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1、选词填空。
改善 改变 改良 改进
改革开放以来，这座小村子的落后面貌发生了翻天覆地的。乡亲们在科学家的指导下，不断土壤，种植技术，种出了更好的水稻，农民的生活得到 ， 家家户户都住上了楼房。
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2、阅读下面的语段，完成练习。
大千世界，精彩纷呈。钱塘江大潮到来时，那声音如同山崩地裂；爬山虎的脚在茎上长①yè bǐng____的地方，它的脚巴在墙上相当②láo gù____；蟋蟀并不是挖掘技术的③zhuān jiā____，但它却常常④shèn zhòng____地选择自己的⑤zhù zhǐ____；蝙蝠也很厉害，在⑥hēi hū hū____的夜里，⑦jí shǐ____一根极细的电线，它也能⑧líng qiǎo____地避开。
(1)、根据语境，看拼音写词语。(2)、加点词语“山崩地裂”形容声音很大，这样的词语还有、等。同时我还能想到一些形容声音很小的词语，如“窃窃私语”，看到这个词语，我想到的画面是。 -
3、水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林是我们的快乐天堂......每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学吧。
提示：你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？要写出推荐的理由，吸引大家去看看。题目自拟，400字左右。
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4、（二）课外阅读。
渔夫织网
有一个渔夫贪图省事，织的网只有一张桌子那么大。他出海一天也没有捕到一条鱼，垂头丧气地回到了家。邻居对他说□你织的网实在太小了□哪能捕到鱼□还是把网织得大一点再出海捕鱼吧□
渔夫听了邻居的话，就认真地在家织网，几天下来，把网织得和邻居的一样大。渔夫带着他的大网出海捕鱼，一天下来，捕到了许多鱼，他唱着歌，高高兴兴地回到了家。
渔夫想，看来捕鱼多少的关键是网的大小。如果我把网织得更大，那捕到的鱼一定还要多。渔夫不再出海捕鱼，一天接一天在家织网，几天下来，他把原来就很大的网又扩大了几倍。巨网织好后，渔夫就带着它出海捕鱼去了，他花了好大的功夫才把巨网撒入大海。渔夫想，这一网收起来，鱼一定可以装满一船，想着想着，他乐出了声。
渔夫准备收网了，一拉网，觉得好沉好沉，拉了半天也拉不上来。网中确实有许多鱼，鱼儿们拼命地向大海深处游去，把渔夫的小船也拉得翻了身。渔夫这才知道，网并非是越大越好，贪得无厌，往往会得到相反的结果。
(1)、联系上下文解释词语。垂头丧气：贪得无厌：
(2)、渔夫开始为什么垂头丧气地回了家？后来为什么高兴地回到了家？(3)、这篇短文告诉我们什么道理？ -
5、（一）课内阅读。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
(1)、这段话是按照什么顺序来写的？____A、由远及近 B、由近及远(2)、文段从、两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。(3)、文段中分别把浪潮比作、和。(4)、“踮着脚”说明观潮的人多，心情 ， 由“人声鼎沸”和“人群又沸腾起来”可以体会到 ， 这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。 -
6、根据课文内容填空。(1)、老师一直教育我们，遇到不懂的问题就要及时向他人请教，不要不好意思。正如唐代的韩愈所说：“ ， ？”(2)、关于秋天的谚语我知道很多，比如：。(3)、在《雪梅》这首诗中，诗人评价“雪”与“梅”的诗句是：“ ， 。”(4)、《题西林壁》的作者是朝的（人名）。诗中蕴含深刻哲理、耐人寻味的诗句是：“ ， 。”其中包含的人生哲理是。
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7、按要求写句子。(1)、例：柳条在风中摇动。 柳条在风中舞蹈。
蟋蟀在平台上叫着。
(2)、蟋蟀选择的住址不仅要排水优良，而且要有温和的阳光。（用加点词写一句话）(3)、即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。（用加点的关联词写一句话） -
8、把下列词语补充完整，并任选其中的一个造句。(1)、把下列词语补充完整
声沸
鼓天
耳聋
响云
私语
无息
(2)、任选其中的一个造句。 -
9、用斜线划去加点字不正确的读音。(1)、随地处乱停共享单车是一种很让人厌恶（è wù）的恶（è wù）劣行为。(2)、我有一个和这张卡（kǎ qiǎ）片上一模一样的发卡（kǎ qiǎ）。(3)、大水淹没了小村庄，空降（xiáng jiàng）下来的解放军叔叔解救了在洪灾中挣扎（zhā zhá）的人们。(4)、爬山虎的叶子铺（pū pù）满了墙面，没留一点儿空（kōng kòng）隙。(5)、屋子里绳子上系（xì jì）着的铃铛关系（xì jì）着科学家研究蝙蝠夜里飞行的结果。
