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相关试卷

1、、判断正误。（用“正确”“错误”表示）

(1)、面对不同意见时，我们可以采用协商的办法，通过阐述主张、换位思考、共同商量，寻求比较合理的解决办法。

(2)、演讲时，我们可以利用停顿、重复或辅以动作强调要点，增强表现力。

(3)、我们阅读文章的时候可以联系自己的生活经验想开去，还要能从课文内容联想到更多。

(4)、有画面感的诗句，可以通过想象来体会。如，读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”时，我的脑海中浮现了江南春天的美丽景象。

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2、下列说法不正确的一项是（）

A、范锡林的《竹节人》回忆了童年时玩竹节人的乐趣。 B、《桥》运用环境描写推进故事情节的发展。 C、《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都通过描写月夜的景色来表达诗人孤寂愁苦的心情。 D、《少年闰土》以回忆的方式依次介绍了月下看瓜刺猹的闰土、初次相识时的闰土、给“我”讲新鲜事的闰土，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象。

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3、下列说法不正确的一项是（）

A、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”出自“人民艺术家”老舍的散文《草原》。 B、“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”是臧克家为纪念鲁迅写的。 C、“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是《只有一个地球》里宇航员发出的感叹。 D、“农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”这段话出自铁凝的作品《盼》。

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4、判断正误。（用“正确”“错误”表示）

(1)、《穷人》一课开头的环境描写可有可无，删除后不影响小说的表达。

(2)、《灯光》一文是以“灯光”为线索，从天安门广场的灯光写起，继而引起“我”对往事的回忆，首尾照应。

(3)、列夫·托尔斯泰是俄国文学家、思想家。他的作品深受世界人民喜爱，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。

(4)、《书戴嵩画牛》告诉我们艺术创作离不开细心观察，艺术家应该向富有实践经验的劳动人民学习。

(5)、《开国大典》《狼牙山五壮士》都运用了点面结合的方法。

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5、仔细审题，认真填写。

(1)、中国古人所说的“五行”指“金、木、水、、”。

(2)、在传统文化常识中，“五彩”包括“、、赤、白、黑”。

(3)、传承鲁迅精神。
成成：我们班要举办“鲁迅伟大成就展”了，下面是我为鲁迅制作的名人档案卡，请帮我把信息补充完整吧。
鲁迅，原名，浙江绍兴人。主要作品有小说集《》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《》，散文集《朝花夕拾》，以及大量杂文。他是伟大的、思想家、革命家，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。

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6、判断正误。（用“正确”“错误”表示）

(1)、王羲之是我国古代大书法家，《兰亭集序》是他的杰作。

(2)、人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容柳宗元的书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。

(3)、在中国传统文化中，“五音”指的是“宫、商、角、徵、羽”；《高山流水》是我国的一首名曲。

(4)、在中国传统文化中，“稻、麻、黍、菽、稷”是为“五谷”，五谷文化举足轻重，孕育了人类文明。

(5)、伯牙、锺子期相传为春秋时期人，关于他们二人成为知音的传说，《吕氏春秋》《列子》等古书均有记载，也流传于民间。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。

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7、判断正误。（用“正确”“错误”表示）

(1)、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”出自老舍的散文《草原》。

(2)、老舍，原名舒庆春，是中国著名的作家、语言大师，被誉为“人民艺术家”，著有长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等经典著作。

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8、根据拼音和语境，在横线上写出恰当的词语。
到了北京，我们一家人便直奔mù dìdì——故宫博物院。故宫博物院里的无价之宝真是数不胜数，令人jīng tàn。许多展品跨越上千年的历史依旧完好如初，一点儿也没有fǔ烂。如今它们静静地躺在bō li展柜里，供游人欣赏。当《清明上河图》出现在眼前时，爸爸便走不动了。我和妈妈 huì xīn一笑，也跟着欣赏起来。张择端用róu měi的xiàn tiáo将一个个人物画得栩栩如生，真是gǎn rén至深，让人huí wèi无穷。透过这幅画，我仿佛进入了北宋都城汴京：客栈里的人们正jǔ bēi畅饮，rè hū hū的美食散发出诱人的香味，街道上的mǎ tí声不时在耳边响起……

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9、根据拼音和语境，在横线上写出恰当的词语。
春雨密密地斜织着，给大地笼上了一层薄烟。慢慢悠悠地走在雨中，有几分sǎ tuō ，又别有一番乐趣。春雨过后，成群的小草shāo shāo探出了头，给枯黄的原野铺上了一层lǜ tǎn。新绿的叶子在枯枝上长出来，给大树穿上一件新yī shang。阳光温柔地对着每个人wēi xiào ，鸟儿在毫无jū shù地歌唱飞翔，而那cǎi hóng正弯着腰，lǐ mào地向大家问好。春天是属于每个人的，每个人在春天里都可以有欢笑，有陶醉。

