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1、如图所示，验电器甲带负电，验电器乙不带电。用带有绝缘柄的金属棒把甲和乙连接起来，发现甲的金属箔张角变小，乙的金属箔张开，则该过程中负电荷的转移方向是(选填“从甲到乙”或“从乙到甲”)。由于电荷的定向移动，连接的瞬间金属棒中会产生 ， 其方向为(选填“从甲到乙”或“从乙到甲”)。
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2、电路的构成：电路由(提供电能)、(消耗电能)、(输送电能)和(控制电路通断)四部分组成。只有电路时，电路中才有电流。
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3、导体和绝缘体(1)、容易导电的物体叫作 ， 如金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。(2)、不容易导电的物体叫作 ， 如橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等。(3)、金属能导电，靠的是。
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4、电流(1)、电流的形成：电荷的形成电流。“电荷”可能是正电荷，也可能是负电荷，还可能同时包含正、负两种电荷。(2)、电流的方向：规定定向移动的方向为电流的方向。在闭合电路中，电源外部的电流方向是从电源极经过用电器流向极。(3)、发光二极管(LED)：一种具有单向导电性的电子元件。当电流从极(较长的引脚)流入时，LED 发光；反之，LED 不发光。
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5、如图所示，运输汽油的油罐车尾部总是装有一条拖在地上的铁链，这是因为在运输过程中，汽油与油罐相互摩擦，会使油罐因现象聚集大量的电荷，在车尾装上一条拖地的铁链可以(选填“消除”或“转移”)这些电荷，从而防止引发火灾。
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6、玻璃棒与丝绸摩擦后，玻璃棒带上了正电，这是因为( )A、玻璃棒得到了电子 B、玻璃棒失去了电子 C、摩擦创造了新电荷 D、正电荷发生了转移
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7、图是某原子内部结构的一种简易模型(核式模型)。下列判断正确的是 ( )
A、乙整体不显电性 B、甲带正电 C、甲是核外电子 D、在通常情况下，整个原子带负电 -
8、验电器的工作原理是同种电荷。用某物体触 金属球碰验电器的金属球，观察到验电器原本闭合的金属箔张开一定角度，如图所示，说明该物体(选填“带电”或“不带电”)。
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9、如图所示，用与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近静止在空中的轻质小球时，小球远离橡胶棒，则橡胶棒和小球( )
A、都带正电 B、都带负电 C、橡胶棒带负电，小球带正电 D、橡胶棒带正电，小球带负电 -
10、N95 口罩的中间层为多孔结构的熔喷布，它在生产过程中通过处理，使熔喷布得到大量电子而带(选填“正”或“负”)电，具有了的性质，从而能够过滤比自身空隙小得多的颗粒物。冬季在加油站不宜整理衣服和头发，因为易发生现象，加油前需要触摸加油机上的静电消除器避免因静电引起火灾。
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11、图是部分物体的原子核对电子束缚本领强弱的排序图。梳子的原子核束缚电子的本领比毛皮的 ， 梳子与毛皮相互摩擦后，梳子由于(选填“得到”或“失去”)电子而带电。此现象的实质是电荷的(选填“产生”或“转移”)。
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12、图为锂(Li)原子的结构示意图，由图可知：锂原子由带电的原子核和个带电的电子组成；原子核所带电荷的数量与所有电子所带电荷的总量(选填“相等”或“不相等”)，因此整个锂原子不显电性。
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13、小华对如图所示的验电器进行了研究。
