广东省茂名市化州市2025-2026学年五年级下学期语文学科知识质量展示期中练习试卷
试卷更新日期：2026-06-02 类型：期中考试
一、情境任务：筹备“社区传统文化体验日”。
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1. 为筹备活动，宣传组搜集了以下介绍材料。阅读文段，按要求完成各题。
春回大地，万物复苏。社区计划举办“传统文化体验日”，旨在传承传统美德、(① juàn liàn)邻里温情。志愿者们早早到各自岗位，几位经验丰富的居民还主动担任(② cān móu)，为活动献策。书画区内，银发长者(③ cíxiáng)地指导孩子们(④ duàn liàn)笔法，还幽默地抛出一个“包袱”，说：“写字如太极，手腕是笔，纸是擂台，看似静心运笔，实则是与心性的一场摔跤”，引得孩子们跃跃欲试。戏曲角上，票友们(⑤ xiōng táng)一挺，亮嗓高歌，一句“叫喳喳”赢得台下阵阵(⑥ ná hǎn)与喝彩。手工坊里，剪纸与风筝制作令人(⑦ xún sì)、流连——看那栩栩如生的(⑧ hú dié)停在纸鸢上，仿佛也沉醉于这片跨越(⑨ nián líng)的欢乐。这番充满人情味的筹备，虽略有忙碌的负荷，却也让人甘之如饴。这份(⑩ suí yì)美好的温情，正是我们向往的邻里和乐图景，吸引着人们不断奔赴 ， 共同书写这份温暖的记忆。
(1)、根据文段中的汉语拼音，在答题卡方框里按顺序写出词语，注意书写规范、美观。(2)、文段中“复苏”的“复”字，在《新华字典》“攵”部中查得以下义项：①回去，返；②回答，回报；③还原，使如旧；④又，再。文中“复苏”的“复”应选第种解释。(3)、下列词语中，加点字读音与文段中“负荷”的“荷”(hè)不相同的一项是( )。A、重荷 B、荷枪实弹 C、荷塘月色 D、电荷(4)、下列句子中，加点词语“奔赴”使用正确的一项是( )。A、救援队伍连夜奔赴隔壁会议室，展开抢险救灾工作。 B、演出结束后，观众奔赴舞台，向演员们献上鲜花。 C、为了理想，他毅然奔赴边疆，投身于教育事业。 D、毕业之际，我们约定要各自努力，未来在更高的山顶奔赴重逢。(5)、下列句子中，成语“栩栩如生”使用正确的一项是( )。A、博物馆里的蜡像做得栩栩如生 ， 游客们纷纷合影留念。 B、李老师讲故事栩栩如生 ， 同学们都听得入迷了。 C、春天到了，田野里的油菜花栩栩如生 ， 美不胜收。 D、他的书法作品栩栩如生 ， 笔力遒劲。二、基础筛查：活动物料检查。
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2. 下列每小题都有一个加点字的读音是错误的，请选出来。(1)、A、提供(gòng) B、明晃晃(huǎng) C、血泊(pō) D、威吓(hè)(2)、A、燕园(yān) B、撩乱(liáo) C、踉跄(liàng) D、踌躇(zhù)3. 下列每小题中，都有一个词语书写有错误，请选出来。(1)、A、锄头 B、水飘 C、樱桃 D、下意识(2)、A、斩新 B、由衷 C、喉咙 D、神机妙算
三、活动中的“语文万花筒”。
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4. 在“字谜擂台”上，一个谜面是“有马能行千里，有土能种庄稼，有人不是你我，有水能养鱼虾。”打一字，这个字是 。5. 在“诗词飞花令”(含“月”字)环节，你不可以选用的一句是( )。A、明月何时照我还? B、月出惊山鸟 C、渭城朝雨浥轻尘 D、月是故乡明6. 默写古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
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， 。
