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1、课外阅读。
潮 魂
乐维华
①风平浪静，侧耳细听，千里大江没有一丝声息，举目眺望，一江秋水呆呆地泛着白光。天地一色，水月互相弄影，幽静的夜笼罩着幽静的江，人们正在等待着潮魂的到来。
②“来了！潮来了……”人们惊叫起来，翘首东望，乱云飞渡，白光微微地泛起，有细小的声音从远处传来，嘤嘤的如同蚊蝇嗡叫，是真的！人们左呼右喊，携老扶幼，跳的，跑的，滚的，爬的，一起涌到江边。啊！黑蒙蒙的水天之间，一条雪白的素练乍合乍敝地横江而来，月碎云散，寒气逼人，人们惊叹未已，潮头已经挟带着雷鸣般的声响铺天盖地地来到眼前。惊湍跳沫，大者如瓜，小者如豆，似满江的碎银在狂泻，后浪推着前浪，前浪引着后浪，浪拍着云，云吞着浪，云和浪绞成一团，水和天相撞在半空，沙鸥惊窜，鱼鳖哀号，好像千万头雪狮踏江怒吼，乱蹦乱跳，撕咬格斗。你撞我，我撞你，一起化为水烟细沫，付之流水。波涛连天，好像要和九天银河相汇；大浪淘沙，好像要淘尽人间的污染；潮水腾跃，好像要居高临下，俯瞰风云变幻的世界。天地间三分是水，三分是云，还有三分是阔大的气派！
③潮头哗哗地过去了，它又匆匆地回首看顾，飞云已经在遥远的烟波中了，无情的流水，多情的潮魂，秋风飘拂，被洗净了的月亮显得更白，飞云显得更轻，水影月色，清空疏淡。
(1)、根据意思从文中找出相应的四字词语。①没有风浪，水面很平静。形容平静无事。
②一下子充满了整个天地。形容声势大，来势猛，到处都是。
③处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人。
(2)、阅读全文，将下列表格填写完整，并记录潮水来时的样子和声音的变化。潮水的样子
潮水的声音
如素练横江而来
①
②
如雷鸣般
③
④
(3)、读文中画横线的句子，回答问题。这句话中，作者把“浪潮”比作“”，把“潮声”比作“”，生动形象地写出了潮水来时的和。
(4)、细读下面这段话，你仿佛看到了怎样的画面?听到了怎样的声音?用自己的话写一写。潮头已经挟带着雷鸣般的声响铺天盖地地来到眼前。惊湍跳沫，大者如瓜，小者如豆，似满江的碎银在狂泻。
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2、课内阅读。
一个豆荚里的五粒豆(节选)
“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。
(1)、写出下列词语的近义词。慢慢—— 愉快—— 温暖——
(2)、随着豌豆的不断生长，小女孩发生了哪些变化?讲话比以前愉快→→
(3)、伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病为什么就慢慢好了呢?和同学交流一下你的想法。同学：小豌豆不埋怨恶劣的环境，努力生根、长叶、开花，展示出了顽强的生命力。
我：哦！我知道了，小女孩 ， 所以她的病就慢慢好了。
(4)、读完选文，请你针对文章内容提出一个问题。 -
3、为了帮助同学们放松身心，开阔眼界，四年级( 1)班的班主任王老师将带领同学们走出校园进行观光游览，王老师向同学们推荐了植物园和动物园，你最想去哪一个地方呢?请说明理由。
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4、根据所学内容填空。(1)、小明遇到困难时不愿问人，平时也不爱与他人交流，老师告诫他：“ ， 自用则小”。(2)、世上并没有天生的智者，我们在生活和学习中出现疑惑都是很正常的，就像韩愈说的：“ ，孰能无惑？”对此，我们应该保持“智能之士，不学不成，”的态度，努力学习，勤于发问。(3)、如果让你用《礼记》中的名言来告知好朋友学习时需要做到的几点，我会说：“博学之， ， ， ， 笃行之。”(4)、王维的《鹿柴》一诗中以“人声”来体现山中寂静的诗句是：“空山不见人，”；夕阳西下，走进森林，看到青苔上那细碎的日影，我们会想起诗句：“ ， 复照青苔上。”(5)、再近些，只见白浪翻滚，。(赵宗成、朱明元《观潮》)(6)、哦，阿妈， ，而我， ， 运载许多新鲜的花瓣……(吴然《走月亮》)
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5、按要求完成句子练习。(1)、当然是人类来呼风唤雨。(改为设问句)(2)、那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。(照样子，仿写排比句)(3)、这粒豌豆长得非常好极了。(修改病句)
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6、判断正误。(1)、《观潮》描写了钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，写出了大潮的雄伟壮观。(2)、《走月亮》依次描写了月亮升起、月亮牵星、月下溪岸、月下田园四幅画面。(3)、《夜间飞行的秘密》一文中，科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。(4)、《呼风唤雨的世纪》一文揭示了科学技术对人类生活的意义。(5)、“为学患无疑，疑则有进”是唐代陆九渊的名言。(6)、在阅读时，我们可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。
