• 1、舟过安仁(其三)

    【宋】杨万里

    一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。

    怪生无雨都张伞,不是遮头是使风

    注释:①安仁:地名。②篙:撑船的竹竿。③棹:船桨。④怪生:怪不得。⑤使风:用伞代帆,借助风力使船前进。

    (1)、这首诗歌主要讲了两个小童收了 , 停掉船桨,坐在张伞的事情。
    (2)、借助插图,我猜测“怪生无雨都张伞”中“张”的意思是“”。
    (3)、为什么没有下雨,两个小童还要张伞呢?(    )
    A、因为天太热了,他们想要张伞来遮太阳。 B、因为他们想要借助风力使船前进。 C、因为他们很无聊,所以张伞来玩耍。
    (4)、诗中的两个小童给你留下了怎样的印象?试着用自己的话写一写,并说明原因。
  • 2、秋行(其一)

    【宋】徐玑

    戛戛秋蝉响似筝听蝉闲傍柳边行

    小溪清水平如镜,一叶飞来细浪生

    注释:①戛戛:这里形容秋蝉的鸣叫声。②筝:一种乐器,这里指筝声。③闲傍:悠闲地沿着。傍,沿着,顺着。④生:产生。

    (1)、结合注释理解词义,找出诗中表示秋蝉的鸣叫声的词。
    (2)、从“响似筝”中,我明白了作者十分(喜爱  讨厌)秋蝉的鸣叫声。
    (3)、从画线句中我们可以看出作者的心情很(    )
    A、得意 B、兴奋 C、放松 D、忧伤
    (4)、结合生活经验想象画面,我猜测“平如镜”的意思是“”。
  • 3、苔

    【清】袁枚

    白日不到处,青春自来。

    苔花如米小,也学牡丹开。

    注释:①苔:苔藓植物的一类,绿色,大多生长在阴湿的地方。②青春:诗中指苔藓青葱的颜色。③恰:却。

    (1)、【抓关键】借助诗歌的标题,我知道这首诗写的事物是 , 它生长在“”(用原文回答)。
    (2)、【解诗句】“苔花如米小”中“如”的意思是“”,这句诗的意思是“”。
    (3)、【感精神】判断正误,用“正确”“错误”表示。

    ①从诗歌前两句中可以感受到苔顽强的生命力。

    ②从诗歌后两句中可以感受到作者更喜欢华贵艳丽的牡丹。

    ③从诗歌后两句中可以感受到苔绽放花朵时的自信和骄傲。

    (4)、【悟情感】这首诗表达了作者对苔的之情。
  • 4、赠汪伦

    【唐】李白

    李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

    桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

    注释:①踏歌:以足踏地为节奏歌唱。②不及:不如,比不上。

    (1)、【读好停顿】下列朗读节奏划分正确的一项是(    )
    A、李白/乘舟将欲/行,忽闻/岸上踏歌/声。 B、李白/乘舟/将欲行,忽闻/岸上踏/歌声。 C、桃花/潭水/深千尺,不及/汪伦/送我情。 D、桃花潭/水深/千尺,不及汪伦/送我/情。
    (2)、【感知事件】这首诗写了(谁)将要乘(交通工具)离开时,(谁)为他送别的事。(填序号)

    ①汪伦    ②李白    ③马车    ④小船

    (3)、【简单推断】借助第一句诗可知,“不及汪伦送我情”中的“我”指
    (4)、【理解句意】借助注释,判断下列对诗句意思的理解是否正确。选择正确的(    )。
    A、李白登上小船正要离开,忽然听人说岸上有踏歌的声音。 B、即便桃花潭的水有一千尺那么深,也比不上汪伦送我的一片情意。
    (5)、【体会情感】有感情地朗读诗歌的后两句,你能从中体会到作者与朋友之间深厚的
  • 5、“动物王国”年卡使用说明