7. 在“古代文化知多少”展板前，同学们在匹配内容。请将下面序号填入相对应的括号中。《猴王出世》 王羲之
金文 印章(篆刻)
A横竖撇捺有乾坤，一点一画成文章
B字的线条粗壮，有些字形繁简差别很大
C每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意
D线条圆转，粗细基本一致，象形意味不明显
8. 判断下列说法是否正确，正确的打“✔”，错误的打“×”。(1)、“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅”这句描写的是《三国演义》中的诸葛亮。( )(2)、《青山处处埋忠骨》一文，主要通过细节描写和动作描写来展现毛主席作为父亲的常人情感和作为领袖的伟大胸怀。( )(3)、在《草船借箭》一文中，五更时分，诸葛亮命令士兵将船头朝东、船尾朝西，一字摆开主要是为了扩大受箭面积，让草人均匀受箭，同时方便借完箭后调转船头迅速返回。( )9. 在“谈谈我最爱的名著人物”环节中，请你从《西游记》《三国演义》《水浒传》中选择一个人物，用一两句话写下喜欢的理由。我喜欢《》中的
理由：
四、整本书阅读探究：《三国演义》中的智慧。
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10. 《三国演义》的阅读，完成各题。
鲁肃匆匆赶到江边，只见二十条草船一字排开，船上密密麻麻插满了箭支，少说也有五六千支。他快步登上诸葛亮的小船，见孔明正端坐舱中，手摇羽扇，悠然品茶，脸上毫无波澜。
“先生真乃神人也！”鲁肃擦着额头的汗珠，惊魂未定，“方才雾中鼓声震天，我远远望见曹军万箭齐发，心都快跳出嗓子眼了！先生怎知今日必有大雾?又怎敢如此冒险?”
诸葛亮微微一笑，斟了杯茶递给鲁肃：“为将者，不通天文，不识地理，乃庸才也。吾料曹操于重雾中必不敢出，故而只教军士擂鼓呐喊，我等只顾酌酒取乐，待雾散便回。曹操虽多疑，却正中我计。”
鲁肃连连感叹：“若非先生神算，子敬真不敢想象！这十万支箭，都督只怕要目瞪口呆了。”
“子敬啊，”诸葛亮轻摇羽扇，“这只是小事一桩，何足挂齿?”
鲁肃望着那从容自若的笑容，心中暗暗叹服：此人果然智谋无双，非我等所能及也。
(材料选自《三国演义》第四十六回“用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑”片段。
(1)、阅读材料，请用小标题概括这个片段的主要内容：。(2)、读到“吾料曹操于重雾中必不敢出”这样的句子，你不理解“料”字，可以这样做： ， 推测“料”在这里的意思是。(3)、在读书交流会上，有同学认为诸葛亮“借箭”主要靠的是运气(大雾)。你同意吗?请结合材料(或原著)内容，说明你的观点和理由。五、非连续性文本阅读：“国宝会说话”主题展览。
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11. 学校组织参观数字文物展，以下是相关材料，阅读后完成各题。
【材料一】
云纹铜禁，春秋中期青铜器，1978年出土于河南淅川下寺楚墓，现藏河南博物院。其名为“禁”，意为禁戒饮酒，是周人吸取商朝酗酒亡国教训、颁布《酒诰》禁酒令的实物见证，警示世人饮酒有度。此器整体采用失蜡法铸造，是我国目前发现最早、将失蜡法工艺历史提前1100余年的实物例证，工艺极为精密复杂。器身由粗细不等的五层铜梗盘由套结成镂空云纹，层次繁复，虚实相生，重而不拙；四周攀附12条龙形怪兽，探首吐舌作窥探状，底部蹲伏12只虎形异兽承托器身，错落有致，神秘而霸气。2002年被列为首批禁止出国(境)展览文物之一，为河南博物院镇院之宝。
【材料二】新闻摘录：科技让文物“活”起来