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7、按要求完成词语练习。(1)、读句子，根据语境选词填空。
锣鼓喧天 低声细语 响彻云霄
①国庆节来临，人们一起为祖国母亲庆祝生日， ， 热闹非凡。人们唱国歌的情绪高涨，歌声。
②她说话时从来都是 ， 从不咋咋呼呼。
(2)、下面句子中画横线的词语中有错别字，请你改正。①江水一泻千里，仿佛一条披着金鳞的巨龙，涛声振耳欲聋。“振”改为“”
②升国旗时，同学们都在庄严地唱国歌、行注目礼，小英却和同学在窃窃丝语。
“丝”改为“”
③潮水即将来临，顿时人声顶沸。 “顶”改为“”
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8、我会选字组词。
(僵 疆)硬 (绳 蝇)索 (逐 遂)渐
(深 探)索 (提 堤)岸 (架 驾)驶
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9、阅读下面的语段，按要求完成练习。
周六早上，我和爸爸来到乡村游玩。整个村庄笼罩着一层薄雾。这里的小路不再坑坑洼洼 ， 而是铺满了é luǎn____石。小路两旁开满了紫色的 qiān____牛花，不远处的 zhuāng jia____成熟了，田里到处都是金灿灿的 dào____子， yóu____如铺了一地的金子，还有那不甘示弱的豌豆也在努力生长，看来又是一个收获的季节。
(1)、请加点字选择正确的读音。薄雾 (bó báo) 豌豆 (wǎn wān)
(2)、根据语境及拼音，在语段中的括号里写出对应的字词。(3)、查字典填空。用部首查字法查“坑”字，应先查部，再查画。“坑”在字典中的解释有：①洼下去的地方；②地洞，地道；③坑害。语段中“坑坑洼洼”的“坑”字应选第种解释。
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10、我们居住的小区环境幽雅，我们玩耍的公园景致如画，我们的家乡充满生机⋯⋯你最喜欢的地方是哪里?它有怎样的景色?你为什么喜欢那里?请你向大家推荐一个好地方。
要求：题目自拟；把这个地方介绍清楚，把推荐的理由写充分；语句要通顺，字迹要工，正确使用标点符号；文中不得出现真实的人名、校名等相关信息；字数不少于350字。
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11、课外阅读。
方形西红柿
一块西红柿园地里，结出了一批有棱有角、四四方方的果实。
这一消息震惊了西红柿家族的元老们。它们一个个歪着脑袋细细端详了半天，也说不出个名堂，就小心翼翼地问：“请问，你们是……”
“哈哈，自家人认不出自家人啦！我们也是西红柿，是人类的种子专家经过多年研究和改良才培育出来的，就叫我们‘方形西红柿’吧！”
“什么，你们也能算是西红柿?”西红柿家族的元老们有的张大了嘴巴，有的____，有的____，又惊，又奇，又疑。最后，惊讶和疑惑全变成了愤怒的指责：“哼，我们西红柿，千百年来一直受到人们的喜爱，根本不需要什么研究、改良！”“对，你们这是赶时髦，哗众取宠，只能算作不伦不类的怪胎！”西红柿家族的元老们一致决定，不认这些“怪胎”，要把它们赶出西红柿园！
这时，种子专家带着一批客人来了。他介绍说：“这是新近培育成功的方形西红柿，还有方形甜菜、方形甜瓜、方形菠萝等一系列的新品种。”
客人们看了，赞不绝口，高兴地说：“好，这种方形西红柿，便于运输，便于存放，又适宜机械加工，优点真多，我们包销了。希望今后能够迅速推广。”
西红柿家族的元老们又吃惊，又恼火，低声嘟嚷：“哎，想不到这种丑八怪竟还这么讨人喜欢，难道我们错了?”(1)、文章最后一句中的“丑八怪”是指 ， 它们的特点是 ， 它们讨人喜欢是因为。(6分)(2)、请展开想象，把下列句子补充完整。西红柿家族的元老们有的张大了嘴巴，有的 ， 有的 ， 又惊，又奇，又疑。
(3)、这篇文章想告诉我们( )。A、要有创新意识，要勇于接受新事物。 B、西红柿根本不需要什么研究、改良。 C、赶时髦，哗众取宠的人都是不伦不类的怪胎。 D、每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，相互尊重，和睦相处。(4)、你想对西红柿家族的元老们说些什么? -
12、课内阅读。
观潮(节选)
①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
(1)、选文第①段中的加点词“踮着脚”说明观潮的人心情。(2)、选文第②段是按照的顺序写的，从“”“”等词语可以看出来。(3)、选文中运用了比喻的修辞手法，把“白浪”比作“”“”和“”。(4)、假如你有机会去钱塘江观潮，面对如此壮观的奇景，你会怎样表达你的内心所想呢? -