    豆豆想要参观“动物王国”,他在咨询处了解到园区可以办理年卡,这样就能在空闲的时候多来几次。下面是豆豆的年卡使用说明。

    “动物 王国”年卡使用说明

    1.单人年卡激活后,只能本人使用。

    2.本卡使用时限为 2025年1月1日至 2026年1月 31日。

    3.请妥善保管此卡,若遗失请及时致电挂失,补办需要承担10 元制卡费用。

    4.年卡是特惠让利,一经购买,不得退款。

    (1)、请你查看年卡使用说明,判断对错,用“正确”“错误”表示。

    ①豆豆下次想和朋友一起来,他们只办一张年卡就行了,两个人可以共用一张。

    ②年卡丢失后还可以补办,但需要承担10元制卡费用。

    ③购买年卡后就可以无限畅玩,2025年没去的话,第二年2月还能用。

    ④豆豆买年卡之后一直没有用,那也不可以退款了。

    (2)、参观时,豆豆看到一个大哥哥想把苹果扔进“猴山”,可旁边贴有标语,写着“禁止投喂动物”。豆豆该怎么劝说这个大哥哥?请你选一选。(填序号)

    豆豆:

    大哥哥:小朋友,谢谢你的提醒。

    豆豆:

    ①上面写着“禁止投喂动物”,你都 长 这么大了,还不认识字吗?

    ②大哥哥,您看,旁边牌子上写了不让我们投喂动物,而且随意投喂动物可能会导致它们生病,别这么做好吗?

    ③不用谢,大哥哥。

    ④这是你应该做的。

  • 6、认识图书封面和目录

    小刺猬理发

    鲁兵

    小刺猬,去理发,

    嚓嚓嚓,嚓嚓嚓,

    理完头发瞧瞧他,

    不是小刺猬,

    是个小娃娃。

    (1)、这首儿歌中“”是形容声音的词语,原来声音也能写出来。像这样的词语还有
    (2)、儿歌原来这么有意思,我好喜欢!

    我这一本《》,里面有好多有意思的童谣和儿歌,我已经读过了,借给你。
    (3)、
    小老鼠/2
    小松鼠/3
    搬鸡蛋/4
    高高山上一头牛/6
    高高山上一头羊/7
    数蛤蟆/10
    没有腿/11
    狗和猴/13
    一对蝈蝈吹牛皮/14
    那太好了,谢谢。我好喜欢第页的《》,我要读给爸爸妈妈听。
    (4)、让我们一起(    )。(填序号)
    A、读万卷书,行万里路 B、敏而好学,不耻下问
  • 7、勤劳的七星瓢虫

    七星瓢虫是非常勤劳的益虫,专吃植物叶子上的蚜虫。它们还有一个好听的名字——“花大姐”。当温暖的春天到来时,在田野里沉睡了一个冬天的七星瓢虫一家终于苏醒了。它们身穿朱红色的七星外衣,衣服上的“七星”是七颗又小又圆的黑点,非常漂亮!每天早上,七星瓢虫呼吸着清新的空气,听着大自然的歌声,在田间辛勤地工作,忙着为植物们消灭可恶的蚜虫。

    当夏天快要结束时,瓢虫妈妈选了一株碧绿的植物,在上面产下了一堆可爱的卵宝宝。过了不久,瓢虫宝宝们就出生了。刚出生的瓢虫宝宝们特别爱吃蚜虫。蚜虫是绿色植物的天敌,有了瓢虫宝宝们的帮助,植物就不容易生病了。

    瓢虫宝宝们吃了很多蚜虫,蜕了很多次皮。最后一次蜕皮后,它们就变成了蛹。没过几天,蛹皮裂开,瓢虫宝宝们终于长大了。

    长大的瓢虫们每天都很忙碌,它们继承了爸爸妈妈的优良品行,每天飞来飞去地帮植物们捕捉蚜虫。

    (有改动)

    (1)、文章共有个自然段,第2自然段共有句话。
    (2)、七星瓢虫是益虫,它们还有一个名字叫“”,它们专吃植物上的蚜虫。
    (3)、请在文中找出描写七星瓢虫外形特点的句子。
    (4)、你知道七星瓢虫长大的过程吗?快去文中找一找,在下面的框图里排一排。(填序号)
    ①瓢虫宝宝    ②蛹    ③卵宝宝    ④七星瓢虫
    (5)、为什么说七星瓢虫非常勤劳?(多选)(    )
    A、因为刚出生的瓢虫宝宝特别爱吃蚜虫。 B、因为七星瓢虫在田间辛勤地劳作,忙着为植物们消灭蚜虫。 C、因为长大的七星瓢虫非常忙碌,飞来飞去帮植物们捕捉蚜虫。
    (6)、大自然中还有很多像七星瓢虫一样为植物捉害虫的小动物,你知道都有谁吗?请你把它们找出来。

