贵州省铜仁市松桃苗族自治县2024-2025学年三年级下学期语文综合练习试卷
试卷更新日期：2026-06-02 类型：期中考试
一、积累运用（34分）
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1. 根据语境，读拼音，写词语。
清晨，我来到卢沟桥xīn shǎng雨后美景，被雨水冲刷后的石狮子在阳光的照射下显得格外精神，它们大小不一、xíng tài gè yì。人们看到它的时候都会不由gǎn tàn：是怎样灵巧的手把狮子雕刻得如此jīng měi！站在桥上，放眼望去，轻柔的柳枝在微风中扭动腰身，跳起wǔ dǎo ， 三五成群的野鸭在水中yōu xián地游来游去，忽然，其中一只小鸭子扑通一声，钻进水里，一圈圈小圆晕在水面上荡漾开去。一个小朋友：“快来看啊，小鸭子在那儿戏水呢，真是个厉害的小家伙！”
二、选择题。
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2. 下列词语中加点字读音相同一组是（ ）A、撒腿就跑 播撒种子 B、匀称 称心如意 C、鲜花盛开 盛饭 D、挣扎 挣钱3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A、莲蓬 检查 经验 鸳鸯 B、懦弱 资势 花瓣 记录 C、欧洲 仿拂 等待 智慧 D、密峰 创举 匀称 恼怒4. 下列加点字解释错误的一组是（ ）A、而身为宋国笑（自己） B、小溪泛尽却山行（再） C、九月九日忆山东兄弟（山东省） D、迟日江山丽（春日）5. 下面是关于全民国家安全教育日宣传活动的通知，其中格式正确的是一项是（ ）
A、通知4月15日下午3点，请全体同学到大礼堂集合。少先队大队部B、
4月14日通知4月15日下午3点，请全体同学到大礼堂集合，参加学校举办的全民国家安全救育日宣传活动。少先队大队部C、
4月14日通知4月15日下午3点，请全体同学到大礼堂集合，参加学校举办的全民国家安全救育日宣传活动。4月14日D、
少先队大队部通知请全体同学到大礼堂集合，参加学校举办的全民国家安全救育日宣传活动。少先队大队部
4月14日6. 下列说法不正确的一项是（ ）A、赵州桥是一座世界闻名的石拱桥，体现了中国古代劳动人民的智慧和才干。 B、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”这句话中的“冒”字写出了荷花被荷叶挤压的可怜样子。 C、蔡伦造纸的具体步骤是：（剪碎或切断）→（浸）→（捣）→（捞）→（晒） D、“掩耳盗铃”，出自《吕氏春秋·自知》，比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法去掩盖。7. 根据要求完成句子练习(1)、一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（照样子，写一种小动物的外形特点）(2)、例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴 ， 皱起了眉头：“哎，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”看着闹哄哄的教室，老师：“上课时间到了，请同学们安静下来！”（仿照例句加点的部分，填写带有神态或动作的提示语）
(3)、这座桥坚固。这座桥美观。（用恰当的关联词把两个句子合并成一句话）(4)、下面这段话有四处错误，请你找出来，用修改符号在原文段中修改。我今年九岁，读三年级的学生。语文对我很感兴趣。我特别十分喜欢看课外书，并且作文写得很精彩。我虽然语文成绩好，而且数学成绩也很棒！
