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1、如图,等腰三角形ABC的底边BC长为2,面积是4,腰AC的垂直平分线 EF分别交AC,AB边于E,F 点,若点D 为BC边的中点,点M 为线段EF上一动点,则△CDM 周长的最小值为 .

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2、在直角三角形中,一个锐角为 , 则另一个锐角等于 .
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3、在平面直角坐标系中,已知点 , , 点在坐标轴上,若是等腰三角形,则满足条件的点的个数是( )A、个 B、个 C、个 D、个
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4、小明不慎将一块三角形的玻璃摔碎成如图所示的四块(即图中标有1、2、3、4的四块),你认为将其中的哪一些块带去,就能配一块与原来一样大小的三角形?应该带( )
A、第1块 B、第2块 C、第3块 D、第4块 -
5、如图1,在数轴上点M表示的数为m,点N表示的数为n,点M到点N的距离记为我们规定:的大小用位于右边的点表示的数减去左边的点表示的数表示,即 .
请用上面的知识解答下面的问题:如图2:在数轴上点A表示数a,点B表示数b,点C表示数c,b是最大的负整数.且a,c满足 .
(1)、______,______,______;(2)、若将数轴折叠,使得A点与C点重合,则点B与表示数______的点重合;(3)、点A、B、C开始在数轴上运动,若点A以每秒2个单位长度的速度向左运动,同时,点B和点C分别以每秒1个单位长度和3个单位长度的速度向右运动,假设t秒钟后.请问:的值是否随着时间t的变化而改变?若变化,请说明理由;若不变,请求其值;
探究:若点A,C向右运动,点B向左运动,速度保持不变,的值是否随着时间的变化而改变?若变化,请说明理由;若不变,请求其值.
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6、理解与思考:整体代换是数学的一种思想方法.例如:
若 , 则_____;
我们将作为一个整体代入,则原式
仿照上面的解题方法,完成下面的问题:
(1)、若 , 则______;(2)、如果 , 求的值;(3)、如果 , 求的值;(4)、当时,代数式的值为m,求当时,代数式的值. -
7、东源某茶叶公司为了在“茶博会”期间宣传本公司的产品,准备印制一批宣传材料.甲广告公司收费方式:每份材料收元印制费,另收200元设计费;乙广告公司收费方式:每份材料收元印制费,不收设计费.茶叶公司准备印制x份宣传材料.(1)、若选择甲广告公司,则需付款______元;若选择乙广告公司,则需付款______元;(用含x的代数式表示)(2)、当时,通过计算说明此时选哪家广告公司付款更少?
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8、化简求值: , 其中
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9、计算:(1)、(2)、
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10、计算:(1)、;(2)、
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11、若 , 则 .
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12、一个正方体的相对面上的数相等,其展开图如图所示,则 .

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13、已知有理数在数轴上的位置如图所示,则下列四个结论中正确的个数是( )

①;②;③;④
A、1 B、2 C、3 D、4 -
14、某个立体图形的表面展开图如图所示,这个立体图形是( )
A、长方体 B、三棱柱 C、三棱锥 D、圆锥 -
15、如图的几何体素描作品中,不存在的几何体为( )
A、棱锥 B、球 C、圆柱 D、棱柱 -
16、某几何体看到的图形如图所示,则该几何体为( )
A、
B、
C、
D、
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17、学校进行了创意设计大赛,请根据表格中提供的信息答题.
信息1
如图所示为小明设计的个性手表,时针 , 分针只在右半表盘来回转动(顺时针转至6的位置再逆时针旋转至12,来回旋转,转动速度与普通手表一致),左半表盘显示对应的时间.(不足一分钟的部分不显示)
信息2
学校作息时间表
第一节
第五节
第二节
第六节
大课间
第七节
第三节
第八节
第四节
体活课
(1)、图1为学校大课间开始时手表盘面的示意图,此时时针和分针所成的夹角为______度;(2)、已知某天上午第一节为数学课.请在图3中画出该节数学课下课时,时针与分针的位置.该位置与当天上课期间另一时刻时针和分针的位置都一致,这个时刻对应的时间为______;(3)、该学校为非住宿类学校,晚饭后小明在家自觉完成各科作业,于分完成全部作业,请求出此时时针与分针的夹角,并写出必要的解答过程;(4)、若右半表盘有一光线始终保持平分 . 若在某一时刻射线刚好指向刻度2的位置,此时的位置记为 , 经过一个小时,射线的位置记为 , 若 , 请直接写出当在处时,电子表盘所显示的时间. -
18、图①、图②均是的正方形网格,每个小正方形的顶点称为格点,的顶点均在格点上.请在图①、图②中只用无刻度的直尺分别按要求作图(保留作图痕迹,不写作法).
(1)、在图①中找出格点D(不与点B重合),作出 , 使得 .(2)、在图②中找出格点E,作出 , 使得 . -
19、计算: .
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20、操作思考:将刻度尺放在图1的数轴上,如图2所示, , 则刻度尺上的长度相当于该数轴上的个长度单位.
