• 1、成长过程中,我们会逐渐品尝到人生百味——酸甜苦辣、喜怒哀乐……不同寻常的体验往往会让我们“心儿怦怦跳”,比如,激动地登上领奖台、紧张地等待上台表演等。请任选一件事情写下来。

    要求:题目自拟,写清楚事情的经过和当时的感受;语句通顺,字迹工整,正确使用标点符号;不得抄袭、套作;文中不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息;字数不少于350字。

  • 2、课外阅读。

    寓兵于农,藏富于民

    西门豹治理邺县时,粮仓里没有积蓄的粮食,钱库里没有储备的钱币,兵库里没有兵械存放,官府里没有总计收入的账簿。有人多次在魏文侯面前议论西门豹的这些“过失”。

    于是魏文侯就亲临邺县检查工作,看到的现象果然和人们议论的内容一致。

    魏文侯召见西门豹:“翟璜推荐你来治理邺县,你却将这里治理得如此混乱。你能说清这些事的缘由也就算了,否则就要严加追究!”西门豹解释道:“我听说实行王道的君王,使人民富足;实施霸道的君王,使士(士大夫,指做官的人)富足;只有亡国之君才使各种府库充足。如今您要实施王道,所以我将兵械、粮食、钱财都积贮在民间。您如果不信的话,让我登上城楼击鼓,这时兵械和粮食就会马上齐备。”

    于是,西门豹登上城楼开始击鼓,第一阵鼓声结束,只见百姓纷纷披挂铠甲,带着弓箭,手持兵械从家里出来;第二阵鼓声结束,只见又有许多百姓背着或用车装着粮食纷纷来到。看到这些后,魏文侯说:“行了,行了。”西门豹说:“我和百姓守约讲信用,这可不是一天就能形成的。如果有一次欺骗他们,以后就别想再调动他们了。燕国曾经侵犯我国,占据我国八座城池。现在请让我指挥军民向北攻打燕国,收复失地。”

    最后,西门豹率兵攻打燕国,收复了失地后返回邺县。

    (1)、下列哪一项不是有人在魏文侯面前议论的内容的?(    )
    A、无粮食积蓄 B、无兵械存放 C、无开销账薄 D、无钱币储备
    (2)、下列对短文内容的理解正确的一项是____。
    A、魏文侯实行的是王道,使士和各种府库富足。 B、西门豹是由别人推荐来治理邺县的,但治理得很混乱。 C、西门豹确实有过失,各种库存不足,难以应对灾害或者战争。 D、西门豹假如欺骗百姓,以后便会难以调动百姓。
    (3)、如果魏文侯要给西门豹颁奖,下列哪个词语不适合出现在颁奖词中?(    )
    A、守信于民 B、政通人和 C、造福百姓 D、施行酷刑
    (4)、为了更好地复述这个故事,请你把事情的起因、经过依次填写在下面的方框中。
    (5)、读完这个故事,你想对西门豹说什么?
  • 3、课内阅读。

    王戎不取道旁李

    王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问 , 答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取 , 信然。

    (1)、写出下列加点字词的解释。

    尝与诸小儿游    

    诸儿竟走取之

    唯戎不动    

    取之,信 

    (2)、选文中一共出现了三个“之”字,第一个“之”代指(    ),第二个“之”代指(    ),第三个“之”代指(    )。
    A、王戎 B、李子 C、小儿
    (3)、意思是“他们看见路边李树上果实累累,压得树枝都弯下去了”的句子是(        )。
    A、树在道边而多子,此必苦李 B、取之,信然 C、看道边李树多子折枝
    (4)、你认为王戎是一个怎样的孩子?
  • 4、王戎不取道旁李、扁鹊见蔡桓侯、刘备三顾茅庐……这些历史人物的故事生动有趣,给人智慧与启迪,历经千百年仍然广为流传。

