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1、语文老师讲课风趣幽默，赢得了同学们的喜爱，数学老师讲课呆板无趣，但条理清晰，逻辑严谨。很多同学都喜欢上语文课，不喜欢上数学课。我们应该这样对他们说（ ）A、按照自己的心意选择听哪位老师的讲课，这是我们的自由 B、承认老师之间的差别，寻找数学老师身上值得学习的地方 C、主动与数学老师沟通，要求数学老师去改变他的教学方式 D、你只有努力学习其他科目，以此来弥补数学成绩上的欠缺
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2、小林热爱书法，多年坚持练习斩获多项省级奖项；她主动发起班级“书法互助小组”，利用课余时间分享执笔技巧、批改同学作品，带动5名同学入选学校书法社；同时，她还定期到社区老年活动中心，教老人写毛笔字、制作书法书签。其做法说明（ ）
①实现个人价值与服务他人可以相辅相成
②发挥自身特长关爱他人，能让交往更有温度
③帮助他人的目的是为了彰显自己的优势
④参与社区服务会占用学习时间，影响个人发展
A、①② B、①③ C、②③ D、③④ -
3、涟源“寒门贵女”吴锦秀边照顾尿毒症父亲边备考，高考获671分却婉拒部分资助，坚持“靠自己闯”。对其行为的正确认识有（ ）A、学习不仅能长知识，还能培养自强自立的优秀品质 B、面对家庭困境，学习是她实现自我价值的重要途径 C、少年梦想能激发生命的热情，支撑她战胜生活困难 D、越是困难环境才能实现梦想，成功只能靠自己去闯
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4、娄底2025年“开学第一课”通过老兵讲红色故事、学生演思政剧开展红色教育。该活动的主要目的是（ ）A、让学生通过红色教育替代文化课学习任务 B、使学生认识到依靠革命精神就能实现梦想 C、帮助学生规避成长中所遇到的挫折与困难 D、引导少年将个人梦想与国家发展紧密联结
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5、2025年湖南“新时代好少年”刘静远(克服听障做公益)、周奕唯(假期帮环卫工母亲扫街且成绩优异)的事迹，给我们的启示有（ ）
①接纳自己的不完美，主动发掘生命的内在力量
②忽视自身的缺陷，只专注于展现个人优势领域
③在承担责任的过程中认识自我，实现自我成长
④以他人评价为唯一依据，不断地调整自我认知
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
6、习近平总书记强调：青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期，给心灵埋下真善美的种子，引导青少年扣好人生第一粒扣子。这启示我们（ ）A、初中阶段为我们的发展提供了新的机会 B、初中阶段为我们的成长提出了新的要求 C、初中阶段对我们的人生具有独特的价值 D、初中阶段是决定人一生的最重要的阶段
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7、
阅读材料，回答问题。
2024年度“感动中国”人物、清华大学博士生庞众望，用坚韧与担当书写了追求美好人生的动人篇章。以下是七年级某班开展的“以榜样为炬，绘人生蓝图”主题探究活动，请你参与其中。
【人生目标我解读】
庞众望出生于河北贫困家庭，父亲患精神疾病，母亲下肢残疾，他自身也曾因先天性心脏病命悬一线。但母亲“人要往前看”的教导，让他从小立下用知识改变命运、不辜负家人期望的目标。他一边照料家庭、捡废品补贴家用，一边刻苦钻研，最终以优异成绩考入清华大学，如今仍深耕精密仪器领域，立志科研报国。
（1）结合材料及所学知识，说明确立人生目标对追求美好人生的意义。【人生价值我感悟】
进入清华后，庞众望曾因担心“有负众望”而迷茫，但他凭着家庭赋予的韧性、坚定科研报国的信念，在科研中屡败屡战，攻克技术难题，成果发表于高水平期刊；他婉拒社会资助，靠奖学金和勤工俭学独立生活；母亲离世后，他践行“为国家多做贡献、帮助更多人”的嘱托，参与支教、助力家乡科技普及，完成了从受助者到助人者的转身。
（2）结合材料，分析庞众望的经历对我们实现人生价值的启示。【人生规划我践行】
庞众望说：“面对什么就解决什么，不管遇到什么样的困难，要坚定地走下去。”他的成长历程，为青少年制定人生规划、追求美好人生提供了宝贵借鉴。
（3）结合庞众望的品质与自身实际，请你制定一份初中阶段的人生成长规划。成长规划书
人生如同航船，只有把准方向，勇敢前行，才能在正确的航线上，驶向幸福的彼岸。
我的人生目标：①________。
学习规划：②________。
意志培养规划：③________。
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8、阅读材料，回答问题。
进入中学后，小丽喜欢用手账本记录自己成长的点点滴滴：
手账一 【你好，亲爱的自己】
性格内向的我很羡慕我的同桌，她能歌善舞，人缘很好。但渐渐我发现，我也有自己的闪光点：我擅长倾听，总能耐心接住朋友的烦恼；我写的作文常常被老师当作范文；在学习之余，我参加了敬老院的志愿者服务活动，耐心地陪老人聊天，我发现自己并不社恐……我正在变得越来越好。
手账二 【你好，亲爱的集体】
读中学后，我开始了寄宿生活。当我感到孤独时，同学们热情地邀请我一起参加体育运动，性格内向的我很快就适应了班集体生活，并变得开朗起来。学校举办体艺节，有体育特长的我，积极协助体育委员组织同学们开展体育训练。同学们分工合作，群策群力，获得学校团体特等奖，我自己也获得女子组100米冠军。
(1)、结合手账一，说一说应该如何做更好的自己。(2)、请结合手账二，分析集体生活对小丽的积极影响。 -
9、阅读材料，回答问题。