增强现实(AR)技术与3D打印技术的融合，正让文物“活”在眼前、“走”向远方。AR技术：让文物“活”在眼前。AR技术通过虚拟信息叠加现实场景，将静态的文物转变为生动的历史画卷。例如，山西永乐宫推出AR沉浸式导览，游客佩戴AR眼镜后，壁画中290位天神破壁而出、盘龙腾空旋转，细节在眼前纤毫毕现。浙江省博物馆则将良渚古城、兰亭雅集等历史场景精准复原于展厅，让观众走进虚拟的历史现场，与文物进行跨时空互动。
让文物“再生”与“远行”。在文物修复方面，上海博物馆采用金属3D打印技术为青铜文物进行精准补配，修复构件与本体严丝合缝，降低了传统修复的试错风险。在文物复制与展示方面，云冈石窟利用高精度3D打印技术，将第12窟“音乐窟”1：1复制后从大同“搬”至上海，让不可移动的石窟文物实现了跨地域巡展。
虚拟现实(VR)技术通过构建全沉浸式数字空间，让文物突破物理限制，实现可漫游、可交互的文化体验。在文物展示方面，敦煌研究院推出的“数字藏经洞”是全球首个超时空参与式博物馆。用户佩戴VR设备后，可“走进”20世纪初的藏经洞，近距离观摩洞窟壁画与雕塑，甚至穿越至唐代与历史人物互动，体验写经、护宝等场景。故宫博物院制作的《紫禁城·天子的宫殿》系列VR节目，让观众“飞越”太和殿顶，清晰观看彩画与藻井的每一处细节，实现现实中无法到达的视角。VR 让文物不再是静止的展品，而成为可进入的历史时空。
科技让文物不再是玻璃柜里的静态展品，而是可触摸、可互动、可感知的文化生命体。
【材料三】参观须知与互动项目预约指南
项目类别
具体内容
开放时间
周二至周日 09：00-17：00 (16：00停止入馆) 周一闭馆(法定节假日另行通知)学校团体可申请周二至周五的9：30-15：30专场
预约方式
提前7天登录官网/公众号“数字文物展”通道进行预约
热门项目“修复体验”场次
上午场10：00-11：30， 下午场 14：00-15：30每场人数限制：25人
其他互动项目
文物拓印：限15人/场，可团体预约
数字拼图与VR导览：限40人/场，无需额外预约，按排队顺序体验
(1)、根据材料判断正误。①“云纹铜禁”是一件用“失蜡法”铸造的古代青铜器。
②利用3D打印技术，可以完全替代传统工匠对文物进行修复。
③小明想参加周六下午的“修复体验”，他必须提前在官网预约。
④三则材料分别从文物价值、科技手段、参观实践三个角度提供信息。
(2)、【材料二】中，没有具体提到的让文物“活”起来的技术是（ ）。A、虚拟现实(VR) B、增强现实(AR) C、3D打印技术 D、人工智能(AI)绘图(3)、请简要概括科技在文物保护或展示方面有哪些帮助？(至少写出两点)。(4)、【材料一】在介绍云纹铜禁纹样数量时，主要运用的说明方法，这样写的好处是。(5)、请你为“云纹铜禁”设计一句宣传语，吸引同学们前来参观(可以写它的历史故事，也可以写它做工的精美)。(6)、如果你是小讲解员，需要根据以上三则材料，为五年级同学做一个关于“科技与文物”的简单介绍，你可以分哪几个方面来讲?请列出要点(至少三点)。(7)、结合三则材料，谈谈你对“科技让文物‘活’起来”这句话的理解。六、任选一题完成习作，题目自拟。注意不出现真实校名、人名。
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12. 任选一题完成习作，题目自拟
题目一：在“社区传统文化体验日”或“国宝会说话”观展过程中，哪个人、哪件事或哪个瞬间给你留下了深刻印象?请记录下来，写一篇记叙文，题目自拟，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。
题目二：本册教材中，我们认识了许多鲜明的人物，如机智的诸葛亮、勇猛的武松、意志如钢的刘伯承……假如有一天，你穿越到了他/她所在的时空，你们之间会发生怎样的故事?请展开想象，写一篇习作，题目自拟。
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