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1、按要求填空。(1)、【诗中有感情】“ ， 小溪泛尽却山行。”写出曾几出游时愉快的心情；“独在异乡为异客，。”表达出王维对亲人的思念之情；“日出江花红胜火，。”表达了白居易对江南美景的赞美。(2)、【文中有美景】荷花形态各异：有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿 ， 露出嫩黄色的。有的还是花骨朵儿，看起来得马上要。春天美不胜收：二三月的春日里，微微地 ， 由天上着。
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2、下列说法错误的一项是（ ）A、关键语句能帮助我们概括一段话的大意，它总在一段话中的第一句。 B、读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理，还可以联系生活中的人和事，更深入地理解故事中的道理。 C、展示综合性学习活动成果时，可以采用不同的方式，本组的同学可以补充，其他小组的同学可以提问。 D、书写横画或竖画较多的字时，要事先考虑好笔画的长短比例和距离，避免拥挤。
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3、当你和同学讨论春游去哪儿玩时，下列做法不恰当的是哪一项？（ ）A、在讨论过程中，耐心听别人讲完。 B、在讨论时，尽量不打断别人的话。 C、推荐地点时，说清楚想法和理由。 D、别人发言过程中，有意见马上指出。
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4、重阳节时，兰兰去敬老院当志愿者，她可以为老人做哪些事？（ ）
①为老人捶背、讲故事 ②让老人干重活 ③让老人给她做饭 ④帮老人打扫卫生
A、①②③ B、②③④ C、①④ D、①②③④ -
5、了解节日时间。读日历，看时间，日历中的“节日一”是 ， “节日二”是。
A．中秋节 B．国庆节 C．重阳节
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6、有趣的地方有很多，去哪儿研学最好呢？三年级（1）班的同学们纷纷提出自己的想法。小辰提议去富乐山风景区，他怎样表达最恰当？（ ）A、去富乐山风景区研学吧，必须听我的！ B、你们听我的吧，去富乐山风景区就好了。 C、去富乐山风景区吧，那里有山有湖，适合开展研学活动。
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7、在集体讨论时，下列做法有误的一项是（ ）A、发言的时候先表明你的观点，再说清楚理由。 B、一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理。 C、当别人的想法和你不一样时，一定要想尽办法让他赞同你的想法。
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8、下列说法不正确的一项是（ ）A、阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细体会。 B、关键语句可能在一段话中的不同位置。 C、和同学讨论时一定要说清楚自己的想法和理由。 D、读寓言，先要体会故事中的道理，再去读懂故事内容。
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9、一个同学喜欢看课外书，但是就连上课、课间、走路甚至吃饭时都在读，这种行为你会想到《论语》中哪句话？（ ）A、过犹不及 B、欲速则不达 C、其身正，不令而行 D、见小利则大事不成
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10、“江东子弟多才俊”下一句是（ ）A、此物最相思 B、包羞忍耻是男儿 C、时不利兮骓不逝 D、卷土重来未可知
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11、风景区美景如画，望着眼前美景，同学们纷纷有感而发。(1)、欣赏着风景区里的美景，同学们忍不住吟诗赞美。
A．江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。如此美景，让人不禁想起杜甫的诗句：“ ， 。”
B．“日出江花 ， 春来江水”在词人白居易笔下，江南的江边春景鲜艳夺目，而莲花湖畔也同样如此。
C．“ ， ”真没想到，苏轼描绘的桃花初绽、群鸭戏水的生机勃勃之景，我们在这里也能看到。
(2)、下面是小辰的收获，对语段内容概括最恰当的是（ ）阳光透过树叶的缝隙，洒下斑驳的光影，与绚烂的花朵交相辉映，构成一幅幅生动的画面。小径旁，各色野花竞相绽放，芬芳四溢，引得蜜蜂、蝴蝶纷纷环绕。湖面上，几只野鸭悠闲地游着，偶尔传来几声嘎嘎的叫声，更添几分生机与活力。
A、富乐山风景区植物很多 B、富乐山风景区生机盎然 C、富乐山风景区百花盛开 D、富乐山风景区动物很多 -
12、模仿美女西施皱眉的丑女叫什么（ ）A、南施 B、北施 C、东施 D、白施
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13、辰辰想以《童年的水墨画》为灵感创作诗刊插画，这幅画中应该出现的情境有（ ）（多选）A、溪边钓鱼 B、江上戏水 C、林中采蘑菇 D、湖边钓鱼
