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1、兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”的实验中，进行了如下的实验探究。
(1)、在探究过程中，需要的测量工具有弹簧测力计和；(2)、在测量重力的过程中，首先需要在方向上对弹簧测力计进行调零；(3)、如果某次实验过程中弹簧测力计如左上图所示，请在右上图中作出物体的受力示意图（标出力的大小与符号）；(4)、在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如表：被测物体
质量m（kg）
重力G（N）
（N/kg）
物体1
0.1
0.98
9.8
物体2
0.2
1.96
9.8
物体3
0.3
2.94
9.8
分析表中实验数据，下图中能正确描述物体所受的重力大小G与质量m关系是（ ）（选填字母符号）。
A、
B、
C、
D、
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2、小张做了一个实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响，如图所示，用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码（小张使用的钩码规格相同），通过钢片受力而发生的形变来研究问题。
(1)、通过图（a）和（c）中钢片的形变程度，可以得出结论：力的作用效果与力的有关。(2)、通过比较图（a）和中钢片的形变程度，可以得出结论：力的作用效果与力的作用点有关。(3)、通过比较图（a）和（d）中钢片的形变程度，可以得出结论：。 -
3、小明沿水平方向向右推箱子，推力为F，如图甲所示。推箱子的过程中，其F-t和v-t的图象分别如图乙、丙所示，0-3s内，箱子受到的摩擦力大小为 ，摩擦力的方向 ，3-6s内，箱子受到的摩擦力大小为 N。
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4、如图所示，是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的量程为N，此时的测力计的示数为N；
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5、如图所示，用扳手拧螺母。用力分别作用在、、三点，事实证明在点时最容易拧动，这说明力的作用效果与力的有关。螺母受力转动，这说明力可以改变物体的。
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6、某同学练习排球垫球。排球自身重力为G，若排球在竖直上升过程中所受空气阻力大小为 ， 它此时所受合力大小为；排球在竖直下落过程中所受空气阻力大小为 ， 它此时所受合力大小为。下列说法正确的是（ ）
A、排球上升时所受合力大小 ， 方向竖直向上 B、排球上升时所受合力大小 ， 方向竖直向上 C、排球下落时所受合力大小 ， 方向竖直向下 D、排球下落时所受合力大小 ， 方向竖直向下 -
7、小明用水平方向的力，推静止在水平地面上的桌子，但没有推动，下列说法正确的是（ ）A、推力小于摩擦力 B、推力等于摩擦力 C、推力小于桌子的重力 D、推力等于桌子的重力
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8、下列运动的物体中，所受力相互平衡的是（ ）A、自由下落的苹果 B、加速上升的火箭 C、沿直线匀速滑行的木块 D、减速行驶的机车
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9、如图所示，下列有关惯性的说法正确的是（ ）
A、图甲中汽车正在向右做加速运动 B、图乙中离开手的箭矢由于受到惯性而继续运动 C、图丙中猛击筷子上端，苹果往上运动是利用了苹果的惯性 D、图丁中安全带和安全气囊可以减小惯性从而保证驾驶人的安全 -
10、如图所示，一根羽毛放置在长木片上，并保持静止状态。下列对羽毛受到重力的分析中错误的是（ ）
A、重力大小等于质量与比值g的乘积 B、重力的方向是竖直向下 C、重心位置在羽毛上的b点 D、重力的施力物体是地球 -
11、下列物体中，所受的重力最接近3N的是（ ）A、一本八年级物理书 B、一辆家用自行车 C、一个普通鸡蛋 D、一支学生用铅笔
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12、下列关于力的说法中不正确的是（ ）A、力是物体对物体的作用 B、相互接触的物体间不一定发生力的作用 C、只有直接接触的物体才有力的作用 D、受力物体同时一定也是施力物体
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13、如图所示，力的作用效果与其他不同的是（ ）A、
手对弹簧的拉力
B、
人对跳板的压力
C、
手对弓的拉力
D、
磁铁对小铁球的吸引力
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14、如图所示，高度为15cm，底面积为40cm2的圆柱形容器放置在水平桌面上，将密度为2g/cm3 ， 高度为10cm，底面积为15cm2的圆柱体物块静置于容器中、一装置以每分钟50cm3的流量向容器中注水，圆柱体物块不吸水且一直静止在容器底部。求：
