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1、乔乔从家(站前街)出发,中间经过个站点到达外婆家(游泳馆)。(不包括乔乔的起点站和终点站)

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2、阅读理解
享受(xiǎng shòu)森林
樱樱很想有一天能去森林玩。爸爸指着门前花园里的一棵小樟(zhāng)树苗说:“看,这里就有一片森林。”“那只不过是几根小小的枝条嘛!”
“只要你心里有它,经常去照料它,用不了几年,它就会长成一片森林。”
樱樱虽然有些怀疑,但她选择相信爸爸。所以,樱樱每天从门前走过时,都要看看那棵小樟树苗。泥土干了,就浇水;长了杂草,就把杂草拔掉;刮大风了,就为它绑(bǎng)上一根棍子;寒流来了,就在它四周铺些稻草……
过了一年又一年,小樟树跟着樱樱一起长大。到了樱樱读二年级的时候,小樟树已经有几个樱樱那么高了,樟树茂盛的枝丫,朝气蓬(péng)勃地朝四面八方伸展,编织出一大片嫩绿色的阴凉。
樱樱高兴极了,搬个凳(dèng)子坐在树荫里不肯离开。妈妈问:“你老是坐在那里干什么?”樱樱笑嘻(xī)嘻地说:“这是我的‘森林’,我在享受它呢!”
(1)、文中“樱樱虽然有些怀疑”,樱樱怀疑的是。(2)、樱樱为小樟树苗做了哪些事?。( )A、浇水 B、拔草 C、施肥 D、铺草(3)、樱樱的“森林”是什么样子的?请用波浪线在文中画出相关句子。(4)、文中说“享受森林”,樱樱享受的是什么?写一写。 -
3、根据课文《去外婆家》内容完成练习。(1)、外婆家有哪些吸引“我”的地方?
①亲人的关怀
②好吃的食物
③有趣的游乐场
④可爱的动物
⑤优美的风景(2)、请你分享一下自己在外婆家或其他亲戚家的有趣经历吧。 -
4、天气好的时候,在屋后的山上玩,会看到一只只小山雀在林间欢快地蹦来跳去。(照样子,将句子补充完整)
下雨的时候,朝窗外望去,会看到。
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5、下面词语填入“____的野花”横线处最不恰当的一项是( )A、姹紫嫣红 B、香气扑鼻 C、古色古香 D、争奇斗艳
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6、读一读乔乔的自我介绍,回答问题。
我是全家的①bǎo bèi,我会唱好听的歌②qǔ,③huó泼的我④zǒng能⑤gěi大家带来很多乐趣(qù qǜ)。大家有好吃的或(hòu huò)者好⑥wán的,都会为我留(liú niú)一份(fèn fèng)。
(1)、给加点字选择正确的读音。(2)、看拼音,写字词,写在下面的田字格中。①
②
③
④
⑤
⑥
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7、阅读理解
乌龟的奖牌
很久以前,乌龟的外壳仅有薄薄的一层。龟兔赛跑中,没有厚重的壳,乌龟爬行时的动作要比现在快得多,再加上兔子在比赛中一时骄傲,乌龟便赢了。
乌龟获胜以后,整天背着奖牌四处转悠。这天,他在和梅花鹿、青蛙-起玩耍时,仰着脖子问他们:“你们也有奖牌,为什么不把奖牌挂在身上呢?”
梅花鹿说:“我把奖牌压在箱子底下了。”
青蛙说:“我也把奖牌压在箱子底下了。”
乌龟摇晃着脑袋,嘲讽他们说:“真是两个傻瓜。我可不学你们,好不容易才得来的奖牌就要背在身上。”
梅花鹿和青蛙劝他说:“乌龟大哥,还是别整天把奖牌背在身上,奖牌会成为负担的。”
乌龟听不进劝告,依然每天背着奖牌到处炫耀,连睡觉都背着。久而久之,奖牌与他的身体粘在一起,摘不下来了,成了一个又厚又重的壳。
(内容有删改)
(1)、短文主要讲了乌龟的壳由变得的故事。(2)、对待奖牌,乌龟、梅花鹿和青蛙的做法有什么不同?填一填。
(3)、梅花鹿和青蛙是如何劝说乌龟的?用横线画出相关句子。我能想到梅花鹿和青蛙的语气是(①难过 ②激动 ③亲切、真诚)。(4)、读了短文,我明白了( )A、每个人都有自己的长处和短处,要正确地看待自己。 B、要虚心听取别人的劝告和意见,不要骄傲自满。 C、从多角度全面地去观察事物,才能了解真实的情况。 -
8、小鸟和青蛙后来会怎样呢?想一想,续编故事。
为了证明小鸟说的是错的,青蛙用力跳出井口。啊!他看见。青蛙知道自己错了,于是难为情地对小鸟说:“。”
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9、阅读课文选段,完成练习。
青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”
小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大得很哪!”