  • 8、南极的主人

    在南极的冰雪世界里,生活着一种不怕冷的动物。它们经常眺望远方,好像在企望着什么,因此人们叫它们企鹅。胖胖的企鹅披着黑黑的羽毛,挺着白白的肚子,走起路来一摇一摆,派头十足。有人靠近时,它们或羞答答,好像不知道该怎么办;或东张西望,交头接耳。那憨厚又带着几分傻劲儿的样子,真惹人喜爱。

    成群结队的企鹅□给南极带来了生机□它们是南极的主人□

    (有删改)

    (1)、请在文中的“□”内加上合适的标点。
    (2)、根据文章内容,连一连。
    白白的胖胖的黑黑的

     
    羽毛企鹅肚子
    (3)、人们为什么叫它们“企鹅”?在文中找出原因。
  • 9、五花海

    四川省的九寨沟景区有个五花海,它的水色变化可多哩!从山腰往下看,五花海好像一个五光十色的水晶宫。水面上,有的地方露出海蓝色,的地方现出翠绿色,有的地方映成橙黄色。如果你往水中投下一块小石子儿,石子儿荡起的小波纹向四周扩散开去,反射出粉红和雪青的双色波光,就像一道道美丽的彩虹。

    为什么湖泊会有这么多种色彩的变化呢?这是由于阳光透过林梢洒在清澈的湖水里,加上湖底岩石有高有低,湖水有深有浅,湖底岩石的颜色各不相同,再加上水里的水藻,反射上来,就形成了美丽神奇的色彩,使人好像进入了童话世界。

    (1)、读完文章,我知道五花海是(    )
    A、一个湖泊 B、一条河流 C、一片海洋 D、一个水池
    (2)、五花海有哪些色彩呢?请在文中找出表示颜色的词语。
    (3)、通过第1自然段中的加点词,我能从中体会到五花海。(填序号)

    ①面积很大    ②颜色变化多

    (4)、阅读第2自然段,我知道这段话主要讲的是(    )
    A、五花海的湖底有很多颜色不同的岩石。 B、五花海的湖水有多种色彩的变化的原因。 C、五花海的湖底有很多美丽的岩石和水藻。
    (5)、为什么五花海有这么多种色彩的变化呢?请在文中找出原因。
    (6)、请你在文中找出一处比喻句,这句话把比作
  • 10、喜鹊的新发现

    喜鹊在半空中飞着,眼睛只盯着自己的下面。它看见蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞,便叫起来:“看来世界上要算我飞得最高了。”

    哪知,头上传来鸽子咕咕的歌声,喜鹊吃了一惊!难道上面还有飞鸟?往上一看,一群鸽子在它的头上飞,它伸长脖子喊道:“鸽兄,看样子天上数你飞得最高了吧?”

    “不,不,我飞得不算高,上面还有大雁呢!”鸽子对喜鹊说。喜鹊抬头一看,真的,雁群排成“人”字,整整齐齐地飞向远方。

    “真是人外有人,天外有天!”喜鹊说。

    (有改动)

    (1)、故事的开始,喜鹊认为自己(    )
    A、飞得最低 B、飞得最高 C、飞得最慢 D、飞得最快
    (2)、故事中,飞得比喜鹊更高的是(    )
    A、鸽子和燕子 B、鸽子和大雁 C、蝴蝶和蜻蜓
    (3)、看着雁群飞向远方,喜鹊明白了什么?在文中找出相应的句子。
    (4)、如果给故事加一个结尾,你会选择(    )
    A、从那以后,喜鹊就躲在窝里,再也不努力练习飞行了。 B、从那以后,喜鹊见人便说:“除了鸽子和大雁,就数我飞得最高了!” C、从那以后,喜鹊不再骄傲,每天努力练习飞行,希望自己能飞得更高。
  • 11、圆圆的东西

    傍晚,天快要黑下来的时候,鹿遇见了猫头鹰。它们争论了起来。

    鹿说:“天上那个发亮的圆圆的东西一出来,便不再寒冷,我全身都感到暖和多了!”

