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1、根据课文内容填空。(1)、 ， 烟花三月下扬州。 ， 唯见长江天际流。(2)、楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，。”又誉其矛曰：“吾矛之利，。”(3)、绿遍山原白满川，。乡村四月闲人少，。(4)、梁国杨氏子九岁，。孔君平诣其父，父不在，。
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2、根据课文内容填空。(1)、青海长云暗雪山，。黄沙百战黄金甲，。(2)、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 ， 。 ， 。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。(3)、黄河远上白云间，。 ， 春风不度玉门关。
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3、积累填空。(1)、外甥打灯笼———。(2)、梁山泊的军师———。(3)、四月的冰河———。(4)、咸菜烧豆腐——。(5)、隔着门缝吹喇叭——。
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4、根据课文内容和积累填空。(1)、昼出耘田夜绩麻，。童孙未解供耕织，。(2)、稚子金盆脱晓冰，。敲成玉磬穿林响，。(3)、 ， 五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，。(4)、临行密密缝，。 ， 报得三春晖。(5)、人闲桂花落，夜静春山空。 ， 。
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5、翻开中华榜样谱，不摘无主之梨的许衡，让我们佩服；“杂交水稻之父”袁隆平，让我们引以为傲。同学们，你们身边一定也有一些让你们佩服，并想要成为他的榜样人物吧，请写一写。
请你以“ ， 我想成为你”为题，运用学过的描写人物的方法，选择典型的事例，写出那个让你佩服的特点。记得把题目补充完整，不少于400字，文中不出现真实的姓名、班级和校名，可以另编代替。
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6、阅读短文，完成练习。
一稻济世，万家粮足
佚 名
①他是一位真正的耕耘者，当他还是一个乡村教师时，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下时，却仍然只专注于田头。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。他，就是杂交水稻神话的撰写者——袁隆平！
②1959年至1961年是困难时期，全国闹饥荒。看着人们挨饿，袁隆平非常难过，他下定决心提高水稻产量，要让人们吃饱饭。为了水稻增产，袁隆平不停地查资料，搞水稻播种试验，寻找高产水稻种子。终于，在观察了上万株水稻后，1961年7月的一天，袁隆平终于发现了一株长得特别好的水稻，给它取名“鹤立鸡群”。第二年，袁隆平满怀期待地撒下“鹤立鸡群”的种子，种了1000多株。收获季节到了，种下去的“大水稻”却高的高，矮的矮，成熟得也很不一致，迟的迟，早的早，没有哪一株赶得上它们的“妈妈”。“这到底是为什么呢？”袁隆平反复琢磨，反复查找资料，反复分析研究，终于明白那棵大水稻是一株“天然杂交稻”！既然水稻杂交有优势，那我们为什么非要选育纯种的呢？这株天然杂交稻使他豁然开朗，他相信利用人工杂交的方法，一定可以培育出高产的杂交稻。于是，不管高温酷暑还是刮风下雨，人们总会看到弯腰驼背埋在稻田里的袁隆平。连续两年的酷暑季节，袁隆平和妻子顶着烈日，大海捞针般地寻觅，在观察了大约14万株水稻后，他们终于找到了第一株天然雄性不育株，但太少了，不够做试验，他们只能继续找……在第三个年头，终于找到了6株天然雄性不育株。
