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1、把下列词语补充完整,并选择合适的词语填空(填序号)。(1)、
①目瞪
②分夺
③怒目
④ 目睹
⑤井然
⑥千百
(2)、当老师宣布小明在全国少儿编程大赛中夺冠时,全班同学都 , 没想到平时默默钻研的他竟藏着这般实力。(3)、放学时,同学们排着整齐的队伍,按路线依次走出校园,不推不挤、轻声交谈,校门口的秩序。(4)、某社交平台上在组织“变废为宝”大赛,有柚子皮卷成的“玫瑰花”,有树叶制作的粘贴画,有厨余垃圾改造的摆件,还有旧物翻新的饰品,这些作品 , 既环保又藏着满满的生活巧思,太有意义了。 -
2、填入句中横线处的内容最恰当的一项是( )。
傍晚,江边的美景美不胜收:夕阳的余晖笼罩平静的江面,平静的江面倒映着金色的芦苇,____,活泼的飞鸟掠过天际,向着远方飞去……
A、金色的芦苇招引来活泼的飞鸟 B、扑鼻的果香招引来活泼的飞鸟 C、金色的芦苇在微风中轻轻摇晃 -
3、关于阅读方法,下列说法有误的一项是( ) 。A、阅读时,遇到写得生动的语句,可以分门别类进行摘抄。 B、带着问题读,一边读一边思考能帮助我们更好地理解内容。 C、默读时,指读不仅不影响阅读速度,还能提高阅读准确性。
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4、依次填入文中横线处的词语,最恰当的一项是( ) 。
神舟十二号载人飞船成功发射后,航天员____开展了多次出舱活动。短暂的休息后,他们会____投入到紧张的工作中。面对____数月的高强度工作,他们从不抱怨,为我国航天事业做出了重要贡献。
A、陆续 连续 继续 B、继续 陆续 持续 C、陆续 继续 持续 -
5、观察偏旁有助于理解字词的意思。“琼瑶”最有可能是( ) 。A、一种树木 B、一种金属 C、一种玉石
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6、阅读下面语段,按要求完成练习。
在激烈的zhàn dòu____中,白求恩大(dà dài)夫仍在争分夺秒地抢救shāng yuán____;在国家luò hòu____时,童第周怀着坚定的xìn niàn____发奋图强,取得了卓越的chéng jiù____。从他们身上,我们gǎn shòu____到wú qióng wú jìn____的力量。他们美好的jīng shén____ 品质,也bú duàn____地激励我们奋发向上。我们深知自己肩负着民族复兴的重担(dān dàn),因此,更应该珍惜时间,kè kǔ____学习。
(1)、根据拼音,在横线上填写正确的词语。(2)、在括号里给加点字选择正确的读音。 -
7、请认真听录音两遍,之后完成下列选择题。(1)、第十五届运动会火炬传递的启动仪式在( )举行。A、香港 B、澳门 C、深圳 D、广州(2)、深圳站火炬传递的0号火炬手是( )。A、薛其坤 B、颜宁 C、刘虹 D、人形机器人“夸父”(3)、深圳站火炬传递路线全长____,呼应了深圳经济特区成立____。( )A、40 公里, 40 周年 B、45 公里, 45 周年 C、50 公里, 50 周年 D、55 公里, 55 周年(4)、下列说法正确的是 ( )。(多选)A、火炬将在香港、澳门、广州、深圳四城同步传递。 B、深圳站共有 50 组火炬手参与传递,他们大多都是体育健儿。 C、本次火炬传递融入了科技元素,沿途有机器狗、无人船等科技互动场景。 D、本次传递路线一共分为三个阶段,分别是第一阶段“改革之路”、第二阶段“开放之路”和第三阶段“创新之路”。
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8、题目:我给游客当导游
