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1、高某自1992年起离家，三十多年来对父母既未给予经济支持，也未履行赡养义务，甚至在父母去世后也未参与后事料理。人民法院最终认定其行为构成遗弃，依法判决高某丧失继承权。该案例主要说明（ ）A、我们要勤俭持家、知书达理 B、孝亲敬老是公民的法定义务 C、我们要不断提高自我管理能力 D、家庭成员之间的矛盾难以避免
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2、天气突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“你穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“烦！我都这么大了，知道冷热！”妈妈拿着外套，若有所思地看着小强走出家门……小强的行为（ ）A、不对，可以不理解妈妈，但先穿上外套 B、不对，面对亲子冲突，要学会理解妈妈 C、无可厚非，我们已经长大了，冷暖自知 D、可以理解，建设美好家庭是妈妈的责任
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3、家家有亲情，但亲情的表现不尽相同。下面对亲情的解读正确的有（ ）
序号
表现
解读
①
爸爸总是训斥我，很少表扬我
只有压迫，没有亲情
②
妈妈总是笑呵呵的，就连责备也是温暖的
自然和谐，温馨和睦
③
爸妈经常吵架，但我们还是在一张桌子上吃饭
磕磕碰碰，还是有爱
④
自从有了小弟弟，妈妈就很少过问我了
家庭变化，亲情消失
A、①② B、②③ C、①③ D、①④ -
4、看到下边漫画，同学们展开讨论。你认为正确的是（ ）
①小秦：家庭生活应该抵制手机 ②小希：增进亲情需要用心陪伴
③小安：亲子关系不可流于形式 ④小乐：试着去接纳父母的做法
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
5、一位雪地里归来的妈妈推开门，她的孩子扑到妈妈的怀里，妈妈却迅速把她推开……很多网友看到这里，纷纷发弹幕对妈妈的无情表示不满。然而后面出现了反转：妈妈拍掉身上的雪，换了衣服，才将孩子抱在怀里！由此可见（ ）
①我们要学会用心体味亲情之爱 ②我们只有用心体味，亲情才会存在
③每个家庭的亲情表现不尽相同 ④家人间的爱蕴含在生活的点滴之中
A、①② B、①③ C、①④ D、②④ -
6、请写一句你最想对老师说的话，并说明这句话表达的心意。（不少于20字）
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7、小华在课堂上对老师的讲解有不同意见，便直接打断老师大声反驳。课后老师找他谈心，指出他方式不当。
请你给小华提几条合理化建议，帮助他今后更好地与老师沟通。
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8、七年级（2）班打算开展“感恩老师”主题班会。请你为班会设计两个活动环节，并简要说明目的。
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9、调查显示，学生最喜欢的老师往往具备“真实坦诚、见解独到、幽默开朗”等特点。有同学据此说：“只有符合这些特点的老师，才值得我尊重。”
请你运用所学知识，反驳该同学的观点。
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10、小明因为数学作业出错被老师批评，心里很不服气，在朋友圈发了这样一段话：“老师就会挑刺，根本不理解我们，我再也不想好好学这门课了。”
请对小明的行为与想法进行评析。
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11、下列做法中，体现尊重不同风格老师的是（ ）A、只喜欢幽默开朗的老师，对其他老师爱理不理 B、因为不喜欢某位老师的风格，就在课堂上捣乱 C、承认老师差异，发现不同风格老师的优点并尊重他们 D、要求所有老师都按自己喜欢的风格讲课
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12、小周因为英语听写不及格被老师留下重听，他心里很不痛快，从此上英语课总是趴在桌上、不发言。
假如你是小周的好朋友，请运用所学知识劝说他。
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13、与老师发生矛盾或冲突时，下列做法正确的是（ ）A、当众反驳老师，维护自己的面子 B、自我反思，选择合适时机与老师坦诚沟通 C、从此疏远老师，不再与老师交流 D、在同学面前议论老师的不是
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14、（1）为了构建和谐师生关系，该校进行了师生关系调查，下图为部分调查结果。
请用一句话概括上图反映的情况。
(1)、七年级（4）班的同学上网查阅了《中华人民共和国教师法》，其中第八条规定，教师应当履行关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。针对以上规定，小秦同学认为：“老师应关心、爱护学生，批评学生是违反教师法规定的行为，我们可以不必理会。”请你评析小秦的观点。
(2)、该校打算进行“尊师小榜样”评选活动，需要拟定评选标准，其中一条标准为“校内外见到老师能够主动问好”。请你参照材料中的示例，再列出一条具体标准。
示例：与老师交谈时，态度恭敬、谦逊，语言文明、举止得体。
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15、在七年级（3）班举办的“我喜欢的老师”主题班会上，同学们畅所欲言。
我喜欢的老师
特点
真实坦诚
从不掩饰或否认自己的缺点或错误，让我钦佩
见解独到
关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服
幽默开朗
快乐和积极情绪迅速传递出来，让我信赖
上述材料说明（ ）
①我们要真诚接受老师的引领和指导
②我们喜欢的老师，风格可能不尽相同
③尊重老师就要对老师的教导言听计从
④不同教学风格的老师都应受到尊重
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
16、某校学生对师生发生矛盾或冲突的原因进行了调查，调查情况如下：
学生犯错
老师冤枉学生
沟通方式不当
其他
占比
25%
15%
50%
10%
针对该调查结果中最突出的原因，下列解决路径合理的是（ ）
①构建师生之间的和谐关系
②冷静分析发生矛盾的原因
③采取恰当方式与老师沟通
A、①→②→③ B、②→①→③ C、②→③→① D、③→①→② -
17、墨子对弟子要求非常严格，尤其对耕柱子。耕柱子委屈地说：“我的才智和学习精神不比别人差，为何因一些小错批评我，对我这么严格？”你认为下面哪些方法能排解耕柱子的困惑（ ）
①面对批评我们应全部接纳，做更好的自己
②面对批评我们要及时反省自己，改进不足
③“人非圣贤，孰能无过”，面对批评无须理会
④批评意味着关心，应理解师长的良苦用心
A、①② B、①④ C、②③ D、②④ -
18、在一次班会上，杨老师表扬了小益同学：这学期你的进步非常大，老师为你感到高兴，但你做事比较粗心而且拖拉，在未来的日子里，老师希望你认真努力，争取取得更大的进步。对此，小益同学应该（ ）A、只听表扬，不听批评 B、听到表扬飘飘然，受到批评昏昏然 C、不以为意，依旧我行我素 D、受到表扬再接再厉，受到批评吸取教训
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19、师生关系事关教育教学效果和学校培养目标的实现。下列行为有助于形成和谐的师生关系的有（ ）
①小林主动向王老师请教成绩退步的原因
②小赵为引起老师注意故意和老师唱反调
③李老师定期征询学生对自己的意见和建议
④张老师与同学们分享自己旅行中的趣事
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
20、老师上课用PPT（幻灯片）教学，某些学生：“这个老师真懒，不愿意写板书。”老师上课写板书，某些学生：“什么年代了还写板书？多媒体教学都不会。”下列适合用来劝说这些学生的是（ ）
①要信任老师，对老师的教导言听计从
②要远离老师，不与老师发生矛盾
③要尊重老师，与老师建立和谐融洽的关系
④要换位思考，真诚接受老师的引领和指导
A、①③ B、②④ C、①② D、③④