贵州黔东南苗族侗族自治州从江县东朗乡中心小学2025-2026学年五年级下学期语文半期教学质量监测试卷
试卷更新日期：2026-06-02 类型：期中考试
一、基础知识。
-
1. 根据语境，看拼音写词语。(1)、奶奶在菜地里除草，shī féi。我拿着 shuǐ piáo给菜苗浇水，弟弟则学着奶奶的样子用小 chǎn zi松土。看到我们这样认真地duàn liàn自己的劳动能力，奶奶的脸上露出了cí xiáng的笑容。(2)、新来的cān móu nián líng不大，却非常顽强。当军医解开他腿上的bèng dài换药时，他虽然疼得chàn dǒu起来，脸色也变得cāng bái ， 但始终没kēng shēng。2. 下列加点多音字的读音完全相同的一项是（ ）。A、吓唬 吓人 恐吓 惊吓 B、血泊 漂泊 停泊 湖泊 C、供奉 供认 供品 供词C．燕子 燕麦 燕山 燕窝3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）。A、熟炼 奔赴 樱桃 半夜三更 B、崭新 预记 胸膛 情不自禁 C、疑惑 拐杖 繁忙 抓耳挠腮 D、呐喊 端雪 慰问 瞑目蹲身4. 下列加点的字解释不正确的一项是（ ）。A、也傍桑阴学种瓜（靠近） B、稚子金盆脱晓冰（取出） C、烟花三月下扬州（去，到） D、黄沙百战穿金甲（穿上）5. 读语段，选择恰当的词语填空。（填序号）
A.榜文 B.墨客 C.店家 D.货郎 E.客舍
燕青来到汴京，正值放榜之际，汴京街头非常热闹。以往冷清的告示栏前此刻挤满了 ， 他们正等待官府张贴。站在门口的对着进出的客人说着客套话，还有走街串巷地叫卖东西，好一派热闹繁华的景象。6. 根据所学知识进行填空(1)、古代儿童生活是什么样的？是雷震笔下“牧童归去横牛背，”的自在闲适；是杨万里笔下，“ ， 彩丝穿取当银钲”的童真稚气；也是范成大笔下“童孙未解供耕织，”的天真情趣。(2)、“ ， 意恐迟迟归”写的是母亲为儿子缝制衣裳的场景；《祖父的园子》中写了祖父和“我”一起在园子栽花、、种小白菜、、浇菜等情景。从这些片段中我们都感受到了浓浓的亲情。(3)、通过这段时间的学习，我们知道了：《草船借箭》写了诸葛亮用草船向曹操借箭的事，从中我们体会到诸葛亮的和周瑜的；《青山处处埋忠骨》写了毛主席决定将毛岸英的遗体留在了朝鲜时写下了“ ， ”的事，从中我们可以体会到毛主席的博大胸怀。7. 口语交际五（1）班的同学正在开展“名著论英雄”的语文实践活动，请你完成以下练习：
(1)、有些歇后语是由四大名著中的故事演化而来的，请你写出两个。(2)、你最喜欢四大名著的哪个人物？请写出与其相关的两个故事。人物：
故事：
二、阅读理解（25分）
-
8. 课内阅读。
祖父的园子（节选）
我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？好在一开始我没有存心一定要追上，跟着蜻蜓跑了几步又去做别的了，采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，而不见蚂蚱了。
(1)、将画横线的句子换一种说法，保持句意不变。(2)、选段写了作者做的哪些事情？(3)、从选段中你体会到了作者怎样的心情？9. 课外阅读。我的童年（节选）
①回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄。
②那时候的中国，刚刚推翻了清代的统治，神州大地，一片混乱，一片黑暗。我就是在这新旧交替的时刻，于1911年8月6日，生于山东省清平县的一个小村庄——官庄。
③我三岁的时候，每天一睁眼，抬腿就往村里跑，跑到奶奶跟前，只见她把手一卷，卷到肥大的袖子里面，手再伸出来的时候，就会有半个白面馒头拿在手中，递给我。我吃起来，仿佛是龙肝凤髓一般，我不知道天下还有比白面馒头更好吃的东西。她喜欢我这个孙子，每天总省下半个，留给我吃。在长达几年的时间内，这是我每天最高的享受，最大的愉快。
④大概在四岁到六岁之间，我开始学着认字。虽然没有私塾，但是小伙伴是有的；我记得最清楚的有两个：一个叫杨狗，另一个叫哑巴小（意思是哑巴的儿子）。我们三个天天在一起玩，游泳，打枣，捉知了，摸虾，不见不散，一天也不间断。
⑤我六岁那一年，是在春节前夕，我离开父母，离开故乡，是叔父把我接到济南去的。叔父望子成龙，对我的教育十分关心，我接连转了三次学。
⑥到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。我往往躲到假山背后，或者一个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虎咽似的大看起来。常常是忘记了时间，忘记了吃饭，有时候到了天黑，才摸回家去。我对小说中的绿林好汉非常熟悉，他们的姓名背得滚瓜烂熟，连他们用的兵器也如数家珍。自己当然也希望成为那样的英雄。有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个指头往大米缸里猛戳，一而再，再而三，一直到几百次，上千次。练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终可以练成铁砂掌，五指一戳，能够戳断树木。我颇想有一个铁砂掌，信以为真，猛练起来，结果把指头戳破了，鲜血直流，知道自己与铁砂掌无缘，遂停止不练。
⑦综观我的童年，从一片灰黄开始，到了学校算是到达了一片浓绿的境界——我进步了。但这只是从表面上来看，从生活的内容上来看，依然是一片灰黄。贫困、单调、死板、固执，是我当时生活的写照。
⑧今天的儿童有福了。他们有多少花样翻新的玩具呀！他们有多少儿童乐园、儿童活动中心呀！
⑨今天我把自己的童年尽可能真实地描绘出来，不管有多么不全面，也不管我的笔墨多么拙笨，我们今天的儿童读了，不是也可以从中得到一点启发，从中悟出一些有用的东西来吗？（有删改）
(1)、根据短文内容填空。
(2)、下列对第①⑦自然段中“灰黄”和“浓绿”的理解不正确的一项是（ ）A、“灰黄”代表着特殊的时代背景，社会动荡，一片混乱，一片黑暗。 B、“我”小时候生活的环境空气很差，后面到济南才好，所以才由“灰黄”转“浓绿”了。 C、“我”小时候物资极度匮乏，生活一直是贫困、单调、死板、固执的，所以是灰黄色。 D、在学校里读书，带来精神上的享受，是“我”童年为数不多的快乐，所以变浓绿色。(3)、你从第⑥自然段的哪些地方可以看出“我”最喜欢看闲书？(4)、你觉得作者的童年快乐吗？请用文中例子说明自己的观点。(5)、作者在文章结尾说：“我们今天的儿童读了，不是也可以从中得到一点启发，从中悟出一些有用的东西来吗？”请结合文章，写写你受到了什么启发。三、习作。（30分）
-
10. 童年是美好的，每个人在童年时都做过许多有趣、好笑的事，如追赶影子，想抓住太阳，想摘月亮，甚至还会给布娃娃打针……你在童年时做过什么趣事？有什么发现呢？拿起笔写一写吧，要把事情的经过写清楚，写出真实感受，题目自拟。