版本：

全部人教A版（2019）人教B版（2019）北师大版（2019）苏教版（2019）上教版（2020）人教新课标A版人教新课标B版苏教版北师大版湘教版沪教版人教版（旧版）

相关试卷

1、设 $m \in R$ ，若 $(1 + m i) (1 - i) = 2$ ，则 $m =$ （）

A、-2 B、-1 C、1 D、2

查看解析
2、如图，在四棱锥 $P - A B C D$ 中，四边形 $A B C D$ 是梯形，其中 $A B / / C D, ∠ B C D = 60^{°}$ ， $A B = 2 B C = 2 C D = 4$ ，平面 $P B D ⊥$ 平面 $A B C D$ ．

(1)、证明： $A D ⊥ P D$ ．

(2)、若 $A B ⊥ P D, M$ 是棱 $P C$ 上的动点，且 $P C$ 与平面 $A B C D$ 所成角的正切值为 $\sqrt{3}$ ．
（i）求二面角 $B - P A - D$ 的余弦值；
（ii）记直线 $B M$ 与平面 $P A D$ 所成角为 $θ$ ，求 $\sin θ$ 的最大值．

查看解析
3、记 $△ A B C$ 的对边分别为 $a ， b ， c$ ，已知 $\sqrt{3} sin C = \sqrt{2} cos B ， a^{2} + b^{2} - c^{2} - \sqrt{2} a b = 0$ .

(1)、求角B；

(2)、若 $b + c = \sqrt{2} + 1$ ，求 $△ A B C$ 的面积.

查看解析
4、已知直线 $l : a x + 2 y - a - 4 = 0$ ，其中 $a \in R$ ．

(1)、求直线 $l$ 所过定点．

(2)、当直线 $l$ 在 $x$ 轴上的截距是它在 $y$ 轴上的截距 $3$ 倍时，求实数 $a$ 的值．

(3)、若直线 $l$ 不经过第四象限，求实数 $a$ 的取值范围．

查看解析
5、已知正四面体 $P - A B C$ 的棱长为 $1$ ，动点 $M$ 在面 $A B C$ 上运动，且满足 $\vec{P M} = - \vec{P A} - \vec{P B} + m \vec{P C}$ ，　则 $\vec{P M} \cdot \vec{A B}$ 的值为.

查看解析
6、对于直线 $l : (m - 1) x + y - 2 m + 3 = 0$ ，下列选项正确的是（）

A、直线 $l$ 恒过点 $(2, - 1)$ B、当 $m = 0$ 时，直线 $l$ 在 $y$ 轴上的截距为 $3$ C、已知点 $A (3, 1), B (- 1, 2)$ ，若直线 $l$ 与线段 $A B$ 相交，则 $m$ 的取值范围是 $[0, 3]$ D、坐标原点到直线 $l$ 的距离的最大值为 $\sqrt{5}$

查看解析
7、关于空间向量，以下说法正确的是（）

A、若对空间中任意一点 $O$ ，有 $\vec{O P} = \frac{1}{2} \vec{O A} + \frac{1}{3} \vec{O B} + \frac{1}{4} \vec{O C}$ ，则 $P$ 、 $A$ 、 $B$ 、 $C$ 四点共面 B、已知两个向量 $\vec{a} = (m, 2, 3)$ ， $\vec{b} = (- 2, 4, n)$ ，且 $\vec{a} / / \vec{b}$ ，则 $m + n = 5$ C、若 $\vec{a} ⊥ \vec{b}$ ，且 $\vec{a} = (x_{1}, y_{1}, z_{1})$ ， $\vec{b} = (x_{2}, y_{2}, z_{2})$ ，则 $x_{1} x_{2} + y_{1} y_{2} + z_{1} z_{2} = 0$ D、 $\vec{a} = (0, 1, 1)$ ， $\vec{b} = (0, 0, - 1)$ ，则 $\vec{a}$ 在 $\vec{b}$ 上的投影向量为 $(0, - \frac{1}{2}, - \frac{1}{2})$

查看解析
8、直线 $l_{1} : x + (m + 1) y - 2 m - 2 = 0$ 与直线 $l_{2} : (m + 1) x - y - 2 m - 2 = 0$ 相交于点P，对任意实数m，直线 $l_{1}, l_{2}$ 分别恒过定点 $A, B$ ，则 $| P A | + | P B |$ 的最大值为（）

A、2 B、 $2 \sqrt{2}$ C、 $4 \sqrt{2}$ D、4

查看解析
9、若向量 $\vec{a} = (1, 2, 0)$ ， $\vec{b} = (- 2, 0, 1)$ ，则（）

A、 $cos ⟨\vec{a}, \vec{b}⟩ = - \frac{1}{2}$ B、 $\vec{a} ⊥ \vec{b}$ C、 $\vec{a} ∥ \vec{b}$ D、 $|\vec{a}| = |\vec{b}|$

查看解析
10、直线 $x - \sqrt{3} y - 3 = 0$ 的倾斜角为（）

A、 $150^{\circ}$ B、 $120^{\circ}$ C、 $60^{\circ}$ D、 $30^{\circ}$

查看解析
11、已知数列 $\{a_{n}\}$ 是等差数列， $\{b_{n}\}$ 是等比数列， $a_{1} = b_{1} = 2, a_{2} = b_{2} + 1, a_{3} = b_{3}$ ．