(1)、圆柱体物块的质量；(2)、圆柱体物块浸没时，水对容器底的压强；(3)、从开始注水计时后，4min末与6min末容器底部所受水的压强之比。 -
15、如图所示的是某餐厅的送餐机器人，其自身质量为45kg，它与地面的接触面积为200cm2。送餐机器人送餐时做匀速直线运动，其受到的摩擦力为总重力的0.08倍。该送餐机器人托着质量为5kg的物体送餐时，求：
(1)、该送餐机器人自身所受的重力；(2)、此次送餐过程中，该送餐机器人所受牵引力的大小；(3)、此次送餐过程中，该机器人对水平地面的压强。 -
16、航空母舰上配备大量先进装备，其中舰载机是航母战斗力的核心，歼15是我国第一代多用途舰载喷气式战斗机，它的最大起飞质量是32t。翼载指飞机的最大起飞质量与机翼面积的比值，强度比是材料所能承受的最大撞击力与最大拉力的比值。
(1)、请画出歼15舰载机静止在航母甲板上时的受力情况。(2)、航母的舰体呈流线型，目的是 ， 如果航母在水中航行时受到的阻力与航速的平方成正比，当航母以最高航速36km/h匀速航行时受到的阻力是 ， 则当航母以72km/h的速度匀速航行时受到的阻力为N；(3)、若歼15飞机的翼载是400kg/m2 ， 则它的机翼面积至少为多少平方米？在航母上的飞机拦阻索建造时，已知该材料的强度比是1.2，要让拦阻索材料能够承受飞机着舰时最大撞击压强为 ， 那么使用的材料1cm2面积上能承受的最大拉力为多少牛？（写出必要的解答过程） -
17、如图所示是探究“影响浮力大小的因素”的一些实验操作步骤。
(1)、图b中物体受到的浮力是N，由图a、b和c可探究浮力大小与的关系。(2)、若要探究浮力大小与液体浸没深度的关系，相应的实验操作步骤是图a、c和d。可得出初步结论：浸没在液体中的物体受到的浮力大小与液体浸没深度（选填“有”或“无”）关。(3)、若要探究浮力大小与液体密度是否有关，相应的实验操作步骤是图。分析图中数据可知，物体浸在液体中的体积一定时，液体密度越大，物体受到的浮力越。(4)、从图a到图b和图b到图c两个过程中，液面升高的高度之比为。(5)、若将物体A换成与其体积相同，密度更大的物体B，则物体B浸没在水中时所受的浮力为N；若物体A在实验过程中逐渐吸水膨胀，则物体A所受浮力会。 -
18、小涛在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，在U形管接头处加装了一个三通接头，如图甲所示。
(1)、U形管与探头的橡胶管连接时，阀门K处于打开状态，以确保U形管两侧液面。连好装置后将阀门K关闭，用手轻按探头上的橡皮膜，发现U形管两侧液面高度差变化明显，说明该装置的气密性（选填“好”或“差”）；(2)、装置调试完毕进行实验，比较乙、丙两图，可初步得出：同种液体在同一深度向各个方向的压强。比较两图，可得出：液体压强随深度的增加而；(3)、小涛发现探头所处深度较浅时，U形管两侧液面的高度差不明显，可将U形管中的水换成密度更（选填“大”或“小”）的液体以方便读数；(4)、探究了液体压强的相关内容后，小涛又设计出如图戊所示的实验器材，测量盐水的密度：①用细线和橡皮膜把两端开口且粗细均匀的玻璃管一端扎紧，向管内倒入适量的水，橡皮膜向下凸出，如图戊-a所示，用刻度尺测出水面到下管口的距离，记为；
②在烧杯中装入适量的盐水，将玻璃管缓慢浸入其中，直至橡皮膜与下管口平齐为止，如图戊-b所示，用刻度尺测出盐水面到下管口的距离，记为；
③盐水密度表达式：g/cm3；用该方法测出的盐水密度将（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。
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19、江津中学实验小组的小津和小中完成了以下两个实验。
(1)、他们设计了图甲的装置来探究“二力平衡的条件”。实验时，放置小车前可以在水平桌面上铺上（选填“玻璃”或“毛巾”）：用手按住小车不动，在两托盘中放入质量相等的钩码，放手后小车静止；在两托盘中放入质量不相等的钩码，放手后小车运动，这说明相互平衡的两个力；保持两托盘中钩码质量相等，使小车静止，再将小车扭转一个角度后释放，观察小车能否静止，这是为了探究上的两个力能否平衡。(2)、他们利用所学的知识继续探究运动鞋的鞋底防滑效果。他们带来了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个弹簧测力计和细线。如图乙所示，小津将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，拉动运动鞋沿水平方向做运动，根据原理，可知此时运动鞋受到的滑动摩擦力大小为N；小中经过思考改进了小津的实验，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行测量（如图丙所示），第一次匀速拉动橡胶垫，弹簧测力计示数为 ， 第二次加速拉出橡胶垫，弹簧测力计示数为 ， 则（选填“>”“=”或“<”）；若要探究不同品牌运动鞋的防滑性能，实验时应该选用质量相同的不同品牌运动鞋，这是为了保证运动鞋和接触面之间的保持不变。 -
20、如图所示，足够高薄壁圆柱形容器A、B分别放置在不同高度的水平地面上，A的底面积为200 cm2 ， B的底面积为100 cm2 ， A、B之间有一带阀门K的细管相连通（细管横截面积忽略不计）。先将阀门关闭，在A、B中分别倒入7 cm和9 cm深的水，再将阀门打开，水（选填“从A流向B”“从B流向A”或“不流动”）。若向A中放入质量为1.2 kg的物体C浸没，在B中倒入1 kg的水，阀门处于打开状态，最终水对容器B底部的压强为1400 Pa，则物体C的密度为kg/m3。