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14、沿路大家看到了下面的标牌，让你想到“望闻问切”四个字的是（ ）A、中医养生堂 B、东城农贸市场 C、市博物馆 D、勤学图书馆
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15、古诗词鉴赏。
正月十五夜灯
【唐】张祜
千门①开锁万灯明，正月中旬动②帝京。
三百内人③连袖舞，一时天上著④词声。
【注释】①千门：形容宫殿群建筑宏伟、众多。②动：震动。③内人：宫中歌舞艺伎，入宜春院，称“内人”。④著：同“着”，犹“有”。
(1)、这首诗描写的节日是（ ）A、春节 B、元旦 C、清明节 D、元宵节(2)、诗句中“”点明了时间，“三百”形容。(3)、下列诗句与文中描写的节日及气氛一致的一项是（ ）A、千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 B、谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？ C、满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。 D、无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。 -
16、阅读。
元日
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
____，____。
(1)、补充诗句。(2)、这首诗写的是中国的传统节日。(3)、诵读这首诗时应读出（ ）的语气。A、欢快 B、紧张 C、悲伤 D、平淡(4)、中国还有哪些传统节日和相关习俗呢？请试着写出一个。传统节日： 相关习俗：
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17、小梦搜集了有关传统节日的古诗，请你来品读。
清明
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
(1)、“雨纷纷”让人想到的词语是（ ）A、春雨绵绵 B、倾盆大雨 C、秋雨连绵(2)、“欲断魂”说明了行人的心情是的，这和清明的习俗（填序号）有关。①扫墓 ②踏青 ③折柳
(3)、对“清明时节雨纷纷”这句诗的朗读节奏划分正确的一项是（ ）A、清明/时节雨/纷纷 B、清明/时节/雨纷纷 C、清明时/节/雨纷纷(4)、古诗后两句的意思是：。 -
18、古诗阅读。
江畔独步寻花（其六）
【唐】杜甫
黄四娘①家花满蹊② ， 千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇③莺恰恰④啼。
【注释】①黄四娘：杜甫住成都草堂时的邻居。②蹊（xī）：小路。③娇：可爱的样子。④恰恰：拟声词，形容鸟叫声音和谐动听。
(1)、诗人选取、、等景物描写了美丽的（季节）。(2)、理解古诗，下列说法有误的一项是（ ）A、诗句中的“满”“压”二字写出了花的繁盛。 B、“千朵万朵”写出了花的数量非常多。 C、“戏蝶”指的是在花间嬉戏的蝴蝶，从侧面反映出了花朵的芬芳。 D、“娇”字写出了黄莺的叫声轻软的特点，与“寻花”没有关系。(3)、婷婷说将诗句中的“留连”改为“翻飞”，更能显出蝴蝶的动态美。你同意吗？为什么？(4)、想象诗中描绘的画面，用优美的语言写一写古诗展现的景象。 -
19、阅读古诗，完成练习。
田园乐七首（其六）
【唐】王维
桃红复含宿雨① ， 柳绿更带朝烟②。
花落家童③未扫，莺啼山客④犹眠。
【注释】①宿雨：昨夜下的雨。②朝烟：指清晨的雾气。③家童：童仆。④山客：隐居山庄的人，这里指诗人自己。
(1)、这首诗描写的季节是（ ），具体描写的是（ ）时的景象。A．春季 B．夏季 C．清晨 D．夜晚
(2)、辰辰想利用AI的图片生成功能为这首诗绘制一幅插图，请你帮他输入相关要求指令。你好，请结合“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟”生成图片，图片上的主体景物有带雨滴的桃花和 ， 整体画面：
(3)、读了本诗，有同学认为诗歌最后一句通过描写莺的啼鸣展现了环境的热闹，你赞同这个观点吗？说说你的理由。(4)、下列关于本诗的理解，不正确的一项是（ ）A、“红”“绿”两个颜色字的运用，使景物更加鲜明。 B、诗人选取了典型的景物，勾画了一幅美丽的田园风光图。 C、诗中写花瓣凋落，家童却没有打扫，是为了表现小童的懒惰。 D、这首诗表达了诗人对田园生活的热爱与向往。 -
20、辰辰计划朗诵下面两首古诗，请细细品读，帮他把握诗歌的情感。
清明【唐】杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
苏堤①清明即事【宋】吴惟信
梨花风②起正清明，
游子寻春半出城。
日暮笙歌③收拾去，
万株杨柳属④流莺。
【注释】①苏堤：北宋元祐年间，苏轼在杭州为官时所建。②梨花风：古代认为从小寒至谷雨有二十四番应花期而来的风，梨花风为第十七番花信风。梨花风后不久即是清明。③笙歌：乐声、歌声。④属：归于。
(1)、对比两首诗的异同，完成下面的表格。题目
节日
描写习俗
天气状况
节日氛围
诗人情感
《清明》
对逝去亲人的思念
《苏堤清明即事》
喧哗、热闹
(2)、同学们围绕画横线语句展开了讨论，请把他们的对话补充完整。
这两句诗主要抓住黄莺 ， 侧面写出了西湖优美宜人的景色，突出了人们出游的乐趣。
这两句诗画面感极强，读着读着我脑海中浮现出了这样的一幅画面：
(3)、请想象人物的神态、动作和语言，将画波浪线的诗句改写成小片段。