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1、中国神话中的“三皇”通常不包括以下哪一位?( )A、伏羲 B、神农 C、黄帝 D、尧
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2、北欧神话中,守护彩虹桥的神明,声音能传遍世界的是谁?( )A、奥丁 B、索尔 C、洛基 D、海姆达尔
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3、习作
题目:《家的温度》
题目说明: “温度”不仅指身体的感受,更指内心的感受。家的“温度”是妈妈温暖的怀抱,是桌上热乎乎的饭菜,是挫折时一句鼓励的话……请通过具体事例,写出你感受到的“家的温度”。
写作要求:
①仔细回忆那个瞬间,你看到了什么?听到了什么?感受到了什么?尝试从视觉、听觉、触觉等多方面进行描写。
②不要只说“我很感动”,而要写出是哪个细微的动作、哪句平常的话语、哪个不经意的眼神让你感到了温暖。
③写出你当时内心的真实波动,以及这件事为何让你至今难忘。
④字数要求: 不少于400字。
写作小提示:
开头可以这样写:“温度,是刻度表上的数字,也是刻在心上的记忆。对我而言,家的温度就是……”
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4、课外阅读
会跳舞的向日葵
我家阳台的花盆里,长出了一棵小小的向日葵。它和花园里那些高大挺拔的向日葵不一样,它的茎细细的,叶子也有些发黄,看起来弱不禁风。
我每天都会给它浇水,盼着它快点长大。可是,它长得好慢好慢。有一天,刮起了大风,我看见那棵小向日葵在风里左摇右摆,叶子被吹得哗哗响。我担心极了,生怕它会被风吹断。
妈妈走过来,轻轻拍了拍我的肩膀,说:“别担心,你仔细看,它不是在害怕,它是在跳舞呢。”
“跳舞?”我疑惑地问。
“是呀,”妈妈笑着说,“风是它的音乐,它正在跟着节拍,跳一支勇敢的舞蹈。你看,它每一次弯腰,都是在积蓄力量,风停了,它会站得更直。”
从那以后,我再也不觉得它弱小了。无论是阳光炽热,还是风雨交加,我都看见一棵乐观又坚强的向日葵在尽情舞蹈。它没有花园里的伙伴们高大,但它是我心中最美的舞者。
(1)、从文中找出一个描写植物容易受伤的成语:。(2)、“我”对向日葵的看法发生了怎样的变化?是因为哪件事?(3)、文中画横线的句子把“风”比作“”,把“向日葵的摇摆”比作“”,这样写让我们感受到小向日葵在风雨中的态度。(4)、你有没有遇到过像这棵“会跳舞的向日葵”一样的人或事?也许他(它)看起来不起眼,但却有自己的闪光点。请简单写一写。 -
5、请你针对选文写法提出一个问题,并对问题进行回答。非连续性阅读。
认识“基孔肯雅热”
材料一:这是什么病?
有一种病,名字听起来很特别,叫“基孔肯雅热”。这个名字的意思是“弯着腰走路”,因为得了这个病的人,关节会非常疼,疼得直不起腰来。
它是由基孔肯雅病毒引起的,主要通过蚊子叮咬传播给人。它不会在人与人之间直接传染。
材料二:它是怎么传播的?