③越往南走，气温越高，水稻生长越快。为了加快研究速度，袁隆平和助手们在湖南、广东、海南等地不停往返。他们曾遭遇了很多困难：试验田的秧苗曾被人恶意拔光，地震和洪水差点毁了秧苗，反对杂交水稻研究的声音不时传来……好几年过去了，他们仍没有成功。多年的经验让袁隆平逐渐意识到，做研究的水稻都是人工栽培水稻，近亲联姻，后代不好。他们决定去荒野里寻找天然雄性不育野生稻进行杂交研究。又是漫长的寻觅过程……直到1970年10月，在海南的一处荒野里，袁隆平的助手等人终于找到了一株天然雄性不育野生稻。1973年，杂交水稻研究终于成功了。
④杂交水稻成功地提高了水稻的产量，它解决了很多人吃不饱饭的问题。今天，杂交水稻的产量仍在不断提高，人们把杂交水稻称为“东方魔稻”，把袁隆平称为“杂交水稻之父”，全世界的人们都感激袁隆平。 （选自《一粒种子改变世界》，有删改）
【链接材料】袁隆平做客《舍得智慧讲堂》时，主持人问：“您一共得了二十多项大奖，还有以您名字命名的小行星，别人都称您是伟大科学家，您怎么看？”袁老不假思索道：“不是伟大，是‘尾大’，尾巴大了也有好处，翘不起来。所以不能骄傲自满，要夹着尾巴做人。”闻此，台下一片掌声。
(1)、梳理袁隆平研究水稻的历程，完成下面的思维导图。
(2)、同学们听了袁隆平的故事后各抒己见，下列说法中，不正确的一项是（ ）A、袁隆平爷爷的杂交水稻研究，经历了漫长又艰辛的过程，才取得了成功。 B、袁隆平被称为“杂交水稻之父”，是因为杂交水稻提高了产量，解决了很多人吃不饱饭的问题。 C、杂交水稻研究，没有科技含量，所以袁隆平爷爷说自己不“伟大”。 D、杂交水稻研究，经历了很多困难，但袁隆平爷爷不放弃，终于研究成功。(3)、风趣和幽默是智慧的闪现。链接材料中袁隆平的这番话为什么能赢得一片掌声？结合生活实际说说你的想法。(4)、“人物主题馆”需要一张照片为袁隆平制作人物海报。以下三张照片，你认为哪张最适合？结合文章内容，说明理由。照片一
面对水稻愁眉不展但目光坚定
照片二
弯腰驼背埋在稻田里的身影
照片三
手捧杂交水稻露出欣慰笑容
我选择照片 ， 因为
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7、阅读材料，完成练习。
何为“偶像”
【材料一】
时代偶像的变迁
时 间
时代偶像的主题
偶像特点
20世纪
50—60年代
英雄辈出的激情岁月
艰苦朴素、舍己为人、自力更生、献身国家等英雄人物是这一时期的偶像。
20 世纪
80—90年代
多元化的文化符号
这个时期的偶像如同雨后春笋，从社会的各行各业涌现出来，到后来每个偶像持续的时间越来越短，变换非常迅速。
21世纪
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互联网迅速发展，造就了一批企业家，也造就了一批网络红人吸引青少年，草根明星的崛起，也使偶像进入“秀”时代。
【材料二】
某校小学生的偶像调查情况统计图
偶像的选择【材料三】
北京市政协委员金某提出，未成年人在网上投入大量时间、金钱和精力追影视明星，此种现象需整治。
政协委员刘某认为，需要摒弃生硬说教的方式，用更有吸引力的传播方式，潜移默化地让孩子们喜欢真正的“优质偶像”。近期，三位航天员在太空“出差”，通过太空授课的方式让全国孩子们观看了太空实验，这样的方式比喊一万句口号要好得多。
那些被时间记住的“明星”，总是为国家、为民族、为人民奔走呼号，伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要这样的榜样引领。我们自始至终从不缺少可以追随的偶像，无论是革命军人、航天员还是奥运健儿，只要坚守自己的岗位，永葆忠诚，就能成为一束耀眼的光，就是吾辈学习之楷模。
（根据相关材料改编）
(1)、阅读材料一，结合21世纪的偶像特点，选择合适的时代偶像的主题（ ）A、企业家的“秀”时代 B、深受追捧的草根明星 C、成为自己的偶像 D、网络时代的偶像崛起(2)、阅读材料，判断下列内容是否正确，用“正确”“错误”表示。①20世纪80—90年代，偶像越来越少，每个偶像的持续时间越来越短。