(1)、验电器的作用是。(2)、当带电体接触金属球时，电荷发生转移，金属球和金属箔因此带电，此时两片金属箔所带电荷的种类 ， 因此相互而张开。(3)、取两个相同的验电器甲、乙，用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器甲，验电器甲的金属箔张开；用与毛皮摩擦过橡胶棒接触验电器乙，验电器乙的金属箔也张开，此现象说明(选填“能”或“不能”)用验电器检验物体带哪种电荷。(4)、用丝绸摩擦玻璃棒不同次数(轻擦、稍用力擦、重擦)，先后接触同一验电器，发现金属箔张开角度慢慢变大，此现象说明验电器的金属箔张开的角度与所带电荷量有关，电荷量越多，金属箔张开角度越。 -
14、如图所示，将甲、乙、丙三个轻质小球悬挂起来，甲小球排斥乙小球，乙小球吸引丙小球。如果甲小球所带电荷与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同，则甲小球的带电情况是 ， 乙小球的带电情况是 ， 丙小球的带电情况是。
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15、小明用两根与丝绸摩擦过的玻璃棒和两根与毛皮摩擦过的橡胶棒进行了图所示的三次实验。请回答以下问题。
(1)、与丝绸摩擦过的玻璃棒带电，与毛皮摩擦过的橡胶棒带电。(均选填“正”或“负”)(2)、分析甲、乙两图，可得出结论：电荷互相排斥，电荷互相吸引。(3)、如图丙所示，两根与毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们会互相(选填“吸引”或“排斥”)。(4)、通过不同方式使不同物体带电，分别靠近图甲、丙悬挂的玻璃棒和橡胶棒时，只有两种结果：①与玻璃棒相互吸引，与橡胶棒相互排斥；②与玻璃棒相互排斥，与橡胶棒相互吸引。这是因为自然界只存在种电荷。
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16、摩擦起电的原因(1)、原子结构：原子的中心是 ， 有一定数目的在其周围运动。通常情况下，原子核所带的电荷与核外所有电子所带的电荷在数量上 ， 故原子整体不显电性。(2)、电子是带有粒子，所带电荷量为1.6×10-¹9C。(3)、摩擦起电的实质：当两个物体摩擦时，原子核束缚电子本领弱的物体，会失去电子而带电；原子核束缚电子本领强的物体，会得到电子而带电。摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体到另一个物体，使正、负电荷分开。
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17、电荷间的相互作用(1)、带电体的特点：具有轻小物体的性质。(2)、自然界只有种电荷：人们把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作电荷，把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作电荷。(3)、电荷间的相互作用规律：同种电荷互相 ， 异种电荷互相。(4)、电荷的多少叫作电荷量；单位是。(5)、验电器
①作用：检验物体。
②工作原理：两片金属箔由于带同种电荷互相而张开。两片金属箔所带电荷越多，金属箔张开的角度就。
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18、
(1)、如图-1所示为我国古代劳动人民舂米的情景示意图，请在图中作出力F1的力臂l1。(2)、如图-2所示，请将开关和电灯连接到电路中。 -
19、如图是小聪“探究杠杆的平衡条件”的实验装置，实验中每个钩码重均为0.5N，杠杆上相邻刻线的间距均为5cm。
(1)、实验前，杠杆静止时如图甲所示，小聪应向调节平衡螺母使杠杆水平平衡。(2)、表中是小聪记录的实验数据，图乙是他进行的第一次实验，请你将表格中的数据填写完整。分析实验数据可以得出杠杆的平衡条件是（用表中字母表示）。次数
动力/N
动力臂/cm
阻力/N
阻力臂/cm
1
1.0
15
10
2
1.0
15
3.0
5
3
1.0
15
0.5
30
4
1.5
10
1.0
15
(3)、如图丙，小聪又利用弹簧测力计在M点处先沿a方向竖直向上拉杠杆，然后变为沿b方向倾斜拉杠杆，均能使杠杆在水平位置平衡，这个过程中弹簧测力计示数将（填“减小”“不变”或“增大”）。使用弹簧测力计代替钩码进行实验的优点是（答出一条即可）。(4)、图丁是古代科技书籍《天工开物》中六桨客船的图片，结合实验结论，图中的船桨在使用过程中相当于一个（填“省力”或“费力”）杠杆。 -
20、如图所示，是我国《天工开物》记载了踏碓是古代的舂米工具，用柱子架起一根木杠，木杠的一端装一块大石头，用脚连续踩踏木杠的另一端，碓头就连续起落，去掉石臼中稻谷的皮。如图所示，脚向下踏时，脚踏碓属于（选填“省力”“等臂”或“费力”）杠杆；碓头部较细，是为了（选填“增大”或“减小”）压强；部分稻谷皮随着碓头起落会离开碓头飞出去，这是因为稻谷皮具有。