    选择一个你喜欢的历史人物故事,给大家介绍一下它的主要内容。

  • 5、 课本直通车
    (1)、《纪昌学射》是一则故事,写的是纪昌向学习射箭的故事。文中“回到家里,又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子,把它吊在窗口,然后每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样”这段话写出了 , 这使我们体会到
    (2)、课文《扁鹊治病》中“过了十天,扁鹊又来拜见蔡桓侯”“十天后,扁鹊再一次来拜见”“五天之后,蔡桓侯浑身疼痛”“不久,蔡桓侯病死了”等句子,写出了蔡桓侯的病的过程,蕴含了的道理。扁鹊几次提醒蔡桓侯的病情,劝诫他及时治病,可以看出扁鹊的
    (3)、在《王戎不取道旁李》一文中,从“树在道边而多子,此必苦李”可以看出王戎是一个的孩子。这个故事启示我们
  • 6、 句子训练。
    (1)、纪昌刻苦练习的精神令人钦佩。(改为反问句)
    (2)、蔡桓侯的病已经深入骨髓。扁鹊不再请求给他医治。(用关联词语合成一句话)
    (3)、文成公主和她的随从们,跨过一条条大河,翻过一座座高山,走了一程又一程,终于来到了拉萨。(长话短说)
    (4)、有女孩的人家差不多大多数都逃到外地去了。(修改病句)
  • 7、复述课文前应多读几遍课文,熟悉(   )。
    A、课文作者 B、课文背景 C、课文主题 D、课文内容
  • 8、《西门豹治邺》一文的写作顺序是(   )。
    A、兴修水利→破除迷信→摸清情况 B、破除迷信→摸清情况→兴修水利 C、摸清情况→破除迷信→兴修水利 D、摸清情况→兴修水利→破除迷信
  • 9、下列对人物形象分析不正确的一项是____。
    A、扁鹊医术高明,尽职尽责。 B、纪昌是一个专心致志、持之以恒的人。 C、西门豹惩治恶人、破除迷信,是一个充满智慧的人。 D、蔡桓侯德高望重,谦虚谨慎。
  • 10、下列词语都是描写外貌的一组是(   )。
    A、膀大腰圆 神机妙算 B、老态龙钟 慈眉善目 C、登台演出 明眸皓齿 D、亭亭玉立 精卫填海
  • 11、 照样子,给下列字加偏旁变成新字,再组词

    例:普——(谱)(乐谱)    奏——  

    宗——      羊——  

  • 12、 阅读语段,完成下面的练习

    西门豹管理邺县时,发现田地荒芜,人烟稀少,年年干 hàn。经过调查,他才知道这是河伯娶xí fu给闹的,新娘都来自穷苦人家。西门豹将计就计,严历惩治婆,把她réng进河里。官吓得跪下来磕头求饶,把头都破了,直淌血。西门豹还发动老百姓开凿了十二条渠道,把漳河的水引到田里,使得庄稼得到guàn gài,年年都有好收成,百姓们拍手称赞。

    (1)、根据语境及拼音,在下面的田字格中依次写出正确的字词。

    (2)、下列四个词语,书写错误的一项是____。
    A、荒芜 B、严历 C、求饶 D、称赞
    (3)、给文中的加点字注音。

        官        开

  • 13、 请仔细听录音,将听到的词语正确书写在下面的田字格中

        

  • 14、同学们,这学期我们认识了许多人物,有人民敬爱的周总理,有拒绝为日本人演出的京剧大师梅兰芳。现实生活中,有守卫边疆的祁发宝,国防科写作范文学家沈忠芳、钱七虎,也有消防员张大鹏……了解了他们的事迹,你最想对谁说一说心里话?选择其中一个人,给他写一封信,说一说你的内心想法吧。

    要求:题目自拟,注意书信的格式,不少于350字。

  • 15、课外阅读。

    任弼时的原则

    任弼时同志的整个生活里都渗透着原则性。他曾住在北岳的一个村庄里,村外是稻田。田里小径纵横,有近路也有远路。有一次出门,警卫员同志建议他走近路。他说:“走近路会不会踏坏庄稼?同志,要注意,我们在任何事情上都不能损害群众的利益。”他在北京养病的时候,常到景山散步。他身体不好,不能走远路,警卫员同志建议他从一个较近的小门进去,但这个小门上挂着“游人止步”的牌子,他拒绝了这个善意的建议,说:“这是园里的制度,我们不能破坏。如果需要这样做,也要先和人家商量,得到允许才行。”1949年,弼时同志的妹妹从湖南到北京来看他,临走时,请弼时同志写封信给湖南省委,替她丈夫介绍一份工作。弼时同志想了想,觉得这样做不合组织原则,断然拒绝了他妹妹的请求。