②从20世纪50年代到现在，人们选择偶像的特点越来越多元。
③某校小学生将近一半的人以娱乐明星为偶像。
④转变未成年人在网上投入大量时间追明星的行为只需要耐心说教。
⑤三位航天员太空授课是“优质偶像”推广的主要方式。
(3)、有同学认为“为偶像付出自己的一切都是值得的”，你赞同吗？如果不赞同，给他提出合理的建议。我（赞同 不赞同），。
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8、阅读文言文，完成练习。
许衡不食梨
许衡尝暑中过河阳，渴甚① ， 道有梨，众争取啖②之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？”人有所遗③ ， 一毫弗④义弗受也。
（选自《元史·许衡传》，有删改）
【注释】①甚：非常。②啖（dàn）：吃。③遗：给予，馈赠。④弗：不。
(1)、联系上下文，请你选出下列句子中“之”的意思。（填序号）
之：①指梨；②指许衡。众争取啖之 或问之 非其有而取之
(2)、面对“道有梨”，许衡的做法和众人不同，请你根据文章内容填一填，并发挥想象适当补充对话内容。
(3)、下列说法中，正确的一项是（ ）A、许衡胆子小，怕日后被主人追究。 B、许衡是一个诚实的人，他还没有那么口渴，所以不吃梨。 C、许衡认为树上长满了梨却没有人摘，梨是一定是苦的。 D、许衡是一个有原则的人，能约束自己不贪不取，自觉抵挡住外界的诱惑。(4)、“人有所遗，一毫弗义弗受也”的意思是。正如《朱子语类》中所说：“ ， 。”许衡真不愧是名君子！ -
9、请结合所学，完善“榜样谱”题词。
中华儿女机智聪慧，有情有义有担当。你瞧，杨万里笔下的孩童懂得制冰当乐器：“ ， 。”大诗人李白送好友下扬州，不舍之情溢于言表：“ ， 。”守在茫茫戈壁的将士们，只要边患仍在就绝不返乡，立下“ ， ”的铮铮誓言。古人如此，今人亦如此。地震灾害期间，一些商家不在乎眼前利益，以道义为先，免费发放生活物资，正如《论语》中所言：“ ， 。”让我们向榜样汲取力量，追光而行！
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10、小语为“中华榜样谱”写了一段序。检查后发现下面语段中有四处小错误，请细心的你运用正确的修改符号帮他改正过来吧。
榜样是船，让我杨起希望的帆，带我驶向胜利的彼岸；榜样是灯，照亮道路的人生，驱走黑暗的彷徨；榜样是指南针，为我指引前进，让我不再迷失自我。言而总之，综上所述，榜样是一种向上的力量！
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11、下列关于中国四大古典文学名著的理解，正确的一项是（ ）A、煮酒论英雄、扈三娘比武招亲、鲁智深倒拔垂杨柳都是《水浒传》中的故事。 B、《西游记》主要讲述了唐僧师徒去西天取经，途中战胜各路妖魔鬼怪的故事。三打白骨精、大战红孩儿、身陷无底洞等，都是这本书的故事情节。 C、宋江绰号“及时雨”，林冲绰号“小旋风”，武松绰号“行者”。 D、在《三国演义》中，温酒斩华雄、单骑救主、被后人尊称为“武圣”的英雄是关羽。
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12、“五一”假期，表弟小文来家里做客，当看到下面“寿”字的几种书写形式时，表弟马上辨认出（ ）项的“寿”字是隶书。A、
B、
C、
D、
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13、阅读优秀人物名片，人物年龄与别称相匹配的一项是（ ）
（一）刘胡兰
（二）黄旭华
（三）毛岸英
正值____年华的刘胡兰，被捕后坚贞不屈，英勇就义。牺牲时，年仅14岁。
1924年出生的黄旭华，是“中国核潜艇之父”。已是____之年，他依然坚持不懈地工作着。
未过____之年的毛岸英，英勇牺牲，生命永远定格在二十八岁。
A、而立 不惑 古稀 B、豆蔻 期颐 而立 C、豆蔻 古稀 而立 D、而立 古稀 不惑 -
