手	近水远山皆有情
清风明月本无价	遥看瀑布挂前川
枫树秋天叶儿红	怕得鱼惊不应人
日照香炉生紫烟	松柏四季披绿装

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4、我会先把词语补充完整，再选词填空（填序号）。

(1)、把下面的词语补充完整。

①四海为 ②一枝独 ③名山大

④山穷水 ⑤百争艳 ⑥百闻不如一

(2)、春天来了，各种颜色的花都开了，，好像在比谁更美似的。

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5、我会查字典：用部首查字法查查下面的字。

要查的字	部首	除去部首有几画	读音	组词
脑
饥

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6、下列词语中，与其他词语不同类的是（）。

A、奶白 B、蓝天 C、墨绿 D、桃红

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7、下列加点字读音相同的一组是（）。

A、淹没没有 B、银行飞行 C、喜好好客 D、转盘转变

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8、我会看拼音写词语，要把字写漂亮哟。

yǐ jīng	hǎi yáng		wèi dào		zhī shi

zì jǐ		bǎo hù		xīn kǔ

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9、、我会听一听，选择正确的答案。

(1)、风娃娃帮柳树（梳头发摇摇篮），与花儿们一起（玩耍跳舞）。

(2)、风娃娃逗（风筝小船）翻跟头，风娃娃藏在小豆豆的（小车风车）里。

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10、在生命的长河中，总有一些动听的声音萦绕着我们：鸟鸣虫唱，是来自自然的声音；呐喊助威，是来自赛场的声音；笑声连连，是来自生活的声音；乐声回荡，是来自艺术的声音；关爱叮咛，是来自师长的幸福之音；生命拔节，是来自成长的顽强之音……请以《动听的声音》为题，选择合适的事例进行表达，注意围绕中心，把重点部分写具体，表达真情实感。不少于450字。

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11、阅读短文，完成练习。

踢毽子

①踢毽子游戏流传已久，老少皆宜。

②我们小时候踢毽子，毽子都是自己做的。选两个小钱，大小厚薄相等，轻重合适，叠在一起，用布缝实，这便是毽子托。在毽托一面，缝一截鹅毛管，在鹅毛管中插入鸡毛，便是一只毽子。鸡毛须是公鸡毛，我们那里养公鸡的人家很多，入了冬，快腌风鸡了，这时正是公鸡肥壮，羽毛丰满的时候，孩子们早就“贼”上谁家的鸡了，有时是明着跟人家要，有时趁没人看见，摁住一只大公鸡，噌噌拔了两把毛就跑。大多数孩子的书包里都有一两只足以自豪的毽子。

③我们那里毽子的踢法花样很多，有小五套，中五套，大五套。小五套是“扬、拐、尖、托、笃”，是用右脚的不同部位踢的。中五套是“偷、跳、舞、环、踩”，也是用右脚踢，但以左脚做不同的姿势配合。大五套则是同时运用两脚踢，分“对、岔、绕、掼、挝”。

④踢毽子是冬天的游戏。刘侗、于奕正的《帝京景物略》中云：“杨柳儿死，踢毽子”，大概全国皆然。踢毽子是孩子的事，偶尔见到近二十边上的人还踢，少。北京则有老人踢毽子。有一年，下大雪，大清早，我去逛天坛，在天坛门洞里见到几位老人踢毽子。他们之中最年轻的也有六十多了。他们轮流传递着踢，一个传给另一个。老人都腿脚利落，身板挺直，面色红润，双眼有光。大雪天，这几位老人是一幅画，一首诗。（作者：汪曾祺，选文有删改）

(1)、请找出全文的中心句，并梳理文章内容：

→→踢毽子的时间和对象

(2)、⑴画横线句子中的“噌噌”写出了（），从中可以感受到孩子们当时（）的心情。
A.孩子们拔了很多鸡毛
B.孩子们动作很快
C.紧张又兴奋
D.惊恐不安
⑵第②段中的“贼”字写得很好，请简要分析其表达效果。

(3)、你做过哪些有趣的游戏呢？请回想一下，并用笔记录下来。

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12、阅读课文《狼牙山五壮士》选段，完成练习。

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠（）落山涧（），粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧（）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

(1)、在文中括号里给加点的字注音。

(2)、给本段文字拟一个小标题：。

(3)、文中画线句子运用了的修辞手法，把比作，说明，突出了。

(4)、这段文字在刻画五位壮士时运用了哪些描写方法？（）（多选）

A、点面结合 B、语言描写 C、动作描写 D、神态描写

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13、背诵与理解。

诗词中有美丽的自然之景。春天，看到百花争奇斗艳的美好景象，我不禁想到朱熹《春日》中的“ ， ”；夏夜，闻着稻花清香，听着阵阵蛙鸣，我脱口便是辛弃疾的“ ， ”；雨天，看到西湖边乌云密布，雨珠四溅，我脑海中浮现出了苏轼笔下的“ ， ”。

书中有真挚的爱国之情。“祖宗疆土，当以死守，”，这是抗金名将李纲坚守祖国土地的爱国誓言；“红军不怕远征难，”，这是红军不畏艰险、勇往直前的英雄气概。

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14、阅读方方观看太空授课视频后写的日记选段，并按要求完成任务。

只见王亚平老师开始往水膜中加水，水膜会破吗？大家都聚精会神地看着。水膜（）没破，（）变厚了。王亚平老师又把一朵粉色的小纸花放在水膜上，花朵竟然“绽放”了。乐乐____：“真是太漂亮了！”悦悦____：“花朵怎么会在水膜上开放？”

(1)、请在括号里填入合适的关联词语。

(2)、根据语境，用不同的说法来表达“说”的意思，写在横线上。

(3)、看完视频后，方方很想加入学校的天文社团，请你帮他分条列出理由，说服妈妈支持他加入社团。（至少写两条）

(4)、妈妈同意了，方方欣喜若狂。请你抓住他的神态、动作、语言等，将他欣喜若狂的样子写具体。

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15、下列有关课文内容的说法，不正确的一项是（）。

A、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”运用了比喻、夸张等修辞手法。 B、《桥》中多处环境描写既推动了故事情节的发展，又渲染了紧张危急的氛围，为下文突出老支书舍己为人的精神做了铺垫。 C、通过《竹节人》一文，我们学习了有目的阅读的方法，逐字逐句的阅读能提高阅读速度，加深对文章的理解。 D、《穷人》一文中作者运用语言描写塑造了渔夫善良淳朴的人物形象。

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16、以孩子的视角来讲述故事，给充满伤痛的故事蒙上一层天真烂漫色彩的作品是苏联作家高尔基的小说（）。

A、《童年》 B、《在人间》 C、《我的大学》 D、《爱的教育》

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17、下列句子没有语病的一项是（）。

A、在复习时，通过画思维导图，使我们把学过的知识串联了起来。 B、联合国把每年4月23日定为“世界读书日”，目的是旨在让人们重视阅读。 C、老舍一来到草原就看到了五颜六色的旗子和此起彼伏的欢呼声。 D、江苏大剧院原创舞剧《红楼梦》因独特的艺术风格而获得赞誉。

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18、下列诗句中加点词语理解有误的一项是（）。