13、四年级(1)班正在举办以“我们与环境”为主题的综合性学习活动，请你也积极参与其中吧！(1)、下面同学的发言与话题“我们身边存在的环境问题”无关的一项是____。(填序号)A、小丽：垃圾箱的周围经常散落着各种各样的垃圾。 B、小文：外卖大量使用塑料包装盒，非常不环保。 C、小明：学校食堂浪费粮食的现象十分严重。 D、小云：有时候教室空无一人，灯却一直开着。(2)、针对以上同学们发现的身边的环境问题，你有哪些好的建议？请写下来。(至少写出三条)
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14、根据所学内容填空。(1)、老师说：“遇到疑难就向别人请教，学识就会渊博精深；而自认为什么都懂，学识就会浅薄。”这使我想到了一句名言：“好问则裕，。”(2)、刻苦学习、虚心请教是一个人获得学问、成就事业的必经之途。正如王充所说：“智能之士， ，。”(3)、《礼记》中的“ ， 审问之， ， ， 笃行之”告诉我们要广泛地学习，仔细地探究，谨慎地思考，明确地辨别，最后要切实地践行。(4)、我想问月亮为什么每天都在变化呢?别笑我无知，因为韩愈曾说：“人非生而知之者，？”(5)、唐朝诗人王维在《鹿柴》中描绘空山傍晚的幽静景色的诗句是：“空山不见人，”；“返景入深林，”两句写出了夕阳余晖返照深林，又照在青苔上的景色。(6)、哦，阿妈，我们到溪边去吧， ， 看看水塘里的月亮，。(吴然《走月亮》)
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15、按要求完成句子练习。(1)、靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。(仿写设问句)(2)、照样子，写句子。
例：那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。
→那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。
蝴蝶的家不在麦田里，不在花里，不在桥下，也不在树叶下面。
→
(3)、用上下面两个词语描绘小狗调皮时的样子，再写下来。霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫
(4)、过了好久，钱塘江才恢复了安静。(修改病句) -
16、下列对课文内容的理解不正确的一项是( )。A、《走月亮》一文中，作者以“走”为线索，描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海边的月光下散步的场景。 B、《繁星》描写了“我”在家乡、南京、海上看繁星的情景。 C、《一个豆荚里的五粒豆》中的豌豆苗的出现给小女孩带来了希望，豌豆苗的成长给小女孩带来了生机和快乐。 D、《呼风唤雨的世纪》一文说明了随着现代科学技术的发展，人类在利用自然方面取得了重大突破，可以呼风唤雨，为所欲为。
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17、《夜间飞行的秘密》一文让我们学会了从多角度进行提问。“雷达上的荧光屏与蝙蝠的什么部位功能相同?”这个问题是从哪个角度进行提问的？（ ）A、课文的内容 B、课文的写法 C、联系生活经验 D、创作目的
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18、下列说法不正确的一项是____。A、在阅读自然景物的文章时，可以边读边想象画面，感受自然之美。 B、在阅读时，要动脑筋思考，可以提出任何问题。 C、写一个人时，注意把印象最深的地方写出来。 D、在书写时，字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。
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19、按要求完成词语练习。(1)、读句子，根据语境选词填空。
锣鼓喧天 响彻云霄 窃窃私语
鸦雀无声 震耳欲聋 人声鼎沸
①同学们正在安静地上自习，教室里。不一会儿，班长听到教室最后一排有人小声说话，原来是小华和同桌正在。
②过年时，村委会组织文艺表演，村里人山人海， 。的鞭炮声和的歌声交织在一起，一片喜气洋洋的景象。
③在大桥通车典礼上，彩旗飘扬， ， 热闹非凡。
(2)、请从“悄无声息”和“低声细语”中任选一个造句。 -
20、阅读下面的语段，按要求完成练习。
他们在铺满鹅卵石的院子里shū shì
地坐着，一边吃水果，一边tàn 
讨 hé原子hé问题，脸上洋yì着yú悦的表情。院子外面有一片田野，站在不远处可以看见田野里即将成熟的稻穗在阳光下闪闪发亮。(1)、给加点字选择正确的读音。鹅卵石 (luǎn nuǎn) 即将 (jì jí) 稻穗 (suì huì)
(2)、根据语境及拼音，在语段中的田字格里写出对应的字词。(3)、查字典填空。用部首查字法查“熟”字，应先查部，再查画。“熟”在字典中的解释有：①(食物)烧煮到可以食用的程度；②植物的果实等完全长成；③程度深；④熟练；⑤因常见或常用而知道得清楚；⑥加工制造或锻炼过的。语段中“成熟”的“熟”字应选第种解释。
地坐着，一边吃水果，一边tàn 
讨 hé原子hé