提示:如果有外地游客来参观你的家乡(或你熟悉的一处美景),请你当小导游,向他们介绍这里的景色。比如:“大家看,前面那片花海……”“沿着这条路走,会看到……”可以介绍景物的样子、传说,或者你最喜欢的地方等。
要求:用导游的语气,称呼可以用“大家”“朋友们”;介绍清楚两处主要景物的特点,让游客感受到这里的美。300字左右。文中不出现真实的姓名和学校名称。
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9、阅读理解
家乡的小溪
在我美丽的家乡,有一条清澈见底的小溪,它宛如一条灵动的丝带,蜿蜒穿过村庄。
春天,溪边的柳树抽出嫩绿的新芽,细长的柳枝垂落在水面上,仿佛是柳树姑娘在对着镜子梳妆打扮。小草从土里探出脑袋,好奇地张望着这个世界。五颜六色的野花星星点点地散布在溪边、红的像火,粉的像霞,白的像雪,把小溪装点得格外美丽。
夏天,溪水变得更加清凉。我和小伙伴们常常在溪边嬉戏玩耍,一会儿捉小鱼小虾,一会儿打水漂,溅起的水花在阳光的照耀下闪烁着五彩的光芒。溪水潺潺流淌的声音,和着我们的欢声笑语,构成了一曲美妙的乐章。
秋天、溪边的树叶渐渐变黄,一片片飘落下来,像一只只金色的蝴蝶在翩翩起舞,落在溪面上,又像是一艘艘金色的小船顺流而下。溪边的野果成熟了,我们一边品尝着酸甜可口的野果,一边欣赏着秋天的美景。
冬天,小溪结了一层薄薄的冰,像一面巨大的镜子。阳光洒在冰面上,反射出耀眼的光芒。我们小心翼翼地在冰面上滑行,虽然有时会摔倒,但依然乐此不疲。
家乡的小溪,无论何时,都有着独特的魅力,它装满了我童年的回忆,我爱家乡的小溪。
(1)、短文是按照____顺序来写家乡小溪的。A、空间 B、事情发展 C、时间(2)、用横线画出文中点明小溪对“我”的意义的句子。(3)、根据短文内容连线。春天
冰面滑行
夏天
树叶飘落,尝野果
秋天
柳枝梳妆,野花遍地
冬天
捉鱼虾,打水漂
(4)、你的家乡有什么美丽的景物?请用一两句话描写它的样子。 -
10、阅读理解
富饶的西沙群岛(节选)
西沙群岛位于南海的西北部,是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。
西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。
(1)、西沙群岛在南海的部,属于我国省市。(2)、结合语境,“瑰丽无比”在选文中指的是( )。A、海水味道很特别 B、海水颜色非常美丽,没有能比得上的 C、海水很深(3)、请用“◯”圈出选文中描写海水颜色的词语。(4)、在选文中用横线画出这篇课文的关键句。(5)、海水的颜色为什么不同呢? -
11、我是小小摄影师。
拍摄时间
拍摄地点
拍摄景物
景物特点
解说词
亲爱的朋友们,欢迎来到。这里。
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12、按要求写句子。(1)、用上“有的⋯⋯有的⋯⋯有的⋯⋯”,依据下面的句子开头,续写句子。
操场上一片热闹,。
(2)、各种各样的鱼多得数不清。(照样子,用加点字写句子)得。
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13、把下面的四字词语或ABB式词语补充完整,再根据解释选词填空。(1)、
本正经
成群队
来往往
冲冲
银闪闪
密透风
不胜收
荡荡
(2)、形容银色的光芒闪烁耀眼的样子。(3)、很多人聚集到一起、形成了队伍。 -
14、在横线里填上恰当的词语。
的蘑菇
的海鸥
的海洋
的花园
的羽毛
的草地
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15、读句子,选择恰当的动词填空。
吞
衔
站
冲
飞
我正想着,它一下子进水里,不见了。可是,没一会儿,它起来了,红色的长嘴着一条小鱼。它在船头,一口把小鱼了下去。
