相关试卷

1、如图1，在正方形 $A B C D$ 中，点M为 $C D$ 边上一点，过点M作 $M N ⊥ C D$ 且 $D M = M N$ ，连接 $D N, B M, C N$ ，点P，Q分别为 $B M, C N$ 的中点，连接 $P Q$ ．

(1)、证明： $C M = 2 P Q$ ；

(2)、将图1中的 $△ D M N$ 绕正方形 $A B C D$ 的顶点D顺时针旋转 $α (0 ° < α < 360 °)$ ．
①（1）中的结论是否成立？若成立，请结合图2写出证明过程；若不成立，请说明理由；
②若 $A B = 10, D M = 2 \sqrt{5}$ ，在 $△ D M N$ 绕点D旋转的过程中，当B，M，N三点共线时，请直接写出线段 $P Q$ 的长．

查看解析
2、在一次数学课外实践活动中，某小组要测量一幢大楼 $M N$ 的高度，如图，在山坡的坡脚A处测得大楼顶部M的仰角是 $58 °$ ，沿着山坡向上走75米到达B处．在B处测得大楼顶部M的仰角是 $22 °$ ，已知斜坡 $A B$ 的坡度 $i = 3 : 4$ （坡度是指坡面的铅直高度与水平宽度的比）求大楼 $M N$ 的高度．（图中的点A，B，M，N，C均在同一平面内，N，A，C在同一水平线上，参考数据： $t a n 22 ° \approx 0.4, t a n 58 ° \approx 1.6$ ）

查看解析
3、如图，在平面直角坐标系中， $△ O A C$ 的边 $O C$ 在y轴上，反比例函数 $y = \frac{k}{x} (x > 0)$ 的图象经过点A和点 $B (2, 6)$ ，且点B为 $A C$ 的中点．

(1)、求k的值和点C的坐标；

(2)、求 $△ O A C$ 的周长．

查看解析
4、某校为了了解疫情期间学生居家锻炼时长的情况，随机抽取了部分学生，就居家一周的锻炼时长进行了统计调查，根据调查结果，将居家锻炼时长分为A，B，C，D四个组别．
学生居家锻炼时长分组表
组别
A
B
C
D
t（小时）
$0 \leq t < 2$
$2 \leq t < 4$
$4 \leq t < 6$
$t \geq 6$
下面两幅图为不完整的统计图．
请根据图表中的信息解答下列问题：

(1)、此次共抽取名学生；

(2)、补全条形统计图，并求扇形统计图中A组所在扇形的圆心角的度数；

(3)、若全校有1000名学生，请根据抽样调查结果，估计D组（居家锻炼时长不少于6小时）的人数．

查看解析
5、为传承中华民族优秀传统文化，提高学生文化素养，学校举办“经典诵读”比赛，比赛题目分为“诗词之风”“散文之韵”“小说之趣”“戏剧之雅”四组（依次记为A，B，C，D）．小雨和莉莉两名同学参加比赛．其中一名同学从四组题目中随机抽取一组，然后放回，另一名同学再随机抽取一组．

(1)、小雨抽到A组题目的概率是；

(2)、请用列表法或画树状图的方法，求小雨和莉莉两名同学抽到相同题目的概率．

查看解析
6、如图1，在四边形 $A B C D$ 中， $B C ∥ A D, ∠ D = 90 °, ∠ A = 45 °$ ，动点P，Q同时从点A出发，点P以 $\sqrt{2} c m / s$ 的速度沿 $A B$ 向点B运动（运动到B点即停止），点Q以 $2 c m / s$ 的速度沿折线 $A D \to D C$ 向终点C运动，设点Q的运动时间为 $x (s)$ ， $△ A P Q$ 的面积为 $y (c m^{2})$ ，若y与x之间的函数关系的图像如图2所示，当 $x = \frac{7}{2} (s)$ 时，则 $y =$ $c m^{2}$ ．

查看解析
7、如图，将 $△ A B C$ 沿着 $B C$ 方向平移得到 $△ D E F$ ，只需添加一个条件即可证明四边形 $A B E D$ 是菱形，这个条件可以是．（写出一个即可）

查看解析
8、如图，在矩形 $A B C D$ 中，点M在 $A B$ 边上，把 $△ B C M$ 沿直线 $C M$ 折叠，使点B落在 $A D$ 边上的点E处，连接 $E C$ ，过点B作 $B F ⊥ E C$ ，垂足为F，若 $C D = 1, C F = 2$ ，则线段 $A E$ 的长为（）

A、 $\sqrt{5} - 2$ B、 $\sqrt{3} - 1$ C、 $\frac{1}{3}$ D、 $\frac{1}{2}$

查看解析
9、对于点 P 和⊙C，若存在以点 P 为中点且长度为2 的线段 MN与⊙C 有两个不同的公共点，则称点 P是⊙C的关联点，且两个公共点间距离的最大值是点 P关于⊙C 的关联值.
在平面直角坐标系xOy中，

(1)、若⊙O的半径为1，则在点A (1， 0)， B(0， $\sqrt{3}$ )， C (2， 3) 中，点是⊙O的关联点，其关联值是；

(2)、若⊙O的半径为 $\sqrt{3}$ ，直线l₁ y=x+m(m≥0)，点T为l上一点，
①当m=0时，若点 T是⊙O 的关联点，则点T的横坐标1(t>0)的取值范围是；
②若直线 l 上存在长度为 l 的线段 EF，使得EF 上的所有点都是⊙O 的关联点，且关联值均不超过1，直接写出m的取值范围.