材料三:生病了有什么感觉?
如果你不小心被带病毒的蚊子咬了,可能会:
1.突然发高烧。 2.身体长出红红的疹子。 3.感觉非常累,没力气。 4.关节(比如手腕、膝盖)非常非常疼。 好消息是: 大多数小朋友得了这个病都不会太严重,好好休息就能康复。但关节疼可能会持续一段时间。
材料四:怎样保护自己?(防护小贴士)
我们是小小卫士,可以这样保护自己和家人:
第一招:消灭蚊子老家和爸爸妈妈一起检查家里,把花盆、瓶子、轮胎里的积水倒掉。蚊子宝宝(幼虫)就活不成啦!
第二招:1.不让蚊子叮咬。2.出门穿浅色的长袖衣裤。3.在裸露的皮肤上涂抹儿童专用驱蚊水。4.家里安装纱窗、纱门,睡觉用蚊帐。
第三招:不舒服要告诉大人,如果发现自己发烧、起疹子、关节疼,要马上告诉爸爸妈妈或老师,及时去看医生。
请你看完上面的材料,回答下面的问题:
(1)、“基孔肯雅”有哪些症状:。(2)、选择题:基孔肯雅热主要通过什么方式传播? ( )A、喝生水 B、蚊子叮咬 C、和病人一起玩(3)、判断题:对的打“√”,错的打“×”。① 把家里的积水倒掉,可以防止蚊子生长。
②得了基孔肯雅热会咳嗽和流鼻涕。
③出门穿深色的长袖衣裤可以防蚊子。
(4)、行动派:为了预防基孔肯雅热,你明天到学校后,可以做的两件事是什么? -
6、读短文《夜间飞行的秘密》(节选),回答下面问题。
后来,科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
知道蝙蝠在夜里如何飞行,你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗?现代飞机上安装了雷达,雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,被雷达接收到,显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上,驾驶员能够清楚地看前方有没有障碍物,所以飞机飞行就更安全了。
(1)、以下是一份雷达与蝙蝠关系的简单示意图,请你阅读选文后帮忙补充完整。
(2)、下列关于文中“秘密”的含义说法正确的一项是( )A、鹅麵能在夜间飞行,靠的是从嘴里发出超声波,遇障碍物反射后被耳朵接收。 B、超声波由蝙蝠耳朵发出,遇到碍物反射回嘴里,从而判断飞行方向。 C、人类根据蝙蝠的採路原理发明雷达,通过无线电波实现飞机夜间安全飞行。 D、蝙蝠的耳朵能听见人类听不见的超声波,以此确定障碍物的位置。(3)、文中加点词能否去掉?为什么?(4)、人们根据蝙蝠发明了雷达,你能从生活中找出相关的例子吗?①人们根据发明了
②人们根据发明了
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7、根据课文内容,把答案补充完整(1)、在学习时,我们要多思多问,正如王充所说:“智能之士, , 。”只有多思多问,才能取得成功。(2)、日暮时分的夕阳与江水相映成趣,古诗《暮江吟》描绘了这美景:“ , 。”(3)、《雪梅》中与“尺有所短,寸有所长”有异曲同工之处的诗句是 , 。(4)、通过感受温度的不同,我学会了使用气象谚语:同学们有穿夏装的,也有早早就穿上秋装的,大家穿什么的都有,这可真是“ , ”;两场秋雨过后,气温下降了不少,这便是人们说的“ , 。”吧!
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8、阅读文段,完成综合练习。
在“我的观察与发现”主题班会上,小明自信地分享:“通过学习《蟋蟀的住宅》,我了解到蟋蟀的住宅不仅排水优良,并且有温暖的阳光,它用柔弱的工具建造了伟大的工程。”小华也兴奋地说:“我在公园里看到蝴蝶在花丛中飞舞,听到蜜蜂嗡嗡地唱歌,还闻到一阵阵花香,春天的公园真是充满生机!”老师表扬了他们的发现,并向同学们介绍了法布尔观察昆虫的趣事,同学们全神贯注地边听边记录。班会结束时,天空布满晚霞,教室里的光线慢慢变弱,但同学们仍然沉浸在探索自然的乐趣中。
(1)、文段中画横线的句子有一处错误,用修改符号修改。老师表扬了他们的发现,并向同学们介绍了法布尔观察昆虫的趣事,同学们全神贯注地边听边记录。
(2)、请将下面的句子改为比喻句。班会结束时,天空布满晚霞,教室里的光线慢慢变弱。
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9、按要求改写句子。(1)、即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。(用带点的词语造句)(2)、浪潮越来越近,犹如千马匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。(仿写句子)(3)、哦,阿妈,这不就是我们家的地吗?(改为陈述句)
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10、将下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话,把序号写在括号里。
我小心翼翼地走过去,屏住呼吸,生怕吓跑了它。
阳光下,它的翅膀闪烁着五彩的光芒,漂亮极了。
突然,一只美丽的蝴蝶停在了月季花上。
最后,它似乎休息够了,振动翅膀,轻盈地飞向了花丛深处。
它静静地待了一会儿,时而轻轻扇动一下翅膀。
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11、下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是( )A、远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动,人声鼎沸。 B、小明和小华在辩论会上窃窃私语 , 激烈地争辩着,一时难分胜负。 C、蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安 , 常常慎重地选择住址。 D、只听一声震耳欲聋的巨响,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来。
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12、“宅”的意思是“人的居舍”,据此可知,是“宅”的甲骨文字形。
A.