(1)、求 $\{a_{n}\}$ ， $\{b_{n}\}$ 的通项公式；

(2)、 $\forall n \in N^{*}$ ， $I = \{0, 1\}$ ，有 $T_{n} = \{p_{1} a_{1} b_{1} + p_{2} a_{2} b_{2} + ... + p_{n - 1} a_{n - 1} b_{n - 1} + p_{n} a_{n} b_{n} | p_{1}, p_{2}, ..., p_{n - 1}, p_{n} \in I\}$ ，
（i）求证：对任意实数 $t \in T_{n}$ ，均有 $t < a_{n + 1} b_{n + 1}$ ；
（ii）求 $T_{n}$ 所有元素之和．

查看解析
12、如图，在四棱锥 $P - A B C D$ 中， $A B // C D$ ， $∠ B A P = ∠ B A D$ ， $C D = 1$ ， $A B = A P = A D = 2$ ， $D P = \sqrt{2}$ ．

(1)、求证： $A B ⊥ D P$ ；

(2)、若 $C D ⊥ A D$ ，求直线 $B P$ 与平面 $C D P$ 所成角的正弦值．

查看解析
13、若关于x的不等式 $ln x \leq \frac{1}{a} x^{2} - b x + 1$ 恒成立，则 $a b$ 的最大值是.

查看解析
14、已知函数 $f (x) = sin (2 x + φ) (|φ| < π)$ 的部分图象如图所示，则 $φ =$ （）

A、 $\frac{π}{6}$ B、 $\frac{π}{3}$ C、 $- \frac{2 π}{3}$ D、 $- \frac{5 π}{6}$

查看解析
15、已知 $l, m$ 是两条不同的直线， $α$ 为平面， $m \subset α$ ，下列说法中正确的是（）

A、若 $l \cap α = A$ ，且 $l$ 与 $α$ 不垂直，则 $l$ 与 $m$ 一定不垂直 B、若 $l$ 与 $α$ 不平行，则 $l$ 与 $m$ 一定是异面直线 C、若 $l \cap α = A$ ，且 $A \notin m$ ，则 $l$ 与 $m$ 可能平行 D、若 $l / / α$ ，则 $l$ 与 $m$ 可能垂直

查看解析
16、已知集合 $A = \{1, 2\}, B = \{1, 2, 3\}, C = \{\begin{matrix} x | x^{2} - 2 x - 3 < 0 \end{matrix}\}$ ，则 $(A \cap B) \cap C =$ （）

A、 $\emptyset$ B、 $\{1, 2, 3\}$ C、 $\{\begin{matrix} 3 \end{matrix}\}$ D、 $\{1, 2\}$

查看解析
17、如图，在四棱锥 $P - A B C D$ 中，底面 $A B C D$ 是正方形， $A B = 2$ ， $E$ 是 $P D$ 的中点.

(1)、证明： $B P / /$ 平面 $A C E$ ；

(2)、若平面 $P A D ⊥$ 平面 $A B C D$ ， $A P ⊥ P D$ ， $A P = P D$ ，求直线 $P C$ 与平面 $A C E$ 所成的角的正弦值.

查看解析
18、已知 $A (- 2, 3)$ 、 $B (2, 1)$ ，若斜率存在的直线l经过点 $P (0, - 1)$ ，且与线段AB有交点，则l的斜率的取值范围为（）

A、 $[- 2, 1]$ B、 $[- 1, 2]$ C、 $(- \infty, - 2] \cup [1, + \infty)$ D、 $(- \infty, - 1] \cup [2, + \infty)$

查看解析
19、在深化课程改革、推动教育高质量发展的新阶段，命题能力已成为教师专业发展的关键能力，某省开展2025年学科教师命题能力高质量研修提升培训会，参会人员包括300名经验丰富教师（年龄在35岁及以上的教师），200名经验不丰富教师（年龄在35岁以下的教师），会后均参加相关知识考核，考核结果为优秀、合格两种情况，统计并得到如下列联表：

经验丰富教师
经验不丰富教师
总计
优秀
200
150
350
合格
100
50
150
总计
300
200
500

(1)、根据小概率值 $α = 0.01$ 的独立性检验，能否认为这次考核结果与经验丰富与否有关？

(2)、若从参会人员中，采用分层抽样的方法随机抽取10名教师，再从这10名教师中随机抽取4人进行调研，设抽取的4人中经验不丰富教师的人数为X，求X的分布列和数学期望．
附： $χ^{2} = \frac{n {(a d - b c)}^{2}}{(a + b) (c + d) (a + c) (b + d)}$ ，其中 $n = a + b + c + d$ ．
$α$
0.1
0.05
0.01
0.001
$x_{α}$
2.706
3.841
6.635
10.828

查看解析
20、已知 $△ A B C$ 内角A，B，C满足 $\sin A = - 6 \cos B \cos C$ ， $\cos A = 3 \sin B \sin C$ ，则 $\tan A =$ （）

A、2 B、4 C、8 D、9

查看解析

上一页 436 437 438 439 440 下一页跳转

	经验丰富教师	经验不丰富教师	总计
优秀	200	150	350
合格	100	50	150
总计	300	200	500

$α$	0.1	0.05	0.01	0.001
$x_{α}$	2.706	3.841	6.635	10.828