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10、看拼音，写词语
liáo kuò
chuàng zào
zhàng ài
jìng pèi
wéi kàng
gān zàng
qì jí bài huài
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11、学为用，写神话。
假如有一天你正在看书，看到精彩之处，你发现自己竟然走进了书里——也许你走进了蝴蝶的家，也许你成了去西天取经的一员……之后你会做什么？会发生什么故事呢？请你张开想象的翅膀，自拟题目写一篇习作，400字左右。不要写出真实的人名、校名、地名。
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12、阅读材料，悟神话。
【材料一】
目录
写在前面的话/1
二人类起源
一宇宙起源
女娲的形象/9
混沌/2
女娲造人/10
盘古开天辟地/5
女娲补天/12
女娲缔造婚姻制度/15
【材料二】
女娲造人（节选）
一天，女娲来到河边，在静静的水面上看见了自己的倒影。这时，她才猛然醒悟到，如果世间有许许多多和自己一样的生命，相互说说话，不是可以排解孤独和寂寞吗？于是女娲决定按照自身形体塑造新的、更有灵气的生命。
女娲挖了大量黄泥，掺着河水，对照着自己的倒影，揉捏起来。她劲头十足，不停地掺水和泥，捏出各种各样的人。他们容貌不同，性格相异，举止有别。
女娲心中充满温暖，兴奋激动地捏出一个又一个的泥娃娃。可是日复一日，夜复一夜，女娲感到疲劳不堪。女娲停下手来，想了想，终于找到了一个省事的办法。她从山崖上摘下几根藤条，编成一根神奇的绳子，把绳子的一头抛到泥水中，一头牵在手上，然后用力一挥，搅浑了水中的泥浆，再使劲一抖，顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里，哪里便跳出一个个、一群群的活人。没有多长时间，整个世界都充满了人。
【材料三】
女娲补天（节选）
这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大海龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，再不敢到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
(1)、材料一中书的封面插图描绘的故事是《》。(2)、结合材料一的目录分析，“宇宙起源”这部分的主人公是 ， “人类起源”这部分的主人公是。(3)、阅读材料二和材料三，完成填空。原料：
原料：
工具：
工序：①拣来石头
结果：
②熔炼成
③补好天上的大窟窿
(4)、请你找出材料二中故事的一个神奇之处，简要概括。 -
13、阅读课文选段，完成练习。
爬山虎的脚（节选）
①A.爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
②以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。B.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
(1)、下列句子中，加点词语去掉后意思变化最小的一项是（ ）A、爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。 B、那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。 C、叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。(2)、读完选文后，同学们进行了讨论，请将下面的内容补充完整。
第①段中A句爬山虎叶子颜色变化的顺序是—。由此可以看出，作者是进行了（细致 连续）的观察。
第②段的B句运用的修辞手法，把比作。由此可以看出，作者使用了（细致 连续）的观察方式。
(3)、根据第②段的文字描述，我们知道作者是从、、这三个方面来介绍爬山虎的脚的。请你在右图上进行补充，画出爬山虎的脚。 -
14、根据所学知识填空，学习古人的智慧。(1)、学校举行秋游活动，小博注意到最近几天的天气变化，并在积累本上记录了以下谚语。
①八月里来雁门开，。
② ， 十月还有小阳春。
(2)、阅读的时候我们要多动脑筋思考，积极提出问题。东汉思想家王充也说：“ ， 不学不成，。”(3)、根据《精卫填海》，完成填空。精卫原为“”，因为在东海“”，于是“ ， ”。（填原句）现在我们常用“精卫填海”比喻的品质。
(4)、题壁诗在唐宋时大放异彩，《题西林壁》就是苏轼写在的。（填序号）请将整首诗工整地写在右面。A.华山的台阶上
B.泰山的石壁上
C.庐山的寺庙墙上
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15、句子练兵。(1)、用关联词把两句话合并成一句话。
科学改变着人类的精神文化生活。科学改变着人类的物质生活。
(2)、读下面的例句，补全下面句子表达上的特点，再照样子写一写。①例：一阵风吹过，路边的树顿时左右摇晃起来。一会儿工夫 ， 马路上就满是落叶了。