查看解析
10、在△ABC中， ∠BAC=90°， AB=AC，点D 是边BC上一点，点E在 CB的延长线上，且BE=BD.将射线AE 绕点A 逆时针旋转45°得到射线AM，作 $E F ⟂ A M,$ 垂足为F，连接AD， BF.

(1)、如图1，当BD=BA时，求∠BEF的度数；

(2)、如图2，用等式表示线段AD与BF的数量关系，并证明.

查看解析
11、在平面直角坐标系 xOy 中，点A(x₁ ， y₁)， B(x₂ ， y₂)是抛物线 $y = a x^{2} - 4 a x + c (a \neq 0)$ 上两个不同的点.

(1)、当. $y_{1} = y_{2} = c$ 时，求. $x_{1} + x_{2}$ 的值；

(2)、若对于 $a < x_{1} < a + 2, a + 2 < x_{2} < a + 3,$ 都有 $y_{1} < y_{2},$ 求a的取值范围.

查看解析
12、如图1，为了丰富学生的课余生活，某校九年级组织开展跳长绳活动.如图2，假设两名摇绳的学生握绳的手A，B之间的水平距离为10m，当手A，B与地面的距离均为1m时，绳子的最高点C与地面的距离为2m ，此时绳子的形状可以看作是抛物线的一部分.建立平面直角坐标系xOy，设该抛物线表示的二次函数为. $y = a {(x - h)}^{2} + k (a < 0) .$ 当摇绳两端握绳的手同时向上平移时，绳子整体也相应向上平移且形状不变.

(1)、求该抛物线表示的二次函数 $y = a {(x - h)}^{2} + k (a < 0);$

(2)、如果参加跳长绳活动的学生身高均为1.75m，且相邻学生站位间隔均为0.6m，除摇绳的学生外，求最多有多少名学生能同时参加跳长绳活动；

(3)、由于还有1名学生没能同时参加跳长绳活动，在(2)的情况下，若加入这名学生，在不改变摇绳的学生手 A，B之间的水平距离和绳长的情况下，只需将手 A，B同时向上平移 hm，直接写出h的最小值 (精确到0.01).

查看解析
13、如图，AB为⊙O的直径，点D 为弦BC的中点，连接OD 并延长交⊙O于点E，过点B作⊙O的切线交AE的延长线于点 F.记AE 与BC的交点为G.

(1)、求证： ∠BOE=∠CBF；

(2)、若点 G为CD的中点， ⊙O的半径为3，求BF的长.

查看解析
14、如图，将 $△ A B C$ 绕点 B 顺时针旋转60°得到 $△ D B E,$ ，且满足点A，C，D在同一条直线上.连接CE交BD于点 P，F是EC延长线上一点，连接DF.

(1)、求∠ADE的度数；

(2)、若∠CDF=∠CBD，求证： DF=PF.

查看解析
15、已知关于x的一元二次方程 $m x^{2} - (3 m - 3) x + 2 m - 3 = 0 (m \neq 0) .$

(1)、求证：方程总有两个实数根；

(2)、若m是正整数，方程的两个实数根都是整数，求m的值.

查看解析
16、如图， AB是⊙O的直径，弦CD⊥AB 于点 E.若 $B E = 7, C D = 4 \sqrt{7},$ 求⊙O的半径.

查看解析
17、不透明的箱子中有5件同型号的产品，其中3件是一等品，2件是二等品.将3件一等品分别记为A，B，C；2件二等品分别记为D，E.

(1)、从这个箱子中随机抽取1件进行检测，不放回，再随机抽取1件进行检测.请用列举法求两次抽到的产品都是一等品的概率；

(2)、向这个箱子中加入若干件同型号的一等品，进行如下试验：随机抽取1件进行检测，然后放回.大量重复这个试验，若发现抽到的产品是一等品的频率稳定在0.9，求加入的一等品约为多少件.

查看解析
18、已知二次函数 $y = x^{2} + 4 x + 3 .$

(1)、将 $y = x^{2} + 4 x + 3$ 化成 $y = a {(x - h)}^{2} + k$ 的形式；

(2)、在平面直角坐标系中画出此函数的图象；

(3)、当-3≤x<0时，结合图象，直接写出y的取值范围.

查看解析
19、已知：如图1，点B是∠MAN的边AM上一点.
求作： ⊙O，使得⊙O与∠MAN的两边AM， AN相切，且点B在⊙O上.
作法：如图2，
①过点 B 作 BH⊥AM，交AN于点 H；
②作∠MAN的平分线 AD，交BH 于点O；
③以点O为圆心，OB的长为半径作圆.
则⊙O即为所求作的圆.
根据上面设计的尺规作图过程，

(1)、使用直尺和圆规，依作法在图2中补全图形(保留作图痕迹)；

(2)、完成下面的证明.
证明：作OC⊥AN于点 C.
∵ OB⊥AM于点B， OB 是⊙O的半径，
∴ AM是⊙O的切线 ()(填推理的依据) .
∵ AD平分∠MAN， OB⊥AM， OC⊥AN，
∴ =.
∴ OC 是⊙O的半径.
∴ 是⊙O 的切线.
∴ ⊙O与∠MAN的两边AM和AN相切，且点B 在⊙O 上.

查看解析
20、解方程： $x^{2} - 2 x - 6 = 0 .$

查看解析

上一页 247 248 249 250 251 下一页跳转

组别	A	B	C	D
t（小时）	$0 \leq t < 2$	$2 \leq t < 4$	$4 \leq t < 6$	$t \geq 6$