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1、正确、美观地抄写下面的字，注意笔顺哦！
寇
副
榴
沸
雹
抡
贯
棋
悬
涧
屹
悦
迈
屈
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2、课内阅读。
孙中山不想____地背诵文章，于是壮着胆子向先生提问，把正在____高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得____。先生在听他____地背完文章后，放下戒尺，向大家详细讲解了书中的道理。
(1)、读一读有新鲜感的词语，并选词填空。（填序号）
①摇头晃脑 ②一字不漏 ③鸦雀无声 ④糊里糊涂(2)、“戒尺“一词具有时代色彩，它指的是（填序号）
①测量长度的工具。
②旧时教师对学生施行体罚时所用的木板。(3)、选文中孙中山的行为告诉了我们。 -
3、《不懂就要问》本文讲述了少年时，因 ， 向先生提问的故事。
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4、根据意思，在课文中找出相应的四字词语。(1)、连乌鸦和麻雀的叫声都没有。形容非常安静。(2)、形容自得其乐或自以为是的样子。
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5、为下面的加点字选择正确的读音。
老师告诉我们，预习课文不要只糊（hū hú）里糊（hū hú）涂地读，要多诵（sòng song）读几遍（biǎn biàn）内容，圈（quān juàn）画出重点词句，并运用多种方法理解意思，了解课文的主要内容。
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6、根据《夜书所见》回答下面的问题。(1)、诗歌中描写了等景物，从这些景物中，可以感受到诗歌描写的是（季节）。(2)、结合注释，用自己的话说说后两句诗的意思。(3)、我能借助、等方法理解诗句的意思，感受到诗人的之情。
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7、把下面的句子补充完整。(1)、爸爸常年在外地工作不能回家，看到秋风落叶，感到孤独郁闷，不由得想到叶绍翁的诗句： ， 。(2)、遥望洞庭湖中的君山，在月光如银的洞庭湖中，好像白玉盘中的青螺一样，让我想到诗句： ， 。(3)、深秋，看到北京香山被风霜打过的枫叶，我想起杜牧的诗句： ， 。
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8、解释下列加点字词的意思。(1)、远上寒山石径斜，白云生处有人家。寒山：生：(2)、知有儿童挑促织 ， 夜深篱落一灯明。挑：促织：
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9、给下面加点的字选择正确的读音。
妈妈今天挑（tiāo tiǎo）选的新裙子，穿上后显得她很高挑（tiāo tiǎo）。
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10、拼一拼，写一写。
清晨，我们站在远处遥望dòng tíng
湖，湖面平静，漂亮极了。湖的旁边有一条小jìngxié xié地伸向远方，luò叶铺满路面，上面盖着一层薄薄的白shuāng。我非常喜ài这里的美景。 -
11、《望洞庭》是（朝代）诗人的作品，该诗人有““之称。《山行》的作者是（朝代）诗人 ， 他在晚唐影响很大，和并称“小李杜“。《夜书所见》是（朝代）诗人写的。
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12、读古诗，完成下面表格。
诗题
景物
情感
季节
《望洞庭》
秋月、①、君山
喜爱
⑦
《山行》
②。③、石径
⑤
《夜书所见》
④、寒声、秋风、篱笆、灯火
⑥
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13、组词。
洞
庭
未
径
斜
爱
霜
落
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14、拼一拼，连一连。
wèi
tíng
xiāo
xié
mó
cù
庭
未
磨
促
萧
斜
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15、阅读理解
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
(1)、运用多种方法理解词语的意思。①联系文中的“排列得并不规则“，我知道了“凌乱“的意思是。
②运用的方法，我知道“熨帖“的意思是。
③我还会运用等方法来理解词语的意思。
(2)、选文用到的修辞手法是（ ）。A、比喻 B、排比 C、拟人(3)、判断下列说法是否正确。①选文中的省略号表示话没有说完。
②“金色的小巴掌“生动形象地写出了梧桐树叶的形状和颜色，表达了作者对它的喜爱之情。
③选文表达了作者对铺满金黄落叶的水泥道的喜爱之情。
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16、根据课文《铺满金色巴掌的水泥道》内容，完成下面的思维导图。
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17、选词填空。（每个词只能填一次）
凌乱 杂乱(1)、他的头发不堪，像是被风吹了很久。(2)、仓库里堆满了的货物，让人找不到头绪。 -
18、看拼音，写字词。
明lǎng
的天空下，一条铺着不guī zé砖块的小路伸向远方，砖块形状各异，摆成各种各样的图àn ， 但并不显得líng luàn。路旁的几棵小树苗，排liè得整整齐齐，树叶上还挂着几颗露zhū ， 就像珍珠一样美丽。 -
19、《铺满金色巴掌的水泥道》本文主要描写了（季节）一夜雨后（地方）的美。
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20、把下面的语段补充完整。
花儿在绿草地上跳舞，他们有的 ， 有的 ， 还有的。
湖，湖面平静，漂亮极了。湖的旁边有一条小jìng