    猫头鹰说:“谁说的那个发亮的圆圆的东西一出来,我就感到冷冷的。”

    鹿说:“暖暖的!”猫头鹰大声说:“冷冷的!”

    它们一直在争论,却怎样也争论不出一个结果。

    (有删改)

    (1)、下图中的动物是猫头鹰。结合图片,我猜测“鹰”字的读音是“”。

    (2)、读文中的画线句时,我们应读出怎样的语气?(    )
    A、开心 B、急切 C、怀疑
    (3)、结合文章内容和生活实际,我推测:鹿说的“圆圆的东西”是;猫头鹰说的“圆圆的东西”是
    (4)、为什么鹿和猫头鹰一直都争论不出一个结果?(    )
    A、因为它们都不善于争论,只懂得发脾气。 B、因为它们都只站在自己的角度想问题,没有站在对方的角度思考。
  • 12、河边的狐狸

    有一天,几只狐狸聚集在一条小河边,都想要喝河里的水。但因为河水流得很急,他们只是想想而已,谁都不敢跳下河去。

    这时,其中的一只狐狸嘲笑同伴们胆小怕死,为显示自己比同伴们勇敢,便壮着胆子说:“胆小鬼们,看我的!”说完便跳入河中。

    这只狐狸跳入河中后,就呛了几口水。湍急的河水一下子就把他冲到了河中心。他不断在河里扑腾着、挣扎着。

    站在河边的狐狸们大声对他喊道:“请不要离开我们,快回来!告诉我们从哪里可以安全地下去喝水吧!”

    被水冲走的狐狸,在水中挣扎着回答:“我……我想把一封……寄……寄到米利都的信,送到那里去,等……等我回来后,再告诉你们吧!”

    天哪,这只狐狸还能活着回来吗?

    这个故事是说,有些喜欢卖弄自己、自我吹嘘、逞强好胜的人,在遇到危险时,仍不愿改变自己的恶习。

    (1)、文章一共有个自然段,第自然段写了一只狐狸跳入河中。
    (2)、几只狐狸聚集在河边想要 , 但因为 , 他们都不敢跳下河去。
    (3)、这只狐狸为什么要跳入河中?(    )
    A、因为他想跳入河中玩水。 B、因为他要寄一封信到米利都。 C、因为他想跳下去救同伴们。 D、因为他想证明自己更勇敢。
    (4)、文中的这只狐狸做得对吗?

    我认为这只狐狸做得(对  不对),因为

    (5)、你认为这是一只怎样的狐狸?(至少写出两点)
    (6)、你从这则寓言中明白了什么道理?(    )
    A、喜欢卖弄、吹嘘自己的人常常会给自己招来不幸。 B、面对危险时要做到临危不惧,勇敢地奋力一搏。
  • 13、一孔之网

    有个喜欢捕鸟的人织了一张网。他把网支在灌木丛中,不一会儿就捉到了一只小鸟。

    捕鸟人一看,小鸟只是被一个网眼儿卡住了,于是他自作聪明地想:“一张网只要有一个网眼儿不就足够了吗?何必要用有很多网眼儿的网呢?”

    他又织了一张只有一个网眼儿的网,照旧把网支在灌木丛中。飞来了很多只小鸟,这张只有一个网眼儿的网,却连一只小鸟也没捕捉到。

    (有删改)

    (1)、【数段落】文章一共有个自然段。
    (2)、【找信息】下列哪一项不属于文中的捕鸟人捕鸟的步骤?(    )
    A、织一张网 B、把网支在灌木丛中 C、把网眼儿卡在灌木上
    (3)、【理情节】文中的捕鸟人先后织了两张网来捕鸟,两次捕鸟的结果分别如何呢?选一选。
    (4)、【品形象】结合捕鸟人第二次捕鸟的做法和结果,可以看出他是一个的人。(请用文中的一个四字词语来形容)
    (5)、【明寓意】读画线句,请结合你对文章的理解,完成下面的对话。

    小语:只有一个网眼儿的网和有很多网眼儿的网有什么区别呢?