    弼时同志的生活十分朴素,他很少考虑自己的问题。他住的房子临着大街,车马喧闹,很不适宜休养。同志们替他选了一个比较适宜的房子,建议他搬进去。他说:“那个房子驻着一个机关,而我是一个人,怎么能因一个人牵动一个机关呢?”同志们又提议帮他买个合适一些的房子。他说:“买房子要花钱,又要办手续,麻烦得很,还是住这个房子吧。”一直到他逝世,房子始终没有换过。

    弼时同志对一起工作的同志们的照顾无微不至。他经常询问警卫员同志们吃得怎样,伙食要管理得好一些,还给他们想些改善生活的办法。他经常询问同志们的学习情况,送给他们一些学习指导书,并在上面题了勉励学习的字句。许多和他一起工作的同志说:“弼时同志相貌威武,好像是个非常严肃的人。但是,相处几天以后,这种印象就完全变了。他和蔼可亲,愿意帮助你解决一切问题,就像一个相识多年的老朋友一样。”

    (1)、联系上下文,解释下面的词语。

    无微不至:

    (2)、读短文,关注主要人物和事件,借助关键句,概括短文的主要内容。
    (3)、下列对第1 自然段理解正确的是哪一项?____
    A、任弼时曾住在北岳的一个村庄里,为了节约时间,他偶尔会走近路。 B、为了不违反组织原则,任弼时果断拒绝了妹妹让他替她丈夫介绍工作的请求。 C、在北京养病的时候,任弼时到景山散步经常会通过挂着“游人止步”牌子的小门。 D、这个自然段一共写了任弼时生活中渗透着原则性的四件小事。
    (4)、如果要送给任弼时同志一面锦旗,结合短文内容,下列哪些题词合适?____(多选)
    A、淡泊名利 B、关心同志 C、清廉正直 D、宁死不屈
  • 16、课内阅读。

    为中华之崛起而读书(节选)

    周恩来和同学一路上左顾右盼,忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道,这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了,她原本指望巡警局给她撑腰,惩处这个外国人,谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人,反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头,但这是在被外国人占据的地盘里,谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。

    此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。

    (1)、理解选文内容,选词填空。

    A.为虎作伥    B.怒不敢言    C.哭诉无助    D.无法无天

    周恩来亲眼见到妇女 , 洋人 , 中国巡警 , 围观群众 , 这让他真切感受到了“中华不振”。

    (2)、联系全文,“中华不振”的含义是(                  )。
    A、中国当时贫穷落后,遭受帝国主义欺凌。 B、中国当时不团结,没有话语权。 C、中国人当时萎靡(mí)不振,没有生气。
    (3)、说一说周恩来为什么会立下“为中华之崛起而读书”的志向?
  • 17、我校四年级(1)班准备开展一次“勿忘国耻,振兴中华”的综合性学习活动,请你帮助本班完成以下任务。
    (1)、写一句关于爱国的名言或者诗句做活动的标语。
    (2)、请照样子提供两则名人爱国故事供同们聆听、学习。

    例:周恩来为中华之崛起而读书

  • 18、 课本直通车
    (1)、《夏日绝句》的作者是朝的女词人。“”这两句诗向我们展现了一种坚贞不屈、无所畏惧的人生姿态。
    (2)、《出塞》中表达了作者希望有良将把守边关的愿望的诗句是:  。
    (3)、《别董大》是  写的一首 诗,其中的千古名句是:
  • 19、 按要求完成句子练习。
    (1)、像翩翩归来的燕子,在追寻昔日的春光;像茁壮成长的小树,在追寻雨露和太阳;像   ,在追寻。(照样子,将句子补充完整)
    (2)、您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?(改为陈述句)
    (3)、我们永远告别了破旧的茅屋。我们不能丢掉延安精神。(用恰当的关联词语连成一句话)
    (4)、为了演出的需要,梅兰芳总是一向把胡须剃得干干净净的。(修改病句)
  • 20、“但使龙城飞将在”中的“飞将”指的是(   )。
    A、汉朝名将李广 B、汉朝名将霍去病 C、赵国名将廉颇 D、战国名将白起
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