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1、课内阅读
纸的 发 明(节选)
在一千九百多年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便又好用的纸。用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
(1)、用一句话概括选文的意思。(2)、蔡伦的造纸流程是：剪碎或切断→→捣→→(用文中的动词)(3)、为什么蔡伦改进的造纸术能传承下来?用“横线”在选文中画出相关语句。(4)、 文中写蔡伦“改进了造纸术”，其中的“改进”能否换成“创造”?为什么? -
2、课内阅读
鹿角和鹿腿(节选)
①鹿不敢犹豫，撒开长腿就( )。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地( )在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝( )住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛( )过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一( )，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前( )去。这次，狮子再也没有追上。
②鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
(1)、选择恰当的动词填在文中的括号里。奔 抱 抱 挂 扑 扯
(2)、根据下面的提示及课文内容填空。
角：美丽 欣赏 差点儿送命
腿：难看 抱怨 狮口逃生鹿自己的鹿角，却细长的腿太。当凶猛的狮子向他扑来时，鹿腿帮他 ， 而鹿角却让他。
(3)、判断下列说法是否正确，对的画“✔”，错的画“×”。鹿角不重要，实用的鹿腿才最重要。
鹿角和鹿腿都很重要，他们各有长处。
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3、课内阅读
荷花(节选)
①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
(1)、中加点字“冒”的意思是 ( )A、冒充 B、不顾 C、向外透；往上升(2)、文中画横线句子描写了荷花的种姿态，与画横线句描写情景相符的画面是
(3)、在这“一大幅活的画”中，有、、三种颜色，从词语“”“”“”可以感受到画面是“活”的。(4)、选文中画波浪线句子中的“画家”是指 ， 对这句话理解正确的一项是A.作者赞美了荷花千姿百态，充满生机。
B.一池的荷花静止不动，就像一幅画一样。
C.作者赞美画家赋予荷花顽强的生命力。
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4、 今天(6月15日)上午，三年级(3)班的张雪带着最爱看的《中国古代寓言》去学校演讲厅参加读书活动，回到教室后发现书不见了。请你帮张雪写一则寻物启事，找回她的书。
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5、下图的寓言故事是 ， 下列行为与其内容相似的一项是(填选项)
A.小明已经把文章写完整了，可他非要再加上一个空洞的结尾。
B.兰兰每次在合唱团表演时都假装在唱歌。
C.乔乔将书挡在面前偷偷吃东西，以为老师看不见。
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6、你最喜欢哪一个传统节日?请向大家简单介绍一下这个节日的习俗。
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7、观察小丽搜集的图片，并完成练习。
图一是(A.中国结 B.鞭炮)，传说人们在除夕燃放它是为了驱赶怪兽(A.麒麟 B.年)(填序号)。图二是 ， 我们一般会在节品尝它。
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8、 班主任杨老师想通知大家明天(6月6日)下午2点在教室举办传统节日交流会，请大家提前搜集资料，并准时参加交流会。请你替杨老师拟写通知。
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9、三年级(2)班计划举办一次“趣味故事会”，请你参与进来。(1)、小明不知道如何复述故事，朋友们纷纷给他出主意，以下建议不恰当的一项是 ( )A、可以利用表格，厘清主要内容，再复述故事。 B、一定要把故事背熟，才可以复述。 C、可以借助示意图，按照一定的顺序，复述就顺畅了。 D、注意语气、表情的变化，加上适当手势，可以让复述更生动。(2)、这次“趣味故事会”，你准备讲什么故事呢?请简单写出故事的经过。
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10、开学一段时间后，班里要调整座位。应该怎么调整呢?三年级(1)班的同学们展开了讨论。请你一起参与讨论吧。
小语：我觉得个子矮的同学可以坐前面，个子高的同学坐后面，这样每个人都能看清楚黑板上的字。
小文：可以让各有特长的同学坐在一起，你语文好，我数学好。大家坐一起就能互相学习、共同进步。
调整座位时，我的观点：
我的理由：
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11、柳儿绿，花儿红。在这万紫千红的时节，你想去哪儿春游呢?照样子，说一说。
小新：我建议大家去西边的小竹林里春游。在那里，我们可以感受到盎然的绿意，呼吸到清新的空气。
小兰：我们可以挖竹笋，一饱口福；我们可以林中散步，锻炼身体……
我：
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12、李晓线上学习期间迷上了电子游戏，家智能批改+错题本里人纷纷劝说，你认为李晓更愿意接受谁的劝告? ( )A、爸爸：“你再玩电子游戏，我就把手机没收，书也不用读了！” B、妈妈：“你怎么只知道玩游戏，太不像话了！” C、爷爷：“你不要再玩电子游戏了，玩电子游戏不仅伤害眼睛，还影响学习。” D、奶奶：“你怎么老是不好好学习，现在天天被批评，不难受吗?”