    小文:一个网眼儿只是整张网的一部分,很多网眼儿才能组成一张完整的网。一张不完整的网怎么能发挥网的作用呢?

    小语:原来如此,我明白了,这则寓言是在告诉我们:(    )(填字母)

    A、为了偷懒而做出来的东西,是发挥不了作用的。 B、要从整体的角度去看待事物,不能只看一部分。
  • 14、叶公好龙

    古时候有个叶公,他非常喜欢龙。

    他穿的衣服上绣着龙,戴的帽子上镶着龙,住的房子也一样,墙壁上画着龙,柱子上雕着龙。这些龙张牙舞爪,回旋盘绕,好像在云雾里飞翔。

    天上的真龙听说叶公这样喜欢龙,就决定去拜访他。霎时间,乌云滚滚,雷电交加,真龙到了叶公家里,把头伸进了南窗,尾巴绕到了北窗。

    叶公见了真龙,吓得脸色发白,浑身发抖,撒腿便跑。原来他喜欢的不是真龙。

    (有改动)

    注释:①叶公好龙:比喻说是爱好某事物,其实并不真爱好。

    (1)、“好”字有“hǎo”和“hào”两个读音。“叶公好龙”中的“好”字,应读作“”,表示“喜爱”的意思。
    (2)、在文中找出描写真龙出现时的景象的相关语句。
    (3)、阅读文中的画线句,叶公此时的心情是怎样的?(    )
    A、愤怒 B、兴奋 C、害怕 D、紧张
    (4)、“原来他喜欢的不是真龙。”联系上文,说说你对这句话的理解。(不会写的字可以用拼音代替)
    (5)、读完这个故事,你觉得叶公是个怎样的人?(    )
    A、实事求是 B、言出必行 C、表里不一 D、胆小怕事
  • 15、比脖子

    一天,长颈鹿、乌龟和水牛在一棵树下相遇了。

    长颈鹿一抬头,就吃到了树梢上的叶子,得意地说:“我的脖子特别长。这叶子,你们能吃到吗?”

    乌龟毫不示弱,把脑袋缩进壳里,很快又伸了出来,说:“你们看,我的脑袋平时伸在外面,遇到危险能很快缩进去,全靠脖子灵活。”

    水牛在旁边一声不吭

    长颈鹿伸长脖子问:“水牛大哥,你怎么不说话呀?”

    水牛诚恳地说:“你们都有好脖子,给自己带来了方便。我粗笨、结实的脖子只能拖犁、拉车,为人类干活儿。”听了水牛的话,长颈鹿不好意思地转过头去。乌龟呢?他也害羞了,一下子把脑袋缩进了壳里。

    (有改动)

    (1)、仿照示例,搭配词语。

    示例:得意地说    地唱    地写    地吃

    (2)、我猜测文中加点词“一声不吭”的意思是(填序号),我运用的方法是(填字母)。

    ①不出声,不说话

    ②一点儿也不表现出软弱的样子

    【方法】A.联系上下文    B.联系生活实际    C.借助插图

    (3)、根据文章内容,补全下面的框图。
    (4)、听了水牛的话,为什么长颈鹿和乌龟都感到不好意思?(不会写的字可以用拼音代替)
  • 16、小猴戴眼镜

    小猴看见妈妈戴着眼镜读书写字,奶奶戴着眼镜补衣服。他问妈妈和奶奶为什么戴眼镜,她们回答说:“戴上眼镜看得清楚。”

    一天,小猴戴上了妈妈的眼镜,眼前十分模糊 , 再戴上奶奶的眼镜,头晕眼花,差点儿摔跤。他生气地说:“妈妈和奶奶骗我!”猴妈妈知道了,对小猴解释说:“奶奶老了,眼花了,戴老花眼镜;妈妈戴的是近视眼镜。这两种眼镜都不适合你。”

    事情往往就是这样,适合别人的东西,不一定适合自己。

    (有改动)