特点：用一两个表示短暂的词语，描绘事物。
仿写：
②例：靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
特点：运用的句式表示强调。
仿写：
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16、字词积累，补充完整。(1)、蟋蟀慎重选择自己的住宅：向阳倾斜、排水优良。其他动物的家怎么称呼呢？填一填。
⑴“倦鸟归巢”中鸟的家是。
⑵“引蛇出洞”中蛇的家是。
⑶“龙潭虎穴”中虎的家是。
(2)、神话中很多人物本领高超，请选择合适的词语将序号写在横线上。①腾云驾雾 ②神机妙算 ③三头六臂 ④各显神通
他有 ， 本领高强。
八仙过海。
他会 ， 能七十二变。(3)、认识与花有关的词语，选择合适的填入括号里。花蕾 花朵 花圃 花蕊
在春日的里，五彩斑斓的竞相绽放。有的已全然盛开，露出娇嫩的；有的则还是小巧的 ， 裹着层层花瓣，蕴藏着无限生机。
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17、读句子，结合下面的解释，选择正确的字写在横线上。
dǔ睹：看见。 堵：堵塞；闷，憋气；墙。 赌：赌博；泛指争输赢。
叔叔①上全部的积蓄创业，结果店门口修路，被施工队用围挡②得严严实实，又碰上店里下水管道损坏，他目③店内污水漫出，货物都被泡坏，欲哭无泪。
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18、观察记录，完成练习。
看，宽kuò____的江面上，钱塘江大cháo____fān gǔn____着从远处bēn____涌而来，那声音zhèn 天动地 ， 让人不得不惊叹大自然的神奇。
mù____色降临，月光jūn____匀地洒落在田间，一只小蜗牛从pú tao____叶上huǎn____慢地爬下来，又向wān____豆叶爬去，留下一道弯弯曲曲的水痕。
(1)、看拼音，写字词。(2)、画线的词语形容声音大，像这样的四字词语还有：。(3)、选择加点字的正确读音。降临（xiáng jiàng） 蜗牛（wō wā） 弯弯曲曲（qǔ qū）
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19、走进自然王国，选择一种植物（如向日葵、含羞草），结合书中所学知识，观察它的变化，写下你的一系列发现。题目自拟，400字左右。
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20、课外阅读。
蝉
[法国]法布尔
①蝉是我的邻居。一到夏天，蝉就占据了我屋子前面的树。屋里我是主人，屋外却是蝉的天下。
②我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀，只留下腹部还在那旧皮里。
③蝉脱壳的时候，可以说是在表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，它尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。
④刚蜕皮的蝉，用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上，在微风里颤动，样子很柔弱，颜色还是绿的，直到变成棕色，就跟平常的蝉一样了。
⑤雄蝉是天才的乐师。它的腹部有发声器，能发出声音。每年夏天，大概有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。我常常看见一些蝉停息在树枝上，一动不动地狂饮树皮里的水分。夕阳西下时，它们才沿着树枝慢慢地走动。无论饮水的时候，还是走动的时候，它们从来没有停止过演奏。
⑥蝉的视觉非常灵敏。它有5只眼睛，左右和上方发生什么事情，它都看得见。只要看见有什么东西来了，蝉就停止演奏，悄悄地飞开了。
⑦蝉的听囊在体内，即使喧哗的声音也不能使它受到惊扰。站在蝉白蝉的背后背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音也演奏它的音乐，好像没有事一样。
⑧有一回，我借来两支土铳，装满火药，安好引线，搁在门外的树底下，还把窗户打开，怕把玻璃震碎。
⑨砰！土铳响了，可是乐师们照常演奏它们的音乐，没有一个表现出受到惊扰的样子，乐声的音调和音量都没有丝毫变化。第二枪跟头一枪一样，对乐师们同样没有什么影响。
⑩我想，经过这次试验，可以说明，蝉虽有听觉，可是它所能接受的声音和人是不一样的。
(1)、本文是从哪几方面介绍蝉的？补全下面的思维导图。蝉 蝉的听觉很特殊 (2)、阅读第③自然段，完成练习。这段话主要写的情景。为了把折叠的翅膀打开，蝉先 ， 往后 ， 头。接着，尽力把身体 ， 用前爪 ， 使自己完全蜕出来。法布尔把这一过程描写得如此细腻，可见他是一个的人。
(3)、文中“这次试验”证明了（ ）（多选）A、蝉乐师们天生喜欢演奏音乐。 B、蝉的听囊是长在体内的。 C、蝉所能接受的声音和人是不一样的。(4)、法布尔把蝉各方面的特点写得生动有趣，他是怎么写的呢？请你用横线画出一处并写下自己的阅读感受。