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16、给下面的字加偏旁组成新字,再组词。
完—
尤—
亭—
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17、读句子,看拼音写生字。(1)、海bīn的 yú船靠岸了,人们cǎi着松 ruǎn的沙子 cháo着海边走去。(2)、清晨,jìngqiāo qiāo的山林里,cuì鸟已经开始忙碌地 bǔ虫啦。
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18、给下面加点的字选择正确的读音。(1)、风吹过树叶,沙沙啦,沙沙啦(la lā),像在唱歌呢。(2)、他在这部话剧中扮演的英雄角 (jiǎo jué)色深受观众喜爱。(3)、长白山的深山里生长着珍贵的人参 (shēn cān),是当地有名的特产。(4)、大兴 (xīng xìng)安岭的林海在秋风中翻涌,层林尽染,美得像一幅浓墨重(zhòng chóng)彩的油画。
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19、写一写你和同学一起做过的游戏,可以是室内的,也可以是室外的,比如:丢沙包、跳长绳、一二三木头人……把游戏过程写清楚,写出游戏的有趣之处,还可以写一写自己当时的心情。要求:题目自拟;表达出真实感受;语句通顺,条理清晰;400字左右;文中不出现真实的姓名和学校名称。
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20、阅读理解
只赶一只鹅
小时候,母亲养了一群鹅,她允诺我:只要把鹅放好,就会在生日那天煮一个鹅蛋作为奖励。为了得到奖励,我暗暗发誓一定要把鹤放好。
记得头一次放鹬,我兴冲冲地将鹅群赶到河里去,然后拿着小人书,坐在河边柳树下津津有味地看起来。开始我还留意着鹅群的动向,可是看着看着就看入了迷,等我看完小人书才发现鸸群不见了。我赶紧顺着河边找,终于在河转弯处的河滩上找到了那群鹅。看到鹅安熬无恙、我才放了心。
太阳落山了,我急着把鹅赶回家,可是不管我怎么吆喝、吓唬,那些鹅就是不听我的话,四处乱跑。我赶了这只顾不了那只,不一会儿就累得满头大汗。不管我怎么喊,鹓还是乱跑乱家,我只能干着急、束手无策。
母亲见天色已晚我还没把鹅赶回家,便找了来。她轻点我的脑袋说:“你也不动动脑筋,真是个书呆子。你只要赶那只头鹅,其他鹅自然就会跟着回家了。不然你越赶它们越慌,越慌跑得越乱、你赶一宿也赶不回去啊。你看我是怎么赶鹅的……”母亲说着,拿过我手中的赶鹅棍,边嘴里吆喝边对着头鹅慢慢地哄赶,不管别的鹅怎么捣乱,她只看着那只头鹅。可能是头鹅跑累了,又可能是母亲态度温和,头鹅竟然乖乖地顺着母亲的指示上了大路,一摇一摆地向家里走去。其他鹅见头鹅上了路,也赶紧从四处跑过来,摇摇摆摆地跟了上去,于是母亲不赀吹灰之力就将鹅群赶回了家。
回到家,我问母亲为什么这么容易将鹅赶回来,母亲笑着说:“很多动物都有模仿性,你只要让领头的听从你的命令,其余的就会跟着走,鹅、鸭、鸡、羊等都是这样的。你多留心观察,就会发现生活中有许多道理,并不是在书本中可以学到的。”
(1)、根据下面的解释,在短文中找出对应的四字词语填空。①原指人平安没有疾病,后泛指平平安安、没有受到任何损伤。
②形容遇到问题拿不出解决的办法。
(2)、短文中“书呆子”指的是( )。A、母亲对“我”的昵称 B、批评“我”不懂变通 C、形容“我”爱读书 D、指代鹅群(3)、根据短文内容,将下面的表格填写完整。人物
赶鹅方式
鹅群反应
“我”
吆喝、吓唬,赶了这只顾不了那只
母亲
头鹅听指示,其他鹅也赶紧跟了上去
(4)、结合生活实际,谈谈你对画横线句子的理解。