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13、下列说法不正确的一项是( )A、《惠崇春江晚景》《清明》《忆江南》这三首古诗词描写的季节都是春天。 B、《叶公好龙》《守株待兔》《滥竽充数》都是中国古代寓言故事。 C、关键句能帮助我们概括一段话的大意，它只能在一段话的开头或结尾。 D、我们可以借助表格、示意图等梳理故事的主要内容。
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14、下列关于中国传统文化的表述错误的一项是 ( )A、“雅人四好”是指琴棋书画，“中医四诊”是指望闻问切。 B、北宋画家张择端的《清明上河图》向我们展示了八九百年前的古都风貌。 C、东汉蔡伦改进了造纸术，这是中国对世界文明的伟大贡献之一。 D、农历九月初九是重阳节，有登高、插茱萸、踏青等习俗。
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15、与下面的内容相吻合的一项是( )
孟子住在屠户家旁边时就去看杀猪，学猪叫；搬到市集就学人家卖东西；最后孟母将家搬到学馆旁，于是孟子专心读书，后来成了大思想家。
A、兵来将挡，水来土掩。 B、不入虎穴，焉得虎子。 C、眼见为实，耳听为虚。 D、近朱者赤，近墨者黑。 -
16、理解性填空。(1)、深刻的道理促人反省。《守株待兔》这则寓言告诉我们；从《鹿角和鹿腿》一文中，我们明白了 的道理。(2)、我知道大自然有很多奥秘，石蜂具有的能力；晚饭过后，天空红彤彤的，好像着了火，那是变化极多的；海底是个、的世界。(3)、童年的百花园多姿多彩。《童年的水墨画》描绘了儿童在溪边、江上、林中的画面。《灰雀》一文主要记述了捉走灰雀的小男孩在的引导下，的故事。《肥皂泡》记叙了作者小时候、的童年趣事。(4)、通过本学期的学习，我们认识了的宋庆龄，的小男孩，的裁缝和的顾客等人物。(5)、根据提示，用恰当的名言警句填空。
小明经常犯错，但从不改正。他每次都用“? ， 善莫大
焉”来为自己辩解。作为同桌，我想用“ ， ”这句话来反驳他，而且老师也常说让我们见到好的品行要学习，有了错误要及时改正，正所谓“ ， 。”
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17、根据所学知识填空。(1)、二三月的春日里，轻风地吹智能批改+错题本拂着，如毛的细雨由天上洒落着，的柔柳，红的白的黄的花，青的草，的叶，都像似的聚拢来，形成了 的春天。(2)、荷叶的，像一个个碧绿的。……有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的。有的还是得 ， 看起来。(3)、如果把眼前的一池荷花看作一大幅 ， 那画家的本领可真、(4)、宋人有耕者， ， 。兔走。因耒而 ， 冀复得兔。(5)、这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿 ， 一会儿半紫半黄，一会儿。(6)、 一会儿，天空 ， 马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才。过了两三秒钟，那匹马 ， 腿 ， 脖子也长了，尾巴却。(7)、古诗词中的景物那么迷人。春回大地，飞燕衔泥，鸳鸯静卧，那是“泥融飞燕子，”的安适；山路树荫浓密，黄鹂欢鸣，那是“绿阴不减来时路，”的幽静；火红的江畔春花，碧绿的江水，那是“日出江花红胜火，”的热烈。(8)、桃花是报春使者。苏轼的诗句“ ， 春江水暖鸭先知”描写的是早开的桃花；白居易的诗句“人间四月芳菲尽，”描写的是深山中的桃花。(9)、每当新年的鞭炮声响起，我就会想起王安石《元日》中的诗句“ ， ”；清明节，在蒙蒙细雨中，我不禁吟诵起《清明》中的诗句“ ， ”；每逢重阳节，我就会诵读“ ， ”这两句诗，表达对远在家乡的爷爷奶奶的思念。
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18、阅读语段，完成练习。
2026年美加墨世界杯三个官方吉祥物：“梅普尔”“萨尤”和“克拉奇”，分别象征着视频讲解加拿大、墨西哥和美国三个举办国，彰显首次由三国举办的世界杯“团结、创新、多元”的核心理念。其中，“梅普尔”是自由奔放的驼鹿，热爱街头文化与音乐，是勇敢且富有创造力的守门员；“萨尤”是来自南部丛林的美洲豹，名字寓意团结与欢乐，场上是敏捷机智的前锋；“克拉奇”是白头海雕，是充满冒险精神和乐观态度的中场核心。
(1)、2026年美加墨世界杯的三个吉祥物彰显了、和的理念。(6分)(2)、下面句子中，加点词的意思和用法与“冒险精神”中的“精神”一致的一项是(2分) ( )A、虽然学习任务很重，但他总是精神饱满，从不说累。 B、雷锋精神，是一种无私奉献、乐于助人的崇高精神。 C、因为晚上没睡好，他今天一整天都精神不振。 D、要深入领会文件所传达的精神 ， 而不仅仅是记住条文。 -
19、下列句子中关联词语使用不恰当的一项是( )A、音乐不但能给人美的享受，而且能陶冶人的性情。 B、虽然裁缝是个慢性子，但是布一直搁在柜子里。 C、枣核之所以柴比别人打得多，是因为别人上不去的地方他也能上去。 D、我们只有尊重别人，才会得到别人的尊重。
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20、下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是 ( )A、《慢性子裁缝和急性子顾客》的情节太有趣了，我读得津津有味。 B、日常生活中，我们要多学习，多实践，不要像井底之蛙一样目光短浅。 C、波光粼粼的天空下，同学们在尽情地奔跑。 D、全班齐背课文时，总有同学滥竽充数 ， 蒙混过关。