(1)、将下面的导图补充完整。围绕“”展开讨论
认为天 , 因为他坐在井底,视野受限。
认为天 , 因为。(2)、很多人对待AI就像课文中的青蛙一样,( )。(填序号)A、对新鲜事物充满好奇 B、积极探索未知世界 C、善于听取别人的意见 D、只相信自己看到的一点信息,不接受新事物 -
10、在方框中填入恰当的标点符号,再选择合适的朗读语气填写在横线中。(填序号)
①陈述 ②疑问 ③感叹
乔乔:“AI发展得也太快了吧”
木木:“你们觉得AI会给我们的生活带来哪些改变”
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11、读句子,完成练习。
老师:“同学们,AI的发展前景就像宇宙一样无边无际,充满无限可能。我们可不能像‘坐井观天’里的青蛙一样去认识AI。”
(1)、下面与“无边无际”的意思不同的一项是( )A、一望无际 B、见多识广 C、无穷无尽(2)、“坐井观天”这个成语用来比喻( )A、观察细致,做事认真 B、眼界狭窄,见识短浅 C、站得高,看得远 -
12、看拼音,写字词。
大家回dá
问题要举手,口kě
hē
水要报告,讨论问题时要说huà
。希望大家都néng
积极tái
手发表自己的看法。 -
13、如果给日月潭写一句宣传语,下面最合适的一项是( )A、高山之巅,云海壮观,等你来征服! B、如诗如画的景色,这是你不能错过的一道风景线! C、丰盛的农产品,淳朴的民俗情,这将是快乐旅程的起点。
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14、阅读理解
西湖名堤(节选)
杭州素有“人间天堂”的美称。西湖,就是镶嵌(xiāng qiàn)在这“天堂”里的一颗明珠。
站在湖边,只见远处是连绵起伏的山峦,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面,在阳光下一闪一闪,好看极了。
湖上有两道长堤,一道是白堤,一道是苏堤。
传说,唐朝的白居易在西湖上建了一道长堤。他下令:凡是有人犯了法,就罚他种几棵树。几年后,长堤上就种满了桃树和柳树。一到春天,堤上桃红柳绿,如同一条锦带。人们为了纪念白居易,就把这道堤称为“白堤”。
到了宋朝,苏东坡组织20万民工,把西湖中的淤泥挖出来,在湖上筑了一道贯通南北的长堤,这就是“苏堤”。苏堤上也种满了桃树和柳树。春天的早晨,在苏堤上漫步,晨雾像轻纱笼罩着水面,堤上桃花绽开了笑脸,柳枝轻轻地摇摆,真是美妙极了。
(1)、根据短文内容填一填西湖两道长堤名称的由来。① “白堤”源于纪念诗人 , 因他。
②“苏堤”源于纪念文学家 , 因他。
(2)、读第2自然段,判断下列说法的对错。①这几句话分别写了西湖、山峦和阳光。
②这几句话分别写了远山、湖面和白鸥的美。
③这几句话分别写了山水画、银镜和湖面的美。
(3)、“一到春天,堤上桃红柳绿,如同一条锦带”一句把比作。短文中还有类似的句子,请用横线在文中画出一句。(4)、杭州素有“ , 那里有”的美称。我的家乡在。 -
15、提优拓展 湖泊小知识。(1)、中国有24800多个湖泊,我知道的湖有、。(2)、不同“湖”的叫法不同。小水坑叫洼,大水坑叫 , 小而深的叫、广而深的叫、湖连湖叫。(填序号)
①泊 ②池 ③湖 ④潭
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16、阅读课文选段,将选段补充完整,再完成练习。
清晨,湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和____,隐隐约约地倒映 。
____,____高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。
(1)、将选段补充完整(2)、第2自然段第1句话写的是时的景色,第2句话写的是时的景色。清晨和下雨时,日月潭都呈现出(朦胧 色彩)美。(3)、为什么说日月潭像仙境?用横线画出相关语句。 -
17、先把词语补充完整,再完成练习。(1)、
① 环绕
② 茂盛
③ 古迹
④蒙蒙
⑤点点
⑥ 水秀
(2)、以前村子 , 自从建了造纸厂,这里便尘烟四起。(填序号)(3)、借助下边的图片,我知道词语②的意思是。
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18、选词填空。(填序号)
①倒映
②倒影
北京永定河生态修复取得成效,河水清澈,着蓝天白云,还能见到岸边高楼的。
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19、根据字义,“以弱shèng强”中的“shèng”最可能是(填序号)( )A、盛:1.兴旺;2.炽烈;3.丰富,华美等。 B、剩:多余;余留下来。 C、胜:1.赢,胜利;2.优美的;3.打败(对方)等。
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20、看拼音,写字词。
迷人的xiǎo dǎo
宁静的 hǎi wān
清澈的hú shuǐ
画卷缓缓打开,美不shèng
收的雪原美景jiù
展xiàn
在我们眼前。