初中政治思品人民版-试题列表-第14页

1、为有效预防未成年人性侵害违法犯罪的发生，某校组织民警深入辖区校园，开展预防性侵安全教育宣传活动。这有利于（）

①提高学生预防性骚扰和性侵害能力

②完善未成年人保护的法律体系

③正确对待异性交往，加强自我保护

④构建平安和谐稳定的校园环境

A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④

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2、夕阳西下，处在顺境中的人可能会勾勒出一幅“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”宁静致远的画面；而对思乡情重、情绪低落的人来说可能会产生“夕阳西下，断肠人在天涯”的感受和苦楚。这说明（）

A、情绪相对稳定，容易把握 B、正面情绪让生活丰富多彩 C、情绪能反映人的内心状态 D、个人成长不需要负面情绪

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3、韩信饱受胯下之辱，终成将军；勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁惨遭残酷之刑，成就《史记》……这些历史事件启示我们（）

①消极情感降低了生活质量

②要勇于接受生活中的挫折考验

③体验消极情感未必是坏事

④消极情感让我们感受到了美好

A、①② B、①④ C、②③ D、③④

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4、下列描述的情绪与“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”体现的情绪类型一致的是（）

①故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干

②垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗

③春风得意马蹄疾，一日看尽长安花

④却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂

A、①② B、①③ C、②④ D、③④

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5、对下图漫画《“埋”怨》分析解读正确的（）

A、只有积极情绪才能助我们成长 B、我们要认识自己情绪的独特性 C、学会管理情绪，做情绪的主人 D、情绪是复杂多样的，种类很多

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6、观察以下关于情绪与情感关系的示意图，下列说法正确的是（）

A、情感比情绪更为深刻、稳定 B、情绪和情感都不受外界影响 C、情感是短暂的，情绪是持久的 D、情感的表达比情绪更强烈明显

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7、材料：不知不觉中，我们跨入了青春期的大门，开启了一段新的旅程。身体和心理会发生一些变化，我们也会产生困惑。让我们通过小梅同学的日记，展开体验式学习，共同分享青春感受。

日记一：探索·青春之变

我们班小宁是个爱漂亮的女孩子，可升入中学后，她发现自己长胖了，脸上也开始出现一些青春痘，这让她很难过。过年亲戚们也说她长胖了……一些同学还叫她“树桩子”，她都想节食减肥了。

日记二：构筑·青春之盾

在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年灰溜溜地下车走了。

日记三：解码·青春之力

2024年，除了追求性价比之外，情绪释放成为影响年轻一代消费者决策的重要因素。从“好运连连”的水培四叶草到写着福字的彩色键盘贴画、卡皮巴拉木鱼等，再到“爱因斯坦的脑子”“莫生气戒尺”等虚拟商品，“情绪消费品”一路走俏。

根据上述日记，结合所学知识，完成下列任务：

(1)、阅读“探索·青春之变"，面对“青春痘”“长胖”这些青春期的生理变化，我们应该如何应对？

(2)、针对“构筑·青春之盾”，遇到类似小丹、小倩的情况，我们要怎样做？

(3)、根据“解码·青春之力”的内容，为了使年轻一代的

消费者的情绪得到很好地释放，学会管理情绪，成为情绪的主人，请你完成以下情绪管理手册。

情绪管理手册

调节情绪的方法（一）：

调节情绪的方法（二）：

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8、材料一：心理学研究发现，有男女两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参与者会更愉快，更有干劲，表现更出色，这就是“异性效应”。心理学家还发现，在一个只有男性或女性的工作环境里，即便条件再优越，自动化程度再高，人们都容易疲劳，并且工作效率也不高。

材料二：小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她。同桌小雅不好意思和男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都要请小雯帮忙。

围绕上面两则材料，小辰和小欣发表了自己的看法。

阅读材料，结合所学知识，对上述两位同学的观点进行判断分析。

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9、材料一：“情绪价值”本为营销学概念，指顾客感知的情绪收益和情绪成本之间的差值。如今流行的“情绪价值”则是对人际关系的描述，指的是一个人影响他人情绪的能力。一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多，他的情绪价值就越高；反之，他的情绪价值则越低。“情绪价值”为正，能给人美好感受，激发正面情绪，激励个人成长。

材料二：奥运冠军马龙的成长道路也并非一帆风顺。2007年，19岁的马龙第一次出征单项世乒赛，止步16强。随后的2009年、2011年、2013年世乒赛，他都顺利跻身四强，却在最后一刻被挡在了决赛之外。“2014年世界杯我又输了，我怀疑自己到了顶点，甚至想到了退役。”输外战、爆冷出局、领先被反超……马龙说：“我尝试了各式各样的输法，但是无论内心多么崩溃，依旧坚持着日复一日的训练。因为，我不想就这么认输！”

阅读上述材料，结合所学知识，思考回答：

(1)、阅读材料一，分析不同“情绪价值”对我们的影响有哪些。

(2)、结合材料二，马龙的经历有可能会使他产生什么样的消极情感体验？请谈谈我们应如何正确看待这样的情感体验？

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10、下面是某中学心理老师针对学生日常生活中的心理现象所作的调查统计。

仔细观察图表，联系所学知识，回答问题：

(1)、通过以上图表可以得出什么结论？获得此结论的依据是什么？

(2)、结合图表与生活实际，请为调节这些心理现象出主意。

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11、我们的内心世界都少不了情绪、情感。关于下边示意图，下列说法正确的是（）

①按顺序填的分别是情绪、情感

②按顺序填的分别是情感、情绪

③两者紧密相关

④图中a是短暂的、稳定的，图中b是逐渐积累的、不稳定的

A、①③ B、①④ C、②③ D、②④

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12、在某校心理游园会的“微笑欢迎你”驿站，同学们制作果蔬笑脸，画出自己的微笑卡，将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”，微笑着在满是笑脸的背景墙前拍照留念……这些活动旨在引导学生（）

①学会调节情绪，化解烦恼 ②尊重他人感受，关爱自己

③保持积极心态，健康生活 ④避免消极情绪，传递温暖

A、①② B、①③ C、②④ D、③④

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13、在班会课上，班主任组织以“如何与异性同学相处”为主题的交流活动。下列同学分享的观点正确的是（）

①小雨：与异性相处要注意场合、掌握分寸

②小华：学习对方的长处，弥补自己的不足

③小洁：为预防早恋，避免和异性同学说话

④小卓：异性同学友谊最纯真，越亲密越好

A、①② B、①④ C、②③ D、③④

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14、道德与法治课上，老师组织大家做小游戏，一些同学说出困扰自己的“症状”，其他同学则针对性地开出“药方”。下列“药方”正确的是（）

序号	症状	药方
①	小鑫厌烦父母和老师的唠叨	尝试自我暗示，稳定情绪
②	小丽感到很孤独，不想与人交往	多看文学作品，无须与人交往
③	小可经常暴躁易怒，阴晴不定	把自己内心的想法写下来
④	小雪因脸上的痘痘被同学嘲笑而难过	参加集体活动，随意发泄情绪