14、下列加点词语使用正确的一项是 （ ）A、武松心惊胆战地对店家说：“你休说这话来吓我！便有大虫，我也不怕。” B、主席一针见血地说：“他是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” C、“月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！”季羡林爷爷望着月亮哭笑不得地说。 D、航天英雄杨利伟胸有成竹地说：“中国航天人有决心，也有能力探索更广阔的宇宙空间，为人类的太空事业作出更大的贡献。”
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15、下列加点词的古今意思相同的一项是（ ）A、初闻涕泪满衣裳 B、遂有灵通之意 C、却看妻子愁何在 D、未闻孔雀是夫子家禽
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16、下列加点字的读音有误的一项是（ ）A、外祖父驻足凝望，风撩（liāo）乱了他整齐的银发。 B、刷子李举着蘸（zhàn）了浆（jiāng）的毛刷，在墙面上悠然摆臂。 C、嘎子与胖墩儿揪（jiǔ）在了一起，嘎子想用脚腕（wàn）子去钩对方的腿。 D、在供（gōng）给短缺的情况下，方志敏仍在深山坞（wù）中顽强抵抗敌人。
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17、绘中华榜样谱，感受星光璀璨。我能根据拼音写词语。
学校“绘中华榜样谱”活动正火热进行中。同学们cù yōng在一起，xìng zhì bóbó地讨论着榜样谱的制作：穿越时空，shén jī miào suàn的诸葛亮，wǔ yì高强的打虎英雄武松，骑着骏马fēi chí在liáo kuò戈壁上的戍边将士，让人sù rán qǐ jìng的军神刘伯承……大家讨论着，感动着，yóuzhōng地zàn tàn着。他们都是中华杰出好儿郎，是我们心中永远追寻的“光”！
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18、书写。
请用正楷字将下面的句子抄写在横线上，要求书写正确、端正、整齐。
教诲是条漫长的道路，榜样是条捷径。
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19、阅读《小时候特别想不明白的几件事》选段，完成练习。
为什么4+3=7，3+4还是等于7呢？看上去明明是两道不同的题呀！那时我3岁，我家人总是想教我学数学，我非常不配合，他们就经常恐吓我。我往往刚背熟4+3=7，大人就一脸狡猾地看着我阴阴地笑，然后就说：“那3+4等于多少呢？”我一害怕就糊涂了，觉得大人那样的表情，就说明答案一定和4+3是不一样的。然后大人气急败坏，我又终于搞清楚3+4=7，但是大人又回到刚刚的表情，我就又如前面的思索，然后就又一次恶性循环……那时自己觉得自己是世界上最可怜的小孩。
批注：____
小孩子是从妈妈的肚脐眼里还是胳肢窝里钻出来的？小时候我妈妈也说过我是从垃圾堆旁边捡来的。我就经常旁敲侧击地问姐姐，可气啊，她居然也这么说。这个问题困扰了我很多年。后来我妈再说我是亲生的，我都不信了，最后倒是我妈先急了。
（选自《〈读者〉十年精品集》，有删改）
(1)、找出选段中风趣幽默的语句，并作简单的批注。(2)、下列对选段内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A、3岁时，“我”常常被“4+3=7，3+4还是等于7”弄得糊里糊涂。 B、大人为了教“我”学数学，常常用表情误导“我”。 C、“我”小时候总是受到大人的欺骗，是世界上最可怜的小孩。 D、“我”小时候认为自己是从垃圾桶旁边捡来的。(3)、《童年的发现》，完成下图填空。
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20、根据课文《童年的发现》的内容，补全“我”的探究过程图。
梦中飞行→→→想出了眉目