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1、我们要学会独立，只有依靠自己的力量渡过难关才能增强生命的韧性。
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2、彩虹总在风雨后，凡是经历挫折的人都能成功。
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3、在应急疏散演练活动中，同学们严格按照学校要求从教室撤离到操场，学校组织此类活动有助于守护同学们的生命。
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4、阅读材料，回答问题。
【亲情之爱】
每一次进步
她都会在你自己
①
不要让她等太久，不要让她太孤单
②
慢慢地你长大了，她却变老了
③
小的时候，每一次哭泣
④
(1)、根据事理发展逻辑，对图重新排序。(2)、简述图②给我们的启示。【朋辈友谊】
(3)、运用“友谊的澄清”相关知识，评析小江的做法。(4)、请为小杭同学出谋划策解决烦恼。 -
5、初中生活在我们的成长过程中留下了许多难忘的印记。以下是小杨同学回顾成长经历的几个片段。阅读材料，回答问题。(1)、【片段一 成长的忧虑】
面对小杨“成长的忧虑”，请你联系所学知识为她提些建议。日记 最近，在网上聊天时认识了一位网友，我常常和她聊自己的生活，说说心里话，对她有种相见恨晚的感觉。昨天她发出邀请，约我周末见面。我很想去，但是又有点担心…… (2)、【片段二 成长的蜕变】
根据漫画，分析小杨可能做了哪些努力来完成“成长的蜕变”。
(3)、【片段三 成长的收获】评语是一份来自老师的专属礼物。以下是老师给小杨的其中一则评语：
仍记得刚入学的时候曾问你：“你喜欢什么样的老师？”你说：“我喜欢表扬我的老师。”转眼即将毕业，当再谈论这个话题，你说：“谢谢老师们不断地鞭策与批评，帮我不断认识并改正缺点。”此刻，衷心祝贺你，又在成长的道路上有了新的收获。 从老师对小杨的评语中，小杨有了哪些“成长的收获”?
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6、下侧漫画告诉我们( )
A、现代家庭结构发生变化 B、迁就是维系亲情的纽带 C、学会沟通解决家庭矛盾 D、用关爱传承美好的亲情 -
7、下侧漫画告诉我们 ( )
要和孩子一起打败问题，不要和问题一起打败孩子
A、每个家庭的亲情表现不尽相同 B、亲子冲突要用良好沟通来解决 C、孝亲敬长是中华民族传统美德 D、青少年需要增强家庭责任意识 -
8、浙江的潘老师误将作业布置给上届已毕业的学生，没想到同学们纷纷“交作业”，表达对老师的思念之情……这场“美丽的意外”启示我们（ ）A、要学会接纳不同风格的老师 B、只有师生情谊才能让内心更丰富 C、正确对待老师的缺点和不足 D、在师生交往中可以获得美好情感
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9、下图情境所蕴含的道理的是（ ）
A、追求真理，亦师亦友 B、不思则罔，不学则殆 C、自愧而勉，教学相长 D、坦诚相待，平等沟通 -
10、下列是课堂学习的一个环节：
★议题：深深浅浅话友谊。
★情境：小闽与小福是形影不离的好朋友，他们彼此分享，互相帮助。有一次，他俩一起参加校园歌手选拔赛，只有小闽被选上，小福依然对小闽表示真诚的祝贺。
★活动：阅读情境，小组讨论交流。
★任务：从情境中获得对友谊的正确认识.
★同学们的发言要点：①友谊是一种亲密的关系。②新交的朋友不如老朋友。③友谊需要一方迁就包容。④竞争并不必然伤害友谊。
以上同学们的发言要点符合任务要求的有（ ）
A、①③ B、②③ C、①④ D、②④ -
11、近因效应是指最新出现的刺激物促使印象形成的心理效果。生活中常常会看到两个从小玩到大的好朋友，最后却因为一件很不起眼的事情闹翻了，如图所示。这启示我们（ ）
A、友谊总是不长久的，需要坦然面对 B、现实中友谊都经受不住风雨的洗礼 C、呵护友谊，需要学会正确处理冲突 D、朋友之间需要毫无保留的真诚相待 -
12、下图中的对话告诉我们（ ）
①在互帮互助中建立友谊
②要学会坦然接受新朋友
③友情能带给人持久温暖
④每段友谊都会天长地久
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
13、教师是我们学习的指导者和成长的引路人。
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14、网络是虚拟、平等、自主的空间，所以网络无限，自由无界。
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15、孝亲敬长是道德的要求，不是法律的规定。
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16、某班开展了“成长的节拍”班会活动。联系下列同学的发言，回答问题。
(1)、面对小雨的烦恼，请你从“认识自己”的角度为他支招。(2)、结合小刚和小文的对话，谈谈我们应如何学会学习。(3)、请运用“少年有梦”的相关知识对小红的观点进行评析。(4)、成为更好的自己有助于“梦”的实现。综合以上四位同学的发言，谈谈如何成为更好的自己。 -
17、下侧漫画《小鸡和小鸭的对话》给我们的启示是（ ）
A、要充分强调自己的优势 B、要勇于接纳他人的短处 C、要全面正确地认识自己 D、要善于挖掘自己的潜能 -
18、某班开展“我的自画像”活动，两位同学交流了他们的想法(如下)，这些想法告诉我们（ ）
每个人都不一样，我关注自己的特点，记录内心活动和情绪表现，“画”出独特的我。
旁观者清，我主动倾听别人的意见，结合具体情况，“画”出全面的我。
A、欣赏自己，要关心我们身边每一个人 B、可通过自我评价和他人评价认识自己 C、要加强沟通，以同学们的意见为标尺 D、重视他人评价，需要用恰当方式表达 -
19、下侧漫画的寓意是（ ）
A、接纳自我，学会欣赏自己 B、乐于助人，参加志愿服务 C、热爱学习，读书点亮生命 D、激发潜能，培养兴趣爱好 -
20、这位同学分享的学习经历主要告诉我们⋯⋯（ ）
简直无法用语言描述此时的心情，为了这道题，我用了一堆草稿纸，经历了困惑、疑虑、苦思冥想，已到“山重水复”，突然“柳暗花明”……这种豁然开朗的感觉，真好！ A、发现并保持对学习的兴趣 B、享受学习中的辛苦与快乐 C、需要掌握科学的学习方法 D、善于运用不同的学习方式