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10、读句子，给句子中加点的字注音。
蒙古包外，细雨蒙蒙；蒙古包内，蒙汉情深。

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11、下列词语中，加点字注音正确的一项是（）

A、勾勒（lēi） B、羞涩（shè） C、迂回（yū） D、渲染（xuān）

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12、判断正误。（用“正确”“错误”表示）

(1)、“在我的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪”，画横线的部分运用比喻的修辞手法写出了丁香的繁茂之美。

(2)、《丁香结》中，丁香结引发了作者老舍对人生的思考。

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13、根据拼音和语境，在横线上写出恰当的字词。
蓉城郊外，雨静静地落在一座zhái yuàn里。
我在窗前fú àn写作，但脑子里满是不shùn xīn的事，手跟着变bèn zhuō了，写出来的字cēn cī不齐。时间一长，我的wén sī没有了，屋里的空气也变 hún zhuó了。
我叹了口气，放下笔，起身打开窗，映入我yǎn lián的是一片mó hu的雨景……细雨 mí méng中，院里的那株木芙蓉不禁显得有些dān bó ，惹人怜惜。我拿起伞，走到院里的那株木芙蓉前，细细观察起来。芙蓉花的huā lěi半藏半露，点zhuì在繁密的叶子间，kuī着雨中的世界，qià rú一个个玩捉迷藏的小精灵。看着这些可爱的小精灵，我心中的chóu yuàn消散了不少。雨水打湿了我的 yī jīn ，我也不在意。
看着眼前的木芙蓉，我不禁 huǎng rán ， píng dàn的生活中并不缺少美，这场雨过后，芙蓉花就要开了吧？这小院会因芙蓉花而更yōu yǎ ，蓉城也会因满城的芙蓉花而更美丽。
我们的“mèng xiǎng”之花也会如芙蓉花一般盛开。

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14、读句子，给句子中加点的字注音。

(1)、参观海洋馆的同学们观察到海参身上长着参差不齐的刺。

(2)、这份美差吸引了不少求职者，这些人年龄相差不大，但能力却参差不齐，差别很大。

(3)、这名身形单薄的旅人急匆匆地将一张薄薄的薄荷饼塞进了嘴里。

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15、给加点字选择正确的读音。

(1)、芭（bā pā）蕉不展丁香结，同向春风各自愁。

(2)、丁香的花苞（bǎo bāo）圆圆的，鼓鼓的，显得格外妩（fǔ wǔ）媚动人。

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16、仔细审题，认真填写。

(1)、李文12岁的生日快到了，她很想爸爸给她买辆自行车。但是，李文的爸爸一直不同意给她买自行车。如果你是李文，你会怎么说服爸爸呢？请想象当时的情景，完成下面对话。（要求：把自己的想法和理由讲清楚，并能根据爸爸可能的反应，恰当应对）
李文：
爸爸：
李文：
爸爸：
李文：

(2)、你想在家里养一只小狗，但妈妈不同意。假设你妈妈就站在你面前，你将如何说服她？先说想法，再把具体的理由讲清楚。

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17、判断正误。（用“正确”“错误”表示）

(1)、在我们需要说服别人支持我们做一件事情时，可以先说想法，再把具体的理由讲清楚。

(2)、在我们需要说服别人支持我们做一件事情时，可以设想对方可能的反应，恰当应对。

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18、判断正误。（用“正确”“错误”表示）

(1)、“金色的鱼钩”闪耀着老班长的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神。

(2)、《金色的鱼钩》通过对老班长的外貌、语言、动作、神态等方面的刻画，表现了老班长尽职尽责、舍己为人、忠于革命的品质。

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19、先把下列四字词语补充完整，再按要求完成练习。

(1)、将下面的四字词语补充完整。
喜望奄奄一三长大步星
热气昏不醒目转暴露无

(2)、根据句子的意思，选择对应的词语填入横线上。
①指意外的灾祸，特指人的死亡。
②形容气息微弱临近死亡，也比喻事物即将消亡或毁灭。

(3)、根据句子的意思，选择对应的词语填入横线上。
①“剑外忽传收蓟北”，杜甫， “涕泪满衣裳”。
②“小馋猫”蕾蕾地盯着那一串串红彤彤、亮晶晶的冰糖葫芦，不由自主地咽了咽口水。

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20、请划掉加点字的错误读音。
鱼饵（ěr ér）青稞（kë guǒ）奄奄一息（yǎn yàn）

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