B.

C.

D.

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13、下列各项中的“曲”与“弯曲”的“曲”读音不同的一项是( )A、曲折 B、曲解 C、异曲同工 D、委曲求全
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14、加点字的读音无误的一项是( )A、柄(bǐng) B、慎(sèn) C、掘(qū) D、蜗(wā)
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15、 根据拼音写字词。
处处留心皆学问。你是否观察过身边的事物?是否看过长在叶柄的反面的爬山虎弯弯曲曲的脚,①nèn lǜ的叶尖一②shùn朝下③jūn yún地铺满整面墙?是否看过蟋蟀是怎样慎重④xuǎn zé住⑤zhǐ , 怎样挖掘住宅的?是否看过燕子是怎样把窝垒得⑥píng zhěng又光滑,暖和又⑦shū fu的?是否看过蜗牛是怎样一点点前进,一点点吞食菜叶的?……亲爱的同学们,快走进大自然细心观察吧!请把你的观察发现记录下来,积极向本报投稿! -
16、请用楷书把下面的内容写在田字格内。
空山不见人,但闻人语响。
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17、认识一个朋友让我们快乐,与同学一起学习、玩要让我们快乐,读一本好书也能让我们快乐……生活中能让我们快乐的事有很多,请你选择一件,以日记的形式记录下来,珍藏在成长纪念册中吧!要求:语句通顺,格式正确,不少于200字。
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18、棕熊报恩
一个深秋的下午,一位年轻的母亲在一棵柿子树下缝一顶童帽。她不时抬起头,轻轻地摇一摇安睡在摇篮里的婴儿
突然,年轻的母亲听见身后一阵响动。没等她有所反应,一头大棕熊已挡住了她回屋的路。棕熊伸出右爪,低声鸣咽着,好像在恳求帮助。于是她鼓起勇气,看了看棕熊伸出的爪子,发现熊爪上扎着一根粗大的蒺藜(jí lí)刺。
“可怜的熊,”她叫道,“让我把这根讨厌的蒺藜刺拔出来吧。”
“好啦,是不是好些了?”她问。
这个毛乎乎的野兽既没说“是”也没说“不是”,而是飞快地伸出爪子,将摇篮推翻。接着它抓起摇篮,笨拙地走进了森林里。
“你就这样表示感谢呀,棕熊?”年轻的母亲吃惊地叫着,并努力安慰哭叫的孩子。“你可能把我的孩子摔坏了!下次找别人帮助你吧。”她朝远去的棕熊挥了挥拳头,然后抱着孩子跑进了屋子,砰的一声关上了门。
晚上,她丈夫回来了,问:“门口的摇篮里有很多梨,你是从哪儿弄来的?”年轻的母亲很惊讶,她打开门,只见摇篮果然在门口,里面装满了黄熟香甜的梨,整个漫长而寒冷的冬天他们都有梨吃了。
读到这里,我预测摇篮里的梨是____送来的。我的预测依据是:____
(1)、联系上下文,我知道第2自然段中“恳求”的意思是:。(2)、读短文,请把你预测的内容和依据写在文后的横线上。(3)、作者是按照事情发展的顺序来叙述故事的,请给故事情节排排序。①棕熊粗鲁地拿走摇篮。 ②棕熊送梨报恩。 ③棕熊求救,获得帮助
正确的顺序:。(填序号)
(4)、读短文可知,棕熊将摇篮推翻的原因是( )。A、这位母亲拔蒺藜刺的时候让棕熊感到很疼,它想要报复这位母亲。 B、棕熊知恩图报,打算用摇篮装梨,报答年轻的母亲。 C、棕熊喜欢那个摇篮,想要给自己的孩子用。 -
19、请你将故事情节和故事名称一一对应起来。(填序号)
①丑小鸭 ②海的女儿 ③灰姑娘
(1)、她用声音换取了能长出人类双腿的药水。(2)、她虽身处逆境,却仍保持善良、真诚待人。(3)、历经重重磨难,它终于变成了美丽的天鹅。 -
20、心怀美好,以善待人。彩排时,奇奇总是对其他同学说不文明的话,老师对他说:“ , 暖于布帛; , 深于矛戟。”