• 1、如图,等腰三角形ABC的底边BC长为2,面积是4,腰AC的垂直平分线 EF分别交AC,AB边于E,F 点,若点D 为BC边的中点,点M 为线段EF上一动点,则△CDM 周长的最小值为

  • 2、在直角三角形中,一个锐角为34° , 则另一个锐角等于°
  • 3、在平面直角坐标系中,已知点A1,1B3,2 , 点C在坐标轴上,若ABC是等腰三角形,则满足条件的点C的个数是(  )
    A、4 B、5 C、6 D、7
  • 4、小明不慎将一块三角形的玻璃摔碎成如图所示的四块(即图中标有1、2、3、4的四块),你认为将其中的哪一些块带去,就能配一块与原来一样大小的三角形?应该带(     )

    A、第1块 B、第2块 C、第3块 D、第4块
  • 5、如图1,在数轴上点M表示的数为m,点N表示的数为n,点M到点N的距离记为MN我们规定:MN的大小用位于右边的点表示的数减去左边的点表示的数表示,即MN=nm

    请用上面的知识解答下面的问题:如图2:在数轴上点A表示数a,点B表示数b,点C表示数c,b是最大的负整数.且a,c满足a+3+c52=0

    (1)、a=______,b=______,c=______;
    (2)、若将数轴折叠,使得A点与C点重合,则点B与表示数______的点重合;
    (3)、点A、B、C开始在数轴上运动,若点A以每秒2个单位长度的速度向左运动,同时,点B和点C分别以每秒1个单位长度和3个单位长度的速度向右运动,假设t秒钟后.

    请问:6BC4AB的值是否随着时间t的变化而改变?若变化,请说明理由;若不变,请求其值;

    探究:若点A,C向右运动,点B向左运动,速度保持不变,3BC4AB的值是否随着时间的变化而改变?若变化,请说明理由;若不变,请求其值.

  • 6、理解与思考:整体代换是数学的一种思想方法.例如:

    x2+x=0 , 则x2+x+1186=_____;

    我们将x2+x作为一个整体代入,则原式=0+1186=1186

    仿照上面的解题方法,完成下面的问题:

    (1)、若x2+x2=0 , 则x2+x+2024=______;
    (2)、如果a+b=3 , 求2a+2b+21的值;
    (3)、如果a+b=5 , 求2a+b4a4b+21的值;
    (4)、当x=2022时,代数式ax5+bx3+cx5的值为m,求当x=2022时,代数式ax5+bx3+cx5的值.
  • 7、东源某茶叶公司为了在“茶博会”期间宣传本公司的产品,准备印制一批宣传材料.甲广告公司收费方式:每份材料收0.6元印制费,另收200元设计费;乙广告公司收费方式:每份材料收0.8元印制费,不收设计费.茶叶公司准备印制x份宣传材料.
    (1)、若选择甲广告公司,则需付款______元;若选择乙广告公司,则需付款______元;(用含x的代数式表示)
    (2)、当x=2000时,通过计算说明此时选哪家广告公司付款更少?
  • 8、化简求值:(2a2+3a-6)-2(a2-3) , 其中a=3
  • 9、计算:
    (1)、12÷38×34
    (2)、12+1316÷118
  • 10、计算:
    (1)、5+(1)2023
    (2)、2+315
  • 11、若2x+1+y2=0 , 则2x+y=  .
  • 12、一个正方体的相对面上的数相等,其展开图如图所示,则ac=  .

  • 13、已知有理数a,b在数轴上的位置如图所示,则下列四个结论中正确的个数是(       )

    a<b;②|a|>|b|;③a<b;④ab<0

    A、1 B、2 C、3 D、4
  • 14、某个立体图形的表面展开图如图所示,这个立体图形是(  )

    A、长方体 B、三棱柱 C、三棱锥 D、圆锥
  • 15、如图的几何体素描作品中,不存在的几何体为(       )

    A、棱锥 B、 C、圆柱 D、棱柱
  • 16、某几何体看到的图形如图所示,则该几何体为(       )

    A、 B、 C、 D、
  • 17、学校进行了创意设计大赛,请根据表格中提供的信息答题.

    信息1

    如图所示为小明设计的个性手表,时针OP , 分针OQ只在右半表盘来回转动(顺时针转至6的位置再逆时针旋转至12,来回旋转,转动速度与普通手表一致),左半表盘显示对应的时间.(不足一分钟的部分不显示)

       

    信息2

    学校作息时间表

    第一节

    8:008:40

    第五节

    13:0013:40

    第二节

    8:509:30

    第六节

    13:5014:35

    大课间

    93010:00

    第七节

    14:4515:25

    第三节

    10:0010:40

    第八节

    15:3516:15

    第四节

    10:5011:35

    体活课

    16:2516:55

    (1)、图1为学校大课间开始时手表盘面的示意图,此时时针和分针所成的夹角为______度;
    (2)、已知某天上午第一节为数学课.请在图3中画出该节数学课下课时,时针与分针的位置.该位置与当天上课期间另一时刻时针和分针的位置都一致,这个时刻对应的时间为______;
    (3)、该学校为非住宿类学校,晚饭后小明在家自觉完成各科作业,于2137分完成全部作业,请求出此时时针与分针的夹角,并写出必要的解答过程;
    (4)、若右半表盘有一光线OMOM始终保持平分POQ . 若在某一时刻射线OM刚好指向刻度2的位置,此时OM的位置记为OM1 , 经过一个小时,射线OM的位置记为OM2 , 若M1OM2<15° , 请直接写出当OMOM1处时,电子表盘所显示的时间.
  • 18、图①、图②均是3×3的正方形网格,每个小正方形的顶点称为格点,ABC的顶点均在格点上.请在图①、图②中只用无刻度的直尺分别按要求作图(保留作图痕迹,不写作法).

    (1)、在图①中找出格点D(不与点B重合),作出DAC , 使得DAC=BAC
    (2)、在图②中找出格点E,作出EAB , 使得EAB=ABC
  • 19、计算:1416×2+32
  • 20、操作思考:将刻度尺放在图1的数轴上,如图2所示,AC=6cm , 则刻度尺上的1cm长度相当于该数轴上的个长度单位.

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