8. 根据课文内容填空。(1)、春天来了，燕子飞回来了，开始衔泥筑巢，鸳鸯也成双成对地出来沐浴阳光。这样的场景可以用诗句“ ， ”来形容。(2)、诗词里有感情。“ ， 小溪泛尽却山行”写出了曾几出游时愉快的心情；“独在异乡为异客，”表达了诗人王维对亲人的思念之情；“日出江花红胜火，”表达了诗人白居易对江南美景的赞美。(3)、数字“四”的秘密。文房四宝：；雅人四好：；中医四诊：。三、阅读理解（30分）
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9. 对比阅读。
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
滥竽①充数②
齐宣王③使人吹竽，必三百人。南郭④处士⑤请为王吹竽，宣王说⑥之，廪⑦食⑧以数百人。宣王死，湣王⑨立。好一一听之，处士逃。
【注释】①滥：失实的，假的。竽：一种古代乐器，即大笙。“滥竽”即不会吹竽。②充数：凑数。③齐宣王：战国时期齐国的国君。④南郭：复姓。⑤处士：没有做过官的读书人。⑥说：同“悦”，高兴。⑦廪（lìn）：粮食。⑧食（sì）：供养。⑨湣（mǐn）王：齐国国君，宣王的儿子，在宣王死后继位。
(1)、这两则文言文都是寓言故事。它们都蕴含着深刻的道理。读了《守株待兔》，我明白了；读了《滥竽充数》，我明白了。(2)、用原文填空。①种田人守在树桩旁的原因是；他的做法是；最后的结果是。
②齐宣王时，南郭处士能为王吹竽的原因是；齐湣王时，南郭处士逃走的原因是。
(3)、用自己的话说说下面句子的意思。①因释其耒而守株，冀复得兔。
②南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。
10. 课外阅读。植物也“聊天”
①你能想象吗？平时看上去仿佛很安静的植物，在地下，也会“聊天”，它们的世界很“热闹”，遇到家族亲属，会亲切地打个招呼，还会协调关系避免“窝里斗”；遇到竞争对手，就迅速发出威胁警告，并释放毒素抑制对方生长。
②在我国南方经常把花生和木薯相邻种植，它们是怎么交流的呢？通常木著先从根部向土壤中释放出特殊物质，附近的花生接收到这些信号后，会释放相应的物质，主动缩减植株的繁茂程度，优先保证果实的养分供给。这种物质还能聚集土壤中的有益微生物到花生根部，帮助花生吸收有效养分，提高果实的饱满度和产量。
③不同植物甚至可以在“朋友”的帮助下进行交流。菟丝子就是一个热情的“送信使者”。当昆虫侵害某植物的时候，该植物就会发出抗虫信号，通过菟丝子将信号传输给其他植物，提醒它们戒备，增强抗虫力。
④除了进行交流，植物还能通过感知“邻居”发出的信号决定是战，是和。小麦一旦感知到其他植物达到一定密度，威胁到自己，就开始大量分泌一种物质抑制它们的生长，就像是拿起武器发动战争。反之，则和。对水稻的研究进一步证实，有亲缘关系的水稻种植在一起，根系会小心翼翼地避开彼此，最大程度减少竞争；非亲缘关系的水稻种植在一起则相反，它们会把根系扎得更深，极力侵入和挤压对方的生存空间，抑制对方生长。这样看来，植物也有亲疏观念，懂得对内相互协调呢！
(1)、一进植物园，就听说植物也“聊天”，作者立即被吸引住了。一个个小问号就如鱼儿一般在脑海里跳跃。认真读一读第①自然段画横线的部分，能解答的问题是（ ）A、植物是怎么聊天的？ B、植物会聊些什么呢？ C、人是通过语言、文字交流的，植物会通过什么方式交流呢？ D、不同的植物交流方式一样吗？(2)、在地下，植物也会“聊天”，它们的世界很“热闹”。这里的“热闹”指植物遇到 ， 会。还会；遇到 ， 就迅速发出威胁警告，并释放毒素抑制对方生长，真是“热闹”哇！(3)、细读第②~④自然段，每一个自然段都是围绕一个意思来写的。请在文中找出每个段落的关键句，填写在下面的表格里。段序
关键语句
第②自然段
第③自然段
第④自然段
(4)、第①自然段中提到：植物还会协调关系，避免“窝里斗”，联系上下文，写出一种这样的植物，并说说它是怎样协调关系，避免“窝里斗”的。四、语文实践
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