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1、体积为8的正方体的棱长为 ．
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2、甲、乙两人从A 地分别驾车前往B地，A、B两地距离80km．甲因临时处理事务，比乙晚a小时出发，两人均匀速行驶，甲、乙两人距B地的距离s(单位： km)与乙行驶时间t(单位：h)的关系如图所示，甲的行驶速度为( )
A、30km/h B、40km/h C、45km/h D、 -
3、数学社团课上，学习小组从我国古代数学家刘徽设计的“青朱出入图”受到启发，开展“剪拼正方形”活动，将如图所示两个边长不等的正方形纸片ABCD，BEFG剪拼成一个大正方形纸片AGIH，过程要求无损耗、无重叠．若S正方形AGIH=34， BC=4， 则FG等于( )
A、 B、 C、 D、3 -
4、如图，已知某水银体温计的水银柱长度L(mm)与温度t(℃)的关系为L= ka+b(k， b为常数)， 且在35≤t≤42的标准量程内， 水银柱长度L随温度t的增加而均匀增加．关系式中的k( )
A、小于0 B、等于0 C、大于0 D、以上都有可能 -
5、某校科创社对新成员的考查包括创新能力、写作能力、动手能力、协作能力四项，并规定各项成绩依次按45%，20%，20%，15%的比例计入总成绩，则该社团最看重( )A、创新能力 B、写作能力 C、动手能力 D、协作能力
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6、如图，在平面直角坐标系中，直线y=x+1与直线y= kx+b交于点A(2，3)，则关于x，y的方程组 的解为( )
A、 B、 C、 D、 -
7、下列计算正确的是( )A、 B、 C、 D、
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8、下列各组数中，能作为直角三角形三边长度的是( )A、1， 2， 3 B、2， 3， 4 C、3， 4， 5 D、5， 5， 6
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9、如图是某校在教学楼天台打造的“空中农场”的平面图，以天井中心为原点建立平面直角坐标系，则八 (1)班种植区域所在的象限是( )
A、第一象限 B、第二象限 C、第三象限 D、第四象限 -
10、
(1)、操作思考：如图1，在平面直角坐标系中，将等腰Rt△ABC按如图放置，直角顶点C在原点，若顶点A落在点(1，2)处.则①AO 的长为；②点B 的坐标为 (直接写结果)；(2)、感悟应用：如图2，在平面直角坐标系中，将等腰Rt△ABC按如图放置，直角顶点C在(0， - 2) 处， 点B (-3， 0)， 点 P为y轴上一点. 当△ABP是以AP 为底的等腰三角形时，求点 P 的坐标；(3)、拓展研究：如图3，在(2)的条件下，已知点D(5，2)，若点M为射线BC上一动点，连结MD，在坐标轴上是否存在点 Q，使△QMD 是以MD 为底边的等腰直角三角形.若存在，请求出点Q坐标；若不存在，请说明理由. -
11、已知△OAB，∠ABO=30°，OB=4，将 绕点O 顺时针旋转( 至 连结BC、AC.
(1)、如图1，当点 D落在线段 OB 上时；①填空： BC= ； ∠BCD= ；
②作OP⊥AC交AC于点 P， 求线段OP 的长度.
(2)、 如图2， 若AC=5， 求四边形ADCO 的面积. -
12、如图， 直线l1： y1= kx+b过点(-1， 1) 且与x轴交于点A(-3， 0)， 直线l2：y2=-x+3与直线l1交于点B.
(1)、求直线l1的函数解析式；(2)、 当y1>y2时， 求x的取值范围；(3)、若直线l2上存在点 C，当 时，求点C的坐标. -
13、如图， 在△ABC中， 作DE∥AB分别交于AC， BC于点 D， E， 延长BC至点F，连结 FD， 使得∠F=∠A， 若FD=AC.
(1)、 求证： BC=DE；(2)、 若CD平分∠EDF， 且∠B=105°， 求∠DCB的度数. -
14、解不等式组
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15、 在△ABC中，∠B=105°，∠BCA=45°，BC=1，点 D在边AB上运动(不与A重合)，以AD为边向△ABC外作正△ADE，如图，过点D作射线垂直于线段 DE，F为射线上一动点，取EF中点G，连结CG，则CG的最小值为 .
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16、 如图， △ABC 中， AB=AC， ∠B=40°， 点D是BC上一动点， 将△ABD沿AD 折叠得到△ADE，当△ADE与△ABC 重叠部分是直角三角形时，∠BAD 的度数为
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17、已知点 P(2+a，3a-6)在第四象限，且点 P到两坐标轴的距离相等，则a=.
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18、 不等式x-3≤2x+1的负整数解有 个.
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19、 若a>b， 则 是 (真或假)命题.
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20、 如图， △ABC为等腰直角三角形， BF平分∠ABC， 交AC于点 F， AD⊥BF交BF的延长线于点 D，交BC的延长线于点E，CG⊥BF于点G.下列结论：①∠E=3∠ABD；②AF = CF；③AD-CG=GF；④CF =( -1)DE其中正确的是( )
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④