    (1)、联系上下文,我知道文中的加点词“模糊”的意思是(①不清楚  ②看不见)。(填序号)
    (2)、根据文章内容,补全下表。

    角    色

    戴什么眼镜

    做什么

    妈妈

    目眼镜

    奶奶

    眼镜

    (3)、阅读第2自然段,为什么小猴说“妈妈和奶奶骗我”?请在文中找出原因。
    (4)、读完这个故事,你明白了什么道理?(用原文回答)
  • 17、掩耳盗铃

    从前有一个人,看见别人家大门上挂着一个铃铛,想把它偷走。

    他知道,那个铃铛只要用手一碰,就会丁零丁零地响起来,别人就会发觉。他想:“响声要用耳朵才能听见,如果我把耳朵掩起来,不就听不见了吗于是,他掩住了自己的耳朵,伸手去偷那个铃铛。谁知手刚碰到铃铛,他的这一举动就被人发觉了。

    (1)、文中这个人是怎样偷铃铛的?在文中找出来。
    (2)、文中的画线部分是什么意思?(    )
    A、如果我不把耳朵掩起来,别人就听不见铃铛的响声了。 B、如果我把耳朵掩起来,别人就听不见铃铛的响声了。 C、如果我把耳朵掩起来,别人就能听见铃铛的响声了。 D、只有我不把耳朵掩起来,别人才能听见铃铛的响声。
    (3)、你觉得文中的这个人聪明吗?为什么?
  • 18、在有趣的情节中,体会寓言故事的魅力;在反复的阅读中,探究寓言讲述的道理。

    金银盾

    从前,有两个将军,他们一起到做盾牌的工人那里买盾牌

    工人拿出一个盾牌,一面向左,一面向右,给站在他左右两边的两个将军看。

    站在左边的将军看了看盾牌,说:“这个金盾牌很好!”站在右边的将军也看了看盾牌,说:“你错了,这是个银盾牌!”站在左边的将军又看了一眼盾牌,不服气地说:“错的不是我,是你这个盾牌明明是金的,怎么说是银的呢?”两个将军就这样争论起来,争得面红耳赤

    工人把盾牌一翻,说:“你们都错了。这个盾牌的一面是金的,一面是银的。你们只看一面,怎么能不错呢?”

    (1)、下列对文中加点词语“面红耳赤”的理解最恰当的是哪一项?(    )
    A、两位将军的脸和耳朵的颜色都是红色的。 B、两位将军你一言,我一语,争论得很激烈。 C、两位将军都因工人不支持自己感到很气愤。
    (2)、这篇文章共有个自然段,主要讲了做盾牌的和两个的故事。
    (3)、文中三个人对盾牌的认识有什么不同?根据文章内容,连一连。
    站在工人左边的将军金银盾
    站在工人右边的将军银盾牌
    做盾牌的工人金盾牌
    (4)、为什么工人说两个将军都错了?结合下面的句子进行判断,下列理解正确的是哪一项?(    )

    “你们只看一面,怎么能不错呢?”

    A、因为两个将军看待事物的角度不一样。 B、因为两个将军不懂得站在对方的角度看问题。 C、因为两个将军只看到盾牌的一面,没看到全貌。
    (5)、读完这篇文章,你明白了什么道理?(    )
    A、要全面地看待问题。 B、要积极地表达自己的观点。 C、对待不同的观点,要学会尊重。
  • 19、写话。写一写你的一位家人。向大家介绍一下:他(她)是谁?长什么样子?做什么工作?
  • 20、阅读短文,回答问题。

    好消息

    三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。

    ②雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。

    ③正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就“嗡!嗡嗡嗡嗡!”地唱着歌告诉山坡上的每一朵蒲公英。

    ④蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容。

    ⑤现在每个人都知道了这个好消息———春天来了。

    (1)、短文中的“噼”字,可以先在字典中查部首 , 再查画。
    (2)、文中都有谁主动把好消息告诉别人?用“横线”画出来。
    (3)、这个好消息是什么?请你写出来:
    (4)、文中说:“云儿背着许多小雨滴”,这样写很有趣!我也可以这样说:(填序号)

    ①披  ②撑  ③洒  ④剪

    春风着柳叶      夏荷着绿伞

    秋雨着颜料    冬雪着白纱

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