材料一 某住宅区突发火灾，人民生命安全受到严重威胁。消防员火速赶赴现场，冒着生命危险逐层排查和逐户搜救。他们严格遵循救援操作规程，不盲目冒险破拆，精准利用云梯搭建逃生通道，科学转移老人、儿童等行动不便的伤者，用专业与谨慎守护生命。
小道和小法两位同学观看了此次火灾救援的新闻报道后，围绕消防员的救援行动展开讨论：
材料二 这起火灾引发了全社会对防火安全问题的深刻警醒与反思。火灾发生后，当地多个社区迅速启动应急响应，联合消防部门开展防火安全讲座，向居民系统普及火灾逃生技巧，并免费派发家用灭火器材，切实筑牢基层防火防线。
(1)、结合材料一和所学知识，请任选其中一人观点，谈谈你的理解。(2)、结合材料二和所学知识，请你就如何提高应对此类风险的能力提两点建议 -
10、整理档案是平凡的工作，有人却摸索出高效分类的方法；社区服务是平凡的岗位，许多人却耐心细致服务居民，赢得广泛赞誉。这启示我们（ ）
①平凡的岗位才能更好服务社会 ②在踏实奋进中绽放人生光彩
③平凡工作的价值在于创新突破 ④工作是没有高低贵贱之分的
A、①② B、①③ C、②③ D、②④ -
11、积极的人生态度会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。下面的诗句中能体现这种人生态度的是（ ）A、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 D、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
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12、老手艺人陈师傅坚守竹编技艺五十余载。从最初的养家糊口，到如今作品被博物馆收藏、吸引年轻人学习，他感慨道：“这一根根竹子编成了生活，也编出了我的精气神，看着它从普通材料变成有用又好看的东西，这种满足感什么都比不了。”陈师傅之言表明了（ ）A、劳动的目的就是满足兴趣爱好 B、劳动可以实现个人所有的愿望 C、人们在劳动中感受到幸福和愉悦 D、体会人生美好需学习一门手艺
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13、《史记》有云：“顺，不妄喜；逆，不惶馁。”意思是说，顺境时不沾沾自喜，逆境时不慌张气馁。这句话启示我们（ ）
①抓住顺境机遇，顺势而为 ②面对逆境挫折，迎难而上
③珍惜美好时光，尽情享受 ④要有忧患意识，谦虚谨慎
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
14、《全民阅读促进条例》自2026年2月1日起施行，鼓励开展内容健康向上、展现文化底蕴、形式丰富多样的全民阅读推广活动，构建全民覆盖、普惠高效的全民阅读促进体系。这一举措（ ）
①有助于滋养心灵和丰富精神世界
②有助于我们保持良好的生命状态
③是建设社会主义文化强国的唯一途径
④表明我们在实践中扩展生活阅历
A、①② B、①③ C、②③ D、②④ -
15、2025年WTA巡回赛，“感动中国”人物郑钦文屡陷伤病与比分落后困境。但她始终未曾言弃，赛前积极康复并精心调整战术，赛后认真复盘以磨砺技术，最终美网跻身四强。她的事迹启示我们，增强生命韧性需要（ ）A、回避挫折，避免自身受到伤害 B、磨砺意志，主动寻找解决办法 C、依赖他人，战胜困难与挑战 D、接纳挫折，安于现状顺其自然
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16、某校每天安排30分钟阳光体育大课间活动，因地制宜开展洪拳操、跳绳、篮球、跑步等体育活动和游戏，使大课间活动成为学生巩固提高运动技能、发展体能素质的重要平台。这样做有利于引导学生（ ）A、珍爱生命，掌握自救自护方法 B、敬畏生命，学会关爱他人生命 C、认识生命，体悟到生命的坚强 D、爱护身体，养成健康生活方式
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17、在很多涉水区域，已经有形象的展板、清晰的标志和架起的铁丝网明令禁止穿越、下水，但有时候悲剧还是发生了。对此以下看法正确的是（ ）A、这些禁令限制着我们追求人身自由 B、要增强安全意识，自觉地遵守规则 C、应该对违反规则的人进行严厉处罚 D、相关部门的管理不善是悲剧的主因
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18、抗战胜利80周年阅兵式上，“刘老庄连”的战旗再次飘扬。该连82名官兵曾为掩护群众全部牺牲，随后82名青年参军重建连队，英雄编号延续至今。官兵报告：“你们的精神，我们代代传承！”这让我们体会到（ ）A、每个人的生命都是不可逆的 B、每个人的生命都是有限的 C、人的精神生命是不断传承的 D、每一段生命历程都有意义
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19、2025年全运会期间，粤港澳志愿者团队面对寒流，主动“岗位互换”互助取暖。有志愿者说：“我们跨越地域，为一个共同目标努力，像一家人。”这说明建设美好集体需要（ ）A、拥有共同的愿景，认同正确的价值观 B、完善的管理制度，严格的分工与考核 C、成员间相互关心，在合作中公平竞争 D、发展自己的个性，满足成员个性需求
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20、交友需要智慧。面对下表中的情境，采取相应对策恰当的是（ ）
序号
情境
对策
①
好友有心事又不愿说原因
彼此尊重、把握分寸
②
和朋友发生了矛盾和冲突
置之不理、冷战处理
③
成绩不好的同学想跟我交往
坚持原则、理性拒绝
④
网上有陌生人想加我好友
理性辨别、慎重选择
A、①② B、①④ C、②③ D、③④